GA 5 TUAN 3456 CHUAN 10 BUOI

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: G nªu yªu cÇu cña bµi tËp... Thùc hµnh.[r]

Trang 1

- Hình minh họa trong SGK.

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

HĐ1: Tìm hiểu truyện : Chuyện của bạn

Đức

- Cho học sinh đọc thầm và suy nghĩ về nội

dung câu chuyện

- Gọi 1 hoặc 2 em đọc truyện

- Cho học sinh thảo luận 3 câu hỏi trong SGK

* GV: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan

Qua câu chuyện của Đức, chúng ta cần rút ra

điều cần ghi nhớ (SGK - tr7)

HĐ2 : Làm bài tập 1 - SGK

- Gọi học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài

- Học sinh thảo luận nhóm bàn

- Mời đại diện nhóm trình bày

* G: Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận

lỗi, sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến nơi, đến

chốn là những biểu hiện của ngời có trách

HĐ nối tiếp: Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai

theo nội dung của BT3

- Học sinh bày tỏ thái độ bằng cách

giơ thẻ (đã quy định)

- Học sinh giải thích ý kiến củamình

Toán Tiết 11: Luyện tập (Trang 14)

I mục tiêu.

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

- Làm đợc bài 1 (2 ý đầu); bài 2a, b; bài 3

- H trao đổi theo cặp để tìm cách sosánh 2 hỗn số

- Một số H trình bày cách so sánh

- H tự làm vào vở và nêu kết quả

- H làm bài cá nhân

- 2 H khá lên bảng làm bài H dới lớplàm bài vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn H khá giỏi

Bài 2: So sánh các hỗn số

- Yêu cầu H suy nghĩ tìm cách so sánh

hai hỗn số Tổ chức cho H làm bài

- G nhận xét, cho điểm

Trang 2

Bài 3: Củng cố thực hiện tính với PS.

- Yêu cầu H làm bài

- Chữa bài chung kết hợp hỏi cách làm

- Nêu cách viết PS dới dạng hỗn số và ngợc lại

- Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thành bài và chuẩn bị bài sau

Chính tả

Nhớ - viết: Th gửi các học sinh

I Mục tiêu:

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần, biếtcách đặt dấu thanh ở âm chính

- Yêu cầu H đọc thuộc lòng đoạn th từ:

"Sau 80 năm…học tập của các em"

- Bác Hồ đặt niềm tin nh thế nào đối với

- H viết bài vào vở Tự soát lỗi

1 H nêu yêu cầu, làm việc cá nhân vàoVBT.Vài H đọc bài làm, lớp theo dõi

- 1 H đọc yêu cầu

- Làm bài độc lập vào VBT

- Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau

- Vài H nêu quy tắc đánh dấu thanh

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Nhắc H luyện viết sửa

lỗi sai và chuẩn bị bài sau

tiếng việt Luyện thêm

I Mục tiêu:

- Củng cố một số kiến thức liên quan đến bài tập đọc và chính tả buổi sáng

- Rèn kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong học tập và giao tiếp

Trang 3

Bài 1TĐ: Cho H đọc thầm lại bài rồi chọn

đáp án đúng Gọi H chữa miệng

Bài 2, 3 TĐ: Cho H thảo luận cặp để tìm

câu trả lời Gọi H chữa bài, chốt đáp án

đúng

Bài 4 TĐ: Cho H tự làm bài, gọi H chữa

bài trên bảng, nhận xét

Bài 1 CT: Cho H làm vào vở, hd chữa bài

trên bảng nhấn mạnh cấu tạo của vần

Bài 2 CT: Hd thảo luận cặp để tìm đáp án

đúng Gọi H chữa bài, nhận xét

Bài 3 CT: Cho H tự làm bài, gọi H chữa

miệng, nhận xét

Đáp án: Chú bị địch rợt đuổi ngoài đờng.2- Cho chú cán bộ vào nhà, lấy quần áocủa chồng cho chú thay, nhận chú là 3- ý 2 và ý 4

- dũng cảm, nhanh trí

- Có vần không có âm đệm, âm cuối; tấtcả các vần đều có âm chính

2 Dặn dò về nhà

- H xem lại cách giải các bài tập vừa làm

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012

thể dục bài 5: đội hình đội ngũ - trò chơi “Bỏ khăn”

i mục tiêu:

- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kếtthúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái, sau

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

Trang 4

- Cho các tổ thi trình diễn, nhận xét.

b Chơi trò chơi

- Hd luật chơi và quản cho H chơi tập thể - Chơi tập thể cả lớp

- Rút kinh nghiệm sau khi chơi

3 Phần kết thúc.

- Nhắc H về nhà ôn lại các nội dung đội hình đội ngũ

Toán Tiết 12: Luyện tập chung (Trang 15)

I Mục tiêu:

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân; hỗn số thành phân số; số đo từ

đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 đơn vị đo

- G tổ chức chữa bài cho H

- Bài củng cố kiến thức gì? Nêu cách làm?

Bài 4 Viết số đo độ dài dới dạng PS

- G yêu cầu H viết số đo 5m7dm thành số đo

có đơn vị là m

- G nhận xét Yêu cầu H làm bài

HĐ2 Củng cố, dặn dò

- Bài củng cố kiến thức gì? Nhận xét tiết học

- H nêu yêu cầu

- H đổi vở kiểm tra chéo

I Mục tiêu:

- Nắm đợc những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- Có ý thức giúp đỡ ngời có thai

- Yêu cầu H quan sát các hình tr.12 SGK và dựa

vào hiểu biết thực tế để nêu những việc phụ nữ

HĐ2 Trách nhiệm của mọi thành viên trong

gia đình với phụ nữ có thai

- Các thành viên trong gia đình đang làm gì?

- H quan sát các hình trang 12cùng thảo luận viết vào bảngnhóm ý kiến của nhóm mình

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổsung

- 2 H đọc

Trang 5

- Việc làm đó có ý nghĩa gì với phụ nữ mang

thai?

- Hãy kể thêm những việc làm khác mà các

thành viên trong gia đình có thể làm để giúp đỡ

phụ nữ mang thai?

- Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để quan

tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai?

- Gọi H trình bày, G ghi nhanh các ý kiến lên

bảng, kết luận

HĐ3 Trò chơi đóng vai.

- G yêu cầu thảo luận câu hỏi tr.13: Khi gặp phụ

nữ có thai xách nặng hoặc đi cùng trên một

- Vài nhóm trình diễn trớc lớp

- Các nhóm khác theo dõi, bìnhluận và rút ra bài học

Bài 1: H nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu H tự làm bài

- G viết trên bảng lớp các nhóm từ

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- G yêu cầu H giải nghĩa một số từ ngữ:

- H nêu nghĩa của các từ

- H thảo luận nhóm 4 theo hớng dẫn

- 1 H khá điều kiển lớp trao đổi về nghĩacủa các thành ngữ, tục ngữ

- Ghi lại ý nghĩa của các thành ngữ tụcngữ vào vở

Trang 6

I Mục tiêu:

- Kể đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng

đất nớc Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

làm tốt, xây dựng quê hơng đất nớc.

- Em tìm câu chuyện này ở đâu?

HĐ2 Gợi ý kể chuyện.

- Hớng dẫn H về 2 cách kể chuyện

(Có thể viết nháp dàn ý câu chuyện)

HĐ3 Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Tổ chức thi kể chuyện

Nhắc H: kể xong nói luôn suy nghĩ của

mình về nhân vật trong câu chuyện hoặc

hỏi các bạn trong lớp về nôị dung, ý

nghĩa câu chuyện

- Tổ chức nhận xét, đánh giá

- 1 H đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 3 H tiếp nối nhau đọc các gợi ý trongSGK Một số H giới thiệu đề tài câuchuyện mình chọn kể

- Kể chuyện nhóm đôi, nói suy nghĩ củamình về nhân vật trong truyện

- Thi kể trớc lớp

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất;bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặtcâu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố- dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc H về nhà kể lại cho ngời thân nghe, chuẩn bị bài: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

Toán Luyện thêm

dài và thời gian

Bài 2: Hd phân tích mẫu Cho H tự làm

bài và chữa bài, nhận xét kết quả

Bài 3: Hd phân tích đề tìm cách giải Cho

Trang 7

- Gọi 1 H đọc phần tiếp của vở kịch.

- Đoạn kịch này có thể chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu H đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp

- Tổ chức cho H làm việc theo nhóm, trao

đổi, thảo luận các câu hỏi trong SGK

- H cùng bàn đọc tiếp nối cho nhaunghe

- H làm việc theo nhóm 4, thảo luậnnội dung các câu hỏi trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp.+H đọc lớt đoạn 1- TLCH 1

- G chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Phân biệt điểm khác nhau về chủ trơng của phái

chủ chiến và phái chủ hoà?

- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống

- Các nhóm nhận phiếu học tập,thảo luận 4 câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả,mỗi nhóm 1 ý

Trang 8

Nghi lên vùng rừng núi, giới thiệu phong trào Cần

Vơng và tên một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

- Em biết gì thêm về phong trào Cần Vơng?

- Em biết ở đâu có đờng phố, trờng học mang tên

các lãnh tụ trong phong trào Cần Vơng

- G kết luận

HĐ4 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1-2 H đọc nội dung bài học (Trang 9)

- G nhận xét giờ học, dặn H chuẩn bị bài 4

- Biết cộng, trừ phân số, hỗn số; chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo

có một tên đơn vị đo; giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của phân số đó

Bài 3: Bài tập trắc nghiệm

-Tổ chức cho H làm bài rồi chữa bài

- Bài củng cố lại những kiến thức gì?

- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

- H nêu yêu cầu

- H làm bài vào vở phần còn lại

- 1 H làm bảng lớp, H nhận xét

- H trả lời

- H đọc đề, thảo luận theo nhóm đôicách làm, xác định dạng toán và làmbài 1 H lên bảng chữa bài

- H nêu

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (Trang 31)

I Mục tiêu:

- Tìm đợc những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến, những từ ngữ tả tiếng ma và hạt

ma, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Ma rào từ đó nắm đợc cách quan sát và chọnlọc chi tiết trong bài văn miêu tả Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả cơn ma

Trang 9

HĐ1 Hớng dẫn luyện tập.

Bài 1 Gọi 1 H đọc nội dung của bài 1

- G nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu của bài

- G kiểm tra việc chuẩn bị của H: quan

sát ghi kết quả quan sát một cơn ma

- 1H đọc yêu cầu của bài

- Dựa vào kết quả quan sát, H tự lập dàn ývào VBT 2H lập dàn ý trên bảng

- Một số H tiếp nối nhau trình bày

Bài 1, 3 TĐ: Cho H đọc thầm lại bài và

tìm đáp án đúng Gọi H chữa bài, nhận

xét

Bài 2 TĐ: Hd thảo luận cặp để tìm các chi

tiết đúng Gọi H trình bày Kết luận

Bài 1 TLV: Hd đọc kĩ đoạn văn, thảo luận

để tìm câu trả lời đúng Gọi H trình bày,

a Sấm, mây đen,

b Nớc ma: ào ào, hối hả

- Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện

- Cho các tổ thi trình diễn, nhận xét

Trang 10

- Nhắc H về nhà ôn lại các nội dung đội hình đội ngũ.

Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa (Trang 32)

Bài 1: G nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi H chữa bài

- Yêu cầu H đọc lại đoạn văn sau khi đã

điền từ

Bài 2: Yêu cầu H đọc nội dung bài

- G giải nghĩa từ cội (gốc).

- Yêu cầu H làm bài trong nhóm theo hd:

+ Đọc kĩ từng câu tục ngữ

+ Xác định nghĩa của từng câu

+ Xác định nghĩa chung của các câu tục

ngữ

- Gọi H trình bày kết quả

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Đặt câu với các câu tục ngữ trên?

- Gọi H dới lớp đọc đoạn văn của mình

- H đọc thầm nội dung bài tập, quan sát tranh minh hoạ SGK

- H tự làm bài vào VBT 2 H làm bài vào bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

- 1 H đọc

- H đọc yêu cầu của bài

- H làm việc nhóm 4, trao đổi, thảo luận bài

- 1 nhóm nêu nghĩa chung của 3 câu tục ngữ: gắn bó với quê hơng là tình cảm tự nhiên

- H tiếp nối nhau đặt câu

- 1 H đọc yêu cầu của bài

- H tiếp nối phát biểu

- H tự viết đoạn văn vào VBT

- Hd làm bài cá nhân Chữa bài chung

- H làm bài vào vở, 2 H làm bài trênbảng lớp

- H nhận xét chữa bài của bạn

- H nêu cách thực hiện nhân, chia haiphân số

- H làm bài vào vở

- 2 H chữa bài

Trang 11

- Kết quả đúng: a) x =

7

12 ; b) x =7

I Mục tiêu:

- Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu đợc một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Đây là ai? Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì?

HĐ2.Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.

*H nêu đợc một số đặc điểm của trẻ em ở từng

giai đoạn

- G phổ biến cách chơi, luật chơi

- G ghi nhóm nào xong trớc Yêu cầu các nhóm

giơ đáp án - Đáp án: 1- b; 2- a; 3- c

- G tuyên dơng nhóm thắng cuộc

HĐ3 Thực hành.

* H nêu đựoc tầm quan trọng của tuổi dậy thì

đối với cuộc sống mỗi con ngời

- Tổ chức H làm việc theo nhóm Gợi ý:

+ Tuổi dậy thì xuất hiện khi nào?

+ Bạn có biết tuổi dậy thì là gì không?

+Tại sao nói: tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc

biệt đối với cuộc đời mỗi con ngời?

- Gkết luận

- 5-7 H tiếp nối nhau giới thiệutên, tuổi của em bé, quan hệ vàgiới thiệu việc em đã làm đợcqua ảnh đã su tầm

- H theo dõi, nắm vững cáchchơi, luật chơi

- H thảo luận theo nhóm 4

- H quan sát hình trang 14, 15,thảo luận nhóm 2

- 1 H điều khiển cho các bạn trảlời

- Nhận xét bổ sung

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ bài học, chuẩn bị bài sau

toán Luyện thêm

I Mục tiêu:

Trang 12

- Củng cố tìm thành phần cha biết của phép tính.

Bài 2 : Cho H tự làm nh bài 1, củng cố

cách tìm thành phần cha biết của phép

a 15

21 b

21 125

- a, b : S c Đ

2 Dặn dò về nhà.

- H xem lại cách làm các bài tập

b Mẹ dặn bé: “Ăn chuối xong phải ………… vỏ vào sọt rác.”

c Trong hội hoa đăng, nhiều ngời đã ………… những chiếc đèn nến xuống sông vàgửi theo đèn những lời cầu nguyện tốt đẹp

H: làm vào vở và chữa trên bảng lớp (ném -> vứt -> thả)

Câu 2: Đánh dấu nhân vào ô trống trớc từ không đồng nghĩa với các từ còn lại:

xem  ngó  trợn nhìn

H: làm miệng trớc lớp, giải thích nghĩa của từ bị loại

Câu 3: Tìm một thành ngữ có nghĩa giống với nghĩa của thành ngữ:

“Năng nhặt chặt bị”

H: thảo luận cặp để làm bài, chữa miệng

Câu 4: Điền từ chỉ màu trắng vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau:

Quyển sổ tay Mai tặng Lan nhân dịp sinh nhật đẹp lắm, những trang giấy thơmthơm, ………

H: chữa bài trên bảng bằng nhiều cách khác nhau

H xem lại các nội dung vừa ôn, chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012

Toán Tiết 15: Ôn tập về giải toán (Trang 17)

I Mục tiêu:

- Làm đợc bài tập dạng “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó

- Rèn kỹ năng giải 2 dạng toán này Làm đợc bài tập 1

II chuẩn bị:

- Hình thức: cá nhân, cả lớp

III các Hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn ôn tập

- G lần lợt đa 2 bài toán

- Yêu cầu H xác định dạng toán, vẽ sơ đồ - H đọc đề toán.- 2 H lên bảng làm bài H cả lớp làm bài

Trang 13

và giải bài toán.

- Gọi H chữa bài của bạn

- Yêu cầu H so sánh các bớc giải của hai

bài toán

- Yêu cầu H nêu các bớc giải

- G chốt các bớc giải

HĐ3 Luyện tập.

Bài 1: Gọi H đọc đề toán

- G gợi ý: Trong mỗi bài toán:

+ “Tỉ số” của hai số là số nào?

+ “Tổng” của hai số là số nào?

+ “Hiệu” của hai số là số nào?

- Tổ chức cho H chữa bài

- Nêu cách giải 2 dạng toán này?

- H cả lớp làm bài vào vở, chấm điểm

- Báo điểm, giải thích

- Nêu các bớc giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) của hai số đó?

- Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thành bài, ghi nhớ các bớc giải bài toán trên

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (Trang 34)

I Mục tiêu:

- Nắm đợc ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu

- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn ma đã lập, viết đợc 1 đoạn văn có chi tiết vàhình ảnh hợp lí

- Yêu cầu H trao đổi thảo luận để tìm ra

nội dung chính của mỗi đoạn

- Gọi H phát biểu ý kiến

- Nhận xét, kết luận

- Em có thể viết thêm những gì vào đoạn

văn của bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu H tự làm bài Gọi H trình bày

- Nhận xét, cho điểm những H viết đạt

yêu cầu

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài

- Em chọn đoạn văn nào để viết?

- Gợi ý H dựa vào dàn ý tả cơn ma mình

đã lập để viết đoạn văn

- G cùng H nhận xét

- Gọi H dới lớp đọc đoạn văn của mình

- Nhận xét, cho điểm bài đạt yêu cầu

- 1 H đọc 5 H tiếp nối nhau đọc đoạn văncha hoàn chỉnh

- H trả lời

- H thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

- H phát biểu nêu ý kiến của mình

Trang 14

KĨ THUẬT THấU DẤU NHÂN (T1)

I MỤC TIấU:

- Biết cỏch thờu dấu nhõn.

- Thờu được cỏc mũi thờu dấu nhõn đỳng kỹ thuật, đỳng quy trỡnh.

G giới thiệu mẫu thờu dấu nhõn

- Em hóy nhận xột về đặc điểm của

đường thờu dấu nhõn ở mặt phải và mặt

trỏi đường thờu?

Giới thiệu 1 số sản phẩm được thờu trang

trớ bằng mũi thờu dấu nhõn

2: Hd thao tỏc kỹ thuật

G yờu cầu H đọc mục 1 Sgk và quan sỏt

hỡnh 2; nờu cỏch vạch dấu đường thờu

dấu nhõn; so sỏnh cỏch vạch dấu nhõn

với cỏch vạch dấu đường thờu chữ V

Gọi 2 học sinh lờn bảng

- Gọi H đọc mục 2a quan sỏt hỡnh 3, nờu

cỏch bắt đầu thờu Gv căng vải lờn khung

và hướng dẫn cỏc em bắt đầu thờu

- Quan sỏt hỡnh 4c và 4d em hóy nờu cỏch

thờu mũi thứ hai?

- Nờu mũi thờu thứ 3 và 4?

Chuẩn bị: Thờu dấu nhõn (tiết 2)

Thờu dấu nhõn là cỏch thờu để tạothành cỏc mũi thờu giống như dấu nhõnvới nhau liờn tiếp giữa 2 đường thẳngsong song ở mặt phải đường thờu

- Học sinh quan sỏt

Vạch dấu cỏc điểm dấu nhõn theo chiều

từ phải sang trỏi

- Giống nhau: vạch 2 đường dấu songsong cỏch nhau 1cm

- Khỏc nhau: Thờu chữ V vạch dấu cỏcđiểm theo trỡnh tự từ trỏi sang phải

- Học sinh lờn bảng vạch dấu đườngthờu dấu nhõn, dưới lớp tự thực hành

- Chuyển kim sang đường dấu thứ nhất,xuống kim tại điểm B, mũi kim hướngsang phải và lờn kim tại điểm C, rỳt chỉlờn được nửa mũi thờu thứ 2

- Mũi thờu thứ 3 và thứ 4 tương tự

- Nêu đợc một số đặc điểm chínhcủa khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta

- Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam

- Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

1 Kiểm tra bài cũ.

- 1-2 H nêu đặc điểm chính của địa hình nớc ta

2 Bài mới.

a Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa.

Trang 15

Hd làm việc theo nhóm:

- G treo lợc đồ h.1 SGK

- Chỉ vị trí của nớc ta trên lợc đồ và cho

biết nớc ta thuộc đới khí hậu nào?

- Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió

mùa? GV kết luận

b Khí hậu giữa các miền có sự khác

nhau.

Làm việc cá nhân

- G treo bản đồ Địa lí TN Việt Nam, yêu

cầu H đọc bản số liệu? Nêu đặc điểm khí

hậu của miền Bắc, miền Nam?

- Nêu đặc điểm của khí hậu nớc ta

- G nhận xét giờ học, dặn H chuẩn bị bài 4

- H quan sát h.2-SGK và vốn hiểu biết

để trả lời câu hỏi

- Các nhóm hoàn thành bài tập

- Đại diện nhóm báo cáo H bổ sung

- 1-2 H nên chỉ dãy núi Bạch Mã trênbản đồ

- H đọc bảng số liệu, trả lời câu hỏi

- Một số H trả lời

- 1 H nêu

I Mục tiêu:

- Giúp H củng cố, khắc sâu cách giải bài toán liên quan đến tỉ số dạng bài: Tìm

2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó

3 số cây chanh Tính số cây

chanh trong vờn

I Mục tiêu:

- Đọc đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn

- Hiểu nội dung: Tố cáo tôị ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khátvọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3)

- Hình minh hoạ trong SGK

Trang 16

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.

III các Hoạt đông dạy học:

HĐ1 Giới thiệu chủ điểm Cánh chim hoà bình và nội dung bài học.

HĐ2 Hớng dẫn luyện đọc:

- Gọi 1 H đọc bài

- Bài văn chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu H luyện đọc lần 1 kết hợp sửa

- Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1, thảo luận

nhóm đôi để trả lời câu hỏi trong SGK

- Gọi 2 H điều khiển các nhóm tìm hiểu

nội dung bài

+ Nêu nội dung chính của bài?

- G kết luận, ghi nội dung chính của bài

HĐ4 Hớng dẫn đọc diễn cảm.

- Yêu cầu 1 H giỏi đọc bài

- Yêu cầu H tìm và nêu giọng đọc của bài

- Chọn đoạn 3 để luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt nghỉ hơi và

- Bài văn chia làm 4 đoạn

- 4 H tiếp nối đọc đoạn kết hợp luyệnphát âm

- 4 H đọc kết hợp giải nghĩa từ

- H luyên đọc theo cặp

-1H đọc toàn bài

- H đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm

đôi trả lời các câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi

- H luyện đọc nhóm đôi

- 3-5 H thi đọc diễn cảm

-1 H nêu

đạo đức Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 2)

I mục tiêu:

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình

- Gọi học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài

tập, thảo luận, trình bày trớc lớp

* G kết luận: Mỗi tình huống đều có

nhiều cách giải quyết.Ngời có trách

nhiệm câng phải chọn cách giải quyết nào

thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù

hợp với hoàn cảnh

HĐ2: Liên hệ bản thân.

- Giáo viên gợi ý cho hs nhớ lại một việc

làm của mình chứng tỏ đã có trách nhiệm

hoặc thiếu trách nhiệm

- Định hớng cho học sinh rút ra bài học

liên hệ

* G kết luận: Khi giải quyết công

việc và sẵn sàng làm lại cho tốt

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại phần

ghi nhớ - SGK trang 7

- Học sinh đọc, nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm bàn Đại diện trìnhbày kết quả thảo luận, cả lớp nhận xét,

Trang 17

Tiết 16: Ôn tập và bổ sung về giải toán (Trang 18)

IIi Các Hoạt động dạy học:

HĐ1.Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

G nêu VD: Một ngời đi bộ trung bình mỗi

giờ đi đợc 4 km Hỏi 2 giờ, 3 giờ, 4 giờ đi

đ-ợc bao nhiêu km?

- Nêu nhận xét về mối quan hệ thời gian đi

và quãng đờng đi đợc?

HĐ2 Giới thiệu bài toán và cách giải.

- G yêu cầu H đọc đề bài toán

- Bài toán cho em biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1 H lên tóm tắt bài toán

- Yêu cầu H suy nghĩ, tìm cách giải bài toán

- Gọi một số H trình bày cách giải

- Dựa vào mối quan hệ nào để giải bài toán?

- Ngoài cách giải trên bạn nào còn có cách

- Tổ chức chữa bài cho H ĐS: 112000 đồng

Bài 2: Gọi H đọc đề

- Tổ chức cho H làm bài cá nhân

- G theo dõi, giúp đỡ H còn lúng túng

- G chốt đáp án đúng: 4800 cây thông

Bài 3: Gọi H đọc đề bài

- Hớng dẫn H tìm hiểu đề bài

- Yêu cầu H tìm cách giải bài toán

- Chữa bài (liên hệ về giáo dục dân số)

- G nhận xét: ĐS: 60 ngời

HĐ4 Củng cố- Dặn dò.

- Bài khắc sâu kiến thức gì?

- 1H đọc VD

- H tìm quãng đờng đi đợc trong 2, 3,

4 giờ điền vào bảng

- H thảo luận, nhận xét: Khi thời giangấp lên bao nhiêu lần thì quãng đờngcũng gấp lên bấy nhiêu lần

- 1 H đọc đề bài toán

- H nêu

- H tóm tắt bài toán

- H trao đổi để tìm cách giải bài toán

- 1 H lên bảng giải bài toán, lớp làmbài ra giấy nháp

- Nhận xét bài làm của bạn

- H trả lời

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ cách giải bài toán có quan hệ tỉ lệ

chính tả (nghe- viết) Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ(Trang 38)

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê

- Viết vần của các tiếng: chúng- tôi- mong-

thế-giới- này- mãi- mãi- hoà- bình

Trang 18

Bài 2: Gọi H đọc nội dung bài.

- G tổ chức nhận xét, chốt ý đúng

Bài 3: Em hãy nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các

tiếng chiến và nghĩa?

Bài 1 TĐ: Cho H đọc thầm lại bài và trả

lời câu hỏi Nhận xét, kết luận

Bài 2 TĐ: Hd làm nh trình tự bài 1

Bài 3,4 TĐ: Hd thảo luận cặp và trả lời,

nhấn mạnh nội dung bài học, liên hệ

Bài 1 CT: Gọi H chữa bài trên bảng, củng

cố cấu tạo phần vần của tiếng

Bài 2 CT: Cho H nhắc lại cách đánh dấu

thanh ở tiếng có nguyên âm đôi Gọi H

3 Quyên góp tiền xây tợng đài

4 Chiến tranh luôn mang lại đau khổ chocon ngời, chúng ta cần đoàn kết

- H cần nắm đợc các nguyên âm đôi trongtiếng Việt

- Tiếng đúng: muốn, giếng

- xoong nồi, boong tàu,

- quần soóc, xe rơ - moóc,

H: xem lại các nội dung vừa ôn tập

Bài 1: May 15 bộ quần áo nh nhau hết 45m

vải Hỏi may 25 bộ quần áo cùng loại cần bao

nhiêu mét vải?

- G nhận xét ĐS: 75 m vải

-Bài củng cố kiến thức gì?

Bài 2: Mua 4 hộp sữa hết 14000 đồng Hỏi

mua hai chục hộp sữa nh thế hết bao nhiêu

tiền?

- G theo dõi, giúp đỡ H còn lúng túng, nhận

- H đọc đề, phân tích đề, làm bàivào vở

- H chữa bài, nêu cách làm

Trang 19

xét, chốt kết quả đúng ĐS: 70000đồng.

Bài 3: Mẹ mua một tá khăn mặt hết 96000

đồng Hỏi cô Lan muốn mua 6 cái khăn mặt

nh thế thì phải trả ngời bán hàng bao nhiêu

- G khắc sâu kiến thức Nhận xét tiết học

- H tự xác định yêu cầu của đề, làmbài vào vở (khuyến khích H làmtheo 2 cách)

dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải,

vòng trái, đổi chân khi đi sai nhịp

Bài 1: Gọi H đọc đề toán

- Yêu cầu H tóm tắt bài toán rồi tìm cách

giải bài toán

- G chốt kết quả đúng: 60000 đồng

Bài 2: 2 tá bút chì = ? chiếc

- G định hớng, yêu cầu H tự làm bài

- Tổ chức chữa bài, chấm bài

- G chốt kết quả ĐS: 10000 đồng

*Củng cố cho HS cách giải bài toán về

quan hệ tỉ lệ

- 1 H đọc đề bài, phân tích đề, tóm tắt

- H tự giải bài toán vào vở

- 1H trung bình chữa bài, lớp nhận xét

- H trả lời

- H làm bài vào vở, H khá giỏi làm 2cách

- 2 H chữa bài, lớp nhận xét

Trang 20

Bài 3: Tổ chức làm bài cá nhân.

- Đa bảng phụ bài giải- hớng dẫn chấm

điểm

Bài 4: Tổ chức cho H làm bài

- Nêu các giai đoạn phát triển của con

ng-ời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

HĐ1 Làm việc với SGK.

- Yêu cầu H đọc các thông tin tr.16, 17

SGK thảo luận nhóm 4 về các đặc điểm

nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi, th kí

ghi ý kiến của các bạn vào bảng nhóm

- G kết luận

HĐ2 Trò chơi “Ai? Họ đang ở giai

đoạn nào của cuộc đời? ”

- G chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu H

dán ảnh đã su tầm và xác định xem ngời

trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của

cuộc đời họ, nêu đặc điểm của giai đoạn

- Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc đời?

- Biết đợc các giai đoạn phát triển của

cuộc đời có lợi ích gì?

- 2H nêu

- H làm việc theo hớng dẫn của G

- Các nhóm treo bảng của nhóm mình lênbảng, cử đại diện trình bày 1 giai đoạn

- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau

- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ; biết tìm từ tráinghĩa với từ cho trớc

-HS đặt được 2 cõu để phõn biệt cặp từ trỏi nghĩa ở bài tập 3

Bài 1: Gọi H nội dung của bài

- Yêu cầu H trao đổi theo cặp để so sánh

nghĩa của 2 từ chính nghĩa và phi nghĩa

- H nêu yêu cầu

- H thảo luận tìm nghĩa của 2 từ chính

Trang 21

- G kết luận: Đó là 2 từ trái nghĩa.

- Thế nào là từ trái nghĩa? Cho VD?

Bài 2, 3: Nêu yêu cầu của bài tập

- Tìm cặp từ trái nghĩa trong câu tục ngữ?

- G chốt câu trả lời đúng

- Vì sao em cho đó là cặp từ trái nghĩa?

- Cách dùng từ trái nghĩa trong những câu

tục ngữ trên có tác dụng gì trong việc thể

hiện quan niệm sống của ngời VN?

HĐ2 Ghi nhớ.

- Yêu cầu H đọc phần ghi nhớ

- Lấy VD minh hoạ về từ trái nghĩa

HĐ3 Luyện tập.

Bài 1: Treo bảng phụ

Bài 2: Làm việc cá nhân

- G nhận xét

- G yêu cầu H có thể giải thích từ trái

nghĩa vừa điền

Bài 3: Làm việc nhóm đôi

nghĩa- phi nghĩa

- H nêu kết quả thảo luận: 2 từ này cónghĩa trái ngợc nhau

động, trạng thái đối lập nhau

- 2 H đọc ghi nhớ 1H nhắc lại ghi nhớ

- 5 H tiếp nối lấy VD về từ trái nghĩa

- 1 H đọc, nêu yêu cầu

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- H làm bài vào vở, đọc câu mình đặt

- H trả lời

3 Củng cố- dặn dò

- Thế nào là từ trái nghĩa? Từ trái nghĩa có tác dụng gì?

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ nội dung bà, chuẩn bị bài sau

Kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh hoạ phim trong SGK và lời thuyếtminh cho mỗi hình ảnh, kể lại đợc câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những ngời Mỹ

có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiếntranh xâm lợc Việt Nam

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ.

- 2 H kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc của một ngời mà em biết Em học tập đợc gì ở ngời em vừa kể

Trang 22

- G gợi ý H trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- Chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

- Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?

Bài1: Một người đi xe đạp trong hai giờ đi được

24km Hỏi nếu vẫn đi như thờ trong 20 phỳt người

đú đi được bao nhiờu một ?

Lưu ý: H đổi cỏc đơn vị đo, giải theo rỳt về đơn vị

Bài 2.Cứ một tạ hạt tươi đem phơi khụ thỡ lượng hạt

đú giảm đi 15 kg Hỏi cú 200 kg hạt tươi đú đem

phơi khụ thỡ lương hạt cũn cõn nặng bao nhiờu kg ?

- G yờu cầu H tỡm cỏch giải, nhận xột chốt cỏch giải

Bài 3: Mụt tổ làm trong 2 ngày, mỗi ngày làm 8 giờ

thỡ được 128 sản phẩm Hỏi tổ đú làm trong 3 ngày,

mỗi ngày làm 7 giờ thỡ được bao nhiờu sản phẩm?

- G cho HS thảo luận đụi Tỡm cỏch giải

Lưu ý: tỡm số sản phẩm trong 1 giờ -> tỡm số giờ

làm trong 3 ngày Tỡm số sản phẩm trong 3 ngày

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi ngời hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo

vệ quyền bình đẳng của các dân tộc Học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

- Yêu cầu 1 H khá đọc toàn bài

- Bài này có mấy khổ thơ?

Trang 23

- Yêu cầu H đọc tiếp nối lần 2.

- Cho H luyện đọc theo cặp

- 1 H đọc toàn bài

- G đọc mẫu giọng vui tơi, hồn nhiên

HĐ2 Tìm hiểu bài

- Hd trả lời câu hỏi trong SGK

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Em hãy nêu nội dung chính của bài thơ?

- G ghi nội dung bài lên bảng

HĐ3 Luyện đọc diễn cảm và HTL.

- Gọi 3 H đọc nối tiếp bài thơ Yêu cầu cả

lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Hd luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm Yêu cầu H

theo dõi chọn ra bạn đọc bài thơ hay nhất

- Yêu cầu H tự nhẩm thuộc bài thơ

- Gọi H đọc thuộc bài thơ tiếp nối

- Tổ chức cho H thi đọc toàn bài

- Nhận xét, khen ngợi H

3 Củng cố, dặn dò.

- Gọi H nêu lại nội dung chính của bài

- Cả lớp hát bài: Bài ca về trái đất

- 3 H đọc thuộc tiếp nối từng khổ thơ

- 3-5 H thi đọc thuộc bài thơ

- 1 -2 H nêu

- Nhận xét tiết học Dặn H về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau

Lịch sử Bài 4: Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.

I Mục tiêu:

- Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX:kinh tế xuất hiện nhiều nhà máy, hầm mỏ, đờng ô tô, đờng sắt; xã hôi xuất hiện cáctầng lớp mới: chủ xởng, chủ nhà buôn, công nhân

- Nắm được nguyờn nhõn và mối quan hệ của kinh tế, xó hội lỳc bấy giờ

- Bản đồ hành chính Việt Nam (giới thiệu các vùng kinh tế)

1 Kiểm tra bài cũ.

- Kể tên các cuộc khỏi nghĩa trong phong trào Cần Vơng?

2 Bài mới.

HĐ1: Làm việc cả lớp

G nêu nhiệm vụ học tập cho H

- Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền

kinh tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế

kỉ XX

- Đời sống của công nhân, nhân dân

Việt Nam trong thời kì này

G nhận xét khái quát kết hợp giới thiệu

+Xây dựng đờng giao thông

2 Xã hội: Một số ngời trở lên giầu có,

thành thị phát triển, xuất hiện thêm nhữngtầng lớp, giai cấp mới

- H làm việc theo nhóm 4

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung

- H đọc phần tóm tắt cuối bài

Trang 24

- Dặn H su tầm tranh, ảnh, t liệu về Phan Bội Châu.

Toán Tiết 18: Ôn tập và bổ sung về giải toán (Tiếp theo)

a Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- G nêu ví dụ trong SGK

- G kẻ bảng nh SGK- yêu cầu H lên điền

số bao gạo, nhận xét số kg gạo ở mỗi

bao với số bao gạo

b Giới thiệu bài toán và cách giải

- Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày

thì cần bao nhiêu ngời? Tại sao?

- Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày

thì cần bao nhiêu ngời?

- Hd giải theo cách 2- tìm tỉ số

c Thực hành

Bài 1: Bài toán cho biết gì?

- Bài yêu cầu gì?

- Giải bài toán bằng cách nào?

- H đọc đề, xác định yêu cầu của bài.-Làm bài vào vở 1H chữa bài, nêu cáchlàm

- H nêu

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (Trang 43)

Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu và các lu ý trong SGK

- G nêu câu hỏi giúp H xác định việc phải làm khi

lập dàn ý

- Đối tợng em định miêu tả là cảnh gì?

- Thời gian em quan sát vào là lúc nào?

- Em tả những phần nào của cảnh trờng?

-Tình cảm của em với mái trờng?

- Yêu cầu H tự lập dàn

- Yêu cầu H trình bày

- G nhận xét

- Yêu cầu H tự chọn đoạn văn để tả

- Yêu cầu H tự làm bài (Gợi ý H nên viết một

Trang 25

đoạn ở phần thân bài, chọn những phần ở trờng mà

em có ấn tợng nhất để tả)

- Gọi H đọc bài G sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho H

- Nhận xét cho điểm từng H viết đạt yêu cầu

H: thảo luận cặp và trả lời miệng, ghi ý đúng vào vở

Câu 2: Quan sát ngôi nhà hoặc căn phòng em đang ở, lập dàn ý cho bài văn miêu tảngôi nhà của em theo gợi ý:

Mở bài: Ngôi nhà em nằm ở đâu? Cảnh vật xung quanh nh thế nào? Nhìn từ xa, ngôi

nhà có đặc điểm gì nổi bật?

Thân bài: Có thể tả ngôi nhà vào một thời điểm nhất định: buổi sớm hay buổi chiều?

Cũng có thể tả ngôi nhà với cảnh sắc thay đổi theo thời gian: từ sáng đến chiều, từmùa xuân đến mùa hè, mùa thu, mùa đông

Kết bài: Tình cảm của em với ngôi nhà.

Câu 3: Chọn viết một đoạn thân bài theo dàn ý trên

H: làm vào vở, đọc đoạn văn vừa viết

Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu H tự làm bài, chữa bài

- G nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Em hiểu nghĩa của những câu tục ngữ

trên nh thế nào?

Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc

G nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3 Hd chơi trò chơi tiếp sức

- G phổ biến luật chơi

- G chốt kết quả đúng phân thắng thua

Bài 4:

- G gợi ý cho H những từ trái nghĩa có

cấu tạo giống nhau

- H đọc yêu cầu, làm bài cá nhân vào vở

- Nối tiếp đọc kết quả

- Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội cử 3 H thamgia chơi

- H nêu yêu cầu

- H làm bài theo cặp Đại diện 1 số cặp

đọc kết quả H nhận xét

Trang 26

- G lu ý H có thể đặt 2 câu, mỗi câu chứa

1 từ hoặc đặt 1 câu chứa cả cặp từ trái

nghĩa

- G nhận xét, đánh giá

- Bài khắc sâu kiến thức gì?

- Sử dụng từ trái nghĩa cần lu ý điều gì?

Bài 1 Gọi H đọc đề bài

- Yêu cầu H tóm tắt bài toán

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Nêu mối quan hệ giữa giá tiền 1 quyển

vở với số vở mua đợc?

- Yêu cầu H làm bài, hd chữa bài

- G nhận xét, cho điểm ĐS: 50 quyển

Bài 2 Gọi H đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì và hỏi gì?

- Nêu mối quan hệ giữa số ngời trong gia

đình với thu nhập bình quân hàng tháng

của mỗi ngời khi tổng thu nhập không

đổi? Yêu cầu H làm bài

- Gọi H nhận xét chữa bài của bạn

- Gọi H chữa bài, nhận xét ĐS: 105 m

a Ôn đội hình đội ngũ: quay phải, quay

trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái,

đổi chân khi đi sai nhịp

Trang 27

- Hd luật chơi và quản H chơi tập thể - Rút kinh nghiệm sau khi chơi.

3 Phần kết thúc.

- Nhắc H về nhà ôn lại các nội dung đội hình đội ngũ

Khoa học Tiết 8: Vệ sinh ở tuổi dậy thì(Trang 18)

- Nêu đặc điểm chung của tuổi vị thành niên,

tuổi trởng thành, tuổi già?

2 Bài mới.

HĐ1 Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở

tuổi dậy thì

- Giảng và nêu vấn đề: ở tuổi dậy thì các tuyến

mồ hôi và tuyến dầu ở da hoạt động mạnh Vậy ở

tuổi này các em cần làm gì để giữ cho cơ thể luôn

sạch sẽ, thơm tho và tránh bị mụn “trứng cá”?

- G ghi nhanh các ý kiến của H

- Nêu tác dụng của những việc làm đã kể trên

- G kết luận

HĐ2 Trò chơi: Cùng mua sắm.

- G chia lớp thành 4 nhóm, hớng dẫn cách chơi

- Hd các nhóm kiểm tra sản phẩm mình lựa chọn

- Tại sao em lại cho rằng đồ lót này phù hợp?

- Nh thế nào là một chiếc quần lót tốt?

- Có những điều gì cần chú ý khi sử dụng quần

lót? Nữ giới cần chú ý điều gì khi mua và sử

sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, kết luận

3 Củng cố, dặn dò.

- H trả lời

- 4 H lần lợt trả lời

- H trong lớp đa ý kiến

- H tham gia chơi mua sắm

- Giới thiệu các sản phẩm mình

đã lựa chọn

- H trả lời

- H làm việc nhóm 4 theo hớngdẫn của G

- Đại diện nhóm báo cáo kết quảthảo luận

- Nhận xét tiết học

- Nhắc H về nhà thực hành nội dung bài và chuẩn bị bài 9-10

Bài 1: 12 ngời làm xong công việc trong 4

ngày Hỏi 16 ngời làm xong công việc đó

trong bao nhiêu ngày? - H đọc đề, tóm tắt, phân tích đề.- H tự làm bài 1 H làm bài trên bảng

Trang 28

(Mức làm của mỗi ngời nh nhau)

- G nhận xét, chốt kết quả đúng ĐS: 3 ngày.- H nhận xét bài làm của bạn

- Củng cố dạng toán và cách giải

Bài 2: Một xe lửa đi từ A đến B mất 4 giờ,

mỗi giờ xe lửa đi đợc 25 km Nếu ngời đó

đi ô tô từ A đến B sẽ mất mấy giờ, biết

rằng mỗi giờ ô tô đi đợc 50 km?

- Bài khắc sâu dạng toán gì? Nêu cách

làm Nhắc H về nhà xem lại bài - H trả lời.

Câu 2: Xếp những từ sau thành những cặp từ trái nghĩa:

ngoan, khỏe, khen, yếu, h, cho, chê, đòi

- Đặt câu với một cặp từ trái nghĩa ở trên

Câu 3: Điền vào chỗ chấm từ trái nghĩa với từ đã cho:

xinh- …… ; khóc - ……… ; sớm - ……… ; mở - ……… H: làm vào vở và chữa trên bảng lớp

I Mục tiêu :

- Viết đợc bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần, thể hiện rõ sự quan sát vàchọn lọc chi tiết miêu tả Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh miêu tả trong bài văn

Trang 29

3 G thu bài về chấm Nhắc H chuẩn bị bài tuần 5.

Toán Tiết 20: Luyện tập chung(Trang 22)

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Giải theo cách nào?

- Bài hôm nay củng cố kiến thức gì?

- Nhận xét tiết học, nhắc H chuẩn bị bài sau

- 1 H đọc đề toán, 2 H phân tích đề

- H làm bài vào vở, 1 H chữa bài

- Lớp nhận xét Nêu cách làm dạngtoán" Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ sốcủa 2 số đó"

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số đặc điểm và vai trò của sông ngòi Việt Nam

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi

- Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) một số sông chính của Việt Nam

- H giải thớch được tại sao sụng miền trung lại dốc và ngắn

b Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi

theo mùa Sông có nhiều phù sa.

- Hd làm việc theo nhóm 4 (5 phút)

- G giao nhiệm vụ

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- H dựa vào hình 1-Tr 75 và quan sát bản

đồ để thảo luận câu hỏi

-1 số nhóm trả lời

-1 số H chỉ trên bản đồ các sông chính:sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình

- Nhỏ, ngắn và dốc

- H làm việc theo nhóm, quan sát hình 2,

Trang 30

- G nhận xét, giúp H hoàn thiện câu trả

lời Nhận xét nớc sông về mùa ma, mùa

khô

- G kết luận

c Hd làm việc cả lớp.

- Nêu vai trò của sông ngòi?

- Yêu cầu H thực hiện 2 yêu cầu mục 3

I MỤC TIấU:

- Biết cỏch thờu dấu nhõn.

- Thờu được cỏc mũi thờu dấu nhõn đỳng kỹ thuật, đỳng quy trỡnh.

- Gọi học sinh nhắc lại cách thêu dấu nhân

- Giáo viên nhận xét và hệ thống lại cách

thêu dấu nhân

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh Cho

học sinh nêu các yêu cầu đánh giá sản phẩm

theo yêu cầu ở mục III - SGK

- Học sinh nhắc lại cách thêu

- Học sinh đọc phần đánh giá trongSGK mục III

- Thực hành thêu theo nhóm để dễdàng trao đổi, giúp đỡ lẫn nhau

- Học sinh trng bày sản phẩm

- Học sinh đánh giá sản phẩm; bìnhphẩm

- Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh theo hai mức : hoàn thành (A) và chahoàn thành (B) ; những em hoàn thành sớm, chắc chắn và đúng yêu cầu kĩ thuật đợc

đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)

IV Nhận xét - dặn dò.

- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, tinh thần, thái độ học tập của học sinh

- Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu:

- Củng cố cho H cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ

ii chuẩn bị.

- Hình thức: cá nhân, cả lớp

IIi Các Hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn làm bài tập.

Câu 1: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu

vi 128m, chiều rộng bằng 3/5 chiều dài Tính

diện tích thửa ruộng đó?

- Hd xác định tổng để đa về dạng toán

Câu 2: Một tổ gồm 8 ngời trong 6 ngày làm

đợc 144 sản phẩm Hỏi nếu tổ đó có12 ngời

muốn làm đợc 180 sản phẩm thì phải làm

Đáp số:

-> Tổng 2 cạnh; 128 : 2= 64m-> Tổng là 64, tỉ số là 3

-> 2 cạnh -> diện tích

-> 1 ngời làm 1 ngày:144:8:6=3sp-> 12 ngời làm 1 ngày: 12x3=36sp

Trang 31

trong mấy ngày?

- Hd xác định dạng toán và cách giải

Câu 3: Có 4 ngời dự định làm xong một công

việc trong 6 ngày Nếu muốn thời gian làm

việc giảm đi 2 lần thì cần có bao nhiêu ngời

để làm xong công việc đó?

->180sp cần: 180 : 36 = 5 ngày.Vì thời gian giảm đi 2 lần thì số ng-

ời tơng ứng phải tăng lên gấp 2 lầnnên cần số ngời là:

4 x 2 = 8 (ngời)

2 Dặn dò về nhà:

H xem lại cách giải các bài toán về quan hệ tỉ lệ

Tuần 5 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012

Tập đọc Một chuyên gia máy xúc

- Bài chia làm mấy đoạn?

- G yêu cầu H đọc nối tiếp lần 1, sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng cho H

- Yêu cầu H đọc nối tiếp lần 2 kết hợp

giải nghĩa từ mới

- Yêu cầu H luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 H đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

HĐ2 Tìm hiểu bài

- G yêu cầu H đọc thầm bài, thảo luận

theo nhóm trả lời các câu hỏi trong SGK

- Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời bạn đồng

nghiệp diễn ra nh thế nào?

- Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ

- H nêu cách chia đoạn

- 4 H tiếp nối đọc bài

- 4 H tiếp nối đọc đoạn

- H luyện đọc theo cặp

- 1H đọc toàn bài

- H đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm 4trả lời các câu hỏi

- Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câuhỏi

Trang 32

nhng nếu có quyết tâm cao và biết sắp

xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa

học tập tốt, vùă giúp đỡ gia đình

HĐ2: Xử lí tình huống

Đa ra hai tình huống (VD nh SGV

-tr23), chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ,

thảo luận một trong hai tình huống trên

* G: Trong những tình huống trên, ngời

ta có thể tuyệt vọng, chán nản Biết vợt

khó để sống và tiếp tục học tập mới là

ngời có chí

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

HĐ3 : Làm bài tập 1 - 2 SGK

* Bài tập 1: Hd thảo luận nhóm đôi để

phân biệt đợc những biểu hiện của ý chí

vợt khó

- Cho học sinh giơ thẻ (Thẻ đỏ: biểu

hiện ý chí - thẻ xanh: không có ý chí)

* BT 2: tiến hành tơng tự

* GV: Các em đã biết phân biệt rõ đâu là

biểu hiện của ngời có ý chí Những biểu

hiện đó đợc thể hiện trong cả việc nhỏ

và việc lớn, trong cả học tập và cuộc

sống Cho H đọc phần Ghi nhớ- SGK

- Thảo luận nhóm đôi

- Học sinh giơ thẻ đồng thời thể hiện ýkiến của mình (Giáo viên hỏi tại sao?)

- Học sinh đọc Ghi nhớ - SGK tr10

*Hoạt động nối tiếp.

H: Su tầm một vài mẩu chuyện về những gơng học sinh "có chí thì nên" hoặc trên

sách báo, ở lớp, ở trờng, ở địa phơng

Chính tả

Nghe viết: Một chuyên gia máy xúc

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm đợc các tiếng chứa uô, ua trong bài văn và nắm đợc cách đánh dấu thanh

trong các tiếng có uô, ua; tìm đợc tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2câu thành ngữ ở bài 3

- Gọi H đọc nội dung bài viết

- Dáng vẻ của A - lếch - xây có gì đặc biệt?

- Tìm những từ ngữ dễ viết sai chính tả

- Đọc từ khó cho H viết: khung cửa, buồng

máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác

- G đọc bài chậm rãi

- G đọc lại bài viết một lợt

- Thu chấm 7-10 bài, nhận xét

HĐ2 Hớng dẫn làm bài tập

- Yêu cầu H viết các tiếng chứa vần ua, uô vào

vở BT

- Yêu cầu H nhận xét về cách đánh dấu thanh

trong từng tiếng

- G nhận xét, cho nhắc lại

Bài 3.Gọi H nêu yêu cầu của bài

- Chữa bài, nhận xét, chốt lời giải đúng

- Nêu nghĩa của các câu thành ngữ

- 1-2 H đọc

- H trả lời

- H tìm, nêu từ khó

- Viết ra nháp từ khó

- H viết bài vào vở

- H soát lỗi, sửa lỗi

- 1H đọc yêu cầu

- H tự làm bài

- H nêu nhận xét về cách đánh dấu thanh

- 1 H nêu yêu cầu

- H tự làm bài, 1 H làm bài trên bảnglớp

- H giỏi trả lời

Trang 33

HĐ3 Củng cố, dặn dò.

- Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ua/uô

- Nhận xét tiết học Dặn H về nhà viết lại những tiếng viết sai

Toán Tiết 21: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài (Trang 22)

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ đài Làm

-1m bằng bao nhiêu dam?

- G viết tiếp vào cột mét để có:

1m = 10 dm =

1

- Hd điền tiếp các cột trong bảng

- Yêu cầu H nêu mối quan hệ giữa 2

đơn vị đo độ dài liền kề

Bài 2: G yêu cầu H đọc đề và tự làm bài

- Gọi H chữa bài trên bảng lớp

- Yêu cầu H đổi chéo vở để kiểm tra bài

- H trả lời câu hỏi

- 1 H lên bảng làm bài, dới lớp làm bàivào vở

- H nêu

- 3 H lên bảng làm bài H cả lớp làm bàivào vở

- Nhận xét, chữa bài của bạn

- H nêu cách tìm số để điền vào chỗtrống

- 1 H làm bài trên bảng lớp H cả lớp làmbài vào vở

- H chữa bài, nêu cách làm

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Nhắc H về nhà hoàn thành bài vào vở

Tiếng việt Luyện thêm

Bài 1 TĐ: Hd đọc lại bài tập đọc để chon

đợc đáp án đúng Gọi H chữa bài Nhận

xét, chốt ý đúng

Bài 2, 3 TĐ: Hd thảo luận cặp rồi trả lời

miệng Gọi đại diện chữa bài, nhận xét

Cho H nhắc lại ý đúng

Bài 4 TĐ: Hd trả lời miệng, nhấn mạnh ý

trả lời đúng

Bài 1 CT: Kẻ bảng và hd H hoàn thành trên

bảng lớp Nhấn mạnh các nguyên âm đôi

Bài 2, 3 CT: Cho H tự làm và chữa bài

Đáp án:

1 Trên công trờng, vào một buổi sángmùa xuân, khi A-lếch-xây đến thamquan công trờng

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	589,8 KB