Bài mới: Hoạt động 1 : Làm việc với SGK *Muïc tieâu: _ Phân tích được hoạt động phản xạ _ Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống *Caùch tieán haønh +Bước 1 : [r]
Trang 1TuÇn 7
Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ
TiÕt 2 + 3: Tập đọc + kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I Mục tiêu:
* Tập đọc
1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; Bước
đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung : Khơng được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.Phải
tôn trọng luật lệ giao thông, quy tắc chung của cộng đồng
* Kể chuyện: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét ,
đánh giá lời kể chuyện của bạn
- HS khá, giỏi : kể lại được tồn bộ câu chuyện
2 Kĩ năng: Lắng nghe, nhận xét bạn đọc
3.Thái độ: Kể lại người thân nghe câu chuyện này.
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Học sinh :Sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ :Gọi 4 học sinh đọc
thuộc lòng một đoạn của bài: Nhớ lại buổi
đầu đi học : trả lời câu hỏi gắn với nội
dung đoạn văn vừa đọc
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
_ Mở đầu chủ điểm là truyện đọc trận
bóng dưới lòng đường.Trận bóng này diễn
ra như thế nào? Sau những điều xảy ra, các
bạn nhỏ trong truyện hiểu ra điều gì ?
2 Bài mới:
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Giáo viên đọc toàn bài
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp
_ HS nghe giáo viên giới thiệu bài
Trang 2giải nghĩa từ.
_ Đọc từng câu
_ Đọc từng đoạn trước lớp
_ Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài.
+Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm
hiểu bài đoạn 1
_Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
_Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu
+Học sinh luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
_Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng
hẳn ?
_Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi
tai nạn xảy ra ?
+ HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3
_Giáo viên yêu cầu học sinh : Tìm những
chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai
nạn do mình gây ra
_Giáo viên: Câu chuyện muốn nói với em
điều gì ?
*Giáo viên chốt lại : Câu chuyện muốn
_ Học sinh đọc từng câu nối tiếp nhau cho đến hết bài
_ Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
_ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn Một học sinh đọc toàn bài
_ 2 hoặc 3 học sinh đọc cả đoạn trước lớp.Học sinh đọc thầm đoạn văn , trả lời các câu hỏi :
_Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường
_Vì Long mải đá suýt tông phải xe gắn máy.May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn
_ 2 hoặc 3 học sinh đọc lại đoạn văn
_Quang sút bóng chệch lên vỉa hè,
đập vào mặt một cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống
_Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
_ 2 học sinh đọc lại đoạn 3 _ Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái cả người Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế Quang vừa chạy theo chiếc xích lô , vừa mếu máo : Ông ơi ….cụ ơi …! Cháu xin lỗi cụ
+ Không được đá bóng dưới lòng đường
Trang 3khuyện các em :Không được chơi bóng
dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho
chính mình , cho người qua đường Người
lớn cũng như trẻ em đều phải tôn trọng
Luật giao thông , tôn trọng các luật lệ quy
tắc của cộng đồng
Hoạt động 3 :Luyện đọc lại
_ Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn
cá nhân và nhóm đọc tốt nhất
KỂ CHUYỆN
Giúp học sinh hiểu yêu cầu của bài
+Giáo viên hỏi :
_ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai ?
_ Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện
theo lời của những nhân vật nào ?
Kể đoạn 1 : Theo lời Quang, Vũ, Long ,
bác đi xe máy
Kể đoạn 2 : Theo lời Quang, Vũ, Long, cụ
già, bác đứng tuổi
Kể đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác
đứng tuổi, bác xích lô
+Kể đoạn 1 theo lời bác đi xe máy:
_ Giáo viên nhắc lại : Kể theo lời nhân vật
là cách kể sáng tạo vì câu chuyện được kể
dưới cách nhìn sự việc của nhân vật,
không còn giống hệt trình tự truyện, câu
chữ cũng thay đổi
_ Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn
người kể hay nhất
C Củng cố , dặn dị: Giáo viên nêu câu
hỏi : Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?
+ Lòng đường không phải là chỗ đá bóng
+ Đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm , dễ gây tai nạn cho chính mình cho người khác + Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng
_ Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
_ Học sinh đọc lại cả bài
_ Một vài tốp học sinh ( mỗi tốp 4
em ) phân vai ( ngưởi dẫn chuyện , bác đứng tuổi , Quang ) thi đọc toàn truyện theo vai
_ Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện , kể lại một đoạn của công chuyện
_Người dẫn chuyện
_ Một học sinh kể mẫu 1 đoạn theo lời một nhân vật
_ Từng cặp học sinh kể
_ Học sinh nhận xét bài kể của các bạn
Trang 4Về nhà tập kể lại câu chuyện
_Chuẩn bị bài: Lừa và ngựa
Tiết 4: Tốn
BẢNG NHÂN 7
I Mục tiêu:
1.Kiến thức : Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
2.Kĩ Năng : Vận dụng phép nhân 7 trong giải tốn.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng yêu thích, say mê môn toán
Học sinh khá, giỏi: Học sinh lớp 3A gồm 5 tổ, mỗi tổ cĩ 7 học sinh Hỏi lớp 3A cĩ
tất cả bao nhiêu học sinh?
II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 7 hình tròn Bảng
phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả của các phép nhân )
-Học sinh : Sách giáo khoa,vở
III Hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 3
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:Tiết hôm nay, các em
sẽ thực hiện bảng nhân 7
2 Bài mới:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập
bảng nhân 7
_ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn lên
bảng và hỏi : Có mấy hình tròn ?
_ 7 hình tròn được lấy mấy lần ?
_ 7 được lấy mấy lần ?
_ 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép
nhân : 7 x 1 = 7
_ Gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi:
Có 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 hình
tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần
_Vậy 7 được lấy mấy lần ?
_ Hãy lập phép tính tương ứng với
_ HSnghe giáo viên giới thiệu bài
_ Có 7 hình tròn _ 7 hình tròn được lấy 1 lần _ 7 được lấy 1 lần
_ 7 Hình tròn được lấy 2 lần _ 7 được lấy 2 lần
_ Đó là phép tính 7 x 2
Trang 57được lấy 2lần
_7 nhân 2 bằng mấy ?
_Vì sao ta biết 7 nhân 2 bằng 14 ?
_Viết lên bảng phép nhân : 7 x 2 = 14
và yêu cầu học sinh đọc phép nhân
_Giáo viên hướng dẫn tương tự
_ Yêu cầu học sinh tìm kết quả của các
phép nhân còn lại trong bảng nhân7 và
viết vào phần bài học
_Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 7
vừa lập được, sau đó cho học sinh thời
gian để tự học thuộc lòng
_ Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc
lòng
* Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành
Bài 1: Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì ?
_Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó
đổi vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài
_ Mỗi tuần lể có mấy ngày ?
_ Bài toán yêu cầu tìm gì ?
_Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 học
sinh làm bài trên bảng lớp
Bài 3: Hỏi : Bài toán yêu cầu chúng ta
làm gì ?
_ Số đầu tiên trong dãy số này là số
nào ?
_Tiếp sau số 7 là số nào ?
_7 cộng thêm mấy thì bằng 14
_ Tiếp sau số 14 là số nào ?
_ Ta làm thế nào để tìm được số 21 ?
_Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài ,sau
đó chữa bài rồi cho học sinh đọc xuôi,
_7 x 2 = 14 _Vì 7 x 2= ø 7+7 =14 nên 7 x 2 = 14 _7 nhân 2 bằng 14
_ Học sinh lần lượt lên bảng viết kết quả của các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7
_Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần
_ Học sinh đọc bảng nhân
_ Tính nhẩm _ Học sinh làm bài và kiểm tra
_ Học sinh đọc đề bài _ Mỗi tuần lễ có 7 ngày _ Số ngày của 4 tuần lễ
_Đếm thêm 7 rồi viết vào ô trống _ Là số 7
_ Tiếp sau số 7 là số 14
_ 7 cộng thêm 7 bằng 14 _ Tiếp sau số 14 là số 21 _ Lấy 14 cộng 7
_ Học sinh làm bài tập
Trang 6ủoùc ngửụùc daừy soỏ vửứa tỡm ủửụùc.
C.Cuỷng coỏ , dặn dũ:
Veà nhaứ hoùc thuoọc loứng baỷng nhaõn 7
_Chuaồn bũ baứi : Luyeọn taọp
Tiết 5: Luyện toỏn
ôn luyện bảng nhân 7
I Mục tiờu
1.Kieỏn thửực: Củng cố baỷng nhaõn 7 vaứ hoùc thuoọc loứng baỷng nhaõn.
2.Kú Naờng : AÙp duùng baỷng nhaõn 7 ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống 1 pheựp
tớnh nhaõn Thửùc haứnh ủeỏm theõm 7
3.Thaựi ủoọ : Giaựo duùc hoùc sinh loứng yeõu thớch, say meõ moõn toaựn
II Các hoạt động dạy học
Bài 1: Nối mỗi phép nhân với kết quả của phép nhân đó:
HS tự nối trong sách BT ( trang 20 )
GV chữa bài
Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S
ý a: Sai ý b: Đúng ý c: Đúng ýd: Sai
Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
Kết quả của phép nhân 7 x 5 là: ý c
Bài 4:
GV yêu cầu hs tự làm trong SBT trang 21
- HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét
Củng cố: Nhận xét tiết học
Tiết 6: Tự nhiờn xó hội
HOAẽT ẹOÄNG THần kinh
I Mục tiờu: Hoùc sinh coự khaỷ naờng:
1 Kiến thức: Phaõn tớch ủửụùc caực hoaùt ủoọng phaỷn xaù
2 Kĩ năng: Neõu ủửụùc moọt vaứi vớ duù veà nhửừng phaỷn xaù tửù nhieõn thửụứng gaởp
trong ủụứi soỏng
- Thửùc haứnh moọt soỏ phaỷn xaù
3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn học
II Đồ dựng dạy học :
Trang 7- Giáo viên :Các hình trong sách giáo khoa trang 28 ,29
- Học sinh: Sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ :Kể tên các cơ quan
thần kinh
B.Dạy bài mới:
1 Giới thiệu :Các em đã tìm hiểu về các
cơ quan thần kinh Hôm nay ta tìm hiểu
tiếp về hoạt động thần kinh qua bài:
Hoạt đông thần kinh
2 Bài mới:
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
*Mục tiêu:
_ Phân tích được hoạt động phản xạ
_ Nêu được một vài ví dụ về những phản
xạ thường gặp trong đời sống
*Cách tiến hành
+Bước 1 : Làm việc theo nhóm
_Giáo viên yêu cầu các nhóm trưởng
điều khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b
và đọc mục Bạn cần biết ở trang 28 SGK
để trả lời các câu hỏi sau :
_ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào
vật nóng?
_ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng
đã rút ngay lại được gọi là gì ?
+Bước 2 : Làm việc cả lớp
_ Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình.Mỗi nhóm chỉ
trình bày phần trả lời một câu hỏi ,các
nhóm khác bổ sung
_ Khi tay chạm vào cốc nước nóng lập
tức rút lại
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
_ Học sinh quan sát hình 1a , 1b Đọc mục bạn cần biết / 28 trả lời các câu hỏi sau
_Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rút ngay lại được gọi là phản xạ
_Học sinh thảo luận Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời một câu hỏi ,các nhóm khác bổ sung
Trang 8_Tuyỷ soỏng ủaừ ủieàu khieồn tay ta tửù ruựt laùi
khi chaùm vaứo vaọt noựng
_ Hieọn tửụùng tay vửứa chaùm vaứo vaọt noựng
ủaừ ruựt laùi ủửụùc goùi laứ phaỷn xaù
*Keỏt luaọn : Giaựo vieõn keỏt luaọn
Hoaùt ủoọng 2 : Chụi troứ chụi thửỷ phaỷn
xaù ủaàu goỏi vaứ ai phaỷn ửựng nhanh
*Muùc tieõu:Coự khaỷ naờng thửùc haứnh moọt
soỏ phaỷn xaù
*Caựch tieỏn haứnh :
_Troứ chụi : Thửỷ phaỷn xaù ủaàu goỏi
+Bửụực 1 : Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh
caựch tieỏn haứnh phaỷn xaù ủaàu goỏi
+Bửụực 2 : Giaựo vieõn cho hoùc sinh thửùc
haứnh
+Bửụực 3 : Hoùc sinh thửùc haứnh
_ Giaựo vieõn giaỷng cho caực em bieỏt caực
baực sú thửụứng sửỷ duùng phaỷn xaù ủaàu goỏi
ủeồ kieồm tra chửực naờng hoaùt ủoọng cuỷa tuyỷ
soỏng, nhửừng ngửụứi bũ lieọt thửụứng maỏt khaỷ
naờng phaỷn xaù ủaàu goỏi
C.Cuỷng coỏ , dặn dũ: Giaựo vieõn goùi moọt
soỏ em neõu nhửừng phaỷn xaù tửù nhieõn
thửụứng gaởp trong ủụứi soỏng
Xem laùi baứi trang 28
_Chuaồn bũ baứi : Hoaùt ủoọng thaàn kinh
(tieỏp theo)
_ Hoùc sinh tham gia phaựt bieồu
_ Hoùc sinh chuự yự laộng nghe
_ Hoùc sinh thửùc haứnh theo nhoựm _Caực nhoựm leõn laứm thửùc haứnh thửỷ phaỷn xaù ủaàu goỏi trửụực lụựp
Tiết 7: Luyện tiếng việt
Luyện đọc + Kể chuyện: Trận bóng dưới lòng đường
I- Mục tiêu
- Củng cố kỹ năng đọc trơn cả bài và đọc hiểu nội dung bài
II- Các hoạt động dạy- học
1- Giới thiệu bài
Trang 92- Luyện đọc ( Cho HS luyện đọc lại bài theo các bước của tiết chính)
3- Tìm hiểu bài
Yêu cầu hs làm bài trong vở bài tập trắc nghiệm trang 26
4- Luyện đọc lại
Cho nhiều nhóm HS thi đọc
5 Kể chuyện: GV cho hs kể theo nhúm nối tiếp mỗi em 1 đoạn hoặc đúng vai
- HS thể hiện, cả lớp và GV nx
5 - Củng cố dặn dò
- HS nêu nội dung của bài
- Nhận xét giờ học
Tiết 8: Luyện toỏn
ôn luyện
I Muùc ủớch yeõu caàu:
1.Kieỏn thửực: Củng cố baỷng nhaõn 7 vaứ hoùc thuoọc loứng baỷng nhaõn.
2.Kú Naờng : AÙp duùng baỷng nhaõn 7 ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống 1 pheựp
tớnh nhaõn Thửùc haứnh ủeỏm theõm 7
3.Thaựi ủoọ : Giaựo duùc hoùc sinh loứng yeõu thớch, say meõ moõn toaựn
III Hoạt động dạy học :
- GV hướng dẫn hs làm bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV quan sát giúp đỡ hs yếu
- HS lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài
* Củng cố: Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 9 thỏng 10 năm 2012 Tiết 1: Toỏn
LUYEÄN tập
I Mục tiờu :
1.Kieỏn thửực: Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng vào trong tớnh giỏ trị biểu thức,
trong giải toỏn
- Nhận xột được về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể
2.Kú naờng: Thửùc haứnh tớnh trong baỷng nhaõn 7
3.Thaựi ủoọ: Reứn tớnh caồn thaọn trong tớnh toỏn
Học sinh khỏ giỏi: 7 x 8 + 64 = 56 + 64 ; 7 x 9 – 45 = 63 - 45
= 120 = 18
Trang 10II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên :Sách giáo khoa
- Học sinh :Sách giáo khoa, vở,bảng con
III Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 học sinh
lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 7
Hỏi HS về kết quả của một phép
nhân bất kì trong bảng
B Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:Tiết học này, các em
sẽ cùng nhau luyện tập củng cố kĩ
năng thực hành tính nhân trong bảng
nhân 7
2 Bài mới:
Hoạt động: Luyện tập thực hành
+Bài 1:Bài tập yêu cầu chúng ta làm
gì?
_Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc
kết quả của các phép tính
_Các em có nhận xét gì về kết quả,
các thừa số, thứ tự của các thừa số
trong hai phép tính nhân 7 x 2 và 2 x
7 ?
_ Vậy ta có 7 x 2 = 2 x 7
_ Tiến hành tương tự để học sinh rút
ra kết luận về các cặp tính còn lại
*Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số
của phép nhân thì tích không thay đổi
+Bài 2:Yêu cầu học sinh nêu thứ tự
thực hiện các phép tính của biểu thức
_ Yêu cầu học sinh tự làm bài
_ HS nghe giáo viên giới thiệu bài
_ Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm _ Học sinh nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp
_ Học sinh lên bảng làm bài và nhận xét, cả lớp làm bảng con
_Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau
_Thực hiện từ trái sang phải _Học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bảng con
a)7 x 5 + 15 = 35 +15 =50
Trang 11GV nhận xét
Baứi 3: Goùi 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa
baứi taọp
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
_ Yeõu caàu hoùc sinh tửù laứm baứi
GV chấm bài, nhận xét
+Baứi 4: Hoỷi : Baứi taọp yeõu caàu chuựng
ta laứm gỡ ?
_ Baứi toaựn: Moói haứng coự 7 oõ vuoõng
Hoỷi 4 haứng nhử theỏ coự bao nhieõu oõ
vuoõng ?
_ Haừy neõu pheựp tớnh ủeồ tớnh soỏ oõ
vuoõng coự trong caỷ 4 haứng
_ Yeõu caàu hoùc sinh laứm tieỏp phaàn b)
_ So saựnh 7 x 4 vaứ 4 x 7 ?
+Baứi 5: (Luyện thêm buổi chiều) Goùi 1
hoùc sinh ủoùc yeõu caàu
_ Vieỏt daừy soỏ leõn baỷng, yeõu caàu caỷ
lụựp ủoùc vaứ tỡm ủaởc ủieồm cuỷa daừy soỏ
naứy
_ 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 b) 7 x7 + 21 = 49 + 21 = 70 _ 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 _ HS đọc đề bài
_ 1 hoùc sinh laứm baứi treõn baỷng lụựp, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
Toựm taột 1loù : 7 boọng hoa
5 loù : ….boõng hoa Baứi giaỷi
Soỏ boõng hoa caộm treõn 5 loù hoa laứ :
7 x 5 = 35 ( boõng hoa ) ẹaựp soỏ : 35 boõng hoa
_Vieỏt pheựp nhaõn thớch hụùp vaứo choó troỏng
_ Phaõn tớch ủeà toaựn _ Pheựp tớnh 7 x 4 = 28
_ Pheựp tớnh 4 x 7 = 28 _ Ta coự 7 x 4 = 4 x 7
_Vieỏt tieỏp soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm a)14 , 21 , 28 ,….,…
_ Moói soỏ trong daừy soỏ naứy baống soỏ ủửựng ngay trửụực noự coọng theõm 7 _ ẹoự laứ 35 , 42