GA lop 3 tuan 7 CT 1 buoi ngay

Hoạt động của HS HĐ1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - 2HS lên bảng, lớp viết nháp viết các từ: Kim Đồng, Dao HĐ2- Giới thiệu bài, ghi bài HĐ3- Hướng dẫn v[r]

TUẦN 7

Thứ hai

Tập đọc - Kể chuyện Trận búng dưới lũng đường

I/ Mục tiờu :

A/ Tập đọc

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện và lời cỏc nhõn vật

- Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện : Khụng được chơi búng dưới lũng đường vỡ dễ gõy tai nạn Phải tụn trọng luật giao thụng, tụn trọng luật lệ quy tắt chung của cộng đồng (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

B/ Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của cõu chuyện

2 Thỏi độ : Biết tụng trọng và giữ luật lệ chung nơi cụng cộng

*Giỏo dục KNS : Kiểm soỏt cảm xỳc, ra quyết định và đảm nhận trỏch nhiệm

*Học sinh khuyết tật:Biết nghỉ hơi sau dấu chấm

II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sỏch giỏo khoa, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III/ Cỏc hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em đọc thuộc lũng một đoạn trong

bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học “ + TLCH

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động2:Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu trước lớp, GV sửa sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đỳng và giỳp cỏc

em hiểu nghĩa của từ: cỏnh phải, cầu thủ,

khung thành

- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm

- Mời 3HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài

- Yờu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài

Hoạt động3:HD tỡm hiểu bài :

+ Cõu chuyện này muốn núi lờn điều gỡ ?

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh

đọc đỳng cõu khú trong đoạn

- Mời 2 nhúm thi đọc phõn vai

- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn cỏ

nhõn, nhúm đọc hay nhất

- 3 HS lờn đọc thuộc lũng một đoạn trong bài mà em thớch và TLCH

- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dừi lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết hợp tỡm hiểu nghĩa của cỏc từ ở mục chỳ giải

- Cho HS tập kể.- Gọi hs kể chuyện - Giáo

viên cùng lớp bình chọn người kể hay nhất

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- Lắng nghe-Tập kể 1 đoạn của câu chuyên mà mình thích

- Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

2 Thái độ : Có ý thức học thuộc bảng nhân

*Học sinh khuyết tật- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.

II/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

+ Y/c học sinh đọc bảng nhân 7 sau đó cho

học sinh học thuộc bảng nhân

+ Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc

+ Tổ chức học sinh thi đọc thuộc

Hoạt động3:Luyện tập

* Bài 1

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Y/c học sinh tự làm bài

* Bài 2

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở?

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

+ Quan sát thao tác của giáo viên và trảlời:

học sinh lần lượt lên bảng viết kết quảcác phép nhân còn lại trong bảng nhân 7

- Tính nhẩm+ Làm bài và kiểm tra bài của bạn

+ 1 học sinh đọc đề bài+ 7 ngày

+ Số ngày của 4 tuần lễ+ 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làmvào vở

- Quan sát và tự làm bài

- 1HS lên bảng điền, cả lớp theo dõi bổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

I Mục tiêu : HS hiểu

- TRẻ em có quyền sống với GĐ ,có quyền được cha mẹ quan tâm ,chăm sóc ,trẻ em không

nơi nương tựa ,có quyền được mọi người giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

II-Tài liệu và ph ương tiện:

-Tranh trong SGK, phiếu học tập ,bộ thẻ

III-Các hoạt động dạy học:

- Nêu ý nghĩa của bài hát

-HS thaỏ luận theo nhóm đôi-HS trả lời -NX

Quan tâm về việc học ,về lời nói ,về việc làm

*kết luận:HS tự rút ra kl

- HS nghe-HS thảo luận nhóm đôi trả lời

- HS nhận xét bổ xung tìm câu trả lời đúng

Hỗ trợ của GV

- Cho HS hát tập thể bài cả nhà thương nhau

- GVGT dẫn dắt vào bài

- GV hướng dẫn HS kể cho nhau nghe

về sự quan tâm của những người trong gia đình đối với mình

- GV đánh giá chung

- GV yêu cầu HS nhắc lại

-

- GV yêu cầu HS đọc bài tập pb(13)

Gọi các nhóm báo cáo kết quả

- GV cùng HS nhận xét chung-GV yêu cầu HS nhắc lại

Hoạt động 4:

Củng cố -dặn dò - HS thực hành nêu những việc làm thể hện sự quan tâm

của mình đối với ông bà cha

mẹ

- HS nhắc lại

* GV kết luận chung – yêu cầu về nhà sưu tầm tranh ảnh ,bài thơ ,bài hát về chủ đề bài học

Thứ ba

TOÁN

Luyện tậpI.Mục tiêu:Giúp HS:

+ Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 7 Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân

+Vận dụng bảng nhân 7 vào tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn

+Giáo dục HS ham học toán

Học sinh khuyết tật: Đọc thuộc bảng nhân 7

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bút dạ

III Hoạt động dạy-học

- HS đọc yêu cầu bài, làm vào nháp

- Lần lượt từng HS lên bảng, mỗi HS làm một

phép tính

- Chữa bài

-Phần b HS nhận xét được đặc điểm của từng cột

phép tính (đổi chỗ thừa số thì tích không thay đổi)

Bài 2 :

- Cho HS làm vào nháp, 3 HS làm BP

- Chữa, nêu cách thực hiện phép tính

Bài 3

- HS đọc yêu cầu bài, rồi giải vào vở, đổi chéo vở

kiểm tra, 1 HS giải vào bảng phụ

- Chữa, nêu ý nghĩa của phép nhân trong bài

- Trình bày trước lớp Giải thích ý nghĩa của 2

phép nhân vừa thực hiện

- So sánh với cách làm của bài 3

- Chấm một số bài, chữa bài

- Chốt(củng cố về giải toán có lời văn, ý nghĩa của phép nhân trong bài)

- Giúp HS làm bài, chữa bài

- Chốt (đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi)

- Giúp HS chữa bài

-Nhận xét giờ học

-Tuyên dương em làm bài tốt

Chính tả(Tập chép) Trận bóng dưới lòng đường I- Mục tiêu: Giúp HS :

- Chép lại chính xác đoạn:” Một chiếc xích lô đến xin lỗi cụ” Làm bài tập phân biệt l/

n Củng cố cách viết đoạn văn có đối thoại Điền tiếp 11 chữ vào bảng chữ cái

- HS viết đúng, trình bày đẹp Làm đúng bài tập: tr/ch Điền đúng và thuộc 11 chữ cái

- HS cẩn thận, chu đáo, nền nếp

II- Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng chép sẵn đoạn văn, bảng phụ, bút dạ

- HS: Vở, vở bài tập, bút, bảng con

III- Hoạt động dạy-học

HĐ1- Kiểm tra:

- 3 HS lên bảng viết các từ: nhà nghèo, ngoằn

ngoèo, xào rau, sóng biển

- Nêu cách trình bày theo gợi ý của GV

- Viết nháp các từ : xích lô, quá quắt, lưng

- Nhận xét

- Tuyên dương

- Dặn dò

2 Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

- Não bộ, tuỷ sống và dây thần kinh

- Não, tuỷ sống và trung ương th n kinh ần kinh

đi u ều khiển mọi hoạt động của cơ thể

- Nghe giới thiệu

- Nhắc lại tên bài, ghi bài

- Nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát

hình 1a, b và đọc mục cần biết trang 28 để

-> Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã

rụt lại goi là phản xạ

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác

bổ sung, nhận xét

-> Trong cuộc sống, khi gặp kích thích bất

ngờ từ bên ngoài cơ thể tự phản ứng lại rất

nhanh Những phản ứng nh thế đợc gọi là

phản xạ

VD: Giật mình, co chân tay lại bất ngờ,

- HS phản xạ đầu gối theo nhóm thực hành

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào?

- Vai trò của não bộ và tuỷ sống?

3 Bài mới:

a) Giơi thiệu bài:

- Nêu mục đích tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

b) Nội dung bài:

* Ví dụ về phản xạ, hoạt động của phản xạ

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK theo nhóm

- GV giao nhiệm vụ thảo luận:

+ Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh

đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tợng tay ta chạm vào vật nóng

đã rụt ngay lại gọi là gì?

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV yêu cầu HS phát biểu khái quát: + Phản xạ là gì?

+ Nêu một số VD về phản xạ trong cuộc sống?

- KL: GV kết luận lại ý kiến đúng của HS

- Gọi các nhóm lên thực hành trớc lớp

- Nghe giảng

- Nghe hớng dẫn

- Chơi trò chơi: Ngời chơi đứng thành vòng

tròn, dang 2 tay, bàn tay trái ngửa ngón trỏ

để lên lòng bàn tay trái của ngời bên cạnh.

- Yêu cầu HS thực hành trò chơi

- Ngời thua hát một bài trớc lớp

- Tổng kết trò chơi: Khen những bạn có phản xạ nhanh.

I Mục tiêu:

- HS biết bài hát là bài dân ca của dân tộc Cống Khao ở tỉnh Lai Châu

- Hát đúng giai điệu thuộc lời ca, biết lấy hơi ở đầu câu hát, hát liền mạch trong mỗi câu.

- Giáo dục HS biết dậy sớm.

III Hoạt động Dạy - Học:

Hoạt động cuả Thầy Hoạt động của Trò

+ Giới thiệu bài hát: ( Dùng tranh minh hoạ, bản đồ

hành chính VN), ghi đầu bài.

+ Hát mẫu ( GV thực hiện).

- Cho HS nhận xét giai điệu bài hát.

+ Đọc lời ca:

- chia câu hát, cho HS đọc đồng thanh.

+ Khởi động giọng: (Phần KT bài cũ cả lớp hát tập

+ Hớng dẫn HS lấy hơi ở chỗ nghỉ cuối mỗi câu hát.

Hát liền mạch và phân biệt cao độ 4 câu hát ai ơi “ ”

- Hỏi HS : Tiếng gà gáy giúp chúng ta điều gì?

- GV kết luận: Dậy sớm khỏe ngời, làm việc có hiệu

quả.

- Nhận xét giờ học.

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà học thuộc lời bài hát và tập biểu

diễn cho thành thạo.

- Cho HS ghi bài

- Hiểu nghĩa từ mới

- Hiểu nội dung: mọi vật, mọi người và cả em bộ đều bận rộn làm những cụng việc cú ớch

đem niềm vui nhỏ gúp vào cuộc đời

II Đồ dựng dạy- học:

- Tranh minh hoạ trong SGK,

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV

HĐ1 Luyện đọc

- HS nghe đọc diễn cảm bài thơ

- Luyện đọc từng dũng thơ, khổ thơ

- Giải nghĩa từ: vào mựa, đỏnh thự

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi-SGK

HĐ3.Học thuộc lũng bài thơ

- Nêu cách đọc diễn cảm bài thơ

- HS tự đọc thuộc bài thơ

+ Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

+ Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

+Giáo dục HS ham học toán

II.Đồ dùng dạy -học:

- Bảng phụ, phấn màu

II Hoạt động dạy-học

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

HĐ1: Khởi động

- HS lắng nghe

HĐ2: HD h/s thực hiện gấp một số lên nhiều

lần

- Nêu tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Trao đổi để tìm ra cách giải

+Giải bài toán , chữa bài

- Nêu cách tìm gấp một số lên nhiều lần

HĐ3: Thực hành

+Bài 1: HS đọc bài toán

- Quan sát sơ đồ nhắc lại nội dung bài toán

- Suy nghĩ nêu cách giải

- Giải vở , chữa bài – nhận xét

- GV trò chuyện giới thiệu bài

- GV nêu bài toán

- Nêu cách gấp một số lên một số lần - Nhận xét giờ học.

- Giao bài về nhà

Luyện từ và câu

Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

(Không làm bài tập 3-Công văn số: 5842/BGD ĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ

trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

I- Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết được kiểu so sánh mới: So sánh sự vật với con người

- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái

- Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn

II- Đồ dùng dạy -học:

- Bảng ghi thành 2 cột ghi: Từ chỉ hoạt động/ Từ chỉ trạng thái,vở bài tập

III- Hoạt động dạy-học

HĐ1- Kiểm tra bài cũ:

- 2 em làm bảng làm bài tập của tiết

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS đọc lại đoạn 1 và 2 trong bài:

Trận bóng dưới lòng đường

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT

- Chữa bài

HĐ4 – Tổng kết – Dặn dò :

-Nhắc lại nội dung bài

- Viết lại bài 3 vào vở

- Nhận xét - cho điểm

- Giúp HS giải đáp thắc mắc để làm bài cho tốt

- Nhắc HS tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng lànhững TN chỉ HĐ chạm vào quả bóng làm cho nóchuyển động

- Giúp HS làm bài, chữa bài

- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê; tên riêng Ê - đê và câu ứng dụng : Em thuận anh hoà là nhà có phúc.

- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm

- HS cẩn thận, chu đáo, nền nếp

II- Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

III- Hoạt động dạy-học

HĐ1- Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước

- 2HS lên bảng, lớp viết nháp viết các từ: Kim

Đồng, Dao

HĐ2- Giới thiệu bài, ghi bài

HĐ3- Hướng dẫn viết trên bảng con

1.Viết bảng con

*Luyện viết chữ hoa

-Học sinh quan sát và nêu quy trình viết

- HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2

- Treo bảng chữ cái viết hoa

- Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

- GV theo dõi, chỉnh sửa

(Soạn theo công văn 5842 Bộ giáo dục ngày 1/9/2011)

I-Mục tiêu:

- Ôn tập hợp về đội hình hàng ngang,dóng hàng, điểm số,quay phải, quay trái.Yêu cầu HS tập đựơc

- Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực hiện được

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” ,HS biết chơi đúng luật HS có ý thức trong khi chơi.II

-Địa điểm ph ương tiện:

-Sân trường vệ sinh sạch sẽ

-Kẻ sân cho trò chơi,còi

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

24'

5'

P2 tổ chức

-Lớp trưởng tập trung lớp và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên GV quan sát h-ướng dẫn quan sát

- HS đứng theo đội hình 3 hàng dọc luyện tập

- GV làm mẫu ,hướng dẫn

- HS thực hành ,GV quan sát

- GV hướng dẫn HS đứng theo đội hình vòng tròn ,một em làm chuột và một em làm mèo sau đó đổi

HS thực hành ,GV quan sát ,hướng dẫn.-Yêu cầu HS nhắc lại ND của bài học

-Về nhà ôn bài cũ ,chuẩn bị bài mới

Thứ năm

TOÁN

LUYỆN TẬPI.Mục tiêu:Giúp HS:

+ Củng cố và vận dụng về gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

+ Củng cố về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

+Giáo dục HS ham học toán

II.Đồ dùng dạy- học:

- GV:Bảng phụ, bút dạ.Một số sơ đồ như trong SGK vẽ sẵn vào bảng phụ

- HS:Vở, SGK, nháp, bảng con

III Hoạt động dạy-học

HĐ1.Kiểm tra : - 2 HS lên bảng làm bài.

- Lớp làm bảng con, chữa bài

- Gv viết lên bảng, yêu cầu h/s thực hiện

- Gấp 7 lên 5 lần

- Gấp 6 lên 9 lần

HĐ2 Luyện tập

Bài 1

- HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu sau đó làm bài

theo nhóm Đại diện nhóm thi làm bài, chữa

- Giúp HS làm bài, chữa bài

(Giúp h/s củng cố về gấp một số lên nhiềulần)

- Giúp HS làm bài, chữa bài

(Giúp h/s củng cố về nhân số có hai chữ sốvới số có một chữ số)

- Giúp HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạnthẳng rồi giải

(Giúp h/s củng cố về giải toán gấp lên một

số lần)

-Phát bảng phụ cho nhóm HS , yêu cầu làmbài theo nhóm rồi thi làm bài theo nhóm ( Giúp h/s củng cố về vẽ đoạn thẳng)

-Nhận xét giờ học

-Tuyên dương em làm bài tốt

CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT)

BẬNI- Mục tiêu: Giúp HS :

- Nghe và viết đúng đoạn:” Cô bận cấy lúa Góp vào đời chung” Ôn luyện vần khó :

en/oen ; làm bài tập phân biệt tr / ch

- HS viết đúng, trình bày đẹp bài thơ ; làm đúng bài tập

- HS cẩn thận, chu đáo, nền nếp

II- Đồ dùng dạy-học:

- VBT

III- Hoạt động dạy-học

HĐ1- Kiểm tra:

- 3 HS lờn bảng viết cỏc từ: trũn trĩnh, chảo

rỏn, giũ chả, trụi nổi

Sau bài học, HS biết:

- Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động suy nghĩ của con ngời

- Nêu 1 VD cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể

II/ Đồ dùng dạy học:- Các hình trong SGK phóng to

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định T.C: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

- 2 HS trả lời:

+ Tay chạm vào nóng, rụt tay lại

+ Giật mình

- Nêu câu hỏi gọi HS trả lời:

+ Nêu 1 số phản xạ thờng gặp trong cuộc sống?

- Nghe giới thiệu

- Nhắc lại tên bài, ghi bài

a) Vai trò của não trong việc điều khiển

mọi hoạt động, suy nghĩ của con ngời

- HS thảo luận nhóm 6 Nhận nhiệm vụ

- Nhóm trởng điều khiển các bạn quan

sát hình 1 trang 30 SGK trả lời câu hỏi

- HS đọc kĩ các câu hỏi trong phiếu và

thảo luận rút ra câu trả lời:

-> Khi dẫm phải đinh bất ngờ, Nam đã

rút chân lại

-> Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ

và khiến Nam quyết định không vứt đinh

ra đờng

b) Nêu ví dụ những hoạt động, suy nghĩ

của não điều khiển có sự phối hợp

- Mỗi HS suy nghĩ và tìm cho mình một

ví dụ

2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe,

đồng thời góp ý cho nhau để cùng hoàn

thiện ví dụ

- Một số HS xung phong trình bày trớc

lớp VD của cá nhân để chứng tỏ vai trò

cảu não trong việc điều khiển, phối hợp

mọi hoạt động của cơ thể

* Hoạt động1: Làm việc với SGK

- GV chia nhóm 6, nêu nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận: + Khi bất ngờ dẫm phải

đinh, Nam có phản ứng nh thế nào?

+ Hoạt động này do não hay tuỷ sống

điều khiển?

+ Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam đã vứt đinh đó đi đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- KL đáp án đúng, đánh giá, nhận xét

* Hoạt động 2: Thảo luận

- GV yêu cầu từng cặp quay mặt vào nhau lần lợt nói cho nhau nghe về ví dụ của mình

- Yêu cầu HS trình bày + Theo em các bộ phận nào của cơ quan

TK giúp ta học và ghi nhớ những điều đã học?

+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh?

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Chuẩn bị một số đồ dùng nh nhau vào 2 cái khay, gọi 1 số HS quan sát sau đó che lại, yêu cầu HS nhớ và viết lại tên các đồ dùng đó Ai viết đợc nhiều nhất là ngời thắng cuộc

Gấp, cắt, dỏn được ngụi sao 5 cỏnh và lỏ cờ đỏ sao vàng đỳng quy trỡnh kỹ thuật

II Giỏo viờn chuẩn bị:

Tranh quy trỡnh gấp, cắt, dỏn lỏ cờ đỏ sao vàng

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

2 Giới thiệu bài

Hoạt động3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dỏn ngụi sao

năm cỏnh và lỏ cờ đỏ sao vàng.

Giỏo viờn gọi học sinh nhắc lại và thực hiện cỏc bước

Học sinh nhắc lại cỏch dỏn ngụi sao

để được lỏ cờ đỏ