giao an tuan 6.Bé cần gì để lon len va khoe manh (3C1. 2017-2018 thoa)

Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ lấy bóng ở rổ rồi chạy nhanh ném bóng vào rổ rồi về cuối háng đứng trẻ tiếp theo mới được tiếp tục chơi.. - Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy[r]

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 3: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/10

TỔ CHỨC CÁC

- Hướng trẻ về gócchủ đề Trò chuyệnvới trẻ về nội dungcủa chủ đề: tròchuyện về chủ đề

nhánh: Bé cần giđể lớn lên và khỏemạnh

- Trẻ biết chơi 1 sốtrò chơi ở các gócchơi

- Tranh ảnh về chủ đề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiệnđược các động tácphát triển nhóm cơ

và hô hấp theohướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ýthức tập luyện thể

dục thể thao giúptăng cường sứckhỏe

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạctháng 10, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ

và tên của minh vàbạn giúp trẻ biếtquan tâm đến cácbạn trong lớp

- Theo dõi chuyêncần trẻ và chấm ăn

thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối

với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi, làm

quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng

nơi quy định

-Trao đổi với phụ

huynh về tinh hinh

của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về

những điều liên

quan đến chủ đề,

những sự kiện xảy

trẻ về chủ đề trẻ

đang học

+ Quá trinh lớn lên

của bản thân

tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khomlưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ra trước, dang tay sang 2 bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa từng tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay trái đưa sang mũibàn chân phải và ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ ngồi đội

hinh chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần

lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi

học đúng giờ, nếu

nghỉ học phải xin

phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

Góc tạo hinh: Tô

vẽ chân dung của

bé, nặn đồ chơi, xé

giấy làm váy cho

búp bê

Góc học tập: Xem

truyện tranh, kể

chuyện theo tranh

- Trẻ biết giao lưugiữa các góc chơi

- Biết lắp ghép cáckhối thành trườnghọc, lắp ghép hàngrào thành tườngbao, đường đếntrường

- Trẻ biết kết hợpcác kĩ năng vẽ,nặn, tô màu, xé dánđể tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết dở sáchtừng trang mộtBiết kể chuyệndiễn cảm

- Biết làm theo yêucầu của trò chơi

- Nhận biết được

số lượng trong phạm vi 2

- Đồ chơi ăn uống,bác sỹ

- Đồ chơi lắp ghép,xây dựng

- Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu

- Truyện tranhtranh ảnh về chủ đề

- Giấy A0, bút chi

- Tranh vẽ bạn trai,bạn gái

Hát “Mời bạn ăn”.

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận

trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các

góc chơi trong lớp

+ Có những góc

chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội

dung chơi ở góc

- Gợi ý để trẻ nêu ý

tưởng chơi ở các

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

góc chơi, cô điều

chưa thỏa thuận

được vai chơi, cô

động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô

- Quan sát thời tiết,lắng nghe âm thanhkhác nhau Mặcquần áo phù hợpthời tiết.

- Nghe kể chuyện:

Món quà đặc biệt,Thỏ trắng biết lỗi

Trò chơi vận

động

- Chơi một số tròchơi: Chó Sói xấutính, tạo dáng, trốntim

- Chơi các trò chơidân gian

Chơi tự do

- Chăm sóc cây cối trong trường

- Vẽ bạn trai, bạngái

- Chơi với cát: in

- Trẻ biết quan sátthời tiết, nhận xétđặc điểm thời tiết

– Trẻ biết lắng tainghe các âm thanh

và nhận xét đó là

âm thanh gi giúpphát triển tai nghecho trẻ

- Trẻ nhớ têntruyện, hiểu nộidung truyện

- Phát triển tai nghe cho trẻ và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chơi một

số trò chơi dân gian và các thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết chăm sóccây và có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết vẽ bạn trai, bạn gái - Biết

in dấu tay, chân

- Địa điểm quan sátmát mẻ, sạch sẽ

- Câu chuyện kểcho trẻ nghe

- Rổ đựng lá cây

- Địa điểm chơisạch sẽ, mũ Sói

- Bộ đồ chăm sóccây

- Phấn

- Cát, nước

- Xô đựng rác

- Đồ chơi an toàn,sạch sẽ

- Trẻ có ý thức bảovệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp

với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung

quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gin

vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung

đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợpvới thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh và hành vi vệ sinh văn

minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất

để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự (không làm vãi

cơm, khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết lấy tay

che miệng…)

- Hinh thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng cố

kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhauđể cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước chotrẻ rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lautay khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ănđảm bảo đủcho số trẻ ( 6trẻ/ bàn)

- Khăn lautay, đĩa,thia…

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo tâm

thế thoải mái cho trẻ khi ngủ

Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ

trưa

- Khăn ướt,bàn ghế, quàchiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn

cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tinh huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

- Nghe đọc thơ kể

chuyện, ôn lại bàicũ đã học có liênquan đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọngàng, dọn dẹp lớp

- Biểu diễn vănnghệ

- Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hinh, LQVPTGT, KPKH

- Trẻ được vui chơivới bạn tạo cảmgiác thích đếntrường cho trẻ

- Phát triển khả

năng ghi nhớ chotrẻ

- Phát triển ngônngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ

gin lớp sạch sẽ,gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọcthơ các bài hát, bàithơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin,mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiệntheo yêu cầu của bài

LQVPTGT, KPKH

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét,nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức

cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ

gin vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tinhhinh của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phốihợp của phụ

huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô dẫn chương

trinh cho trẻ ôn lại

bài thơ, truyện, bài

hát đã học có liên

quan đến chủ đề

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Cho trẻ biểu diễn

văn nghệ Đảm bảo

tất cả mọi trẻ đều

được tham gia

phụ huynh với thái

độ tươi cười niềm

nở, trao đổi với

phụ huynh tinh

hinh của trẻ ở lớp

và một số hoạt

động của lớp cần

sự phối hợp của

phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự

- Nhận xét minh và bạn

- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

đi dép, lấy đồ dùng

cá nhân, nhắc trẻ

chào cô, chào bố

mẹ, chào các bạn

Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:

Ném xa bằng một tay

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- 10-12 túi cát , 2 cái ghế có 2 lá cờ

- Bóng nhỏ: 40 quả, 4 rổ to

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức lớp.

- Tập trung trẻ

2 Giới thiệu bài:

Kiểm tra sức khỏe.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động

ném xa bằng 1 tay

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với các

kiểu chân, tàu lên dốc , xuống dốc, đi

- Xếp hàng theo tổ

- Lắng nghe

- Trẻ khởi động và kết hợp đi các kiểu chân

chậm, tàu tăng tốc, qua hang về ga.

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

Cô hướng dẫn trẻ tập

ĐT Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao

- ĐT Chân: Đứng đưa một chân ra phía

trước

- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về

trước tay chạm ngón chân

- ĐT bật: Bật tách khép chân

b Vận động cơ bản: “Ném xa bằng một

tay

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích

động tác

TTCB: Cô bước chân trái lên một bước ,

đứng chân trước chân sau tay phải cầm

túi cát trên 4 đầu ngón tay ngún cái kẹp

ở giữa túi cát, tay đưa từ trước ra sau lên

cao và ném ở điểm cao nhất

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

Cô quan sát động viên trẻ

c Trò chơi: Ném bóng vào rổ

- Cách chơi: 2 đội chơi đứng thành 2

hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có

hiệu lệnh lần lượt từng trẻ lấy bóng ở rổ

rồi chạy nhanh ném bóng vào rổ rồi về

cuối háng đứng trẻ tiếp theo mới được

tiếp tục chơi

- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy 1 quả

bóng ném vào rổ Quả bóng nào ném ra

ngoài không được tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố:

Củng cố: Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài

- ĐT Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳnglên cao

- ĐT Chân: Đứng đưa một chân ra phíatrước

- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về trướctay chạm ngón chân

- ĐT bật: Bật tách khép chân

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích động tác

-1 trẻ lên tập cùng cô

- Trẻ lần lượt thực hiện

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

và luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đếm số bóng

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Trẻ nhắc lại tên bài tập

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Cô dạy

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi "Thi xem ai giỏi hơn"

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu được nội dung bài thơ

- Đọc thuộc lòng bài thơ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa thơ

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài “ Mời bạn ăn”

- Các con vừa hát bài hát nói về gi?

- Ăn để làm gi?

- Mời bạn làm gi nữa?

- Uống để làm gi?

- Trong bài hát nói đến những thức ăn nào?

- Trong bài hát nói đến các giác quan như:

tay, miệng ( Tay để vẽ, viết, cầm thức ăn

Còn miệng để ăn, đọc thơ, hát, nói chuyện)

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ có một bài thơ nói về cô

giáo, mẹ và bé Bài thơ có tên "Cô dạy" của

tác giả Phạm Hổ, cô mời các con cùng lắng

nghe

3 Hướng dẫn hoạt động

HĐ1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1

- Cô đọc lần 2 Tranh minh hoạ

HĐ 2 Đàm thoại, giảng nội dung

- Bé nào giỏi cho cô biết bài thơ nói đến ai?

- Cô đã dạy những gi cho các con?

- Nếu như bàn tay dơ bẩn thi sao?

- Cô còn dạy gi nữa?

- Cái miệng của các con đẹp để làm gi?

* Nội dung bài thơ nhắc nhở chúng ta cô

dạy rất nhiều điều như: rửa tay cho thật sạch

và không được cãi nhau

- Cô đọc lần 3

HĐ 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hinh thức

- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Trong bài thơ câu nào được nhắc lại 2 lần

HĐ 4 Trò chơi "Thi xem ai giỏi hơn"

- Làm nhanh theo cô động tác mô phỏng

rửaa tay, xem ai thực hiện đúng thi được cô

khen thưởng

- Cho trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Các con vừa học bài thơ gi?

- Cô dạy các con hàng ngày phải biết yêu

thương bạn bè không được cãi nhau Vi

miệng của các con rất xinh rất đẹp nên để

nói những điều hay thôi và nhất là phải giữ

đôi tay sạch sẽ nếu như tay dơ thi sẽ làm cho

quần áo các con dơ bẩn, khi tay dơ cầm thức

ăn vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào miệng có rất

nhiều bệnh như: Giun, sán, tiêu chảy

5 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

- Nghe cô đọc thơ

- Nghe, quan sát tranh

- Mẹ, con và cô

- Phải giữ sạch đôi tay

- Sách bút cũng bẩn

- bạn bè không được cải nhau

- Để nói những điều hay

- Trẻ lắng nghe

- Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Mẹ, mẹ ơi cô dạy

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi rửa tay

- Bài thơ: Cô dạy

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tinh trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

So sánh chiều cao của 2 đối tượng

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Làm nhanh nói đúng

I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh và nhận xét về chiều cao của 2 đối tượng: cao hơn, thấp hơn

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô để so sánh được chiều cao của 2 đối tượng

- Rèn cho trẻ có khả năng quan sát, so sánh

3/ Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- 3 chú thỏ: Thỏ áo hồng và áo xanh cao bằng nhau, thỏ áo vàng thấp hơn.

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có chiều cao bằng hoặc không bằng nhau để cạnh nhau từng đôi một

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định và giới thiệu bài

- Cô và trẻ hát một bài “Bạn ở đâu”

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi hôm nay cô và các con sẽ cùng

nhau đo xem bạn nào ở lớp minh cao hơn

nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Ôn luỵên so sánh sự giống nhau về

- Hát bài “Bạn ở đâu”

- Lắng nghe