- Yêu cầu mỗi hs ghi hiểu biết ban đầu về những điều thực vật cần có để song và phát triển?. Bước 3:Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi GV yêu cầu HS nêu kết quả làm việc?[r]
Trang 1Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2016
Khoa häc
THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
I Mục tiêu:
* Sau bài học, HS biết:
+ Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật
+ Nêu những điều kiện cần để câu sống và phát triển bình
+ HS có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây cối ở gia đình cũng như nhà trường
KNS*: - Kĩ năng làm việc nhóm
- Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau
- Có ý thức trồng, chăm sóc bảo vệ cây cối ở nhà cũng như ở trường
II Đồ dùng dạy học:
+ HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng
+ Gv 5 cây đậu như hình SGK bảng nhóm,
III Hoạt động dạy học:
1 ổn định: Hát
2 kiểm tra bài cũ:
Trò chơi: Chiếc hộp bí mật
Gv nhận xét tuyên dương
3 Bài mới:
- Giới thiệu chương
- Tiến trình đề xuất:
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và câu
hỏi nêu vấn đề:
GV nêu : Cây cối xung quanh chúng ta phát
triển xanh tốt Vậy theo các em thực vật cần gì
để sống?
Bước 2: Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu của
HS:
- Gv yêu cầu HS nêu lại cách trồng cây và điều
kiện sống của mỗi cây
- Yêu cầu mỗi hs ghi hiểu biết ban đầu về
những điều thực vật cần có để song và phát
triển
Bước 3:Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi
GV yêu cầu HS nêu kết quả làm việc
Ban văn nghệ
HS trả lời cá nhân
- Thực hiện trên bảng tương tác
- HS ghi những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép, sau đó thống nhất ghi vào phiếu theo nhóm - Chẳng hạn:
- Thực vật cần nước và không khí để sống
……
- HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung bài học
Chẳng hạn:
+Liệu thực vật có cần nước để sống không?
Trang 2- GV tổng hợp và chỉnh sửa câu hỏi cho phù
hợp với nội dung bài
+ Thực vật cần những gì để sống?
Bước 4 : Tiến hành thực nghiệm:
Để trả lời câu hỏi: Thực vật cần gì để sống, em
có đề xuất phương án nào?
- Gv yêu cầu nhóm trưởng lấy 5 cây đậu nhóm
đã chuẩn bị
- Đọc nhiệm vụ trong phiếu bài tập, làm
việc cá nhân, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu
giao việc của nhóm
- GV: Dặn HS hằng ngày chăm sóc cây theo
từng điều kiện
Bước 5: Kết luận kiến thức:
Dựa vào kết quả thảo luận của các nhóm,Gv
hỏi:
- Quan sát thấy cây nào phát triển tốt?
- Để sống và phát triển bình thường cây
cần những gì?
- Thực vật cần gì để sống?
Gv chốt :
Để cây sống và phát triển bình thường cần có
đủ các yếu tố sau: ánh sáng, không khí, nước,
chất khoáng có trong đất Nếu thiếu một trong
các yếu tố trên cây có thể chết hoặc còi cọc,
không thể phát triển bình thường
- Yêu cầu hs so sánh với kết quả dự đoán
ban đầu
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK
GDKNS - Để một cây hoa, cây cảnh trong
vườn nhà em sống và phát triển bình thường
em cần làm gì?
4 Tổng kết: Ghi nhớ kiến thức bằng bông
hoa đa năng
5 Dặn dò chuẩn bị tiết sau: Nhu cầu nước
của thực vật
HS thảo luận đưa ra phương án tìm tòi:
- Quan sát
- Làm thí nghiệm
Trồng 5 cây đậu cùng 1 thời điểm vào các lon sữa bò Ta cho mỗi cây sống trong từng điều kiện khác nhau
HS làm thí nghiệm theo nhóm
- HS chăm sóc cây khoảng 1 tuần đồng thời ghi lại sự quan sát của nhóm mình theo từng ngày.
Ghi chép vào vở khoa học và vào phiếu Những điều mình rút ra kết luận sau 1 tuần quan sát.
Đại diện nhóm trình bày các nhóm còn lại nhận xét
Hs nêu, nhận xét, bổ sung
- So sánh với kết quả làm việc ban đầu
- HS lần lượt nêu
Ghi nhận, lưu ý: