Tuần phụ 7 Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo... Làm quen với toán Tách gộp 6 đối tượng thành các phần khác nhau..[r]

Tuần thứ : 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3tuần

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1.Đón trẻ

2.Chơi theo ý thích 3.Thể dục sáng

- Cùng cô chính chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh về

“Bản thân”

- Sân tập, sắc xô

Hoạt động góc

1 Góc phân vai.

- Cửa hàng thực phẩm…

2 Góc xây dựng, lắp ghép.

- Xếp hình bé tập thể dục, Xây công viên vui chơi

3 Góc nghệ thuật

- Hát, múa các bài về chủ đề

- Góc khoa học – TN: Tìm hiểu về ích lợi của cây

cối,

- Góc học tập: Cắt, dán, nặn các loại thực phẩm

- Cùng cô chính chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

- Bộ lắp ghép, các khối hình… Hột hạt, sỏi

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về cây cối, tranh về môi trường ô nhiễm và môi trường không ô nhiễm

- Tranh lô tô các loại thực phẩm, đồ dùng đồ chơi, đất nặn

Hoạt động ngoài

trời

*Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi, quan sát, trò chuyện về thời tiết Đố về các loại quả

Hát: mời bạn ăn, thật đáng chê

* Hoạt động vận động:

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, Kéo co

* Hoạt động chơi tự do:

- Vẽ các thực phẩm, món ăn bé thích…

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

- Đây thừng, phấn

BẢN THÂN

Từ ngày 04/10/2021 đến ngày 22/10/2021

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Từ ngày 18/ 10/2020 đến ngày 22/10/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý

thích Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona.

3 Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập.

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính, gợi mở giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng vơi trẻ , nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý , giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi gì?

- Quân tâm đến trẻ chậm, nhút nhát , giúp đỡ trẻ chơi hòa đồng cùng các bạn, tạo tình huống cho trẻ khi chơi , giúp đỡ trẻ có kỹ năng còn yếu

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.Cô nhận xét chung, cho trẻ xem 1 số đồ chơi các góc chơi tiêu biểu

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong đúng các góc quy định

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các

hoạt động có mục đích

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.

- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu khi tham gia hoạt động

2 Trò chơi vận động.

+ Trò chơi : Dung dăng dung dẻ, Kéo co…

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa

những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

ĐỘNG

Hoạt động

ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

Phối hợp chuẩn bị xà bông,

Vòi nước.Khăn mặt.

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức

ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt động

ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cùng cô chính chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ

- Vạc giường, chiếu, gối

- Quà chiều

Chơi, hoat động

theo ý

thích

1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng, Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

2 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ

3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước

4 Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề

5 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần

- Cùng cô chính chuẩn bị:

- Đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.

- Bảng bé ngoan ,cờ…

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng

1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ

dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn kiến thức : Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ

những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )

2 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi

ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

3 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện,

nước.

- Cô và trẻ cùng nhạt lá cây tại góc thiên nhiên

- Cho trẻ thực hiện rửa tay và giáo dục trẻ cách tiết kiệm nước

4 Biểu diễn văn nghệ.:- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 2

Ngày 18 /10 / 2021

- Thể dục VĐCB: Bật xa 50 cm TCVĐ: Bật qua suối nhỏ

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn

bị sân tập, nhạc, suối nhỏ, vạch chuẩn

Thứ 3

Ngày 19 /10 / 2021

- KPXH:

Trò chuyện, tìm hiểu

“Bé lớn lên như thế nào’’

- Phối hợp chuẩn bị tranh

- Video bài hát: “Nhật ký của mẹ”

- Hình ảnh bé lớn lên qua các giai đoạn, và các nhóm chất dinh dưỡng, bé tập thể dục…

Thứ 4 Ngày 20 / 10 / 2021

Làm quen văn học:

Thơ “ Tay ngoan”

- Phối hợp chuẩn bị:

- Rối hình bàn tay, mô hình ngôi nhà

- Bài giảng bằng powerpoint

- Nhạc bài hát “ Bàn tay xíu xíu” ; “ Năm ngón tay ngoan”

- Rổ đựng, các đôi bàn tay với nhiểu màu khác nhau

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 ổn định tổ chức: Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Ăn quả”

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ khởi động.

- Cùng cô chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: Bật xa 50cm

- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi vận động: Bật qua suối nhỏ

- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức “Trò chuyện, tìm hiểu “Bé lớn lên như thế nào” Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động: TC: Trò chơi ô của bí mật.

3 Kết thúc hoạt động.

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển HĐ

1 Ổn định tổ chức: Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động

- Cho trẻ quan sát mô hình rối

2.Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, phát âm chưa rõ ràng bài thơ.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động Tc Thi xem ai nhanh

3 Kết thúc hoạt động.

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo

Thứ 5

Ngày 21 /10 / 2021 Làm quen với toán

Tách gộp 6 đối tượng thành các phần khác nhau.

- Phối hợp chuẩn bị

- 6 cái cốc, 6 cái thìa, thẻ

số từ 1-6, hạt lạc cho cô

và trẻ ( mỗi trẻ 6 hạt)

- Đồ dùng của cô giống của trẻ

- Xung quanh lớp để 5 nhóm đồ dùng có số lượng là: 4, 5, 6

- Nhạc bài: “Mời bạn ăn”

Thứ 6

Ngày 22 / 10 / 2021 Tạo hình

Nặn một số loại thực phẩm bé thích

- Phối hợp cùng chuẩn bị

- Đầu đĩa nhạc và một số

đồ dùng cần thiết phục

vụ hoạt động như: Đất nặn, bảng, vật mẫu, giá trưng bày sản phẩm,

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cô chính cho trẻ hát “ Mời bạn ăn ”

- Bao quát trẻ ổn định, chú ý lắng nghe cô

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “Tách gộp 6 đối tượng

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Tách gộp 6 đối tượng thành các phần khác nhau”

- Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Kết nhóm,thử

tài của bé”

3 Kết thúc hoạt động: - Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời

1 Ổn định tổ chức: - Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động: - Cô hướng trẻ chú ý đến quan sát vật mẫu và động viên trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính đưa ra - Cùng cô chính thăm dò hỏi ý tưởng của trẻ xem trẻ nặn một số loại thực phẩm như thế nào? - Khi trẻ thực hiện cô phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát.Động viên khuyến khích trẻ tạo thành sản phẩm đẹp - Cô phối hợp giúp đỡ trẻ trong quá trình trưng bày sản phẩm và động viên trẻ tự nhận xét sản phẩm của nhau Cùng cô chính bao quát lớp và nhận xét sản phẩm của trẻ

3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………