giao an lop 3 ki 2 tu tuan 19

- Nhận xét cách kể của học sinh và mỗi nhóm Bài 2: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Chú ý: chỉ viết những điều các em vừa kể về những trò vui trong ngày hội.. Khi viết phải[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012

Tự nhiên và Xã hội Tiết 37: Vệ SINH MôI TRờNG (tiếp)

I Mục tiêu: Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trờng

và sức khỏe con ngời

- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vệ sinh môi trờng

* KNS:Kĩ năng quan sỏt,tỡm kiếm và xử lớ cỏc thụng tin để biết tỏc hại của rỏc và

ảnh hưởng của sinh vật sống trong rỏc tới sức khỏe con người; tỏc hại phõn và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người.

II Đồ dùng dạy và học: Các hình trang 70, 71 SGK.

III Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: Kể những việc em đã làm để giữ vệ

sinh môi trờng?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Quan sát tranh

- HS quan sát hình trang 70,71 SGK

- HS nờu nhận xét của mình khi quan sát các hình

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu sau:

+ Nêu tác hại của việc ngời, gia súc phóng uế bừa

bãi Hãy cho 1 số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát

thấy ở địa phơng (đờng làng, ngõ xóm, )

+ Cần phải làm gì để tránh những hiện tợng trên?

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- GV nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát H3,4 trang 71 SGK và

trả lời theo gợi ý: Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có

trong hình

+ ở đ p bạn thờng sử dụng loại nhà tiêu nào?

+ Bạn và những ngời trong gia đình cần làm gì

để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật

nuôi không làm ô nhiễm môi trờng?

- Vài học sinh nêu nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả Các nhóm khác nhận xét, bổsung

Trang 2

Tập đọc - kể chuyện Hai Bà Trng

I Mục tiêu: A.Tập đọc.

- Đọc rành mạch, trụi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm

từ ; bước đầu biết đọc với giọng phự hợp với diễn biến cõu truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xõm của Hai Bà Trưng

và nhõn dõn ta.(trả lời được cỏc CH trong SGK)

B Kể chuyện HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

* KNS:Đặt mục tiờu,đảm nhận trỏch nhiệm, kiờn định ,giải quyết vấn đề, tư duy sỏng

tạo.

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa.

III Hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài.

b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu, Đọc từng đoạn trớc lớp

Yêu cầu HS ngắt, nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Tìm hiểu bài: 1 HS đọc toàn bài.

? Nêu tội ác của giặc đối với dân ta?

? Hai Bà Trng có tài và chí nh thế nào?

? Vì sao Hai Bà Trng khởi nghĩa?

? Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa?

? Kết quả của cuộc khởi nghĩa nh thế nào

? Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trng?

Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

4 Luyện đọc lại HS đọc theo nhóm 4

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh minh

họa và kể từng đoạn của câu chuyện

2 Hớng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh:

- HS quan sát lần lợt từng tranh từng cặp

HS tập kể HS thi kể trớc lớp

- GV nhận xét

* Củng cố, dặn dò.

HS quan sát tranh minh họa chủ điểm

HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài

HS tiếp nối đọc 4 đoạn trong bàiKết hợp giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích,…

- 4 HS một nhóm

- 1 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK

- HS suy nghĩ trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi

- HS thảo luận theo cặp

Trang 3

Toán( tiết 91) Các số có bốn chữ số

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết cỏc số cú bốn chữ số ( trường hợp cỏc chữ số đều khỏc 0)

- Bước đầu biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số và nhận ra giỏ trị của cỏc chữ số theo

vị trớ của nú ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của cỏc số trong nhúm cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

II Đồ dùng dạy- học : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1 ô vuông.

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: HS đọc số

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

Yêu cầu HS làm vào vở, đọc số

Bài 3: - Yêu cầu HS làm ra sách.

- HS đọc yêu cầu của bài HS làm ra sách,

Trang 4

Thể dục TRề CHƠI “THỎ NHẢY”

I Mục tiêu: ễn cỏc bài tập rốn luyện tư thế cơ bản Học trũ chơi “Thỏ nhảy”

- Thực hiện được ở mức tương đối chớnh xỏc Biết cỏch chơi và tham gia chơi được ởmức ban đầu

- Giỏo dục tớnh nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội

II Đồ dùng dạy- học : Sõn trường sạch sẽ

- Cũi, dụng cụ, kẻ cỏc vạch sẵn

III Hoạt động dạy- học:

lượng

Phương phỏp tổ chức

luyện tậpMở

- ễn lại cỏc động tỏc đi theo vạch kẻ

thẳng, đi hai tay chống hụng, đi kiễng

gút, đi vượt chướng ngại vật, đichuyển hướng phải trỏi Lớp tập theo

đội hỡnh 2 hàng dọc, theo dũng nước

chảy

- Cỏc nhúm ụn tập theo từng nhúm

Giỏo viờn theo dừi lớp

* Làm quen với trũ chơi “ Thỏ nhảy”

- Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi _ làm mẫu

Cỏch chơi: khi cú lệnh của giỏo viờn ,

cỏc em ở hàng thứ nhất chụm hai chõn

bật nhảy về phớa trước ( chõn tiếng

xỳc đất bằng nửa bàn chõn trước và

hơi khuỵu gối Bật nhảy 1 – 3 lần liờn

tục (ai bật xa nhất người đú thắng)

- Cho học sinh chơi thử

- Cho học sinh chơi theo đơn vị nhúm

cú thi đua với nhau

14 phỳtMỗiđộng tỏcthực hiện(2-3 lần)

Trang 5

- Củng cố về đọc, viết các số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số

II Đồ dùng dạy- học: máy chiếu, giấy trong.

A Kiểm tra bài cũ: HS đọc số 8527

- HS đọc yêu cầu của bài HS làm vào

vở, kiểm tra chéo kết quả, chữa bài

HS làm ra vở kiểm tra chéo kết quả, chữa bài

HS làm ra vở, chữa bài

Thủ cụng

Ôn tập Chơng II : Cắt, dán chữ cái đơn giản

Trang 6

I Mục tiêu :

- Biết cỏch kẻ, cắt, dỏn một số chữ cỏi đơn giản cú nột thẳng , nột đối xứng

- Kẻ, cắt, dỏn được một số chữ cỏi đơn giản cú nột thẳng , nột đối xứng đ học

- kẻ, cắt, dỏn được một số chữ cỏi đơn giản cú nột thẳng , nột đối xứng cỏc nột chữ

cắt thẳng, đều , cõn đối trỡnh by đẹp Cú thể sử dụng cỏc chữ cỏi đ cắt được để ghộpthành chữ đơn giản khỏc

II Giáo viên chuẩn bị.

- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chơng II để giúp học sinh nhớ lại cách thựchiện

- Giấy thủ công, bút chì, thớc kẻ, kéo thủ công, hồ dán

III Nội dung kiểm tra.

Để kiểm tra : " Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chơng II "

- Nhận xột sự chuẩn bị, thỏi độ học tập và kq thực hành của hs

- Chuẩn bị dung cụ cho bài: KT chương II (tt)

Chớnh tả

Nghe-viết: HAI Bà TRNG

I Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả.

Trang 7

- Nghe-viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trng Biết viết hoa đúng các tênriêng.

- Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n Tìm đợc các từ ngữ có tiếngbắt đầu bằng l/n

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ

II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết (2 l) BT 2a.

III Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1.

- GV nêu gơng 1 số học sinh viết chữ

đẹp, có t thế ngồi viết đúng ở HKI,

+ Tìm các tên riêng trong bài chính

tả Các tên riêng đó viết nh thế nào?

- GV HD viết từ khó:

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

b) GV đọc cho học sinh viết

- GV đọc từng cụm từ, câu cho HS

viết

- GV theo dõi điều chỉnh tốc độ

đọc

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc từng câu cho học sinh soát

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi học sinh lên thi điền nhanh vào

- Học sinh nghe và viết vào vở

- Học sinh soát lỗi, sửa sai và ghi sốlỗi

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp nhận xét

Trang 8

Đạo đức Bài 9: ĐOàN KếT VớI THIếU NHI QUốC Tế (tiết 1)

I Mục tiêu: Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè đợc tiếp nhận thông tin phù

hợp, đợc giữ gìn bản sắc dân tộc và đợc đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

- HS tích cực tham gia vào các HĐ giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi QT

- Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc khác

* KNS:Trỡnh bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế; ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế;

bỡnh luận cỏc vấn đề liờn quan đến quyền trẻ em.

II Tài liệu và ph ơng tiện : Vở bài tập, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình

hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế

1 Giới thiệu bài: Cho cả lớp hát bài

Thiếu nhi thế giới liên hoan

- Bài hát nói về điều gì?

2 Các hoạt động.

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

* Mục tiêu:

- Học sinh biết những biểu hiện của

tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc

tế

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền đợc tự do

kết giao bạn bè

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm Yêu cầu các nhóm tìm

hiểu nội dung và ý nghĩa của các hoạt

động trong tranh đó

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết đợc những việc cần

làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận, liệt kê những việc các em có thể

làm để thể hiện tình đoàn kết hữu

nghị với thiếu nhi quốc tế

- Gọi các nhóm trình bày

- Yêu cầu học sinh tự liên hệ về những

- Cả lớp hát

- Tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế

- Học sinh ngồi theo nhóm thảo luận vềcác nội dung và ý nghĩa các hoạt độngtrong tranh ảnh hoặc mẩu tin

- Đại diện từng nhóm trình bày Các nhómkhác nhận xét bổ sung

- Học sinh lắng

- Học sinh ngồi theo nhóm và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khácnhận xét bổ sung

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

+ Tìm hiểu về cuộc sống và học tập củathiếu nhi các nớc khác

+ Tham gia các cuộc giao lu

Trang 9

việc mà lớp mình, trờng mình hoặc bản

I Mục tiêu : - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ học sinh dễ viết sai do phát âm sai: liên hoan, đầy đủ… Đọctrôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

- Rèn kỹ năng đọc - hiểu Hiểu nội dung một báo cáo hoạt độg của tổ, lớp Rèn chohọc sinh thói quen mạnh dạn, tự tin, khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp

* KNS:Thu thập và xử lớ thụng tin,thể hiện sự tự tin, lắng nghe tớch cực.

II Đồ dùng dạy và học

III Hoạt động dạy và họ c

- Kiểm tra học sinh đọc bài Hai Bà Trng

và trả lời các câu hỏi SGK

- GV nhận xét, chấm điểm

a) Gv đọc toàn bài

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV hớng dẫn học sinh chia đoạn:

- Gọi học sinh đọc các đoạn

- GV theo dõi nhắc nhở đọc rõ ràng, rành

mạch , đọc đúng giọng báo cáo

+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào?

- GV theo dõi, nhắc nhở

- Cho học sinh thi đọc cả bài

3- Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm văn bản

+ Theo em, báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai?

+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

4- Luyện đọc lại

- Cho học sinh thi đọc

- Cho hs thi đọc cả bài

C Hoạt động 3 - Nhận xét tiết học.

- Về ôn lại bài

- 3-4 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Học sinh đánh dấu các đoạn vào SGK

- Học sinh thảo luận và nêu

- Học sinh lắng nghe

- Hs thực hiện

Trang 10

Toỏn Tiết 93: CáC Số Có BốN CHữ Số (tiếp)

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Nhận biết các số có 4 chữ số ( có chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là0)

- Đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉkhông có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có bốn chữ số

- Giáo dục hcọ sinh yêu thích học toán

A- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh viết, đọc các số: 4347, 6954

- GV nhận xét, chấm điểm

B- Bài mới:

- GV treo bảng phụ đã kẻ bảng bài học để

học sinh quan sát, nhận xét và tự viết số,

- GV HDHS khi viết số, đọc số đều viết,

đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến

hàng thấp hơn)

3- Thực hành

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập?

- Gọi học sinh đọc bài mẫu: 7800

- Yêu cầu học sinh đọc các số còn lại

Bài 2: Số?

- Yc hs làm vào SGK

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, tìm số

- Yc các nhóm nêu kết quả

- Nêu đặc điểm từng dãy số trên?

- 2 học sinh thực hiện

- Học sinh thực hiện: 2000-hai nghìn

Trang 11

I Mục tiêu :

- Nhận biết đợc hiện tợng nhân hóa, cách nhân hóa

- ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy và học: máy chiếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Kiểm tra bài cũ: Không KT

B Bài mới:

a) Bài tập 1:- Gọi hs nêu y/c của BT?

- Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu

hỏi, GV phát phiếu cho 3 hs làm bài

- Gọi học sinh đọc bài Anh Đom Đóm

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

c) Bài 3: Tìm bộ phận TLCH "Khi nào"?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Gọi học sinh lên bảng gạch 1 gạch dới bộ

phận câu trả lời câu hỏi Khi nào?

d) Bài tập 4: Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và phát biểu

C Củng cố- dặn dò

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nhân hóa

Đọc 2 khổ thơ và trả lời câu hỏi

- Học sinh thảo luận theo cặp, viết kếtquả vào giấy trong, trình bày kết quả, cảlớp nhận xét

- Học sinh nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi VD:a) Lớp em bắt đầu vào học kỳ II từ ngày10/1 (từ giữa tháng 1)

b) Ngày 31 tháng 5, học kỳ II kết thúc(khoảng cuối tháng 5, )

c) Đầu tháng 6 chúng em đợc nghỉ hè.(ngày 1 tháng 6 )

- Gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con

Trang 12

- Nhận xét tiết học ngời là nhân hóa.

Chính tả( nghe viết ) Trần Bình Trọng

I Mục tiêu: Nghe-viết đúng chính tả bài Trần Bình Trọng Biết viết hoa đúng

các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài Trình bày bài rõ ràng, sạch sẽ

- Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống (phân biệt l/n)

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn (3 lần) chỉ những từ ngữ cần điền trong nội dung BT2a

III Hoạt động dạy và họ c

Hoạt động 1: GV đọc cho học sinh viết:

Thời tiết, thơng tiếc, bàn tiệc, xiết tay

a) Hớng dẫn viết bài

- GV đọc mẫu 1 lần bài viết

- Gọi học sinh đọc bài

- Yêu cầu 1 học sinh đọc chú giải trong SGK

+ Câu nào đợc đặt trong ngoặc kép, sau

dấu hai chấm?

- GV đọc cho học sinh viết các từ khó: Trần

Bình Trọng, Nguyên, Nam, Bắc, dụ dỗ, tớc

vơng, khảng khái

b) GV đọc cho học sinh viết bài

- GV theo dõi, nhắc nhở

c) Chấm, chữa bài

- GV chấm 5-7 bài và nhận xét cụ thể

- 3 học sinh viết trên bảng lớp, cả lớpviết bảng con

- Học sinh lắng nghe

- 2 học sinh đọc, cả lớp theo dõi SGK

- 1 học sinh đọc

- Ta thà làm ma nớc Nam chứ khôngthèm làm vơng đất Bắc

- Trần Bình Trọng yêu nớc, thà chết ởnớc mình, không thèm sống làm tay saicho giặc, phản bội Tổ quốc

- Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tênriêng

- Câu nói của Trần Binh Trọng trả lờiquân giặc

- Học sinh viết vào bảng con

Trang 13

3- HDHS làm bài tập (2).

- Gọi hs nêu yêu cầu của BT2a

- Cho học sinh làm bài vào SGK

- Gọi hs điền vào bài chép sẵn (bảng

phụ)

- Gv chối lời giải đúng

C Hoạt động 3: Nhận xét tiết học.

- Về đọc lại BT2b để ghi nhớ chính tả

- Học sinh viết bài vào vở

- Điền vào chỗ trống l hay n

I Mục tiêu: ễn cỏc bài tập rốn luyện tư thế cơ bản Học trũ chơi “Thỏ nhảy”

- Thực hiện được ở mức tương đối chớnh xỏc Biết cỏch chơi và tham gia chơi được ởmức ban đầu

II Đồ dùng dạy- học : Sõn trường sạch sẽ

- Cũi, dụng cụ, kẻ cỏc vạch sẵn

lượng

luyện tậpMở

đầu

5-7

phỳt

Khởi động:Học sinh chạy chậm thành

một hàng dọc xung quanh sõnChơi trũ chơi : Chui qua hầm

Trang 14

- Chia nhúm luyện tập Học sinh thay

nhau điều khiển

- Giỏo viờn đến từng nhúm sửa sai cho

học sinh, nhắc nhở

- Cả lớp tập liờn hoàn cỏc động tỏc trờn

* Chơi trũ chơi “Thỏ nhảy”

- Trước khi chơi khởi động kĩ cỏc

khớp: cổ chõn , đầu gối, khớp hụng và

thực hiện động tỏc cỳi gập thõn

- Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi và túm tắt

- Nhận biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại

- HS làm bài cẩn thận, chính xác

I I Đồ dùng dạy- học : Bảng con

A Kiểm tra bài cũ: HS viết số 987

5247 = 5000 + 200 + 40 + 7

3095 = 3000 + 0 + 90 + 5 = 3000 + 90 + 5

- HS đọc yêu cầu của bài HS làm bảng con

- HS đọc yêu cầu của bài HS làm vào vở, kiểm tra chéo kết quả, chữa bài

Trang 15

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

Yêu cầu HS làm bảng con

Bài 3: - Yêu cầu HS làm bảng con.

Bài 4: Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- HS làm bảng con, chữa bài

Tập viết

ễN CHỮ HOA : N ( TIẾP)

I Mục tiêu: Củng cố cỏch viết chữ hoa Nh, R, Lviết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ

đỳng quy định thụng qua cỏc bài tập ứng dụng :

+ Viết tờn riờng bằng cỡ chữ nhỏ: Nhà Rồng

+ Viết cõu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Nhớ Sụng Lụ,nhớ phố Ràng, Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

II Đồ dùng dạy- học : Mẫu cỏc chữ viết hoa Nh,R, L

- Cõu, từ ứng dụng được viết trờn giấy cú kẻ ụ li

B Bài mới:

a Luyện viết chữ hoa

- GV:Hụm nay ta củng cố lại cỏch viết hoa chữ Nh, R ,L

- GV đưa chữ mẫu N Chữ N gồm mấy nột? Cao mấy ụ li?

- GV vừa chỉ vào cỏc nột chữ và hướng dẫn:

* GV hướng dẫn viết chữ Nh:

- Từ chữ N ta viết tiếp sang chữ h cũng cao 2,5 ụ li, khoảng cỏch

giữa chữ N và chữ h khụng qỳa xa

- GV đưa tiếp chữ R, hướng dẫn:

- Chỳng ta đó học chữ hoa nào cũng cú nột múc ngược trỏi?

* GV đưa chữ L hỏi: Chữ L gồm mấy nột?

- Chữ L là nột kết hợp của 3 nột cơ bản cong dưới và lượn ngang

Viết bảng con: Chữ Nh, R, L 2 lần

* Nhận xột khoảng cỏch giữa chữ N và chữ h

- 1 HS nờu lại nội dung bài trước đó học

- 3 HS viết bảng lớp,

- HS khỏc viết bảng con

Trang 16

b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV : Nhà Rồng Cỏc em cú Nhà Rồng ở đõu khụng?

- GV viết mẫu từ: Nhà Rồng: HS Viết bảng con

c Luyện viết cõu ứng dụng:

- GV yờu cầu HS đọc cõu ứng dụng

Nhớ sụng Lụ, nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.

- Em cú hiểu cõu ca dao núi gỡ khụng ?

Viết bảng con : Ràng, Nhị Hà Nhận xột về độ cao, khoảng cỏch

cỏc chữ

3 Hướng dẫn viết vở: GV yờu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

1 dũng chữ Nh, 1 dũng R, L

2 dũng Nhà Rồng, 2 lần cõu tục ngữ

- GV nhắc nhở HS ngồi đỳng tư thế,cỏch cầm bỳt, lưu ý về độ

cao, khoảng cỏch từ chữ viết hoa sang chữ viết thường

4.Chấm chữa bài :

- HS : Chữ Nh, R, L

- HS quan sỏt

- Chữ N gồm 3 nột,cao 2,5ụ li

Thứ sỏu ngày 20 thỏng 1 năm 2012

Tự nhiên và Xã hội Tiết 37: Vệ SINH MôI TRờNG (tiếp)

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trờng và sức khỏecon ngời

- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh - Giáo dục học sinh có ý thứcgiữ vệ sinh môi trờng

* KNS:Kĩ năng quan sỏt,tỡm kiếm và xử lớ cỏc thụng tin để biết tỏc hại của rỏc và

ảnh hưởng của sinh vật sống trong rỏc tới sức khỏe con người; tỏc hại phõn và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người.

II Đồ dùng dạy và học: Các hình trang 70, 71 SGK.

1 Bài cũ: Kể những việc em đã làm để giữ vệ sinh

môi trờng?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 70,71 SGK

- Yêu cầu học sinh nói những nhận xét của mình khi

quan sát các hình

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu sau:

+ Nêu tác hại của việc ngời, gia súc phóng uế bừa

bãi Hãy cho 1 số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát

thấy ở địa phơng (đờng làng, ngõ xóm, )

- Học sinh quan sát cá nhân

- Vài học sinh nêu nhận xét

Trang 17

- Yêu cầu các nhóm quan sát H3,4 trang 71 SGK và

trả lời theo gợi ý: Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu

có trong hình

+ ở đ p bạn thờng sử dụng loại nhà tiêu nào?

+ Bạn và những ngời trong gia đình cần làm gì để

giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi

không làm ô nhiễm môi trờng?

- GV nhận xét kết luận

- Yc hs đọc mục bạn cần biết

3- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về điều tra ở đp sử dụng các loại nhà tiêu nào?

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhận biết số 10000 (mời nghìn hoặc một vạn )

- Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số

II Đồ dùng dạy- học: 10 tấm bìa viết số

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: HS viết số 987

- Cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi

1000 xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa… lấy

thêm một tấm bìa có ghi 1000 xếp tiếp

vào nhóm 9 tấm bìa nhìn vào số 10000

để đọc số

Số 10000 gồm có mấy chữ số ?

2 Thực hành:

Yêu cầu HS làm bảng con

Bài 3: - Yêu cầu HS làm bảng con.

Bài 4: Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.

Bài 6: - Yêu cầu HS làm bài vào sách.

đọc số

- HS đọc yêu cầu của bài HS làm bảng con

vở, đọc số

1000

Trang 18

Tập làm văn Nghe- kể: Chàng trai làng Phù ủng

* KNS:Lắng nghe tớch cực, thể hiện sự tự tin,quản lớ thời gian.

II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa truyện Chàng trai làng Phù ủng trong SGK.

- Bảng lớp viết: Ba câu hỏi gợi ý kể chuyện

Bài 1: Gọi 1- 2 HS đọc yêu cầu của bài

Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão: Vi tớng giỏi

thời nhà Trần, có công lao trong hai cuộc

kháng chiến chống quân Nguyên, sinh

năm 1255, mất năm 1320, quê ở làng Phù

ủng

cho cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc

lại câu hỏi gợi ý

- GV kể chuyện

H: Truyện có những nhân vật nào?

H: Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì?

H: Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi

chàng trai?

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo

nhóm 3, sau đó gọi một số nhóm trình bày

trớc lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS viết lại câu trả lời cho

câu hỏi b hoặc c

- Gọi một số HS đọc bài viết

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dơng những HS

học tốt

HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc lại câu hỏi gợi ý

- Theo dõi GV kể chuyện, sau đó trả lời câu hỏi:

- HS trao đổi theo nhóm đôi, trả lời các câu hỏi

- HS kể theo nhóm 3( phân vai: ngời dẫn chuyện, Hng Đạo Vơng, Phạm Ngũ Lão) một số nhóm kể trớc lớp

- Nghe và nhận xét bài kể chuyện của bạn

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS viết bài

- HS tiếp nối nhau đọc bài viết

- Cả lớp nhận xét

SINH HOẠT LỚP TUẦN 19

I Mục tiờu: Thực hiện nhận xột, đỏnh giỏ kết quả cụng việc tuần qua.

- Biết được những cụng việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị

- Giỏo dục và rờn luyện cho HS tớnh tự quản, tự giỏc, thi đua, tớch cực tham gia cỏchoạt động của tổ, lớp, trường

II Nội dung

Trang 19

A Nhận xột, đỏnh giỏ tuần qua:

- Chuyờn cần, đi học đỳng giờ

- Chuẩn bị đồ dựng học tập, Vệ sinh bản thõn, trực nhật lớp, trường

2

3

B Một số việc tuần tới :

- Nhắc HS tiếp tục thực hiện cỏc cụng việc đó đề ra

I Mục tiêu: Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trờng học, cuộc sống xung quanh

- Giáo dục yêu quý gia đình, trờng học, và thành phố của mình

- Giáo dục có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II Đồ dùng dạy và học: Tranh ảnh GV và HS cùng su tầm về chủ đề xã hội

Trang 20

A Bài cũ: Nêu tác hại của nớc thải.

- Gia đình em xử lý nớc thải nh thế nào?

- Nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

- Yêu cầu HS nêu những thông tin (mẩu chuyện, bài

báo, tranh, ảnh hoặc hỏi bố mẹ, ông bà, …) về một

trong những điều kiện ăn, ở, vệ sinh của gia đình,

trờng học, cộng đồng trớc kia và hiện nay

- Tổ chức cho HS trình bày tranh, ảnh trên bảng phụ

theo 4 nhóm, ghi chú thích nội dung tranh (mỗi

nhóm trình bày về 1 nội dung: hoạt động nông

nghiệp; hoạt động công nghiệp thơng mại; thông tin

liên lạc; y tế, giáo dục vệ sinh môi trờng, …)

- Yc trình bày

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Yêu cầu các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và ý

nghĩa bức tranh quê hơng

- Yêu cầu các nhóm báo cáo

- 4 nhóm thực hiện theo yêu cầu

- Đại diện từng nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 4 nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày Các nhómkhác, bổ sung, đặt câu hỏi để nhóm trìnhbày trả lời

Tập đọc - kể chuyện

Ơ lại với chiến khu

I Mục tiêu:

A.Tập đọc: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật( ngời

chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu đợc nội dung : Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian khổ

của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống Pháp trớc đây( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện: Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo gợi ý; HS khá giỏi kể lại đợc

toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa.

A.Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài Báo

cáo kết quả tháng thi đua "Noi gơng chú bộ

đội" GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh minh

họa chủ điểm

HS đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi

đua "Noi gơng chú bộ đội"

Trang 21

- GV giới thiệu bài- Ghi bảng.

Yêu cầu HS ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu và giữa các cụm từ

3 Tìm hiểu bài:

- GV gọi 1 HS đọc toàn bài

H: Trung đoàn trởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ

tuổi để làm gì?

H: Trớc những ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì

sao các chiến sĩ nhỏ " Ai cũng thấy cổ họng

mình nghẹn lại?

H: Thái độ của các bạn lúc đó nh thế nào?

H: Vì sao Lợm và các bạn không muốn về

nhà?

H: Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

H: Qua câu chuyện này em hiểu gì về các

chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? Em đã học

tập đợc điều gì?

4 Luyện đọc lại.

Tổ chức cho HS đọc theo nhóm 2

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi

ý, HS tập kể lại câu chuyện

2 Hớng dẫn kể chuyện theo gợi ý:

- Gọi HS đọc các câu hỏi và gợi ý SGK

- GV yêu cầu HS kể theo nhóm 4

- Gọi bốn HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp

- GV nhận xét

* Củng cố, dặn dò: GV yêu cầu HS nhắc lại

ý nghĩa của câu chuyện

- GV yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

- HS quan sát tranh minh họa

- HS phát biểu ý kiến

HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài

HS tiếp nối đọc 4 đoạn trong bàiKết hợp giải nghĩa từ: trung đoàn tr-ởng, lán tây, Việt gian,…

- 4 HS một nhóm

- Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp

- Cả lớp bình chọn ngời kể hay nhất

Toỏn ( tiết 96 )

Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng.

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trớc; trung điểm của một đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy- học: Thớc kẻ.

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu điểm ở giữa.

GV yêu cầu HS tự lấy 2 điểm A và B Vẽ

một đoạn thẳng AB Trên AB lấy một

điểm O

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

A, O, B là 3 điểm thẳng hàng, O là điểm

ở giữa 2 điểm A và B

Trang 22

2 Trung điểm của đoạn thẳng.

GV hớng dẫn HS kẻ đoạn thẳng AB

H: Thế nào là trung điểm?

3 Thực hành:

Bài 2: - Tiến hành tơng tự bài 1

- M là trung điểm của đoạn thẳng

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi

- HS làm VBT - Chữa bài

Thứ ba ngày 31 thỏng 1 năm 2012

Thể dục TRề CHƠI “Lề Cề TIẾP SỨC”

I MỤC TIấU:

Kiến thức: ễn động tỏc đi đều theo 1 -4 hàng dọc Học trũ chơi “Lũ cũ tiếp sức”

Kĩ năng: Thực hiện động tỏc nhanh chúng Nắm vững cỏch chơi, tham gia chơi đỳng luật

Thỏi độ, hành vi: Giỏo dục tớnh nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội

II CHUẨN BỊ: sõn trường sạch sẽ

Cũi, dụng cụ, kẻ cỏc vạch sẵn cho tập luyện

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:

lượng

luyện tậpMở

đầu

5-7

phỳt

* Khởi động: Khởi động cỏc khớp cổ chõn,

cổ tay Giậm chõn tại chỗ, vỗ tay, hỏt

Chơi trũ chơi: “Qua đường lội”

Bài cũ: Kiểm tra 1 nhúm thực hiện quay phải,

bản

25-27

phỳt

Bài mới:* ễn đi đều theo hai hàng dọc

Lần đầu giỏo viờn chỉ huy Những lần sau

cỏn sự lớp điều khiển Cho luyện tập theo

nhúmThi giữa cỏc nhúm, xem nhúm nào

trỡnh diễn cú nhiều người làm đỳng động tỏc

đều đẹp

* Làm quen trũ chơi “Lũ cũ tiếp sức

- Khởi động kĩ cỏc khớp

- Hướng dẫn cỏch lũ cũ của từng chõn, cỏch

nhỳn của chõn và phối hợp với đỏnh tay

- Cho cả lớp chơi thử rồi chơi chớnh

15 Phỳt

1 lần

3 nhúm

1 lần10phỳt

1lần15m

Trang 23

Cỏc em nhảy lũ cũ bằng một chõn tiến về

phớa trước, khi vũng qua mốc ( vũng trũn cú

lỏ cờ ) khụng được giẫm vào vũng trũn

Nhảy lũ cũ lại vạch xuất phỏt và vỗ vào tay

bạn tiếp theo, em này nhanh chúng lũ co, cứ

thế cho đến hết Hàng nào nhảy xong trước, ớt

1Phỳt1Phỳt2phỳt

- Giáo dục HS làm bài cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy- học: HS Luyện giải toán 3 trang 31

III Hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra bài cũ:- HS làm bảng con:

1825 + 455 = ?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV nêu

mục tiêu tiết học

Bài 4: Gọi HS đọc bài toán.

- Bài toán cho biết gì? Tìm gì?

- Củng cố giải bài toán bằng 2 phép tính

C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về

cộng các số có 4 chữ số

- HS tiếp nối nêu miệng kết quả

- HS cả lớp làm bài vào bảng con theo dãychẵn,lẻ; sau đó 5 HS lên bảng làm bài

Trang 24

Thủ cụng

Ôn tập Chơng II : Cắt, dán chữ cái đơn giản

I Mục tiêu :

- Biết cỏch kẻ, cắt, dỏn một số chữ cỏi đơn giản cú nột thẳng , nột đối xứng

- Kẻ, cắt, dỏn được một số chữ cỏi đơn giản cú nột thẳng , nột đối xứng đ học

- kẻ, cắt, dỏn được một số chữ cỏi đơn giản cú nột thẳng , nột đối xứng cỏc nột chữ

cắt thẳng, đều , cõn đối trỡnh by đẹp Cú thể sử dụng cỏc chữ cỏi đ cắt được để ghộpthành chữ đơn giản khỏc

II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chơng II để giúp học

sinh nhớ lại cách thực hiện

- Giấy thủ công, bút chì, thớc kẻ, kéo thủ công, hồ dán

III Nội dung kiểm tra.

Để kiểm tra : " Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chơng II ".1/KT ĐD học tập của hs

- Nhận xột sự chuẩn bị, thỏi độ học tập và kq thực hành của hs

- Chuẩn bị dung cụ cho bài: KT chương II (tt)

Trang 25

Chớnh tả ( nghe viết )

ở lại với chiến khu

I Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe và viết đúng chình tả bài ở lại với chiến khu( đoạn 1)

- Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống (phân biệt s/ x)

- Giáo dục HS trình bày bài sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy và học: máy chiếu, giấy trong, TN Tiếng Việt( tuần 20).

III.Hoạt động dạy và học.

A Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết bảng

con: liện lạc, nhiều lần, nắm tình hình, ném

H: Tìm từ, tiếng dễ viết sai?

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó

b Viết chính tả, soát lỗi.

- GV đọc bài cho HS viết vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

c Chấm bài: GV chấm từ 7 - 10 bài

- Nhận xét bài viết của HS

Bài 2 TN Tiếng Việt( tuần 20)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại bài

- HS theo dõi SGK; 1 HS đọc lại và các từ chú giải SGK

- Vận dụng cỏc kiến thức đó học ở tiết 1, thực hành về "Đoàn kết thiếu nhi thế giới "

- Giỏo dục HS tinh thần đoàn kết, thõn ỏi với bạn bố quốc tế

Trang 26

II Tài liệu và phương tiện : Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa

thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Em có thể tham gia vào các hoạt động nào để

thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi

QT?

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác

hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết

TN Quốc tế.

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh,

anhe, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét

- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm

được nhiều tư liệu hay

* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết

hữu nghị với thiếu nhi các nước.

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước

đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến thống

nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào

- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì

- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư

- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức thư

và cùng kí tên tập thể

- Chọn bạn đi gửi thư

* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị

đối với thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về

các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi

các nước

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương

* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng

khách nước ngoài"

- Yêu cầu học sinh trưng bày những tranh ảnh và tư liệu sưu tầmđược theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để

đi đến thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào

- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức thư và cùng kí tên tập thể

Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012

Tập đọc Chó ë bªn b¸c hå

I Mục tiêu: Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu ND bài: Em bé ngây thơ nhớ chú bộ đội đã lâu không về nên nhắc nhở chú.Chú đã hy sinh, chú ở bên Bác Hồ Bài thơ thể hiện tình cảm thương nhớ và lòng biết

Trang 27

ơn của mọi người trong gia đỡnh em bộ với liệt sĩ đó hy sinh vỡ Tổ quốc ( Trả lời đượccỏc CH trong SGK; thuộc bài thơ).

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, bảng phụ hướng dẫn HTL.

II Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: 4 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn cõu chuyện

“ Ở lại chiến khu và trả lời cõu hỏi về ND mỗi đoạn

2 Bài mới:

a Giơớ thiệu, ghi bảng.

b Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng đọc nghẹn ngào,

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

- Nhấn giọng từ ngữ biểu cảm thể hiện tỡnh cảm qua

giọng đọc

- GV giỳp HS nắm được cỏc từ chỳ giải cuối bài:

Kom Tum Đăk lăk

c Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Một HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, 2

+ Những cõu nào cho thấy chỏu Nga rất mong nhớ

chỳ?

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3 Trả lời:

- Khi Nga nhắc đến chỳ thỏi độ của Ba và mẹ ra sao?

+ Vỡ sao chiến sĩ hy sinh vỡ tổ quốc đựơc nhớ mói

- GV chốt lại: Vỡ những chiến sĩ đú đó hiến dõng cuộc

đời mỡnh cho hạnh phỳc và bỡnh yờn của ND, cho độc

lập dan tộc của tổ quốc

d HTL bài thơ.

- GV hướng dẫn cho HS HTL tại lớp

- GV xúa dần bảng hoặc che giấy dần bài thơ

- Cho 3, 4 HS thi HTL cả bài

Kết hợp giải nghĩa từ: trung

đoàn trởng, lán tây, Việt gian,…

- 4 HS một nhóm

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10.000

- Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số, củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lợng cùng loại

A- Hoạt động 1.

Trang 28

- Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm vào SGK,

Bài 2/100: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu 2 HS lên bảng, lớp làm vào SGK

- Cho hs sửa bài

- Gv nhận xét, đánh giá

Bài 3/100: - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung BT

- Yêu cầu các tổ thảo luận và làm vào phiếu

- Yêu cầu báo cáo kết quả

- 2-3 HS nhắc lại

- Hs thực hiện

- Các nhóm thực hiện

2) – Nếu 2 số thì so sánh từngcặp chữ số ở cùng 1 hàng kể từ tráisang phải

3) – Nếu 2 số có cùng số chữ số và thì hai số đó bằng nhau

…2-3 HS nhắc lại

- Các tổ thảo luận và thực hiện

- Đại diện từng tổ lên trình bày.–Lớp nhận xét

Luyện từ v câu à

Từ NGữ Về Tổ QUốC, DấU PHẩY

I Mục tiêu : Nắm đợc nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm( BT1)

- Bớc đầu biết kể về một vị anh hùng( BT2)

- Đặt thêm đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn(BT3 )

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học hinh

- Gọi HS nhắc lại: Nhân hóa là gì?

- Yêu cầu HS thảo luận theo N3

- Cho hs chơi tiếp sức

- 2-3 HS lên trả lời

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

Trang 29

- Cho sửa bài.

Bài 2/17 :

- Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập

- Hdẫn: Kể tất cả những điều em biết, nhng

kể ngắn gọn, nói thành câu, tập trung kể về

công lao to lớn đối với Tổ quốc

- Yêu cầu 1 HS kể mẫu trớc lớp

- Yêu cầu HS tập kể theo cặp

- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

- Nhận xét, tuyên dơng

3 Luyện tập về cách dùng dấu phẩy:

Bài 3/17:

- Gọi hs đọc yc của bài

- GV giới thiệu về anh hùng Lê Lai

- Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp làm vào SGK

- HS thực hiện theo yêu cầu

- 2 dãy, mỗi dãy cử 3 hs thực hiện

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- 2 HS thực hiện, lớp theo dõi SGK

- Nghe GV hớng dẫn

- 1 HS kể , lớp theo dõi nhận xét

- Nhiều HS kể, lớp theo dõi nhận xét bìnhchọn, bạn kể ngắn gọn, rõ ràng, hấp dẫn

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

- Hs lắng nghe

- HS làm bảng xong đọc kết quả – Lớpnhận xét

Chính tả ( nghe viết )

Trên đờng mòn Hồ Chí Minh

I Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe và viết đúng chính tả bài Trên đờng mòn Hồ Chí Minh Trình bày bài đúng

hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống( phân biệt s/ x)

- Giáo dục HS trình bày bài sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy và học: máy chiếu, giấy trong

III.Hoạt động dạy và học.

A Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết

bảng con: sấm, sét, xe sợi, chia sẻ

H: Đoạn văn nói lên điều gì?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó

b Viết chính tả, soát lỗi.

- GV đọc bài cho HS viết vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

c Chấm bài: GV chấm từ 7 - 10 bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

HS viết bảng con: sấm, sét, xe sợi, chia sẻ

- HS theo dõi SGK; 1 HS đọc lại và các từ chú giải SGK

Trang 30

Bài 2 a:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại bài

- 1 HS đọc YC của bài, HS làm bài cá nhân.Chữa bài

- HS thảo luận theo nhóm đôi

Chữa bài

Thứ năm ngày 2 thỏng 2 năm 2012

Thể dục NHẢY DÂY

I MỤC TIấU:

- Học nhảy dõy cỏ nhõn kiểu chụm hai chõn Chơi trũ chơi “Lũ cũ tiếp sức”

- Thực hiện động tỏc nhảy dõy cỏ nhõn ở mức cơ bản đỳng Nắm vững cỏch chơi, tham gia chơi đỳng luật

II CHUẨN BỊ: Sõn trường sạch sẽ, Cũi, dụng cụ, dõy nhảy

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:

lượng

Phương phỏp tổ chứcluyện tập

Mở

đầu

5phỳt

Khởi động: Đi đều theo 2 hàng dọc chạy

chậm theo địa hỡnh xung quanh sõn

Bài cu: Kiểm tra 1 nhúm thực hiện đi đều

* Học nhảy cỏ nhõn kiểu chụm 2 chõn

- Cho học sinh khởi động kĩ cỏc khớp

- Giỏo viờn nờu tờn và làm động tỏc giải

thớch từng cử động một để học sinh nắm

được: Tại chỗ tập so dõy, mụ phỏng động

tỏc trao dõy, quay dõy cho học sinh tập

chụm 2 chõn bật nhảy khụng cú dõy rồi

mới cú dõy

Cỏch so dõy: hai tay cầm hai đầu dõy

chõn phải hoặc chõn trỏi giẫm lờn dõy Độ

dài của dõy từ mặt đất lờn ngang vai

Trao dõy: trao dõy sang trỏi, phải , quay

cổ tay, hai tay cử động theo hỡnh số 8, dõy

15phỳt

1 lần1-2 lần

Trang 31

được quất ra phớa trước kộo xuống dưới

sang trỏi ra sau lờn cao rồi lại ra trước

sang phải Chia nhúm cho học sinh tập

* Chơi trũ chơi : “Lũ cũ tiếp sức”

Cỏch chơi: như đó học

10 phỳt

2 phỳt

1 phỳt

Toán( tiết 99 ) Luyện tập

I Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 10000; Viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại

- Nhận biết đợc thứ tự các số tròn trăm( nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểmcủa đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy- học :

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết

học

2 Thực hành:

Yêu cầu HS làm bảng con Củng cố

cách so sánh các số trong phạm vi

10000

Yêu cầu HS làm vào vở

Củng cố tìm số bé nhất, số lớn nhất có 3

chữ số và 4 chữ số

Củng cố cách tìm trung điểm của đoạn

- HS đọc yêu cầu của bài HS thảo luận nhóm 2, chữa bài

Trang 32

Tập viết

ễN CHỮ HOA N (TIẾP)

I Mục tiêu: Củng cố cỏch viết chữ hoa Ng, V, T viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ

đỳng quy định thụng qua cỏc bài tập ứng dụng :

+ Viết tờn riờng bằng cỡ chữ nhỏ: Nguyễn Văn Trỗi

+ Viết cõu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Nhiễu điều phủ lấy giỏ gương , Người trong một nước phải thương nhau cựng

II Đồ dùng dạy- học: Mẫu cỏc chữ viết hoa Ng, V, T

- Cõu, từ ứng dụng được viết trờn giấy cú kẻ ụ li

A.Kiểm tra bài cũ.

- Viết bảng: Nhà rồng, Nhị Hà, Cai Lạng

- Giỏo viờn nhận xột

B.Bài mới:

a.Luyện viết chữ hoa

- Bài viết hụm nay cú những chữ hoa nào?

- Hụm nay ta củng cố lại cỏch viết hoa chữ Ng, T, V

- GV đưa chữ mẫu Ng Chữ N gồm mấy nột? Cao

mấy ụ li?, Chữ g cao mấy ụ li?

* GV hướng dẫn viết chữ Ng

- Từ chữ N ta viết tiếp sang chữ g cũng cao 2,5 ụ

li Chữ N và chữ g khụng qỳa xa

- Chữ V gồm mấy nột ? Là những nột nào?

- Chữ T gồm mấy nột?, GV đưa mẫu chữ T

- Viết mẫu:Viết bảng con: Chữ Ng, V, T 2 lần

NX: khoảng cỏch giữa chữ N chữ g, độ cao cỏc chữ

b Luyện viết từ ứng dụng:

- Từ : Nguyễn Văn Trỗi

? Cỏc em cú biết Nguyễn Văn Trỗi là ai khụng?

- GV viết mẫu: Nguyễn Văn Trỗi Viết bảng con

- Nhận xột: Chỳ ý độ cao, khoảng cỏch từ chữ hoa

sang chữ thường

c Luyện viết cõu ứng dụng: HS đọc cõu ứng dụng

Nhiễu điều phủ lấy giỏ gương

Người trong một nước phải thương nhau cựng.

- HS Viết bảng con : Nguyễn, Nhiễu

3 HD viết vở: GV yờu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

1 dũng chữ Ng, 1 dũng V, T, 2 dũng Nguyễn

Văn Trỗi, 2 lần cõu tục ngữ

4.Chấm chữa bài : Thu 7 đến 10 vở để chấm

- 1 HS nờu lại nội dung bài trước đó học

- Chữ g cao 2,5 ụ li

- Chữ V gồm 3 nột: Nột

1 là kết hợp của nột cong trỏi và nột lượn ngang Nột 2 là nột xổ thẳng Nột 3 là nột múc xuụi phải

- Chữ T hoa gồm 1 nột viết liền,là kết hợp của 3 nột cơ bản: 2 nột cong trỏi và 1 nột lượn ngang

- HS viết bảng con

- HS đọc từ ứng dụng

- HS trả lời

Trang 33

Thứ sỏu ngày 3 thỏng 2 năm 2012

Tự nhiên và Xã hội Tiết 40: THựC VậT

I Mục tiêu : Biết đợc cây đều có rễ, thân, lá, hoa quả.

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật trong tự nhiên

- Quan sát vật thật và chỉ đợc thân rễ, lá, quả, hoa của một số cây

- Giáo dục học sinh yêu quý thực vật

II Đồ dùng dạy- học : Su tầm tranh ảnh về thực vật.

Bớc 2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên

+ Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực

nhóm đợc phân công

+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây

+ Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình

dạng, kích thớc của những cây đó

- GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho các nhóm

Bớc 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu cả lớp tập hợp và lần lợt đi đến khu vực của

từng nhóm nghe báo cáo kết quả làm việc của các

nhóm

* Kết luận: - Yêu cầu HS nêu tên của một số cây trong

SGK

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS lấy giấy A4, bút chì, màu ra để vẽ một

hoặc vài cây mà các em quan sát đợc- Yêu cầu

nhóm trởng tập hợp tranh của các bạn trong nhóm

dán vào đó và trng bày trớc lớp, báo cáo

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu

- HS các nhóm cử đại diện báo cáo kếtquả quan sát

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs quan sát và nêu

- HS thực hiện cá nhân theo yêu cầu

- HS các nhóm dqán tranh, cử đại diệnbáo cáo

- Nhận xét

Toán( tiết 100) Phép cộng các số trong phạm vi 10000

- Biết cộng các số trong phạm vi 10000( bao gồm đặt tính và tính đúng)

-Biết giải toán có lời văn( có phép cộng các số trong phạm vi 10000)

- Giáo dục HS làm bài cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy- học: máy chiếu, giấy trong

Trang 34

A Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm bài( củng cố cộng các số trong

phạm vi 10000)

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.

- Bài toán cho biết gì? Tìm gì?

Củng cố giải bài toán có liên quan đến

phép cộng

Bài 4 - Gọi HS đọc bài toán.

Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

Củng cố cách xác định trung điểm của

- Chữa bài,1 vài HS nêu cách tính

- HS cả lớp làm bài vào bảng con theo dãy chẵn,lẻ;sau đó 5 HS lên bảng làm bài

HS thảo luận theo cặp; chữa bài

Tập làm văn Báo cáo hoạt động

A Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc lại bài: Báo cáo

kết quả tháng thi đua noi gơng chú bộ đội

Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động…

HS đọc yêu cầu của bài

- Các tổ làm việc theo tổ

- Các thành viên trao đổi kết quả học tập của các bạn trong tổ

Trang 35

- GV yêu cầu lần lợt từng HS đóng vai tổ trởng

báo cáo kết quả học tập của các bạn

b) Bài tập 2:

Gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo

- GV phát cho HS mẫu báo cáo, giải thích

- GV nhắc HS điền vào mẫu báo cáo nội dung

- Thi trình bày báo cáo

- HS quan sát mẫu báo cáo

- Viết báo cáo

- 1 số HS đọc báo cáo

- Nhận xét

SINH HOẠT LỚP TUẦN 20

I Mục tiờu: Thực hiện nhận xột, đỏnh giỏ kết quả cụng việc tuần qua.

- Biết được những cụng việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị

- Giỏo dục và rờn luyện cho HS tớnh tự quản, tự giỏc, thi đua, tớch cực tham gia cỏchoạt động của tổ, lớp, trường

II Nội dung

A Nhận xột, đỏnh giỏ tuần qua:

- Chuyờn cần, đi học đỳng giờ

- Chuẩn bị đồ dựng học tập, Vệ sinh bản thõn, trực nhật lớp, trường

2

3

B Một số việc tuần tới :

- Nhắc HS tiếp tục thực hiện cỏc cụng việc đó đề ra

- Khắc phục những tồn tại

- Thực hiện tốt A.T.G.T

Trang 36

- Vệ sinh lớp, sân trường.

TUẦN 21

Thø hai ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2012

Tự nhiên xã hội THÂN CÂY (Tiết 1)

I Mục tiêu: Nhận dạng và kể được tên 1 số có thân mọc đứng, thân bo, thân bò, thân

gỗ, thân thảo

- Phân loại 1 số thân cây theo cách mọc của thân (đứng, bo, bò) và theo cấu tạo củathân (thân gỗ, thân thảo)

- Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ cây cối

II Chuẩn bị: Các hình trong SGK trang 78,79.

III Hoạt động dạy - học:

B Dạy bài mới: GTB.

HĐ1: Làm việc với SGK theo nhóm

B1: Làm việc theo cặp

- GV gợi ý cho HS quan sát, thảo luận

+ Chỉ và nói tên các cây có thân mọc

đứng, thân bo, thân bò trong hình

+ Trong đó cây nào có thân gỗ (cứng),

cây nào có thân thảo (mềm)?

B2: Làm việc cả lớp:

Hỏi: Cây su hào có gì đặc biệt?

- 2 HS nêu trước lớp tên những cây em đãquan sát được và đặc điểm của chúng

- 2 HS ngồi cạnh nhau, quan sát hình T78,79SGK thảo luận theo gợi ý của GV

- Một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (mỗi HS nói về 1 cây)

- Thân phình to thành củ

Trang 37

- Phát phiếu rời ghi tên từng cây: xoài,

ngô, mướp, cà chua, dưa hấu, bí ngô,

kơ- nia, cau, tía tô, hồ tiêu, bàng, rau

ngót, dưa chuột, mây, bưởi, cà rốt, rau

- GV lưu ý HS khi nói cây hồ tiêu khi

non là thân thảo, khi già hoá thân gỗ

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Mỗi nhóm 6 HS, xếp trên bảng, nhóm trưởng phát phiếu và khi nghe hiệu lệnh của GV lần lượt cầm phiếu gắn vào bảng theo đúng cột phù hợp với đặc điểm của cây đó.

Cấu tạoCách mọc

Thân gỗ Thân thảo

Đứng xoài,

kơ nia, cau, bàng

ngô, cà chua,tía tô,

Tập đọc - Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

I Mục tiêu:

A Tập đọc: Chú ý đọc đúng các từ ngữ : quan to, lẫm nhẩm, xoè cánh, truyền dạy.

- Hiểu từ mới: đi xứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học, giàu trí sángtạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người TrungQuốc, và dạy lại cho dân ta

B Kể chuyện: Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu truyện Kể lại

được 1 đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chuyện SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

Tập đọc

B Dạy bài mới:

+ Đọc từng đoạn trong nhóm đôi

Cho h/s đọc đồng thanh toàn bài

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn bài: Trên đườngmòn Hồ Chí Minh

- Đọc nối tiếp từng câu

- 5 HS đọc 5 đoạn trong bài

- Đọc theo nhóm đôi, góp ý cho nhau

- Lớp đọc ĐT cả bài

+ Đọc thầm đoạn 1

- Học cả khi đốn củi, lúc kéo vó tôm Cậu

Trang 38

? Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế

nào?

? Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã

thành đạt như thế nào?

Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua

Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ

thần VN? Giải thích: đi sứ, lọng, bức trướng

? ở trên lầu cao Trần Quốc Khái đã làm gì để

sống? Giải thích từ: chè lam

? Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí

thời gian?

? Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất

bình an vô sự? Giải thích từ: bình an vô sự

? Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là

ông tổ nghề thêu? GT :Thường Tín

? Câu chuyện nói lên điều gì?

* GV nêu nhiệm vụ: Đặt tên cho từng đoạn

và kể lại 1 đoạn của câu chuyện

HĐ4: Hướng dẫn HS kể chuyện

a Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện:

- HS đặt tên ngắn gọn, đúng nội dung

- GV viết bảng

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện:

- HS nhận xét, bình chọn người kể hay

Hỏi: Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?

- Về kể lại chuyện cho người thân nghe

bắt Đom Đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánhsáng đọc sách

- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trongtriều đình

+ 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

- Vua cho dựng lầu cao mời Trần QuốcKhái lên chơi, rồi cất thang để xem ônglàm thế nào?

- Bắt trước con dơi ôm lọng nhảy xuốngđất

+ Đọc thầm đoạn 5

- Vì ông là người đã truyền dạy cho dânnghề thêu, nhờ vậy nghề này được lantruyền rộng

- Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thôngminh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo

- HS liên hệ+ 3 HS thi đọc đoạn3

1 HS đọc cả bài

- HS đọc yêu cầu và mẫu đoạn1

- Trao đổi theo cặp, đặt tên

- HS tự chọn và chuẩn bị lời kể để kể lạimột đoạn

- 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn

- Chịu khó học hỏi ta sẽ học được nhiềuđiều hay

Trang 39

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số.

- Củng cố thực hiện phép cộng các số có đến 4 chứ số, giải bài toán bằng 2 phép tính

- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học

II Chuẩn bị: nội dung

II Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra bài cũ:

- HS nhẩm miệng nêu kết quả

+ 4HS lên bảng làm ,lớp làm II.c

+ 2541 4238

6779 +

5348 936

6284+

4827 2634

7461 +

805 6475 7280

- HS làm vở,1 em chữa bài

Trang 40

Bài 4: Giải toán

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

Thể dục

ÔN NHẢY DÂY – TC: LÒ CÒ TIẾP SỨC I.

Mục tiêu : HS nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu biết thực hiện động tác ở

mức cơ bản đúng Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi

tương đối chủ động

II.

Địa điểm phương tiện :

- Dây để nhảy Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

2 Phần cơ bản :

* Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai

chân

- Yêu cẩu HS khởi động các khớp

- Nêu tên động tác rồi làm mẫu kết hợp giải

- Đi đều theo 1 – 4 hàng dọc

- Tại chỗ cho HS tập so dây, mô phóng động tác trao dây quay dây và cho học sinh chụm hai chân nhảy khong có dây rồi mới có dây

- Học sinh từng tổ nhảy lò cò thử về trước3- 5 m sau đó giáo viên nhận xét sửa chữa

Định dạng
Số trang	193
Dung lượng	427,69 KB