Tuan 6 lop 5

Thái độ: Cảm nhận được giá trị của việc dùng từ đồng âm để chơi chữ trong thơ văn và trong lời nói hàng ngày: tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây những bất ngờ thú vị cho người đọc[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012

TUẦN 6 TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu

Giúp hs : Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích Rèn kĩ năng đổi các đơn

vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích

II- ĐDDH:

II-Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 3-5’

- GV nhận xét, ghi điểm

2- Bài mới; 1’

3- Hướng dẫn ôn tập 25-27’

Bài 1 :

-Gv hướng dẫn mẫu, hs làm bài

- GV nhận xét kết quả đúng

Bài 2 :

- Y/C HS đọc đề bài, nêu cách giải

-Hs làm bài

Bài 3 :

-Hs đọc đề, làm bài

- GV giúp đỡ những HS yếu

- GV thu chấm một số bài

Bài 4

-Hs đọc đề, phân tích đề và làm bài

4 Củng cố- dặn dò: 3-5’

- Trò chơi:

- So sánh: 5m 7cm ….5700cm

* Nhận xét tiết học

* Chuẩn bị bài sau

-2 hs lên bảng làm bài tập 3/28 -Cả lớp nhận xét, sửa bài

- 1 HS làm bảng lớp

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS đọc đề bài

- Vài em trình bày cách giải

- Cả lớp làm bài vào vở

Diện tích của một viên gạch :

40 x 40 = 1600 (cm2 ) Diện tích của căn phòng :

1600 x 150 = 240000 (cm2 ) Đáp số : 24m2

- 1 HS đọc đề

- Lớp làm bài

- HS đọc đề và nêu cách làm

- 1 HS lên bảng làm

- Lớp làm bài vào vở

- Các nhóm thi nhau làm nhanh

TOÁN(2):

Trang 2

ÔN BÀI (T6) I-MỤC TIÊU

Giúp hs : -Ôn, kí hiệu, độ lớn của mm2 Quan hệ giữa mm2và cm2

- Củng cố về tên gọi, mối quan hệ, kí hiệu giữa các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm

-Bảng kẻ sẵn các cột như phần b SGK nhưng chưa viết chữ và số

III-CÁHO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

1 Bài cũ; 3-5’

2-Giới thiệu 1’

* Giới thiệu đơn vị đo diện tích mm 2

-Tính diện tích hv có cạnh dài 1mm ?

- mm2 là gì ?

-Nêu kí hiệu của mm2 ?

-S hv có cạnh dài 1cm gấp bao nhiêu lần S

của hv có cạnh dài 1mm ?

-1 cm2 = ? mm2

3-Bảng đơn vị đo diện tích 3-4’

-Em hãy nêu các đv đo từ bé đến lớn ?

-1 m2 = ? dm2 ; = ? dam2

-Nhận xét gì về bảng trên ?

4-Luyện tập, thực hành: 18-19’

Bài 1

a) Gv viết số đo diện tích, hs đọc

b) Gv đọc số đo diện tích, hs viết

Bài 2

- Y/C hs đọc đề bài, nêu cách làm

- Nhận xét, nêu kết quả đúng

Bài 3

- HS nêu cách làm

- Y/C hs làm bài vào vở

- GV chấm một số bài

5 Củng cố- dặn dò: 1-2’

- HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn

đến bé và ngược lại

2 hs lên bảng làm bài tập 4/27 -Cả lớp nhận xét, sửa bài

-1 mm2

-Là S của hv có cạnh dài 1mm

-Gấp 100 lần -1 cm2 = 10 mm2

-1 m2 = 100 dm2 =

1

100 dam2

- Vài hs đọc

- Cả lớp viết vào vở

- HS đọc đề và nêu cách làm

- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở

- HS nêu cách làm

- 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

- HS nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị

đo liền kề nhau

TẬP ĐỌC :

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I Mục tiêu:

Trang 3

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm, số liệu

thống kê - Đọc bài với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch

2 Kĩ năng: Hiểu được nội dung chính của bài: vạch trần sự bất công của chế độ

phân biệt chủng tộc

3 Thái độ: Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da

màu ở Nam Phi

II Chuẩn bị:

Bảng phụ , tranh ảnh(nếu có)

III Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Bài cũ: 3-5’ Ê-mi-li, con

2 Giới thiệu bài mới: 1’

“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”

3.Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- 1HSđọc toàn bài

Bài được chia làm 3 đoạn Gọi 3HS đọc nối

tiếp theo đoạn

-Yêu cầu HS đọc từ khó đã giải nghĩa

- Luyện đọc cặp

-GV đọc lại toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên chia nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Các nhóm trình bày kết quả

 Giáo viên chốt:

- Giáo viên treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và

giới thiệu thêm thông tin

- Yêu cầu hs cho biết nội dung chính của

bài

* Hoạt động 3: Luyện đọc đúng

- Văn bản này có tính chính luận Để đọc tốt,

chúng ta cần đọc với giọng như thế nào? HS

thảo luận nhóm đôi

- Mời học sinh nêu giọng đọc

- Mời học sinh đọc lại

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 4: Củng cố: 3-5’

- Thi đua: trưng bày tranh vẽ, tranh ảnh, tài

liệu đã sưu tầm nói về chế độ A-pác-thai ở

Nam Phi?

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

2 HS đọc bài “ Ê- mi- li con”

-1 Học sinh đọc

- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS nêu các từ khó khác

- HS luyện đọc theo cặp

- Học sinh lắng nghe

- Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

- Nen-xơn Man-đê-la Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các

số liệu, từ ngữ phản ánh chính sách bất công, cuộc đấu tranh và thắng lợi của người

da đen và da màu ở Nam Phi

- Học sinh trưng bày, giới thiệu

CHÍNH TẢ:

Ê MI LI, CON…

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhớ và viết đúng khổ thơ 2, 3 của bài “Ê-mi-li con ”

Trang 4

2 Kĩ năng: Trình bày đúng khổ thơ, làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt

tiếng có âm đôi ươ/ ưa Nắm vững qui tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung bài 2, 3, 4

1 Bài cũ: 3-5’

- Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối,

ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa

vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa

 Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết

- Giáo viên đọc một lần bài thơ

- Gv nhắc nhở học sinh về cách trình bày bài

thơ

+Một số tiếng nước ngoài khi viết cần chú ý

có dấu gạch nối giữa các tiếng như:

Giôn-xơn, Na-pan, Ê-mi-li

 Giáo viên chấm, sửa bài

* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2

 Giáo viên nhận xét và chốt

-Bài 3 Yêu cầu học sinh đọc bài 3

-Bài 4 Yêu cầu học sinh đọc bài 4

- GV phát bảng từ chứa sẵn tiếng

- Nhận xét tiết học- HS chuẩn bị bài sau “

Dòng kinh quê hương”

- 2 học sinh viết bảng

- Lớp viết nháp

- N/X cách đánh dấu thanh của bạn

- Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh nghe

- 2, 3 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài

- Học sinh nghe

- HS tự viết bài

- Hoạt động cá nhân, lớp

- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài

- HS N/X các tiếng tìm được của bạn và cách đánh dấu thanh các tiếng đó

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài - sửa bài

- Hoạt động nhóm

- Học sinh gắn dấu thanh

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012

TOÁN HÉC – TA I-Mục tiêu

Giúp hs :

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta Mối quan hệ giữa ha

và m2

Trang 5

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với ha, vận dụng để giải các bài toán có liên quan

II- ĐDDH

II-Các hoạt độmg dạy học

1- Bài cũ: 3-5’

- Y/C 2 HS lên làm bài tập

- GV nhận xét- ghi điểm.

2-Bài mới :

* Giới thiệu bài: 1’

* Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha

-1 hét-ta = 1 hm2 và kí hiệu là ha

-1 ha bằng bao nhiêu m2 ?

3-Luyện tập , thực hành: 25-27’

Bài1 :

- Y/C HS đọc đề bài

-Hs làm bài

- GV nhận xét kết quả

Bài 2 :

-Hs đọc đề, làm bài

3-Củng cố-dặn dò : 25-27’

- Trò chơi: Tính:

2

5km2= …ha -Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nhà làm BT4/trên/30

-1 ha = 10 000 m2

- 1 HS đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vở

4 ha = 40000 m2 ;

1

2ha = 5000 m2

- Đọc đề

- Làm bài và vở

- Vậy diện tích rừng Cúc Phương là 222

km2

- Các nhóm thi nhau tính

TOÁN(2)

ÔN BÀI (T2-3) I-MỤC TIÊU

Giúp hs củng cố về :

- Các đơn vị đo diện tích đã học

- So sánh các số đo diện t ích

- Giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích

II- ĐDDH HS: Vở BT

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 6

1-Bài cũ : 3-5’

- Y/C HS lên bảng làm bài.

- GV nhận xét ghi điểm

2- Bài mới

* Giới thiệu bài 1’

* Hướng dẫn luyện tập: 25-27’

Bài 1 :

-Hs đọc đề và tự làm

Bài 2 :

-Hs làm bài

Bài 3 :

-Hs đọc đề , làm bài

3-Củng cố-dặn dò 3-5’

- Tính nhanh: 5m2 4cm2=…….mm2

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau

- 1HS đọc đề, làm bài vào vở

a) 5 ha = 50000 m2

2 km2 = 2000000 m2

- Điền dấu : 2m2 9dm2 > 29 dm2

8dm2 5cm2 < 810 cm2

790 ha > 79 km2

- 1HS đọc đề, lớp làm bài vào vở

Diện tích căn phòng là :

6 x 4 = 24 (m2) Tiền mua gỗ để lát nền phòng :

280000 x 24 = 6720000 (đồng) Đáp số : 6 720 000 đồng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ nói về hữu nghị,

sự hợp tác giữa người với người; giữa các quốc gia, dân tộc Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, sự hợp tác

2 Kĩ năng: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu

3 Thái độ: Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm

- Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghĩa các từ có tiếng “hợp”

- Từ điển Tiếng Việt

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’“Từ đồng âm”

1) Thế nào là từ đồng âm?

* Hoạt động 1: Nắm nghĩa những từ có tiếng

“hữu”

- Tổ chức cho HS học theo 4 nhóm

- Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp của từ

rồi phân thành 2 nhóm:

-Chốt:Trái đất Vì thế, cần thiết phải thể hiện

tình hữu nghị và sự hợp tác giữa tất cả mọi

người”

* Hoạt động 2: Nắm nghĩa những từ có tiếng

“hợp”

- GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải

nghĩa bị sắp xếp lại

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, đánh giá thi đua

- Tổ chức cho học sinh đặt câu

* Hoạt động 3: Nắm nghĩa và hoàn cảnh sử

dụng 3 thành ngữ / SGK 65

- Treo bảng phụ có ghi 3 thành ngữ

- Giúp hs tìm hiểu 3 thành ngữ:

- GV chốt:

* Hoạt động 4: Củng cố : 3-5’

- Đính tranh ảnh lên bảng

+ Ảnh lăng Bác Hồ

+ Ảnh về nhà máy thủy điện Hòa Bình

+ Ảnh cầu Mĩ Thuận …

- Nêu một VD về từ đồng âm

- Đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đồng âm

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp

- Thảo luận và ghép từ với nghĩa

- Phân công 3 bạn lên bảng ghép, phần thân nhà với mái đã có sẵn

-HS N/X kết quả của 4 nhóm

- Đọc lại từ trên bảng-T/L nhóm bàn

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Đặt câu nối tiếp

- Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng nói về tình hữu nghị, sự hợp tác

- Quan sát tranh ảnh

- Suy nghĩ và đặt tên cho ảnh, tranh bằng

từ ngữ, thành ngữ hoặc câu ngắn gọn thể hiện rõ ý nghĩa tranh ảnh

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm rõ nội dung câu chuyện cần kể và ý nghĩa của câu chuyện.

2 Kĩ năng: Biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một

việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện (cốt chuyện, nhân vật) Kể lại câu chuyện bằng lời nói của mình

3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị giữa nhân

dân ta với nhân dân các nước bằng những việc làm cụ thể

- GVMột số cốt truyện để gợi ý nếu HS không xác định được ND cần kể

- Học sinh sưu tầm một số tranh nói về tình hữu nghị

1 Bài cũ: 3-5’

Trang 8

- Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về chủ điểm

hòa bình

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Giới thiệu bài : 1’

3Các hoạt động: 24-26’

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

Gạch dưới những từ quan trọng trong đề

“Kể lại câu chuyện mà em biết đã chứng kiến

hoặc tham gia nói lên tình hữu nghị giữa nhân

dân ta với nhân dân các nước”

* Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trong

nhóm

- Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn

* Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trước

lớp

- Khuyến khích HS kể chuyện kèm tranh (nếu

có)

 Giáo viên nhận xét - tuyên dương

- Giáo dục thông qua ý nghĩa

- Tuyên dương

- Em thích câu chuyện nào? Vì sao?

 Giáo dục

- 2 học sinh kể

- Nhận xét

- Hoạt động lớp

- Học sinh phân tích đề

- Đọc gợi ý 1/ SGK 65, 66 -Tìm câu chuyện của mình. nói tên câu chuyện sẽ kể

- Hoạt động nhóm (nhóm 4)

- Học sinh nhìn vào dàn ý đã lập  kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Hoạt động lớp

- 1 hs khá, giỏi kể câu chuyện trước lớp

- Các nhóm cử đại diện kể

- Nêu ý nghĩa

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Học sinh nêu

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 20121

TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU

Giúp hs củng cố về :

- Các đơn vị đo diện tích đã học

- So sánh các số đo diện t ích

- Giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích

II- ĐDDH

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1-Bài cũ : 3-5’

- Y/C HS lên bảng làm bài.

- GV nhận xét ghi điểm

2- Bài mới

* Giới thiệu bài 1’

* Hướng dẫn luyện tập: 25-27’

Trang 9

Bài 1 :

-Hs đọc đề và tự làm

Bài 2 :

-Hs làm bài

Bài 3 :

-Hs đọc đề , làm bài

3-Củng cố-dặn dò 3-5’

- Tính nhanh: 5m2 4cm2=…….mm2

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau

- 1HS đọc đề, làm bài vào vở

a) 5 ha = 50000 m2

2 km2 = 2000000 m2

- Điền dấu : 2m2 9dm2 > 29 dm2

8dm2 5cm2 < 810 cm2

790 ha > 79 km2

- 1HS đọc đề, lớp làm bài vào vở

Diện tích căn phòng là :

6 x 4 = 24 (m2) Tiền mua gỗ để lát nền phòng :

280000 x 24 = 6720000 (đồng) Đáp số : 6 720 000 đồng

TẬP ĐỌC:

TÁC PHẨM CỦA SIN-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tiếng phiên âm: Sin-le, Hít-le,

Vin-hem-ten, Met-xi-na, Oóc-lê-ăng - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể tự nhiên, đọc đoạn đối thoại thể hiện đúng tính cách nhân vật: ông giá điềm đạm, thông minh, tên phát xít hống hách, dốt nát

2 Kĩ năng: Nhận ra tiếng cười ngụ ý trong truyện: phát xít hống hách bị một cụ

già cho bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến hắn phải bẽ mặt

3 Thái độ: Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài năng của nhà văn Đức

căm ghét những tên phát xít xâm lược

- Tranh minh họa

1 Bài cũ: 3-5’

 GV nhận xét bài cũ qua phần kiểm tra

“Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít”

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Bài văn này được chia thành mấy đoạn?

-HS đọc: Sự sụp đổ của chế độ

- Hoạt động cá nhân, lớp

Trang 10

- 3 HS đọc nối tiếp theo từng đoạn

- 1 bạn đọc lại toàn bài

- 1 bạn đọc phần chú giải

- Cho HS đọc theo cặp

GVđọc lại toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít đã

nói gì khi gặp những người trên tàu?

- Yêu cầu học sinh thảo luận

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Mời bạn nêu giọng đọc?

- Mời 1 bạn đọc lại toàn bài

-Tổ chức thi đọc

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn?

- Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm 1 đoạn

mà mình thích nhất?

- 1 học sinh đọc toàn bài

- 3 đoạn

- 3 hs đọc nối tiếp (2lượt )

- 1 học sinh đọc

- HS đọc giải nghĩa ở phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp,

- Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Hoạt động nhóm, cá nhân

- HS thảo luận nhóm 2 cách đọc

- 1 học sinh đọc bài

- HS 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau

- HS thi đua đọc diễn cảm

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH: SÔNG NƯỚC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Thông qua những đoạn văn mẫu, hs hiểu thế nào là quan sát khi tả

cảnh sông nước, trình tự quan sát, cách kết hợp các giác quan khi quan sát

2 Kĩ năng: Biết ghi lại kết quả quan sát 1 cảnh sông nước cụ thể - Biết lập dàn ý

cho bài văn miêu tả cảnh sông nước

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật t/n và say mê sáng tạo

II Chuẩn bị : - Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ lớn)

1 Bài cũ: 3-5’

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài : 1’

“Luyện tập tả cảnh: Sông nước”

* Hoạt động 1: HD HS trình bày kết quả quan

sát

-Bài 1:Y/C lớp QS tranh minh họa

- Khi quan sát biển, tg đã có những liên tưởng

- 2, 3 học sinh đọc lại “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam”

- Hoạt động lớp, nhóm đôi

- 2, 3 HS trình bày kết quả quan sát

- Đọc thầm 3 đoạn văn, các câu hỏi sau từng đoạn, suy nghĩ TLCH

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	62,88 KB