Đội ngũ giáo viên có trình độ chuẩn và trên chuẩn, mới ra trường, nhiệt tình trong công tác, thực hiện tốt nền nếp trong dạy và học, có ý thức trong việc xây dựng tập thể vững mạnh, đoà[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC CƯ PUI 2 Độc lập – Tự do- Hạnh phúc
Cư Pui, ngày17 tháng 10 năm 2011
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2011-2012
A ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 - 2011
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1- Thuận lợi
Trường Tiểu học Cư Pui II được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, sự quan tâm của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện và đặc biệt là sự quan tâm của ban tự quản cũng như nhân dân ở các thôn, buôn luôn động viên về tinh thần và vật chất tới toàn đội ngũ CB-GV-NV nhà trường
-Về đội ngũ giáo viên :
Đội ngũ giáo viên có trình độ chuẩn và trên chuẩn, mới ra trường, nhiệt tình trong công tác, thực hiện tốt nền nếp trong dạy và học, có ý thức trong việc xây dựng tập thể vững mạnh, đoàn kết, yêu nghề mến trẻ, luôn bám trường, bám lớp cho dù điều kiện
về mọi mặt còn gặp rất nhiều khó khăn, trong năm học vừa qua không có giáo viên nào vi phạm quy chế chuyên môn cũng như nội quy của nhà trường
- Về học sinh :
Đa số các em học sinh ham học, cuộc sống của nhân dân ở đây cũng đang dần từng bước đi vào ổn định, các dịch bệnh đã dược đẩy lùi, cuộc sống thiếu ăn, thiếu mặc được khắc phục nên các em học sinh cũng ít vắng học trong mùa khô
- Về cơ sở vật chất :
Được sự quan tâm của các cấp nên trong năm học vừa qua không có lớp nào phải học ca ba, bàn ghế tương đối đầy đủ, sách giáo khoa và vở viết được cấp phát đầy đủ
và kịp thời, các trang thiết bị dạy học được đầu tư ngày càng hiện đại đáp ứng đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2 – Khó khăn :
- Là một trường vùng sâu, vùng xa đời sống kinh tế –xã hội còn gặp rất nhiều khó khăn Trình độ dân trí không cao, sự đầu tư vào giáo dục còn thấp, đường sá giao thông đa số là đường đất, dốc, trơn rất khó đi lại đặc biệt là vào mùa mưa Một số vùng trong, học sinh còn phải đi học khá xa như thôn Ea Bar, thôn Ea Rơk nên việc đi lại còn gặp rất nhiều khó khăn đặc biệt là vào mùa mưa, bão học sinh vắng học tương đối nhiều
- Một số giáo viên mới ra trường kinh nghiệm còn hạn chế, ít được dự giờ, thăm lớp đối với những giáo viên có nhiều kinh nghiệm, một số nhỏ giáo viên còn chưa tự giác trong hoạt động chuyên môn, chưa nhiệt tình trong công tác, dự giờ thăm lớp còn ít,
Trang 2hồ sơ sổ sách làm còn sơ sài thậm chí còn sai đặc biệt trong việc sử dụng đồ dùng dạy học còn lúng túng và chưa có hiệu quả
Vốn tiếng Việt của học sinh ít, trình độ nhận thức của các em chậm không chủ động tiếp thu kiến thức nên kết quả học tập không cao, các em không có thói quen học
ở nhà, hay nghỉ học vào thời điểm giao mùa, một số không ít học sinh lười học ham chơi nên lượng học sinh bỏ học và lưu ban còn lớn
-Việc thực hiện chương trình mới gặp rắt nhiều khó khăn đặt biệt là ở lớp Một với nhiều lý do như học sinh học xong lớp mẫu giáo mà vốn tiếng Việt chưa có bao nhiêu, một số em không ra lớp mẫu giáo, chương trình mới cao hơn nhiều so với chương trình cũ, cả thầy và trò gặp rất nhiều khó khăn
-Đồ dùng dạy học chưa đáp ứng được trong dạy và học hoặc kỹ năng sử dụng dùng dạy học của giáo viên còn hạn chế, chưa có phòng thư viện để tạo điều kiện cho giáo viên mượn đồ dùng dạy học một cách kịp thời, phương pháp dạy học chưa phù hợp với đối tượng học sinh dân tộc
II – ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH.
1 Danh hiệu.
- Danh hiệu Trường : Trung Bình Đạt 100% kế hoạch
- Tổ lao động giỏi : 06 tổ Đạt 100% kế hoạch
- Chiến sỹ thi đua cấp CS : 02 Đạt 200% kế hoạch (2 người)
- Giáo viên giỏi cấp trường : 10 Đạt 90% kế hoạch (9 người)
- Giáo viên giỏi cấp cơ sở : 06 Đạt 50% kế hoạch (3 người)
- Lao động tiên tiến: 35 Đạt 128,6% kế hoạch (45 người)
- Hoàn thành nhiệm vụ: 36 Đạt 69% kế hoạch (25 người)
- Hoàn thành CT TH : 96% Đạt 100% kế hoạch
- PCGDTHĐĐT: 65 % Đạt 100% kế hoạch
- Lớp TT : 15. Không đạt
- Lớp VSCĐ : 10 Không đạt
- Thiết bị, thư viện : Đạt yêu cầu Đạt 100% kế hoạch
- SKKN bậc 3 trở lên : 2 Đạt 100% kế hoạch
- THTT – HSTC Không đạt
2 Các chỉ tiêu cụ thể.
09-10
1 HS Bỏ học 4% 4,7% > 0,7% <0,1%
2 HS Khá giỏi 21% 21,4% > 1,4% > 3%
3 HS Lưu ban 16% 20,3% > 4,3% > 2 %
4 HTCTTH 96 % 95,1% < 0,9 % <2,3%
ĐÁNH GIÁ CHUNG :
Trang 3Năm học 2010 – 2011 đã thực hiện thành công kê hoạch năm học, góp phần nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên và thực hiện có hiệu quả cuộc vận động
“hai không” với bốn nội dung của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời là nguồn động lực lớn để nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường Góp phần to lớn trong việc hoàn thành nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 Chất lượng giáo dục của nhà trường được nâng lên rõ rệt
Trong năm học qua toàn trường không có học sinh ngồi nhầm lớp Chất lượng dạy và học ngày càng được nâng lên
III - BÀI HỌC KINH NGHIỆM.
Qua quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 rút ra những bài học kinh nghiệm sau:
- Phương pháp làm việc phải được thường xuyên đổi mới Giữ vững nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo đồng thời pháp huy vai trò cá nhân phụ trách Giữ gìn sự đoàn kết thống nhất, nhất trí cao trong đơn vị
- Xây dựng kế hoạch, chương trình hành động phải sát với tình hình thực tế, làm tốt công tác vận động quần chúng Gắn nội dung kế hoạch hành động vào các phong trào thi đua
- Luôn phát huy tinh thần sáng tạo, trau dồi kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm trong đội ngũ cán bộ giáo viên và công nhân viên
- Tận dụng mọi nguồn lực để ưu tiên phát triển giáo dục
- Chú trọng phát triển đội ngũ, thường xuyên chăm lo, quan tâm tới đời sống tinh thần của đội ngũ CBGV – CNV
- Tăng cường công tác chỉ đạo và kiểm tra hoạt động chuyên môn đặc biệt là công tác chủ nhiệm lớp, việc phối hợp giữa GV - gia đình, việc giúp đỡ từng đối tượng HS.v.v
- Tiếp tục quán triệt việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy HS làm trung tâm, giáo viên đóng vai trò chủ đạo, tôn trọng và đối xử công bằng với từng đối tượng HS theo mức độ tiếp thu kiến thức và kỹ năng môn hoc
- Tạo mọi điều kiện để đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ đảng viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình mới
- Tổ chức nhiều hoạt động vui chơi tập thể có bổ ích gây hứng thú cho học sinh đến trường để học tập Đặc biệt là hoạt động đội phải sinh động nhằm thu hút sự tham gia của toàn thể HS
B KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2011-2012
Trang 4I NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH :
1.Đặc điểm tình hình :
a,Thuận lợi :
Được sự quan tâm chỉ đạo về chuyên môn của Phòng GD&ĐT Krông Bông, sự ủng hộ về tinh thần của Đảng uỷ và chính quyền địa phương cũng như các tổ chức xã hội khác trên địa bàn
Đội ngũ Cán bộ – GV có năng lực nhiệt tình trong công tác
Học sinh ngoan, có nền nếp, tương đối ham học
b, Khó khăn :
Trường nằm trên địa bàn xã vùng sâu, điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, nhiều điểm trường Đời sống kinh tế của người dân mặc dầu đã được cải thiện song vẫn còn gặp nhiều khó khăn do người dân sống chủ yếu bằng nghề nông lại phụ thuộc vào thời tiết và không có nghề phụ khác Mặt bằng dân trí không đồng đều, tỷ lệ dân số là người dân tộc thiểu số cao Cơ sở vật chất cực kì thiếu thốn, bàn ghế hư hỏng phần lớn Quy hoạch khuôn viên chật hẹp, một số phòng học bắt đầu xuống cấp trong khi đó kinh phí tu bổ quá hạn hẹp và gần như không có Mặc dù đã có chủ trương của UBND huyện, Phòng GD&ĐT và lãnh đạo địa phương nhưng vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu Đội ngũ giáo viên hầu hết ở xa nên việc đi lại, ở nội trú gặp nhiều khó khăn đặc biệt là trong sinh hoạt Một số điểm trường vẫn chưa có điện
2.Những căn cứ để lập kế hoạch :
Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 của Bộ GD& ĐT
Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 của Sở GD& ĐT Đắk Lắk và kế hoạch chỉ đạo chuyên môn bậc Tiểu học của Phòng GD &ĐT Krông Bông
3.Những chỉ tiêu chính và phương hướng chính :
a, Chỉ tiêu :
- Danh hiệu Trường : Trung Bình
- Tổ lao động giỏi : 06 tổ
- Chiến sỹ thi đua cấp CS : 08
- Giáo viên giỏi cấp trường : 15
- Giáo viên giỏi cấp cơ sở : 03
- Lao động tiên tiến: 42
- Hoàn thành nhiệm vụ: 26
- Hoàn thành CT TH : 98%
- PCGDTHĐĐT: dạt
- Lớp TT : 15.
- Lớp VSCĐ : 10
- Thiết bị, thư viện : Đạt yêu cầu
- SKKN được cấp cơ sở công nhận : 8
b.Phương hướng chính :
Trang 5-Thực hiện tốt chủ đề năm học “Năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”, đổi mới quản lí tài chính và triển khai phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
-Tiếp tục củng cố và nâng cao chất lượng PCGDTH đúng độ tuổi Tăng hiệu quả đào tạo, xây dựng và quản lý tốt hồ sơ phổ cập giáo dục tiểu học
-Ổn định và từng bước nâng dần chất lượng giáo dục toàn diện ở tất cả các khối lớp Phát hiện và bồi dưỡng thường xuyên HS có năng khiếu, tăng cường phụ đạo HS yếu kém
-Giữ vững kỷ cương nề nếp daỵ - học, xây dựng và thực hiện kế hoạch kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh nghiêm túc
-Tiếp tục thực hiện tốt 3 cuộc vận động:
Cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung: “Nói không với tiêu cực trong thi
cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và “ Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc HS ngồi nhầm lớp ”
Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”
Cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Đổi mới công tác quản lý chỉ đạo, tập trung nâng cao chất lương đội ngũ về chuyên môn nghiệp vụ cũng như phẩm chất đạo đức nghề nghiệp Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục đạo đức, thể chất và nếp sống văn hoá Phòng chống các tệ nạn xã hội, từng bước xây dựng cấp học ổn định và phát triển
-Thực hiện mạnh mẽ công tác xã hội hóa giáo dục, động viên phụ huynh học sinh, chính quyền, các đoàn thể quan tâm tăng cường cơ sở vật chất, đầu tư trang thiết
bị dạy học theo yêu cầu của chương trình sách giáo khoa mới, xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp
- Đẩy mạnh công tác Đội và Sao nhi đồng
II.CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1.Thực hiện biên chế năm học :
-Thực hiện công văn hướng dẫn của Sở GD&ĐT Đắk Lắk về biên chế năm học theo hướng cân đối giữa các hoạt động và nghỉ ngơi cho HS tiểu học trên địa bàn Đắk Lắk :
+ Ngày tựu trường : 15/8/2011
+ Ngày bắt đầu năm học mới : 22/8/2011
+ Ngày khai giảng : 5/9/2011
+ Học kỳ I : Từ 22/8/2011 đến 7/1/2012
+ Học kỳ II: Từ 09/01/2012 đến 25/5/2012
- Nghỉ tết Âm lịch theo sự chỉ đạo của phòng Giáo dục và Đào tạo
- Thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp và nghỉ lễ : 1 tuần
- Hoàn thành chương trình học kỳ II vào ngày 25/5/2012 (1 tuần dự trữ từ 26/5/2012 đến 31/5/2012)
+ Kết thúc năm học : 31/5/2012
-Xét HTCTTH trước ngày 25/5/2012
Trang 62 Phổ cập GDTH:
a.Mục tiêu phấn đấu :
Th c hi n k ho ch ự ệ ế ạ
Lớp
Kế hoạch TS lớp TSHS Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5
Lớp
Đ.trường B Khanh B Khóa Ea Lang 1 Ea Lang 2 Ea Lang 3 Ea Bar Ea Rớt
So với kế hoạch: tăng 14 HS
- Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 với tỷ lệ : 95 %
- Duy trì sỹ số đến cuối năm đạt tỷ lệ : 96%
- Tỷ lệ lưu ban : 10%
- HTCTTH : 98 %
- Hiệu quả đào tạo : 80%
-Các biểu mẫu hồ sơ phổ cập đúng chính xác cập nhật
b Biện pháp thực hiện :
- Tuyên truyền vận động và nâng cao nhận thức của nhân dân về luật PCGDTH và luật chăm sóc bảo vệ trẻ em Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, phối hợp tốt với trường Mầm non, THCS điều tra nắm chắc số trẻ sinh từ 0- 14 tuổi
- Phân công bố trí từng nhóm giáo viên phụ trách điều tra nắm chắc số liệu trẻ từng thôn (buôn), từng hộ Bổ sung điều chỉnh số liệu kịp thời chính xác và cập nhật
- Tích cực huy động trẻ trong độ tuổi đến trường, đặc biệt là trẻ 6 tuổi (sinh năm 2005) vào lớp 1 đạt tỷ lệ : 95 %
- Đổi mơí phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục chú ý huy động và giáo dục trẻ khuyết tật theo phương pháp hoà nhập
- Phát động phong trào ủng hộ bạn nghèo giúp đỡ vật chất tạo điều kiện cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém Hạn chế số học sinh lưu ban và bỏ học
- Làm tốt công tác tham mưu để ban chỉ đạo PCGDTH làm việc có hiệu quả
3.Củng cố từng bước, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện :
3.1: Chỉ tiêu phấn đấu : (đến cuối năm học)
a Hạnh kiểm :
Thực hiện đầy đủ : (98 %); Thực hiện chưa đầy đủ : (2 %)
b Xếp loại giáo dục:
Trang 7G: 86(6 %) K : 243(17 %) TB : 905(67 %) Y : 200(10 %)
c Tổ chức học tăng buổi :
(Nếu có cơ sở vật chất, kinh phí, đầy đủ giáo viên và nhu cầu của phụ huynh nhà trường sẽ tổ chức phụ đạo học sinh yếu mỗi tuần 2 buổi)
3.2 Các biện pháp chỉ đạo thực hiện :
a, Đạo đức :
- Nâng cao chất lượng dạy và học môn đạo đức bằng cách đổi mới phương pháp, dạy có đồ dùng
- Xây dựng nền nếp, kỷ cương, thói quen tốt cho học sinh
- Đẩy mạnh hoạt động Đội và sao nhi đồng
- Phối hợp với phụ huynh học sinh và các đoàn thể xã hội thực hiện tốt 3 môi trường Giáo dục
- Cán bộ- Giáo viên phải gương mẫu thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo
b, Văn hoá :
* Đối với giáo viên :
- Đẩy mạnh thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh Bám sát nội dung chương trình theo quy định giảm tải, xác định rõ trọng tâm yêu cầu của từng bài dạy Nắm chắc chuẩn kiến thức
kỹ năng của từng môn, từng khối lớp theo Quyết định 16/2007/BGD&ĐT Khuyến khích việc giáo viên tự biên soạn thiết kế bài dạy phù hợp với điều kiện học sinh các vùng miền, không bị động theo nội dung trình bày ở sách giáo khoa và sách giáo viên
- Dạy để học sinh nắm chắc được chuẩn kiến thức và kỹ năng theo mục tiêu bài học
- Củng cố về các kỹ năng cốt lõi trong phạm vi chương trình (nghe, nói, đọc, viết, tính toán) đảm bảo học sinh đạt được mức tối thiểu về kỹ năng này khi lên học ở lớp trên, cấp học trên
- Thực hiện nghiêm túc chương trình ngoài giờ lên lớp bằng các hoạt động mang tính giáo dục truyền thống: Tham quan di tích lích sử hang đá Đắk Tuôr, thăm những cán bộ cách mạng lão thành 40-50 năm tuổi đảng
- Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học yếu cần ưu tiên tổ chức dạy học theo hướng rèn luyện củng cố kỹ năng cốt lõi Quan tâm đúng mức kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp cho các em
- Đối với học sinh yếu kém cần phân loại và có kế hoạch phụ đạo ngay từ đầu năm học, phụ đạo học sinh yếu kém từng mặt, việc khảo sát phân loại và tổ chức phụ đạo theo dõi quá trình tiến bộ của học sinh phải cụ thể Giáo viên chủ nhiệm lớp chịu trách nhiệm trực tiếp trong việc phụ đạo học sinh yếu kém của lớp mình
-Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chương trình giảm tải theo CV: 5842 ngày 01/09/2011 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn điều chỉnh nội dung chương trình giáo dục phổ thông Thực hiện có chất lượng chương trình dạy học theo QĐ 16/2005 ngày 05/05/2006 của Bộ GD&ĐT
Trang 8- Giữ vững kỷ cương nề nếp dạy học, thực hiện đúng quy chế chuyên môn, dạy đúng đủ các môn học Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 32 của Bộ GD&ĐT Tập huấn cho toàn thể giáo viên cách đánh giá, cách ghi sổ điểm, học bạ
- Thường xuyên rà soát phân loại học lực học sinh, trên cơ sở đó giáo viên phát hiện học sinh có năng khiếu, học sinh yếu để lựa chọn kiến thức dạy phù hợp với từng đối tượng Quan tâm giúp đỡ đúng mức với học sinh khuyết tật theo phương pháp hoà nhập
- Tăng cường sinh hoạt Tổ, Khối chuyên môn, dự giờ thăm lớp, thực tập thao giảng, hội thảo chuyên đề đến từng tiết dạy
- Kiểm tra toàn diện giáo viên : 25 giáo viên / năm
- Sử dụng, bảo quản tốt và làm thêm thiết bị dạy học 1 đồ dùng / giáo viên / năm Sử dụng thiết bị được ghi vào lịch báo giảng
- Thực hiện nghiêm túc khâu chuẩn bị bài Bám sát mục tiêu bài dạy, tham khảo kỹ Sách giáo viên – Thiết kế bài giảng để soạn bài ngắn gọn, khoa học nhưng đầy đủ Tiếp tục kiểm tra và cho phép giáo viên sử dụng giáo án bổ sung ở tất cả các môn học
- Tham gia tập huấn kĩ năng soạn thảo văn bản, tiếp tục đăng kí nối mạng, thường xuyên truy cập Internet và bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho GV
- Cán bộ quản lý và giáo viên cần nắm chắc mẫu Quy định chữ viết để rèn luyện học sinh viết chữ đẹp 100% giáo viên phải có vở luyện viết
- Kiểm tra định kỳ nghiêm túc
* Đối với học sinh :
-Hình thành cho học sinh có động cơ và say mê trong học tập – Rèn luyện kĩ năng viết chữ đúng, đẹp, đạt tốc độ tối thiểu quy định
- Học sinh phải có vở luyện viết theo quy định của BGD&ĐT, yêu cầu học sinh sử dụng bút kim, bút mực khi viết Tổ chức tốt thi viết chữ đẹp cho học sinh từng học kỳ
- Chú trọng việc bồi dưỡng phương pháp học tập cho học sinh, đặc biệt là phương pháp tự học
- Quan tâm giúp đỡ bạn bè khuyết tật theo học hoà nhập
3.3 Các cuộc thi:
a,Các cuộc thi tổ chức ở trường :
- Khảo sát chất lượng đầu năm và KTĐK theo phân phối chương trình
- Thi viết chữ đẹp, vở sạch cho học sinh
- Thi viết chữ đẹp giáo viên
- Thi kể chuyện cho học sinh, thi nét đẹp Đội viên, thi vẽ tranh thiếu nhi
- Thi giáo viên giỏi trường
- Thi chọn đội tuyển HSG khối 5 các môn (Toán và Tiếng Việt)
b, Tham gia các cuộc thi ở huyện:
- Thi năng khiếu các môn (HS hát dân ca, giao lưu học sinh dân tộc thiểu số…)
- Tham gia thi chữ viết đẹp học sinh
Trang 9- Hội thao, hội diễn 20/11/2011, 26/3/2012
3.4 Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp tăng cường giáo dục đạo đức học sinh :
-Tổ chức tốt tiết sinh hoạt 15 phút với nội dung phong phú: Đọc báo Đội và làm theo báo đội, Phụ đạo học sinh yếu
-Giáo dục thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy Triển khai thực hiện các hoạt động ngoại khóa, tích hợp và lồng ghép giảng dạy các hoạt động về giáo dục An toàn giao thông, Nha học đường, Phòng chống lao, HIV/ AIDS, cúm A, Quyền và bổn phận trẻ em… Thực hiện và tham gia các loại hình bảo hiểm, công tác Y tế học đường, chăm sóc sức khoẻ ban đầu
4 Xây dựng các điều kiện :
a, Tăng cường cơ sở vật chất:
Tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo không phải học ca 3
- Làm tờ trình đề nghị lãnh đạo địa phương xem xét xây dựng các hạng mục của trường để từng bước xây dựng điểm chính tại điểm trường Ea Lang 2
- Trang trí lại lớp học, thư viện, mua sắm các loại thiết bị, sách tham khảo phục
vụ cho dạy và học Đặt mua đủ các loại báo quy định
- Tiếp tục tạo cảnh quan sư phạm Xanh - Sạch - Đẹp
- Đảm bảo đủ bàn ghế học sinh
Chú trọng công tác vệ sinh học đường, vệ sinh khuôn viên Đảm bảo nước sạch cho Giáo viên, học sinh
b, Đội ngũ :
Tổng số cán bộ, GV, CNV : 74 (Tính đến ngày 17/10/2011)
Biên chế : 71 ; Hợp đồng : 03
Trong đó :
Quản lý : 3 (Trình độ ĐH : 2 ; Cao đẳng : 01 ; Đang học ĐH: 1) – Thiếu : 1 Giáo viên : 64 (Trình độ ĐH : 21 ; CĐ: 21 ; THSP: 22 ; Đang học ĐH : 18) – Thiếu : 2
Nhân viên: 6
Biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ :
-Tiếp tục thực hiện nghiêm túc và hiệu quả 3 cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương về đạo đức và tự học”; cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung
- Cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Quán triệt QĐ 14/2007/BGD&ĐT ngày 4/5/2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về chuẩn nghề nghiệp GVTH Tập huấn cung cấp đầy đủ số liệu cho GV và Quản lý Thực hiện chủ trương đánh giá và xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp đúng quy trình đảm bảo công khai, dân chủ
- Tạo điều kiện và động viên Giáo viên – Cán bộ đi học nâng chuẩn.
- Sinh hoạt chuyên môn tổ khối hàng tuần có hiệu quả
(Dự giờ, thao giảng, góp ý, đánh giá, xếp loại giờ dạy, thảo luận phương pháp dạy, nội dung dạy, chương trình cho các tiết dạy tiếp theo)
Trang 10- Tổ chức tốt kỳ thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, lựa chọn giáo viên tham gia đội tuyển GV dạy giỏi cấp huyện vào những năm tiếp theo
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện các Nội quy, Quy chế chuyên môn, Việc thực hiện hiến pháp và pháp luật xây dựng đời sống có văn hoá Thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình
- Chăm lo đến đời sống, thực hiện đầy đủ chính sách đối với cán bộ – giáo viên
- Tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động: “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”
c, Công tác quản lý :
- Quán triệt tốt các yêu cầu 3 cuộc vận động và 1 phong trào thi đua
- Từng bước thực hiện chỉ đạo quản lý theo chuẩn các điều kiện hoạt động của nhà trường
- Đánh giá xếp loại chuẩn giáo viên theo QĐ 14, đánh giá học sinh theo Thông
tư : 32 ngày 27 tháng 10 năm 2009 của BGD&ĐT
- Đổi mới công tác quản lý, phù hợp với yêu cầu thực tiễn
- Xây dựng các nội quy, quy chế của đơn vị
- Phát động, tổng kết các phong trào thi đua
- Quản lý chỉ đạo chuyên môn chặt chẽ
- Nghiêm túc thực hiện dạy đúng theo quy định
- Tăng cường công tác tham mưu
- Phân công, bố trí hợp lý lao động
- Quản lý tốt hồ sơ sổ sách
- Quản lý thu chi đúng nguyên tắc tài chính, tiết kiệm chống lãng phí, thất thoát, công khai tài chính thường xuyên
- Đảm bảo thông tin 2 chiều
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở
TM BAN GIÁM HIỆU HIỆU TRƯỞNG
Vũ Đình Tùng