KL: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày cần tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác.. Giíi thiÖu néi dung bµi häc 2.[r]
Trang 1- Đọc đúng các từ: loay hoay, rửa bát đĩa, quét nhà, Liu- xi –a
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy, bước đầu biết phân biệt giọng của người kể và các nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : khăn mùi xoa, ngắn ngủn
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện của bạn Cô- li- a, tác giả muốn khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải làm được những gì mình nói
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ.
- Nội dung cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học.
Chú ý phân biệt lời các nhân vật
- Giọng “tôi”: hồn nhiên, nhẹ nhàng
- Giọng mẹ: ấm áp, dịu dàng
* HD luyện đọc kết hợp giải nhĩa từ
- Đọc câu và luyện phát âm từ khó
- Đọc đoạn và giải nghĩa từ
? Viết lia lịa là viết thế nào?
? Người kể lại câu chuyện này là ai?
? Cô giáo ra đề văn thế nào?
? Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài tập
Trang 2- Đọc đoạn 3
? Thấy các bạn viêt nhiều, Cô-li- a đã
làm cách gì để bài viết dài ra?
- Đọc đoạn 4
? Vì sao khi mẹ bảo giặt quần áo Khi
đầu Cô- li- a ngạc nhiên sau đó vui vẻ
nhận lời?
? Em học được điều gì ở Cô- li- a
GV: Lời nói cần đi đôi với việc làm.
HS phát biểu theo suy nghĩ của mình
B KỂ CHUYỆN
1- Xác định yêu cầu
- Đọc yêu cầu
- Hướng dẫn:
+ Cần quan sát kĩ tranh và xác định nội dung
mà tranh đó minh hoạ là đoạn nào để sắp xếp
đúng thứ tự
+ Chọn một đoạn để kể bằng lời của mình
? Kể bằng lời của mình là kể thế nào?
- Sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu
Kể nối tiếp
N4
Toán (Tiết 26): LUYỆN TẬP
I Yêu cầu: Giúp học sinh:
- Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- HS có ý thức trong học tập
II Các hoạt động dạy học.
1- Bài cũ:
? Muốn tìm một phần bằng nhau của một số, Lấy số đó chia cho số phần.( Nga,
Trang 3ta làm thé nào?
2- Bài tập tại lớp.
Bài 1- Đọc yêu cầu bài a.
?Muốn tìm 12 của 12 cm ta làm thế nào?
?Tìm 12 của 18 kg, 10 lít
- Đọc yêu cầu bài b
HS làm bài
Bài 2: Đọc bài toán.
?Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
Làm thế nào để tìm số hoa Vân tặng bạn?
HS làm bài
Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2
Bài 4: Giới thiệu hình vẽ SGK
? Hình nào đã tô màu 15 số ô vuông của
Giải
Số học sinh lớp 3A đang tập bơi là:
28 : 4 = 7 ( HS)Đáp số: 7 học sinh
- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- HS có ý thức vươn lên trong học tập
II Các hoạt động dạy học
Trang 4Chính tả:(nghe- viết): BÀI TẬP LÀM VĂN
I Mục tiêu:
- Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện: Bài tập làm văn.
- Viết đúng tên riêng nước ngoài và các chữ: giúp, giặt, quần áo
- HS có ý thức rèn chữ giữ vở
II Đồ dùng dạy học
Ghi sẵn nội dung bài tập vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
Cô- li- a đã giặt quần áo bao giờ chưa?
Vì sao Cô- li- a vui vẻ đi giặt quần áo?
Bài viết có mấy câu? Những chữ nào phải
viết hoa? Vì sao?
Tên riêng nước ngoài viết như thế nào?
HS viết vở nháp- 3 HS lên bảng viết.( Mi, Trang, Hường)
HS nghe- 2 em đọc lại
Trang 5- Hướng dẫn viết từ khó.
Em thường sai những chữ nào khi viết?
Phân tích sửa sai cho HS
- GV đọc bài cho HS viết
HS nghe rồi viết bài vào vở
HS tự dò bài soát lỗi
- Củng cố cho HS Tự làm việc của mình.
- HS biết tự làm lấy việc của mình trong học tập, lao động
- GD ý thức tự giác để làm lấy công việc của mình
II Đồ dùng dạy học
Vở bài tập, đồ dùng cho đóng vai
III Các hoạt động dạy học.
1- Bài cũ:
? Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
? Tự làm lấy việc của mình giúp ích gì?
làm việc đó như thế nào? cảm giác khi
làm xong công việc
GV: Khen ngợi những HS đã biết tự làm
lấy công việc của mình
HĐ2: Đóng vai.
- Nêu tình huống (SGK)
- HS thảo luận đóng vai theo tình huống
HS trả lời câu hỏi.( Phương, Anh)
N2- Líp
Thảo luận theo nhóm
Từng nhóm trình bày trò chơi đóng vai
Trang 6Kết luận: - Cần khuyờn bạn nờn tự quột
nhà vỡ đú là cụng việc đó được giao
- Nờn tự làm trực nhật và cho bạn
mượn đồ chơi
HĐ3: Thảo luận nhúm.
Thảo luận làm bài tập 6
KL: Trong học tập, lao động và sinh hoạt
hàng ngày cần tự làm lấy cụng việc của
mỡnh, khụng nờn dựa dẫm vào người
khỏc Như vậy thỡ mới mau tiến bộ và
được mọi người quý mến
Nhận xột
N2- Lớp
Buổi chiều:
Hdthtv iệt : Đọc hiểu: ngời lính dũng cảm
I Yêu cầu: - Luyện đọc đúng và hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( nứa tép, ô quả
trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, quả quyết), trả lời các câu hỏi ở sgk
- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi dám nhận lỗi
và sữa lỗi
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt đụng dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu nội dung bài học
2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
?Các bạn nhỏ trong truyện, chơi trò gì? ở đâu?
? Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ
Hdtht oán : Luyện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
I Yêu cầu: - Luyện củng cố cho HS nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số thành
thạo
- Vận dụng làm 1 số bài tập
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt đụng dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu nội dung ôn luyện
Trang 748 x 2 = 62 x 4= 34 x6 =
15 x 5 = 16 x 6 = 30 x 3 =
Bài 3: Một hộp bút có 12 cái bút Hỏi 6
hộp bút nh thế có tất cả bao nhiêu cái bút?
? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Số cái bút 6 hộp bút có tất cả là:
12 x 6 = 72 ( cái bút) đáp số : 72 cái bút
Bdtd : Ôn đội hình - đội ngũ
I.Mục tiêu: - Biết điểm số, dóng hàng ngang, hàng dọc, quay phải quay trái đều đẹp.
- Tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt đụng dạy Hoạt động học
- Đọc trụi chảy toàn bài với giọng xỳc động, đầy tỡnh cảm
- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ trong bài(nỏo nức bỡ ngỡ)
- Hiểu được nội dung: Bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn về buổi đầu đi học Học thuộc lũng một đoạn của bài
- Giỏo dục HS thớch đến trường
II Đồ dựng dạy học - Tranh minh họa.
- Nội dung cần luyện đọc
III Cỏc hoạt động dạy học.
Trang 8 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó
Hướng dẫn chia đoạn:
+ Đ1: Từ đầu quang đãng
+ Đ2: Buổi mai tôi đi học
+ Đ3: Cũng như tôi trong cảnh lạ
- Đọc đoạn trước lớp
- Đọc chú giải SGK
- Đọc đoạn trong nhóm
- Thi đua các nhóm
c- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Đọc lại toàn bài
- Đọc đoạn 1
? Điều gì gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của
buổi tựu trường
? Tác giả so sánh những cảm giác của mình được
nảy nở trong lòng với cái gì?
- Đọc đoạn 2
? Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì sao tác giả
thấy cảnh vật xung quanh có sự thay đổi lớn?
- Đọc đoạn 3
? Hình ảnh nào nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám
học trò mới?
d- Học thuộc lòng đoạn văn
- Đọc diễn cảm toàn bài
Toán (Tiết 28) LUYỆN TẬP.
I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh về phép chia hết đã học.
- Tìm 14 của một số và giải bài toán có liên quan đến tìm một phần mấycủa một số
- HS ham thích môn học và vận dụng tốt vào thực tiễn
II Các hoạt động dạy học.
Trang 92- Bài tập tại lớp
Bài 1a: Nêu yêu cầu.
HS làm bài
1b: Hướng dẫn mẫu
- Lưu ý: Một chữ số của số bị chia
không chia được nên ta lấy cả hai chữ
Bài 3: Đọc bài toán.
? Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
Tự nhiên xã hội: (Tiết 11) VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
III Các hoạt động dạy học
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
- Nêu tên và chỉ trên sơ đồ các bộ phận
của cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Nêu tác dụng của các bộ phận trongcơ
quan bài tiết nước tiểu
Nhận xét, đánh giá
HĐ2: Ích lợi của giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu.
- Thảo luận về:
+ Tác dụng của thận, bàng quang,
ống dẫn nước tiểu, ống đái
2 HS chỉ(Quúnh, Sao)- cả lớp theo dõi
1 HS nêu( Ánh)
HS thảo luận theo N2 (Mỗi nhóm thảo luận tác dụng của một bộ phận)
Trang 10+ Nếu bộ phận đú bị hỏng hoặc bị nhiễm
trựng thỡ điều gỡ xảy ra?
KL:Cỏc bộ phận của cơ quan bài tiết
nước tiểu rất quan trọng Nếu bị hỏng sẽ
ảnh hưởng tới sức khỏe
HĐ3: Trũ chơi: Nờn hay khụng nờn.
- GV nờu cỏc việc
- Nhận xột
HĐ4: Liờn hệ thực tế
Giới thiệu hỡnh vẽ trang 25
? Bạn nhỏ trong tranh đang làm gỡ?
? Việc làm đú cú ớch lợi gỡ?
? Em đó làm việc đú chưa?
KL: Cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu để đảm bảo sức khỏe
IV Củng cố
? Cần phải làm gỡ để bảo vệ cơ quan bài
tiết nước tiểu?
Nờn chọn màu xanh
Khụng nờn chọn màu đỏ
HS quan sỏt tranh- TLCH
Buổi chiều:
BDHSG: luyện kể : ngời lính dũng cảm
I Mục tiêu: - Biết kể đúng, kể hay theo lời kể Giọng kể tự nhiên.
- Rèn kĩ năng nói và nghe cho HS
- Dựa vào các tranh minh hoạ ởSGK để kể từng đoạn câu chuyện, cả bài
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài
2 HD HS kể từng đoạn của câu chuyện
- HS q/sát lần lợt 4 tranh minh hoạ ở sgk
?Tranh2: Cả tốp vợt rào bằng cách nào? Chú
lính nhỏ vợt rào bằng cách nào? Ra sao?
? Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều
Trang 11- Về nhà tập kể nhiều lần
GĐHSYToán: Kiểm tra bảng chia 6
I Mục tiêu: - HS đọc thuộc bảng chia 6.
- Luyện 1 số bài tập có liên quan đến bảng chia 6
- Rèn kĩ năng tính toán thành thạo
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu nội dung ôn luyện
2 Kiểm tra các bảng chia 6
- GV cho HS ôn lại bảng chia 6
GĐHSY Tiếng Việt : Trình bày đẹp: Cuộc họpcủa chữ viết( Đ1)
I Yờu cầu:
- HS nghe đọc viết đỳng chớnh tả đoạn 1bài: Cuộc họp của chữ viết
- Viết đỳng: hoàn toàn, chiếc mũ sắt, dới chân, trên trán…
- Luyện chữ viết và rốn kĩ năng viết chớnh tả cho học sinh
- GD ý thức cẩn thận, biết giữ vở sạch viết chữ đẹp
II Cỏc hoạt động dạy học
1 Bài cũ: Nhận xột bài viết trước của hs.
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài
* HD viết chớnh tả
- GV đọc bài viết
? Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì
? Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng
- Hướng dẫn viết từ khú:
- GV đọc từ khú cho HS viết
- Phõn tớch sửa sai cho HS
- GV đọc bài cho hs viết
Trang 12Toán (Tiết 29): PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư
- Nhận biết số dư phải bé hơn số chia
- Giáo dục HS có ý thức vươn lên trong học tập
II Đồ dùng dạy học
Các tấm bìa có các chấm tròn (như SGK)
III Các hoạt động dạy học
Bài 1: Nêu yêu cầu.
- Giới thiệu mẫu a
- HS thực hiện các phép tính khác
- Giới thiệu mẫu b
Tiến hành tương tự bài a
Bài c- HS làm
Bài 2: Nêu yêu cầu.
HS tự làm bài
Bài 3: Đọc yêu cầu.
3- Bài tập về nhà:Bài 1a, 1b
2 HS lên bảng( Anh, Mi)- Lớp làm vở nháp
HS nêu cách thực hiện
Phép chia hết và phép chia có dư
Số dư bé hơn số chia
Nêu sự lựa chọn, giải thích lí do
HS nêu miệng kết quả- giải thích
Tập viết: ÔN CHỮ HOA D, Đ
I Mục tiêu:
- Viết đúng, đẹp Chữ viết hoa: D, Đ, K.
- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Kim Đồngvà câu ứng dụng
- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở
II Các hoạt động dạy học.
- Mẫu chữ viết hoa: D, Đ, K.
- Tên riêng, câu ứng dụng viết vào bảng phụ
Trang 13III Các hoạt động dạy học.
1- Kiểm tra bài cũ:
Viết: Chu Văn An; cầu Chương Dương
Nhận xét- Đánh giá
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Quan sát và nêu quy trình nét chữ hoa
D, Đ, K.
? Tìm chữ viết hoa có trong câu ứng dụng
? Nhắc lại quy trình viết chữ hoa đó?
- GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết
- HS viết chữ hoa
- GV chú ý sửa sai cho HS
c- Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Đọc câu ứng dụng
? Em biết gì về anh Kim Đồng?
- Nhận xét về độ cao, khoảng cách của các
con chữ trong cụm từ, giữa các cụm từ
- HS viết từ: Kim đồng
- GV theo dõi, sửa sai cho HS
d- Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
? Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
- Quan sát và nhận xét về độ cao của các
2- 3 HS nêu
HS quan sát
HS viết bảng con
HS đọcKim Đồng quê ở Cao Bằng Tên thật
là Nông Văn Dền là một trong nhữngngười đội viên đầu tiên.Anh đã anh dũng hi sinh lúc 15 tuổi
HS nhận xét
HS viết bảng con- 2 HS lên bảng viết
HS viết bảng con
HS viết bài vào vở
Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC.
I Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ về trường học qua trò chơi ô chữ
- Ôn tập về cách dùng dấu phẩy
- HS vận dụng tốt vào thực tiễn
II Đồ dùng dạy học.
Trang 14- Ô chữ như bài tập 1.
- Cờ nhỏ cầm tay
- Chép bài tập 2 vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
1- Bài cũ: Tìm các từ ngữ so sánh để
thêm vào chỗ trong các câu sau:
- Trung thu trăng sáng gương
- Anh em chân với tay
+ Khi GV đọc nghĩa của các từ, các
nhóm phất cờ để giành quyền trả lời
+ Mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm
+ Trả lời câu hàng dọc trước khi trả lời
10 câu hàng ngang thì được 20 điểm
+ Đội nào có số điểm nhiều thắng
- HS tiến hành chơi
- Tổng kết cuộc chơi
- Tuyên dương đội thắng
b- Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy
Tự nhiên xã hội: Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH
I Yêu cầu: - Giúp HS nắm được cơ quan thần kinh và vai trò của cơ quan thần kinh.
- HS kể tên, chỉ được vị trí và nêu dược vai trò của các bộ phận của cơ quan thần kinh
- HS có ý thức giữ gìn bảo vệ cơ quan thần kinh
II Đồ dùng dạy học:
Hình minh họa trang 26, 27 (SGK)
III Các hoạt động dạy học.
Trang 15Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
? Tại sao cần uống đủ nước?
? Nêu những việc nên và không nên làm để
bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước
? Cơ quan thần kinh có vai trò như thế nào?
KL: Não và tủy sống là trung ương thần
kinh điều khiển các hoạt động của cơ thể
Dây thần kinh chia thành 2 nhóm:
-Nhóm dẫn luồng thần kinh từ từ các cơ
quan về tủy sống hoặc não
- Nhóm dẫn luồng thần kinh từ não hoặc
tủy sống đến các cơ quan
? Nếu 1 bộ phận của cơ quan thần kinh bị
tổn thương thì đièu gì sẽ xảy ra?
KL: Cần bảo vệ, giữ gìn cơ quan thần kinh
-Giúp HS nắm được cáh gấp,cắt ,dán ngôi sao và lá cờ.
- HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật
- GD tính cẩn thận cho học sinh
II Chuẩn bị:
Trang 16Tranh quy trình gấp.
Lá cờ mẫu, giấy màu
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nêu quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao
Bước 2: Cắt ngôi sao
Bước 3: Dán ngôi sao vào tờ giấy lá cờ
I Yêu cầu: - Củng cố cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Giải toán có lời văn liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số -Giáo dục học sinh tính tự giác trong học tập
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
HS làm bài tập kêt hợp ôn kiến thức liên quan
Bài 1:
a- Tìm 13 của: 21 kg, 27 cm, 18 lít
b- Tìm 61 của: 42 giờ, 18 ngày, 48 trang
- Nhận xét, nêu cách làm
Bài 2: Giải toán
Trường em có 32 HS giỏi toán Trong đó
1
4 là số học sinh giỏi khối lớp ba Hỏi khối
lớp ba có bao nhiêu hs giỏi toán?
- Làm thế nào để tìm được số hs giỏi lớp ba?
Trang 17Bài 3
Nhà Mai nuôi 35 con gà và vịt Trong đó 15
là vịt Hỏi:
a- Nhà Mai nuôi mấy con vịt?
b- Nhà Mai nuôi mấy con gà?
? Tìm số con vịt bằng cách nào?
? Làm thế nào để biết số gà nhà Mai nuôi?
(Lấy số con tất cả - số vịt = số con gà)
- HS kể lể lại được buổi đi học đầu tiên của mình
- Viết lại những điều vừa kể thành một doạn văn ngắn từ 5- 7 câu
- Giáo dục HS sử dụng ngôn ngữ nói viết thành thạo, lưu loát
II Đồ dùng dạy học.
Câu hỏi gợi ý ghi sẵn vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
1- Bài cũ:
- Nêu trình tự buổi họp tổ thông thường
- Nhận xét, ghi điểm
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài.
b- Kể lại buổi đầu đi học.
* HD HS nhớ lại buổi đầu tiên đi học của
mình để kể lại:
- Buổi đầu đi học là buổi sáng hay chiều?
- Em đã chuẩn bị gì cho buổi học đầu tiên?
HS nêu