giao an tuan 1 lop 5

- Giúp học sinh biết được cách làm vệ sinh trường lớp phục vụ cho việc học tập rèn luyện của bản thân và góp phần làm cho môi trường thêm sạch sẽ.. - Rèn kỹ năng làm công tác vệ sinh và[r]

Trang 1

Tuần 1.

Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 Chào cờ

GV trực tuần nhận xét Tiết 2 Tập đọc

Tiết 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

- Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em.(trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

*BVMT: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ hoà bình để môi trường trong sạch không

bị ô nhiễm do bom đạn chiến tranh

*KNS: Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, tích cực học tập để góp phần xây dựng

đất nước ngày một giầu đẹp hơn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng :

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động của thầy Họat động của trò

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sách vở chuẩn bị cho

môn học của HS

- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi

học giờ tập đọc lớp 5

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu

chủ điểm Việt Nam

- Giới thiệu bức thư Bác gửi HS

nhân ngày khai trường

2.Vào bài

a Hướng dẫn luyện đọc

H: Bài chia làm mấy đoạn?

- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn của bài

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ mục

Trang 2

của toàn dân là gì ?

H: Học sinh có trách nhiệm như thế

nào trong công cuộc xây dựng đất

- Chuẩn bị bài sau:

* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước ViệtNam dân chủ cộng hoà Ngày khai trường ở 1nước Việt Nam độc lập sau 80 năm thực dânPháp đô hộ

* HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2, 3

- Xây dựng lại cơ đồ mà cha ông để lại, làm chonước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu

…phải cố gắng siêng năng học tập ngoan ngoãnnghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nướclàm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinhquang sánh vai với các cường quốc năm châu

- 2 em nối tiếp đọc lại 2 đoạn của bài nêu cách dọc diễn cảm

+ HS luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS nhận xét và bình xem bạn nào đọc haynhất

- HS nhẩm thuộc lòng đoạn “Sau 80 năm …của các em”

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp

*Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, bíêtnghe lời thầy, yêu bạn

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn 1 phép chia số tự nhiên cho1 số tự nhiên khác 0

và viết 1 số tự nhiên dưới dạng phân số

- Rèn kỹ năng lầm đúng các bài 1, 2, 3, 4

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học

Trang 3

A Kiểm tra bài cũ: - GV nêu 1 số yêu

cầu học môn toán lớp 5

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôn tập khái niệm ban

đầu về phân số

2Vào bài:

a Bài mới:

- GV hướng dẫn cho HS quan sát từng

tấm bìa và gọi tên các phân số, tự viết

và đọc phân số

- Một băng giấy được chia làm 3 phần

bằng nhau, gạch chéo 2 phần băng giấy

- Vậy ta có phân số như thế nào ?

* Tiến hành tương tự với các tấm bìa

còn lại và nêu : 100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

* Ôn cách viết thương 2 số tự nhiên ,

cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng

b, Nêu tử số và mẫu số của phân số trên

Bài 2: Viết các thương sau đây dưới

dạng phân số

- Cho HS nhận xét chữa bài

Bài 3 : Viết các số tự nhiên dưới dạng

phân số có mẫu là 1

- Nhận xét chữa bài

- HS quan sát tấm bìa và nêu

Hai phần ba, Viết: 3

2

- 1 HS đọc: hai phần ba

- HS nhắc lại

- HS chỉ các phân số và đọc:

Hai phần ba; năm phần mười, ba phần tư …

- VD: HS nêu 1 : 3 có thương có thương làmột phần ba

1 : 3 = 3

1

- HS nhìn SGK và đọcNăm phần mười

Hai lăm phần một trăm Chín mốt phần ba tám Sáu mươi phần mười bảyTám lăm phần một nghìn

Trang 4

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Cho HS nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Dặn về nhà làm bài tập trong vở bài tập

- Cả lớp viết vào vở 2 HS lên bảng viết

+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh chống Pháp ngaykhi chúng vừa tấn công Gia Định (năm1859)

+ Triều đình kí hoà ước nhường 3 tỉnh miềm Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnhTrương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

*BVMT: Biết yêu hoà bình chống chiến tranh để môi trường tự nhiên trong sạch.

*KNS: Biết các đương phố trường học,… ở địa phương mang tên Trương Định, luôn

luôn có lập trường tư tưởng vững vàng để đưa ra quyết định phù hợp với hoàn cảnh

- Hình SGK phóng to

- Bản đồ hành chính VN

- Phiếu học tập của HS

III.Các hoạt động dạy học

- GV nêu 1 số yêu cầu của môn học

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Bình Tây Đại

nguyên soái “Trương Định ”

- Yêu cầu HS đọc thầm bài SGK

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Chia nhóm giao nhiệm vụ:

H: Khi nhận được lệnh triều đình có

Trang 5

điều gì làm cho Trương Định phải băn

H: Em có suy nghĩ gì trước việc

Trương Định không tuân lệnh vua quyết

và thăng chức cho ông Trương Định chưabiết hành động như thế nào

- Nghiã quân và nhân dân tôn Trương Định

là “Bình Tây Đại nguyên soái”

- Trương Định không tuân theo lệnh vua ởlại cùng nhân dân chống giặc Pháp

* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảoluận Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nêu

- Trương Định là một người yêu nước, làtấm gương tiêu biểu của phong trào đấutranh chống thực dân Pháp

A Kiểm tra bài cũ: - Viết các số tự

nhiên dưới dạng phân số có mẫu là 1

- Nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài:

3 HS lên bảng

1000

; 1

162

; 1 35

Trang 6

2 Vào bài.

a Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- GV hướng dẫn HS thực hiện theo VD1

18

15

: 18

: 15

bé đi mà phân số mới vẵn bằng phân số

đã cho Phải rút gọn tới phân số tối giản

Bài 1: Rút gọn các phân số

- Cho HS nhận xét

* Hướng dẫn quy đông mẫu số các PS

VD: Quy đồng mẫu số các phân số

Hướng dẫn HS tìm mẫu số chung 35

VD3: Quy đồng mẫu số 2 phân số

5

3

và 10

9

- Gợi ý HS lấy 10 làm mẫu số chung

quy đồng mẫu số phân số 10

6 2 5

2 3 5

3 5 6

3 : 15 18

- 3- 4 em nêu

- HS làm vào bảng con 1 em lên bảng

4

3 3 : 12

3 : 9 12

9 10 : 120

10 : 90 120

5 : 15 25

9 : 18 27

2 : 18 32

18 2 : 64

2 : 36 64

5 4 7 4

35

14 7 5

7 2 5 2

2 3 5

- HS làm vào vở 2 HS lên bảng

3

2

và 8 5

24

16 8 3

8 2 3

3 5 8

Trang 7

*Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau

- Cho HS nhận xét chữa bài

20

; 21

12

; 30

12

; 7

4

; 5 2

………

Tiết 2 : Chính tả (Nghe viết)

Tiết 1: VIỆT NAM THÂN YÊU

I Mục đích – yêu cầu

- Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bầy đúng thể thơlục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng bài tập 3

*BVMT: HS biết yêu quê hương, giữ gìn môi trường trong sạch.

* KNS: Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc.

- Bút dạ và 3 - 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền vào ô trống bài 2

- 2 tờ phiếu kẻ bảng bài tập 3

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở chuẩn bị cho môn học:

1 vở viết chính tả, 1 vở làm bài tập

1.Giới thiệu bài: Nghe viết bài: Việt Nam

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi

Trang 8

- Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh

*Lời giải đúng: ngày, ghi, ngát, ngữ,

nghỉ, gái, có, ngà, của, kết, của, kiên, kỉ

Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu bài tập 3

- Cho cả lớp nhận xét GV chốt lại lời giải

- Dặn HS về nhà viết lại những từ đã viết

sai Ghi nhớ quy tắc viết chính tả

*BVMT:

- 1 HS nêu nêu cầu

- HS thi tiếp sức mỗi nhóm 3 em lên thiđiền Nhóm nào điền nhanh đúng nhóm đóthắng

- HS nêu cả lớp làm vào vở bài tập, 1 HSlàm nhanh trên phiếu VD: Âm đầu: “C”đứng trước i, e, ê viết là k, đứng trước các

âm còn lại “a, o, ô, u, ư … ” viết là c

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài tập 1, 2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với

1 cặp từ đúng nghĩa, theo mẫu ( bài tập 3)

- Bảng viết sẵn từ in đậm ở bài tập 1a, 1b

- Phiếu BT to để HS làm bài tập 2, 3

III Các ho t ạ động d y h c ạ ọ

Kiểm tra sách vở chuẩn bị cho môn học

của HS

1 Giới thiệu bài: Để các em hiểu thế

nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, không

hoàn toàn… Hôm nay …

2.Vào bài

a Phần nhận xét:

Trang 9

Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu của bài

H: So sánh nghĩa của các từ trong đoạn

văn a, đoạn văn b xem giống nhau hay

khác nhau ?

+ Những từ giống nhau về nghĩa như

vậy gọi là từ đồng nghĩa

Bài tập 2: Cho HS đọc y/c của bài tập

GV nhận xét chốt lại ý đúng và nêu kháI

niệm từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng

nghĩa không hoàn toàn

b Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Cho HS lấy VD

- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ

c Phần luyện tập

Bài tập 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chốt lại

Nước nhà - non sông

Hoàn cầu – năm châu

Bài tập 2: Tìm từ dồng nghĩa với mỗi

từ:

- GV phát phiếu cho HS làm bài tập

- GV nhận xét tuyên dương

Bài tập 3: Đặt câu với mỗi cặp từ đồng

nghĩa ở BT2

- GV nhắc HS đặt 2 câu Mỗi câu chứa 1

từ trong cặp từ đồng nghĩa

- Cho HS nhận xét bổ sung

3 Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Dặn VN học thuộc ghi nhớ

- 1 em đọc Cả lớp theo dõi SGK

- 1 em đọc các từ in đậm trên bảng phụ:

a xây dựng, kiến thiết

b vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm

- Nghĩa của các từ trong mỗi đoạn giống nhau

2 em đọc HS làm vịêc cá nhân và trả lời -Các từ trong đoạn văn (a) thay thế cho nhau được vì nghĩa của các từ này giống nhau hoàn toàn Các từ trong đoạn văn (b) không thay thế cho nhau được vì nghĩa của các từ này không giống nhau hoàn toàn

- 3 - 4 em nêu ghi nhớ

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Đọc các từ in đậm có trong đoạn văn và xếp chúng thành nhóm từ đồng nghĩa

Nước nhà - non sông Hoàn cầu – năm châu

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- 1 số em làm trên phiếu khổ to và đính bảng Lớp nhận xét bổ xung

VD: Đẹp: Đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xinh …

To lớn: To tướng, to đùng, to, lớn, to đại … Học tập: Học hành, học hỏi …

- 1 em đọc yêu cầu của bài

HS làm việc cá nhân vào vở 1 em lên bảng

- HS nối tiếp nhau đọc câu văn đã đặt 1- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

………

…………

Tiết 4 Khoa học

Tiết 1: SỰ SINH SẢN

I Mục tiêu :

Trang 10

* Sau bài học HS có khả năng:

- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có 1 số đặc điểm giống với bố mẹ sinh

ra và có một đặc điểm giống với bố mẹ của mình

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi : “Bé là con ai”

- Hình 4, 5 SGK

- Nêu 1 số yêu cầu khi học môn KH

1 Giới thiệu bài: Sự sinh sản

tìm bố hoặc mẹ của em bé đó Ngược lại

ai nhận được phiếu bố, mẹ sẽ phải tìm con

H: Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ ?

H: Qua trò chơi em rút ra được điều gì ?

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

+ Mục tiêu : HS nêu được ý nghĩa của sự

H: Điều gì có thể xảy ra nếu con người

không có khả năng sinh sản ?

* Kết luận: Nhờ có sinh sản mà các thế hệ

trong mỗi gia đình dòng họ được duy trì

* HS chơi trò chơi “ Bé là con ai ”

- HS nghe phổ biến cách chơi

- HS chơi trò chơi

- Vì em bé giống bố mẹ của em

- Trẻ em đều do bố mẹ sinh ra …

- HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK và đọclời đối thoại

* HS làm việc theo cặp: Liên hệ đến giađình mình Thảo luận để tìm ra ý nghĩacủa sự sinh sản

- Dòng họ được duy trì kế tiếp nhau

- HS nêu

- HS nhắc lại

Trang 11

kế tiếp nhau.

3 Củng cố dăn dò:

- Nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau

………

…………

Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 : Tập đọc.

Bài 2 : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I Mục đích – yêu cầu:

- Biết đọc rành mạch, lưu loát, đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng ở những

từ ngữ miêu tả màu vàng rất khác nhau của cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được câu hỏi trong SGK)

- HS khá giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng

*BVMT: Giáo dục học sinh chăm sóc, bảo vệ môi trường làng quê trong sạch.

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- 1 số tranh ảnh ngày mùa ở làng quê

- HS đọc thuộc lòng đoạn văn (Sau hơn

80 năm giời … công học tập của các

em) trong bài Thư gửi các HS của Bác

Hồ và trả lời câu hỏi

1 Giới thiệu bài : Cho HS quan sát

tranh và giới thiệu

2 Vào bài

a Luyện đọc :

- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh

hoạ bài văn

+ Bài chia làm mấy đoạn ?

- Đọc nối tiếp lần 1: kết hợp luyện p/â

- Đọc lần 2: kết hợp giải nghĩa từ mục

chú giải Hợp tác xã: Cơ sở sản xuất

kinh doanh tập thể

- 2 em đọc bài và TLCH

- 1 HS khá đọc toàn bài

- Cả lớp theo dõi đọc thầm

- Chia làm 4 đoạn Đoạn 1: Câu mở đầu Đoạn 2: Tiếp … lơ lửng Đoạn 3: Tiếp … đỏ chói Đoạn 4: Phần còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn bài : 1- 2 em

Trang 12

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài :

H: Kể tên các sự vật trong bài có màu

vàng và từ chỉ màu vàng ?

H: Mỗi em chọn 1 màu vàng trong bài

cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?

H: Những chi tiết nào về thời tiết làm

cho bức tranh làng quê thêm tươi đẹp

và sinh động ?

H: Những chi tiết nào về con người làm

cho bức tranh thêm đẹp và sinh động ?

H: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác

giả đối với quê hương ?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Cho 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài

- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương

Tóm lại : Tác giả vẽ lên bức tranh làng

quê ngày mùa toàn màu vàng vẻ đẹp đặc

sắc và sống động Tiểu kết rút ra nội

dung chính của bài?

* BVMT:

- HS theo dõi

* HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi

- Lúa : Vàng xuộm Nắng: Vàng hoe Xoan: Vàng lịm Tàu lá chuối : Vàng ối Bụi mía: vàng xọng Rơm thóc: vàng ròn…

VD : Lúa vàng xuộm - vàng xuộm là màu vàng đậm là lúa đã chín

- Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm nhè nhẹ, ngày không nắng không mưa Thời tiết rất đẹp

- Không ai tưởng đến ngày hay đêm mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ … Con người chăm chỉ mải miết với công việc Hoạt động của con người làm cho bức tranh quê thêm sinh động

- Cảnh ngày mùa thể hiện tình yêu của người viết đối với quê hương

- 4 em đọc nối tiếp và nêu cách đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm : 2 - 3 em đọc

- HS bình những bạn đọc diễn cảm hay

* Nội dung: Bài văn cho ta thấy bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

3 Củng cố dặn dò :

- HS nhắc lại nội dung chính của bài

- Dặn VN luyện đọc và chuẩn bị bài: Nghìn năm văn hiến

………

…………

Tiết 2:Toán

Tiết 3: ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

* Giúp HS :

- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số , khác mẫu số

- Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự

Trang 13

- Học sinh làm bài tập 1, 2.

II Chuẩn bị:

- Phiếu học nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ : - KT VBT, chữa 1 bài

tiêu biểu HS làm sai( nếu có)

- HS thực hiện theo HD của gv

Vì: Hai PS cùng mẫu số, PS nào có tử số lớn hơn thì

- HD chữa bài, cho điểm

Bài 2: Viết các PS theo thứ tự



=28 20

- So sánh hai PS khác mẫu số, ta QĐMS các PS, rồi

c, Vì 7

6

= 7 2

2 6



=12 9

- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm bài vào nháp

- tương tự với phần b

Trang 14

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo

vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

*BVMT: Giáo dục học sinh ý thức yêu hoà bình, chống chiến tranh để môi trường

không bị ô nhiễm do bom đạn

*KNS: Giáo dục học sinh lòng dũng cảm, tinh thần quyết đoán.

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- Bảng phụ ghi sẵn lời kể của 6 tranh

- Nêu 1 số yêu cầu khi học môn kể

chuyện

1 Giới thiệu bài : Lý Tự Trong tham

gia cách mạng lúc 13 tuổi Để bảo vệ

đồng chí của mình anh đã bắn chết 1 tên

mật thám Pháp …

2 Vào bài:

a Giáo viên kể chuyện

- GV kể lần 1: Vừa kể vừa giải nghĩa từ

ngữ SGK

- GV kể làn 2 : Kể và chỉ tranh minh hoạ

b Hướng dẫn học sinh kể chuyện trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS đọc bài tập

+ Dựa vào tranh minh hoạ và trí nnhớ

em hãy tìm cho mỗi tranh 1 - 2 câu

thuyết minh

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn lời

thuyết minh Gọi HS đọc lại lời thuyết

minh

- Gọi HS đọc yêu cầu 2, 3

Lưu ý HS: Chỉ cần kể đúng cốt truyện

không lặp lại nguyên văn Kể xong trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

* Kể chuyện theo nhóm :

- HS nghe kể

- HS theo dõi và quan sát tranh

- HS đọc bài tập SGK

- HS trao đổi theo cặp

- 2 - 3 em nói lời thuyết minh cho mỗitranh

- HS đọc 2 em

- 1 HS đọc yêu cầu 2,3

- HS kể trong nhóm 4 em Mỗi em kể 1 - 2 tranh

Trang 15

- Nhận xét giờ học Dặn VN kể chuyện cho người thân nghe.

- Chuẩn bị bài kể chuyện tuần 2

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắc chắn

- Học sinh khéo tay đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu Khuyđính chắc chắn

- Mẫu đính khuy 2 lỗ

- Một số sản phẩm được đính khuy 2 lỗ

B.Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài nêu mục

đích yêu cầu bài học

2 Giảng bài

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.

- Cho học sinh quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ

và hình 1 a(SGK)

H: Nêu đặc điểm của khuy 2 lỗ về hình dạng

H: Màu sắc của khuy 2 lỗ

- Giới thiệu đính khuy 2 lỗ, quan sát mẫu và

quan sát hình 1b(SGK)

H: Cho biết đường chỉ đính khuy và khoảng

cách giữa các khuy

- QS khuy đính trên sản phẩm may mặc

H: Khoảng cách giữa các khuy như thế nào?

- Nêu một số yêu cầu khi học bộ môn

- Quan sát vật mẫu và hình 1 a (SGK)

- Chỉ có 2 lỗ có nhiều hình dạng to,vừa, nhỏ

- Có nhiều màu sắc khác nhau

- Đường chỉ thẳng từ lỗ này sang lỗkia, khoảng cách đều nhau

- Rất đều từ cái nọ đến cái kia khuy cân

Trang 16

*Kết luận : T2 Hoạt động 1

* Hoạt động 2 : HD thao tác kĩ thuật

Cho HS đọc nội dung mục II, SGK

- Nêu tên các quy trình đính khuy ?

- Y/c HS đọc mục I và QS H2 SGK

- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy ?

- Nêu cách chuẩn bị đính khuy ?

- Cho HS đọc mục 2b hình 4 SGK để nêuc

cách đính khuy

- GV hướng dẫn lần khâu thứ nhất: Như SGK

Các lần còn lại gọi HS lên bảng thực hiện

+ Đính cách đường mép 15mm dấu 2điểm cách nhau 4cm

+ HS nêu

- HS quan sát hình 5, 6 SGK + HS nêu

* HS lên bảng thực hiện thao tác: 2 em

- Chỉ rõ được 3 phần của bài Nắng trưa (mục III )

*BVMT: Giáo dục học sinh yêu cảnh vật thiên nhiên, tích cực bảo vệ môi trường thiên nhiên.

II Đồ dùng

- Chép sẵn ghi nhớ vào bảng phụ

- Cấu tạo bài nắng trưa bảng phụ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Nêu yêu cầu của môn

học Các loại vở chuẩn bị

cho môn học

- HS nêu

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	597,76 KB