buoi 2 lop 4 tuan 4

+Vì sao phaûi aên phoái hôïp nhieàu loaïi thöùc aên vaø thöôùng xuyeân thay ñoåi moùn ?( Vì khoâng coù moät loaïi thöùc aên naøo coù theå cung caáp ñaày ñuû caùc chaát caàn thieát cho h[r]

Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2009

Tiếng Việt : ôn tập (2T)

Tiết 1: Luyện tập chính tả

I.Yeõu caàu :

-Giuựp hoùc sinh vieỏt ủuựng caực tieỏng coự vaàn “ an ” ; “ ang ”

-Mụỷ roọng voỏn tửứ gheựp coựự tieỏng ủaàu laứ “nhaõn”

-Cuỷng coỏ veà caỏu taùo cuỷa tieỏng

II.Chuaồn bũ :

Soaùn ủeà baứi , baỷng phuù , moọt soỏ tranh aỷnh minh hoaù ( khoai lang , thuyeàn nan, caõy phong lan , )

III.Leõn lụựp :

1/OÅn ủũnh :

2/Luyeọn taọp :

Baứi 1 : Gaùch dửụựi nhửừng tieỏng vieỏt sai , vieỏt laùi cho ủuựng

Giang nang , caồm nan , thuyeàn nang , loứng lan daù thuự ,

khoai lan , traứn lang , phong lang , nang y ,

Cho HS laứm vieọc caự nhaõn

Baứi 2 : Gheựp caực tửứ ụỷ coọt A vụựi tửứ thớch hụùp ụỷ coọt B, taùo

thaứnh tửứ ủuựng

A : beừ , khaờn , caõy , boài , boựng , ủaùi , baùc , chaỷi, hoaứng , caỷi

, quan

B : baứn , baứng

HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi, HS trỡnh baứy GV nhaọn xeựt , keỏt

luaọn

Baứi 3 : Xeỏp caực tửứ sau theo nhoựm nghúa , “nhaõn” coự nghúa

laứ ngửụứi vaứ nhoựm “nhaõn” coự nghúa laứ loứng thửụng ngửụứi

Nhaõn nghúa , nhaõn daõn , nhaõn danh , nhaõn taõm , nhaõn

coõng , nhaõn gian , baỏt nhaõn , nhaõn ủửực , nhaõn haọu , nhaõn

khaồu , nhaõn daùng , nhaõn daõn , nhaõn tửứ

Baứi 4 : ẹaởt moọt caõu coự 8 ủeỏn 10 tieỏng , trong ủo khoõngự coự

tieỏng khoõng coự aõm ủaàu

-Cho hoùc sinh neõu mieọng (sau khi ủaừ ghi ra giaỏy)

-GV keỏt luaọn sau moói caõu cuỷa HS , tuyeõn dửụng , ghi ủieồm

3.Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-HS ủoùc , neõu mieọng , thửùc hieọn vaứo vụỷ

-HS ủoùc Laứm theo nhoựm ủoõi, trỡnh baứy cho caỷ lụựp cuứng nghe

-Laứm theo nhoựm 4 , trỡnh baứy , nhaọn xeựt nhoựm baùn

-5-6 HS neõu mieọng , baùn khaực nhaọn xeựt

-Laộng nghe

-Laộng nghe

Tiết 2: Luyện viết bài 3

1 Mục tiêu

HS viết đúng cỡ chũ

HS viết đẹp, đúng tốc độ

Tuần 4

2 Hoạt động :

Giáo viên hớng dẫn các viết

HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai

3 Củng cố dặn dò

Toán : Ôn tập

I/Yờu cầu

Rốn cho hs kỹ năng về đọc số cú nhiều chữ số , Đặt tớnh rồi tớnh , tỡm X trong phộp tớnh và giải toỏn cú lời văn

II/Chuẩn bị:

Soạn đề bài

III/Lờn lớp:

1/Ổn định :

2/Luyện tập :

Bài 1 Đọc cỏc số sau : 37564 ; 930576 ; 108937

Bài 2 Đặt tớnh rồi tớnh :

61512 + 396 ; 82753 – 1927 ; 7054 x 8 ; 7584 : 6

-Đỏp số lần lượt là : 61920 ; 80826 ; 56432 ; 1264

Bài 3 Tỡm X

a/ X + 9546 = 17892 b/ X – 2163 = 5467

c/ 8 x X = 2720 d/ 3524 - X = 978

-Đỏp ỏn lần lượt là : 8346 ; 7630 ; 340 ; 2546

GV kiểm tra , nhận xột sửa sai

Bài 4 : Bài toỏn

Một trường học cú số học sinh nữ là 217 HS , số HS nam

nhiều hơn học sinh nữ là 58 HS Hỏi toàn trường cú bao

nhiờu học sinh ?

3/nhận xột tiết học

-Dặn dũ

-HS làm miệng tiếp sức nhau đọc từng số -HS nờu lại cỏch đặt tớnh , cỏch tớnh , rồi tớnh

-4 HS lờn bảng , cả lớp làm vào vở -Làm vào vở 4 em lờn bảng

-Tỡm hiểu , phõn tớch đề rồi giải vào vở

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Khoa học : Baứi 7 : TAẽI SAO CAÀN AấN PHOÁI HễẽP NHIEÀU LOAẽI THệÙC AấN ?

I.MUẽC TIEÂU : Giuựp HS

-Hieồu vaứ giaỷi thớch ủửụùc taùi sao caàn aờn phoỏi hụùp nhieàu loaùi thửực aờn vaứ thửụứng xuyeõn thay ủoồi moựn aờn

-Bieỏt theỏ naứo laứ moọt bửừa aờn caõn ủoỏi , caực nhoựm thửực aờn trong thaựp dinh dửụừng

-Coự yự thửực aờn nhieàu loaùi thửực aờn trong caực bửừa aờn haứng ngaứy

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

-Caực hỡnh minh hoaù ụỷ trang 16&17 trong SGK phong to

-Phieỏu hoùc taọp theo nhoựm

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :

-Gọi vài HS lên trước lớp trả lời câu hỏi :

+Em hãy cho biết vai trò của vi-ta-min và kể tên một số loại

thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min?

+Em hãy cho biết vai trò của chất khoáng và kể tên một loại

thức ăn có chứa nhiều chất khoáng?

+Em hãy cho biết vai trò của chất xơ và kể tên một số loại

thức ăn có chất xơ ?

-Nhận xét và ghi điểm

-NXBC

2.BÀI MíI :

-Giới thiệu bài rút ra tựa bài và ghi lên bảng “Tại sao ……

Thức ăn ? “

a)Hoạt động 1 : Vì sao cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức

ăn và thường xuyên thay đổi món?

-Chia lớp thành nhóm 4 em và cho thảo luận qua các câu

hỏi :

+Nếu ngày nào cũng chỉ ăn một loại thức ăn và một loại rau

thì có ảnh hưởng gì đến hoạt động sống không ?(Có Không

đảm bảođủ chất mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp một số chất và

chúng ta cảm thấy mệt mỏi , chán ăn )

+Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần ăn như thế nào ?(Để có sức

khoẻ tốt chúng ta cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và

thường xuyên thay đổi món )

+Vì sao phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thướng xuyên

thay đổi món ?( Vì không có một loại thức ăn nào có thể cung

cấp đầy đủ các chất cần thiết cho hoạt động sống của cơ thể

Ta thay đổi món để tạo cảm giác ngon miệng và cng cấp đầy

đủ nhu cầu dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể )

-Quan sát và đôïng viên các nhóm tích cực thảo luận và nêu ý

kiến của nhóm

-Lần lược gọi các nhóm trình bày ý kiến trước lớp

-Cùng các nhóm khác nhận xét và góp ý bổ sung Sau đó

tuyên dương những nhóm trả lời đầy đủ

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang SGK trang 17

b)Hoạt động 2: Nhóm thức ăn có trong một bữa ăn cân đối

-Chia lớp thành nhóm đôi và treo bảng vẽ hình tháp trong

SGK trang 17, rồi sau đó cho các em thực hiện vào VBT qua

trao đổi

-Theo dõi và động viên Sau đó gọi các nhóm cử đại diện

trình bày trước líp bằng miệng

-Cùng cả lớp nhận xét và góp ý Tuyên dương

-Hỏi thêm cho cả lớp trả lời :

+Những nhóm thức ăn nào vừa phải ? ăn đủ ? ăn có mức độ ?

-3-4 em trả lời

-Lắng nghe

-2 em nhắc lại tựa bài

-Nhóm thảo luận và trình bày ý kiến trước lớp

-Nhóm khác nhận xét ,bổ xung và cả líùp tuyên dương

-Lắng nghe

-2-3 em đọc phần mục cuối bài trong SGK trang 17

-Nhóm đôi thảo luận và ghi kết quả qua VBT

Nhóm khác nhận xét -Lắng nghe

-Lắng nghe

aờn ớt ? aờn haùn cheỏ ?

*KL : Moọt bửừa aờn coự nhieàu loaùi thửực aờn ủuỷ nhoựm : Boọt

,ủửụứng , ủaùm , beựo , vi-ta-min, chaỏt khoaựng , chaỏt xụ vụựi tyỷ leọ

hụùp lớ nhử thaỏp dinh dửụừng caõn ủoỏi chổ daón laứ moọt bửừa aờn caõn

ủoỏi

3.CUÛNG COÁ :

-Toồ chửực troứ chụi “ ẹi chụù “

-Phoồ bieỏt caựch chụi laứ nhoựm mỡnh keồ loaùi thửực aờn cho moọt

bửừa aờn cuỷa gia ủỡnh sao cho ủaỷm baỷo chaỏt dinh dửụừng

-Chia lụựp thaứnh nhoựm vaứ thaỷo luaọn thửùc ủụn cho moọt bửừa aờn

cuỷa nhoựm mỡnh

-Goùi laàn lửụùc caực nhoựm trỡnh baứy thửùc aờn cuỷa nhoựm

-Cuứng caực nhoựm khaực nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng nhửừng nhoựm

coự bửừa aờn ủaày ủuỷ chaỏt dinh dửụừng

*Daởn doứ : Veà xem laùi vaứi vaứ goựp yự vụựi gia ủinh cho bửừa aờn

ủuỷ chaỏt theo ủieàu kieọn gia ủỡnh Chuaồn bũ baứi mụựi “Taùi sao

caàn aờn phoỏi hụùp ủaùm ủoọng vaọt vaứ ủaùm thửùc vaọt ?

-NXTH

-Nhoựm thaỷo luaọn vaứ keõ thửùc ủụn cho moọt bửừa aờn ủaỷm baỷo chaỏt dinh dửụừng

-Caỷ lụựp goựp yự vaứ tuyeõn dửụng -Laộng nghe

-Trỡnh baứy -Laộng nghe

-Laộng nghe

Thứ 4 ngày 16 tháng 09 năm 2009

Toán : ôn tập(2T)

I Mục tiêu : Củng cố cho HS về sắp xếp thứ tự các số tự nhiên.

Củng cố thêm về bảng đơn vị đo khối lợng

II Hoạt động : Học snh làm các bài tập sau:

Bài 1 : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

12375 12357 40 381 40 380

52 736 52 000 + 700 + 36 20 374 20 347

413 200 413 000 + 200 721 416 721 461

Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét

GV nhận xét, Củng cố kiến thức

Bài 2 sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.

a 102 384 ; 141 326 ; 97 532 ;141 263 ; 1 034 576

b 17 324 ; 17234; 111 245 ; 98 999 ; 101 099

Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét

Bài 3 Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

3Kg = g 20hg= .kg

2kg5hg= dag 2kg 3g = g

205kg = .tạ kg 210kg = tạ yến

Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét

GV chám bài – củng cố kiến thức

Bài 4: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

5 470 052; 2 674 399; 7 186 500; 5 738 235

Bài 4 Viết số thích hợp vào dấu chấm:

a 35 000 ; 36 000; 37 000; ; ; ; ;

b 169 700; 169 800;169 900; ; ; ; ;

c 83 260; 83270; 83 280; ; ; ; ;

d HS làm bài GV chấm bài – nhận xét – chữa bài

Bài 5 Gia đình bác Lan thu hoạch đợc 35 kg cá, gia đình bác Minh thu hoạch nhiều hơn Gia đình

bác Lan 10 kg cá Hỏi 2 gia đình thu hoạch đợc bao nhiêu yến cá?

Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét

GV nhận xét, Củng cố kiến thức

(Đ S 8 yến)

III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học

TiÕng ViƯt : «n tËp

I.Yêu cầu :

-Giúp HS nắm vững hơn từ đơn , từ phức

II.Chuẩn bị :

Soạn đề bài

III.Lên lớp :

1/Ổn định :

2/Luyện tập :

Hướng dẫn tổ chức cho học sinh làm bài , gợi ý Y/c học sinh

xác định số từ cho học sinh nêu miệng rồi làm bài Thế nào

là từ láy ?

Bài 1: Gạch chân các từ phức trong bài thơ sau :

Tiếng ve

Ve ru chim sẻ lim dim

Ru cho chín mọng quả sim trên đồi

Ru cho ồi chín vàng tươi

Ru cho thơm ngát đất trời hương lan

Ru cho gió biết đánh đàn

Ru cho phượng nở mênh mang mùa hè

Bé đang mê mãi lắng nghe

Bỗng khe khẽ hát ru ve “ơi à ”

Trong các từ phức đó từ nào là từ láy ?

Bài 2 : Tìm từ cùng nghĩa vối từ :

a) Truyệân cổ ( = Truyên đời xưa )

b) Người ăn xin (= người ăn mày , người hành khất )

- Thu , chấm vở , nhận xét sửasai

3/Nhận xét tiết học

-5-6 em xác định bổ sung cho nhau

-Thực hiện vào vở

-HS làm vào vở

-Lắng nghe

-Lắng nghe

ThĨ dơc ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI

TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU”

I/ MỤC TIÊU

 Oân đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đi đúng hướng, đảm bảo cự li đội hình

 Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Yêu cầu rèn luyện kĩ năng chạy, phát triển sức mạnh HS chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

 Địa điểm : Trên sân trương, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

 Phương tiện : Chuẩn bị một còi, kẻ, vẽ sân chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1.Phần mở đầu:

-Nhận lớp,phổ biến n/dung,y/cầu bài học

6-10 phút 1-2 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4.hàng- Điểm số – Báo cáo -Cả lớp

Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ,

trang phục tập luyện:

-Trò chơi “Diệt các con vật có hại” :

-GV phổ biến trò chơi hướng dẫn cách chơi

2.Phần cơ bản :

a.Đội hình đội ngũ :

-Oân đi đều v/phải, đứng lại - GV hướng dẫn

-Oân đi đều vòng phải, đứng lại

-Ôn tổng hợp tất cả nội dung ĐHĐN nêu trên :

GV điều khiển

b.Trò chơi vận động:

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

-GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội

hình chơi, g/thích cách chơi và luật chơi

-GV cho một tổ chơi thử rồi cho cả lớp chơi 1-2

lần, cuối cùng cho cả lớp thi đua GV Quan sát,

nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc

3.Phần kết thúc:

-Tập hợp HS thành 4 hàng dọc, quay thành hàng

ngang làm động tác thả lỏng

-GV cùng HS hệ thống bài:

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao

bài chuẩn bị ở nhà

1-2 phút 18-22

14-15

2 – 3

2 – 3

2 – 3

5 – 6

4 - 5 phút 1-2 lần

4-6 phút

2-3 phút

1 - 2 phút

chúc GV khoẻ

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * * GV -Đg tại chỗ hát và vỗ tay -Hs tham gia chơi

-Lớp trưởng điều khiển

-Cả lớp ôn tập

-Lớp trưởng điều khiển

-Làmtheo kh/lệnh của GV -Cả lớp tham gia chơi

HS thực hiện trò chơi

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * * GV

Thø 5 ngµy 17 th¸ng 09 n¨m 2009

To¸n : «n tËp(2T)

I/Yêu cầu

Rèn cho hs kỹ năng về đổi đơn vị Khối lượng ; thời gian ; Giải tốn cĩ lời văn

II/Chuẩn bị:

Soạn đề bài

III/Lên lớp:

1/Ổn định:

2/Luyện tập:

Bài 1 : Điền số vào dấu chấm

a) 3 tấn 5 tạ = tạ ; 9 kg 150 g = g

b) 4 tạ 5 kg = kg ; 1 kg 10 g = g

c) 2 tấn 50 kg = kg ; 5 kg 5 g = g

Bài 2 : điền dấu thích hợp ( > , < , = )

a) 1 tạ 11 Kg 10 yến 1 Kg

b) 111 Kg … 101 Kg

c) 2 tạ 2 Kg … 220 Kg

d) 8 tấn 80 Kg … tạ 8 yến

e) 4 Kg 3 dag 43 Hg

i) 403dag 430 Hg

-Thực hiện nhĩm 2 em

- Nêu lại bảng đo đơn vị khối lượng -Thực hiện bảng con

-Gọi 1 làm trên bảng lớn , các bạn nhận xét , GV KL ghi

điểm tuyên dương

Bài 3 : điền dấu thích hợp

a) 1 tạ 11 Kg 10 yến 1 Kg

111 Kg … 101 Kg

b) 2 tạ 2 Kg … 220 Kg

22 Kg … 220 Kg

c) 4 Kg 3 dag 43 Hg

403dag 430 Hg

d) 8 tấn 80 Kg 80 tạ 8 yến

8080 Kg 880 yến

-Gọi 1 số nhĩm trình bày , các bạn nhận xét , GV KL ghi

điểm tuyên dương

Bài 4 : sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : 1 kg 512 g ; 1 kg

51 dag ; 1 kg 50 g ; 1 kg 5 hg

Bài 5 :

Hơm qua , bạn Nam và Hồ cùng thi đan rổ , Nam làm xong

cái rổ hết 1 giờ 30 phút , Hoa làm xong cái rổ hết 115 phút

Hỏi bạn nào làm nhanh hơn , nhanh hơn bao nhiêu phút ?

( ĐS : 25 phút )

-Chấm vở 5-10 em

- Hướng dẫn sửa bài

3/nhận xét tiết học

-Thực hiện vào vở -Thực hiện nhĩm 2 em

- lắng nghe

-Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị thời gian.- Làm vào vở ; 1 em làm bảng phụ

-Tìm hiểu đề nhĩm đơi , làm vào vở , 1

HS lên bảng

-Lắng nghe -Lắng nghe

TiÕng ViƯt : «n tËp

I.Yêu cầu :-Củng cố cho HS về từ ghép , từ láy

II.Chuẩn bị :Soạn đề bài

III.Lên lớp :

1/Ổn định :

2/Bài tập :

GV ghi đề , chia nhóm 4 HS thực hiện

Gợi ý : Có mấy loại từ ghép ? cho 1 ví vụ minh hoạ

Bài 1 : Tìm 3 từ ghép tổng hợp , 3 từ ghép phân loại ?

-Các nhóm trình bày

-Nhận xét bài làm của học sinh , tuyên dương nhóm

Bài 2 : Ghép các từ sau để tạo thành 8 từ ghép : thương , quý ,

yêu , mến

-Gọi HS đọc HS nhận xét - GV kết luận

Bài 3 : Tìm 3 từ láy , đặt câu với mỗi từ vừa tìm được

-Thu vở , chấm , nhận xét

3/Nhận xét tiết học.

-Thảo luận , trả lời câu hỏi , bổ sung ý cho nhau

-Thực hiện theo nhóm

-Lắng nghe -Làm cá nhân vào vở

-Thực hiện theo Y/c -HS làm vở

-Lắng nghe

-Lắng nghe

ThĨ dơc : Tiết 8 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”

I/ MỤC TIÊU

 Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, tương đối đều, đúng khẩu lệnh

 Trò chơi “Bỏ khăn”.Yêu cầu HS tập trung chú ý nhanh nhẹn khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

 Địa điểm : Trên sân trương, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị một còi 1 -2 chiếc khăn

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học,

chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện:

-Trò chơi “Diệt các con vật có hại” :

-GV phổ biến trò chơi hướng dẫn cách chơi

2.Phần cơ bản :

a.Đội hình đội ngũ :

-Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,

-Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển :

-Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn GV

quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ

thi đua tập tốt : 3 phút

-T/hợp cả lớp do GV đ/khiển để củng cố: 2 phút

b.Trò chơi vận động:

-Trò chơi “Bỏ khăn”

-GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình

chơi, g/thích cách chơi và luật chơi 1-2 lần

-GV cho một nhóm học sinh làm mẫu cách chơi Sau

đó cho cả lớp chơi thử rồi cho cả lớp thi đua

GV Quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình,

không phạm luật

3.Phần kết thúc:

-Cho HS chạy thường quanh sân tập 1 -2 vòng xong về

tập hợp thành 4 hàng ngang, để làm động tác thả lỏng :

2 -3 phút

-GV cùng HS hệ thống bài:

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập

về nhà :tập chơi ở nhà

6-10 phút

2-3 phút

18-22 phút 12-13 phút

2-3 phút

3 - 4 phút

5-6 phút

4-6 phút

1 -2 phút

-Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4 hàng-điểmsố-báo cáo-Cả lớp chúc GV khoẻ

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * * GV -Hs tham gia chơi

-Lớp trưởng điều khiển -Các tổ thực hiện -L/trưởng đ/kiển

-Cả lớp tập

-Cả lớp theo khẩu lệnh của

GV

-Cả lớp tham gia chơi -HS thực hiện

Thø 7 ngµy 19 th¸ng 09 n¨m 2009

TIÕng ViƯt: ¤n tËp (2T)

TiÕt 1: Ôn luyện từ ghép , tứ láy

I.Yêu cầu :

-Củng cố cho HS về từ ghép , từ láy

II.Chuẩn bị :

Soạn đề bài

III.Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Ổn định :

2/Bài tập :

GV ghi đề , chia nhóm 4 HS thực hiện

Gợi ý : Có mấy loại từ ghép ? cho 1 ví vụ minh hoạ

Bài 1 : Tìm 3 từ ghép tổng hợp , 3 từ ghép phân loại ?

-Các nhóm trình bày

-Nhận xét bài làm của học sinh , tuyên dương nhóm

Bài 2 : Ghép các từ sau để tạo thành 8 từ ghép : thương ,

quý , yêu , mến

-Gọi HS đọc HS nhận xét - GV kết luận

Bài 3 : Tìm 3 từ láy , đặt câu với mỗi từ vừa tìm được

-Thu vở , chấm , nhận xét

3/Nhận xét tiết học.

-Thảo luận , trả lời câu hỏi , bổ sung

ý cho nhau -Thực hiện theo nhóm

-Lắng nghe -Làm cá nhân vào vở

-Thực hiện theo Y/c -HS làm vở

-Lắng nghe

-Lắng nghe

TiÕt 2: Ôn luyện từ ghép , tứ láy

I.Yêu cầu :

-Củng cố cho HS về từ ghép , từ láy

II.Chuẩn bị :

Soạn đề bài

III.Lên lớp :

1/Ổn định :

2/Bài tập :

Bài 1 : Gạch dưới các từ phức có trong đoạn văn , rồi ghi thành

hai nhóm : từ ghép , từ láy

Chưa bao giờ người ta thấy xuâùt hiện cùng một lúc hồn thơ rộng

mở như Thế Lữ , mơ màng như Lưu Trọng Lư, hùng tráng như Huy

Thông , trong sáng như Nguyễn Nhược Pháp , ảo não như Huy

Cận , quê mùa như Nguyễn Bính , kì dị như Chế Lan Viên và thiết

tha rạo rực như Xuân Diệu.

-Gọi các nhóm trình bày

Bài 2 : Xếp các từ sau thành 2 nhóm : từ ghép phân loại , từ

ghép tổng hợp

Hoa quả ; hoa hồng ; đường sá ; đường nhựa ; hoa huệ ; cây cối ;

cây chanh ; làng xóm ; làng mạc ; xe cộ ; xe máy ; tình cảm ; cặp

sách ; cặp da

-Gọi HS nhận xét ; sữa bài trên bảng ; KT toàn lớp

Bài 3 : Tìm 3 từ láy âm ; đặt câu với các từ láy vừa tìm được ?

+Câu hỏi gợi ý : Thế nào là từ láy ? có mấy kiểu từ láy ? Kể tên

các kiểu từ láy đó ?

-Chấm , kiểm tra

3/.Nhận xét, dặn dò

-Đọc đề -Tìm hiểu đề cá nhân , phát biểu bổ sung cho nhau -HS làm theo nhóm 4 em

-Làm cá nhân // 2 HS lên bảng

-Làm nhóm đôi

-Trả lời bổ sung cho nhau đến khi hoàn thiện

-Lắng nghe

Toán : ôn tập(2T)

I/Yờu cầu : - Củng cố thêm về bảng đơn vị đo khối lợng và phần số tự nhiên

Rốn cho hs kỹ năng về đọc , viết số, tỡm X trong biểu thức , giải toỏn cú lời văn

II/Chuẩn bị:

Soạn đề bài

III/Lờn lớp:

1/Ổn định:

2/Luyện tập:

Bài 1 : Viết & đọc số gồm :

a).3 vạn , 5 trăm , 6 đơn vị

b).15 nghỡn , 4 chục , 5 đơn vị

c).7 triệu 9 chục nghỡn , 6 trăm

-Gọi 1 số HS trỡnh bày , cỏc bạn nhận xột , GV KL ghi điểm

tuyờn dương

Bài 2 : Tỡm X

a) X + 354 = 2200

b) 836 - X = 250

-HS trỡnh bày ; nhận xột gúp , tuyờn dương

Bài 3 : Tớnh giỏ trị biểu thức :

a).925 – 317 + 825

b).152 x 7 -389

-Chấm vở 5-10 em // 1 HS lờn bảng sữa bài

Bài 4 : Khoanh vào chữ trước cõu trả lời đỳng

6 tấn 6 Kg = Kg

A 66 Kg B.6600 Kg C 6060 Kg D 6006 Kg

Bài 5 : Tớnh tổng cỏc số sau :

a) 5670284 và 482971

b) số lớn nhất cú 6 chữ số và số lớn nhất cú 5 chử số

-Chấm vở 5-10 em // 1 HS lờn bảng sữa bài

Bài 6 : Một kho hàng trong ba ngày xuất được 3998 Kg Ngày

thứ nhất xuất được 1342 Kg , ngày thứ hai xuất ớt hơn ngày thứ

nhất 638 Kg Hỏi ngày thứ ba kho hàng đó xuất được bao nhiờu

kilụgam hàng ?

-Cỏc nhúm trỡnh bày

-Nhận xột tuyờn dương

3/nhận xột tiết học

-Gọi HS nờu miệng và ghi vào vở

-Thực hiện cỏ nhõn

-Thực hiện cỏ nhõn

-Nhận xột , lắng nghe -Thực hiện bảng con

-Thực hiện vào vở

-Nhận xột , lắng nghe -Làm nhúm 2 em

-Lắng nghe