KH Tuần 5(2019-2020) Cơ thể tôi

- Cô giảng nội dung: Bài thơ cái lưỡi nói về một bộ phận trên cơ thể của chúng ta, hàng ngày giúp chúng ta nếm thức ăn, các con phải biết bảo vệ cái lưỡi của mình khi thức ăn còn nó[r]

Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Cơ thế tôi Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

-Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triển thểlực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Xòe bàn tay, nắmngón tay”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 30/09/2019 đến ngày tháng 18/ 10 năm 2019

Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“Xòe bàn tay, nắm ngón tay”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng: Xây

khu vui chơi, giải trí;

công viên, nhà của bé…v v

- Góc nghệ thuật:

+ Hát lại hoặc biểu diễn những bài hát vềchủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Tô màu, xé, cắt dánlàm nhà thiết kế thời trang Nặn đồ dùng của bé

- Góc học tập:

+ Xem truyện, tranh,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề “Bản thân”

+ Phân nhóm, gộp vàđếm nhóm đồ dùng,

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành vườn bách thú v v

- Trẻ biết chơi và giữgìn các dụng cụ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc rau..

- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v -Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vềbạn trai, bạn gái

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát bài “Cái mũi” và trò chuyện

cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

+ Dạo chơi và phát hiện những âm thanh khác nhau ở sân trường.

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớimôi trường xungquanh

-Giúp trẻ chú ý quansát

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Vẽ bàn tay trên sân -Trẻ biết một số loại

hoa quen thuộc

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ

- Địa điểm

- Trang phục

+ Trò chuyện về việcmặc quần áo phù hợpvới thời tiết để bảo vệsức khỏe

-Trẻ biết được cách chọn quần áo phù hợp

-GD trẻ đoàn kết thânthiện với bạn bè

-Địa điểm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Ồ sao bé không lắc”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ

cùng nhau quan sát đặt câu hỏi gợi ý :

+ Các con lắng nghe xem chúng mình nghe

thấy những âm thanh gì?

+ Tiếng còi xe máy kêu thế nào ?

+ Tiếng chim hót như thế nào?

*Củng cố hỏi trẻ hoạt động

-Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng tai nghe

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ

- Con hãy đặt bàn tay trái xuống sân?

- Con nói cách vẽ của con cho cô và các bạn

- Cô Trò chuyện với trẻ về những ngày thời

tiết đổi mùa:

+ Con hãy kể cho các bạn nghe con mặc bộ

quần áo như nào vào mùa này?

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- Trò chơi dân gian:

Thả đỉa ba ba, Bịt mắt bắt dê v v

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách mặc,cởi quần áo

- Trẻ chơi đoàn kết,hòa đồng với cácbạn

-Địa điểm, một số quần áo

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu hoạt động

- Cô tổ chức cho trẻ nói cách làm

- Trẻ thực hiện dưới sự hướng dẫn của cô

- Quan sát và nhận xét sau khi hát

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : “ Cái mũi”

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh thơ “

Cái lưỡi”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

TCVĐ : “Qua cầu hái quả”.

Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Hãy xoay nào”.

I- Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bóng, biết cách tung bóng và bắt bóng cho cô và bạn

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng quan sát

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, chân

- Phát triển tố chất vận động

3 Giáo dục

-Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh

thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài

thể dục “Tung bóng cho cô” để chúng mình có

cỏc kiểu chõn theo hiệu lệnh của cụ cho trẻ

chuyển đội hỡnh thành 3 hàng ngang tập bài tập

PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cụ mời cỏc con cựng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phỏt triển chung.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chõn 3: Đứng chống hụng, chõn khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lờn cao, nghiờng người

sang 2 bờn

- Bật 1: bật tiến về phớa trước

*Vận động cơ bản “Tung búng cho cụ”.

- Lần 1: Cụ làm mẫu khụng giải thớch

- Lần 2: Cụ làm mẫu kết hợp phõn tớch động tỏc

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Một trẻ lờn tập cựng cụ Cụ

cầm búng bằng hai tay, cụ đứng cỏch bạn

khoảng 1,5m

+ Thực hiện: Cụ tung búng cho bạn bằng hai

tay, bạn đún bắt lấy búng bằng hai tay,cú thể sử

dụng cả cỏnh tay đún lấy búng Và tung ngược

lại cho cụ

- Cho 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

nhận xét

- Lần lợt gọi 2 trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập,

động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho

những trẻ cha tập đợc Cô chú ý bao quát sửa

cho những trẻ làm cha đúng

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

* Trũ chơi vận động: “Qua cầu hỏi quả”.

- Giới thiệu cỏch chơi và luật chơi

- Cỏch chơi: Trẻ đứng ở một phớa của sõn chơi,

phớa bờn kia cụ đặt dàn quả nhiều màu sắc.Trờn

đường đi hỏi quả, trẻ phải đi qua một cõy cầu

vũng trũn (đi bằng gút chõn - mũi chõn - mộp chõn - đi khomlưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đú về đội hỡnh 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo cụ, mỗi động tỏc

2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tỏc chõn tập 3 lần 8 nhịp

Khi nghe hiệu lệnh của cụ, trẻ đi qua cầu, hỏi

quả và mang về cho cụ

- Luật chơi: Bạn nào hỏi được nhiều quả và

nhanh nhất bạn đú là người chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ,

khuyến khích trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét quát trình chơi

của trẻ

- Động viờn khớch lệ trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vũng và hớt

thở sõu

4 Củng cố

- Hụm nay, cỏc con được tập bài tập gỡ?

- Giỏo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thỳc.

+ Nhận xột - tuyờn dương

+ Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vũng

- Tung búng cho cụ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức

khỏe; trạng thỏi, cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 08 thỏng 10 năm 2019

Tờn hoạt động: Toỏn: Nhận biết số lượng trong phạm vi 2.

Hoạt động bổ trợ: Thơ “đụi mắt”

I- Mục đớch- yờu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 2, nhận biết số 2

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ

- Rèn kĩ năng phân biệt, so sánh

- Cô cho đọc thơ “ Ðôi mắt”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về bộ phận nào

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và

giỏi cô sẽ thưởng cho lớp mình những món

quà đẹp,chúng mình có muốn biết đó là món

chơi nào có số lượng là 1 ở xung quanh lớp

- Các con tìm xem còn đồ dùng, đồ chơi nào

3.2 Hoạt động 2 : Nhận biết số lượng 2

- Các con nhìn xem trên bảng cô có gì?

- Có mấy quả bóng

- Chúng mình cùng đếm xem có đúng là 2 quả

bóng không

- Các con đã biết cách đếm chưa, các con hãy

xem cô đếm và đếm cùng cô nhé, khi đếm

phải chỉ vào từng quả bóng và đếm một, hai

- Các con tìm xem có đồ chơi gì có hai cái nữa

nhỉ

- Các con đếm xem có đúng là 2 gấu bông

nhé

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì?

- Cho trẻ xếp hoa ra trước mặt và đếm

- Hướng dẫn trẻ chỉ vào từng bông hoa và

đếm, cho trẻ đếm 2, 3 lần

- Các con hãy lấy một con bướm giơ lên làm

bướm bay đậu xuống một bông hoa

- Có mấy bông hoa

- Có mấy con bướm

- Số hoa và số bướm số nào nhiều hơn

- Vì sao con biết số hoa nhiều hơn? Có mấy

bông hoa không có bướm đậu

- Hai bông hoa nhiều hơn 1 con bướm là mấy?

- Muốn bông hoa nào cũng có bướm đậu ta

làm thế nào ?

- Cho trẻ lấy thêm bướm đặt lên trên bông hoa

còn lại

- Hỏi trẻ có mấy con bướm

- Có mấy bông hoa

- Số hoa và số bướm lúc này như thế nào so

- Hai con bướm tương ứng với thẻ số mấy ?

- Hai bông hoa tương ứng với thẻ số mấy ?

- Bạn nào đã biết thẻ số 2 lên chọn đặt thẻ số

tương ứng cho cô

- Cô đưa tay lên chỉ tai hỏi trẻ mấy tai ?

- Cô : Mấy đầu

- Cô có 2 ngôi nhà kí hiệu số 1 và số 2 cô

phát thẻ số cho trẻ khi hát hết một bài hát trẻ

tìm về nhà có số trùng với số trên thẻ số của

trẻ

- Cô kiểm tra nhận xét trẻ

- Cho trẻ chơi 2, 3 lần

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ số cho nhau

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung của

truờng của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi

quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “Cái mũi”

Hoạt động bổ trợ: TC: “Tai ai tinh”