Giao an lop 5Tuan 5

- Biết đdược Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu).. + Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2012

Đạo đức

Có chí thì nên (tiết 1)

(Tiết 5)

I – MỤC TIÊU :

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộcsống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở địa phương càng tốt) nhưNguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Mục tiêu: HS biết được hoàn

cảnh và những biểu hiện vượt khó

câu hỏi 1, 2, 3 (trong SGK) KL: GV nhận xét và kết luận.

tình huống (GV tự cho).

- HS thảo luận nhóm.

Trang 2

- GV yêu cầu các nhóm trình bày

* Mục tiêu: HS phân biệt được

những biểu hiện của ý chí vượt khó

và những ý kiến phù hợp với nộidung bài học

- GV yêu cầu HS làm bài tập 2

Tranh, ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng: cầu

Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mỹ Thuận,

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trang 3

1- Ổn định: 1’

2- Bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ Bài

ca về trái đất và trả lời những câu

hỏi trong bài

- 2 HS đọc thuộc bài thơ Bài

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài

văn thể hiện được cảm xúc vềtình bạn, tình hữu nghị của người

kể chuyện với chuyên gia nướcbạn

* Tiến hành :

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành bốn đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tạo nên

một hoà sắc êm dịu

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến những

- HS đọc kết hợp giải nghĩatừ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài như

c H.động 2:15’ Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu diễn biến của

câu chuyện và ý nghĩa của bài:

tình cảm chân thànhcủa mộtchuyên gia nước bạn với mộtcông nhân Việt Nam, qua đó thểhiện vẻ đẹp của tình hữu nghị

giữa các dân tộc

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn

và trả lời câu hỏi theo đoạn trong - HS đọc từng đoạn và trả lờicâu hỏi theo đoạn trong

Trang 4

- Cho cả lớp đọc diễn cảm - Cho cả lớp đọc diễn cảm.

- HS luyện đọc trong nhóm đôi - HS luyện đọc trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc. - Một số HS thi đọc

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài

nhiều lần Về nhà tìm các bài thơ,

câu chuyện nói về tình hữu nghị

- Biết đdược Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ

XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu)

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnhNghệ An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lotìm con đường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905-1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về

đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông du.II

Trang 5

1 – Ổn định: 1’

- Từ cuối thế kỷ XIX, ở ViệtNam đã xuất hiện những nghànhkinh tế mới nào?

- 1 HS trả lời cu hỏi

- Những thay đổi về kinh tế đãtạo ra những giai cấp, tầng lớpmới nào trong xã hội Việt Nam?

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b H.động 1:15’ Tìm hiểu về Phan Bội Châu

* Mục tiêu: HS biết: Phan Bội

Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở

Việt Nam đầu thế kỷ XX

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc các thôngtin trong SGK/12 để hiểu thêm

về Phan Bội Châu

- HS đọc các thông tin trong

SGK và trả lời câu hỏi

- Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm vềnhững hiểu biết của mình đối với

nhà yêu nước này

KL: GV và HS nhận xét, GVgiới thiệu thêm về Phan Bội

Châu

c H.động 2:15’ Phong trào Đông Du

* Mục tiêu: HS biết: Phong trào

Đông Du là một phong trào yêunước, nhằm mục đích chống thực

+ Kể lại những nét chính về

phong trào Đông Du

+ Ý nghĩa của phong trào Đông

Du

- Gọi HS trình bày kết quả thảo - HS trình bày kết quả thảo

Trang 6

luận luận

- GV và HS nhận xét

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/13

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - 2 HS nhắc lạ phần ghi nhớ

- GV hỏi thêm : Vì sao phong troĐơng du thất bại ?

- HS khá, giỏi trả lời : do sựcấu kết của thực dn Pháp vớichính phủ Nhật

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thơng dụng

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài tốn với các số đo độ dài

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng đơn vị đo độ dài như SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 7

=10

1dam

= 10cm

=10

1 m

- Dựa vào bảng vừa điền cho biết

hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì

đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé,

đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị

lớn

Bài 2: (b : HS khá, giỏi)

- Bài yêu cầu đổi từ đơn vị nào ra

đơn vị nào?

- GV yêu cầu đọc đề bài và tự làm

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm

- HS nêu: Hai đơn vị đo

độ dài liền nhau thì đơn vịlớn gấp 10 lần đơn vị bé,đơn vị bé bằng 10

1 đơn vịlớn

- Chuyển đổi từ các số đo

có hai tên đơn vị sang số

đo có một tên đơn vị vàngược lại

- HS lần lượt lên bảnglàm, cả lớp làm vào vơ,sau đó nhận xét

- 1 HS đọc to, cả lớp đọcthầm SGK

- HS chú ý theo dõi

- 1 HS lên bảng giải HScòn lại làm vào vở

Bài giải

Đường sắt từ ĐàNẵng đến TP HCM dài:

971 + 144 = 935 (km)Đường sắt từ Hà Nộiđến TP HCM dài:

791 + 935 = 1726 (km)

Đáp số : a) 935km;

b)1726km

Trang 8

4 Củng cố: 4’

5 Dân dò: 2’

GV yêu cầu HS đọc các số đo độdài, nhắc lại hai đơn vị đo độ dàiliền nhau thì đơn vị lớn gấp mấylần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấyphần đơn vị lớn

GV tổng kết tiết học Về nhàluyện tập thêm Chuẩn bị trước bàisau

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn

- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh : trong các tiếng có chứa uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3.

Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần- Cho HS chép các tiếng: tiến, biển, bìa, mía

vào mô hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng

1- Ổn định: 1’

2- Bài cũ: 5’

- Cho HS chép các tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần;

sau đó, nêu quy tắc đánh dấu

thanh trong từng tiếng

HS chép các tiếng: tiến, biển,

bìa, mía vào mô hình vần;

sau đó, nêu quy tắc đánh dấu

thanh trong từng tiếng.

* Mục tiêu: Nghe – viết đúng

một đoạn văn trong bài Một

chuyên gia máy xúc

Trang 9

- GV đọc cho HS viết. - HS viết bài vào vở.

- Đọc cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi

- Chấm 5-7 quyển, nhận xét. - HS đổi vở nhau để soát lỗi

c H.động 2:15’ Luyện tập

* Mục tiêu: Tìm được các tiếng

có chứa uô, ua trong bài văn và

nắm được cách đánh dấu thanh :

trong các tiếng có chứa uô, ua

(BT2) ; tìm được tiếng thích hợp

có chứa uô hoặc ua để điền vào

2 trong số 4 câu thành ngữ ởBT3

* Tiến hành:

Bài2/ Trang 46

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV gọi HS viết lên bảng, yêu

- GV lưu ý : tìm được tiếng thích

hợp có chứa uô hoặc ua để điền

vào 2 trong số 4 câu thành ngữ

Trang 10

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thơng dụng.

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài tốn với các số đo độdài

Bảng đơn vị khối lượng như SGK

TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.BÀI CŨ: 5’ - Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc các số đo độdài, nhắc lại hai đơn vị đo

độ dài liền nhau thì đơn vịlớn gấp mấy lần đơn vị

bé, đơn vị bé bằng mấyphần đơn vị lớn

- GV treo bảng phụ để yêu cầu

HS điền các số đo vào bảng

1dag

Trang 11

= 101tấn

= 101 tạ

=

1 10

yến

= 101kg

= 101hg

= 101 dag

hai đơn vị đo khối lượng liềnnhau thì đơn vị lớn gấp mấy lầnđơn vị bé, đơn vị bé bằng mấyphần đơn vị lớn

- 4 HS lần lượt lên bảnglàm, cả lớp làm vào vơ,sau đĩ nhận xét

Kết quả:

2kg 50g < 2500g; 6090kg > 6tấn 8kg13kg85g<13kg805

g;

1

4tấn = 250kg

- 4 HS lần lượt giải thíchcách so sánh

- 1 HS đọc to, cả lớp đọcthầm SGK

- 1 HS lên bảng giải HScịn lại làm vào vở

Bài giải

Ngày thứ hai cửa hàngbán được

300 x 2 = 600 (kg)Hai ngày đầu cửa

Trang 12

hàng bán được

300 + 600= 900 (kg)

1tấn = 1000kgNgày thứ ba cửa hàng bánđược

- Từ điển HS hoặc một số trang phô tô (nếu có) để sử dụng cho BT1, 2

- Một số tờ phiếu viết nội dung của bài tập 1, 2 (sử dụng lúc chữa bài)

Iến trình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV nhận xét, đánh giá

3-Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầucủa tiết học.

b.H.động 1:15’ Hướng dẫn HS làm BT1, 2

Trang 13

* Mục tiêu: Hiểu nghĩa của từ

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV giao việc, yêu cầu HSlàm việc theo nhóm đôi

- HS làm việc theo nhóm đôivào VBT

- GV gọi đại diện nhóm trình

- GV và HS nhận xét, chốt lờigiải đúng

Bài 2/ Trang 47

- GV giao nhiệm vụ, yêu cầu

HS làm việc theo nhóm 4 - HS làm việc theo nhóm 4.

- GV mời đại diện nhóm trình

- GV và HS nhận xét, chốt lạilời giải đúng

c H.động 2:15’ Hướng dẫn HS làm bài tập 3

* Mục tiêu: Viết được đoạn

văn miêu tả cảnh thanh bìnhcủa một miền quê hoặc thành

phố * Tiến hành:

Bài 3/ Trang 47

- GV yêu cầu HS viết đoạnvăn khoảng 5- 7 câu, khôngcần viết dài hơn

- HS chú ý theo dõi

- GV cho HS viết vào vở - HS viết vào VBT, 2 em làmbảng phụ.

4 Củng cố: 4’, - Gọi HS đọc đoạn văn mình

Trang 14

Sách, báo, truyện ngắn với chủ điểm Hoà bình

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Ổn định: 1’

2- Bài cũ 5’

- Gọi 1 HS kể chuyện theo tranh

2- 3 đoạn của câu chuyện Tiếng

vĩ cầm ở Mỹ Lai.

- 1 HS kể chuyện theo tranh

2- 3 đoạn của câu chuyện

b H.động 1:15’ Hướng dẫn HS hiểu đề bài

* Mục tiêu: HS hiểu được yêu

cầu của đề bài

* Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài.

- GV gạch chân dưới những yêu

- Gọi 3 HS lần lượt đọc các gợi

* Mục tiêu: Kể lại được câu

chuyện đã nghe, đã đọc ca ngơi

Trang 15

hoà bình, chống chiến tranh ;biết trao trao đổi về nội dung, ýnghĩa câu chuyện.

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo

nhóm đôi, kết hợp trao đổi với

nhau về ý nghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhómđôi, kết hợp trao đổi với

nhau về ý nghĩa câu chuyện.

- GV tổ chức cho HS thi kể

chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện trước lớp.

- Sau khi kể xong, yêu cầu các

em nêu ý nghĩa câu chuyện

- Sau khi kể xong, HS nêu ý

nghĩa câu chuyện.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài ; đọc diễn cảm được bài thơ

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu đểphản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 ;thuộc 1 khổ thơ trong bài)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh, ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra trên đất nước

Việt Nam, VD: máy bay B52 rải thảm, bệnh viện, trường học bốc cháy (để giới

thiệu bài)

những câu hỏi trong bài

Trang 16

* Mục tiêu: Đọc đúng tên nước

ngoài trong bài ; đọc diễn cảmđược bài thơ

* Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài.

- GV chia bài thành 4 khổ thơ,

hướng dẫn HS đọc bài thơ theotừng khổ:

+ Khổ 1: Lời chú Mo- ri- xơn nói

với con đọc giọng trang nghiêm,

nén xúc động; lời bé Ê- mi- li ngây thơ, hồn nhiên

+ Khổ 2: lời chú Mo- ri- xơn lên

án tội ác của chính quyền xơn – giọng phẫn nộ, đau thương.

Giôn-+ Khổ 3: Lời chú Mo- ri- xơn

nhắn nhủ, từ biệt vợ, con – giọng

yêu thong, nghẹn ngào, xúc động.

+ Khổ 4: mong ước của chú

Mo-ri- xơn thức tỉnh lương tâm nhân

loại – giọng đọc chậm, xúc động,nhấn giọng các từ ngữ gợi cảmgiác thiêng liêng về một cái chết

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp.

- Gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS theo dõi SGK

c.H.động 2:15’ Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca

ngợi hành động dũng cảm củamột công dân Mĩ tự thiêu để phảnđối cuộc chiến tranh xâm lượcViệt Nam (Trả lời được các câu

Trang 17

hỏi 1, 2, 3, 4 ; thuộc 1 khổ thơtrong bài).

4 Củng cố: 4’,

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc

lịng thuộc 1 khổ thơ trong bài

- HS khá, giỏi học thuộckhổ thơ 3 và 4, HS khácthuộc 1 khổ

I – MỤC TIÊU

- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuơng

- Biết cách giải bài tốn với các số đo độ dài, khối lượng

Bảng phụ, SGK, vở bài làm Hình vẽ bài tập 3 vẽ sẵn trên bảng lớp

Trang 18

+ Biết cứ 2 tấn giấy vụn thìsản xuất được 50000 quyển

vở, vậy 4 tấn giấy vụn thì sảnxuất được bao nhiêu quyểnvở?

Bài 2: (HS khá, giỏi)

- Cho HS đọc đề bài

- Cho HS tự làm rồi nhận xét,sửa bài

Bài 3:

- Cho HS quan sát hình vàhỏi:

+ Mảnh đất tạo bởi nhữnghình gì?

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

Bài giải

Cả hai trường thu được là:1tấn 300kg + 2tấn700kg = 3tấn 1000kg

= 4tấn

4 tấn gấp 2 tấn số lần :

4 : 2= 2 (lần)

Số quyển vở sản xuấtđược là:

50000 x 2 = 100 000(quyển)

Đáp số: 100 000

quyển vở

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- 1 HS làm bảng phụ, HS còn lạilàm vào vở

Bài giải

120kg = 120 000g

28 : (2 + 5) x 2 = 8(HS)

Đà điểu nặng gấp chim sâu

số lần là:

120 000 : 60 = 2000(lần)

Đáp số: 2000 lần.

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS quan sát hình trang 24.+ Mảnh đất tạo bởi 2 hình; HCNABCD và hình vuông CEMN

Trang 19

+ Hãy so sánh diện tích cảmảnh đất với tổng 2 hình này?

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

+ Tổng 2 hình này bằng diệntích mảnh đất

- 1 HS lên bảng giải HS còn lạilàm vào vở

Bài giải

Diện tích HCN ABCD:

14 x 6 = 84 (m2)Diện tích hình vuôngCEMN:

7 x 7 = 4 9(m2)Diện tích của mành đất:

84 + 49 = 133 (m2)

Đáp số: 133 mét

vuông.+ Diện tích HCN ABCD

và các đơn vị đo diện tích

GV tổng kết tiết học Vềnhà luyện tập thêm Chuẩn bịtrước bài sau

Khoa học

Thực hành : Nói “Không !” đối với các chất gây nghiện

(Tiết 9)

I – MỤC TIÊU :

- Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia

- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm

được

Trang 20

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Ổn định: 1’ :

2 – Bài cũ: 5’:

- Chúng ta nên và không nênlàm gì để bảo vệ thể chất và tinhthần ở tuổi dậy thì?

- 1 HS trả lời câu hỏi

- Khi có kinh nguyệt, nữ giớicần chú ý điều gì?

- 1 HS nữ trả lời câu hỏi

- Cần làm gì để giữ vệ sinh cơthể tuổi dậy thì?

- 1 HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

3 – Bài mới :30’

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận - 2 HS nhắc lại.

c H.động 2:15’ Trò chơi : ”Bốc thăm trả lời

câu hỏi”

* Mục tiêu: Củng cố: 4’ cho HS

những điều hiểu biết về tác hại

của thuốc lá, rượu, bia, ma tuý

tham gia chơi một chủ đề Sau

đó các bạn khác tham gia chơi

chủ đề tiếp theo Các bạn còn

- HS tiến hành chơi theo sự

hướng dẫn của GV.

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	143,7 KB