TUAN 7 LOP 2 CHUAN KTKN KNS

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2), theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo.. * Lắng nghe tích cực, kiểm soát cảm xúc....[r]

Trang 1

TUẦN 7 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011

Môn: Tập đọc

Bài: NGƯỜI THẦY CŨ

I M ục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

- Lòng kính trọng, lễ phép và yêu mến thầy – cô giáo.

* Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Tiết 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra bài “Ngôi trường mới”

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2.Hoạt động 1.Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong

bài

 Rút từ : xúc động, lễ phép, xuất hiện, bỏ mũ,

cửa sổ,…

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài

 Giáo viên hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài

và cách đọc với giọng thích hợp:

+ Nhưng … //hình như hôm ấy / thầy có phạt

em đâu! //

+ Lúc ấy, / thầy bảo://“Trước … gì ,/ cần phải

nghĩ chứ! /Thôi, / em về đi,/ thầy không phạt

em đâu.”//

 Giúp HS hiểu nghĩa từ mới : xúc động, hình

phạt, lễ phép

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* 2 HS đọc toàn bài

3 Nhận xét tiết học.

- HS1: Đọc đoạn 1 và TLCH1 SGK

- Lắng nghe

-Theo dõi bài đọc ở SGK

-Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từ khó

-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Luyện đọc cá nhân, đồng thanh

- 2 HS đọc phần chú giải

- Đọc theo nhóm 3

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Lắng nghe

Tiết 2.

Trang 2

- Gọi 3 HS đọc bài “Người thầy cũ”.

Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: “Người thầy cũ” ( Tiết

2 )

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Bố Dũng đến trường làm gì ?

- Bố Dũng làm nghề gì?

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể

hiện sự kính trọng như thế nào ?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo

qua cửa sổ?

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

3.Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

- Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhóm tự phân

vai(Thầy giáo, bố Dũng, người dẫn chuyện)

thi đọc toàn truyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn

nhóm, cá nhân đọc tốt nhất

4 Củng cố – Dặn dò :

- Nội dung Câu chuyện nói lên điều gì ?

- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào

nhất ? Vì sao ?

- Dặn HS xem trước bài: “Thời khóa biểu”

- Nhận xét tiết học

- Mỗi em đọc 1 đoạn

- Lắng nghe

+ 1HS đọc đoạn 1 -Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố Dũng làm bộ đội + HS đọc thầm đoạn 2

- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Kỉ niệm thời đi học: có lúc trèo qua cửa sổ nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt

- Thầy nói: Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy khôngphạt em đâu

+ HS đọc lướt đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố tự nhận đó là hình phạt

- HS nhớ ơn, kính trọg và yêu quý thầy

cô giáo

-3 em của mỗi nhóm tự chọn vai (Thầy giáo, bố Dũng, người dẫn chuyện) lên thi đọc toàn truyện

- Lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

- HS trả lời

Môn: Toán

Bài:LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

* Giao tiếp, giải quyết vấn đề,

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn tóm tắt các bài tập 2,3; tranh BT4.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ:

Trang 3

- Gọi1 HS lên bảng giải bài 3/30 SGK.

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.

BÀI 2:

- Bài tập yêu cầu gì ?

- Đính tóm tắt bài toán lên bảng

- Hướng dẫn HS nêu được bài toán

- Giúp HS hiểu “ kém” là ít hơn

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Vậy muốn biết em bao nhiêu tuổi ta làm thế nào?

- Gọi 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét, ghi điểm

BÀI 3:

- Bài toán yêu cầu gì ?

-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc lại đề toán

- Hướng dẫn HS giải bài toán :

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Vậy muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta làm thế nào?

-Gọi 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét – Ghi điểm

BÀI 4:

- Gọi HS đọc đề toán

- Cho HS xem tranh ( như SGK ) và hướng dẫn HS

nêu lại bài toán

- Muốn biết tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng ta

làm thế nào?

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Chốt khắc sâu cách giải bài toán về ít hơn, bài

toán về nhiều hơn

- Dặn HS về nhà làm BT 1/31 và xem trước bài

“Ki lô gam”

- 1 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở nháp

- Lắng nghe

- Giải bài toán theo tóm tắt

- 3 HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán

- Dạng giải bài toán về ít hơn

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Giải bài toán theo tóm tắt

- 3 HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán

- Bài toán về nhiều hơn

- 1 HS lên bảng Lớp làm vào

vở

- 1 HS đọc đề toán

- Quan sát tranh

- 1HS lên bảng làm lớp làm vào vở

- Lắng nghe

Chào cờ

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 Môn: Toán

Bài: KI LÔ GAM.

I Mục tiêu:

- Biết nặng hơn nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.

- Biết kg là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

Trang 4

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm theo đơn vị đo.

* Tìm kiếm thông tin, giao tiếp, hợp tác

II Chuẩn bị: - Cân đĩa với các quả cân: 1kg, 2kg, 5kg

- Một số đồ vậy: túi cam 1kg, 1 quyển sách toán, 1 quyển vở

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng giải bài tập1 trang 31

SGK

-Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng

2.Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn,nhẹ

hơn.

- Yêu cầu 1 HS: Tay phải cầm 1 quyển sách

Toán 2, tay trái cầm 1 quyển vở:

- Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn?

- Tương tự với nhấc 1 quả cân 1 kg và nhấc 1

quyển vở

GV: Muốn biết một vật nặng, nhẹ thế nào ta

phải cân vật đó.

3.Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách

cân đồ vật.

- Cho HS quan sát cái cân đĩa và giới thiệu về

cái cân đĩa đó

- Hướng dẫn HS cách cân các đồ vật: đặt gói kẹo

lên 1 đĩa cân, gói bánh lên 1 đĩa cân

 Nếu thăng bằng ta nói kẹo bằng bánh

 Nếu cân nghiêng về phía gói kẹo ta nói kẹo

nặng hơn bánh

 Nếu cân nghiêng về phía gói bánh ta nói bánh

nặng hơn kẹo

4 Hoạt động 3: Giới thiệu kg, quả cân 1 kg.

- Cân các vật để xem mức độ nặng (nhẹ) thế nào

ta dùng đơn vị đo là kg; Ki lô gam viết tắt là: Kg

- Giới thiệu các quả cân 1 kg, 2 kg, 5kg

-Yêu cầu HS đọc, viết vào bảng con:1 kg, 2 kg,

5 kg,

5.Hoạt động 4: Thực hành.

BÀI 1:

-Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc,viết

BÀI 2:

- Bài tập yêu cầu gì?

- Hướng dẫn mẫu:1kg + 2kg = 3kg

- Tương tự gọi HS lên bảng làm

- 1 HS lên bảng làm- Lớp làm bảng con

- Lắng nghe

- Lắng nghe và theo dõi

+ Quyển sách nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

+ Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- Quan sát, theo dõi

- Theo dõi

-3 em đọc.Viết bảng con: kg

- HS đọc, viết

- 2 HS lên bảng làm-cả lớp làm bảng con

-Tính (theo mẫu)

- 2HS lên bảng làm-cả lớp làm bảng con

Trang 5

- Nhận xét, ghi điểm.

BÀI 3 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS lên bảng làm

- Dặn HS xem trước bài: “ Luyện tập”

- 3 HS đọc đề

- 1HS giải bài toán trên bảng, lớp làm vào vở

Môn: Chính tả: (Tập chép)

Bài: NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2, bài tập 3b

* Kiểm soát cảm xúc, lắng nghe tích cực,

II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn tập chép

- Đọc cho HS viết: máitrường, rung động, trang

nghiêm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép 1 lần

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

- Bài tập chép có mấy câu?

- Chữ cái đầu của tiếng đứng ở đầu câu viết như thế

nào?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu hai chấm?

- Hướng dẫn viết đúng: xúc động,cổng trường,cửa

sổ,mắc lỗi,hình phạt,mắc lại,…

b Học sinh chép vào vở :

+ Giáo viên hướng dẫn tư thế ngồi viết

-Yêu cầu HS chép bài

- Đọc cho HS soát lại bài viết

c Chấm, chữa lỗi :

- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chữa lỗi

- Thu chấm 7 đến 8 bài

+ Nhận xét sửa sai lỗi phổ biến

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua

- Nhận xét – ghi điểm

- 1 học sinh lên bảng Cả lớp viết bảng con

- Lắng nghe

-2 học sinh đọc lại

- Bố cũng có lần mắc lỗi …

- 3 câu

- Viết hoa

- “ Em nghĩ … nhớ mãi”

-2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhìn bảng chép bài vào vở

- HS kiểm tra lại bài viết

- Đổi vở chấm lỗi

- Điền vào chỗ trống ui/uy:

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Trang 6

* Bài 3b:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét – ghi điểm

- Về nhà chữa lỗi trong bài nếu có

- Xem trước bài viết: “Cô giáo lớp em”

- Điền vào chỗ trống iên/iêng

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Lắng nghe

Môn: Tập viết

Bài: CHỮ HOA E, Ê

I Mục tiêu:

- Viết đúng 2chữ cái hoa E; Ê (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng Em(1

dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ)“Em yêu trường em” (3 lần)

* Thể hiện sự tự tin, tự nhận thức

II Chuẩn bị: - GV:Chữ mẫu E; Ê; Em yêu trường em.

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- Gọi HS lên viết bảng chữ: Đ - Đẹp

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái

hoa.

a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

E Ê

* Gắn mẫu chữ E; Ê:

- Chữ hoa E; Ê cao mấy li?

- Chữ hoa E, Ê gồm mấy nét?

- Chữ Ê khác chữ E ở điểm nào?

- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu

- GV viết mẫu chữ E; Ê trên bảng, vừa

viết vừa nhắc lại cách viết

b HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

dụng “Em yêu trường em”.

* Treo bảng phụ:

Em yêu trường em

a Giới thiệu câu ứng dụng:“Em yêu

trường em” theo cỡ chữ nhỏ

- Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm

yêu quý ngôi trường của em?

b Quan sát và nhận xét:

-2 HS lên bảng - Lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu

- 5 li

+ 1 nét là nét kết của 3 nét cơ bản : 1 nét cong dưới, 2 nét cong trái nối liền nhau, tạo thành 1 vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

+ Chữ Ê thêm đấu mũ trên đầu chữ E

- Theo dõi, lắng nghe

- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng

+ Chăm học, chăm vườn hoa, giữ vệ sinh ˆ

Trang 7

- Nêu độ cao các chữ cái?.

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ?

- Nêu khoảng cách giữa 2 chữ?

c GV viết mẫu chữ: Em

- HS viết bảng con:

- GV nhận xét và uốn nắn

4.Hoạt động 3: Viết vở.

* Vở tập viết:

GV nêu yêu cầu viết

- GV yêu cầu HS thi đua viết bài

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

5 Hoạt động4: Chấm chữa bài

- Thu 7-8 vở chấm

- GV nhận xét chung

-Vừa rồi viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng

gì?

- Dặn HS hoàn thành bài viết ở nhà và

xem trước bài: “Chữ hoa G”

- GV nhận xét tiết học

sạch sẽ ở khu trường,…

- HS trả lời

- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng con

- Viết bài vào vở tập viết

- HS trả lời

- L ắng nghe

Môn: Đạo đức Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1).

I.Mục tiêu:

- Biết trẻ em có bổn phận tham gia lảm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông

bà, cha mẹ

- HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Giáo dục ý thức tốt làm việc nhà giúp đỡ ông bà,cha mẹ.

* Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị: + Bộ tranh dùng để làm việc theo nhóm ở hoạt động 2.

A.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài: “Gọn gàng, ngăn nắp”

- Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

- Người sống gọn gàng, ngăn nắp được mọi

người đối xử ra sao?

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới :

2 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “khi mẹ

vắng nhà”.

* Đọc bài thơ

- Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận câu hỏi

+ Nhóm 1:Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?

+ Nhóm 2: Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình

- 2 HS trả lời

-HS lắng nghe

- Làm việc theo nhóm ( 3 nhóm)

+ Luộc khoai, cùng chị giã gạo,

Trang 8

cảm như thế nào đối với mẹ?

+ Nhóm 3: Em hãy đón xem mẹ bạn nhỏ nghĩ

gì khi thấy những việc bạn đã làm?

- Mời 3 nhóm lên trình bày

- GV bổ sung, chốt ý, hướng dẫn rút ra kết

luận như sách giáo viên

3 Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

- Chia lớp thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1

bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà

mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- Kết luận:

- Chúng ta nên làm những công việc nhà ntn?

4.Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai.

- Lần lượt nêu từng ý kiến: (5 ý kiến như SGK)

- Yêu cầu HS giơ thẻ màu theo qui ước-giải

thích rõ lý do

- Kết luận:

- Tham gia việc nhà phù hợp với khả năng là

quyền và bổn phận của trẻ em, thể hiện điều gì?

5 Củng cố – Dặn dò:

- Vì sao cần phải chăm làm việc nhà?

-Dặn về nhà chuẩn bị bài:“ Chăm làm việc

nhà” tiết 2

-Nhận xét tiết học

+ Thương mẹ, muốn chia xẻ nỗi vất

vả với mẹ

+ Khen con gái ngoan, vui và hài lòng về con

- Đại diện nhóm trả lời

-3 nhóm thảo luận trả lời

-3 nhóm cử đại diện lên trình bày

+ Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng

- Giơ thẻ:+ Màu đỏ: tán thành

+ Màu xanh: không tán thành

+ Màu trắng: không biết

Ý kiến: b; d; đ là đúng

Ý kiến: a; c là sai

+… Thể hiện tình thương yêu đối với ông bà, cha mẹ

- HS trả lời

-Lắng nghe

Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011 Môn: Tập đọc

Bài: THỜI KHÓA BIỂU.

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu (trả lời được câu hỏi 1,2,4)

- Học sinh có ý thức chăm chỉ học tập tốt.

* Giao tiếp, đặt mục tiêu, quản lí thời gian

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài thời khóa biểu

- Kiểm tra bài: “Người thầy cũ”

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏitheo nội dungbài

Trang 9

2.Hoạt động 1.Luyện đọc :

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

+ Cách 1: Đọc theo từng ngày (Thứ – buổi – tiết)

+ Cách 2: Đọc theo buổi ( Buổi – thứ – tiết)

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Luyện đọc theo trình tự ( Thứ – buổi – tiết)

- Gọi HS đọc thành tiếng thời khóa biểu ngày thứ hai

theo mẫu trong SGK

- Gọi HS đọc lần lượt thời khóa biểu các ngày còn lại

- Luyện đọc theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm đọc lại bài

* Luyện đọc theo buổi ( buổi – thứ – tiết)

- Cách tiến hành tương tự như trên

c Tổ chức các nhóm thi “Tìm môn học”

* Cách thi: Một HS xướng tên 1 ngày hay 1 buổi, ai

tìm nhanh, đọc đúng TKB của ngày, những tiết học

của buổi đó là thắng cuộc

3.Hoạt động 2 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài

- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 3 SGK

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi rồi trả lời

- Em cần thời khóa biểu để làm gì?

4.Hoạt động 3 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc TKB theo (thứ-

buổi – tiết)

- Gọi HS đọc thời khóa biểu của lớp

- Dặn xem trước bài: “Người mẹ hiền”

- Lắng nghe

- Theo dõi bài đọc ở SGK

- 1 HS đọc

- Tiếp nối nhau đọc từng ngày

- Đọc theo nhóm cặp đôi

- Đại diện vài nhóm đọc

- 2 nhóm chơi

- Đọc thầm

- Thảo luận cặp đôi

- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà và mang đủ đồ dùng học tập

- 3 HS đọc

- Lắng nghe

Môn: Kể chuyện Bài: NGƯỜI THẦY CŨ.

I Mục tiêu

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy giáo và Dũng

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự, diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2), theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo

* Lắng nghe tích cực, kiểm soát cảm xúc

II Chuẩn bị: - GV: Một số đồ vật: Mũ bộ đội, kính đeo mắt, Cra-vát

A Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì?

- Gọi 4 HS lên bảng kể câu chuyện “Mẩu

- “Mẩu giấy vụn”

- Mỗi em kể 1 đoạn tiếp nối nhau

Trang 10

giấy vụn”.

GV nhận xét – cho điểm

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Nêu tên các nhân vật

trong câu chuyện.

- Câu chuyện “người thầy cũ” có những

nhân vật nào?

3 Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Kể chuyện trước lớp:

- Cả lớp và GV nhận xét

4 Hoạt động3: Phân vai dựng lại phần

chính của câu chuyện (đoạn 2).

-Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, 1HS

vai chú Khánh, 1HS vai thầy giáo, 1HS vai

Dũng

-Lần 2: 3HS xung phong dựng lại câu

chuyện theo vai

+ HS chia thành nhóm 3 người, tập dựng

lại câu chuyện

+ Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét và ghi điểm cho từng HS

5 Củng cố – Dặn dò:

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Lắng nghe

+ Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo

- Kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện

- Nhìn sách kể

- Kể không cần nhìn sách

-Các nhóm kể thi đua

- Phải nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo

- Lắng nghe

Môn: Toán

Bài: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ

- Biết làm tính cộng,trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

* Giao tiếp, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo

II Chuẩn bị: GV: Cân đồng hồ, cân bàn; hình vẽ BT2 SGK Túi gạo, đường, quả cam…

- GV gọi HS đọc: 2kg; 20kg; 7kg

- Đọc cho HS viết: 1kg; 9kg; 10kg

-Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài

- 1HS đọc

- 2 HS lên bảng làm - Lớp làm bảng con

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	62,08 KB