Khi thay như vậy nghĩa của câu cơ bản không thay đổi, nhưng người viết coi phần trong dấu ngoặc đơn chỉ có tác dụngkèm thêm chứ không thuộc phần cơ bản của câu như khi phần này đặt sau d[r]
Trang 1Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo
Giáo án Ngữ Văn 8 Năm học 2006-2007
99
Ngày soạn: 28/11/06
Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM
A Mục tiêu:* Giúp học sinh:
1 Kiến thức:Hiểu rõ công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.Biết
dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm trong khi viết
2 Kĩ năng: rèn kĩ năng viết đoạn văn có dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai
chấm
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc.
B Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, bảng phụ
2 Học sinh: Tìm hiểu bài Làm các bài tập ở SGK.
C Tiến trình lên lớp:
I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(1p)
II Bài cũ : (6p)
1 Nêu các mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép? Cho ví dụ cụ thể?
2 Gọi 1hs làm bài tập 4
III Bài mới:
1.Hoạt động 1:(1p) Giới thiệu bài
Gv giới thiệu ngắn gọn
2 Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 2(7p) Tìm hiểu công dụng
của dấu ngoặc đơn.
GV gọi hs đọc ví dụ
GV: Dấu ngoặc đơn trong những đoạn
trích trên được dùng để làm gì?
Hs làm việc độc lập
Nhận xét về công dụng của dấu ngoặc
đơn?
Gọi hs đọc ghi nhớ
Hoạt động 3: (7p); Tìm hiểu công
dụng của dấu hai chấm.
GV gọi hs đọc ví dụ
Gv: dấu hai chấm trong những đoạn
trích trên dùng để làm gì?
I.Dấu ngoặc đơn.
1 Ví dụ:
2 Nhận xét:
-Câu a: để giải thích họ là ai, ở đây còn
có tác dụng nhấn mạnh
-Câu b: để thuyết minh loài động vật tên
là ba khía
-Câu c: để bổ sung thông tin về Lí Bạch Nếu bỏ dấu ngoặc đơn ở những câu trên thì ý nghĩa cơ bản của câu không thay đổi Tuy nhiên, sự thông tin bổ sung sẽ
bị mất
* Ghi nhớ: SGK
II.Dấu hai chấm:
1.Ví dụ:
2 Nhận xét:
- Đoạn a: báo trước lời đối thoại
- Đoạn b: báo trước lời dẫn trực tiếp lời
Lop8.net
Trang 2Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo
Giáo án Ngữ Văn 8 Năm học 2006-2007
100
HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 4(18p): Luyện tập
Gọi hs đọc bài tập 1
Hs làm việc độc lập
Gv gọi hs đọc bài tập 2
HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm
trình bày Lớp nhận xét
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3
Hs làm việc độc lập
Tiến hành như bài tập 3
người khác
- Đoạn c: báo trước phần giải thích( lí do thay đổi tâm trạng của tác giả)
* Ghi nhớ: SGK
III.Luyện Tập Bài tập 1:
-Câu a: Dấu ngoặc đơn đánh dấu phần giải thích nghĩa các từ Hán Việt Nếu không có phần này người đọc sẽ khó hiểu
- Câu b: đánh dấu phần thuyết minh về chiều dài 2290m của đầu
-Câu c: dấu ngoặc đơn thứ nhất: thay cho từ hoặc( người nói hoặc người viết) dấu ngoặc đơn thứ hai: đánh dấu phần thuyết minh cho những phương tiện ngôn ngữ
Bài tập 2:
- Câu a: báo trước phần giải thích cho ý nặng quá
-Câu b: dấu hai chấm thứ nhất:báo trước lời đối thoại; dấu hai chấm thứ hai:
thuyết minh lời khuyên của dế Choắt -Câu c: báo trước, thuyết minh cho ý đủ màu
Bài tập 3:
Được Nhưng nghĩa của phần đặt sau dấu hai chấm không được nhấn mạnh bằng
Bài tâp 4: Được Khi thay như vậy
nghĩa của câu cơ bản không thay đổi, nhưng người viết coi phần trong dấu ngoặc đơn chỉ có tác dụngkèm thêm chứ không thuộc phần cơ bản của câu như khi phần này đặt sau dấu hai chấm
D.Củng cố, dặn dò:(5p)
- Công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm
- Đọc lại hai phần ghi nhớ
- Học bài, làm bài tập 5 Viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.Soạn bài Đề văn thuyết minh…
Lop8.net