Tuan 6 Lop 2 CHuan

- Nhận xét bạn cùng nhóm Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc từng đoạn trong bài - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu.. - Có dễ thấy không.[r]

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạngái)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài: “Cái trống trường em”

- 2 HS đọc

Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn HS với ngôi trường?

- Yêu lớp, yêu đồ vật, rất vui năm học mới

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh minh họa sách giáo khoa nêu nội dung tranh

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD HS đọc đúng ngữ điệu, phân biệt lời các

- HS đọc các câu trên bảng phụ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc các từ chú giải cuối bài

- GV nhận xét các nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV gọi đại diện các nhóm thi đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn cùng nhóm

Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc từng đoạn trong bài

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?

- Có dễ thấy không ?

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?

- Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không ?

- Cá nhân nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét bổ sung

- Em Hiểu ý có giáo nhắc nhở học sinh điều

gì ? Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( ghi

- Nhận xét

4 Củng cố :

- Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi bạn gái nói ?

- Em có thích bạn gái trong truyện này ? Vì sao ?

- Học sinh có thái độ học tập đúng đắn khi tập

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Sân trường 1 còi Tranh động tác TD

III Nội dung và phương pháp lên lớp

b.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng Biết giải và trình bày bài giải

về giải toán về nhiều hơn

- 1 HS lên giải (tóm tắt)

Mẹ 22 tuổi, bố hơn mẹ 3 tuổi Hỏi bố bao nhiêu tuổi ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7+ 5

- GV nêu BT: Có 7 que tính thêm 5 que tính

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 5(Tr26) Điền dấu + hoặc dấu -vào chỗ chấm

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào

- Nêu được lợi ích của việcgiữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi

2 Kiểm tra bãi cũ:

Theo em, cần làm gì để giữ cho góc học tập gọn gàng, ngăn nắp ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động 1: Biết cách ứng xử phù hợp để

giữ gìn

nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

-GV Chia nhóm (mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm

cách ứng xử trong 1 tình huống và thể hiện

qua trò chơi đóng vai

*Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng,

ngăn nắp nơi ở của mình

Hoạt động 2: kiểm tra việc HS thực hành giữ

* Kết luận chung: Sống gọn gàng ngăn nắp

làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp…

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+5

- Biết giải toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ doạn thẳng

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

- HS nêu lại bài toán

- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

- HS nêu cách đặt tính và tính

47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2,nhớ 1

- 4 thêm 1 bằng 5, viết 5

552

Hoạt động 2 Thực

Tiết 6 Tự nhiên xã hội

TIÊU HOÁ THỨC ĂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già

2 Kỹ năng:

- Hiểu được ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng Hiểu đượcrằng chạy nhảy nô đùa sau khi ăn sẽ có hại cho sự tiêu hoá.

3 Thái độ:

- HS có ý thức: Ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa chạy nhảy, sau khi ăn no, không nhịn

đi đại tiện

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các cơ quan tiêu hoá

- Miệng thực quản, dạ dày, ruột non và các tuyến tiêu hoá như tuyến nước bọt, gan

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

- Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn ở bài

trước"

Hoạt động 1: Nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở

khoang miệng, dạ dày

- Phát cho HS đánh mì, ngô hạt, mô tả sự biến

đổi thức ăn ở khoang miệng

Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ăn

Hoạt động 2: sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và

ruột già

Yêu cầu h/s làm việc theo cặp:

- Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi

thành gì ?

- Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi

đâu ? Để làm gì ?

-Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi đâu ?

- Ruột già có vai trò gì trong quá trình tiêu hoá ?

- Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hàng ngày ?

- HS từng nhóm đọc thông tin trongsgk hai bạn một bạn hỏi một bạn trảlời theo các câu hỏi gợi ý :

đùa khi ăn no + Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Chép lại đúng một trích đoạn của truyện Mẩu giấy vụn

- Làm được bài tập 2 hoặc BT3 ýa

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu

phẩy ?

Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính

tả ? - Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc

kép, chấm than

*Luyện viết tiếng khó

- Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác

- 1HS lên bảngviết

- HS viết vào bảng con *HS chép bài trên bảng: - HS chép bài vào vở

*Chấm, chữa bài:

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay ?

- GV hướng dẫn HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

* Kết luận- Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay,

chải tóc, nước chảy

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện: "Chiếc bút mực"

- 3 HS kể nối tiếp chuyện: "Chiếc bút mực"

Vì sao cô giáo khen Mai ? Qua câu chuyện này cho ta biết điều gì ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động 1: Dựa theo tranh kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh (N2)

- Kể theo nhóm mỗi HS đều kể toàn

bộ câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu

chuyện.

- GV nêu yêu cầu bài (mỗi vai kể với một

giọng riêng người dẫn chuyện, nói thêm lời

của cả lớp)

- Cuối giờ cả lớp bình chọn những HS, nhóm

kể chuyện hấp dẫn nhất

- 4 HS đóng vai (người dẫn chuyện,

cô giáo, HS nam, HS nữ)

- HS không nhìn SGK sau đó từngcặp HS kể chuyện kèm động tác, điệubộ…

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+5

- Biết giải toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ doạn thẳng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: ( Tr29) Tính

- Nhận xét chữa bài

- Làm bài vào VBT

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

Bài 2 : ( Tr29) Nối số thích hợp vào ô

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạngái)

3 Thái độ :

- Học sinh yêu thích trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hướng dẫn đọc

- Luyện đọc từng câu

- Luyện đọc từng đoạn

- Nhận xét sửa sai cho các em

2.Tổ chức cho các em thi đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh viết đúng bài trong vở luyện viết, trình bày sạch đẹp

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết chữ đẹp, đúng mẫu chữ, cỡ chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở luyện viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hướng dẫn luyện viết

HD viết tiếng khó

2 Thực hành viết

- Theo dõi nháec nhở các em luyện viết

- Thu chấm khoảng 5-6 bài

- Nhận xét bài viết,tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà rèn viết vào vở ô li.

- Viết vào bảng con các

- Viết bài trong vở luyện viết

- Đổi vở soát lỗi

Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng.Nêu cách đặt tính và tính

- 1 HS lên bảng 47 + 7 8 + 27

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động1 : Giới thiệu

phép cộng 47+25.

-GV nêu bài toán dẫn tới

phép tính

47 + 25 = ?

- Nêu lại bài toán

- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

47 + 25 = 72Nêu lại cách tính

- Nêu lại cách tính 47

25 72

- 7 cộng 5 bằng

12 viết 2, nhớ 1

- 4 thêm 2 bằng

6 thêm 1 bằng 7, viết 7

- HS tự kiểm tra kết quả

- HS nêu yêu cầu

HS tính nhẩm ghi kết quả vào SGK

3.1 Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh minh họa sách giáo khoa nêu nội dung tranh

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

+ Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung

- Tả ngôi trường từ xa ?

- Tả lớp học ? + HS đọc thầm từng đoạn, trả lời

- Tả cảm xúc của HS dưới ngôi trường mới

+ Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường ?

Dưới mái trường HS cảm thấy có những gì mới ?

- Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với

ngôi trường mới như thế nào ?

câu hỏi

- Đoạn 1, 2 câu đầu

- Đoạn 2, 3 câu tiếp

- Đoạn 3 còn lại

- HS tìm

Hoạt động: Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Lớp nhận xét bình chọn người

-Về nhà đọc học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 6 Luyện từ và câu

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

- 1 HS đọc yêu cầu của bài: Đặt câu hỏi cho bộ - HS nối tiếp nhau phát biểu (GV

phân câu được in đậm ghép lên bảng những câu đúng).

a Ai là học sinh lớp 2 ?

b Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?

c Môn học em yêu thích là ?

- HS quan sát tranh vẽ - Làm việc theo nhóm

- Viết ra nháp tên các đồ vật tìm được

- Lên bảng chỉ và nói tên, nói tác dụng của từng đồ vật

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở tập viết ở nhà

- 1 HS nhắc cụm từ ứng dụng “Dân dầu nước mạnh”

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt độngcủa trò Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS viết vở tập viết.

- GV nêu yêu cầu cách viết - HS viết bài VTV

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5; 47 + 25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm 47 + 9 27 + 7

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

Bài 1 (Tr29) Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu bài

+ Dựa vào bảng 7 cộng với 1 số hoặc giao

hoán của phép cộng mà ghi ngay kết quả

Bài 3 : ( Tr29) Giải bài tập theo tóm tắt - 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Nêu kế hoạch giải - 2 HS dựa tóm tắt nêu đề toán

Tiết 12 Chính tả: Nghe viết

NGÔI TRƯỜNG MỚI

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết bảng lớp những tiếng có vần ai , vần ay

- 2 HS lên bảng

- Lớp viết bảng con

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có

những gì mới

- Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân

thương…

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- GV gọi HS nêu cách viết của bài - 1 HS nêu

- GV đọc bài cho HS viết bài - HS viết bài vào vở

- GV đọc bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở soát lỗi

- Chấm chữa bài: Chấm 5 – 7 bài

- GV Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ay - HS đọc yêu cầu

- Chia bảng lớp 3 phần - 3 nhóm (tiếp sức)

Ví dụ:

- Tai (mai, bán, sai, chai, trái,…

- Thi nhóm nào tìm đúng,(nhanh nhiều từ thắng)

- Tay, may, bay, bày, cay, cày, cháy, say…

Bài 3: Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/x

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5; 47 + 25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- Làm bài vào VBT

- Nhận xét chữa bài

- Nêu yêu cầu của bài

LUYỆN ĐỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hướng dẫn đọc

- Luyện đọc từng câu

- Luyện đọc từng đoạn

- Nhận xét sửa sai cho các em

2.Tổ chức cho các em thi đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh viết đúng bài trong vở luyện viết, trình bày sạch đẹp

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết chữ đẹp, đúng mẫu chữ, cỡ chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở luyện viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hướng dẫn luyện viết

HD viết tiếng khó

2 Thực hành viết

- Theo dõi nhắc nhở các em luyện viết

- Thu chấm khoảng 5-6 bài

- Nhận xét bài viết, tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà rèn viết vào vở ô li

- Viết vào bảng con các

- Viết bài trong vở luyện viết

- Đổi vở soát lỗi

- Giáo viên : Mẫu máy bay đuôi rời.

- học sinh : Giấy thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

1 Nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi

+ Gấp đầu và cánh máy bay

+ Làm thân và đuôi máy bay

Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

2.Thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Quan sát theo dõi sửa sai cho HS

- Đánh giá kết quả học tập của hoc sinh

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài, nhận xét giờ học,

- Về nhà xem kỹ lại bài, chuẩn bị bài sau

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2012

Tiết 12 Thể dục

*TIẾP TỤC ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.Mục tiêu:

- Học sinh có thái độ học tập đúng đắn khi tập

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Sân trường 1 còi Tranh động tác TD

III Nội dung và phương pháp lên lớp

b.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

- Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán lớp 2

- Bảng gài mô hình các quả cam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng làm 24 + 17 47 + 15

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu về

bài toán ít hơn

- GV gài 7 quả cam vào

Bài 1: ( Tr30)Bài toán

- Nêu kế hoạch giải

HS đọc yêu cầu bài

- Nêu kế hoạch giải - 1 em lên bảng

- Nhận xét chữa bài

- - HS nêu đề toán dựa

vào tóm tắt

Bài giải Chiều cao của Bình là:

95 – 5 = 90 ( cm) Đáp số 90 cm

Bài 3 ( Tr30) Bài toán Hs khá, giỏi thực hiện

Lớp học sinh 2A là:

15 – 3 = 12 (HS trai) Đáp số: 12 (HS trai)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Dựa 4 tranh minh hoạ: Không vẽ lên tường trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới

3.2 Phát triển bài mới

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài

Ví dụ: Ghi bảng.

a Cây này không cao đâu.

b Cây này có cao đâu.

c Cây này đâu có cao.

- 1 HS thực hành hỏi – đáp theomẫu trong SGK

- Từng nhóm 3 HS thi thực hànhhỏi - đáp trả lời lần lượt các câu hỏi

a, b, c

- GV hướng dẫn HS đặt câu - HS tự đặt câu

Tìm được mục lục của 1 tập truyện thiếu nhi

Ghi lại 2 tên truyện, tên tác giả và số trang

- Mỗi HS đặt trước mặt 1 tậptruyện thiếu nhi (mở mục lục)