KE HOACH CA NHAN 20112012

Môn mĩ thuật là một bộ môn mà có thời gian thực hành chiếm đa số so với những tiết lí thuyết, là một môn học năng khiếu với mục tiêu của bộ môn là nắm được một số kiến thức cơ bản của [r]

Trang 1

PHÒNG GD & ĐT BỈM SƠN

TRƯỜNG THCS XI MĂNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2011 - 2012

I Nhiệm vụ được giao

Dạy môn Mĩ Thuật khối 6, 7, 8, 9

II- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

Tổng số HS: 360

Số lớp: 11

Trong đó: K6: 94; K7: 76; K8: 89; K9: 101

1 Tình hình nhà trường , lớp:

a, Thuận lợi:

- Cơ sở vật chất đầy đủ, có đủ phòng học, các phòng chức năng, phòng học thực hành đảm bảo cho việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy

- Đội ngũ giáo viên của nhà trường có năng lực, chuyên môn vững vàng, nhiệt tình, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao, tâm huyết với nghề, có đủ giáo viên các

bộ môn để thực hiện dạy tất cả các phân môn theo quy định

- Địa phương quan tâm đến sự nghiệp GD, chăm lo đến việc đáp ứng cơ sở vật chất cho nhà trường trong điều kiện cụ thể

b, Khó khăn:

- Cơ sở vật chất tuy đầy đủ nhưng đã xuống cấp nhiều, cần phải sửa chữa và nâng cấp, trong khi địa phương đang khó khăn chỉ đáp ứng được những điều kiện tối thiểu

- Chất lượng trong học sinh dần dần đi xuống, phụ huynh HS làm nông nghiệp chiếm chủ yếu, không có công ăn việc làm ổn định, ở khu vực xa trường, kinh tế gia đình khó khăn, thường hay nghỉ học Phụ huynh nhận thức về việc học của con em chưa đúng mức

2 Tình hình bộ môn:

Môn mĩ thuật là một bộ môn mà có thời gian thực hành chiếm đa số so với những tiết lí thuyết, là một môn học năng khiếu với mục tiêu của bộ môn là nắm được một số kiến thức cơ bản của bộ môn và nắm được một số kiến thức đặc thù của bộ môn nhằm giáo dục cho HS yêu quý, chân tron trọng cái đẹp, cảm thụ được các đẹp

Thuận lợi:

+ Với học sinh các em đã được học chương trình mĩ thuật ở tiểu học và đã có những kiến thức cơ bản để tiếp tục cho chương trình Mĩ thuật THCS

+ Các em đã được trang bị đầy đủ SGK

+ Chương trình học tương đối phù hợp

Trang 2

Khó khăn

+ Đồ dùng dạy học còn thiếu, tranh ảnh và sách tham khảo liên quan đến môn dạy còn ít

+ Phòng thực hành không có, giá vẽ tranh chưa có ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng bài vẽ

+ Màu: chỉ hạn chế ở màu sáp và dạ

+ Lớp học quá đông so với đặc thù bộ môn quy định gây khó khăn cho việc đặt mẫu

vẽ, quan sát và quản lí lớp trong giờ thực hành

3 Những thuận lợi khó khăn của bản thân:

Thuận lợi: Được bồi dưỡng chuyên đề thường xuyên đã tạo điều kiện tốt trong quá

trình đổi mới PP dạy học

Khó khăn: Dạy hoc xa nhà nên tương đối vất vả trong việc đi dạy cũng như phối hợp với phụ huynh trong qua trinh giáo dục các em

III Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện:

1- Công tác giảng dạy:

- 100%: các giờ dạy đạt từ khá trở lên

- 100% dạy đúng đủ theo phân phối chơng trình

- 100% số giờ lên lớp có đủ giáo án và sử dụng tối đa phương tiện dạy học nếu có

- Thao giảng 3 tiết/ năm Dự giờ 35 tiết/ năm

- Có đủ hồ sơ, giáo án theo quy định, có chất lượng, kiểm tra ba lần trong năm

- Đảm bảo ngày công, chấp hành tốt kỉ luật chuyên môn

- Có sáng kiến kinh nghiệm được xếp loại B cấp trường trở lên

- Tham gia tốt các lớp chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên

Khối Lớp

Số lượng

Tỉ Lệ(%)

Số lượng

Tỉ Lệ(%)

Biện pháp

- Tìm hiểu nắm được đặc điểm tình hình của lớp, của từng học sinh để có

phương pháp giáo dục phù hợp

- Phối hợp với phụ huynh để thông báo kịp thời kết quả giáo dục nhằm kết hợp tốt giữa nhà trường và gia đình

- Quy định khen chê kịp thời đúng mức nhằm giáo dục học sinh phát huy ưu điểm và sửa chữa kịp thời

- Làm kế hoạch bộ môn , thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của Bộ,

hoàn thành chương trình đúng thời gian qui định

Trang 3

- Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc một tuần Các bớc hoạt động của giáo viên và học sinh tơng ứng từng mục Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hướng học theo SGK Soạn bài kiểm tra phải

có đáp án, biểu điểm chi tiết

- Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm

- Đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng Mỗi tiết giành ra từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành

- Hướng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau

- Trong khi giảng bài chú ý những đối tượng là học sinh yếu kém

- Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho

- Trả bài đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh

- Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hướng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK

- Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: màu vẽ, chì, thước, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết

- Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định

- Hướng dẫn học sinh học tập đúng phương pháp đặc trưng của bộ môn, tăng cường kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập

- Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dưới sự chỉ đạo của nhà trường

- Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trường ở nhà Góp phần nâng cao chất lượng bộ môn và chất lượng chung

- Nghiên cứu kỹ chương trình, SGK, tài liệu tham khảo

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trường, phòng tổ chức Đặc biệt là cải tiến phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh

- Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn

2- Công tác khác:

- Các tổ chức đoàn thể: Tham gia đầy đủ moị hoạt động của Công đoàn và Nhà

trường tổ chức

3 ĐĂNG KÍ DANH HIỆU THI ĐUA

- Đạt danh hiệu: Lao động Tiên Tiến

- Đoàn viên công đoàn xuất sắc

Trang 4

A- KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG:

8/2011

- Ổn định nề nếp dạy-học đầu năm

- Thực hiện nghiờm tỳc chương trỡnh thời

khúa biểu

- Tham gia đầy đủ cỏc buổi họp

- Thực hiện chơng trình dạy học tuần 1->

tuần 2

- Chuẩn bị đầy đủ tài liệu và SGK đối với

môn dạy

- Kiểm tra SGK và tài liệu học tập của HS

- Tăng cờng kiểm tra việc học bài cũ và

soạn bài của HS để hình thành ý thức tự

giác cho HS

- Tiếp thu và thực hiện các chuyên đề đổi

mới trong năm học Xây dựng ý tởng mới

cho KHCN

- Soạn giảng và duyệt giáo án đúng qui

định vào thứ 2 hàng tuần

Trang thiết bị cho năm học mới: Giỏo ỏn, sổ điển cỏ nhõn, sổ dự giờ,

9/2011

- Lập Kế hoạch công tác tổ chuyên môn,

kế hoạch cá nhõn theo tinh thần đổi mới

- Lập Kế hoạch bộ mụn

- Thực hiện nghiờm tỳc chương trỡnh thời

khúa biểu Thực hiện chơng trình dạy học

từ tuần 2-> tuần 6

- GV hoàn thành các nội dung trong hồ sơ

cá nhân đầu năm học

- Dạy thêm theo kế hoạch của nhà trờng,

kết hợp phụ đạo HS yếu kém

- Tăng cường đổi mới PPDH Áp dụng bản

đồ tư duy và giỏo dục kĩ năng sống vào dạy

học

- Duyệt hồ sơ giáo án GV vào các ngày thứ

2 hàng tuần SHCM vào tuần thứ 2 và 4

trong tháng Làm báo cáo tháng tổ chuyên

môn cuối tháng 9

10/2011

- Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập,

chuyên cần của học sinh

Thực hiện chơng trình dạy học tuần 6->

tuần 10

- Tiếp tục thi đua chào mừng ngày phụ nữ

Việt Nam 20/10

trong tháng

11/2011 - Tham gia thao giảng đợt 1.

- Vận dụng Kĩ thuật DHTC

- Thực hiện chơng trình dạy học tuần 11->

tuần 15

Hưởng ứng phát động thi đua dạy tốt - học

Trang 5

tốt chào mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam

20 - 11

- Tổ chức hoạt động ngoại khoá chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam với nhiều nội dung

2 hàng tuần SHCM vào tuần thứ 2 và 4 trong tháng

12/2011

Thực hiện chơng trình dạy học tuần 15 -> tuần 19

-Tổ chức nghe nói chuyện về ngày thành lập Quân đội 22/12

- Ôn tập thi học kỳ I Giáo viên các bộ môn ra đề cơng ôn tập để chuẩn bị thi HK I

- Coi thi, chấm thi và đỏnh giỏ, xếp loại

HL, HK

- Tổng kết tổ chuyên môn học kỳ I

- Bình xét thi đua trong tổ chuyên môn

1/ 2012

- Dạy và học chương trỡnh HK 2

- Vận dụng PP DHTC

- Ôn tập bồi dỡng cho học sinh giỏi

2/ 2012

- Phát động và hởng ứng thật nhiệt tình đợt thi đua mừng Đảng, mừng xuân, các lớp phụ trách giảng dạy dành nhiều điểm tốt, giờ học tốt

3/ 2012

- Tham gia thao giảng đợt 2 Nhắc nhở,

động viên học sinh ủng hộ hội giảng mùa xuân, chuẩn bị bài tốt trớc khi đến lớp

- Đây là tháng tập trung các hoạt động của nhà trờng như tổ chức tốt lễ kỉ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3, kỷ niệm 8/3

4/ 2012 - Tiếp tục duy trì nề nếp, thi đua và phong

trào học tập của các lớp phụ trách giảng dạy

- Đoàn, Đội tổ chức phát động thi đua đợt cuối năm, các lớp hởng ứng để chào mừng ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nớc và sinh nhật Bác

Trang 6

- Duy trì nề nếp kỉ cơng, thực hiện an toàn

xanh sạch đẹp ở từng lớp, ở trờng

- Ôn tập thi học kỳ

5/ 2012

- Tiếp tục duy trì nề nếp, thi đua và phong

trào học tập của các lớp

- Phát động đợt thi đua chào mừng sinh

nhật Bác

- Nhắc nhở học sinh ôn tập và thi HK

nghiêm túc, đạt kết quả cao

- Hoàn thành điểm, hồ sơ giáo viên

- Coi thi, chấm thi và đỏnh giỏ, xếp loại

HL, HK

- Tổng kết HK II và cả năm.Tổ chức tổng

kết năm học của tổ chuyên môn, bình xét

thi đua tổ chuyên môn

B- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

KHỐI LỚP 6

VÀ TRề

Bài:

2.8.12.19.24.29

32 thuộc phõn

mụn thường

thức Mĩ thuật

- Mụn Mĩ thuật 6 cần đạt một số mục tiờu cơ bản sau:

- Giỳp học sinh tỡm hiểu một số vấn

đề về Mĩ thuật, tạo điều kiện cho cỏc

em tiếp xỳc thờng thức vẻ đẹp của một số tỏc phẩm tiờu biểu về kiến trỳc, điờu khắc, hội hoạ của Việt Nam và thế giới

1- Chuẩn bị của thầy:

- Giỏo ỏn

- Mẫu vật

- Tranh ảnh và những bài viết liờn quan đến bài học

-Bộ ĐDDHMT6, sưu tầm một số bài vẽ của học

Trang 7

1.6.10.11.14.18

23.26.31 thuộc

phân môn vẽ

trang trí

-Bài:

3.4.7.15.16.20.2

1.27.28 thuộc

phân môn vẽ

theo mẫu

Bài:

9.13.15.17.22.2

5.30.33.34

thuộc phân vẽ

tranh

- Giúp học sinh có cách nhìn đờng nét, mảng hình, màu sắc, đậm nhạt,

bố cục

- Qua đó biết vận dụng vào thực hành một bài vẽ

- Rèn luyện cho học sinh khả năng quan sát, nhận xét và kĩ năng nét vẽ, bố cục, hình vẽ…

- Giúp học sinh hiểu được vẻ đẹp của mẫu thông qua đó áp dụng vào thực hành

- Phát triển khả năng quan sát nhận xét, tư duy sáng tạo của học sinh

- Tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc với thế giới xung quanh, tìm ra

vẻ đẹp và đặc điểm của đối tượng

Qua đó học sinh có thể vẽ tranh theo cảm xúc riêng của mình

sinh năm trước và của hoạ sĩ

- Giáo án, màu, giấy

vẽ, phấn màu…

2- Học sinh:

- Vở ghi lí thuyết

- Mẫu vật

- Giấy vẽ, chì, tẩy, màu, thớc kẻ, com pa…

- Sưu tầm những bài viết và tranh ảnh liên quan đến bài học

KHỐI LỚP 7

Chương, bài Mục tiêu cần đặt Cụng việc chuẩn bị

VẼ THEO

MẪU

VẼ TRANG

TRÍ

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét kĩ năng vẽ nét, hiểu được vẻ đẹp của mẫu tạo điều kiện cho phân môn : vẽ trang trí, vẽ tranh

- Nắm bắt được và trang trí được

lọ hoa Có cách nhìn về đường nét, mảng hình, đậm nhạt phân biệt và

- Bảng giá vẽ, chì, tẩy, giấy A4

- Các loại vật mẫu như chai lọ, hoa quả

Các hoạ tiết trang trí có trong vốn cổ dân tộc: các

đồ vật có hình trang trí như giây khen, Khăn

Trang 8

VẼ TRANH

THƯỜNG

THỨC MĨ

THUẬT

vẽ được các loại trang trí cơ bản và ưng dung đựơc ở kĩ thuật

- Tạo điều kiện cho các em tiếp xúc xung quanh tìm ra được đặc điểm cuả đối tượng, bồi dưỡng cho

HS tình cảm yêu thiên nhiên đất nước, con người

- HS hiểu một số vấn đề về MT, tạo điều kiện tiếp xúc, thường thức vẻ đẹp của các tác phẩm điêu khắc, kiến trúc và hội hoạ, biết sơ lược về tác giả của MTVN và mĩ thuật thế giới

tay…, một số loại chữ

- Tramh ảnh của các hoạ

sĩ trong nước và TG, Các loại màu vẽ, giấy A4 , chì, tẩy…

- Sưu tầm tranh ảnh SGK

- Các bài viết trên tạp chí

MĨ THUẬT LỚP 8

VÀ TRÒ

VẼ THEO MẪU

VẼ TRANG TRÍ

-Rèn luyện kĩ năng vẽ nét, vẽ hình, nhận ra vẻ đẹp của các bài vẽ chì, màu Vẽ được tỉ lệ khuôn mặt người, nhận biết các dáng thông qua các bài

vẽ kí hoạ

- Nắm bắt được cách vẽ các bài trang trí ứng dụng Sử dụng màu sắc và hoạ tiết đúng yêu cầu trình bày và vẽ được

về các dạng bài trang trí

- Bảng vẽ, chì, tẩy, giấy A4 ,

màu vẽ…

- Bảng vẽ, giấy A4 , Các bài vẽ sưu tầm, Các loại quạt giấy có trang trí, các loại mặt

Trang 9

VẼ TRANH

THƯỜNG

THỨC MĨ

THUẬT

- Tiếp tục nâng cao hơn về các dạng bài nắm được đặc điểm của các đối tượng hiểu sâu hơn về nội dung tranh đề tài

- HS nắm bắt và hiểu thêm về lịch sử phát triển của mĩ thuật thông qua các triều đại theo thời gian phát triển, biết tên tác giả, tác phẩm tiêu biểu của MTVN, TG

nạ, những câu khẩu hiệu

đẹp…

- Bảng vẽ, chì, tẩy, giấy A4 , màu vẽ, bút vẽ , các bài kí hoạ

tư liệu, các bài phác thảo chì,

màu

- Các bài báo tạp chí viết về các tác phẩm, tác giả có liên quan đến bài học

KHỐI LỚP 9

Đơn vị bài học Mục tiêu Chuẩn bị của thầy và trò

- Bài: 1, 6, 12, 16

thuộc phân môn

thường thức mĩ

thuật

- Bài 2, 3, 7, 8, 13:

thuộc phân môn: vẽ

theo mẫu

- Bài 4, 9, 11, 15,

17 thuộc phân môn:

Vẽ trang trí

- Giáo dục mỹ thuật cho học sinh, tạo điều kiện cho các em tiếp xúc, làm quen và thởng thức vẻ đẹp của thiên nhiện, của các tác phẩm mĩ thuật, biết cảm nhận và tập tạo ra cải đẹp vào cuộc sống hàng ngày

- Cung cấp cho học sinh 1 lợng kiến thức mĩ thuật cơ bản, nhất định giúp cho các em hiểu đợc cái đẹp của ngôn ngữ mĩ thuật, đồng thời hoàn thành đợc các bài tập lí thuyết và thực hành

- Phát triển khả năng quan sát,

1; chuẩn bị của thầy

- Giáo án

- Mẫu vật

- tranh ảnh và những bài viết liên qua đến bài học

- Bộ Đ DD HMT 9

- su tầm 1 só bài vẽ của hoạ sĩ

-Màu , giấy, vẽ phấn màu,

…

2 Học sinh

- Mẫu vật

- giấy vẽ, chì, thớc kẻ, compa…

- Su tầm những bài viết

Trang 10

- Bài 5, 10, 13, 14,

18 thuộc phân môn

vẽ tranh đề tài

nhận xét t duy sáng tạo của học sinh

- Góp phần phát hiện học sinh có năng khiếu mĩ thuật, tạo điều kiện cho các em phát triển tài năng riêng của mình

và tranh ảnh liên quan đến bài học

Bỉm Sơn, ngày 28/09/2011 Người viết

PHẠM VĂN TIẾN

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	23,18 KB