GA 3 tuan 5 co ca chieu

Hoạt động 2 Thảo luận nhóm - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi -Bước 1 : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh và trả lời câu hỏi của bạn trong hình.. quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và[r]

TUẦN 5Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

-Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa.

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài.

2.Dạy bài mới

- Một HS đọc toàn truyện

chui qua lỗ hổng dưới chân rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác đã

gây hậu quả gì?

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS

trong lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi

nghe thầy giáo hỏi?

+ Phản ứng của chú lính như thế

nào khi nghe lệnh "về thôi" của viên

tướng?

+ Ai là người lính dũng cảm trong

truyện này? Vì sao?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- HDHS đọc diễn cảm

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí

nhớ và 4 tranh minh họa 4 đoạn của

câu chuyện trong SGK

2.HDHS dựa vào tranh

* Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế

nào? Chú lính nhỏ thái độ ra sao?

* Tranh 2: Cả lớp vượt rào bằng

cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào

bằng cách nào? Kết quả ra sao?

* Tranh 3: Thầy giáo nói gì với học

sinh? Thầy mong điều gì ở các bạn?

3.Củng cố - Dặn dò:

Về nhà tập đọc và kể lại câu chuyện

Nhận xét tiết học

- Lớp đọc thầm đoạn 1 - 2, trả lời.+ Chú sợ làm đổ hàng rào vườntrường

+ Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lênluống hoa mười giờ

+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dướichân hàng rào lại là người lính dũngcảm

-1HS đọc cả bài-HS tiếp nối nhau đọc đoạn -Các nhóm thi đọc

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

I Mục tiêu:

-Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

-Vận dụng trong giải bài toán có một phép nhân

- KNS : Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài

2.Dạy bài mới.

- Hướng dẫn HS tính (nhân từ phải

sang trái): 3 nhân 6 bằng 18, viết 8

(thẳng cột với 6 và 3), nhớ 1 ; 3 nhân 2

bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7 (bên trái

8) Vậy (nêu và viết): 26  3 = 78

- Lưu ý HS viết 3 thẳng cột với 6, dấunhân ở giữa 2 dòng có 26 và 3

- Cho vài HS nêu lại cách nhân (nhưtrên)

- Làm tương tự với phép nhân: 54  6

168 144 297

* Bài 2: Gọi HS đọc đề toán.

Bài 3: Cho HS đọc đề và làm bài sau

- Dặn các em về nhà xem lại bài

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

THỦ CÔNG Gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

A.Mục tiêu

Sau bài học ,học sinh biết : -Cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh Gấp được ngôi sao

5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo quy trình kĩ thuật

-Yêu thích sản phẩm gấp , cắt , dán

B.Thiết bị - ĐDDH - Một mẫu lá cờ đỏ sao vàng sẵn bằng giấy màu có kích thước

đủ lớn để HSquan sát được Tranh quy trình gấp , cắt , dán lá cờ đỏ sao vàng

- Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

B.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học

sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

C.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Dạy bài mới

+ Lá cờ đỏ sao vàng thường được

treo ở nơi những nào ? Vào những

-Giới thiệu và liên hệ với lá cờ đỏ

sao vàng thật

Hoạt động 2:

- Bước 1 : Gấp cắt ngôi sao 5cánh

- Gọi một học sinh lên bảng thực

hiện cắt gấp theo mẫu hình vuông

có cạnh là 8 cm

- Mở một đường gấp đôi ra để lại

một đường gấp AOB trong đó O là

điểm giữa

- Đánh dáu điểm …trùng khít nhau

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hiện theo các bước từ hình 1 –

- Lần lượt hướng dẫn học sinh cách

lần lượt qua các bước như trong

hình 8 sách giáo khoa

- Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại

các bước gấp , cắt , dán ngôi sao 5

- Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành

4 phần bằng nhau theo đường chéo qua từng bước cụ thể như hình minh họa ở tranh quy trình

- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm được cách gấp qua các bước ở hình 2,3 ,

4, 5 , 6 và hình 7 để có được một ngôi sao 5 cánh hoàn chỉnh như mẫu

- Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu

để tiết sau gấp cắt và dán thành lá cờ đỏ sao vàng hoàn chỉnh

- Cả lớp tập gấp cắt ngôi sao

- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành gấp cắt dán lá cờ đỏ sao vàng Rút kinh nghiệm giờ dạy:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

Bài 2 : Giải:

Trong 5 phút Hoa đi được là:

54 x 5 = 270 ( m ) Đ/S: 270 mét

Bài 3 : Tìm x :

x : 3 = 25 x : 5 = 28

x = 25 x 3 x = 28 x 5

x = 75 x = 140

- Về nhà xem lại bài

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

- HS biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường em, vẽ màu theo ý thích.

- Giáo dục HS thêm yêu quý và tích cực giữ gìn, bảo vệ ngôi trường thân yêu của

mình

II Thiết bị - ĐDDH :

- SGK, SGV.Tranh, ảnh, mẫu quả thật dạng có hình dáng, màu sắc đẹp.

- SGK, giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2.Dạy bài mới.

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung

đề tài.

- Treo tranh mẫu, ảnh về hoạt động

của nhà trường, đặt câu hỏi gợi ý:

-Các bức tranh trên vẽ về đề tài gì?

- Em hãy kể những hoạt động thường

diễn ra trong nhà trường?

- Khung cảnh xung quanh sân trường

- GV treo hình gợi ý các bước vẽ

tranh lên bảng hướng dẫn cách vẽ

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Cử đại diện trả lời

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

CHÍNH TẢ (Nghe – Viết):

Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

-Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập 2a Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng.-KNS: Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực-GD HS yêu thích học chính tả

II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài

2.Dạy bài mới

Hoạt động 1: HD HS nghe – viết.

- Hướng dẫn chuẩn bị:

+ Đoạn văn này kể chuyện gì?

- 2 HS viết bảng các tiếng chứa

âm, vần khó: loay hoay, gió xoáy,nhẫn nại, nâng niu

-HS nghe

- Một HS đọc đoạn văn cần viếtchính tả Cả lớp đọc thầm theo

HS trả lời

4’

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được

* Bài tập 3: Vở bài tập.

- HS học thuộc lòng thứ tự 28 tênchữ

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

TOÁN Luyện tập

I Mục tiêu:

-Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).-Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

-KNS: Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực

- GD HS cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

30’

4’

1.Giới thiệu bài

2.Dạy bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn bài.

* Bài 1: GV cho HS tự làm bài.

-GV nhận xét – Chữa bài

* Bài 2:

a) 38  2

27  6b) 53  4

45  5

- GV nhận xét – Chữa bài

* Bài 3: Cho HS đọc đề và làm bài

* Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ

76 162 212

45 84 32  5  3  4

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Phòng bệnh tim mạch

A.Mục tiêu :

-Sau bài học, HS biết:

- Nêu được các bệnh về tim mạch , sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

B Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét đánh giá phần

bài cũ

C.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Dạy bài mới

Hoạt động 1: Động não

-Yêu cầu HS kể tên một bệnh về tim

mạch mà em biết

- Cho biết một số bệnh tim mạch như:

thấp tim , huyết áp cao , xơ vữa động

mạch

Hoạt động 2: Đóng vai

Bước 1 : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1,

2, 3 SGK đọc câu hỏi - đáp của từng

nhân vật trong hình

Bước 2:Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu

* Giáo viên kết luận

Hoạt động 3:Thảo luận nhóm

+ Nêu lí do tại sao không nên mặc

áo quần và giày dép quá chật.+ Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một số bệnh về tim mạch mà các

em biết

-Lớp thực hiện đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên

- Lớp quan sát các hình trong SGK, đọc các câu hỏi và đáp của các nhân vật trong hình

+ Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim

+ Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối cùng gây ra suy tim + Do bị viêm họng , viêm a-mi-đan kéo dài hay do viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt điểm

- Lần lượt các nhóm lên đóng vaibác sĩ và bệnh nhân nói về bệnh thấp tim

* Bước 1:làm việc theo cặp

- Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 4 ,

Hớng dẫn học Tiếng Việt luyện phát âm và viết đúng HAI phụ âm đầu l-n

I.Mục tiêu:

Sau bài học tiếp tục giúp HS:

Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n

Rèn kĩ năng nghe, đọc,nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn

đạt và đối thọai trực tiếp

Giáo dục nói, viết đúng các từ ngữ có phụ âm đầu l- n

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phấn màu, phiếu phô tô bài tập đọc

HS: Bảng con

III Các họat động dạy học:

A.Giới thiệu bài

lò nung Khi các đồ dất đã nguội, bác lấy hai sợi dây thép xâu những chiếc chuômg thành hai cái vòng:một vòng treo trớc cửa nhà bác cho Cu và Cún chơi, vòng kia tặng tôi đem về treo lên cây nêu trớc sân.

Tết ấy, những chiếc chuông đất nung kêu lanh canh trên cây nêu làm sân nhà tôi ấm áp và náo nức hẳn lên.

-Đọc mẫu tòan bài

-Gọi 1 HS đọc lại bài, yêu cầu cả lớp QS và gạch

dới các tiếng có âm đầu l- n

-HS lắng nghe

- 1 HS đọc – cả lớp đọc thầm, gạch chân dới các tiếng có âm

-Yêu cầu HS tìm trong bài tập đọc những tiếng có

âm đầu l ?

+ GV chốt: lò, lửa,lại, lên,lanh canh,

+ Khi đọc những tiếng có âm đầu l ta phảI đọc

nh thế nào?

+ HDHS luyện đọc các tiếng có âm đầu l

- Yêu cầu HS tìm trong bài tập đọc những tiếng

có âm đầu n?

+ GV chốt: núm, nung, nêu, náo nức,

+KHi đọc những tiếng có âm đầu n ta đọc nh thế

nào?

+ HDHS luyện đọc các tiếng có âm đầu n

*Lu ý: Nếu HS đọc sai, GV cho HS dừng lại và

sửa sai luôn Khuyến khích HS NX và sửa cho

bạn

*Luyện đọc từ, cụm từ, câu:

-Cho HS luyện đọc các cụm từ: Mới dạo nào,

Lấm tấm nh mạ non, ít lâu sau, ánh nắng, nõnnà

-HD HS luyện đọc nối tiếp câu

GV đa nội dung bài tập:

Điền l hay n vào chỗ chấm:

…onh …anh đáy …ớc in trời

Thành xây khói biếc …on phơi bóng vàng.

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-Bài tập yêu cầu gì?

-GV tổ cho cho HS chơi tiếp sức

-Chữa bài- tổng kết trò chơi

*Đố vui:

-GVHDHS cách chơi:

Tổ choc cho HS chơi

( Trong mỗi câu đó GV chốt vàcó phân biệt nghĩa

của từ.)

=>Muốn viết đúngchúng ta phảI hiểu nghĩa của

từ Ngoài ra còn phải phân biệt đợc qua cách phát

HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, nhóm

-HS TL-HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, nhóm

-HS đọc cá nhân nối tiếp, đọc theo tổ

-HS tham gia trò chơi

-HS quan sát-HS luyện nói cá nhân-Luyện nói trong nhóm-Luyện nói trớc lớp, lớp NX

Cái lọ lộc bình nó lăn lông lốc.

*Đố vui: HD TT nh trên( phần đáp án hs trả lời

bằng miệng)

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại nội dung

-VN: +Luyện nói, viết đúng phụ âm l-n

Tìm và su tầm các từ, câu, đoạn; các VD điển

hình …có tiếng chứa âm đầu l-n để luyện tập giờ

sau

HS tham gia giải đố

Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:

Thứ tư ngày 10 thỏng 10 năm 2012

BUỔI SÁNG NGHỈ CHẾ ĐỘ

ễN TỰ NHIấN XÃ HỘI

ễn luyện Tự nhiờn xó hội

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu nguyên nhân những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.+ Nêu đợc chức năng của cơ quan tuần hoàn

+ Kể đợc tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

II Thiết bị - Đồ dùng dạy học

VBT

III.Các hoạt động dạy học.

1.Hoạt động 1: Thảo luận nhúm

+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?

+ Bệnh lao phổi có thể lây qua đờng nào?

+ Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với

sức khoẻ của bản thân ngời bệnh và với

ng-ời xung quanh?

+ Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp

chúng ta có thể phòng tránh đợc bệnh lao

phổi ?

+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?

2 Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

- Bớc 1: Làm việc theo cặp

+ Chỉ vào hình đâu là tim, đâu là các mạch

máu?

+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Ngời hút thuốc lá và ngời thờngxuyên hít khói thuốc lá

- Tiêm phòng lao phổi

- Thảo luận theo câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận

- HS quan sát hình 4 (15) và thảo luận

theo cặp theo câu hỏi sau:

- Đại diện các nhóm lên trình bày két quả thảo luận

-HS nghe

Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:

+ Chào hỏi (1-2’) + Giới thiệu đoàn dự giờ ( nếu có )

2 Kiểm tra bài cũ:( đan xen trong suốt quá trình giảng dạy ).

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn lời 1và lời 2 bài hỏt

GV mở băng mẫu

GV đệm đàn

Nhận xét, sửa sai ( nếu có)

-Nhận xét giai điệu của lời 1-2?

Dựa vào lời 1 để hát lời 2

HS tập hát kết hợp gõ đệm theonhịp 2, tt lời ca, phách

Các tổ , nhóm luyện luân phiên.Một nhóm hát , 1 nhóm gõ đệmsau đó đổi lại hoặc:

Tổ 1 hát câu hát 1

Tổ 2 gõ đệm theo tt câu hát 2

Tổ 3 Hát câu hát 3

Các nhóm thi đua hát kết hợpnhún đều theo nhịp 2.

HS trả lời

Chia lớp thành 3 tổ:

1 tổ đứng nhún tại chỗ

2 tổ còn lại hát kết hợp gõ đệmtheo nhịp, phách

-HS ngheRỳt kinh nghiệm giờ dạy:

-Luyện giải toán

II Thiết bị - Đồ dùng dạy hoc:

Phấn màu

III Hoạt động dạy - học

1.ổn định tổ chức:

- Hát

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu giờ học

- Gọi HS nêu, GV chốt.

GV lu ý HS

- GV chấm 5 đến 7 bài, nhận xétbài làm

-Hiểu cỏch tổ chức một cuộc họp (yờu cầu chớnh)

-Ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấmthan, dấu 2 chấm ; đọc đỳng sau cỏc kiểu cõu ; bước đầu biết đọc phận biệt lời ngườidẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- KNS: Đảm trỏch nhiệm, tư duy sỏng tạo, bỡnh luận nhận xột, lắng nghe tớch cực-Tầm quan trọng của dấu chấm núi riờng và cõu núi chung (được thể hiện dưới hỡnhthức khụi hài) Đặt dấu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến cõu và đoạn văn rất buồncười

II.Thiết bị - Đồ dựng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc.

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

30’

3’

C Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2.Dạy bài mới

+ Đoạn 1: Từ đầu lấm tấm mồ hôi

+ Đoạn 2: Từ tiếng cười rộ ẩu thế nhỉ?

+ Đoạn 3 :

+ Đoạn 4: Còn lại

- GV nhắc HS đọc đúng các kiểu câu

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Một HS đọc thành tiếng đoạn 1

và TLCH+ Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng.Bạn này không biết dùng dấuchấm câu

- Một HS đọc thành tiếng cácđoạn còn lại

+ Giao cho anh Dấu Chấm yêucầu Hoàng đọc lại câu văn

- Đại diện các nhóm dán bài lênbảng

-Các nhóm thi đọc diễn cảm-Bình chọn nhóm đọc hay nhất

- HS về nhà đọc lại bài văn, ghinhớ diễn biến cuộc họp, trình tự

tổ chức một cuộc họp

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

CHÍNH TẢ ( Tập chép ):

Mùa thu của em

I Mục tiêu:

-Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam; làm đúng bài tập 3a

- KNS : Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực

- GD HS viết cẩn thận, nhanh, chính xác, đẹp, sạch sẽ

II Thiết bị - Đồ dung dạy học: Bảng phụ: Chép sẵn bài "Mùa thu của em".

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài

2.Dạy bài mới

Hoạt động 1: HS HS tập chép.

- Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc bài thơ trên bảng

- GV hỏi:

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?

+ Những chữ nào trong bài viết

+ Câu a: Sóng vỗ oàm oạp

+ Câu b: Mèo ngoạm miếng thịt

+ Câu c: Đừng nhai nhồm nhoàm

* Bài tập 3a: Lựa chọn.

+ Thơ 4 chữ viết giữa trang vở

+ Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng

+ Câu a: nắm – lắm , gạo nếp (2 hoặc 3

tổ trưởng chọn trước nội dung họp)-HS nghe

Rút kinh nghiệm giờ dạy: