CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : -Nêu câu hỏi bài trước -3 học sinh trả lời -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới : * Hoạt động 1:Giới thiệu bài: +Mục tiêu :Hs nắm đ[r]
Trang 1- Hiểu nội dung bài : Nói về nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
- Kính trọng những người có công với cách mạng
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Mời HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời
câu hỏi về nội dung bài
-Chiếc áo dài VN có đặc điểm gì?
-Bài văn muốn nói lên điều gì?
2 Bài mới:
-Giới thiệu bài:
HĐ1 Hướng dẫn HS luyện đọc
- Mời một hoặc hai HS khá, giỏi (tiếp nối
nhau) đọc bài văn
- YC học sinh chia đoạn
- YC học sinh đọc nối tiếp, GV kết hợp uốn
nắn cách phát âm và cách đọc cho các em:
Chú ý đọc phân biệt lời các nhân vật:
-Giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó trong bài
- YC HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc
trong SGK
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út
là ?
-Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi
hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
-2 hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc bài văn
- Có thể chia bài làm 3 đoạn:
+ đoạn 1: từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy gì.
+ đoạn 2: tiếp theo đến mấy tên lính mã
rà hớt hải xách súng chạy rầm rầm.
+ đoạn 3 phần còn lại.
-HS tiếp nối nhau đọc bài văn (2-3 lượt).Luyện phát âm đúng: mừng rỡ,truyền đơn,lính mã tà,…
- HS đọc mục chú giải
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọctrong SGK
- HS lắng nghe
-Đọc thầm và trả lời câu hỏi:
- Rải truyền đơn
- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên,nửa đêm ngồi dậy nghĩ cách dấu truyềnđơn
Trang 2-Chị Út nghĩ ra cách gì để rải hết truyền
đơn ?
-Vì sao Út muốn được thoát li?
-Bài văn muốn nói lên điều gì ?
HĐ3 Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm
- Mời ba HS luyện đọc diễn cảm bài văn
theo cách phân vai GV giúp các em đọc thể
hiện đúng lời các nhân vật theo gợi ý ở mục
2a
- GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm và thi
đọc diễn cảm đoạn 1 theo cách phân vai:
3 Củng cố
-Gọi HS nhắc lại nội dung bài văn
-Qua bài văn này em thấy bà Nguyễn Thị
Định là người như thế nào ?
- Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng
*Nội dung:Nói về nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng
- HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai (người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út)
II Các hoạt động dạy - học
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:
Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất:
Trang 3- GV hỏi HS:
+ Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên
bảng và tên gọi của các thành phần
trong phép tính đó
+ Một số trừ đi chính nó thì được kết
quả là bao nhiêu?
+ Một số trừ đi 0 thì bằng mấy ?
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó
nêu yêu cầu HS mở SGK và đọc phần
bài học về phép trừ
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài toán
- H: Muốn thử lại để kiểm tra kết quả
một phép trừ đúng hay sai chúng ta làm
như thế nào ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài
-Mời HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng, sau đó nhận xét và ghi điểm cho
+ Một số trừ 0 thì bằng chính số đó
- HS mở SGK trang 159 và đọc bài trước lớp
Bài 1: Tính rồi thử lại theo mẫu:
+ Muốn thử lại kết quả của một phép trừ cóđúng hay không ta lấy hiệu vừa tìm được cộngvới số trừ, nếu có kết quả là số bị trừ thì phéptính đó đúng, nếu không thì phép tính sai
- 3 HS lên bảng làm 3 phần a, b, c của bài HS
2 15
2 15
2 12
7 6
1 12
2 12
3 7
7 7
3
1 c) 7,284 0,863 5,596 0,298 1,688 0,565Thử lại
1,688 0,565 5,596 0,298 7,284 0,863 Bài 2: Tìm x:
a) x + 5,84 = 9,16
x = 9,16 - 5,84
x = 3,32b) x - 0,35 = 2,55
Trang 4- GV nhận xét và ghi điểm
Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Cho HS cả lớp làm bài vào vở, sau đó
1 HS lên bảng làm, 2 HS ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Tóm tắt:
Đất trồng lúa: 540,8 ha Đất trồng hoa ít hơn đất trồng lúa: 385,5ha
ha?
Bài giảiDiện tích trồng hoa là:
540,8 - 385,5 = 155,3 (ha)Diện tích trồng lúa và đất trồng hoa là:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt
- Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắc chắn
- HSKG: lắp được theo mẫu và chắc chắn
II Đồ dùng dạy - học
- G mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn
- G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III.Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 3 Học sinh thực hành lắp Rô-bốt.
-Yêu cầu HS phải q/s kĩ các hình và đọc
nội dung từng bước lắp trong sgk
- GV nhắc HS cần lưu ý một số điểm sau:
+Lắp chân Rô-bốt là chi tiết khó lắp vì
vậy khi lắp cần chú ý vị trí trên, dưới của
thanh chữ U dài Khi lắp chân vào tấm nhỏ
hoặc lắp thanh đỡ thân Rô-bốt cần lắp các
ốc , vít ở phía trong trước
Trang 5+Lắp tay Rô-bốt phải q/s kĩ H5a-Sgk và
chú ý lắp 2 tay đối nhau
+Lắp đầu Rô-bốt cần chú ý vị trí thanh
chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK
và để riêng từng loại vào nắp hộp c/ Lắp ráp Rô-bốt (H1-Sgk)
- HS lắp ráp Rô-bốt theo các bước trong sgk
- Chú ý khi lắp thân Rô-bốt vào giá đỡ thâncần phải lắp cùng với tấm tam giác
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép Rô-bốt
- H/d HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành
-o0o -Tiết 5: Đạo đức
TIẾT 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) + KNSI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Học xong bài học này HS biết:
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương
- Vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Nơi có điều kiện : Đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm giữ gìn , bảo vệ tàinguyên thiên nhiên
* KNS
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta
- Kĩ năng tư duy phê phán
H: Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích
gì cho em và mọi người?
Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ
Trang 6một tài nguyên thiên nhiên của nước ta mà
mình biết (bài tập 2, SGK)
GV tổng hợp, kết luận: tài nguyên thiên
nhiên của nước ta không nhiều Do đó
chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí
và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 2: làm bài tập 4, SGK
Gv cho HS đọc đề bài, thảo luận nhóm, nêu
những việc làm bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên
Gv nhận xét, tổng hợp và nêu thêm: phá
rừng đầu nguồn gây lũ quét…, đốt rẫy làm
cháy rừng gây ô nhiễm môi trường…
Hoạt động 3: làm bài tập 5, SGK
Gv cho HS đọc đề bài, thảo luận nhóm, nêu
một số biện pháp sử dụng tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên
C/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ
Gv nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài sau
Tàu, A-pa-tít ở Lào Cai, bô-xít ở TâyNguyên, vàng ở Bồng Miêu…
HS đọc đề bài, thảo luận nhóm 2, nêunhững việc làm bảo vệ tài nguyên thiênnhiên Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận
xét: không khai thác nước ngầm bừa bãi,
sử dụng tiết kiêm điện, nước…, xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, …
HS đọc đề bài, thảo luận nhóm 2, nêu một
số biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyênthiên nhiên Đại diện nhóm trình bày, lớpnhận xét: chỉ sử dụng điện nước khi cầnthiết, ra khỏi phòng cần tắt điện, quạt…
HS nhắc lại ghi nhớ
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
Trang 7-Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét.
Giáo viên ghi bảng
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy
tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ;
1000 và yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc
nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ;
Hoạt động 4: Bài tập 4: Giải toán
GV yêu cầu học sinh đọc đề
(a + b) c = a c + b cPhép nhân có thừa số bằng 1
1 a = a 1 = aPhép nhân có thừa số bằng 0
0 a = a 0 = 0 Hoạt động cá nhânHọc sinh đọc đề
3 em nhắc lại
Học sinh thực hành làm vào vở
Học sinh nhắc lại
3,25 10 = 32,53,25 0,1 = 0,325417,56 100 = 41756417,56 0,01 = 4,1756-Học sinh vận dụng các tính chất đã học đểgiải bài tập 3
a/ 2,5 7,8 4
= 2,5 4 7,8
= 10 7,8
= 78b/ 8,35 7,9 + 7,9 1,7
= 7,9 (8,3 + 1,7)
= 7,9 10,0 = 79-Học sinh đọc đề
-Học sinh xác định dạng toán và giải
Tổng 2 vận tốc:
48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ)Quãng đường AB dài:
1 giờ 30 phút = 1,5 giờ
82 1,5 = 123 (km)ĐS: 123 km
Trang 8
-o0o -Tiết 2: Luyện từ và câu
3 Giới thiệu bài mới:
Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và
- Sau đó nói những phẩm chất đáng quý
của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng
câu
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu
- H làm bài trên phiếu trình bày kết quả.
- 1 học sinh đọc lại lời giải đúng.
- Sửa bài.
-Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Lớp đọc thầm,
- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi.
- Trao đổi theo cặp.
- Phát biểu ý kiến.
-Thi tìm thêm những tục ngữ, ca dao, ca
ngợi phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam
Trang 9trang 151)”.
- Nhận xét tiết học
-o0o -Tiết 3: Lịch sử
TIẾT 31: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
I MỤC TIÊU:Học xong bài này, hs biết:
- Về truyền thống đấu tranh anh dũng của địa phương mình
-Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của địa phương
- Lòng tự hào về truyền thống đấu tranh đó của địa phương.Từ đó các em biết được phảiluôn gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp của địa phương mình
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Một số ảnh tư liệu về các cuộc đấu tranh của nhân dân Đắc Lắc(Buôn Ma Thuột)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.Bài cũ :
-Nêu câu hỏi bài trước
-Nhận xét ghi điểm
B.Bài mới :
* Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
+Mục tiêu :Hs nắm được nhiệm vụ của bài
học
-GTB: gv trình bày: nêu khái quát về địa
phương giúp hs nắm được nhiệm vụ học tập
của mình
- Nêu nhiệm vụ học tập cho hs
*HĐ2: làm việc nhóm.
Làm việc nhóm:
-YC hs dựa vào tranh ảnh và các tư liệu
sưu tầm được, dựa vào hiểu biết của mình
kể về những chiến thắng điển hình trong hai
cuộc kháng chiến của nhân dân Đăc Lắc
-Trình bày kết quả:
-Nhận xét bổ sung
-Nhận xét tiết học -o0o -
Trang 10Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012
- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét
-Giáo viên ghi bảng.
-Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1
số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo
viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc
nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01
-Bài 4: Giải toán
-GV yêu cầu học sinh đọc đề.
-Học sinh sửa bài tập 5/ 72.
-Học sinh vận dụng các tính chất đã học
để giải bài tập 3
a/2,5 7,8 4= 2,5 4 7,8 = 10 7,8 = 78
b/ 8,35 7,9+ 7,91,7= 7,9 (8,3 +1,7)
= 7,9 10 = 79
Hs đọc đề; xác định dạng toán và giải.Tổng 2 vận tốc:
Trang 11-o0o -TIẾT 2: KỂ CHUYỆN
TIẾT 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục tiêu:
- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn
- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truy ện
+ Câu chuyện em kể không phải laà
truyện em đã đọc trên sách, báo mà là
chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể –
một người bạn của chính em Đó là một
người được em và mọi người quý mến
+ Khác với tiết kể chuyện về một người
bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạn
trong tiết học này, các em cần chú ý làm
rõ nam tính, nữ tính của bạn đó
-YC hs nhớ lại những phẩm chất quan
trọng nhất của nam, của nữ mà các em đã
trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần
29
Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh
có thể chọn 1 trong 2 cách kể:
+Giới thiệu phẩm chất đáng quý của bạn
rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví
Giáo viên nhận xét, tính điểm
-2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã
đđược nghe hoặc được đọc về một nữ anhhhùng hoặc một phụ nữ có tài
Hoạt động lớp,nhóm, cá nhân
1 học sinh đọc yêu cầu đề
1 học sinh đọc gợi ý 1
-5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lại quan
đđiểm của em, trả lời cho câu hỏi nêutrong ggợi ý 1
-Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý
4 trong SGK, các em viết nhanh ra nnhápdàn ý câu chuyện định kể
Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câuchuyện của mình trong nhóm, cùng traođổi về ý nghĩa câu chuyện
-1 hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện -Đại diện các nhóm thi kể.
-Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện,
Trang 12- Đọc diễn cảm, lưu toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát.
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam(TL được các câu hỏi trong SGK, Thuộc lòng bài thơ)
- GD lòng từ hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta
II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ để ghi những khổ thơ cần h/dẫn HS
đọc diễn cảm
III Các ho t đ ng: ạ ộ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:5' đọc lại truyện Thuần phục sư
tử,trả lời câu hỏi về bài đọc
2 Giới thiệu bài mới: Bầm ơi.
3 Các hoạt động: 25'
Hoạt động 1: HD hs luyện đọc
-Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ.
- Luyện phát âm
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng
cảm động, trầm lắng – giọng của người
con yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với
mẹ
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?
Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?
-Giáo viên chốt ý : Mùa đông mưa phùn
gió bấc – thời điểm các làng quê vào vụ
cấy đông; chiều buồn chạnh nhớ tới mẹ,
thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa
- Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì?
Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ
gì về người mẹ của anh?
-GV yêu cầu hs nói nội dung bài
-Học sinh đọc thầm các từ chú giải sau
bài
-Đọc trong nhóm 2.
-1 em đọc lại thành tiếng.
-1 học sinh đọc lại cả bài.
- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làmanh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơiquê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộngcấy mạ non, mẹ run vì rét
- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm nhữnghình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹcon thắm thiết, sâu nặng
-Cách nói làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo
nhiều cho con, những việc con đang làmkhông thể sánh với những vất vả, khónhọc mẹ đã phải chịu
Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo,
Trang 13Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
-Giọng đọc xúc động, trầm lắng.nhấn
giọng, ngắt giọng đúng các khổ thơ
-Giáo viên đọc mẫu 2 khổ thơ.
Hoạt động 4: 5' Củng cố
-Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng
từng khổ và cả bài thơ
giàu tình yêu thương con
- bài thơ ca ngợi người chiến sĩ biết yêu
thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu
mẹ bên tình yêu đất nước
- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng
- Môt số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con
- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
II Chuẩn bị:
-Hình tr 124, 125, 126 sgk
III Các ho t đ ng: ạ ộ
2 Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh
làm bài thực hành trang 124,125,126/ SGK
vào phiếu học tập
Giáo viên kết luận:
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh kháctrả lời
Trang 14- Thực vật và động vật có những hình thức
sinh sản khác nhau
Hoạt động 2: Thảo luận.
- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi
Giáo viên kết luận:
4 Củng cố.Thi đua kể tên các con vật đẻ
trừng, đẻ con
5 Dặn dò: Chuẩn bị: “Môi trường”.
-Những ĐV đẻ trứng: chim cánh cụt(H.6); cá vàng (H.8).Học sinh khác nhậnxét
-o0o -Tiết 1: Địa lý
TIẾT 31: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG.
I Mục tiêu: HS biết
- Vị trí địa lí và giới hạn của Đăk Lăk
- Nêu được một số hoạt động Kinh tế của Đăk Lăk
- Xác định trên bản đồ Việt Nam vị trí của địa phương mình
- Yêu thích địa phương mình Đăk Lăk
Hoạt động 1: Vị triù địa lí và giới hạn
của Đăk Lăk
Đàm thoại, thực hành
- Đăk Lăk thuộc khu vực nào?
- Phía bắc giáp với tỉnh nào?
- Phía Nam giáp với tỉnh nào?
-Phía Đông, Tây giáp với tỉnh nào?
Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn
thiện câu trả lời
+Kết luận
Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế của Đăk
Lăk
Thảo luận nhóm, thực hành, quan sát
Học sinh dựa vào bản đồ Việt Nam chỉ vịtrí địa lí và giới hạn của Đăk Lăk trên bản
đồ
- khu vực trung tâm Tây Nguyên
- phía bắc giáp Gia Lai
- phía nam giáp Lâm Đồng
- Phía đông giáp Phú Yên và Khánh Hịa Phía tây giáp vương quốc Cam –pu -chiaMột số học sinh lên trả lời câu hỏi trướclớp
Học sinh trong nhóm dựa vào hiểu biết và
tư liệu sưu tầm được thảo luận nhóm theocác câu hỏi gợi ý sau:
+ Kể tên một số cây trồng và vật nuôi ở