Giao an sinh 6 ky 2

ChØ bu«n b¸n vµ xuÊt khÈu c¸c loµi thùc vËt quý hiÕm ®Æc biÖt d... C¬ thÓ chóng kh«ng cã chÊt diÖp lôc nªn kh«ng tù dìng ®îc c.[r]

Thứ Tiết 37 Thụ phấn ( Tiếp )

I - Mục tiêu :

1) Kiến thức :

- Giải thích đợc tác dụng của những đặc điểm có hoa ở thụ phấn nhờ gió so sánh vớithụ phấn nhờ sâu bọ

- Hiểu đợc hiện tợng giao phấn

- Biết đợc vai trò của con ngời thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao năng

xuất và phẩm chất cây trồng

Tranh vẽ cây ngô có hoa

III - Tiến trình bài giảng :

1) ổn định lớp :

2) Kiểm tra bài cũ :

Thụ phấn là gì ? Thế nào là tự thụ phấn ? Kể tên những loài hoa thụ phấn nhờ sâu bọ

- Nhận xét vị trí của hoa đực và hoa cái ở

hoa phi lao và hoa ngô ?

- Vị trí đó có tác dụng gì trong cách thụ

phấn nhờ gió ? ( Dễ tung hạt phấn )

gì chosự thụ phấn nhờ gió

H? So sánh đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ

gió và thụ phấn nhờ sâu bọ ?

Hoạt động II

Hớng dẫn hs đọc thông tin SGK

H ? Thụ phấn nhờ ngời trong những trờng

hợp nào ?

- Khi nào cần thụ phấn bổ sung

- Con ngời đã tạo đk gì cho hoa thụ phấn ?

- Thụ phấn cho hoa nhằm mục đích gì ?

1- Đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió

- Chỉ nhị dài bao phấn treo lủng lẳng để

dễ dàng đa theo gió

- Hạt phấn nhỏ nhẹ dễ

bay theo gió , hạt phấn nhiều mới có cơ hội thụ phấncho hoa cái

- Đầu nhuỵ dài , nhiều lông mới đón

- Con ngời nuôi ong ,

trực tiếp thị phấn chohoa

Hãy khoanh tròn vào chữ a , b , c , chỉ ý trả lời đúng trong câu sau

* Đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió

a Các hoa đều nằm ở ngọn cây để thuận lợi cho gió chuyển hạt phấn đi và nhận hạt phấn

b Chỉ nhị dài , bao phấn treo lủng lẳng ở cuối chỉ nhị để dẽ tung hạt phấn Số ợng hạt phấn nhiều nhỏ nhẹ , trơn để gió bão dễ di chuyển

l-c Đầu nhuỵ dài , mặt tiếp xúc lớn , có nhiều lông dính dễ bắt và giữ hạt phấn

- Hs hiểu đợc thụ tinh là gì ?

- Phân biệt đợc thụ phấn và thụ tinh thấy đợc mối quan hệ giữa thụ phấn

và thụ tinh

- Nhận biết dấu hiệu cơ bản của sinh sản hữu tính

- Xác định đợc biến đổi các bộ phận của hoa thành quả và hạt sau khi

thụ tinh

2 Kỹ năng : Rèn luyện và củng cố các kĩ năng

- Làm việc độc lập và làm việc theo nhóm

- Kỹ năng quan sát nhận biết

- Vận dung kiến thức để giải thích các hiện tợng trong đời sống

3 Thái độ : Giáo dục ý thức trồng và bảo vệ cây

II - Đồ dùng dạy học :

Tranh phóng to hình 31.1

III - Tiến trình bài giảng :

1) ổ n định

2) Kiểm tra bài cũ

Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì ?

Những đặc điểm đó có lợi gì cho sự thụ phấn ?

3) Bài mới :

Hoạt động I Hiện tợng nảy mầm của hạt

phấn

GV hớng dẫn hs qs hình 31.1

y/c hs đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm

? Mô tả hiện tợng náy mầm của hạt phấn ?

Qua hiện tợng trên em rút ra kết luận gì ?

Tiếp hiện tợng thụ phấn là hiện tợng thụ tinh

vậy hiện tợng thụ tinh là gì ?

Hoạt động 2 - Thụ tinh

Gọi 1 Hs đọc phần 2 SGK

Hớng dẫn hs qs hình 31.1

GV:Sự thụ tinh xảy ra tại phần nào của

hoa ?

GV:Thế nào là sự thụ tinh ?

GV:Tại sao nói sự thụ tinh là dấu hiệu cơ

bản của sinh sản hữu tính ?

Y/c hs nêu kết luận chung

Hoạt động 3 : Kết hạt và tạo quả

GV gọi 1 hs đọc thông tin cuối trang y/c hs

KL: Hạt phấn nảy mầm tạo ống phấn đa

TB sinh dục đực đến gặp noãn

II - Thụ tinh

HS đọc thông tin

QS hình 31.1

HS suy nghĩ trả lời

- Sự thụ tinh xảy ra ở noãn

- Thụ tinh là sự kết hợp giữa tế bào sinhdục đực và tế bào sinh dục cái - > hợp tử

- Dấu hiệu của sinh sản hữu tính là sự kếthợp tế bào sinh dục đực và cái

KL: Thụ tinh là hiện tợng tế bào sinh dục

đực kết hợp với tế bào sinh dục cái tạothành hợp tử đó là sinh sản hữu tính III- Kết hạt và tạo quả

HS đọc thông tin thảo luận nhóm theo y/c SGK

Kết luận: Sau thụ tinh+ Hợp tử - > phôi+ Noãn - > Hạt chứa phôi+ Bầu - > quả chứa hạt+ Các bộ phận khác của hoa héo vàrụng( 1 số ít loài cây ở quả còn dấu tíchcủa 1 số bộ phận của hoa )

KL chung : Cho HS đọc

IV.Củng cố :

Gọi 1 hs đọc KL SGK

- Thế nào là sự thụ tinh ?

- Kể những hiện tợng xảy ra trong sự thụ tinh Hiện tợng nào là quan trọng nhất ?

- Phân biệt hiện tợng thụ phấn và thụ tinh ?

- Quả do bộ phận nào của hoa tạo thành

V Dặn dò

- Học và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK tr 104

- HS nhận biết đợc các đặc điểm để phân chia các loại quả

- Vận dụng kiến thức vừa học để phân chia các loại quả

2) Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát tranh mẫu vật

- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm , khả năng vận dụng kiến thức vào thực

tế

3) Thái độ :

Biết sử dụng và bảo quản các loại quả

II - Đồ dùng dạy học

- Tranh các loại quả

- Mẫu vật các loại quả

III - Tiến trình bài giảng :

Hớng dẫn hs qs lại các loại quả tìm xem

giữa chúng có điều gì khác nhau nổi bật ?

y/c xếp các loại quả giống nhau vào 1 nhóm

hình 32.11 và các loại quả mang theo

y/c hs xếp quả thành 2 nhóm theo tiêu chuẩn

HS phân chia quả theo nhóm

Đại diện các nhóm trả lời

KL: Dựa vào vỏ quả khi chín để phân chia các quả thành 2 nhóm chính là quả khô và quả thịt

II- Các loại quả chính

1 hs đọc thông tin

- Các loại quả thịt khi chín thì mền , vỏ dày chứa đầy thịtquả

Hs thực hiện lệnh

quả nứt ra khị chín thìvỏ ko nẻ Thịt quả mềm hạtko hạch có một hạch cứngbao lấy thịt

Ví dụ Quả cải lúa , lạc đu đủ , chanh mận , mơ

4) Củng cố :

- 1 hs đọc kết luận cuối bài

- đọc mục em có biết Trả lời câu hỏi SGK (107) , Chuẩn bị TN bài 35

III - Tiến trình bài giảng :

đối chiếu với hình 33.(1.2) SGK

GV treo sơ đồ câm y/c hs lên bảng điền vào

Hạt gồm những bộ phận

Bộ phận nào bao bọc và bảo

Phôi gồm những bộ phận

nào chồi mầm , lá mầm , thânmầm , rễ mầm chồi mầm , lá mầm , thânmầm , rễ mầm

Chất dinh dỡng dự trữ ở

Qua bảng trên cho biết

Hạt gồm những bộ phận

nào ?

Hoạt động II

GV: Nhìn vào bảng trên

chỉ ra điểm giống nhau và

khác nhau giữa hạt đỗ đen

- Phôi gồm rễ mầm , thân mầm , chồi

- Trả lời câu hỏi 1 , 2 , 3 SGK

- Su tầm các loại quả có cách phát tán khác nhau

Thứ 7 ngày 23 tháng 1 năm 2010

I - Mục tiêu :

1) Kiến thức :

- Phân biệt đợc các cách phát tán của quả và hạt

- Tìm ra đợc đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán 2) Kỹ năng :

- Mẫu vật các loại quả

III - Tiến trình bài giảng :

GV treo tranh hình 34.1 SGK y/c hs qs

tranh và đặt mẫu vật mang đến đặt lên bàn

để quan sát

Y/c hs thực hiên theo yêu cầu bảng phụ

hs khác nhận xét bổ sung

1 - Các cách phát tán của quả và hạt

HS qs tranh kết hợp với qs mẫu vật

1hs lên bảng điền vào bảng phụ

STT Tên quả và hạt Các cách phát tán của quả và hạt

Nhờ gió Nhờ động vật Nhờ ngời

1 Quả trò

2 Quả cải

3 Quả bồ công anh

4 Quả ké đầu ngựa

5 Quả chi chi

y/c hs qs lại hình 34.1 và các mẫu quả mang

theo hs thảo luận nhóm theo bàn

H? Những đặc điểm nào mà gió có thể giúp

Ngoài ra còn có một số cách phát tánkhác nh phát tán nhờ nớc hoặc nhờ conngời

2 - Đặc điểm thích nghi với các cách phát tán của quả và hạt

HS qs tranh 34.1 qs các loại quả thảoluận theo bàn trả lời các câu hỏi

HS trả lời :

- Quả có cánh có chùm lông có gai

- Có cánh hoặc có túm lông nên có thể bịgió thổi đi xa VD ; quả trò , quả bồ cônganh

+ ý nghĩa : Mở rộng nơi sống cho các thế

hệ sau , làm cho nòi giống phát triển

a) Hiện tợng quả và hạt có thể bay đi xa nhờ gió

b) Hiện tợng quả và hạt đợc mang đi xa nhờ động vật

c) Hiện tợng quả và hạt đợc chuyển đi xa chỗ nó sống

d) Hiện tợng quả và hạt có thể tự vung vãi nhiều nơi

Đáp án : Câu C

2 - Nhómquả và hạt nào thích nghi với cách phát tán nhờ động vật

a) Những quả và hạt có nhiều gai hoặc có móc

b) Những quả và hạt có túm lông hoặc có cánh

c) Những quả và hạt làm thức ăn cho động vật

d) Câu a và c

- Biết đợc nguyên tắc cơ bản để thiết kế 1 thí nghiệm xác định một trong

những yếu tố cần cho hạt nảy mầm

- Giải thích đợc cơ sở khoa học của một số biện pháp kỹ thuật gieo trồng

và bảo quản hạt giống

III - Tiến trình bài giảng :

1) ổn định lớp

2) Kiểm tra bài cũ :

Quả và hạt phát tán nhờ động vật , nhờ gió và tự phát tán thờng có đặc điểm gì ? Nêu ýnghĩa của việc phát tán quả và hạt ?

Gọi các nhóm báo cáo

Vậy hạt nảy mầm đợc cần những ĐK nào

Hs đọc lệnh SGK

Tại sao cốc 4 hạt không nảy mầm đợc ? Nếu

TN trên tiến hành vào những ngày trời rét

hạt có nảy mầm đợc không ?

Y/C các nhóm thảo luận 2 câu hỏi SGK

? Vậy ngoài điều kiện đủ nớc , đủ không khí

hạt nảy mầm cần đk nào nữa

Gọi 1 hs đọc thông tin mục 2 SGK

Gọi hs nêu KL

? Tại sao hạt sen , cói nảy mầm trong đất

mùn ngập nớc ?

( Vì cây này sông quen trong mt nớc hút đợc

không khí hoà tan trong nớc )

Hoạt động II Những hiểu biết về điều

kiện nảy mầm của hạt đợc vận dụng nh

thế nào trong sản xuất :

Gọi 1 hs đọc lệnh SGK y/c thảo luận nhóm

GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

GV hoàn thiện kiến thức

1 - Thí nghiệm về những ĐK cần cho hạt nảy mầm

+ Cách tiến hành : cốc 1 : bỏ hạt vào cốc để khô

cốc 2 : bỏ hạt vào cốc để ngập nớc cốc 3: bỏ hạt vào cốc để trên bông ẩm cốc 4 : bỏ hạt vào cốc đặt trong tủ lạnhngăn dới

+ Kết quả : sau 4 hoặc 5 ngày Cốc 1 : hạt không nảy mầm Cốc 2 : hạt hút nớc trơng lên Cốc 3 : hạt nảy mầm

+ Giải thích : Cốc 1 : không nảy mầm đợc vì thiếu nớc Cốc 2 : không nảy mầm đợc vì thiếukhông khí

HS: Hạt nảy mầm đợc cần nớc và khôngkhí

b) TN 2 : Cốc 4

HS báo cáo kết quả TN 4 và thảo luận Cốc 4 hạt ko nảy mầm đợc vì nhiệt độquá thấp

Kết luận :

Để hạt nảy mầm tốt cần có đủ độ ẩm , không khí và nhiệt độ thích hợp

Sự nảy mầm của hạt còn phụ thuộc vào chất lợng hạt giống

2.Những hiểu biết về điều kiện nảy mầm của hạt đ ợc vận dụng nh thế nào trong sản xuất :

HS đọc lệnh SGK

HS thảo luận nhóm Các nhóm báo cáo kết quả

- Ngập nớc hạt thiếu KK sẽ thối

- Đất tơi xốp trong đất đủ kk tạo Đk cho

rễ nảy mầm đâm xuống đất dễ dàng

- Phủ rơm rạ gữi nhiệt cho hạt nảy mầm

- Mỗi loại cây loại hạt thích hợp vớinhiệt độ nhất định nên cần gieo trồng

- Tập thiết kế thí nghiệm câu hỏi 3 SGK (tr 115)

- Chuẩn bị ôn lại kiến thức cây xanh có hoa

1) ổn định lớp

2) Kiểm tra bài cũ :

Cây xanh có hoa có mấy loại cơ quan ? Chức năng của các cơ quan

3) Bài mới :

1) Hoạt động I Sự thống nhất giữa cấu

tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở

cây có hoa

GV y/c hs đọc lệnh mục 1 SGK

GV treo bảng (116) hớng dẫn hs nghiên cứu

thực hiện thảo luận theo lệnh

GV treo sơ đồ câm gọi các nhóm lên bảng

điền vào sơ đồ câm : đặc điểm và chức năng

các cơ quan của cây có hoa

Gọi hs nhận xét bổ sung cho sơ đồ

I - Cây là một thể thống nhất 2) Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoa

HS đọc lệnh

HS qs bảng phụ và thảo luận theo lệnh

đại diên nhóm lên bảng điền vào sơ đồcâm

? Nhìn vào sơ đồ trình bày tóm tắt đặc điểm

cấu tạo và chức năng các cơ quan của cây

xanh có hoa ?

? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa

cấu tạo và chức năng của tất cả các cơ quan

ở cây xanh có hoa ?

GV nhận xét kết luận

Vậy giữa các cơ quan có quan hệ với nhau

không và quan hệ nh thế nào ?

Hoạt động II- Sự thống nhất về chức

năng giữa các cơ quan ở cây có hoa

Y/c hs đọc lệnh Sgk (117) Thảo luận

H?- Những cơ quan nào của cây có mối

quan hệ chặt chẽ với nhau về chc năng ?

- khi hoạt động 1 cơ quan giảm đi hay đợc

tăng cờng có ảnh hởng gì đến hoạt động của

- Rễ hấp thụ nớc và muối khoáng

2 - Sự thống nhất về chức năng giữa các cơ quan ở cây có hoa

Hs đọc lệnh Sgk và thảo luận

-

Đại diện các nhóm trả lời Trong hoạt động sống của cây , giữa cáccơ quan ở cây có hoa có mối quan hệchặt chẽ với nhau về chức năng Hoạt

động của mỗi cơ quan đều phải nhờ vào

sự phối hợp hoạt động của các cơ quankhác , khi một cơ quan tăng cờng hoặcgiảm hoạt động đều ảnh hởng đến hoạt

động của các cơ quan khác

4) Củng cố :

- HS đọc kl cuối bài

- Trả lời câu hỏi Sgk (117)

- Chơi trò chơi giải ô chữ

Thứ 5 ng y 4 thang 2 n à ăm 2010

Tiết 44 Tổng kết về cây có hoa (Tiếp )

I - Mục tiêu :

2) Kiểm tra bài cũ :

Tại sao có thể nói cây xanh có hoa là một thể thống nhất ? cho Vd ?

3) Bài mới :

Hoạt động I Cây sống dới nớc

Y/c hs đọc mục thông tin Sgk

? Cây bèo tây có cuống lá phình to sờ tay

bóp nhẹ thấy mềm , xốp cho biết điều này

giúp gì cho bèo khi sống trôi nổi trên mặt

n-ớc ?

Hớng dẫn hs qs hình 36.3A và 36.3B so

sánh cuống lá bèo có gì khác nhau ?

Qua những kiến thức trên em rút ra kêt luận

- Phiến lá rộng , cuống dài

- Phiến lá nhỏ thờng ko có cuống lá

HS : Phình to xốp chứa khí đóng vai trò

nh chiếc phao giúp cho cây sống trôi nổi

- Sống trôi nổi cuống lá phình to

- khi sống ở cạn cuống phat triển dàigiúp cây vơn lên để lấy ánh sáng

KL :

- Những thực vật sống trong nớc thờngnhỏ mảnh mới chịu đợc áp lực của nớc Những thực vật sông nổi trên mặt nớc cókích thước to hơn

- Những cây bèo sống nổi trên mặt nớccuống phình to xốp nh phao bơi

- Cây bèo tây sống trên mặt bùn cuống ládài ko phình to

II - Các cây sông trên cạn

hs đọc thông tinthảo luận nhóm

KL:

- ở những nơi khô hạn nắng gió nhiềuthiếu nớc nên rễ cây ăn sâu và lan rộng

để tìm nguồn nớc lá có lông phủ hoặcphủ sáp để hạn chế thoát hơi nớc ở nơinắng gió nhiều nên thân thấp do vậy sẽ

Hoạt động III Cây sống trong môi trờng

- Những cây ở vùng khô cằn cần cónhững đặc điểm thích hợp để có nớc chocây

2) Kiểm tra bài cũ :

- Các cây sống trong mt nớc thờng có đặc điểm hình thái nh thế nào ?

- Các cây sống trong mt đặc biệt có những đặc điểm gì ? Cho ví dụ ? 3) Bài mới :

gọi 1 hs đọc thông tin ở đầu trang

? Em hãy nhận xét màu sắc, kích thớc hình

dạng sợi tảo ?

- Mỗi tảo soắn có cấu tạo nh thế nào ?

- Vì sao tảo có màu lục ?

Gọi các nhóm trả lời

GV nhận xét bổ sung

? Cấu tạo của tảo xoắn có đặc điểm gì ?

So với tế bào thực vật ?

Tại sao lại gọi là tảo xoắn ?

Tảo xoắn sinh sản bằng hình thức nào ?

GV treo tranh rong mơ y/c hs quan sát

So sánh rong mơ với tảo xoắn ?

Từ đặc điểm của rong mơ và tảo xoắn hãy

rút ra đặc điểm của tảo

? Tảo có vai trò nh thế nào

Vì sao trong nớc thiếu o xi mà cá vẫn có thể

sống đợc ?

Với ngời tảo có lợi gì ?

Khi nào tảo gây hại ?

- Tảo xoắn màu lục tơi sợi rất mảnh trơn

và nhớt

- Cơ thể gồm nhiều tế bào hình chữ nhậtngăn cách bằng vách

- Tảo xoắn sinh sản sinh dỡng bằng cách

đứt đoạn hoặc hình thức kết hợp

b) Quan sát rong mơ

- Hình dạng giống 1 cây có màu nâuphía dới có móc bám ở gốc , cơ thể cónhiều bóng khí để đứng thẳng trong nớc

- Rong mơ cha có thân lá thực sự ( Vìcha phân biêt đợc các loại mô , đặc biệt

là mô dẫn ) do đó phải sống dới nớc

KL : Tảo là thực vật bậc thấp có cấu tạo đơn giản có diệp lục cha có rễ , thân , lá

III - Một vài tảo khác th ờng gặp :

hs qs

đọc thông tin Sgk a) Tảo đơn bào b) Tảo đa bào

- Tảo đơn bào đa bào sống ở dới nớc

- Cơ thể cha có lá thật sự bên trong chaphân hoá thành mô điểm hình Chúng làthức vật bậc thấp

III - Vai trò của tảo :

- Cung cấp o xi và là nguồn thức ăn cho

động vật ở nớc

- Làm thức ăn cho gia súc và ngời

- Làm phân bón , nguyên liệu làm giấy

hồ gián , thuốc nhuộm

- Một số tảo gây hại

4) Củng cố :

- 1 hs đọc kl Sgk

- Bài tập trắc nghiệm

Đánh đấu X vào ô vuông cho câu trả lời đúng

a) Cơ thể tảo có các cấu tạo sau đây

- Tất cả đều là đơn bào

- Tất cả đều là đa bào

- Có dạng đơn bào có dạng đa bào

b) Tảo là thực vật bậc thấp vì

Thứ 7 ngày 20 tháng 2 năm

2010

Tiết 46 Rêu - Cây rêu

I - Mục tiêu

1) Kiến thức :

Xác định đợc môi trớng sống của rêu liên quan đến cấu tạo của chúng

HS hiểu đợc đặc điểm cấu tạo của rêu phân biệt rêu với tảo và cây có hoa

Hiểu đợc rêu sinh sản bằng gì ? và túi bào tử cũng là cơ quan sinh sản của rêu Thấy đợc vai trò của rêu

3) Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát

4) Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ , yêu thiên nhiên

II - Chuẩn bị ĐDDH :

Mẫu vật cây rêu

Tranh phóng to cây rêu

Kính lúp

III - Tiến trình bài giảng :

1) ổn định lớp :

2) Kiểm tra bài cũ :

- Nêu đặc điểm cấu tạo của tảo xoắn và rong mơ , giữa chúng có điểm gì

giống nhau và khác nhau ?

- Tại sao không thể coi rong mơ là cây xanh thực sự ? 3) Bài mới :

Rêu là nhóm thực vật lên cạn đầu tiên cơ thể có cấu tạo đơn giản

Hoạt động I

? Em quan sát thấy cây rêu ở những nới nào

Hoạt động II

Gv y/c hs quan sát cây rêu bằng kính lúp đối

chiếu với hình 38.1 Sgk hoặc hình vẽ giáo

Gọi hs đọc đoạn thông tin Sgk (126)

? Tại sao cây rêu chỉ sống đợc ở nơi ẩm ớt ?

Rêu có đặc điểm gì khác so cây có hoa ?

Vậy rêu cha có mạch dẫn rêu lấy nớc và

muối khoáng vào cơ thể bằng con đờng

nào ? ( Thấm qua bề mặt )

Gọi hs kết luận

Hoạt động III

Y/c hs qs cây rêu có túi bào tử ở hình 38

2Sgk

? Cơ quan sinh sản của rêu là bộ phận nào ?

Túi bào tử có đặc điểm gì ? Hình dạng ngoài

của túi , phân biệt các phần ?

( Túi có nắp ở trên và một cuống dài ở dới )

GV treo sơ đồ túi bào tử và sự phát triển

của rêu y/c hs trình bày sự phát triển của

cây rêu ?

1) Môi tr ớng sống của cây rêu :

Hs trả lời Rêu sống ở nơi ẩm ớt nh quanh nhà ,chân tờng có màu xanh lục

2) Quan sát cây rêu

Hs quan sát cây rêu bằng kính lúp và đốichiếu với tranh vẽ

Hs thảo luận theo bàn

Đại diện bàn trả lời

Hs đọc thông tin Trả lời

Gv bổ sung kiến thức và hoàn thiện

- Rêu sinh sản bằng bào tử

- Túi bào tử chứa bào tử

- Bào tử náy mầm thành cây rêu con

4) Vai trò của rêu :

Đặc điểm nào chứng tỏ rêu tiến hoá hơn tảo

a) Cơ thể phân hoá thành thân lá rễ giả nên sống đợc ở trên cạn

b) Sinh sản bằng bào tử , có cơ quan sinh sản

Tiết 47 quyết – CÂy d ơng xỉ

I - Mục tiêu :

1) Kiến thức :

- Trình bày đợc cấu tạo cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản của dơng

xỉ

- Biết cách nhận biết một số cây thuộc dơng xỉ ở ngoài thiên nhiên phân

biệt nó với cây có hoa

- Nói rõ đợc nguồn gốc hình thành các mỏ đá

2) Kiểm tra bài cũ :

So sánh cấu tạo của rêu với tảo ?

Tại sao rêu chỉ sống đợc ở nơi ẩm ớt ?

3) Bài mới :

Hoạt động 1: Quan sát cây dơng xỉ

GV treo tranh hình 39.1

Y/C hs qs mẫu vật và đối chiếu với hình vẽ

thảo luận nhóm theo câu hỏi

?Em nhìn thấy cây dơng xỉ mọc ở nơi nào

Y/c hs đọc mục thông tin SGK qs hình 39.1

trao đổi :

? Cây dơng xỉ có những bộ phân nào ?

GV gọi hs trả lời

Gv bổ sung hoàn thiện kiến thức

GV gọi 1 hs đọc thông tin SGK mục a

? Cơ quan sinh dỡng cây dơng xỉ có gì tiến

bộ hơn cây rêu ở điểm nào ?

? Tại sao nói cây dơng xỉ có cấu tạo phù hợp

với môi trờng sống ở cạn hơn rêu ?

Y/c hs lật mặt dới lá già cây dơng xỉ tìm túi

a) Cơ quan sinh d ỡng :

HS qs cây dơng xỉ so với tranh

HS nhận xét các nhóm khác nhận xét bổsung

HS nêu đợc điểm tiến hóa hơn

b) Túi bào tử và sự phát triển của cây d -

GV treo sơ đồ một số cây dơng xỉ thờng gặp

nh H39.3 SGK rút ra nhận xét chung về đặc

điểm , hình dạng , nơi sống của các cây

này ?

? Sau khi quan sát một số cây dơng xỉ hãy

cho biết có thể nhận ra một cây thuộc Dơng

xỉ nhờ vào đặc điểm nào của lá ?

Hoạt động 3 : Quyết cổ đại và sự hình

HS: Dựa vào đặc điểm lá non thờng cuộn

- Sự hình thành : Do sự biến đổi của vỏ trái

đất rừng bị vùi sâu dới đất do tác dụng của vikhuẩn , sức nóng sức ép của tầng trên trái

đất dần dần hình thành than đá Kiểm tra 15 phút

Câu 1 Nêu những điều kiện cần cho hạt nảy mầm ?

Câu 2.Cấu tạo của cây rêu đơn giản nh thế nào ? Cây rêu sinh sản bằng gì ?

Cha có rễ chính thức , rễ giả có chức năng hút nớc

+ Rêu sinh sản bằng bào tử 1 đ

Củng cố :

- Đọc KL SGK

- Đọc mục em có biết

- Bài tập :

- Điền vào chỗ trống bằng những từ thích hợp đã biết trong câu sau :

Mặt dới lá dơng xỉ có những đốm chứa vách túi bào tử có mộtvòng cơ màng tế bào dày lên rất rõ vòng cơ có tác dụng

khi túi bào tử chín Bào tử rơi xuống đất sẽ nảy mầm và phát triển thành rồi từ đó mọc ra

4) Dặn dò

VN học bài

Trả lời câu hỏi SGK vào vở bài tập

Mỗi nhóm chuẩn bị sẵn cành thông , nón thông để tiết sau học bài

- Câu tạo và chức năng của hoa

- Phân biệt đợc thụ phấn và thụ tinh , các đặc điểm chính của hoa tự thụ

phấn , giao phấn , thụ phấn nhờ gí , nhờ sâu bọ , nhờ ngời

- Kể tên đợc các bộ phận của hạt , phân biệt đợc hạt một lá mầm và hạt

hai lá mầm , diều kiện nảy mầm của hạt và các cách phát tán của quả

và hạt

- Hệ thống đợc các kiến thức về môi trớng sống , mức độ tổ chức cơ thể ,

cơ quan sinh dỡng , cơ quan sinh sản của tảo, rêu quyết

- Rút ra đợc đặc điểm tiến hoá về các cơ quan của các cây tảo , rêu ,

- hoa đực : chỉ có nhị

- Hoa cái : Chỉ có nhuỵ

* Thụ phấn là hiện tợng hạt phấn tiếpxúc với đầu nhuỵ

Nêu các điều kiện cần cho hạt mảy mầm ?

Tại sao trớc khi gieo hạt phải làm cho đat tơi

xốp ?

3) Các nhóm thực vật : gồm 2 nhóm

- Thực vật bậc thấp : gồm các loại tảo

- Thực vật bậc cao đã học gồm rêu , quyết

H? Tại sao lại gọi là thực vật bậc thấp ?

Thực vật bậc cao ?

- Hoa tự thụ phấn : Hạt phấn rơi trên đầunhuỵ của chính hoa đó

Hoa lỡng tính nhị và nhuỵ chín cùng mộtlúc

VD : Lạc , đậu xanh đặu bắp

- Hoa giao phấn : Hạt phấn chuyển đến

đầu nhuỵ của hoa khác

Đặc điểm : Hoa đơn tính hoặc lỡng tính

có nhị và nhuỵ ko chín cùng một lúc

VD : mớp , bầu , bí

- Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ : Hoa có màusắc sặc sỡ có hơng thơm mật ngọt

VD : hoa bí đỏ , hoa nhãn , vải

- Hoa thụ phấn nhờ gió : Hoa nhỏ ở ngọncây .Bao hoa thờnh tiêu giảm , chỉ nhịdài

VD : Hoa ngô , hoa kê , hoa phi lao

* Thụ tinh là hiện tợng tế bào sinh dục

đực kết hợp với tế bào sinh dục cái tạothành một tế bào mới gọi là hợp tử

- Thụ phấn chỉ tạo cỏ hội

cho hạt phấn tiếp xúcvới đầu nhuỵ

- Thụ tinh có sự kết

hợp

HS nêu đợc các cách phát tán và ý nghĩacủa phát tán

HS tóm tắt đặc điểm gv ghi bảng

Cơ quan sinh

d-ỡng Cha có rễ ,thân , lá - Rễ giả - Thân , lá thật có rễ, thân , láthật - Lá chỉ gồm 1 TB đến lá có cống

- Thân từ ko phân nhánh đến tán cây -Từ rễ giả đến rễ thật

Cơ quan Sinh

sản Cha có Túi bào tử Túi bào tử Từ cha hình thành đến túi bào

Sinh sản bằngbào tử ( Hìnhthành trớc lúcthụ tinh )

Từ vô tính đến hữu tính

Đặc điểm cơ

quan sinh sản Đơn bào Đa bào nằmtrên cây trởng

thành

Đa bào nằmtrên nguyên tản, nguyên tảnphát triển từbào tử

Từ đơn bào đến

đa bào

So sánh hai nhóm rêu và quyết trong thực

vật bậc cao rút ra điểm tiến hoá ? - Giống nhau trên những nét lớn về cơquan sinh dỡng và cơ quan sinh sản

- Khác nhau về mức độ phát triển và phứctạp hoá đặc biệt là cơ quan sinh dỡng

4) Dặn dò :

Về tiếp tục ôn lại các kiến thức trên giờ sau kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn : 10/3/06

Ngày kiểm tra : 13/3/06

I- Mục tiêu :

- HS hệ thống lại đợc các kiến thức về cây có hoa , về cơ quan sinh

d-ỡng , cơ quan sinh sản , hình thức sinh sản , đặc điểm sinh sản

- Phân biết đợc hạt của cây một lá mầm và hạt hai lá mầm

- Các điều kiện nảy mầm của hạt

- So sánh đợc rêu và quyết rút ra điểm tiến hoá

II - ph ơng pháp :

Trình bày vào giấy kiểm tra

III - Nội dung :

Trình bày đợc cách tiến hành 1 điểm

Trình bày đợc kết quả 1 điểm

Nhận xét đợc 1 điểm

- Phân biệt đợc sự khác nhau giữa nón của thông với một hoa

- Nêu đợc sự khác nhau cơ bản giữa hạt trần với cây có hoa 2) Kỹ năng :

1) ổn định lớp

2) Kiểm tra bài cũ :

Trình bày đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dỡng của cây dơng xỉ ? Dơng xỉ snh sảnbằng gì ?Sự phát triển của dơng xỉ có gì khác rêu ?

3) Bài mới :

Hoạt động I : Cơ quan sinh dỡngcủa cây

thông

? Thông thờng sống ở đâu ?

GV treo tranh h.40.2

y/c học sinh quan sát hình 40.2 và mẫu vật

mang đến , thảo luận theo nhóm

1) Cơ quan sinh d ỡngcủa cây thông

HS: trả lời

HS qs h.40.2 và qs mẫu vật thảo luận theonhóm

Hoạt động II : Cơ quan sinh sản ( nón )

Gv thông báo : Thông có hai loại nón

y/c học sinh quan sát lại hình 40.2

GV gọi các nhóm trả lời

Qua quan sát nón thông y/c hs điền vào vị trí

thích hợp của bảng phụ gv đã chuẩn bị sẵn so

+ Lá nhỏ hình kim , cứng mọc 2- 3 chiếc trên một cành con rất ngắn

- Lá hình kim có tác dụng giảm bớt sự thoát hơi nớc

+ Rễ to khoẻ ăn sâu xuống đất

II- Cơ quan sinh sản ( nón )

Thông có hai loại nón : Nón đực và nón cái

Hs xác định vị trí nón đực và nón cái trênsơ đồ tranh vẽ và trên mẫu vật thật

Qua bảng trên y/c hs nhận xét nón và hoa

- nón khác với hoa ở đặc điểm cơ bản nào ?

( Cha có nhị và nhuỵ điển hình đặc biệt cha

có bầu nhuỵ chứa noãn )

Qs một nón cái đã phát triển ( đã chín )

? Hạt có đặc điểm gì ? nằm ở đâu ?

( Cha có quả thật sự )

Hs so sánh với quả chanh tìm điểm khác nhau

( Thông cha có quả thật sự , chanh là quả thật

sự vì nó có vỏ bảo vệ )

?Tại sao ngời ta gọi thông là cây hạt trần ?

Hoạt động III : Giá trị của cây hạt trần

GV y/c HS đọc thông tin Sgk và đọc mục em

có biết

? Cây hạt trần có giá trị nh thế nào ?

Liên hệ tình hình khai thác và biện pháp bảo

3)Giá trị của cây hạt trần

-Trình bày đặc điểm cấu tạo của cây thông ?

- Cây thông sinh sản bằng gì ? Nêu đặc điểm và cấu tạo của nón đực và nón cái ?

- Tại sao lại gọi cây thông là cây hạt trần

5) Dặn dò

-VN học bài

-Trả lời câu hỏi SGK vào vở bài tập

Dặn giờ sau chuẩn bị mẫu vật các loại cây : cam , đậu, ngô, khoai

2) Kiểm tra bài cũ :

Trình bày đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dỡng của cây thông ?

Cơ quan sinh sản của cây thông là gì ?Cấu tạo ra sao ?

3) Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động I.Quan sát cây có hoa

GV: Hớng dẫn HS quan sát từ cơ quan sinh

dỡng đến cơ quan sinh sản theo trình tự

- Nhuỵ :Dùng dao cắt ngang bầu nhuỵ để

xem noãn trong đó nhiều hay ít hay chỉ có

một

GV : gọi một HS đọc thông tin

GV treo bảng phụ đã kẻ sẳn bảng trống

SGK tr 135

I.Quan sát cây có hoa

HS: Quan sát cây đã chuẩn bị

Gọi vài HS lên bảng điền các nhóm khác quan sát bổ sung

Từ bảng trên hãy nhận xét sự đa dạng

của rễ , thân , lá , hoa , quả

Hoạt động II Đặc điểm chung của các

cây hạt kín

Từ nhận xét trên hãy nêu đặc điểm

chung của cây hạt kín ?

So sánh với cây hạt trần , cây hạt kín có

gì tiến hoá hơn ?

HS nhận xét sự đa dạng

II - Đặc điểm chung của các cây hạt kín

HS thảo luận nhóm rút ra đặc điểm chung củacây hạt kín

- Các cơ quan sinh dỡng phát triển và đa

dạng , trong thân có mạch dẫn

- Có hoa quả chứa hạt bên trong

- Hoa có cấu tạo màu sắc khác nhau

- Sau khi thụ tinh noãn phát triển thành hạt , hạt nằm trong quả , quả có nhiều dạng

- Môi trờng sống đa dạng

4)Củng cố :

- HS đọc kết luận SGk

- Bài tập trắc nghiệm

Đánh dấu X vào câu trả lời đúng nhất

* Tính chất đặc trng nhất của cây hạt kín

a) Có nhiều cây to sống lâu năm

b) Có vai trò quan trọng đối với đời sống con ngời

c) Có sự sinh sản hữu tính

d) Có cơ quan sinh sản và cơ quan sinh dỡng cấu tạo phức tạp và đa dạng

e) Có khả năng thích nghi với các điều kiện khác nhau trên trái đất

- Phân biệt đợc một số đặc điểm hình thái của các cây thuộc lớp hai lá

mầm và lớp một lá mầm về kiếu rễ , gân lá , cánh hoa

- Căn cứ vào đặc điểm đó để có thể nhận dạng nhanh 1 cây thuộc lớp hai

GV chuẩn bị mẫu cây hành , tỏi , lúa , cỏ , cây bởi , cây nhãn , lá râm bụt

HS chẩn bị mẫu các loại cây nh trên

III - Tiến trình bài giảng :

1) ổn định lớp :

2) Kiểm tra bài cũ :

Nêu đặc điểm chung của thực vật hạt kín ? Vì sao thực vật hạt kín lại phong phú và đadạng

3) Bài mới :

Hoạt động I Cây một lá mầm và cây hai

lá mầm

I - Cây một lá mầm và cây hai lá mầm

HS qs đọc thông tin