GIAO AN 5 TUAN 4

- Nhận xét, khen ngợi những HS ghi nhớ ngay nội dung bài học, giới thiệu hay, có hiểu biết về các giai đoạn của con người.. Hoạt động 3.[r]

- GV cho HS hoạt động nhóm 4 và giao

nhiệm vụ mỗI nhóm xử lý một tình huống

trong Bài tập 3 SGK

- GV kết luận: MỗI tình huống đều có

nhiều cách giải quyết, ngườI có trách

nhiệm cần phảI chọn cách giảI quyết nào

thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù

- Cả lớp trao đổ bổ sung

Hoạt động 2: Cả lớp

NOI THEO GƯƠNG SÁNG

- GV yêu cầu HS kể một số tấm gương

đã có trách nhiệm với việc làm của mình

mà em biết

- HS kể câu chuyện (2 ~3 emtrước lớp)

- HS khác lắng nghe

- GV gợi ý cho HS trình tự kể

+ Bạn nhỏ đã gây ra chuyện gì

+ Bạn đã làm gì sau đó?

+ Thế nào là ngườI có trách nhiệm với việc làm của mình

- GV kể cho HS nghe về 1 câu chuyện về người có trách nhiệm về việc làm củamình

Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết: NgườI có trách nhiệm là ngườI trước khi làm việc gì cũng suynghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp Khi làm hỏngviệc hoặc có lỗI, họ dám nhận trách nhiệm

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động



TẬP ĐỌC:

Tiết 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

1/ Đọc lưu loát toàn bài

_ Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài

_ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng những từ ngữ

miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của bé Xa – da

–cô, mơ ước hòa bình của thiếu nhi

_Hiểu nội dung ý nghĩa của bài

_ Hiểu các từ ngữ trong bài

_ Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát

vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới

2 Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc

3. Các ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ

KTBC: 4’ - Kiểm tra 1 nhóm 6 HS

_GV nhận xét + cho điểm -6 em đọc vở kịch Lòng dân (cảphần 1 và 2) theo cách phân vai

- 1 HS nói về ý nghĩa của vở kịch

BÀI MỚI : 1 Giới thiệu bài

2 Luyện

đọc

HĐ1: GV đọc toàn bài 1 lượt HĐ2: Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

_ GV chia đoạn thành 4 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến đầu hàng Đoạn 2: Tiếp theo đến nguyên tử Đoạn 3: Tiếp theo đến 664 con Đoạn 4 còn lại

_ Cho HS đọc đoạn nối tiếp _ Luyện đọc những từ ngữ số liệu khóđọc

HĐ3: Hướng dẫn HS đọc toàn bài

_ Cho HS đọc phần chú giải + giảinghĩa từ

_ Cho HS đọc toàn bài

HĐ4: GV đọc diễn cảm cả bài 1 lần

_ HS lắng nghe, cs thể dùng viếtchì đánh dấu nhanh vào chỗ

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạntrong SGK

- Một số HS đọc nối tiếp

- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫncủa GV

-1 HS đọc chú giải +2 HS giảinghĩa từ như SGK

_ 2 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

3 Tìm hiểu

bài. GV: Trong tiết tập đọc hôm nay, lớptrưởng sẽ thay cô để điều khiển lớp

thảo luận các câu hỏi trong SGK

Lớp trưởng lên bảng để điều khiểnlớp

Có thể HS nói trước tượng đài:+ Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tôi phải yêu hòa bình, biết bảo vệ cuộcsống hoà bình trên trái đất

+ Cái chết của bạn làm chúng tôi hiểu sự tàn bạo của chiến tranh hạt nhân

4 Đọc diễn

cảm HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Nờu cỏch đọc như núi ở trờn

- GV đưa bảng phụ đó chộp trướcđoạn văn cần luyện đọc lờn

_ GV đọc trước đoạn cần luyện đọcthờm 1 lần

HĐ2: Hướng dẫn HS thi đọc - Nhiều HS luyện đọc đoạn _ Cỏc cỏ nhõn thi đọc

- Làm quen với bài toỏn quan hệ tỉ lệ

- Biết cỏch giải bài toỏn cú liờn quan đến quan hệ tỉ lệ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Bảng số trong vớ dụ 1 viết sẵn vào bảng phụ hoặc giấy khổ to

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ

Tỡm 2 số, biết tổng của chỳng bằng 450

và 12 số thứ I bằng 13 số thứ II

- 1 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớptheo dừi và nhận xột

DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài: Hụm nay, chỳng ta tiếp tục ụn về giải toỏn cú quan hệ tỉ lệ.

2.2 Tỡm hiểu vd về quan hệ tỉ lệ (thuận)

a) Vớ dụ:- GV treo bảng phụ cú viết sẵn

nội dung của vớ dụ và yờu cầu HS đọc lớp đọc thầm.- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả

- GV hỏi: 1 giờ người đú đi được bao

nhiờu ki-lụ-một? - HS: 1 giờ người đú đi được 4km.

- 2 giờ người đú đi được bao nhiờu

- 2 giờ gấp mấy lần 1 giờ? - 2 giờ gấp 1 giờ 2 lần

- 8km gấp mấy lần 4 km? 8km gấp 4km 2 lần

- Như vậy khi thời gian đi gấp lờn 2 lần

thỡ quóng đường đi được gấp lờn mấy lần?

- Khi thời gian đi gấp 2 lần thỡ quóngđường đi được gấp lờn 2 lần

- GV nhận xột ý kiến của HS, sau đú nờu kết luận: Khi thời gian gấp lờn bao nhiờu lầnthỡ quóng đường đi được cũng gấp lờn bấy nhiờu lần

- GV nờu: Chỳng ta sẽ dựa vào mối quan hệ tỉ lệ này để giải bài toỏn

b) Bài toỏn- GV yờu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp, cỏc HS

- GV hướng dẫn HS viết Tóm tắt đúng như phần bài học SGK đã trình bày.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách

giải bài toán

- HS trao đổi để tìm cách giải bài toán

+ Giải bằng cách “Rút về đơn vị”

SGK/19

- HS trao đổi và nêu: Lấy 90km chia cho2

Một giờ ô tô đi được 90 : 2 = 45 (km)

- Dựa vào mối quan hệ nào chúng ta có

thể làm như thế? lần thì quãng đường đi được gấp lên bấy- Vì biết khi thời gian gấp lên bao nhiêu

nhiêu lần nên chúng ta làm được như vậy

- GV nêu: Bước tìm số ki-lô-mét đi trong

1 giờ ở bài toán trên gọi là bước rút về đơn

- Như vậy chúng ta đã làm như thế nào

để tìm được quãng đường ô tô đi trong 4

giờ?

- Chúng ta đã:

+ Tìm xe 4 giờ gấp 2 giờ mấy lần

+ Lấy 90 nhân với số lần vừa tìm được

- GV nêu: Bước tìm xem 4 giờ gấp 2 giờ

mấy lần được gọi là bước “Tìm tỉ số” - HS trình bày Bài giải như SGK vào vở.

2.3 Luyện tập – Thực hành

Bài 1 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

- GV hỏi: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán cho biết mua 5m vải thì hết

80000 đồng

- Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi mua 7m vải đó thì hết bao

nhiêu tiền

- GV hỏi: Theo em, nếu giá vải không

đổi, số tiền mua vải gấp lên thì số vải mua

được sẽ như thế nào (tăng lên hay giảm đi)?

- HS: Số tiền mua vải gấp lên thì số vảimua được cũng tăng lên

- Số tiền mua vải giảm thì số vải mua

được sẽ như thế nào?

- Số tiền mua vải giảm đi thì số vải muađược sẽ giảm đi

- GV: Em hãy nêu mối quan hệ giữa số

tiền và số vải mua được

- HS: Khi số tiền gấp lên bao nhiêu lầnthì số vải mua được sẽ gấp lên bấy nhiêulần

- GV yêu cầu dựa vào bài toán ví dụ và - HS làm bài theo cách “Rút về đơn vị” 1

làm bài HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm

bài vào vở bài tập

Tóm tắt

5m : 80000 đồng7m : đồng ?

Bài giải

Mua 1m vải hết số tiền là:

80000 : 5 = 16000 (đồng)Mua 7m vải đó hết số tiền là:

16000 x 7 = 112000 (đồng)

Đáp số: 112000 đồng

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm kiểm tra bài của mình.- Theo dõi bài chữa của bạn, sau đó tự

Bài 2:- GV cho HS đọc đề. HS tự làm vào vở

Trong 1 ngày trồng được số cây là:

1200 : 3 = 400 (cây)Trong 12 ngày trồng được số cây là:

21 x 4 = 88 (người)

Đáp số: 88 người b) Tóm tắt

* Kĩ năng: - Kể được một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành,

tuổi già

- Xác định được bản thân mình đang ở vào giai đoạn nào

* Kiến thức: Nhận thấy được ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển cơ thể

của con người

* Thái độ: Có ý thức tôn trọng người lớn tuổi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI

- Kiểm tra bài cũ:

+ Nhận xét, cho điểm HS

- 5 HS lên bảng bắt thăm và nói về các giaiđoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- Giới thiệu bài: Cuộc đời của mỗi con người chia thành nhiều giai đoạn khác nhau Bài

trước các em đã biết được đặc điểm chung nổi bật của lứa tuổi từ lúc mới sinh đến tuổi dậythì Bài học hôm nay sẽ giúp các em có thêm kiến thức về giai đoạn từ tuổi vị thành niênđến tuổi già

Hoạt động 1

ĐẶC ĐIỂM CỦA CON NGƯỜI Ở TỪNG GIAI ĐOẠN:

VỊ THÀNH NIÊN, TRƯỞNG THÀNH, TUỔI GIÀ

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ,

phát cho mỗi nhóm 1 bộ các hình 1, 2,

3, 4 như SGK và nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm, cử 1 thư kí để dánhình và ghi lại các ý kiến của các bạn vào phiếu

+ Các em hãy quan sát tranh, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

+ Tranh minh họa giai đoạn nào của con người?

+ Nêu một số đặc điểm của con người ở giai đoạn đó (Cơ thể của con người ở giai đoạn

đó phát triển như thế nào? Con người có thể làm những việc gì?)

(Lưu ý: Yêu cầu HS chưa mở SGK)

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả

thảo luận lên bảng và trình bày kết quả của nhóm mình.- 1 nhóm HS hoàn thành phiếu sớm dán phiếu

Các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến

- GV nhận xét kết quả thảo luận của

HS, sau đó cho HS mở SGK đọc các

đặc điểm của từng giai đoạn phát triển

của con người

- 3 HS lần lượt đọc trước lớp đặc điểm của 3giai đoạn: tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành,tuổi già

- 3 HS lần lượt nêu trước lớp

- GV cho HS kết hợp cả kết quả thảo luận và SGK để nêu lại đặc điểm của từng giai đoạnphát triển của con người

Hoạt động 2: SƯU TẦM VÀ GIỚI THIỆU NGƯỜI TRONG ẢNH

- Kiểm tra việc chuẩn bị ảnh của HS - Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các

thành viên

- Hoạt động trong nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu HS giới thiệu về bức ảnh mà mình sưu tầm được với các

bạn trong nhĩm: Họ là ai? Làm nghề gì? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? Giai đoạnnày cĩ đặc điểm gì?

- Gọi HS giới thiệu trước lớp - 5 đến 7 HS nối tiếp nhau giới thiệu về người

trong ảnh mình sưu tầm được

- Nhận xét, khen ngợi những HS ghi nhớ ngay nội dung bài học, giới thiệu hay, cĩ hiểu biết

về các giai đoạn của con người

Hoạt động 3

ÍCH LỢI CỦA VIỆC BIẾT ĐƯỢC CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CON NGƯỜI

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp và

trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi: câu hỏi.- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời+ Biết được các giai đoạn phát triển của con người cĩ lợi ích gì?

- Tổ chức cho HS trình bày ý kiến

trước lớp - Hoạt động cả lớp.

+ Làm trọng tài cho HS khi cần thiết - Đọc biên bản tổng kết

CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS cĩ ý thức tham gia xây dựng bài



ÂM NHẠC

Tiết 4: Học hát bài:

HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

 I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ Organ

- Băng mẫu, tranh

III Hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu :

- Ổn định lớp

- Gọi HS lên hát lại một số bài hát ở tiết ôn vừa rồi

- Giới thiệu nội dung và hoạt động

2 Phần hoạt động:

Hoạt động của

giáo viên Nội dung

Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài hát

- GV giới thiệu tranh minh họa

- Các em đã học một số bài hát về chủ đề hòabình Em nào có thể kể tên một số bài hát đó?

- Hòa bình cho bé, Bầu trời xanh, Tiếng hát bạn bè mình, Em yêu hòa bình, …

- Hôm này các em học bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh, bài hát nói lên ước mơ của tuổi thiếu nhi, đó là được sống trong thế giớiyên vui, hạnh phúc, không có bạo lực, chiếntranh Tác giả bài hát là nhạc sĩ Huy Trân

2 Đọc lời ca

- Bài hát có 2 lời:

+ Lời 1: Hãy xua tan … la la la

+ Lời 2: Hãy chặn tay … la la la

3 Nghe hát mẫu

- GV đệm đàn và tự trình bày bài hát

- HS nói cảm nhận ban đầu khi nghe bài hát

4 Khởi động giọng:

GV khởi động giọng cho HS bằng âm:

Mì-mi-mí mi- Mà-ma-má-ma-mà Mỗi lần lên nửa

cung

- HS ghi bài

- HS chú ý

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

5 Tập hát từng câu:

- Tập hát lời 1- gồm 2 đoạn:

Hãy xua tan … đen tối.

Để bầu trời … màu xanh.

Hãy bay lên … bồ câu trắng.

Cho bầy em … trời xanh.

- Đàn giai điệu từng câu và hát mẫu

- Bắt nhịp (2-1) và đàn giai điệu để HS hát

- HS lấy hơi ở đầu câu hát

- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu những chỗ cần thiết

- HS tập các câu tiếp theo tương tự

- HS hát nối các câu hát, thể hiện đúng nhữngnốt ngân dài ( ) và trường độ móc

đơn chấm dôi – móc kép ( )

- Đoạn 2 chia làm 2 câu Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1

- Tập hát lời 2 tương tự lời 1:

* Đoạn 2:

+ Hãy chặn tay… hiếu chiến.

+ Cho bầy em … trường vui.

+ Hãy bay lên … bồ câu trắng.

+ Cho trẻ thơ hành tinh

* Đoạn 2: la la la … la la la.

6 Hát cả bài

- Hs hát cả bài

- HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn chưa đạt,

- HS chú ý

- HS lắng nghe và lặp lại

- HS ghi nhớ

- HS sửa sai

- HS thực hiện

- HS ghi nhớ

-

7 Củng cố và dặn dò.

- HS tập trình bày bài hát với cách hát đối đáp

GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm hát 1 câu đối đáp đáp nhau ở đoạn 1 và hát chung ở đoạn 2

- HS thuộc lòng bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát kết hợp gõ đệm

* Dặn dò:

- Kể tên một số bài nói về hòa bình

- 1 em đơn ca

- Chọn 1 nhóm biểu diễn

- Về nhà học thuộc bài hát

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, 2 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp, lên lớp

,điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn

hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải,

trái Đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Thi đua giữa các tổ

GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân GVhô nhịp khởi động cùng HSQuản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

GV tổ chức cho HS chơi

GV điều khiển HS tập, 1lần Cán sự điều khiểm lớp tập

GV cùng HS quan sát nhận xét

GV kết hợp sửa sai cho HS Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diễn

GVquan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đuacác tổ tập tốt

Cả lớp tập một lần để củng cố, do GV chỉ đạo

GV nhận xét kết quả từng đội tập, sửa sai cho đội

có nhiều người tập sai

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện

HS từng tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai chotừng HS

GV cho từng 2 tổ lên thi

GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơiđúng luật

CHÍNH TẢ : (Nghe –viết)

Tiết 4: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

Qui tắc đánh dấu thanh

1 Mục tiêu, nhiệm vụ

1 – Nghe viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2 –Tiếp tục củng cố những hiểu biết về mô hình cấu tạo tiếng và qui tắc đánh

dấu thanh trong tiếng

về anh qua bài chính tả Nghe- viết Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2 Nghe-

viết

HĐ1: GV đọc bài chính tả môt lượt

GV đọc bài chính tả một lượt

_ Hướng dẫn cho HS luyện viết những

chữ dễ viết sai: Phrăng –đơ Bô-en

HĐ2: GV đọc cho HS viết

HĐ3: Chấm chữa bài

_ HS vừa nghe vừatheo dõitrong SGK bài chính tả vàđọc lại bài CT một lượt _ HS luyện viết CT_ HS gấp SGK lại nghe GVđọc

_ HS soát lỗi, tự chấm chữalỗi

_ HS đổi tập cho nhau đểchữa lỗi

Các em kẻ mô hình cấu tạo

Ghi vần của tiếng nghĩa và tiếng chiến

vào mô hình

Chỉ ra tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì

giống nhau và khác nhau

_ Cho HS làm bài (dán 2 phiếu đã kẻ

nhau của 2 tiếng nghĩa và

chiến

_ HS đọc to, lớp lắng nghe _ HS nhận việc

_ HS làm bài cá nhân

Giỳp HS rốn luyện kĩ năng:

- Giải bài toỏn liờn quan đến quan hệ tỉ lệ

- Biết cỏch giải bài toỏn cú liờn quan đến quan hệ tỉ lệ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ

[

Mua 6kg đường giỏ 48000 đồng Hỏi

mua 12kg đường hết bao nhiờu tiền?

- 1 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theodừi và nhận xột

- GV yờu cầu HS Túm tắt bài toỏn rồi

giải vào vở bài tập.- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

2000 x 30 = 60000 (đồng)

Đỏp số: 60000 đồng

- GV gọi HS chữa bài của bạn trờn

bảng lớp cho đỳng.- HS nhận xột bạn làm bài, nếu sai thỡ sửa lại

Bài 2: GV gọi HS đọc đề toỏn. - 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp, HS cả lớp

đọc thầm đề bài trong SGK

- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài (yêu cầu làm theo

cách tìm tỉ số), HS cả lớp làm bài vào vở bàitập

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên

bảng lớp và tự kiểm tra bài mình.- 1 HS chữa bài của bạn, HS cả lớp theo dõi

Bài 4 : GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp

1-Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa

2-Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu với những cặp từ trái nghĩa

Các em tìm nghĩa của từ phi nghĩa và

từ chính nghĩa trong từ điển So sánh nghĩa của 2 từ

- Cho HS làm bài _ Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Phi nghĩa có nghĩa là trái với đạo lí Chính nghĩa có nghĩa là điều chính đáng, cao cả hợp với đạo lí

_ 2 Hai từ này có nghĩa trái ngược

nhau, gọi là từ trái nghĩa

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (3’)

_ HS đọc yêu cầu BT2 _ GV: Các em tìm các cặp từ trái nghĩatrong câu tục ngữ

Câu tục ngữ có 2 cặp từ trái nghĩa là:

- HS tra từ điển để tìm nghĩa

_ HS giải thích nghĩa của từ vinh –

nhục

HS làm bài

HS trình bày kết quả bài làm

_ HS phát biểu tác dụng của việcdùng các cặp từ trái nghĩa

_ GV chốt lại Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ “Chết vinh còn hơn

sống nhục” thể hiện quan niệm sống của người VN ta là sống cao đẹp: Thà

chết mà được kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu mãi còn hơn sống mà phảixấu hổ nhục nhã vì bị người đời khinh bỉ

3 Ghi

nhớ

_ Ch o HS đọc phần ghi nhớ trng SGK _ Cho HS tìm ví dụ

_ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- 2 HS tìm ví dụ về từ trái nghĩa vàgiải thích từ (hoặc nhắc lại các ví

dụ trong phần nhận xét)

4 Luyện HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 _1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

tập 13’ _ Cho HS đọc yêu cầu BT 1

_ GV giao việc: Các em tìm các cặp từtrái nghĩa trong các câu a, b, c, d

- Cho HS làm bài _ Cho HS trình bày kết quả _ GV nhận xét và chốt lại các cặp từtrái nghĩa

a/ đục –trong b/ xấu –đẹp c/ đen – trắng d/ Có 2 cặp từ trái nghĩa

_ rách-lành _dở – hay

b/ đẹp c/ dưới

Đặt 2 câu (Mỗi câu chứa 1 từ trong cặp

từ trái nghĩa vừa chọn)_ Cho HS làm bài _ Cho HS trình bày _ GV nhận xét và khen những HS đặtcâu hay

_ HS làm bài cá nhân dùng bút chìgạch chân từ trái nghĩa có trong 4câu

_ Một vài HS phát biểu ý kiến vềcặp từ trái nghĩa

5 Củng

cố, dặn dò

_ GV nhận xét tiết học _ Yêu cầu HS về nhà giải nghĩa các từ ở BT3

KỂ CHUYỆN

1 Mục tiêu nhiệm vụ

Dựa vào lời kể của GV và những hình ảnh phim được minh họa trong SGK,

HS tìm được lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh Sau đó các em biết kể sáng tạo câuchuyện theo lời một nhân vật

Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những ngườilính Mỹ có lương tri đã ngăn chặn và tố cáo tội ác dã man của quân đội Mỹ trongcuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

2 Đồ dùng dạy học

Các hình ảnh minh họa trong SGK

3. Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

BÀI MỚI : 1 Giới thiệu bài

2 GV kể

chuyện 6’ HĐ1: GV kể lần 1 (không chỉ tranh)_ Chú ý giọng kể

Đoạn 1: Kể với giọng chậm rãi, trầmlắng

Đoạn 2: Kể với giọng nhanh hơn, thểhiện sự căm hờn, nhấn giọng ở những từngữ tả tội ác của lính Mỹ

Đoạn 3: Kể với giọng hồi hộp Đoạn 4: Kể với giọng trần thuật Đoạn 5: kể với giọng tự nhiên _ GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp

GV kể đoạn 2

GV kể xong đoạn 2

GV đưa ảnh 2 lên bảng Đây là tấm ảnh

do nhà báo MỸ tên là Rô- nan chụptrong vụ thảm sát Mỹ Lai Trong ảnh làcảnh lính Mỹ đang đốt nhà

HS nhìn lên bảng hoặc

nhìn vào SGK ảnh 1+ đọclời thuyết minh

_ HS quan sát ảnh

GV kể đoạn 3

GV kể xong đoạn 3 thì đưa ảnh 3 lên giớithiệu nội dung tranh thể hiện Đây là tấmảnh tư liệu chụp một chiếc trực thăng của

Mỹ đậu trên cánh đồng Mỹ Lai -GV kể đoạn 4 Khi kể xong đoạn 4 GVdán ảnh 4 và 5 lên bảng

+ Anh 4: Hai lính Mỹ đang dìu anh lính

da đen Ha- bớt anh đã tự bắn vào chân đểkhỏi tham gia tội ác

+ Anh 5: Anh chụp một nhà báo Mỹđang tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trướccông luận

- GV kể đoạn 5

_ HS lắng nghe + quan sáttranh

- HS lắng nghe + quan sáttranh

Khi kể xong đoạn 5 GV giới thiệu ảnh 6 và 7 Sau 30 mươi năm xảy ra

vụ thảm sát, Tôm-xôn và Côn-bơn trở lại Việt Nam Họ rất xúc đôngkhi gặp lại người dân đã được họ cứu sống Riêng An-đrê-ốt-ta vắng mặttrong cuộc gặp gỡ này vì anh đã chết trận sau vụ Mỹ Lai 3 tuần

HĐ2: Cho HS kể chuyện

_ Cho HS kể đoạn _ Cho HS thi kể _ GV nhận xét + khen những HS kểđúng, kể hay

GDMT: Giáo dục HS lên án những

người phá rừng, đã phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước

_ 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

_ Một số HS kể chuyện (cóthể mỗi em kể 2 đoạn hoặc 3đoạn)

_ 2, 3 HS lên thi kể _ Lớp nhận xét

5 Củng

cố, dặn dò

_ GV nhận xét tiết học cho cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay nhất …_ Yêu cầu HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị chotiết kể chuyện tuần 5

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết 8: Bài ca trái đất

1 Mục tiêu, nhiệm vụ

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng

2 –Hiểu bài:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ ; Toàn thế giới đoàn kết chống chiến tranh,bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên trái đất

_ HTL bài thơ

2 Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

3 Các hoạt động dạy –học

KTBC 4’ _ Ch o 2 HS kiểm tra Đọc đoạn 1+ đoạn 2

trả lời câu hỏi 1

- HS 2 đọc đoạn 3+ đoạn 4 và trả lờicâuhỏi 4

- 2 HS đọc cả bài lớp lắngnghe

- 1 HS đọc chú giải

3 Tìm

hiểu bài

9’

_ GV mời lớp phó học tập lên điều khiển

cho cả lớp trao đổi trả lời các câu hỏi 1, 2,

3 trong SGK

GV: Bài thơ muốn nói với các em điều gì?

_ Trái đất là của tất cả trẻ em _Dù khác nhau về màu da nhưng mọi trẻ

em trên thế giới đều bình đẳng _Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đấtbình yên

- Lớp phó lên bảng _ HS đọc thầm khổ thơ 1

- HS trả lời _HS đọc thầm khổ 2 _ HS trả lời

_Ta phải chống chiến tranh,chống bom nguyên tử, bomhạt nhân Chỉ có hòa bình,tiếng hát, tiếng cười mớimang lại sự bình yên, sự trẻmãi không già cho trái đất

4 Đọc HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm _ Mỗi HS đọc diễn cảm khổ