GIAO AN 5 TUAN 15 - CKTKN-MT

 Hoạt động 3:Ý nghĩa của chiến dịch - Hãy thảo luận theo bàn: + Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?. Mục tiêu:

Ngày Môn TÊN BÀI DẠY

MRVT: Hạnh phúc Tôn trọng phụ nữ(Tiết 2)

Luyện tập tả người

Tỉ số phần trăm Tổng kết vốn từ

Ơn tập TĐN số 3, số 4

Kể chuyện âm nhạcThủy tinh

Vẽ tranh :Đề tài Quân độiSinh hoạt cuối tuần 15

Tuần 15

Thứ hai

TẬP ĐỌC:

BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

I Mục tiêu:

- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn

- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cơ giáo, mong muốn con em được học hành (Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục học sinh biết yêu quí cô giáo

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hạt gạo làng ta

- Đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài thơ

- Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới:

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc bài văn

- Đọc nối tiếp từng đoạn + sửa lỗi phát âm và

giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

• Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận

+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì?

+ Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang

trọng và thân tình như thế nào?

+ Tình cảm của cô giáo với dân làng thể hiện

qua chi tiết nào?

+ Tìm những chi tiết thể hiện thái độ của dân

làng đối với cái chữ

- Hát

- 1 HS đọc bài

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 HS khá giỏi đọc

- Đọc nối tiếp theo đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý

+ Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao”

+ Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào”

+ Đoạn 4: Còn lại

Hoạt động nhóm, lớp

-Các nhóm thảo luận

- Để mở trường dạy học

- Dự kiến: Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội – Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú – Trưởng buôn …người trong buôn

- Dự kiến: Cô giáo thực hiện rất nghiêm túc những nghi thức của dân làng – nhận con dao, cô giáo nhằm cây cột nóc chém một nhát thật sâu khiến già làng rất hài lòng khi xoa tay lên vết chém – Cô đã làm cho dân làng rất hài lòng, vui sướng khi nhìn thấy hai chữ “Bác Hồ” do chính tay cô viết

+ Tình cảm của người Tây Nguyên với cô

giáo, với cái chữ nói lên điều gì?

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm và HD HS đọc

- Hãy luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm

 Hoạt động 4: Củng cố

- Hãy nêu nội dung bài

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà luyện đọc

- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”

- Nhận xét tiết học

-Dự kiến: Mọi người im phăng phắc – Y Hoa viết xong – bỗng bao nhiêu tiếng cùng hò reo – Ôi! Chữ cô giáo này

- Dự kiến: ham học, ham hiểu biết, biết viết chữ, mở rộng hiểu biết

Hoạt động lớp, cá nhân

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Luyện đọc và thi đua đọc diễn cảm

- Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ Họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết:

- Chia một số thập phân cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải tốn cĩ lời văn

- Làm được các bài tập 1 a, b, c; bài 2a; bài 3

*) HS khá giỏi làm được hết các bài tập

II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, SGK, bảng con

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Đặt tính rồi tính: 19,72: 5,8; 17,4: 1,45

3 Bài mới: Luyện tập

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: HD làm BT

- Kết quả: a)4,5; b) 6,7;c) 1,18; d) 21,2

- 3 HS , lớp làm nháp

- Kết quả: a) x = 40; b) 3,57; c) = 14,28

- Làm vào vở chấm điểm

Bài giải:

Bài 4:

- Từng cặp thực hiện, phát biểu

 Hoạt động 2: Củng cố

Bài tập: Tìm x biết:

(x + 3,86) × 6 = 24,36

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

Mỗi lít dầu hỏa cân nặng là:

3,952: 5,2= 0,76(kg)5,32,kg dầu hỏa gồm số lít là:

5,32: 0,76= 7( lít)Đáp số: 7 lít

- Số dư : 0,033

- Làm nhanh chấm điểm

LỊCH SỬCHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU- ĐÔNG 1950

I Mục tiêu:

- Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch biên giới trên lược đồ

- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung)

Lược đồ chiến dịch biên giới

Sưu tầm tư liệu về chiến dịch biên giới

+ HS: SGV, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn

giặc Pháp

- Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch Việt

Bắc thu đông 1947?

- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu

đông 1947?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới: Chiến thắng biên giới

thu đông 1950

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Nguyên nhân địch bao vây

biên giới

- Chỉ đường biên giới Việt – Trung trên bản

đồ

- Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Biên

giớ thu- đông năm 1950?

- Vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm Đông

Khê làm điểm tấn công để mở màn chiến

- Hát

- Hoạt động lớp

- 2 em trả lời → Học sinh nhận xét

Họat động lớp

- Lắng nghe và QS bản đồ

- Nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

- Vì Pháp tập trung lực lượng lớn ở đây

 Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả chiến

dịch Biên giới thu đông 1950

- Hãy thảo luận nhóm 4:

+ Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận

nào?Hãy thuật lại trận đánh đó?

+ Sau khi mất Đông Khê, địch làm gì? Quân

ta làm gì trước hành động đó của địch?

+ Nêu kết quả của chiến dịch

- Em có nhận xét gì về cách đánh của quân

đội ta?

 Hoạt động 3:Ý nghĩa của chiến dịch

- Hãy thảo luận theo bàn:

+ Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa

chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến

dịch Biên Giới thu đông 1950?

+ Em có suy nghĩ gì về tấm gương anh La

Văn Cầu?

+ Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên

Giới gợi cho em suy nghĩ gì?

+ Việc bộ đội ta nhường cơm cho tù binh

địch trong chiến dịch Biên Giới thu đông

1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống

tốt đẹp nào của dân tộc Việt nam?

- Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu

đông 1950?

 Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua 2 dãy chỉ lược đồ, thuật lại chiến

dịch Biên Giới thu đông 1950

- Nhận xét tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị:“Hậu phương những năm sau

chiến dịch Biên Giới”

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận, đại điện nhóm trình bày

- Trận Đông Khê………

- Chúng buột rút khỏi Cao Bằng

- Đã tiêu diệt và bắt sống hơn 8000 tên địch, giải phóng một số thị xã, thị trấn…………

- Quá trình hình thành cách đánh cho thấy tài trí thông minh của quân đội ta

- Thảo luận, trình bày+ Chiến dịch Việt Bắc địch chủ động, chiến dịch biên giới thu đông ta chủ động…………

+ Là tấm gương soi sáng cho thế hệ trẻ VN+ Cho thấy Bác thâït gần gũi với chiến sĩ và sao sát trong kế hoạch chiến đấu…

+

- Ý nghĩa:

+ Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” của giặc

+ Giải phóng 1 vùng rộng lớn

+ Căn cứ điạ Việt Bắc được mở rộng

+ Tình thế giữa ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động

- 2 HS

ĐỊA LÍTHƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta

- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu…

*) HS khá giỏi:

- Nêu được vai trị của thương mại đối với sự phát triển kinh tế

- Nêu được những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch.

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ các nước châu Á

+ HS: Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử…)

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Giao thông vận tải”

- Nươc ta có những loại hình giao thống nào?

- Sự phân bố các loại đường giao thông có

đặc điểm gì?

3 Giới thiệu bài mới: “Thương mại và du lịch”

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1:Tìm hiểu các khái niệm

- Em hiểu thế nào là: thương mại, ngoại

thương, nội thương, xuất khẩu, nhập khẩu?

 Hoạt động 2: Hoạt động thương mại ở

nước ta

- Hãy thảo luận nhóm:

+ Hoạt động thương mại có ở những đâu trên

đất nước ta?

+ Thương mại gồm những hoạt động nào?

+ Hãy nêu vai trò của hoạt động thương mại

+ Những nơi nào có hoạt động thương mại phát

triển nhất nước ta?

+ Kể tên các mặt hàng xuất- nhập khẩu nổi tiếng

ở nước ta?

+Nước ta buôn bán với những nước nào?

- Chỉ bản đồ về các trung tâm thương mại lớn

nhất ở nước ta

 Hoạt động 3: Nước ta có những điều kiện

nào để phát triển du lịch

- Hãy nêu một số điều kiện để phát triển du

lịch ở nước ta

- Những năm gần đây lượng khách du lịch ở

nước ta đã có thay đổi như thế nào? Vì sao?

+ Hát

- 2 HS

Hoạt động lớp

- Thương mại: là ngành thực hiện mua bán trao đổi hàng hóa

- Nội thương: buôn bán ở trong nước

- Ngoại thương: buôn bán với nước ngoài

- xuất khẩu: bán hàng hóa ra nước ngoài

- Nhập khẩu: mua hàng hóa từ nước ngoài về nước

- Thảo luận nhóm 6, trình bày

- Có ở khắp nơi trên đất nước ta trong các chợ, các trung tâm thương mại, các siêu thị, trên phố…

- Gồm cả nội thương và ngoại thương

- Trao đổi, mua bán hàng hóa ở trong nước và nước ngoài, là cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng

- Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước ta?

- Ơ địa phương em có địa điểm du lịch nào?

 Hoạt động 3: Củng cố

- Trưng bày tranh ảnh về du lịch và thương

mại (các ngành nghề và các khu du lịch nổi

tiếng của Việt Nam

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: Ôn tập

- Nhận xét tiết học

- Phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống…

- Ngày càng tăng vì nhờ đời sống được nâng cao, dịch vụ du lịch được cải thiện…

- Vịnh Hạ Long, Cố đô Huế, Nha Trang…………

- Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ vị trí các trung tâm du lịch lớn

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Làm được BT 2a/ b, hoặc Bt 3 a/ b

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3

+ HS: Bảng con, bài soạn từ khó

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Cho bài tập 2a

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: HD HS nghe, viết

- Đọc đoạn văn viết chính tả

- Hãy nêu một số từ khó viết

- Đọc cho học sinh viết

- Chấm chữa bài

 Hoạt động 2: HD HS luyện tập

Bài 2:

- Đọc YC bài 2a

- Hãy thảo luận nhóm , thi tiếp sức

Bài 3:

- Yêu cầu đọc bài 3

- Hãy trao đổi theo bàn, trình bày

 Hoạt động 3: Củng cố

Tổ chức cho hs thi đua “Ai nhanh hơn

- Nhận xét – Tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”

- Hát

- 2 HS

Hoạt động cá nhân

- 1, 2 HS đọc bài chính tả

- HS nêu

- Học sinh viết bài

- Học sinh đổi tập để sửa bài

Hoạt động cá nhân, nhóm

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Thảo luận theo dãy bàn, mỗi dãy 5 HS thi tiếp sức

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Từng nhóm nêu

- Tìm từ láy có âm đầu ch hoặc tr

- Nhận xét tiết học

+ GV: Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Đặt tính rồi tính: 0,603: 0,09; 98,156: 4,63

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: HD làm BT

Bài 1:

- Cho làm bảng lớp

- Hãy nêu cách tính

Bài 2:

- Hãy làm theo nhóm 4

- Hãy nêu cách so sánh số thập phân với hỗn

 Hoạt động 2: Củng cố

- Thi đua giải bài tập nhanh

3 : 4 × 100 : 100

1 : 2 × 100 : 100

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

- Làm vào bảng nhóm

- Chuyển hỗn số thành số thập phân rồi so sánh

- Làm vào phiếu, chấm điểm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I Mục tiêu:

- Hiêu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một

số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,3); xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc(BT4)

Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc

II Chuẩn bị:

+ GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ

+ HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt

III Các hoạt động:

ĐẠO ĐỨC:

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu được vai trị của phụ nữ trong gia đình và xã hội

- Nêu được những việc phải làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tơn trọng phụ nữ

- Tơn trọng , quan tâm, khơng phận biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

- HS khá, giỏi biết vì sao phải tơn trọng phụ nữ

-+ Biết chăm sĩc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

-Có thái độ tôn trọng phụ nữ.

3 Thái độ: Có thái độ tôn trọng phụ nữ

II Chuẩn bị:

HS: Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng (bà, mẹ, chị, cô giáo,…)

GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ

3 Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4/

SGK

- Hãy liệt kê các cách ứng xử có thể có trong

tình huống

- Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao?

- Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp

hai mẹ con lên xe và nhường chỗ ngồi Đó là

những cử chỉ đẹp mà mỗi người nên làm

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/

SGK

- Nêu yêu cầu,

- Nhận xét và kết luận

 Hoạt động 3: Hát, đọc thơ (hoặc nghe

băng) về chủ đề ca ngợi người phụ nữ

- Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên

nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi người phụ

nữ Đội nào có nhiều bài thơ, hát hơn sẽ

thắng

- Tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ

8/ 3 (ở gia đình, lớp),…)

- Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung

quanh

- Hát

- 2 học sinh

Hoạt động nhóm đôi

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh lên giới thiệu về ngày 8/ 3, về một người phụ nữ mà em các kính trọng

Hoạt động lớp, nhóm (3 dãy)

- Học sinh thực hiện trò chơi

- Chọn đội thắng

- Nhận xét tiết học

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Làm được BT 2a/ b, hoặc Bt 3 a/ b

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3

+ HS: Bảng con, bài soạn từ khó

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Cho bài tập 2a

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: HD HS nghe, viết

- Đọc đoạn văn viết chính tả

- Hãy nêu một số từ khó viết

- Đọc cho học sinh viết

- Chấm chữa bài

 Hoạt động 2: HD HS luyện tập

Bài 2:

- Đọc YC bài 2a

- Hãy thảo luận nhóm , thi tiếp sức

Bài 3:

- Yêu cầu đọc bài 3

- Hãy trao đổi theo bàn, trình bày

 Hoạt động 3: Củng cố

Tổ chức cho hs thi đua “Ai nhanh hơn

- Nhận xét – Tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- 2 HS

Hoạt động cá nhân

- 1, 2 HS đọc bài chính tả

- HS nêu

- Học sinh viết bài

- Học sinh đổi tập để sửa bài

Hoạt động cá nhân, nhóm

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Thảo luận theo dãy bàn, mỗi dãy 5 HS thi tiếp sức

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Từng nhóm nêu

- Tìm từ láy có âm đầu ch hoặc tr

RÈN Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ.

IMục đích – yêu cầu:

- Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nĩi về quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo yêu cầu của BT1,2.Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu của bài tập 3

- Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của bài tập 4

II Đồ dùng dạy – học.

-Bút dạ và 5,6 tờ phiếu giấy khổ to để HS làm bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học sinh

H

Đ

Bài 1:Cho Hs đọc yêu

cầu của bài 1

Bài 2.-Cho HS đọc yêu

cầu của BT2

-Cho HS làm bài theo

nhóm GV phát giấy khổ

to cho các nhóm

-Cho HS trình bày kết

4/Củng cố dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà

hoàn chỉnh lại đoạn văn

đã đặt…

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-HS làm bài ra giấy nháp

-Một vài em phát biểu ý kiến

a)Các từ ngữ chỉ người thân trong gia đình: ông, bà, cha mẹ, cô chú,……b)Từ ngữ chỉ người gần gũi trong trường học: Thầy giáo, cô giáo….c)Từ ngữ chỉ các nghề ngiệp khác nhau: Công nhân, nông dân,hoạ sĩ….d)Từ ngữ chỉ dân tộc anh em trên đất nước ta: kinh, tày, nùng, thái…

-HS làm bài vào vở theo kết qủa đúng trên bảng

-Các nhóm ghi vào giấy những câu tục nữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình…

-Đại diện các nhóm dán giấy ghi bài làm lên bảng

+Những câu nói về quan hệ gia đình

-Chị ngã, em nâng

-Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

….+Những câu nói về quan hệ thầy trò.-Không thầy đố mày làm nên.-Kính thấy yêu bạn…

.a)Từ ngữ miêu tả maí tóc: Đen nhánh, đen mượt, óng mượt…

b)Từ ngữ chỉ khuôn mặt: Phục hậu, bầu bĩnh…

c)Từ ngữ chỉ đôi mắt: Đen nhánh, đen láy, mơ màng…

- Bước đầu biết được về tỉ số phần trăm

- Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm

- Làm được bài tập 1, 2 trong VBT

*) SH khá, giỏi làm hết các bài tập

II /Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ của VD1 sgk (T73)

II/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Thực hành

Bài1 :

- Cho hs đọc y/c đề

- Cho hs tự làm vào vở và đọc kết

quả

- Nhận xét – Chữa bài

Bài2:

- Cho hs đọc y/c đề

+ Gọi 1 hs yếu trong lớp trả lời câu

hỏi bài toán ( miệng )

- Cho hs làm vào vở , 1 hs làm trên

bảng lớp

Bài 3:

- Cho hs đọc y/c đề

- Cho lớp làm vào vở , 1 hs khá lên

làm trên bảng lớp

- Nhận xét – Chữa bài

4/Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

- Về nhà học bài

Thảo luận và ghi tỉ số theo y/c của BT

16 500

90

=

=

-HS đọc đề

Bài giải Theo bài ra ta có tỉ số phần trăm giữa số sảm phẩm đạt chuẩn và tổng số sảm phẩm là :

98 : 100 = 98 %

100

98 = Đáp số : 98%

- HS đọc đề

Bài giảia) Tỉ số phần trăm của số cây lấy gỗ và tổng số cây trong vườn là :

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung ,ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngơi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.( Trả lời được câu hỏi 1, 2,3)

*) HS khá, giỏi đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào

- Yêu quí thành quả lao động, luôn trân trọng và giữ gìn

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi những câu luyện đọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giáo

- Đọc đoạn 3 nêu nội dung bài

3 Giới thiệu bài mới:

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: HD luyện đọc

- Hãy đọc bài thơ

- Hãy đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, cái bay

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà

đang xây?

- Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp của ngôi

nhà

- Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi

nhà được miêu tả sống động, gần gũi?

- Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên

điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm

- Hãy luyện đọc diễn cảm

 Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu của bài

thơ

- Giáo viên nhận xét–Tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- C bị: “Thầy thuốc như mẹ hiền”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- 1 HS

Hoạt động lớp, cá nhân

- HS khá giỏi đọc cả bài

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ theo dãy bàn

- Học sinh đọc thầm phần chú giải

Hoạt động nhóm, lớp

- Dự kiến: trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm việc, còn nguyên màu vôi gạch – rãnh tường chưa trát – ngôi nhà đang lớn lên

- Dự kiến:

+ Giàn giáo tựa cái lồng

+ Trụ bê-tông nhú lên như một mầm cây

+ Ngôi nhà như bài thơ

+ Ngôi nhà như bức tranh

+ Ngôi nhà như đứa trẻ

- Dự kiến:

+ Ngôi nhà tựa, thở

+ Nắng đứng ngử quên

+ Làn gió mang hương ủ đầy

+ Ngôi nhà như đứa trẻ, lớn lên

- Dự kiến: cuộc sống náo nhiệt khẩn trương

Đất nước là công trường xây dựng lớn

Hoạt động lớp, cá nhân

- Luyện theo nhóm 4

- Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn cĩ lời văn

- Làm được bài tập 1a, b,c; bài 2a, bài 3

II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3/ 72 (SGK)

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung

4 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: HD làm BT

- Cho làm bảng lớp

Hoạt động 2: Củng cố

Thi đua giải bài tập nhanh

15 : 4 × 100 : 100

7 : 2 × 100 : 100

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- 2 HS

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

- Cả lớp, 4 HS nêu

120 : 0,5=240( giờ)Đáp số : 240 giờ