Giao an lop 5 Tuan 7

- Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn veà caùc noäi dung maø ñeà baøi yeâu caàu. GV goïi moät soá hoïc sinh trình baøy.. -GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hoïc sinh. Baøi 2 : HS laøm vi[r]

Thửự ha.

TAÄP ẹOẽC

Nhửừng ngửụứi baùn toỏt

I.Muùc ủớch yeõu caàu:

-Bớc đầu đọc diễn cảm bài văn

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con

ng-ời (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 trong SGK)

II.Chuaồn bũ: - GV : Tranh SGK, baỷng phuù

- HS : Xem trửụực baứi trong saựch

III.Caực Hẹ daùy - hoùc:

1.OÅn ủũnh: neà neỏp

2 Baứi cuừ: “Taực phaồm cuỷa Si-le vaứ teõn phaựt xớt”

3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – Ghi ủeà

Hẹ

1: Luyeọn ủoùc

- Goùi 1 HS khaự ủoùc caỷ baứi trửụực lụựp

- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn ủeỏn heỏt baứi (2-3

lửụùt.) ẹoaùn I ủoùc chaọm hai caõu ủaàu, nhửừng caõu sau ủoùc dieón

taỷ tỡnh huoỏng nguy hieồm

ẹoaùn I gioùng saỷng khoaựi, thaựn phuùc

- Laàn 1: theo doừi vaứ sửỷa sai phaựt aõm cho HS

- Laàn 2: Hửụựng daón ngaột nghổ ủuựng sau daỏu caõu vaứ giửừa caực

cuùm tửứ

- Laàn 3: HS ủoùc phaàn giaỷi nghúa trong SGK GV Keỏt hụùp

giaỷi nghúa theõm: dong buoàm : laứ dửụng cao buoàm ủeồ leõn

ủửụứng

kỡ laù : moọt caõu chuyeọn laù khaực thửụứng

- Goùi 1 - 2 HS ủoùc caỷ baứi

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

Hoùat ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi:

- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm tửứng ủoaùn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

+ ẹoaùn1 (tửứ ủaàu … ủaỏt lieàn)

H: Vỡ sao ngheọ sú A-ri-oõn phaỷi nhaỷy xuoỏng bieồn ?

(vỡ thuyỷ thuỷ treõn taứu noồi loứng tham,cửựụp heỏt taởng vaọt cuỷa oõng

ủoứi gieỏt oõng?)

H: Neõu yự ủoaùn 1?

-Choỏt yự: YÙ1: Tỡnh huoỏng nguy hieồm maứ A-ri-oõn ủang gaởp

phaỷi

+ ẹoaùn 2: Phaàn coứn laùi

H ẹieàu gỡ ủaừ xaồy ra khi ngheọ sú caỏt tieỏng haựt giaừ bieọt cuoọc

ủụứi?

H Qua caõu chuyeọn em thaỏy caự heo ủaựng yeõu, ủaựng quớ ụỷ

ủieồm naứo?

H Em coự suy nghú gỡ veà caựch ủoỏi xửỷ cuỷa ủaựm thuyỷ thuỷ vaứ cuỷa

- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp laộng nghe, ủoùc thaàm theo SGK

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi, lụựp theo doừi ủoùc thaàm theo

- 1 em ủoùc caỷ lụựp ủoùc thaàm phaàn chuự giaỷi trong SGK

- Laộng nghe vaứ nhaộc laùi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm thaỷo luaọn nhoựm baứn ủeồ trỡnh baứy caực noọi dung GV yeõu caàu

ủaứn caự heo vụựi ngheọ sú A-ri-oõn ?

- GV choỏt yự : YÙ 2 : Caự heo laứ moọt loaứi caự thoõng minh, coự

ớch

- Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn theo baứn ruựt ra yự nghúa truyeọn

- Giaựo vieõn choỏt ủaùi yự :

ẹaùi yự : Khen ngụùi sửù thoõng minh, tỡnh caỷm gaộn boự cuỷa loaứi

caự heo ủoỏi vụựi con ngửụứi

Hẹ

3 : Luyeọn ủoùc dieón caỷm

+ Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn 2 Nhaộc HS chuự yự

nhaỏn maùnh caực tửứ ngửừ :ẹaừ nhaàm, ủaứn caự heo, say sửa thửụỷng

thửực, nhanh hụn, toaứn boọ, khoõng tin vaứ nghổ hụi sau caực tửứ

ngửừ nhửng, trụỷ veà ủaỏt lieàn.

- GV ủoùc maóu ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc

- Goùi HS luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn theo caởp

- Goùi moọt vaứi HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp

- ẹaùi dieọn nhoựm thi ủoùc dieón caỷm

- GV nhaọn xeựt

- 2-3 HS neõu, mụứi baùn nhaọn xeựt

- Laộng nghe, nhaộc laùi

- 4 HS thửùc hieọn ủoùc Caỷ lụựp laộng nghe, nhaọn xeựt baùn ủoùc ủaừủuựng chửa

- Laộng nghe, theo doừi

- 3-4 caởp HS ủoùc, lụựp theo doừi, nhaọn xeựt

- ẹaùi dieọn nhoựm ủoùc, lụựp theo doừi, nhaọn xeựt

4.Cuỷng coỏ: - Goùi 1 HS ủoùc laùi baứi vaứ nhaộc ủaùi yự.

H Qua baứi hoùc hoõm nay, em hoùc bieỏt theõm ủieàu gỡ ụỷ caự heo ?

- GV Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

-Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng

II Chuaồn bũ : - GV : Noọi dung - HS : xem baứi trửụực

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :

1 OÅn ủũnh : Neà neỏp

2 Kieồm tra: 1)Tớnh: 34 + 56 + 12

3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi, ghi ủeà

Hẹ

1 : Hửụựng daón HS hoaứn thaứnh caực baứi taọp

Baứi 1

Giaựo vieõn ghi baỷng baứi 1(a)

a) 1 gaỏp bao nhieõu laàn 101 ?

- Y/C moọt hoùc sinh laứm baứi vaứ neõu caựch laứm

H: Vaọy 1 gaỏp bao nhieõu laàn 101 ?

Tửụng tửù Y/C hoùc sinh laứm baứi caự nhaõn GV goùi 2

hoùc sinh leõnbaỷng laứm (b; c)

-1hoùc sinh laứm vaứ neõu caựch laứm baứi a) 1 : 101 = 1 x 101 = 10 (laàn)

- HS traỷ lụứi

- Caỷ lụựp laứm baứi

Y/C hoùc sinh nhaọn xeựt baứi baùn laứm

H: em coự nhaọn xeựt gỡ veà moỏi quan heọ :

a) 1 gaỏp 101 ? Laàn ( 10 laàn)

b) 101 gaỏp 1001 ? Laàn (10laàn)

c) 1001 gaỏp 10001 ? laàn (10laàn)

GV choỏt yự hoùc sinh vửứa nhaọn xeựt

Baứi 2:Hoùc sinh neõu yeõu caàu ủeà baứi ? (tỡm x)

- GV yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ, goùi moọt soỏ hoùc

sinh leõn baỷng sửỷa baứi, neõu laùi caựch thửùc hieọn

Hẹ

2 : OÂn veà giaỷi toaựn

Baứi 3: 1HS ủoùc ủeà baứi.

-Yeõu caàu hoùc sinh tỡm hieồu ủeà

H Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?

H Baứi toaựn tỡm gỡ ?

- Hẹ thaỷo luaọn nhoựm baứn, veà caựch giaỷi baứi toaựn.

- Giaựo vieõn chaỏm nhửừng hoùc sinh laứm xong trửụực

- GV nhaọn xeựt baứi HS laứm treõn baỷng vaứ laứm vụỷ ủaừ

chaỏm

- 2 HS leõn baỷng laứm baứib) 101 gaỏp bao nhieõu laàn 1001 ?c) 1001 gaỏp bao nhieõu laàn 10001 ?-HS nhaọn xeựt

-Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm 2 caựch laứm caực baứi tỡm x.(2phuựt)

- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

- Hoùc sinh nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn laứm kieồm tra cheựo laón nhau

- 1 em ủoùc ủeà Lụựp ủoùc thaàm

- Hoùc sinh traỷ lụứi caõu hoỷi tỡm hieồu baứi

- Thaỷo luaọn nhoựm baứn

- Giaỷi toaựn nhanh vaứo vụỷ 1 HS leõn baỷng

- Hoùc sinh nhaọn xeựt baứi treõn baỷng

- HS doứ baứi, sửỷa neỏu sai-HS traỷ lụứi, nhaộc laùi caựch giaỷi toaựn TB coọng

4.Cuỷng coỏ : - H Caực em vửứa giaỷi baứi toaựn daùng gỡ ? GV choỏt laùi noọi dung luyeọn taọp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daởn doứ : - Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi 4 ụỷ nhaứ

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: Thống nhất 3 tổ chức cộng sản

+ Hội Nghị ngày 3 – 2 – 1930 do Nguyễn ái Quốc chủ trì đã thống nhất 3 tổ chức cộng sản và đề

ra đờng lối cho Cách mạng Việt Nam

II Chuaồn bũ: - GV : AÛnh trong SGK

-Tử lieọu veà boỏi caỷnh ra ủụứi cuỷa ẹaỷng

III Caực Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: H: Khi ra nửụực ngoaứi Nguyeón Taỏt Thaứnh gaởp nhửừng khoự khaờn gỡ ?

H: Taùi sao Nguyeón Taỏt Thaứnh ra ủi tỡm ủửụứng cửựu nửụực?

3 Baứi mụựi : GV giụựi thieọu baứi – Ghi ủeà.

Hẹ

1 : Tỡm hieồu hoaứn caỷnh ra ủụứi cuỷa vieọc thaứnh laọp ẹaỷng.

- GV kể tóm tắt bài đọc trong SGK.

- Tổ chức cho HS HĐ nhóm.

- GV dẫn dắt vấn đề : Từ giữa năm 1926 -1927, phong trào nước ta

phát triển rất mạnh mẽ Từ tháng 6 đến tháng 9 -1929 Việt Nam lần

lượt ra đời 3 tổ chức cộng sản Các tổ chức này đã lãnh đạo phong

trào chống Pháp, giúp đỡ nhau, nhưng một mặt lại công kích, tranh

giành ảnh hưởng với nhau Tình hình thiếu sự thống nhất không thể

kéo dài

- GV nêu câu hỏi (Đã ghi ở phiếu giao việc cho HS): Tình hình trên

đặt ra yêu cầu gì?

(Cần sớm thống nhất các tổ chức thành một đảng duy nhất)

H: Việc này chỉ có thể ai mới làm được ?

(Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới làm được)

H: Vì sao chỉ có “Người” mới cò thể thống nhất các tổ chức cộng

sản ở Việt Nam? (câu hỏi dành cho HS khá giỏi)

(vì Ngyyễn Ái Quốc là người hiểu biết sâu sắc,là ngươì có tinh thần

yêu nước, đã tìm ra con đường cứu nước và được nhiều người yêu

nước Việt Nam ngưỡng mộ)

-GV nhận xét chốt lại các ý kiến

HĐ

2: Tìm hiểu về diễn biến hội nghị thành lập Đảng.

-Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, HS đọc SGK cho biết:

H: Hội nghị thành lập đảng diễn ở đâu, diễn ra thời gian nào?

(Hồng Công -Trung Quốc, đầu xuân 1930)

H: Chủ trì hội nghị là ai? (Nguyễn Ái Quốc )

H: Hội nghị đã mang lại kết quả gì?

(Đã hợp nhất 3 tổ chức Đảng thành một Đảng duy nhất,lấy tên là

Đảng Cộng Sản Việt Nam, đề ra đường lối cách mạng VN)

-GV nhận xét, bổ sung, và cho HS biết thêm một số thông tin như:

ngày thành lập Đảng, đại biểu tham dự…

HĐ

3: Tìm hiểu ý nghĩa của Việc thành lập Đảng:

H: Việc thành lập đảng có ý nghĩa như thế nào?

- GV thống nhất đưa ra kết luận:

(Cách mạng Việt Nam có một Đảng duy nhất lãnh Đạo, đưa cuộc

đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn Ngày 3-2 trở

thành ngày kỉ niệm lớn của dân tộc).

-Gọi học sinh nhắc lại ý nnghĩa

-HS theo dõi SGK, đọc thầm

-HS nhận phiếu ghi nội dung thảo luận

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

-HS đọc SGK trả lời

- HS nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm bàn, phát biểu ý kiến về ý nghĩa của việc thành lập Đảng

-1 HS nhắc lại

4.Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/16

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị : “Xô viết Nghệ-Tĩnh”.

ĐẠO ĐỨC

Nhớ ơn tổ tiên

I Mục tiêu :

-Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

-Nêu được những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

-Biết ơn tổ tiên; tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng ho.ï

II Chuẩn bị : - GV : Tranh vẽ, tư liệu nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương (nếu có).

- HS : Xem trước bài, sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện … nói về lòng biết

ơn tổ tiên

1.Ổn định : Chuyển tiết

2 Bài cũ : H Kể một tấm gương về lòng vượt khó mà em biết ?

3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề

HĐ

1 : Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ”

MT: Giúp HS biết một biểu hiện của lòng biết ơn.

Mời một học sinh kể chuyện “Thăm mộ”

- Y/c HS thảo luận nhóm 2 em tìm hiểu các nội dung

sau:

H Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt đã làm gì để biết

ơn tổ tiên?

H Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ

tiên?

H Vì sao Việt muốn lau dọn nhà giúp mẹ?

- GV gọi học sinh trả lời các câu hỏi

- GV chốt ý : Câu chuyện trên đã cho các em thấy : Ai

cũng có tổ tiên gia đình, dòng họ Mỗi người đều phải

biết ơn tổ tiên và biết thể hiện bằng những việc làm cụ

thể.

- GV nêu câu hỏi học sinh rút ra bài học

Ghi nhớ:(SGK)

HĐ

2 : Làm bài tập 1 SGK.

MT: HS biết những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.GV phát phiếu ghi

nội dung yêu cầu của bài tập cho từng nhóm

- Đại diện nhóm nêu yêu cầu của bài tập

“Những việc làm nào dưới đây biểu hiện lòng biết ơn”

- GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm và kết

luận HĐ 3 : Tự liên hệ bản thân

- GV yêu cầu học sinh tự bản thân mình kể cho bạn bên

cạnh nghe những việc mình đã làm thể hiện lòng biết

ơn hay những việc mình làm chưa tốt

- Gọi một số em kể lại

- GV khen những em đã có những việc làm tốt, nhắc

nhở học sinh học tập theo bạn

HĐ

4 : Các tổ thi trưng bày tranh …đã sưu tầm

- Các nhóm lên dán tranh, đại diện nhóm thuyết minh

tranh, đọc ca dao, tục ngữ thơ… về chủ đề tổ tiên

- GV tuyên dương nhóm có sự chuẩn bị tốt, sưu tầm

được nhiều tài liệu cho bài học

- Thảo luận nhóm 2

- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe, bổ sung các ý chưa đầyđủ

- HS nhắc bài học

-Học sinh làm việc theo nhóm trên phiếu

- Trình bày ý kiến thảo luận, mời nhóm bạn nhận xét

- HS theo dõi

-2-3 em kể trao đổi với nhau

-Vài em lần lượt trình bày

- Các nhóm dán tranh, đọc tục ngữ, thơ…

- Trình bày thuyết minh, nhận xét, bổsung

4 Củng cố : 1 học sinh nhắc lại ghi nhớ.

H Kể một số việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Giáo viên nhận xét tiết học.

5 Dặn dò : - Về học bài Chuẩn bị tiết sau : Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2)

Thöù ba.

CHÍNH TẠ: (Nghe - vieât).

Doøng kinh queđ höông.

I Muc ñích yeđu caău:

-ViÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®ung h×nh thøc bµi v¨n xu«i

-T×m ®îc vÌn thÝch hîp ®Ó ®iÒn vµo c¶ 3 chì trỉng trong ®o¹n th¬ (BT2); thùc hiÖn ®îc 2 trong 3 ý( a,b,c) cña BT3

- Hôc sinh kh¸, giâi lµm ®îc ®Ìy ®ñ BT3

II Chuaơn bò : - GV : Bạng phú vieât saün ñoán vaín vaø baøi taôp.

- HS: Xem tröôùc baøi

III Caùc hoát ñoông dáy - hóc

1 OƠn ñònh:

2 Baøi cuõ: H: Vieât nhöõng töø chöùa caùc nguyeđn ađm ñođi öa, öô trong khoơ thô cụa Huy Caôn?

H: Giại thích qui taĩc ñaùnh daâu thanh ôû caùc tieâng coù nguyeđn ađm ñođi ieđ, ia.?

- Nhaôn xeùt vaø söûa sai

3.Baøi môùi: Giôùi thieôu baøi- Ghi ñeă

HÑ

1 :Höôùng daên nghe - vieât.

* Tìm hieơu noôi dung baøi vieât:

- Gói 1 HS ñóc ñoán vieât

H: Neđu noôi dung cụa ñoán vaín em vöøa ñóc ? (cạm xuùc

cụa taùc giạ veă doøng keđnh queđ höông).

* Höôùng daên vieât töø khoù:

- GV neđu caùc töø deễ vieât sai trong ñoán vaín: (maùi

xuoăng,giaõ baøng, ngöng lái, lạnh loùt).

H: Khi vieât caùc töø naøy caăn chuù yù ñieău gì ?

- maùi xuoăng - chuù yù veă vieât ađm ñaău x trong tieâng xuoăng.

- giaõ baøng - chuù yù khi vieât tieâng giaõ vieât ñuùng ađm ñaău gi

vaø thanh ngaõ

- GV neđu 2 em leđn bạng vieât, döôùi lôùp vieât nhaùp

- Gói HS nhaôn xeùt, söûa sai

- Gói 1 HS ñóc lái nhöõng töø vieât ñuùng tređn bạng

* Vieât chính tạ:

- GV höôùng daên caùch vieât vaø trình baøy

- Ñóc töøng cađu cho hóc sinh vieât

- HS môû SGK soaùt loêi baøi vieât baỉng buùt chì.Ñoơi vôû soaùt

loêi kieơm tra laên nhau

- GV chaâm moôt soâ baøi, nhaôn xeùt, tuyeđn döông hóc sinh

- GV toơng keât loêi sai cụa cụa hóc sinh

H:Nhöõng bán naøo khođng sai loêi naøo? moôt loêi? hai loêi?

HÑ

2 : Luyeôn taôp.

- Gói HS ñóc yeđu caău baøi taôp 2, cạ lôùp ñóc thaăm (tìm moôt

vaăn coù theơ ñieăn vaøo cạ 3 choê troâng döôùi ñađy)

- Yeđu caău HS laøm baøi vaøo vôû

- Theo doõi HS laøm baøi

1 em ñóc, lôùp theo doõi, ñóc thaăm theo

- Cheùo vôû kieơm ttra laên nhau

- Thöïc hieôn söûa loêi neâu sai

- 1HS neđu yeđu caău, cạ lôùp ñóc thaăm

; laøm baøi taôp vaøo vôû

- Goùi 1 HS leõn baỷng sửỷa baứi.

- GV nhaọn xeựt, yeõu caàu 1 hoùc sinh ủoùc laùi baứi thụ ủaừ ủửụùc

ủieàn ủaày ủuỷ

- Yeõu caàu hoùc sinh kieồm tra keỏt quaỷ baứi laứm, thửùc hieọn

chaỏm ủ/s theo ủaựp aựn: (vaàn ieõu ủửụùc ủieàn vaứo 3 choó troỏng

)

Baứi 3 : - Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp 3

-GV treo baỷng ghi noọi dung baứi taọp 3 (2baỷng)

-Toồ chửực cho hoùc sinh 2 nhoựm thi

GV neõu yeõu caàu: tỡm tieỏng coự chửựa ia hoaởc ieõ gaộn vaứo

choó troỏng ụỷ caực thaứnh ngửừ ủaừ ghi treõn baỷng phuù

- Yeõu caàu lụựp nhaọn xeựt GV nhaọn xeựt veà keỏt quaỷ, thụứi

gian, tuyeõn dửụng ủoọi thaộng cuoọc, ủoọng vieõn ủoọi coứn laùi

- Yeõu caàu HS ủoùc laùi baứi vaứ nhaọn xeựt veà caựch ủaựnh daỏu

thanh ụỷ caực nguyeõn aõm ủoõi ieõ, ia ?

- 1 HS sửỷa baứi, lụựp theo doừi,nhaọn xeựt

- Thửùc hieọn sửỷa baứi, neỏu sai

- 1HS ủoùc yeõu caàu, lụựp theo doừi

- HS 2 nhoựm thaỷo luaọn tỡm tieỏng leõngaộn

-Lụựp nhaọn xeựt

-HS neõu nhaọn xeựt

4.Cuỷng coỏ: - Cho lụựp xem baứi vieỏt saùch, ủeùp.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daởn doứ: - Veà nhaứ sửỷa loói sai, chuaồn bũ baứi sau.

TOAÙN

Khaựi nieọm soỏ thaọp phaõn

I Muùc tieõu:

-Biết đoc, biết viết số thập phân ở dạng đơn giản

II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: HS giaỷi BT4 trang 32 – Nhaọn xeựt, ghi ủieồm.

3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – ghi ủeà

Hẹ

1 : Giụựi theọu khaựi nieọm veà STP

a) GV treo baỷng phuù (keỷ nhử baỷng ụỷ phaàn (a) SGK)

-Yeõu caàu HS nhaọn xeựt tửứng haứng trong baỷng

+Haứng thửự nhaỏt:coự 0 m1 dm tửực laứ coự 1dm

- H: 1dm baống bao nhieõu phaàn cuỷa m (1dm = 101 m)

- GV giụựi thieọu vaứ ghi baỷng : 1dm hay 101 m coứn ủửụùc vieỏt thaứnh

0,1m

- Tửụng tửù HS neõu vaứ gv ghi: 1cm hay 1001 m coứn ủửụùc vieỏt thaứnh

0,01m

- 1mmhay 10001 m coứn ủửụùc vieỏt thanh 0,001m

GV neõu vaọy caực phaõn soỏ thaọp phaõn 101 ; 1001 ; 10001 ủửụùc

vieỏt thaứnh :

0,1 ; 0,01 ; 0,001

GV vửứa vieỏt vửứa giụựi thieọu 0,1 ủoùc laứ: khoõng phaồy moọt (goùi vaứi hoùc

- HS trao ủoồi theo caởp ủửa ra xeựt

-HS neõu giaựo vieõn vieỏtleõn baỷng

-HS leõn baỷng chổ vaứ ủoùc

sinh lên chỉ vào 0,1 và đọc) Yêu cầu HS nêu : 0,1 = 101 và GV viết

lên bảng

-Tương tự: 0,01 đọc là : không phẩy không một

0,001 đọc là : không phẩy không không một

- GV chỉ vào 0,1; 0,01 ; 0,001 đọc và giới thiệu đây là các số thập

phân.

b) GV treo bảng như phần (b).GV và HS làm việc tương tự dưa đến KL

* 5dm hay 105 m còn được viết thành 0,5m ; 7cm ; 9mm viết tương

tự

Các phân số thập phân 105 ; 1007 ; 10009 được viết thành 0,5 ;

0,07 ; 0,009

-Yêu cầu học sinh đọc và viết : GV chỉ học sinh đọc, sau đó gọi một số

học sinh lên viết:

* 0,5 đọc là: không phẩy năm ; viết 0,5 = 105

* 0,07 đọc là: không phẩy không bảy; 0,07 = 1007

* 0,009 đọc là :không phẩy không không chín ; 0,009 = 10009

Các số : 0,5 ; 0,007 ; 0,009 cũng là các số thập phân

- Y/C học sinh nêu một số ví dụ về STP, và đọc các STP đó Cứ 1 em

lên viết số thì gọi 1 em ở dưới lớp đọc số

HĐ

2 : Thực hành đọc, viết số thập phân :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề bài.

-GV dán tia số ở bài tập 2 lên bảng, chỉ từng vạch trên tia số và gọi

từng học sinh đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch đó

Chẳng hạn : “một phần mười, không phẩy một”

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề bài

- GV ghi một bài lên bảng gọi một học sinh làm miệng và nêu cách

làm: 7dm = 107 m= 0,7m

- Y/c 2 dãy của lớp làm 2 bài a và b vào vở Gọi 2 học sinh lên bảng

làm

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng Dưới lớp chéo bài

để kiểm tra

Bài 3: GV treo bảng gợi ý cho học sinh làm mẫu 1, 2 bài và yêu cầu

học sinh về nhà hoàn thành bài tập 3

Vd : 3dm 5cm (tức là 35cm) được viết thành 35100 m = 0,35m

-HS đọc và viết

-Học sinh lên viết và đọc số

- Học sinh đọc cá nhân

-Một học sinh làm miệng

-Học sinh làm vào vở hai em lên bảng làm

4 Củng cố: - Giáo viên chỉ trên bảng một số số thập phân và gọi một số em đọc.

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Xem lại bài và làm hoàn thànhbài tâp 3 Chuẩn bị bài sau

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Tửứ nhieàu nghúa

I Muùc ủớch yeõu caàu:

-Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ)

-Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, Mục III) ; Tìm đợc VD về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật ( BT2)

- Học sinh khá, giỏi làm đợc toàn bộ BT2 ,( Mục III)

II.Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc

1.OÅn ủũnh:

2.Baứi cuừừ : Kieồm tra 2 HS leõn baỷng: ẹaởt caõu ủeồ phaõn bieọt nghúa cuỷa moọt caởp tửứ ủoàng aõm

-Dửụựi lụựp laứm vaứ nhaọn xeựt baứi baùn laứm treõn baỷng

3 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi (duứng tranh) – Ghi ủeà

Hẹ

1 : Tỡm hieồu tửứ nhieàu nghúa

-GV treo baỷng noọi dung baứi taọp 1 phaàn nhaọn xeựt

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 1

- Yeõu caàu HS mụỷ SGK duứng buựt chỡ tỡm nghúa ụỷ coọt B thớch hụùp

noỏi vụựi moói tửứ ụỷ coọt A

-Moọt hoùc sinh leõn baỷng laứm

-GV nhaọn xeựt, boồ sung vaứ choỏt yự:

* Caực nghúa maứ caực em vửứa xaực ủũnh cho caực tửứ raờng muừi tai laứ

nghúa goỏc (nghúa ban ủaàu) cuỷa moói tửứ.

Bai2: Y/c hoùc sinh ủoùc ủeà baứi GV treo baứi thụ ụỷ baứi taọp 2 leõn

baỷng, gaùch chaõn caực tửứ raờng, muừi, tai.

Vd: Raờng cuỷa chieỏc caứo

Laứm sao nhai ủửụùc?

H: Nghúa cuỷa tửứ “raờng” ụỷ caõu thụ treõn coự gỡ khaực nghúa cuỷa noự

ụỷ baứi taọp 1? (tửứ raờng ụỷ ủaõy khoõng coự nghúa laứ ủeồ nhai nhử raờng

cuỷa ngửụứi vaứ ủoọng vaọt).

- GV nhaọn xeựt Vaứ hoỷi tửụng tửù vụựi tửứ muừi,tai.

-GV choỏt yự: Nhửừng nghúa naứy cuỷa caực tửứ treõn ủửụùc hỡnh thaứnh

treõn cụ sụỷ nghúa goỏc cuỷa caực tửứ raờng, muừi, tai (BT1) Ta goùi ủoự

laứ nghúa chuyeồn.

Baứi 3: Mụứi hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

H: Nghúa cuỷa caực tửứ raờng, muừi, tai ụỷ BT1 vaứ BT2 coự gỡ gioỏng

nhau?

-GV gụũ yự : Vỡ sao caựi raờng caứo khoõng duứng ủeồ nhai maứ vaón

ủửụùc goùi laứ raờng? (Vỡ noự coự ủieồm gioỏng nhau laứ ủeàu chổ vaọt nhoùn,

saộp ủeàu nhau thaứnh haứng) Vaọy ủaõy chớnh laứ ủieồm gioỏng nhau

cuỷa tửứ raờng ụỷ baứi 1 vaứ baứi 2

- Nghúa tửứ muừi ụỷ BT1 vaứ BT2 gioỏng nhau ụỷ choó :cuứng chổ boọ

phaọn coự ủaàu nhoùn nhoõ ra phớa trửụực

- Nghúa cuỷa tửứ tai ụỷ BT1 vaứ BT2 gioỏng nhau ụỷ choó : cuứng chổ boọ

phaõn moùc ụỷ hai beõn, chỡa ra nhử caựi tai

-GV choỏt yự: Nhử vaọy ta thaỏy moọt tửứ coự theồ coự nhieàu nghúa khaực

nhau nhửng bao giụứ cuừng coự moỏi lieõn heọ- vửứa khaực vửứa gioỏng

-1HS ủoùc yeõu caàu baứi 1 SGK

-Hoùc sinh laứm vieọc caự nhaõnvaứo SGK

-Hoùc sinh nhaọn xeựt baùn laứmtreõn baỷng

- HS ủoùc vaứ neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp

-Hoùc sinh trao ủoồi vụựi nhau theo caởp roài traỷ lụứi mieọng

-HS trao ủoồi giaỷi thớch tỡm

ra ủieồm gioỏng nhau

nhau nhử ta vửứa phaõn tớch so saựnh.

- H: Theỏ naứo laứ tửứ nhieàu nghúa? (SGK)

Hẹ

2 :Luyeọn taọp

Baứi 1: Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi,neõu yeõu caàu ủeà baứi

- Y/c laứm vieọc caự nhaõn, laứm baứi vaứo vụỷ, 1 hoùc sinh leõn baỷng

laứm

- Goùi hoùc sinh nhaọn xeựt GV boồ sung choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

a) Maột:-ẹoõi maột cuỷa beự mụỷ to (tửứ maột ủửụùc duứng theo nghúa

goỏc)

-Quaỷ na mụỷ maột (tửứ maột ủửụùc duứng theo nghúa chuyeồn)

Bai2: HS ủoùc baứi neõu yeõu caàu ủeà baứi

- Toồ chửực cho HS thi giửừa caực nhoựm Chia lụựp thaứnh 2 nhoựm 2

daừy, giaựo vieõn ghi caực tửứ leõn baỷng theo Y/C baứi hoùc sinh seừ tỡm

nghúa chuyeồn vaứ noỏi tieỏp nhau leõn ghi nhoựm naứo ghi ủửụùc

nhieàu vaứ ủuựng laứ nhoựm ủoự thaộng

VD: Lửụừi: lửụừi lieàm, lửụừi haựi, lửụừi dao, lửụừi caứy, lửụừi leõ….

Tay: tay aựo, tay gheỏ, tay quay, tay boựng baứn (cửứ khoõi), tay

vụùt…

-GV tuyeõn dửụng, ủoọng vieõn caỷ hai ủoọi

-HS nhaộc laùi dửùa vaứo SGK

-Hoùc sinh laứm baứi,1em leõn baỷng laứm

-2 HS nhaọn xeựt-HS ủoùc vaứ neõu-HS tỡm tửứ leõn baỷng ghi, caỷ lụựp coồ vuừ

-HS kieồm tra vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ,tỡm ra ủoọi thaộng cuoọc

4 Cuỷng coỏ : - HS nhaộc laùi ghi nhụự.

-GV Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daờn doứ: - Daởn HS veà nhaứ hoùc vaứ chuaồn bũ baứi tieỏp theo.

_

KEÅ CHUYEÄN

Caõy coỷ nửụực nam.

I Muùc ủớch yeõu caàu :

-Dựa vào tranh minh họa SGK kể lại đợc từng đoạn , bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyện

-Hiểu ND chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện

II Chuaồn bũ :

- GV: Tranh minh hoaù SGK, 1 soỏ loaùi caõy deó tỡm nhử :buùi saõm nam, ủinh laờng, cam thaỷo

- HS : Xem trửụực truyeọn

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: Keồ chueọn: ẹửụùc chửựng kieỏn hoaởc tham gia

- Goùi 1 em keồ vaứ neõu yự nghúa truyeọn

3 Baứi mụựi: - Giụựi thieọu baứi, ghi ủeà.

Hẹ

1 : Giaựo vieõn keồ chuyeọn.

- GV keồ laàn 1, keồ chaọm raừi

-GV keồ laàn 2, keỏt hụùp tranh minh hoaù Cho hoùc sinh

xem moọt soỏ loaùi caõy saõm nam,ủinh laờng, …

-Giaỷi thớch cho HS hieồu caực tửứ : Trửụỷng traứng (ngửụứi

ủửựng ủaàu nhoựm hoùc troứ cuứng hoùc moọt thaày thụứi xửa)

Dửụùc sụn (nuựi thuoỏc)

Hẹ

2 : Hửụựng daón HS keồ chuyeọn.

- Laộng nghe vaứ theo doừi SGK

-Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi:

+ Dửùa vaứo tranh vaứ lụứi keồ cuỷa coõ giaựo keồ laùi tửứng

ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

+ Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

+ Trao ủoồi vụựi caực baùn veà yự nghúa caõu chuyeọn

- Toồ chửực HS keồ theo nhoựm baứn (4em) GV theo doừi

giuựp ủụừ caực nhoựm yeỏu

- Hoùc sinh thi keồ tửứng ủoaùn theo tranh

- GV nhaọn xeựt, ủoọng vieõn, tuyeõn dửụng nhửừng HS keồ

hay

- Cho hoùc sinh xung phong keồ toaứn boọ caõu chuyeọn Coự

theồ tửù ủaởt moọt soỏ caõu hoỷi yeõu caàu caực baùn traỷ lụứi

H: Baùn naứo coự theồ neõu noọi dung bửực tranh thửự nhaỏt?

(Tueọ Túnh giaỷng giaỷi cho hoùc troứ veà caõy coỷ nửụực Nam)

H: Bửực tranh thửự 6 cho ta thaỏy ủieàu gỡ?

(Tueọ Túnh vaứ hoùc troứ phaựt trieồn caõy thuoỏc nam)

- GV cuứng HS neõu vaứ choỏt laùi noọi dung tửứng bửực tranh

H: Caõu chuyeọn chuựng ta vửứa keồ coự yự nghúa nhử theỏ

naứo ? khuyeõn ta ủieàu gỡ?

(khuyeõn chuựng ta yeõu quớ thieõn nhieõn,hieồu giaự trũ vaứ

bieỏt traõn troùng tửứng ngoùn caõy, coùng coỷ)

- HS nhaộc laùi yự nghúa chuyeọn

- Hoùc sinh bỡnh choùn ngửụứi keồ chuyeọn hay nhaỏt

- GV tuyeõn dửụng

HS ủoùc neõu 3 yeõu caàu

- HS keồ chuyeọn theo nhoựm

- ẹaùi dieọn moọt soỏ nhoựm thi keồ tửứng ủoaùn

- Mụứi moọt soỏ hoùc sinh nhaọn xeựt-2 em keồ toaứn boọ caõu chuyeọn.HS theo doừi nhaọn xeựt

- Hoùc sinh dửùa tranh vaứ noọi dung chuyeọn traỷ lụứi

4 Cuỷng coỏ: - GV lieõn heọ giaựo duùc HS: phaỷi bieỏt yeõu quớ caõy coỷ xung quanh ta.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daởn doứ:Veà keồ laùi cho ngửụứi thaõn vaứ baùn beứ nghe Chuaồn bũ keồ chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc

Âm nhạc

ôn tập bàI hát: bàI con chim hay hót

I Mục tiêu.

- H/s trình bày bài hát con chim hay hót, thể hiện tình cảm hồn nhiên , trong sáng của bài

- H\s đọc nhạc, hát lời bàI TĐN kết hợp tập đánh nhịp 2/4 H/s đọc nhạc hát lời bàI TĐN số 2 kếthợp đánh nhịp 3/4

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

Gv yêu cầu

Nội dung 1

Ôn tập bài hát:Con chim hay hótH/s hát bài con chim hay hót, sửa lại những chỗ hát sai

Bài hát có giai điệu vui tơi ngộ nghĩnh

HS ghi bài

GV hớng dẫn -H/s xung phong trình bày bàI hát kết hợp vận động H\s thực hiện

theo nhạcCả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạcTrình bày bàI hát theo nhóm , hát kết hợp gõ đệm và

Nội dung 2

GV ghi nội dung GV quy định các nốt Đô- Rê - Mi- Son

Đọc nhạc, đánh nhịp

1-2 HS thực hiện cảlớp thực hiệnNội dung 3

Luyện tập cao độ:

+ GV quy định đọc các nốt Đô - Rê–Mi-Rê- Đô Hs luyện cao độ

GV yêu cầu Đọc nhạc , hát lời kết hợp gõ phách

Tieỏng ủaứn Ba-la-lai - ca treõn soõng ẹaứ.

I Muùc ủớch yeõu caàu :

-Đọc diễn cảm dợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do

-Hiểu ND và ý nghĩa : Cảnh đẹp kì vĩ của Công trờng thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn lai- ca trong ánh trăng và ớc mơ về tơng lai tơi đẹp khi công trình hoàn thành (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ)

Ba-la Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ và nêu đợc ý nghĩa của bài

II.Chuaồn bũ: - AÛnh veà nhaứ maựy thuyỷ ủieọn Hoaứ Bỡnh.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: “Nhửừng ngửụứi baùn toỏt”.

3 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi (duứng tranh nhaứ maựy thuỷy ủieọn giụựi thieọu)– Ghi ủeà

Hẹ

1: Luyeọn ủoùc

- Goùi 1 HS khaự ủoùc caỷ baứi thụ

- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc theo tửứng ủoaùn thụ ủeỏn heỏt

baứi 3 lửụùt

- Laàn 1: Theo doừi vaứ sửỷa sai phaựt aõm cho HS

- Laàn 2: Hửụựng daón HS ngaột nghổ ủuựng nhũp ụỷ caõu thụ

- Laàn 3: Cho HS ủoùc thaàm phaàn giaỷi nghúa trong SGK GV

Keỏt hụùp giaỷi nghúa theõm:

- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp laộng nghe, ủoùc thaàm theo SGK

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi, caỷ lụựp theo doừi ủoùc thaàm theo

- 1 em ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm

Cao nguyeõn, traờng chụi vụi

- Hoùc sinh luyeọn ủoùc baứi thụ theo caởp

- Moọt HS ủoùc laùi caỷ baứi thụ

- GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi

Hẹ

2 : Tỡm hieồu baứi.

- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm baứi thụ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi sau:

H: Chi tieỏt naứo trong baứi thụ gụùi taỷ hỡnh aỷnh ủeõm traờng raỏt

túnh mũch ?

H: Ngoaứi nhửừng hỡnh aỷnh túnh mũch ủeõm traờng ụỷ soõng ẹaứ

coứn mang nhửừng neựt gỡ thaọt sinh ủoọng ?

H: Nhửừng caõu thụ naứo trong baứisửỷ duùng bieọn phaựp nhaõn

hoaự?

- GV giaỷi thớch “Bieồn seừ naốm bụừ ngụừ giửừa cao nguyeõn”:

-HS ủoùc thaàm caỷ baứi thụ 3 khoồ thụ

H: Tỡm moọt hỡnh aỷnh ủeùp trong baứi thụ theồ hieọn sửù gaộn boự

giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn trong ủeõm traờng beõn soõng

ẹaứ

- GV nhaọn xeựt yự kieỏn hoùc sinh ủửa ra vaứ laỏy moọt soỏ vớ duù

H: Qua baứi thụ cho ta thaỏy ủieàu gỡ ?

-GV nhaọn xeựt boồ sung ruựt ra ủaùi yự

ẹaùi yự: Ca ngụùi veỷ ủeùp kỡ vú cuỷa coõng trỡnh, sửực maùnh cuỷa

nhửừng ngửụứi ủang chinh phuùc doứng soõng vaứ sửù gaộn boự

giửừa thieõn nhieõn vụựi con ngửụứi.

Hẹ

3 :ẹoùc dieón caỷm vaứ hoùc thuoọc loứng baứi thụ

-Goùi moọt hoùc sinh ủoùc moọt khoồ thụ

-GV choùn khoồ thụ cuoỏi hửụựng daón hoùc sinh ủoùc dieón caỷm

- GV treo baỷng phuù ghi khoồ thụ cuoỏi

- Gaùch chaõn caực tửứ: noỏi lieàn, naốm bụừ ngụừ, chia, muoõn ngaừ,

lụựn, ủaàu tieõn Yeõu caàu ủoùc nhaỏn gioùng.

- GV ủoùc dieón caỷm ủoaùn thụ, goùi HS ủoùc

- Cho hoùc sinh thi ủoùc dieón caỷm, GV theo doừi uoỏn naộn

- Luyeọn cho HS ủoùc thuoọc loứng tửứng khoồ thụ, nhaồm, ủoùc

thaàm vaứ cho caực em xung phong ủoùc thuoọc loứng GV nhaọn

xeựt tuyeõn dửụng

phaàn chuự giaỷi trong SGK

-HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

- HS laộng nghe

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm 2 khoồ thụ suy nghú traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS traỷ lụứi

- Nhaọn xeựt, boồ sung

-HS trao ủoồi xaực ủũnh caõu thụ sửỷ duùng bieọn phaựp nhaõn hoaự.-ẹoùc thaàm vaứ trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa mỡnh

-ẹoùc theo nhoựm vaứ cửỷ ủaùi dieọn nhoựm thi

- HS ủoùc thuoọc loứng,nhaọn xeựt baùn ủoùc

4.Cuỷng coỏ: - Goùi 1 HS ủoùc baứi vaứ nhaộc laùi ủaùi yự

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5.Daởn doứ : -Veà nhaứ hoùc thuoọc loứng baứi thụ Chuaồn bũ baứi : “Kỡ dieọu rửứng xanh”

_

TOAÙN

Khaựi nieọm soỏ thaọp phaõn (tt)

I Muùc tieõu Biết:

-Đọc , viết các số thập phân( các dạng đơn giản thờng gặp)

-Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

II Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :

1 Ổn định : Nề nếp.

2 Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng: 0m7dm= … m =… m

0m 3dm 7cm 5mm= …m = …m

3 Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ1 : Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân.

- GV treo bảng đã chuẩn bị như SGK Yêu cầu học sinh nhận xét

và viết các đơn vị độ dài đó về STP theo từng hàng

- HS nêu GV ghi bảng:

- Gợi ý HS 2m7dm tức là 2m và 107 m viết đươc 2 107 m

Mà 2 107 m được viết thành 2,7m và đọc là:Hai phẩy bảy m

- Tương tự giúp HS viết tiếp các số TP

8m5dm6cm = 8m56cm = 8m 56100 m= 8 56100 m = 8,56m

0m1dm9cm5mm hay 0 1951000 m viết được 0,195m

* Vậy các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cũng là các số thập phân

H: Em nào có thể nhận xét một số thập phân gồm có mấy phần?

(gợi ý để HS rút ra đươc) : - Cấu tạo của STP:

- Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập

phân; những chữ số……phần nguyên, những chữ số……phần thập

phân.

- GV viết từng ví dụ lên bảng, gọi học sinh chỉ phần nguyên,

phần thập phân rồi đọc số đó

VD: 8,56 90,638

Phần nguyên phần thập phân P.nguyên P.thập phân

-Nhắc HS chú ý khi nêu phần thập phân : VD : phần thập phân là

56/100 chứ không nói là 56

HĐ

2: Luyện tập thực hành:

Bài 1: Gọi một HS nêu yêu cầu bài

- GV viết các số thập phân bài 1 lên bảng, chỉ vào các STP và

gọi học sinh đọc, kết hợp hỏi phần nguyên và phần thập phân:

9,4 ; 7,98 ; … 0,307

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, một học sinh lên bảng làm

-GV nhận xét phần viết số của HS, dưới lớp chéo bài kiểm tra

kết quả

5 109 = 5,9 ; 82 45100 = 82,45 ; 810 2251000 =810,225

-Gọi một học sinh lên chỉ vào các số thập phân và mời bạn đọc,

cả lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu đề bài.GV ghi một bài lên bảng

gọi một học sinh làm miệng và nêu cách làm,cả lớp làm bài

- HS nêu, các bạn nhận xét, bổ sung

Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung

- Lần lượt HS nhắc lại -Các bàn trao đổi rút ra nhận xét

-Học sinh nhắc lại

-2HS lên chỉ và đọc

- HS nêu yêu cầu bài

- Học sinh trả lời miệng

- Thực hiện, 1 em lên bảnglàm Lớp nhận xét

- HS chỉ, gọi bạn đọc số thập phân

- Cả lớp làm bài 1HS lên sửa bài