- Thống kê những từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa nói về tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Biết tìm những từ ngữ miêu tả tính cách của con người trong đoạn văn Cô Chấm. -[r]
Trang 1TUẦN 16
Ngày soạn:18/12 Ngày giảng,Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020
TOÁNTiết 76: Luyện tập
I MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Củng cố về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời biết vận dụng vào giải toán
- Tính được tỉ số phần trăm của 2 số và ứng dụng trong giải toán
- HS có ý thức tự giác học bài và làm bài
II CHUẨN BỊ:Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng
dẫn luyện tập thêm của tiết học trước
- GV nhận xét
B Dạy học bài mới : 32p
1 Giới thiệu bài( 2p)
- Trong tiết học toán hôm nay chúng ta làm một số
bài toán luyện tập về tỉ số phần trăm
2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính ( 6p)
- GV viết lên bảng các phép tính :
6% + 15% = ?122,5% - 13% = ?14,2% x 3 = ?60% : 5 = ?
- GV chia HS lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi
nhóm thảo luận tìm cách thực hiện phép tính
- GV cho các nhóm phát biểu ý kiến
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,
sau đó nhận xét HS
Bài 2: bài toán( 8p)
- GV gọi HS đọc đề toán
? Bài tập cho chúng ta biết gì ?
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi nhận xét
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiếthọc
- HS thảo luận
- 4 HS lần lượt phát biểu ý kiến trướclớp, các nhóm khác theo dõi bổ sung 6% + 15% = 21%
Cách cộng : Ta nhẩm 6 + 15 = 21 (Vì 6 % = : 15 % = )
Viết % vào bên phải kết quả được 21%
- Tương tự : 122,5% - 13%=99,5%
Trang 2? Bài toán hỏi gì ?
- GV hướng dẫn HS viết vào chỗ chấm
Bài 3: Bài toán ( 8p)
- Gọi HS đọc đề toán
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
? Muốn biết tiền bán mắm bằng bao nhiêu phần
trăm tiền vốn em làm thế nào ?
- GV yêu cầu HS tính
+ Tính số phần trăm của số tiền bán và số tiền vốn
là 108%, số tiền vốn hay số tiền bán được coi là
100?
? Tỉ số tiền bán là 108% cho ta biết điều gì ?
? Thế nào là tiền lãi ?
? Thế nào là phần trăm lãi ?
? Vậy người đó lãi bao nhiêu % tiền vốn ?
- GV hướng dẫn HS trình bày lời giải.3
- Bài toán hỏi :
- Số tiền vốn được coi là 100%
- Tỉ số này cho biết coi số tiền vốn là100% tiền bán là 108%
- Tiền lãi là số tiền dư ra của tiền bán sovới tiền vốn
- Coi tiền vốn là 100% thì số phần trăm
dư ra của tiền bán so với 100% chính làphần trăm tiền lãi
- Lãi 108% - 100% = 8% (tiền vốn)
- HS trình bày theo hướng dẫn của GV
- HS nêu kết quả và giải thích -Kq : A 109 %
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Hải Thượng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, vời, ngự y,
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của HảiThượng Lãn Ông
Trang 33 Thái độ
- Giáo dục yêu quý và kính trọng các danh nhân
* QTE: các em có quyền được chăm sóc khám chữa bệnh , quyền được hưởng các dịch vụ y tế.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: 4p
- Yêu cầu 2 HS đọc bài thơ Về ngôi nhà đang xây
và trả lời câu hỏi về nội dung bài
? Em thích hình ảnh nào trong bài thơ vì sao ? ?
Bài thơ nói lên điều gì ?
- Nhận xét từng HS
B Dạy - học bài mới: 32p
1 Giới thiệu bài: 2p)
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc và
mô tả những gì vẽ trong tranh
- Giới thiệu: Người thầy thuốc đó là danh y Lê
Hữu Trác … đôi nét về tài năng và nhân cách
cao thượng của ông
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
- GV chia HS thành nhiều nhóm 4HS, yêu cầu
các nhóm đọc thầm, trao đổi và trả lời các câu hỏi
cuối bài của SGK
? Hải Thượng Lãn Ông là người như thế nào?
?* QTE Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái
của Lãn Ông trong công việc ông chữa bệnh cho
con người thuyền chài ?
? Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông
trong việc chữa bệnh cho người phụ nữ ? Giảng :
Hải Thượng Lão Ông là một thầy thuốc giàu lòng
nhân ái… một người cao thượng và không màng
danh lợi
? Vì sao có thể nói Hải Thượng Lãn Ông là một
người không màng danh lợi ?
? Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài thơ thế
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng toàn bài thơ, lần lượt trả lời các câu hỏi
- Nhận xét.
- Tranh vẽ người thầy thuốc đang chữa bệnh cho em bé mọc mụn đầy người trên một chiếc thuyền nan.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
-1 HS khá lên điều khiển cả lớp trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi + Lãn Ông nghe tin con nhà thuyền chài bị bệnh đậu nặng mà nghèo, không có tiền chữa, tự tìm đến thăm…không những không lấy tiền mà còn cho họ thêm gạo, củi.
+ Người phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác song ông tự buộc tội mình về cái chết
ấy Ông rất hối hận.
Lắng nghe.
+ Ông được vời vào cung chữa bệnh, được
Trang 4nào ? tiến chức ngự y song ông đã khéo léo chối
từ.
+ Hải Thượng Lãn Ông coi công danh trước mắt trôi đi như nước còn tấm lòng nhân nghĩa thì còn mãi.
? Bài văn cho em biết điều gì ?
c, Đọc diễn cảm ( 10)
- GV nêu giọng đọc toàn bài.
- Treo bảng phụ có viết đoạn 1 Đọc mẫu.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét HS.
C Củng cố - dặn dò: 2p
-1HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học và soạn bài sau.
* Bài văn cho em hiểu rõ về tài năng, tấm
lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.
- 4HS nối tiếp đọc đoạn và nêu giọng đọc từng đoạn.
- Theo dõi GV đọc mẫu, HS nêu cách đọc.
- Nghe - viết 2 khổ thơ của bài: Về ngôi nhà đang xây Phân biệt r/d/gi; v/d
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đangxây Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d;
- Tính cẩn thận tự giác
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng nhóm Bài tập 3 viết sẵn vào bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: 3p
- Yêu cầu HS lên bảng tìm những tiếng có nghĩa
chỉ khác nhau ở âm đầu tr / ch hoặc khác nhau ở
thanh hỏi / thanh ngã.
- Nhận xét.
B Dạy - học bài mới: 32p
1 Giới thiệu bài: 2p)
- Tiết chính tả hôm nay các em cùng nghe viết 2
khổ thơ đầu trong bài Về ngôi nhà đang xây và
làm BT chính tả phân biệt r / d / gi, v / d hoặc
iêm / im, iêp / ip.
2 Hướng dẫn viết chính tả ( 18p)
a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ
- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ.
? Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho em biết điều
- 2 HS viết trên bảng , HS dưới lớp viết vào vở nháp.
Trang 5Bài 2: tìm những TN chứa các tiếng ( 6p)
a, Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm theo nhóm.
- Gọi HS làm ra giấy dán lên bảng Các nhóm
khác bổ sung từ mà nhóm bạn còn thiếu
- Nhận xét các từ đúng.
Bài 3: tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống.)
( 6p)
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS dùng bút chì
viết các từ còn thiếu.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Kết luận lời giải đúng.
- Gọi HS đọc mẩu chuyện.
? Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ?
C Củng cố - dặn dò: 3p
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cười cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- Khổ thơ là hình ảnh ngôi nhà đang xât
dở cho đất nước ta đang trên đà phát triển.
- HS tìm và nêu từ khó Ví dụ : xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên,
- Nhận xét bài làm của bạn và sửa chữa
- Theo dõi GV chữa bài và tự chữa lại bài nếu bài mình sai Thứ tự các tiếng cần điền : rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- Chuyện đáng cười ở chỗ anh thợ vẽ truyền thần quá xấu khiến bố vợ không nhận ra, anh lại tưởng bố vợ quên mặt con.
- Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đã đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa cuộckháng chiến đến thắng lợi
+ Nhân dân dẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng
5 - 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
- HS kể được một số tấm gương tiêu biểu tích cực tham gia kháng chiến và sản xuất của hậu phương
- Tôn trọng các anh hùng trong kháng chiến, quyết tâm thi đua học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Trang 6- Các hình minh hoạ trong SGK.
- Phiếu học tập cho HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Kiểm tra bài cũ: 3p
-GV gọi 4 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời
câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét
HS
B Bài mới: 30p
a)Giới thiệu bài( 2p)
? Em hiểu thế nào là hậu phương? Thế nào là
- GV nêu tầm quan trọng của Đại hội: là nơi
tập trung trí tuệ của toàn Đảng để vạch ra
đường lối kháng chiến, nhiệm vụ của toàn
dân tộc ta
? Em hãy đọc SGK và tìm hiểu nhiệm vụ cơ
bản mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2
của Đảng (2/1951) đã đề ra cho cách mạng;
để thực hiện nhiệm vụ đó cần các điều kiện
gì?
-GV gọi HS nêu ý kiến trước lớp
Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu
phương những năm sau chiến dịch biên
giới (10p)
-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu
HS thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau:
? Sự lớn mạnh của hậu phương những năm
sau chiến dịch biên giới trên các mặt: kinh tế,
văn hoá- giáo dục thể hiện như thế nào?
- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:+Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu - đông1950?
+Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịchBiên giới thu đông 1950
+Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu đông 1950
HS nêu ý kiến trước lớp:
+Tiền tuyến: là nơi giao chiến giữa ta và địch.+Hậu phương: là vùng tự do ( không bị địchchiếm đóng)
- Hình chụp cảnh của Đại hội đại biểu toànquốc lần thứ hai của Đảng ( 2/1951)
- HS đọc SGK và dùng bút chì gạch chân dướinhiệm vụ cơ bản hiện nay mà Đại hội đề ra chocách mạng:
* Nhiệm vụ: Đưa kháng chiến đến thắng lợihoàn toàn
* Để thực hiện nhiệm vụ cần:
+Phát triển tinh thần yêu nước
+Đẩy mạnh thi đua
+Chia ruộng đất cho nông dân-HS nêu ý kiến, HS khác nhận xét, bỏ sung
- Mỗi nhóm gồm 6 HS cùng thảo luận các vấn
đề GV đưa ra, sau đó ghi ý kiến vào phiếu HT.+Sự lớn mạnh của hậu phương:
- Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm
- Các trường Đại học tích cực đào tạo cán bộcho kháng chiến Học sinh vừa tích cực học tậpvừa tham gia sản xuất
- Xây dựng được xưởng công binh ngiên cứu
và chế tạo vũ khí phục vụ kháng chiến
Trang 7? Theo em vì sao hậu phương có thể phát
triển vững mạnh như vậy?
? Sự phát triển vững mạnh của hậu phương
có tác động thế nào đến tiền tuyến?
-GV yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến GV
nhận xét câu trả lời cỉa HS
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3 và
nêu nội dung của từng hình
? Việc các chiến sĩ bộ đội tham gia giúp dân
cấy lúa trong kháng chiến chống Pháp nói
lên điều gì?
Hoạt động 3: Đại hội anh hùng và chiến sĩ
thi đua lần thứ nhất (10p)
-GV tổ chức cho HS cả lớp cùng thảo luận để
trả lời các câu hỏi sau:
? Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gương
mẫu toàn quốc được tổ chức khi nào?
? Đại hội nhằm mục đích gì?
? Kể tên các anh hùng được Đại hội bầu
chọn?
? Kể về chiến công của 1 trong bảy tấm
gương anh hùng trên?
+Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước cao.Tiền tuyến được chi viên đầy đủ sức người, sứccủa có sức mạnh chiến đấu cao
- Đại diện mỗi nhóm trình bày về một vấn đề,các nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lờihoàn chỉnh
-HS quan sát và nêu nội dung
- Việc các chiến sĩ bộ đội cùng tham gia cấylúa giúp dân cho thấy tình cảm gắn bó quân dâ
ta và cũng nói lên tầm quan trọng của sản xuấttrong kháng chiến Chúng đẩy mạnh sản xuất
để đảm bảo cung cấp cho tiền tuyến
-HS trao đổi và nêu ý kiến Mỗi câu hỏi 1 HStrả lời, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến+ Vào ngày 1/5/1952
+ Nhằm tổng kết, biểu dương những thành tíchcủa PT thi đua yêu nước cảu các tập thể cánhân cho thắng lợi của cuộc kháng chiến
+ Cù Chính Lan; La Văn Cầu; Nguyễn QuốcTrị; Nguyễn Thị Chiên; Ngô Gia Khảm; TrầnĐại Nghĩa; Hoàng Hanh
+Một số HS trình bày trước lớp
Ngày soạn:19/12 Ngày giảng,Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2020
Trang 8- Rèn kĩ năng tínhmột số phần trăm của một số và vận dụng vào giải toán đơn về tính một số
phần trăm của một số
- HS có ý thức tự giác học và làm bài.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng nhóm ,bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng
dẫn luyện tập thêm của tiết học trước
- GV nhận xét
B Dạy học bài mới : 32p
1 Giới thiệu bài: 2p)
- Trong tiết học toán giờ trước về giải toán về tỉ số
phần trăm , tức là tính số phần trăm của một số
2 Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm
a, Ví dụ : Hướng dẫn tính 52,5% của 800 ( 7p)
- GV nêu bài toán ví dụ :
? Em hiểu câu ' số học nữ chiếm 52,5% số học sinh
của cả trường" như thế nào ?
? Cả trường có bao nhiêu học sinh ?
? Coi số học sinh toàn trường là 100% thì 1% là
mấy học sinh ?
? 52,5% số học sinh toàn trường là bao nhiêu học
sinh ?
? Vậy trường đó có bao nhiêu học sinh nữ ?
- GV nêu : thông thường hai bước tính ta gộp lại
b, Bài toán về tìm 1số phần trăm của 1số ( 8p)
- GV nêu bài toán
? Em hiểu câu "Lãi suất tiết kiệm 0,5 một tháng"
như thế nào ?
- GV nhận xét và nêu : Lãi suất tiết kiệm là 0,5%
một tháng nghĩa là nếu gửi 100 đồng thì sau một
- HS nghe và tóm tắt lại bài toán
- Coi số HS của cả trường là 100% thì
- Ta lấy 800 nhân với 52,5 rồi chia cho
100 hoặc lấy 800 chia cho 100 rồi nhânvới 52,5
- HS nghe và tóm tắt lại bài toán
- Một số học phát biểu trước lớp
Trang 91 000 000 đồng lãi : đồng ?
- GV yêu cầu học sinh làm bài :
- GV chữa bài trên bảng lớp
? Để tính 0,5% của 1 000 000 đồng chúng ta làm
như thế nào ?
3 Luyện tập - thực hành
Bài 1: Bài toán: ( 6p)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
- GV yêu cầu HS làm bài
? Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ?
? Vậy chúng ta phải đi tìm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng
- GV nhận xét
Bài 3:Bài toán( 5p)
-HS đọc và trả lời miệng- nhận xét chốt Kq đúng
Bài 4:Bài toán( 9p)
- GV Yêu cầu HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tự làm bài
1 000 000 : 100 x 0,5 = 5 000 (đồng)
Đáp số : 5 000 đồng
- Lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài
- Ta lấy 1000000 chia cho 100 rồi nhânvới 0,5
- 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp
- Là số tiền lãi sau 1 tháng gửi tiết kiệm
- Tính xem sau một tháng cả tiền gửi và tiền lãi là bao nhiêu ?
- Chúng ta phải đi tìm số tiền lãi sau mộttháng
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
Bài giải
Số tiền lãi gửi tiết kiệm một tháng là :
3 000 000 : 100 x 0,5 = 15 000 (đồng)Tổng số tiền gửi và tiền lãi sau mộttháng là :
500 000 - 300 000 = 200 000 (đồng)
Đáp số : 200 000đồng
Trang 10- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về chuẩn bị bài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn miêu tả hình
dáng của một người thân hoặc quen biết
- Nhận xét HS
B Dạy học bài mới: 32p
1 Giới thiệu bài: 2p)
- Tiết học hôm nay các em … miêu tả tính cách
con người trong bài văn miêu tả
- Yêu cầu mỗi nhóm tìm từ đồng nghĩa, từ trái
nghĩa với một trong các từ : nhân hậu, trung
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng phiếu - Cả lớp viết vào vở.
Nhân hậu Nhân ái, nhân nghĩa, nhân đức, phúc
hậu, thương người,
bất nhân, bất nghĩa, độc ác, bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, hung bạo,
Trang 11Bài 2: đọc bài văn ( 18p)
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài.
? Bài tập có những yêu cầu gì ?
- Gợi ý HS : Để làm được bài tập các
em cần lưu ý : Nêu đúng tính cách của
cô Chấm, em phải tìm những từ ngữ nói về tính cách của cô Chấm, để chứng minh cho từng nét tính cách của cô Chấm.
-Cô Chấm có tính cách gì ?
1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- Yêu cầu nêu tính của cô Chấm, tìm những chi tiết, từ ngữ để minh họa cho nhận xét của mình.
- Tổ chức cho HS tìm những chi tiết và từ ngữ
minh họa cho từng nét tính cách của cô Chấm
trong nhóm Mỗi nhóm chỉ tìm từ minh họa cho
- Dặn HS về nhà học bài, đọc kĩ bài văn, học
cách miêu tả nhà văn và chuẩn bị bài sau
- Nối tiếp nhau phát biểu Tính cách của cô Chấm : Trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động.
- HS hoạt động trong nhóm, 4 nhóm viết vào giấy, các nhóm khác có thể dùng bút ghi vào vở nháp.
TOÁN
Tiết 78: Luyện tập
I M C TIÊU Ụ :
- Củng cố kĩ năng tính một số phần trăm của một số
- Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến tính tỉ số phần trăm của một số và vận dụng được vào
giải toán
- HS có ý thức tự giác học và làm bài
Trang 12II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ.
III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập
hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học
trước.
- GV nhận xét.
B Dạy học bài mới: 32p
1 Giới thiệu bài( 2p)
- Trong tiết học toán này học giải các bài
toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
Bài 2: Bài toán : ( 8p)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV gọi HS tóm tắt đề toán.
? Tính số ki-lô-gam gạo nếp bán được ntn?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
- GV nhận xét.
Bài 3: Bài toán : ( 8p)
- GV gọi HS đọc và tóm tắt bài toán.
- GV Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.
Bài 4: Tính.( 8p)
- GV gọi HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS nêu rõ phép tính
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS làm bài vào vở, sau đó một HS đọc đề trước lớp để chữa bài.
- 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm.
- 1 HS tóm tắt đề toán trước lớp.
- Tính 85% của 240kg chính là số ki-lô-gam gạo tẻ bán được Sau đó tìm số kg gạo nếp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp.
- 1 HS lên bảng , lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Diện tích của mảnh đất đó là :
18 x 12 = 180 (m 2 ) Diện tích xây nhà trên mảnh đất đó là :
180 : 100 x30 = 54 (m 2 )
Đáp số : 54m 2
- 1 HS đọc đề toán.
- HS làm nêu kq.
Trang 13- Hiểu được nội dung chủ đề và nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK
- Yêu quý mọi người trong gia đình
*QTE: Các em có quyền sống trong không khí gia đình sum họp đầm ấm và bổn phận phải
chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi 2 HS kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe
hoặc đọc về những người góp sức mình chống lại
đói nghèo vì hạnh phúc của nhân dân
- Nhận xét HS
B Dạy - học bài mới: 32p
1 Giới thiệu bài( 2p)
- Các em đã được biết thế nào là một gia đình
- GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân
dưới các từ ngữ: một buổi sum họp đầm ấm trong
gia đình
? Đề yêu cầu gì ?
- Gợi ý : Em cần kể chuyện về một buổi sum họp
đầm ấm ở một gia đình mà khi sự việc sảy ra, em
là người tận mắt chứng kiến hoặc em cũng tham
gia vào buổi sum họp đó
- Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý trong SGK
? Em định kể một câu chuyện về một buổi sum
họp nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe?
b) Kể trong nhóm (10p)
- HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện HSdưới lớp theo dõi
- 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng
- 3 đến 5 HS nối tiếp nhau giới thiệu vềcâu chuyện mình sẽ kể
Trang 14các em kể câu chuyện của mình và nói lên suy
nghĩ của mình về buổi sum họp đó
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
+ Nêu được lời nói, việc làm của từng người
trong buổi sum họp
+ Lời nói việc làm của từng nhân vật thể hiện sự
quan tâm, yêu thương đến nhau
+ Em làm gì trong buổi sum họp đó ?
*QTE: Việc làm của em có ý nghĩa gì ?
+ Em có cảm nghĩ gì sau buổi sum họp đó?
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện đã đọc
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành mộtnhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau
về ý nghĩa của chuyện
- 5 đến 7 HS thi kể chuyện của mình
- Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị bài sau
TẬP ĐỌC
Bài 32: Thầy cúng đi bệnh viện
I MỤC TIÊU
1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm
từ, sau các dấu câu, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả cơn đau của cụ ún ; sự bất lực của các học trò khi cố cúng bái chữa bệnh cho thầy mà bệnh không giảm ; thái độ khẩn khoản của ngườicon trai, sự tận tình của các bác sĩ, sự dứt khoát bỏ nghề thầy cúng của cụ ún Đọc lưu loát toàn bài phù hợp với diễn biến truyện
2 Đọc - hiểu
- Hiểu được các từ : thuyên giảm,
- Hiểu được nội dung bài: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan, giúp mọi người hiểu cúng báikhông thể chữa khỏi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài Thầy
thuốc như mẹ hiềnvà trả lời câu hỏi
+ Em thấy Hải Thượng Lãn Ông là thầy thuốc
như thế nào ?
+ Bài tập đọc cho em biết điều gì ?
- Nhận xét từng HS
B Dạy - học bài mới: 32p
- 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi.
- Nhận xét.
Trang 151 Giới thiệu bài( 2p)
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả
những gì vẽ trong tranh
- Giới thiệu : Em có biết cụ già trong tranh là
ai không ? Cụ là thầy cúng chuyên đi cúng để
đuổi ma Vậy mà thầy phải nhờ đến bệnh viện
để chữa bệnh cho mình … của chúng ta
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các
nhóm cùng đọc thầm, trao đổi và trả lời các
câu hỏi trong SGK
- GV một HS khá điều khiển cả lớp thảo luận,
GV theo dõi, giảng thêm khi thấy cần thiết
? Cụ ún làm nghề gì ?
? Những chi tiết nào cho thấy cụ ún được mọi
người tin tưởng về nghề thầy cúng
? Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa bằng cách nào ?
? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ ún đã thay
đổi cách nghĩ như thế nào ?
+ Bài học giúp em hiểu điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài lên bảng
- Tranh vẽ hai người đàn ông đang dìu một
cụ già Cụ già nhăn nhó và đau đớn.
- 1 HS khá lên điều khiển lớp thảo luận,
+ Cụ ún làm nghề thầy cúng.
+ Khắp bản gần xa, nhà nào có người ốm cũng nhờ cụ đến cúng Nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề.
+ Khi mắc bệnh, cụ chữa bệnh bằng cách cúng bái nhưng bệnh tình cũng không thuyên giảm.
+ Cụ ún bị sỏi thận.
+ Vì cụ sợ mổ và cụ không tin bác sĩ người Kinh bắt được con ma người Thái.
+ Cụ ún khỏi bệnh nhờ các bác sĩ ở bệnh viện mổ lấy sỏi ra cho cụ.
+ Câu nói của cụ ún chứng tỏ cụ đã hiểu ra rằng thầy cúng không thể chữa bệnh cho con người Chỉ có thầy thuốc và bệnh viện mới làm được điều đó.
* Bài học phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan của một số bà con dân tộc và giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh mà chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó.
Trang 16- 2 HS nhắc lại nội dung chính.
c) Đọc diễn cảm(10p)
- Nêu giọng đọc toàn
bài. Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn 3 Đọc mẫu
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- 4HS nối tiếp đọc và nêu cách đọc đoạn.
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu và nêu cách đọc - 2 HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe.
- Thực hành viết bài văn tả người Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần :
Mở bài, thân bài, kết bài.
- Lời văn tự nhiên, chân thật, biết dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc họa rõ nét
người mình định tả, thể hiện tình cảm của mình đối với người đó Diễn đạt tốt, mạch lạc
-GD HS có ý thức yêu quý người định tả
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng lớp ghi sẵn đề bài cho HS lựa chọn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ :2p
Kiểm tra giấy bút của HS
2 Thực hành viết : 30p
- Gọi HS đọc 4 đề kiểm tra trên bảng
Nhắc HS : Các em đã quan sát ngoại hình, hoạt động của nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động của người mà em quen biết Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả người hoàn chỉnh
- HS viết bài
- Thu một số bài Nêu nhận xét chung
3 Củng cố - dặn dò : 2p
- Nhận xét chung về ý thức làm bài của HS
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị tiết Tập làm văn sau: luyện tập tả người bạn thân của em.
-ĐẠO ĐỨC
Bài 8: Hợp tác với những người xung quanh.( tiết 1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu:
- Trong cuộc sống và công việc, chúng ta cần phải hợp tác với nhau.Việc hợp tác sẽ giúp công diễn ra thuận lợi, đạt kết quả tốt, mọi người phát huy được khả năng của mình