Tuan 5 CKTKN MT QTE

I. Giáo viên: - Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam A. Phương pháp dạy- học: Kĩ thuật khăn trải bàn và kết hợp linh hoạt các PP DH C. Đặc điểm của vùng biển nước ta: - GV phát phiếu..[r]

Trang 1

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ

nhàng , đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyệnvới chuyên gia nước bạn Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục HS tình đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc

B.Chuẩn bị:

I Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn 3

2 Học sinh: Chuẩn bị bài

II Phương pháp dạy- học: Kết hợp linh hoạt các PP DH

C Các hoạt động dạy -học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về

trái đất & trả lời câu hỏi về ND bài đọc

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Gọi HS đọc mẫu

- Cho HS quan sát ảnh T2 ND

- Chia đoạn:

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi cho HS :

A -ếch-xây,mảng nắng

-Giải nghĩa các từ mới và khó trong bài:

Công trường, phiên dịch, chuyên gia

- Cho HS luyện đọc theo cặp

+ Đoạn 4: Tiếp theo cho đến hết

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc theo căp

- 1 HS đọc cả bài

Trang 2

b Tìm hiểu bài:

- Anh Thuỷ gặp anh A- lếch -xây ở đâu?

- Dáng vẻ của A- lếch -xây có gì đặc biệt

khiến Anh Thuỷ chú ý?

- Cuộc gặp gỡ giữa 2 bạn đồng nghiệp diễn

- Mời HS đọc lần lượt từng đoạn

- Cho HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Mời 2 HS thi đọc diễn cảm

áo xanh công nhân

- HS kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ

và tình cảm thân thiết giữa anh Thuỷ và A-lếch-xây

- HS trả lời theo nhận thức của mình

* Ý nghĩa: Tình hữu nghị của một

chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam

- HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn, luyện đọc diễn cảm ( mỗi đoạn 3

1 Kiến thức: Biết tên gọi kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

và bảng đơn vị đo độ dài

2 Kĩ năng: Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các đơn vị

Chấm vở bài tập của 5 HS

II Bài mới:

2 Ôn tập:

Trang 3

+ a Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra

các đơn vị bé hơn liền kề

+ b,c Chuyển đổi từ bé ra các đơn vị

4km37m = 4037m 8m12cm = 812cm 354dm = 35m4dm 3040m = 3km40m

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a 935km

(TI T 1)Ế

Những điều đã biết liên quan đến bài học Những điều cần hình thành cho hs

- Các hành vi xâm hại trẻ em, tai nạn giao - Tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma

Trang 4

thông, trộm cắp do bia , rượu , ma túy gây

ra

tuý và trình bày những thông tin đó

- Không sử dụng các chất gây nghiện rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

1 Giáo viên: - Thông tin và hình trang 20,21,22,23 SGK

- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu bia thuốc lá ,ma tuý sưu tầm được

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia ,thuốc lá, ma tuý

2 Học sinh: Tờ rơi về bia , rượu , ma túy

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò HĐ1: (3’) Khởi

động:

- Nêu các vệ sinh

ở tuổi dậy thì?

- Nhận xét, ghiđiểm

+ Giới thiệu bài:

HĐ2: (18 ’ ) Thực

hành xử lý thông tin

- Gọi HS đọc các thông tin trong SGK

Tác hại củarượu, bia

1 ý

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm chỉ trình bày 1 ý các nhóm khác bổ sung

Trang 5

- Các nhóm bốc thăm câu hỏi.

- Các nhóm trả lời

Trang 6

*Liên hệ QVBP:

Mỗi chúng ta đều có:

- Quyền có sức khoẻ và được chăm sóc sức khoẻ

- Quyền được bảo vệ khỏi tệ nạn ma tuý

- Bổn phận có hành vi không đồng tình với việc sử dụng các chất gây nghiệm

- GV nhận xét giờ học

-Về nhà ôn bài &

chuẩn bị bài sau:

2 Kĩ năng: Biết chuyển đổi các đơn vị khối lượng và giải các bài toán với các số

đo khối lượng

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác trong khi làm bài

Hoạt động của thầy

- Nêu bảng đơn vị đo độ dài?

II Bài mới:

Trang 7

- a,b Chuyển đổi từ các đơn vị lớn

ra các đơn vị bé hơn và ngược lại

- c,d Chuyển đổi từ các số đo có 2

tên đơn vị đo sang các số đo có 1

tên đơn vị đo và ngược lại

+ Tuỳ từng bài tập cụ thể, HS phải

linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có

2 tên đơn vị đo sang số đo có 1 tên

đơn vị đo hoặc ngược lại

* Bài 4: Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán yêu cầu gì?

- Muốn biết ngày thứ 3 cửa hàng

bán được bao nhiêu kg đường ta

2kg50g = 2500g 3kg85g < 13kg 805 g

6090kg > 6 tấn8kg

300 + 600 = 900 (kg)

Đổi 1 tấn = 1000kgNgày thứ 3 cửa hàng bán được số đường là:

1000 - 900 = 100( kg) Đáp số: 100 kg

III Củng cố- dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài

Tiết 2: LỊCH SỬ ( 5):

PHAN B I CHÂU VÀ PHONG TRÀO ÔNG DUỘ Đ

Những điều đã biết liên quan đến bài

học

Những điều cần hình thành cho hs

Trang 8

- Nền kinh tế, xã hội nước ta - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu

biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XIX

- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp HS biết được phong trào Đông du tại sao thất bại

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam

đầu thế kỉ XIX(giới thiệu đôi nét về cuộc đời và hoạt động của Phan Bội Châu )+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ ông day dứt tìm con đường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 -1908 ông vận động thành viên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông du

Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp HS biết được phong trào Đông du tại sao thất bại

2 Kỹ năng: HS thuật lại Phong trào Đông du

3 Thái độ: HS yêu thích môn học, tự hào về truyền thống yêu nước của cha ông ta.B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bản đồ thế giới Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông du

2 Học sinh: Tranh, ảnh trong SGK

1 Sơ lược về phong trào đông du (12')

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào

Đông du nhằm mục đích gì?

+ Kể lại những nét chính về phong trào

Đông du?

+ Ý nghĩa của phong trào Đông du?

- Cho HS thảo luận

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

Hoạt động 3:(13 ' ) Làm việc cả lớp

- Tại sao trong điều kiện khó khăn,

thiếu thốn, nhóm thanh niên Việt Nam

vẫn hăng say học tập

*Gợi ý trả lời:

- Những người yêu nước được đào tạo

ở nước Nhật bản tiên tiến để có kiến thức về khao học, kĩ thuật, sau đó đưa

họ về nước để hoạt động

- Sự hưởng ứng phong trào Đông du

- Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta

- Tại vì ai cũng mong mau chóng học xong để trở về cứu nước

Trang 9

- GV cho HS tìm hiểu về phong trào

Đông du:

+ Phong trào Đông du là phong trào gì?

+ Phong trào Đông du kết thúc như thế

nào?

+ Tại sao Chính phủ Nhật Bản thoả

thuận với Pháp chống lại phong trào

Đông du, trục xuất Phan Bội Châu và

những người du học?

+ Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh

hưởng gì tới phong trào CM ở nước ta

đầu TK XX?

+ Em có biết trường học, đường phố

nào mang tên Phan Bội Châu?

- HS trả lời

-Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( 9):

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH

- Từ ngữ nói về hòa bình - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc

chủ điểm Cánh chim hoà bình.

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình.

2 Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ hòa bình(BT1), tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình(BT2}

- Viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3)

3 Thái độ: HS yêu thích môn học, thích tìm hiểu về nghĩa của từ

B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1, 2

2 Học sinh: Vở bài tập, Từ điển Bảng – Phấn

II Phương pháp dạy- học: Kĩ thuật khăn trải bàn và kết hợp linh hoạt các PP DH

HĐ 1: (3 ' ) Khởi động

Trang 10

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví

dụ?

+ GTB:

HĐ2:(34 ’ ) Thảo luận nhóm.

+ Bài 1:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận theo nhóm 2

- Mời đại diện các nhóm trình bày

phương án đúng và giải thích tại sao

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

+ Bài 2: Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận theo Kĩ thuật

khăn trải bàn nhóm 5

- GV lưu ý HS: Trước khi tìm được

các từ đồng nghĩa các em phải giải

- Đề bài yêu cầu gì?

- Cho HS trao đổi để tìm hiểu đề

- Cho HS làm bài vào vở

- Mời một số HS nối tiếp nhau đọc

đoạn văn vừa viết

- Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả là trạng thái của cảnh vật; hiền hoà là

trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết củacon người

- 1 HS nêu yêu cầu

- Trao đổi theo nhóm bàn

- Viết bài vào vở

Trang 11

2 Kĩ năng: Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng(BT2)

để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ 3.Thái độ: Có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập học tốt hơn

B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê, bút dạ

2 Học sinh: Phiếu ghi điểm của từng HS

- GV kiểm tra phiếu ghi điểm của từng

HS

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài tập 1:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS lần lượt đọc thống kê kết

quả học tập của mình trong tháng 9

- GV khen những HS đọc tốt và thống

kê chính xác

Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Bảng thống kê gồm mấy cột? Nội

Sau từng tổ trình bày, GV hỏi:

+ Trong tổ, em nào có kết quả học tập

tiến bộ nhất?

+ Bạn nào có kết quả học tập yếu nhất?

+ GV tuyên dương những HS có kết

quả học tập tiến bộ và động viên khuyến

khích những HS có kết quả yếu hơn để

các em cố gắng

- HS nối tiếp nhau đọc kết quả học tập của mình

- Bảng thống kê có 6 cột: STT, họ và tên, điểm 0-4, điểm 5-6, điểm 7-8, điểm 9-10

- Hai HS lên bảng thi kẻ

Trang 12

- Sau khi các tổ trình bày, GV hỏi:

- Thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng dũng cảm, căm ghét chiến tranh

B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn 3

2 Học sinh: Chuẩn bị bài

HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc và

nêu nội dung bài

II Bài mới:

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc:

- Cho một HS đọc những dòng nói về

xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

*Sửa lỗi phát âm: Ê-mi-li, Pô-tô-mác, na

Trang 13

- Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến

tranh xâm lược của đế quốc Mĩ?

- Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi

- Cho HS đọc lần lượt 4 khổ thơ và tìm

giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm trong

nhóm sau đó thì luyện đọc thuộc lòng

- Cho HS thi đọc diễn cảm và thuộc

lòng

- HS đọc đoạn trong nhóm

- HS đọc

- Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa

và vô nhân đạo

- Chú nói trời sắp tối, không bế

Ê-mi-li về được Chú dặn con: Khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha

- Vì chú muốn động viên vợ, con bớt đau buồn, bởi chú đã ra đi thanh thản,

tự nguyện

- Hành động của chú Mo-ri-xơn, là hành động rất cao đẹp, đáng khâm phục…

- HS nêu

*Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng

cảm của một công dân mĩ , dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

- HS nối tiếp nhau đọc

Trang 14

2 Kĩ năng: Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lượng và các đơn vị đo diện tích đã được học.

-Tính toán đúng các số đo độ dài, khối lượng và giải các bài toán liên quan.Vẽ hìnhchữ nhật theo điều kiện cho trước

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu toán học

- Đọc bảng đơn vị đo khối lượng.?

- Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau

thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé,

đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn?

II Bài mới:

2 Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1:

- Bái toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?

- Muốn biết từ số giấy vụn đó có thể

sản xuất được bao nhiêu cuốn vở HS

Số giấy vụn cả 2 trường thu gom được là:

1300 + 2700 = 4000(kg) Đổi: 4000kg = 4 tấn

4 tấn gấp 2 tấn số lần là:

4 : 2 = 2(lần)

2 tấn giấy vụn thì sản xuất được 50000 cuốn vở, vậy 4 tấn giấy vụn sản xuất được là:

50000  2 = 100000( cuốn vở) Đáp số: 100000 cuốn vở

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

Trang 15

CEMN, từ đó tính diện của cả mảnh

+ Tìm chiều dài và chiều rộng khác

với chiều dài và chiều rộng đã cho

nhưng khi tính diện tích phải bằng

12cm2

- Cho 1HS giỏi lên bảng làm bài

- chữa bài

14  6 = 84( m2) Diện tích hình vuông CEMN là:

7  7 = 49( m2) Diện tích mảnh đất là:

84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2

- HS vẽ hình với 2 lựa chọn trên

III Củng cố- dặn dò:

- VN ôn bài và làm hoàn thiện bài tập

- Giờ sau: Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông

- Các hành vi xâm hại trẻ em, tai nạn

giao thông, trộm cắp do bia , rượu , ma

túy gây ra

- Tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu được tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những

thông tin đó

2 Kỹ năng: Biết từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện

3 Thái độ: Giáo dục HS biết tuyên truyền mọi người tránh xa các chất gây nghiện.B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh ảnh, tờ rơi về bia , rượu , ma túy

2 Học sinh: Tờ rơi về bia , rượu , ma túy

Trang 16

+ Giới thiệu bài:

*HĐ2: Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm"(15’)

* Cách tiến hành :

+ Bước 1 : tổ chức và hướng dẫn

+ Bước 2 :

- GVyêu cầu cả lớp đi ra ngoài hành lang - GVđể

chiếc ghế ở ngay trước cửa ra vào và yêu cầu cả lớp

đi vào

- GV nhắc mọi người đi qua ghế phải cẩn thận để

không chạm vào ghế

Bước 3 : thảo luận cả lớp

- em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế ?

- Tại sao khi đi qua chiếc ghế , một số bạn đã đi

chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào ghế ?

- Tại sao có người biết chiếc ghế rất nguy hiểm mà

vẫn đẩy bạn vào , làm cho bạn chạm vào ghế ?

- Tại sao khi bị xô đẩy có bạn cố gắng tránh để

+ Bước 1 : Thảo luận

- Gv nêu vấn đề : Khi chúng ta từ chối ai đó một

điều gì (ví dụ bạn rủ hút thuốc lá ), các em sẽ nói

gì ?

-GV ghi tóm tắt các ý HS nêu ra rồi rút ra kết luận

về các bước từ chối

+ Bước 2 : Tổ chức và hướng dẫn

GV chia lớp thành 3 nhóm tùy theo số HS và phát

phiếu ghi tình huống cho các nhóm

+ Bước 3

+ Bước 4 : Trình diễn và thảo luận

- Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :

+ Việc từ chối hút thuốc lá , uống rượu , bia , sử

dụng ma túy có dễ dàng không ?

+ Trong trường hợp bị dọa dẫm , ép buộc , chúng ta

nên làm gì ?

+ Chúng ta nêntìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự

giải quyết được ?

- Kết luận :

- Mỗi chúng ta đều có quyền từ chối quyền tự bảo

vệ và được bảo vệ đồng thời , chúng ta cũng phải

tôn trọng quyền đó của người khác

- Mỗi người có một cách từ chối riêng , song cái

- HS theo dõi và tiến hành chơi

- Từng nhóm lên đóng vai theo các tình huống nêu trên

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	111,14 KB