GIAO AN 5 TUAN 14 CKTKNGDMTRKNSTKNLHQ2 BUOINGAY

- Học sinh nắm dược cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm ba phần. - Phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể... - Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn..[r]

Tuần I Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012 Chào cờ : tuần I

Toán

Baứi: OÂN TAÄP KHAÙI NIEÄM VEÀ PHAÂN SOÁ

I-MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:

Cuỷng coỏ khaựi nieọm ban ủaàu veà phaõn soỏ ; ủoùc, vieỏt phaõn soỏ

Bieỏt bieồu dieóừn moọt pheựp chia STN cho moọt soỏ TN khaực 0 vaứ vieỏt moọt soỏ TN dửụựi daùng phaõn soỏ- Baứi taọp caàn laứm :1, 2, 3, 4

II-CHUAÅN Bề II: Caực taỏm bỡa (giaỏy) caột veừ hỡnh nhử phaàn baứi hoùc SGK ủeồ theồhieọn caực phaõn soỏ

III- HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1 Kiểm tra bài cũ : KT đồ dùng , sách vở của HS.

2 Dạy bài mới :

1.Ôn tâp khái niệm ban đầu về phân

*GV cho HS quan sát tấm từng tấm bìa

- HS quan sát và nêu tên gọi từng phân số , tựviết phân số đó vào giấy nháp 1 HS TB lên bảng viết HS viết nháp và nêu miệng nhận xét , đánh giá

- GV chốt ý , gọi HS nêu chú ý trong SGK.HSY đọc lại toàn bộ các phân số đã viết trên bảng

*HS đọc bài ,nêu y/c ,làm cá nhân ,nêu miệng

Gọi HS trung bình đọc các phân số , nêu tử

I Mục tiêu :

- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn “ sau 80 năm…công học tập của các em” (Trả lời các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học.

-Bảng phụ viết đoạn th HS học thuộc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Mở đầu :

-GV nêu 1 số điểm cần lu ý về y/c của giờ Tập Đọc lớp 5, chuẩn bị cho tiết học

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu chủ điểm “VN-Tổ quốc em “

Luyện đọc đoạn 2;Giọng thân ái,thể hiện

niềm tin của Bác

HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi,1HS đọc bài

G/viên đọc mẫu cả bài

HS đọc thầm đoạn1TLCH-nhận xét GV tiểu kết

HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi nhóm 2 TLCH2-3 ,đại diện nêu ý kiến ,nhận xét

HS KG liên hệ nêu ý kiến GV tiểu kết

HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dung bài GVtổng kết ý

2HS đọc nối đoạn nêu cách đọc đoạn ,GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm

HS KGcó thể đọc thuộc lòng nhận xét bìnhchọn cá nhân đọc hay GV đánh giá

*HS nêu ý chính của bài

+ Triều Đỡnh Nhà Nguyễn kớ hũa ước nhường 3 tỉnh miền Đụng Nam Kỡ cho Phỏp

và ra lệnh cho Trương Định phải giải tỏn lực lượng khỏng chiến.

+ Trương Định khụng tuõn theo lệnh vua, kiờn quyết cựng nhõn dõn chống Phỏp.

- Biết được cỏc đường phố, trường học,… ở địa phương mang tờn Trương Định.

II/- Đồ dùng dạy học: Hình trong SGK, bản đồ Việt Nam.

-III/- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B/- Bài mới:

1 Giới thiệu bài

HĐ1: Tình hình đất nớc ta sau khi thực dân

Pháp xâm lợc.

- Nhân dân dũng cảm đứng lên chống thực dân

Pháp, nhiều cuộc khởi nghiã đã nổ ra

- Triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ với giặc

HĐ2: Trơng Định quyết cùng nhân dân

chống quân xâm lợc.

+Năm 1862, vua ra lệnh cho Trơng Định làm

gì?

+ Khi nhận đợc lệnh của triều đình Điều gì

làm cho Trơng Định phải băn khoăn suy nghĩ ?

+ Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân

chúng đã làm gì ?

+ Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu

của nhân dân?

HĐ3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân với

Bình Tây đại nguyên soái

Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu

biểu trong phong trào đấu tranh chống thực

dân Pháp của ND Nam Kì

GV giới thiệu bài,

- GV chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi Nhóm nào làm xong thảo luận tiếp các câuhỏi của nhóm bạn

- HS làm việc vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Lớp - GV nhận xét, bổ sung, kết luận

GV nêu y/c

HS quan sát tranh vẽ, suy nghĩ, độc lập TLCH 3- 4em nêu ý kiến (HSKG nêu rõ lí do) Lớp nhận xét

GV chuẩn xác KT

GV nêuy/c HS độc lập suy nghĩTLCH 2- 3 em nêu ý kiến ( HSKG nêu rõ lí do) GV kết luận

- HS biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II.Địa điểm, ph ơng tiện :

- Sân trờng, 1 còi

III Nội dung và ph ơng pháp

GV giới thiệu chung HS chú ý theo dõi.

*GV nêu y/c HS tập đồng loạt, tập theo tổ

GV quan sát, sửa sai

*GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi

GV giải thích và nêu luật chơi, tổ chức chơi HS chơi theo tổ GV bao quát lớp

động viên HS GV cùng HS nhận xét, phân định thắng thua

*HS đồng loạt cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng

GV cùng HS hệ thống bài

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Toán Tiết 2: Ôn tập - Tính chất cơ bản của phân số

I Mục tiêu :

-Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trờng hợp đơn giản)

- Giáo dục lòng ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS: Viết các phân số 1: 4 , 5 : 6 , 12 : 12 , 0: 4

HS dới lớp nhận xét , đánh giá bài làm của bạn

2 Dạy bài mới :

1: Giới thiệu bài

2 Ôn tập lý thuyết

a, Tính chất cơ bản của phân số

b, ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

* Lu ý : Phải rút gọn phân số cho đến khi

-Quy đồng mẫu số các phân số

Cách nhanh nhất là chọn số lớn nhất mà tử

số và mẫu số của phân số đã cho đều chia

*HS đọc bài ,nêu y/c

HS làm cá nhân vào vở nháp (HSYlàm bảng )

- HSK nêu miệng cách làm và kết quả đã rút gọn GV kết luận

* HS nêu y/c,thảo luận nhóm đôi báo

I Mục đích yêu cầu:

-Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau;hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( Nội dungghi nhớ SGK)

-Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,2 (2 trong số 3 từ); đặt câu đợc với một cặp

từ đồng nghĩa theo mẫu BT3

II Đồ dùng học tập :

-GV : bút dạ phiếu khổ to

-HS :VBT TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích y/c của tiết học

HS đọc yêu cầu bài tập số1xác địnhy/cầu ,làm mẫu

-HS làm việc theo nhóm , đại diệnnhóm nêu kết quả,rút ra phần ghi nhớ ý1,2

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK

-Từ đồng nghĩa không hoàn toàn không

CC cách tìm từ đồng nghĩa (phải hiểu

nghĩa của từ đã cho ).

HS nêu y/c ,độc lập làm vở ,2em làm bảng

GV chữa câu ,chấm bài…

HSKG đặt câu đợc với 2,3 cặp từ đồngnghĩa tìm đợc(BT3)

khoa học tiết 1: Sự sinh sản

1:Trò chơi "Bé là con ai?"

- Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho

các em bé?

- Qua trò chơi , các em rút ra đợc điều

gì?

Kết luận: mọi trẻ em đều do bố, mẹ

sinh ra và có các đặc điểm giống với

bố , mẹ của mình

2 Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

+ hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản

đối với mỗi gia đình, dòng họ

+ điều gì có thể xảy ra nếu con ngời

GV nêu y/c ,phát phiếu phổ biến cáchchơi

HS thảo luận chơi theo nhóm sau khi tuyên dơng các cặp thắng cuộc,

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

HS TB,Y bày tỏ ý kiến

- Lớp nhận xét,BS

- GV chuẩn xác KT

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 trang 4,5 SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình

- HS làm việc theo cặp thảo luận để tìm

không có khả năng sinh sản ?

* K ết luận :SGK

3- Củng cố dặn dò:

Nhắc lại nội dung bài

ra đợc ý nghĩa của sự sinh sản, liên hệ

đến gia đình mình nêu ý kiến

- Lớp nhận xét, BS GV kết luận

Đạo đức Tiết 1: em là học sinh lớp 5.

I Mục tiêu:

- HS biêt vị thế của HS lớp 5 so với các lớp học trớc

- HS bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, đặt mục tiêu

- HS vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập tốt để xứng đáng là HS lớp 5

II Tài liệu, ph ơng tiện :

- Các mẩu chuyện về HS lớp 5 Thẻ chữ cho HĐ 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Khởi động: HS hát bài: “ Em yêu trờng em”

B Bài mới :

1 Tìm hiểu vị thế của HS lớp 5.

- Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng, vì vậy cần

phải gơng mẫuvề mọi mặt để các em nhỏ

noi theo

2 Tìm hiểu về nhiệm vụ của HS lớp 5.

- Thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

Thực hiện đúng nội quy của trờng lớp

-Tích cực tham gia các hoạt động của

tr-ờng lớp, các hoạt động tập thể, các hoạt

động xã hội

- Nhờng nhịn, giúp đỡ các e HS nhỏ

- Gơng mẫu về mọi mặt cho các em lớp

d-ới noi theo

HS quan sát tranh vẽ(SGK – 3-4), trao

đổi nhóm TLCH Đại diện nêu ý kiến Lớp nhận xét BS

GV kết luận

GV nêu y/c bài tập 1 HS trao đổi theo cặpbày tỏ ý kiến qua việc giơ thẻ( HSKG giải thích lí do)

GV kết luận

*HS liên hệ, 4-5 em nêu ý kiến

- GV khuyến khích HS cần phát huy những điểmđã thực hiện tốt, khắc phục những mặt còn thiếu sót

GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên, phỏng vấn các bạn khác

GV cùng HS nhận xét, kết luận

- Nhận xét giờ học.

(BuổI 2) toán

Luyện tập về khái niệm phân số.

1 Mục đích, yêu cầu :

 Củng cố, khắc sâu khái niệm về phân số

 Áp dụng để giải toán.

 Luyện tính giá trị của biểu thức.

-Lớp giải ra vở.

-HS yếu :2 phép tính.

-HS TB : 3 phép tính.

-HS K,G :4 phép tính.

Tiếng việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH.

I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm dược cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm ba phần

- Phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị:

- Nội dung, phấn màu

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân

tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh.

Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Tiếng việt 5 tập I (10)

- Cho một học sinh đọc to bài văn

- Cho cả lớp đọc thầm bài văn

- Đọc thầm phần giải nghĩa từ khó :

* Lụi: cây cùng loại với cây rau, cao

1-2m, lá xẻ hình quạt, thân nhỏ, thẳng và

rắn, dùng làm gậy

* Kéo đá: dùng trâu bò kéo con lăn bằng

đá để xiết cho thóc rụng khỏi thân lúa

- HS phát biểu ý kiến:

- Bài gồm có 3 phần:

* Từ đầu đến… khác nhau: Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vàng

thõn bài, kết luận.

- Cho HS phỏt biểu ý kiến

* Đoạn cũn lại Tả thời tiết, con người

Vậy: Một bài văn tả cảnh gồm cú 3 phần:

a) Mở bài: giới thiệu bao quỏt về cảnh sẽ tả

b) Thõn bài: tả từng phần của cảnh hoặc

sự thay đổi của cảnh theo thời gian.c) Kết bài: nờu nhận xột hoặc cảm nghĩ của người viết

- HS lắng nghe và thực hiện

Thứ t ngày 29 tháng 8 năm 2012

Toán TIếT 3 : Ôn tập - so sánh hai phân số

I Mục tiêu :

- HS nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số

- Biết sắp xếp 3 phân số theo thứ tự

- Giáo dục lòng ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS dới lớp nhận xét , đánh giá bài làm của bạn

2 Dạy bài mới :

@ Giới thiệu bài

+ Chú ý : Để so sánh hai phân số bao giờ

cũng phải cho chúng có cùng mẫu rồi mới

GV giới thiệu trực tiếp

GV nêu y/c

HS làm việc cá nhân ở nháp HS TB,Y nêu ngay kết quả , giải thích lý do

- HS khác nhận xét

- GV yêu cầu HSKG lấy thêm một số ví

dụ khác đố bạn 1 HSY lên bảng làm bài,nhận xét Nêu cách làm GV chuẩn xác KT

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

* HS đọc ,nêu y/c,làm việc cá nhân ở

vở ,2HSY làm bảng -HS KG nhận xét vànêu các cách làm khác nhau GV chuẩn xác KT

HS nhắc lại nội dung bài

Tập đọcTiết 2: Quang cảnh ngày mùa

III Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

2HS đọc thuộc lòng đoạn văn trong “Th gửi các HS” -Trả lời câu 1,2

GV –HS nhận xét ,đánh giá

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :SGV

Đoạn 1-2: Gtừ:( vàng ối,vàng hoe ,…)

- Rất nhiều từ ngữ chỉ màu sắc khác nhau

của màu vàng

Đoạn 3-4:Gtừ : (kéo đá ,)

Thời tiết đẹp –con ngời say mê công

việc-làm cho bức tranh sinh động

-4HS đọc nối tiếp đoạn GVkết hợp chỉnh sửa phát âm,giúp HS hiểu nghĩa một số từ

Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng, đổi

đoạn cho nhau ) 1em đọc cả bài -GV đọc mẫu cả bài

HS đọc thầm toàn bài TLCH1, HSTB nêu ý kiến ,nhận xét GV tiểu kết

GV nêu y/c, HS trao đổi theo cặp TLCH3,đại diện nêu ý kiến GVchốt ý

- GV kết luận

+Kết hợp GDBVMT: Giúp HS hiểu thêm về MTTN đẹp đẽ ở làng quê VN.

-Nội dung : (mục 1)

HSKG nêu nội dung bài

4HS đọc nối đoạn ,nêu cách đọc GV ớng dẫn HS đọc đoạn 2

h-HS luyện đọc theo nhóm ,đại diện thi

đọc trớc lớp

GV cùng HS nhận xét ,đánh giá

Tập làm vănTiết 1: Cấu tạo của bài văn tả cảnh

I

Mụctiêu

_Nắm đợc cấu tạo 3 phần(mở bài ,thân bài ,kết luận)của bài văn tả cảnh

_Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

-HS yêu thích thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

-VBTTV

-Bảng phụ trình bày cấu tạo bài Nắng tra

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1: Giới thiệu bài :

HĐ2:Nhận xét

Bài 1:Đọc và tìm các phần mở bài ,thân bài ,kết bài

-MB :Lúc hoàng hôn ,Huế đặc biệt yên tĩnh (từ

đầu …yên tĩnh này )

-TB :Sự thay đổi sắc màu của sông Hơng và hoạt

động của con ngời ven sông từ lúc hoàng hôn đến

lúc lên đèn

-KB :Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn

Bài 2: So sánh thứ tự miêu tả của hai bài văn

Bài Quang cảnh ngày mùa tả từng bộ phận của

Bài 1:Nhận xét cấu tạo của bài văn “Nắng tra

-MB:Nhận xét chung về nắng tra (câu mở đầu

-TB:Cảnh vật trong nắng tra (hơi đất trong nắng tra

dữ dội; tiếng võng đa và câu hát ruem trong nắng

tra; cây cối và con vật trong nắng tra; hình ảnh ngời

HS đọc thầm trao đổi theocặp xác định ,đại diện nêu

ý kiến ,lớp nhận xét

GV chốt ý đúng GVnêu yêu cầu HS đọc l-

ớt bài văn ,trao đổi nhóm

đôi nhận xét sự khác biệt

về thứ tự miêu tả Đại diệnnêu ý kiến ,lớp nhận xét.GV chốt lời giải đúng

HSKG rút nhận xét về cấutạo của bài văn tả cảnh.HSTBY nghe, công nhận

GV chuẩn xác kiến thức

* 1HS đọc đề bài, XĐ yêucầu

HS làm việc cá nhân, GVgiúp đỡ HSY hoàn thiện -1số HS trình bày ,nhậnxét

GV chốt lời giải đúng

* HS nhắc lại nội dungphần ghi nhớ

-GV nêu 1 số điểm cần lu ý về y/c của giờ Chính tả lớp 5, chuẩn bị cho tiết học

2.Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài:

GV đọc mẫu ,nhắc nhở cách trình bày ,t thế ngồi viết

GV đọc –HS nghe –viết 1HSK đọc bài ,lớp đổi vở soát lỗi

- HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh bằng 1-2câu

-Kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,kết hợp cả điệu bộ ,cử chỉ,nét mặt một cách

-Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ

2.Dạy bài mới

HĐ1:Giới thiệu bài : SGV

HĐ2:GV kể chuyện

Đoạn 1kể chậm ,nhấn giọng

những từ chỉ hoạt động của anh,giọng

-Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

HS đọc y/c của bài 1 GV yêu cầu -HS hoạt động nhóm đôi , đại diệnTập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm , đại diện kể nối đoạn ,lớp nhận xét

HS đọc bài 2,nêu y/c

HS tập kể toàn bộ câu chuyệntheo nhóm,thi kể trớc lớp Nhóm khác NX.GV-HS nhận xét đánh giá

GVnêu yêucầu HSKGnêu ý nghĩa câu chuyện

- HS biết đúng mẫu chữ, cỡ chữ theo kiểu chữ nét đứng

- Viết đợc hoàn chỉnh bài viết trong vở luyện viết chữ đẹp

- Có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Vở luyện viết chữ đẹp

- Bảng phụ ghi bài viết mẫu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu ;

1.Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra Vở và bút của HS

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện viết

- Gọi 1 HS đọc bài viết của tuần 1

Nêu nhận xét về thể loại viết, các từ

viết hoa, các từ khó viết

- Gọi HS đọc bài nối tiếp nhau

- Cho HS viết bài vào vở

- Thu – chấm;

- Nhận xét - đánh giá, xếp loại

HĐ3 :Củng cố ,dặn dò

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài viết

-Xem trớc bài viết tuần 2 và chuẩn bị

bài

Lớp đọc thầm theo2-3 HS đọc bàiCả lớp đọc thầm lần

HS nêu các từ và viết các từ khó trênbảng

HS luyện viết bài

……

Lớp NX, bổ sungBình chọn ai viết đẹp nhất,có nhiều ýmới và sáng tạo

Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012

TOAÙNBAỉI: OÂN TAÄP: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ ( tieỏt 2 ) I-MUẽC ẹÍCH , YEÂU CAÀU

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh 2 phân số có cùng tử số

II CHUAÅN Bề:

- Giaựo vieõn: Phaỏn maứu, baỷng phuù

- Hoùc sinh: Vụỷ baứi taọp, baỷng con, SGK

III - HOAẽT ẹOÄNG DAẽY CHUÛ YEÁU :

1 Giụựi thieọu baứi mụựi:

2 Bài mới

* Bµi 1: So sánh phân số với 1.

 Giáo viên gợi ý HS nhận xét để nhớ

lại đặc điểm của phân số > 1; < 1; =1

 Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng

*Bµi 2: So sánh 2 phân số cùng tử số

- GV ghi kết quả lên bảng:

2

5 > 72 ; 59 < 56 ; 112 > 113

- GV gợi ý HS nhận xét mẫu số của hai

phân số và kết quả

- GV chốt ghi bảng

*Bµi 3: Rèn kỹ năng so sánh hai phân

số khác mẫu

- GV lưu ý HS cách trình bày và có thể

làm bằng nhiều cách khác nhau

3 Củng cố – DỈn dß

- Khắc sâu kiến thức.

 Giáo viên chốt lại so sánh phân số

cùng tử số; so sánh phân số với 1

- Chuẩn bị phân số thập phân

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài tập 1

- 4 HS sửa bảng lớp

- HS làm bài tập 2

- Học sinh làm bài nhóm đôi

- Học sinh nêu cách làm

- Học sinh kết luận: so sánh phân số cùng tử số ta so sánh mẫu số : Phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớnhơn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

-Thế nào là từ đồng nghĩa ?Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?VD?

GV cùng HS nhận xét ,đánh giá

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:Tìm các từ đồng nghĩa

-CC cách tìm t đồng nghĩa với từ cho trớc

Bài 2:Đặt câu với từ đồng nghĩa

-CC về câu ,dấu câu

Bài 3:Chọn từ thích hợp hoàn chỉnh đoạn

HS thảo luận nhóm 4 tìm từ Đại diện nêu

ý kiến ,nhận xét

GV kết luận

HS đọc bài nêu y/c,độc lập làm vở ,2 HSTB làm bảng lớp ( HS KG đặt càng nhiều câu càng tốt )

HS nhận xét về ngữ pháp ,về nghĩa

GV chuẩn xácKT

HS đọc bài GV nêu y/c

HS trao đổi nhóm 2làm ởBTTV,1 HS KG làm bảng lớp

GV giúp đỡ HSY hoàn thiện

GV chữa bài ,CC cách làm

Khoa học Tiết 2 : Nam hay nữ ?

-Các tấm phiếu có nội dung nh trang 8 SGK

III,Hoạt độngdạy học chủ yếu

1, Kiểm tra

- Trẻ em do ai sinh ra và có đặc điểm giống ai ?

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản ?

2 ,Bài mới

a, Giới thiệu bài

1: Thảo luận sự khác nhau giữa nam và nữ về

mặt sinh học

Kết luận:

GV chia lớp thành 4 nhóm ,giao việc

- HS thảo luận các câu hỏi 1,2,3trang 6 SGK

- Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam

và nữ có đặc điểm khác biệt, trong đó có sự

khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của

cơ quan sinh dục Khi còn nhỏ, bé trai và bé

gái cha có sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình

ngoài cấu tạo của cơ quan sinh dục Đến một

độ tuổi nhất định, cơ quan sinh dục mới phát

triển và làm cho cơ thể nữ và nam có nhiều

điểm khác biệt về mặt sinh dục

2:Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và

XH giữa nam và nữ

Trò chơi “Ai nhanh ? Ai đúng ?”

C Củng cố Dặn dò :

-Nhắc lại nội dung bài

- Đại diên từng nhóm trình bàykết quả thảo luận của nhóm mình

Các nhóm khác bổ xung

GV kết luận

GV nêu tên trò chơi ,hớng dẫn cách chơi

HS thảo luận nhóm đôi thựchiện

GV cùng HS nhận xét phân

định thắng thua

Thể dục.

Tiết 2:Đội hình đội ngũ - Trò chơi :

“ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và “ Lò cò tiếp sức”

- HS biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II.Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng, 1 còi 2cờ đuôi nheo, kẻ sân

III Nội dung và phơng pháp.

*GV nêu y/c HS tập đồng loạt, tập theo tổ

GV quan sát, sửa sai

*GV nêu tên trò chơI, HS nhắc lại cách chơi

GV giải thích và nêu luật chơi, tổ chức chơi HS chơi theo tổ GV bao quát lớp

động viên HS GV cùng HS nhận xét, phân định thắng thua

*HS đồng loạt cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Thế nào là quy đồng mẫu số.

- Cần chọn mẫu số chung nhỏ nhất.

- HS trả lời.

-Bài 3( VTN: bài5, trang 5) Yêu cầu HS tự làm.

Lu ý: HS yếu HS nêu cách quy đồng mẫu

- Lớp giơ thẻ, giải thích.

- HS nắm được thế nào là từ đồng nghĩa

- HS biết vận dụng những kiến thức đó cú, làm đỳng cỏc bài tập thực hành tỡm từ đồngnghĩa

- Giỏo dục HS ý thức học tốt bộ mụn

II Chuẩn bị :

Nội dung, phấn màu

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

Hoạt động1: GV cho 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK (8).

- HS nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD?

- GV nhận xột

Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

H: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào những câu sau

- Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô.

- Mặt hồ … gợn sóng.

- Sóng biển …xô vào bờ.

- Sóng lượn …trên mặt sông.

- Dặn HS về nhà ôn lại các từ đồng nghĩa.

(BuæI 2) TIẾNG VIỆT

luyÖn viÕt ChÝnh t¶ : Th göi c¸c häc sinh

I.Mục đích, yêu cầu:

- Ôn lại cách đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ bài Thư gửi các học sinh

- HS nắm được nội dung của bài

- ViÕt ®o¹n học thuộc lòng đoạn : « Sau 80 năm … công học tập của các em »

II Chuẩn bị :

Nội dung đoạn thuộc lòng, phấn màu

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2 Bài mới:

Giới thiệu – Ghi đầu bài.

Hoạt động1: ễn lại cỏch đọc bài

- Một HS khỏ, giỏi đọc một lượt toàn bài

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của bài (GV chỉ định HS nối tiếp nhau đọc)

HS đọc bài kết hợp với trả lời cõu hỏi:

- HS cú trỏch nhiệm như thế nào trong cụng cuộc kiến thiết đất nước?

(HS phải cố gắng, siờng năng học tập,… sỏnh vai cỏc cường quốc năm chõu)

- GV nhận xột

Hoạt động2: Hướng dẫn HS viết đoạn học thuộc lũng.

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh viết cỏc từ khú

- HS viết đoạn thuộc lũng ( HS yếu nhìn SGK viết )

- Đọc bài cho HS soỏt lỗi HS soỏt lại bài

- GV thu một số bài để chấm, chữa

- HS trao đổi vở để soỏt lỗi

Bảng phụ ghi bài 4

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS 1 : Phân số nào lớn hơn : 6

9 và

8 9

HS 2 : so sánh phân số 3

5 và 1

Dạy bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài

HĐ 2: Hình thành khái niệm mới

*HS đọc bài ,nêu y/c -.-HS làm vở nháp , 3 HS lên bảng , nhận xét

-Tranh phong cảnh.-Những ghi chép kết quả quan sát.VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

- HS Nhắc lại cấu tạo của bài Nắng tra?

GV –HS đánh giá

2.Dạy bài mới

@Giới thiệu bài :

1: Nêu nhận xét về cách tả cảnh của tác

giả

-Nắm đợc bố cục và nội dung chính của

HS đọc bài 1,nêu y/c

HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm 2 TLCH

2 : Luyện tập làm dàn ý của bài văn tả cảnh.

-Cảnh một buổi sáng tra hay chiều trong

v-ờn cây(công viên, cánh đồng, thành phố,

- Tiếp tục hoàn thành dàn ý, viết vào vở,

chuẩn bị cho tiết sau

3-4em nêu ý kiến (HSKG nêu lí do) lớp nhận xét

GV chuẩn xác KT

GDBVMT: Giúp HS cảm nhận

đợc vẻ đẹp của MTTN, có tác dụng GD BVMT.

HS đọc đề ,XĐ yêu cầu đề bài

-GV hớng dẫn HS quan sát những nét đẹp của bức tranh

- HS lựa chọn bức tranh mà mình thích nhất để tả

-Mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí và giới hạn nớc Việt Nam

-Trên bán đảo Đông Dơng thuộc khu vực Đông Nam á Việt Nam vừa có đất liền vùa

có đảo, quần đảo

-Nhwngx nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc , lào, Cam pu chia

Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam khoảng 330000km2

-Chỉ phần đất liền Việt Nan trên bản đồ, lợc đồ (lợc đồ)

II Đồ dùng dạy học

Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.Quả địa cầu.lợc đồ trống hình 1

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1- Bài mới :@ GTB

1- Vị trí địa lý và giới hạn.

-Đất nớc ta bao gồm phần đất liền,

biển,đảo và quần đảo,vùng trời bao trùm

lãnh thổ

- Việt Nam nằm trên bán đảo Đông

D-ơng,thuộc khu vực ĐNA,có vùng biển

rộng rất thuận lợi trong việc giao lu với

các nớc khác

- HS quan sát hình 1, đọc thầm phần 1SGK, thực hiện các lệnh 1(SGK -66 )

GV giúp HSY hoàn thiện câu trả lời

HSKG nêu nhận xét về vị trí địa lí của nớc ta :

+Biết đợc một số khó khăn do vị trí

địa lí Việt Nam đem lại+Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc- Nam

- GV nhận xét giờ học.

Sinh hoạt tập thể

Tiết 1: Kiểm điểm nề nếp tuần 1.

I Mục tiêu:

- Kiểm điểm đánh giá hoật động tuần 1

- HS thấy đợc những u, khuyết điểm của mình trong mọi hoạt động, có phơng hớng và biện pháp thực hiện trong tuần 2

- HS có ý thức học tập tốt

II Tiến trình:

1 Đánh giá hoạt động tuần 1

- Việc thực hiện nề nếp:

Đã đi vào nề nếp: truy bài, thể dục đầu và

giữa giờ, vệ sinh, song đồng phục: cha

- Các cá nhân nêu ý kiến GV đánh giá chung

- GV nêu kế hoạch chung

- HS thảo luận tìm biện pháp thực hiện Lớp trởng thống nhất kết quả và báo cáo

GV chốt những việc HS cần làm

I- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết dạy.

II- Ôn luyện kiến thức.

- Thế nào là phân số rút gọn? Khi rút gọn phân

số ta phải chú ý điều gì?

- Thế nào là quy đồng mẫu số.

- Cần chọn mẫu số chung nhỏ nhất.

-Bài- Bài 3( VTN: bài5, trang 5) Yêu cầu HS tự làm.

Lu ý: HS yếu HS nêu cách quy đồng mẫu

(BuæI 2) luyÖn viÕt ChÝnh t¶

QUANG C¶NH LµNG M¹C NGµY MïA.

I.Mục tiêu:

- Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Rèn luyện cho HS kĩ năng viết chính tả

- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết

II.Chuẩn bị: Phấn màu, nội dung.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn

bị của HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp.

b Hướng dẫn học sinh nghe viết.

- Giáo viên đọc đoạn viết : “Từ đầu …vẫy

vẫy” trong bài: Quang cảnh làng mạc

c Hướng dẫn HS viết bài.

- Giáo viên nhắc nhở HS một số điều

trước khi viết

- Đọc cho học sinh viết bài

- Đọc bài cho HS soát lỗi HS soát lại bài

- GV thu một số bài để chấm, chữa

- HS trao đổi vở để soát lỗi

- Giáo viên nhận xét chung

- Kẽo kẹt, kiến, kĩ, kéo,…

b) - Gỗ, gộc, gậy, gàu, gần gũi,…

- Ghế, ghe, ghẻ, ghi,…

c)- Ngô, ngay ngắn, ngóng, ngang, ngoằn

(BuổI 2) Tiếng Việt :

Luyện Đọc bài “ ThƯ gửi các học sinh ”.

A mục đích, yêu cầu :

- Luyện đọc đỳng, diễn cảm toàn bài

- ễn học thuộc lũng đoạn 2 của bài.

- Trò chơi : truyền điện.

II- Luyện đọc hiểu:

Tuần 2 thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012

Chào cờ: tuần 2 -

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ : HS viết: tám phần mời , hai mơi phần một trăm , ba phần một

nghìn…

2 Dạy bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài

- CC cách chuyển 1phân số thành phân số

thập phân

Bài 3 : So sánh các phân số thập phân

- CC cách so sánh 2 phân số

GV giới thiệu trực tiếp

- HS đọc bài, nêu y/c, độc lập làm nháp2HSY làm bảng lớp

GV chữa bài, chốt cách làm đúng

- HS đọc bài, xác định y/c, làm việc cá nhân, nêu miệng kết quả Lớp nhận xét.GVchốt kết quả đúng

3 Củng cố Dặn dò.

-Nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học HS đọc bài, phân tích và tóm tắt bài toán, độc lập làm vở 1HSK làm bảng

lớp GV chấm chữa CC cách giải

Tập đọc

Tiết 3 : Nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu :

-Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

-Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (Trảlời được các câu hỏi trong SGK)

-HS tự hào dân tộc, có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng học tập:

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

III Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS đọc bài Quang cảnh ngày mùa và TLCH GV-HS nhận xét, đánh giá.

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

Đọc đoạn 2: Triều đại / Lý/Số khoa

thi/6/ Số tiến sĩ/11/ Số trạng nguyên /0 /

HĐ2:Tìm hiểu bài:

-Đoạn1-2:GT:(văn hiến,Văn Miếu,

Quốc Tử Giám, tiến sĩ )

-Nớc ta mở khoa thi tiến sĩ từ lâu đời

(1075) với 3000 tiến sĩ

-Đoạn 3:Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có

nền văn hiến lâu đời

-Nội dung: (mục 1)

-3 HS đọc nối tiếp đoạn ,GV Sửa lỗingắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một

số từ

HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi,1HS

đọc bài G/viên đọc mẫu cả bài

HS đọc thầm đoạn1 -2, trao đổi nhóm

đôi TLCH Đại diện nêu ý kiến, lớp nhậnxét GV tiểu kết

HS đọc thầm đoạn 3,liên hệ bản thânTLCH3, một số em nêu ý kiến ( HS KGnêu rõ lí do.) Lớp nhận xét Gv tiểu kết

HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dungbài,HSKG nêu ý kiến GVtổng kết ý

3HS đọc nối đoạn nêu cách đọc đoạn,GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễncảm ( HSYcó thể đọc 1đoạn mìnhthích ) lớp nhận xét bình chọn cá nhân

đọc hay GV đánh giá

- Nắm được một vài đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước;

+ Thụng thương với thế giới, thuờ người nước ngoài đến giỳp nhõn dõn ta khai thỏc nguồn lợi kinh tế biển , rừng, đất đai, khoỏng sản;

+ Mở trường dạy học đúng tàu, đỳc sỳng, sử dụng mỏy múc

II/- Đồ dùng dạy học: - Hình trong SGK

III/- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/- Kiểm tra bài cũ:

B/- Bài mới *GV giới thiệu bài

+Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp …

+ Mở trờng dạy cách đóng tàu…

-Những đề nghị đó có đợc triều đình thực hiện

khônh? Vì sao?

+ Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự

Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn

Tr-ờng Tộ

+Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

+Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc…

3/ Hoạt động 3 : Những đề nghị đú cú được

triều đỡnh thực hiện khụng, vỡ sao?

GV chốt ý

-Triều đỡnh bàn luận khụng thống nhất, vua Tự

Đức cho rằng khụng cần nghe theo NTT

-Vỡ vua quan nhà Nguyễn quỏ bảo thủ

4.Nờu cảm nghĩ của em về NTT?

-Khõm phục tinh thần yờu nước của NTT

Cỏc em sẽ làm gỡ?

GV nêu y/c HS đọc phần chữ nhỏ(SGK ) trao đổi TLCH

Đại diện nêu ý kiến GV chốt ý

Toán ( bổ sung ) Tiết 1: ôn tập về phân số

I. Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số

- HS làm đúng các bài tập có liên quan đến phân số

- HS tự giác, tích cực tham gia các hoạt động giải toán

Bài 2(SBTT- 3): Viết vào ô trống:

* CC về đọc, viết và cấu tạo của phân số

đáp án đúng

*HS đọc bài, xác định y/c Độc lập làm

vở, 2em là bảng lớp Lớp nhận xét

GVchữa bài Chốt bài giải đúng

*GV nêu y/c HS trao đổi theo cặp làm vở,1em làm bảng lớp, nhận xét GV chữa bài trên bảng Chốt KT

*HS đọc bài, xác định y/c Độc lập làm vở(GV giúp HSY hoàn thành phần a HSKG

có thể làm cả 3 phần) 2 em làm bài trên bảng GV chữa bài, chuẩn xác KT

Tiếng Việt ( Bổ sung )

Tiết 1: Chính tả: nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu:

- HS nghe viết đúng đủ một đoạn trong bài: “ Nghìn năm văn hiến”

- HS viết đúng thể loại văn xuôi, trình bày bài sạch đẹp

- HS có thói quen viết đúng chính tả, có ý thức viết chữ đẹp giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

- Chấm, sửa lỗi

* Bài tập: Điền phụ âm đầu thích hợp:

…ín đáo, …ỳ diệu, …ần …ẩu, …áu giận,

GV giới thiệu trực tiếp

*1 HSK đọc bài, lớp theo dõi GV nêu y/c.HSđọc thầm, tìm hiểu nội dung đoạn văn, tìm dấu hiệu dễ viết sai 3- 4 em nêu ý kiến, luyện viết ở bảng con Gv uốn nắn, chỉnh sửa

GV đọc mẫu, nhắc nhở cách cầm bút, t thếngồi viết

GV đọc bài – HS nghe viết, soát lỗi

I Mục tiêu.

- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng,dồn hàng,quay phải,

quay trái, quay sau

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II Đồ dùng : 1 còi, 2- 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

a, Ôn đội hình, đội ngũ: Cách chào,

báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ

Tổ chức cho HS chơi trò chơi :

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách

chơi và qui định chơi

- Lần 1-2 GV điều khiểnlớp tập có nhận xét, sửa

động tác sai

-Chia tổ tập luyện

- Tập hợp lớp, các tổ thi đuatrình diễn

-Cả lớp tập đồng loạt

- Tập hợp theo đội hìnhchơi Cả lớp thi đua chơi

Vừa đi vừa thả lỏng, tậphợp thành vòng tròn lớn,khép lại thành vòng trònnhỏ, quay vào trong

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ : Muốn viết một phấn số thành một phân số thập phân ta làm thế

nào ? Cho ví dụ

Dạy bài mới :

GV chuẩn xác KT

- HS nêu yêu cầu và làm vào vở nháp,2em làm bảng HS đổi vở KT bài của nhau, nhận xét.GV chữa bài, chốt cách làm đúng

Thực hiện tơng tự bài 1( GV giúpđỡ HSYhoàn thành BT, HS KG nêu cách thực hiện )

- HS đọc đề bài phân tích đề bài

- 1 HS lên bảng tóm tắt

- HS làm bài vào vở GV chấm bài Chữa bài : cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra rằng phân sốchỉ số bằng của cả hộp bóng là 6

6 .

- HS khá nêu cách làm khác nhau

3 : Củng cố – dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

-Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học Dặn dò về nhà

LUYệN Từ Và CÂU Tiết 3 : Mở rộng vốn từ : Tổ quốc

I Mục tiêu

-Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài Tập đọc hoặc CT đã

học( BT1); tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2); Tìm đợc một số

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

-HS tìm từ đồng nghĩa với từ “ đất nớc’’

GV-HS nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới

1:Tìm từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc’’

-nớc, nớc nhà,non sông,quê hơng, đất nớc

-quốc gia, non nớc, giang sơn,nớc non…

-HS đọc, nêu y/cbài 1,trao đổi nhóm 2tìm

từ Đại diện nêu ý kiến Lớp nhận xét, BS

GV chuẩn xác KT

GV nêu y/c HS làm việc cá nhân (HSYtìm1-2từ,HSKG tìm 3-4từ ) nêu miệng kếtquả.GV kết luận

-HSđọc,xác định y/c HS thảo luận nhóm

6 tìm từ Đại diện báo cáo Lớp nhận xét

GV chốt từ đúng

HS đọc bài,xác định y/c

Độc lập làm vở, 2em làm bảng (HSY đặt2-3câu, HSKG đặt 4-5câu)

Lớp nhận xét

GV chữa bài, cc cách đặt câu

Khoa họcTiết 3 : Nam hay nữ ? I: Mục tiêu:

- Tụn trọng cỏc bạn cựng giới và khỏc giới, khụng phõn biệt nam, nữ

II Đồ dùng dạy học:

-Thẻ màu, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: Sự khác biệt nào giữa nam và nữ là không thay đổi ?

B Bài mới:

1: Nêu một số VD về sự thay đổi trong

quan niệm XH về vai trò của nam và nữ

d, Hoạt động3: Thảo luận một số quan

niệm xã hội về nam và nữ

*Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về

nam và nữ; sự cần thiết phải thay đổi một

số quan niệm này

- Có ý thức tôn trong bạn cùng giới và

GV nêu y/c HS thảo luận nhóm 6 TLCH của BT 7(VBTKH ) Đại diện báo cáo Lớp nhận xét, BS GV chốt ý đúng

1 Thi xếp các tấm phiếu vào bảng dới

khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn

nữ

*Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Phát phiếu ghi câu hỏi cho nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận các

Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể

thay đổi Mỗi HS đều có thể góp phần tạo

nên sự tha y đổi này bằng cách bày tỏ

suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay

từ trong gia đình, trong lớp học của mình ,

đây:

Nam Nam và Nữ Nữ

2 Lần lợt từng nhóm giải thích tại sao lại sắp xếp nh vậy Các thành viên của nhóm khác có thể chts vấn, yêu cầu nhómm đó giải thích rõ hơn

II.Tài liệu, ph ơng tiện:

- Kế hoạch phấn đấu của cá nhân HS

- Truyện nói về HS lớp 5 gơng mẫu, bài thơ, bài hát về chủ đề Trờng em.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Nhóm trao đổi, góp ý kiến.-HS trao đổi, nhận xét

Hoạt động 2:(8-9 , )Kể chuyện về các tấm gơng HS

lớp 5 gơng mẫu

Gv gợi ý: Đó là HS trong lớp, trờng hoặc su tầm

qua đài, báo

Gv giới thiệu thêm một vài tấm gơng khác

Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của

Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5, chúng

ta yêu quý, tự hào về trờng lớp Vậy chúng ta phải

học tập rèn luyệnthật tốt để xứng đáng là HS lớp 5,

xây dựng lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt

-1HS kể về các HS lớp 5 gơngmẫu

-HS thảo luận những điều có thểhọc từ các tấm gơng đó

- HS giới thiệu tranh

- HS chia 2 nhóm, thi lần lợt,nếu nhóm nào không đa ra đợcbài hát hoặc thơ thì sẽ thua

3.Củng cố, dăn dò:(3-4 , )

- Bản thân em sẽ làm gì để xây dựng lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt ?

-Về nhà thực hiện theo bài học

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi : Nêu cách cộng , trừ hai phân số cùng mẫu

và khác mẫu ? Cho ví dụ

Dạy bài mới :

-Muốn nhân hai phân số với nhau ta lấy tử

số nhân tử số, mẫu số nhân mẫu số

-Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ

nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngợc

GV chuẩn xác KT

- HS nêu yêu cầu và làm vào vở nháp

Đổi vở KT bài của nhau 4HS lên bảng làm Lớp nhận xét, đánh giá bài làm của bạn.GV chốt kết quả đúng

- HS đọc bài xác định y/c 2em làm bảng, lớp làm vở GVchữa bài, CC cáchlàm

Bài 3 :

-Tính diện tích của tấm bìa

-Tính diện tích của mỗi phần

-HS đọc bài, xác định y/c HS độc lập làm vở (1HSTB làm bảng,GV giúp đỡ HSY hoàn thành BT )

GV chấm bài Chữa bài

HĐ 4 : Củng cố – dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

-Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học

- Dặn dò về nhà

TậP ĐọC Tiết4 : Sắc màu em yêu

I Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

-Hiểu đợc nội dung ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hơng đất nớc với những sắc màu,những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lời được các câu hỏi trongSGK; Thuộc lòng những khổ thơ em thích)

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ :

-2 HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và TLCH

GV-HS nhận xét,đánh giá

2 Dạy bài mới

A Giới thiệu bài

-Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu

-Mỗi một sắc màu đều gắn vớimỗi sự

vật, mỗi cảnh, mỗi con ngời

-4 HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ GV Sửa lỗingắt nghỉ và phát âm , giúp HS hiểu một sốtừ

HS đọc nối từng khổ thơ trong nhóm đôi 2em nối tiếp đọc cả bài Lớp nhận xét G/viên đọc mẫu cả bài

HS đọc thầm cả bài,TLCH1, HSTB nêu ý kiến, lớp nhận xét GV tiểu kết

HS trao đổi nhóm 2,TLCH2-3.Đại diệnnêukiến GVchốt ý đúng

HS đọc toàn bài thảo luận nêu nội dungbài,HSKG nêu ý kiến GVtổng kết ý

4HS đọc nối từng khổ thơ nêu cách đọc, GVhớng dẫn HS đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo cặp ,thi đọc diễn cảm1khổ thơ mình thích.( HSKG đọc thuộc lòngcả bài thơ ) lớp nhận xét bình chọn cá nhân

đọc hay GV đánh giá

-HS liên hệ bản thân

GV nhận xét giờ học

Tập làm vănTiết 3: Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu.

-Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng tra và bài Chiều tối(bT1)

-Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc, viết đợcmột đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí(BT2)

II Đồ dùng dạy học:

-VBTTV.Tranh ảnh rừng tràm

-Ghi chép và dàn ý sau khi quan sát từ trớc

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

-HS trình bày dàn ý đã chuẩn bị

-GV-HS nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới

1: Giới thiệu bài

2: Tìm những hình ảnh đẹp trong 2bài - HS đọc bài tập số 1 ,xác định yêu cầu