Nội dung kiểm tra cần tập trung: việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của ngành đối với Giáo dục tiểu học; về thực hiện Điều lệ trường tiểu học, các qui định về đánh giá, xếp lo[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 01/2011/KH-NVT
Tam Xuân II, ngày tháng năm 2011
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2011 - 2012
PHẦN I:
I THÀNH TÍCH NĂM HỌC 2010 – 2011:
Năm học 2010 – 2011 trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học với những thành tích sau:
1 Công tác PCGDTHĐĐT – CMC:
- Số trẻ 11 - 14 tuổi hoàn thành CTTH : 562/571 Tỉ lệ: 98,4%
Trong đó: 11 tuổi HTCTTH: 116/125 Tỉ lệ: : 92,8% ;
14 tuổi HTCTTH: 152/152 Tỉ lệ: 100 %
- Tổng số người biết chữ (15-35t) : 2782/2784 Tỉ lệ: 99,6 %;
- Hiệu quả đào tạo sau 5 năm : 127/136 - Tỉ lệ: 93,4 %
Đơn vị được UBND huyện kiểm tra công nhận đạt tiêu chuẩn PCGDTHĐĐT mức I năm 2010
2 Chất lượng giáo dục:
a) Học lực: Tổng số học sinh được xếp loại: 675
Toàn trường 675 240/35,6% 224/33,2% 209/31,0% 2/0,3%
Học sinh được lên lớp: 673/675; tỉ lệ: 99,7%; học sinh lớp 5 HTCTTH: 142/142; tỉ lệ: 100%
b) Hạnh kiểm: Tổng số học sinh được xếp loại: 675.
Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh: 675; tỉ lệ: 100%
Kết quả các môn dự thi cấp huyện:
Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện 14 giải gồm:
Vở sạch-chữ đẹp đạt 05 giải gồm: 01 giải Nhì lớp 2, 01 giải Ba lớp 1, 03 giải Khuyến khích lớp 3,4,5
Môn Anh văn: 01 giải khuyến khích
Môn Toán, Tiếng Việt đạt 06 giải gồm: Lớp 4 đạt 01 giải Nhì, 02 giải Khuyến khích; lớp 5 đạt 01 giải Ba; lớp 3 đạt 02 giải Khuyến khích
Môn cờ Vua đạt 02 giải Khuyến khích
3 Kết quả thi đua năm học 2010 – 2011:
Trường tiên tiến; được HĐTĐ huyện đề nghị HĐTĐ tỉnh công nhận tập thể Lao động xuất sắc; UBND tỉnh công nhận
UBND tỉnh cấp Bằng công nhận duy trì chuẩn mức I sau 5 năm
Công đoàn: Xuất sắc; UBND huyện khen
Liên đội: Xuất sắc
Chi bộ: Trong sạch vững mạnh tiêu biểu năm 2010
Chiễn sĩ thi đua cơ sở: 10/36; tỉ lệ: 27,8% Cô Võ Thị Ngọc Thảo được công nhận CSTĐ cấp tỉnh, thầy Đoàn Thế Thuận được UBND tỉnh tặng Bằng khen
Lao động tiên tiến: 18/36; tỉ lệ: 50%
II Đánh giá chung:
1 Ưu diểm:
Nhà trường đã tổ chức thực hiện tốt mọi hoạt động trong nhà trường theo nhiệm vụ năm học của ngành và NQ hội nghị CBCC đầu năm học
Xây dựng được đội ngũ CBCC có phẩm chất chính trị tốt, có năng lực chuyên môn vững vàng Đầu tư đúng mức cho việc nâng cao hiệu quả đào tạo và phong trào mũi nhọn nên đạt kết quả cao Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động được nhiều nguồn lực để xây dựng nhà trường
Tổ chức tốt các phong trào thi đua trong giáo viên và học sinh
2 Tồn tại:
Các phòng chức năng và các phòng làm việc xuống cấp cần xây dựng thay thế nhưng dự án đầu
tư chưa được cấp có thẩm quyền phê duyệt
Chưa có nguồn kinh phí để đôn đất, bê tông sân trường cơ sở Phú Ninh, chống ngập nước vào mùa mưa
PHẦN II:
Trang 2PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Trường, lớp, học sinh:
Trường có 04 cơ sở, 24 phòng học, có đầy đủ các phòng làm việc và các phòng chức năng Trang
bị bên trong đầy đủ các phương tiện cần thiết để hoạt động
Tổng số lớp 23 lớp (cơ sở 1: 8 lớp, cơ sở 2: 3 lớp, cơ sở 3: 9 lớp, cơ sở 4: 3 lớp)
Tổng số học sinh: 643/297 nữ
Khối lớp 1: 4 lớp – Học sinh: 114/54 nữ
Khối lớp 2: 5 lớp – Học sinh: 128/ 66 nữ
Khối lớp 3: 4 lớp – Học sinh: upload.123doc.net/49 nữ
Khối lớp 4: 5 lớp – Học sinh: 147/ 71nữ
Khối lớp 5: 5 lớp – Học sinh: 136/56 nữ
Bình quân 28,0 học sinh/lớp
2 Cán bộ, giáo viên, nhân viên:
Tổng số CBCC: 39/29 nữ Trong đó:
BGH: 3/2 nữ; TPTĐ: 1/1 nữ; nhân viên: 4/2 nữ; giáo viên: 31/24 nữ
(giáo viên dạy môn chuyên 3/1 nữ; GV dạy môn tự chọn 2/1 nữ)
Tỉ lệ GV/lớp: 1,26
3 Thuận lợi, khó khăn:
a) Thuận lợi:
Nhà trường được sự quan tâm của cấp ủy đảng, chính quyền, các ban ngành đoàn thể tại địa phương và các bậc phụ huynh trên địa bàn
Có đội ngũ CB, GV, NV trẻ, nhiệt tình, đoàn kết thống nhất cao, có tinh thần cầu tiến
Có tập thể học sinh ngoan, lễ phép trong ứng xử, chăm chỉ trong học tập và tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường
Nhà trường nhận được sự chỉ đạo trực tiếp của phòng giáo dục và UBND huyện Núi Thành
b) khó khăn:
Một số bàn ghế trang bị trước đây không vừa tầm học sinh lớp 4,5
Trang bị bên trong của các phòng làm việc và các phòng chức năng chưa đồng bộ, chưa đảm bảo qui cách
Sân chơi, bãi tập thường bị đọng nước về mùa mưa làm ảnh hưởng đến sinh hoạt học tập của học sinh
Một bộ phận học sinh kinh tế gia đình khó khăn nên chưa được phụ huynh quan tâm đầy đủ Nhiều giáo viên mới ra trường, mới chuyển đến công tác tại trường
II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012:
Căn cứ Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 của bộ trưởng Bộ GD&ĐT về “Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông năm học 2011- 2012” và các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 về giáo dục tiểu học; Quyết định số 2340/QĐ-UBND ngày 23/7/2011 của UBND tỉnh Quảng Nam về kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 đối với giáo dục tiểu học của Sở GD&ĐT và phòng GD&ĐT huyện Núi Thành; trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 như sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học 2011 - 2012 là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng, triển khai thực hiện Chương trình hành động đổi mới căn bản và toàn diện GD-ĐT, giáo dục tiểu học tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục, tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau:
Tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; “Mỗi thầy, cô giáo là tấm tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức và kĩ năng; thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường giáo dục kĩ năng sống, đổi mới đánh giá kết quả giáo dục học sinh; tổ chức dạy học 2 buổi/ngày từ lớp 1 đến lớp 5; triển khai thực hiện chương trình thí điểm dạy học môn Tiếng Anh tiểu học
Củng cố bền vững chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi (PCGDTH ĐĐT); duy trì tốt 5 tiêu chuẩn trường đạt chuẩn mức độ I; từng bước xây dựng hoàn thiện 5 tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ II Đổi mới công tác quản lí, ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) nâng cao chất lượng công tác quản lí và giáo dục
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
Trang 3I Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
1 Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Học tập và làm theo tấm gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” qua các môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường
Chỉ tiêu:
100% CBCC thực hiện tốt các cuộc vận động lớn của ngành giáo dục Thường xuyên tích hợp nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào các môn học và các hoạt động giáo dục trong nhà trường
Biện pháp:
Tổ chức cho CBCC học tập quán triệt đầy đủ về nội dung các cuộc vận động
Tổ chức cho CBCC đăng kí việc làm cụ thể để thực hiện các cuộc vận động
Phát huy vai trò của công đoàn và các đoàn thể chính trị trong nhà trường vận đông CBCC đăng
kí thực hiện tốt các cuộc vận động
Hằng tháng trong sinh hoạt tổ chuyên môn và các đoàn thể, từng cá nhân CBCC liên hệ, đánh giá kết quả thực hiện, tập thể tham gia góp ý kiến giúp nhau thực hiện tốt các cuộc vận động của ngành
Đưa vào chỉ tiêu thi đua để đánh giá, xét khen thưởng vào cuối học kì I và cuối năm học
Thực hiện nghiêm túc các qui định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; khuyến khích CBQL, giáo viên học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo Kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử lí nghiêm minh những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và người khác,
vi phạm qui định về nhũng hành vi nhà giáo không được làm
Thực hiện coi thi, chấm thi chéo giữa các khối lớp
Ban giám hiệu tổ chức tốt khâu coi thi, chấm thi và quản lí bài thi, điểm thi của từng học sinh BGH chấm sát suất bài thi từng lớp để đánh giá trong mỗi lần kiểm tra định kì
Từng GV xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh, bàn bạc phối hợp với phụ huynh để thực hiện ngay từ đầu năm học
GV dành thời gian thích hợp ở buổi học thứ 2 để phụ đạo học sinh yếu
Nhà trường chi trả chế độ phụ đạo học sinh yếu cho giáo viên kịp thời
2 Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Chỉ tiêu:
100% CB quản lí, giáo viên có nhận thức đúng, có năng lực vận dụng nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào thực tiễn dạy học và các hoạt động giáo dục trong nhà trường.; tích cực đổi mới phương pháp dạy học – dạy học hòa nhập, lấy học sinh làm trung tâm; dạy học và quản lí lớp học bằng biện pháp tích cực, loại trừ phương pháp giáo dục học sinh bằng bạo lực
100% CBGV có kế hoạch phối hợp với các lực lượng ở cộng đồng, gia đình và tích hợp giảng dạy trong các môn học, các hoạt động thực hành giáo dục nội dung giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh, tổ chức cho học sinh học tập qui tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường để làm theo
Nhận chăm sóc nghĩa trang Liệt sĩ và bà mẹ VNAH của xã Tam Xuân 2, qua đó giáo dục truyền thống cách mạng địa phương cho học sinh Sưu tầm, chọn lọc, đưa vào nội dung sinh hoạt trong nhà trường các loại hình văn hóa nghệ thuật, trò chơi dân gian phù hợp tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học Mỗi học sinh biết chơi thành thạo 4 đến 5 trò chơi dân gian và hát được 3 đến 4 bài hát dân ca
Tổ chức Hội diễn văn nghệ “Mừng Đảng, mừng xuân mới”
Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực gắn với nội dung xây dựng trường tiểu học đạt Mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn QG Xây dựng cảnh quan nhà trường “xanh sạch -đep”, có đủ nước sạch, nhà vệ sinh đúng qui cách, riêng cho học sinh và giáo viên ở từng điểm trường Tạo cơ sở vật chất phù hợp với đặc điểm giáo dục tiểu học, thuận lợi cho mọi học sinh học tập đạt hiệu quả
Trông thêm cây xanh, cây cảnh trong vườn trường ở các cơ sở
Tổ chức Lễ khai giảng năm học mới trang trọng cả phần lễ và phần hội, gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới
Tổ chức lễ ra trường và cấp giấy chứng nhận cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho các em khi ra trường
Biện pháp:
Tổ chức cho CBCC học tập nắm vững nội dung Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, kế hoạch số 307/KH-BGDĐT Tiêu chí đánh giá trường học thân thiện, học sinh tích cực của Bộ GD&ĐT
BCĐ cụ thể hóa nội dung phong trào thi đua để hướng dẫn CBCC và học sinh thực hiện, làm căn
cứ để đánh giá xếp loại thi đua cá nhân và tập thể để khen thưởng
Thực hiện tổng vệ sinh trường, lớp, 2 lần/tuần (sáng thứ Hai, sáng thứ Sáu) ở từng cơ sở, do cơ sở trưởng điều hành
Nhà trường trang bị đầy đủ các dụng cụ, phương tiện làm vệ sinh cho từng lớp
Trang 4Mỗi cơ sở có 01 bảng qui ước văn hóa để học sinh làm theo.
Phân công trực ban để chấm điểm thi đua giữa các lớp, tuyên dương khen thưởng dưới cở vào buổi chào cờ đầu tuần
Giao cho thầy Phạm Nguyên Ánh và thầy cô Lê Thị Thu sưu tầm các bài hát dân ca, các trò chơi dân gian phù hợp với học sinh tiểu học phổ biến, tập luyện cho GV và HS
Ban hoạt động NGLL xây dựng kế hoạch tập luyện các tiết mục văn nghệ, hướng dẫn cho giáo viên, học sinh tập luyện ngay đầu năm học
Xét khen thưởng vào cuối học kì và cuối năm học danh hiệu lớp đạt tiêu chuẩn “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
Khối lớp 4 và lớp 5 mỗi lớp có một công trình Măng non trị giá 100,000đồng
GV thiết kế bài dạy theo hướng dạy học tích hợp và phân hóa theo nhóm đối tượng học sinh (giỏi, khá, trung bình, yếu) để giảng dạy đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng lớp
Xây dựng đội ngũ GV giỏi để làm nòng cốt trong việc đổi mới PP giảng dạy
Ban hoạt động NGLL liên hệ, tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với các đơn vị bạn trong hoặc ngoài huyện
Ban hoạt dộng NGLL thiết kế nhiều mô hình hoạt động NGLL phong phú nhằm tạo ra sân chơi lành mạnh cho HS
II Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học:
1 Thực hiện kế hoạch giáo dục:
1.1. Đối với lớp dạy học 1 buổi/ngày
Đảm bảo thực hiện kế hoạch giáo dục theo qui định của Chương trình GDPT ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Thời lượng tối đa 5 tiết/buổi, tối thiểu 5 buổi/tuần
Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) được thực hiện tích hợp vào các môn học: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thủ công/Kĩ thuật, theo hướng dạy học phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh, truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương và các điều kiện về đội ngũ GV, thiết bị dạy học của nhà trường
1.2 Đối với lớp dạy 2 buổi/ngày: Tổ chức dạy ngày cho 23/23 lớp (lớp 1,2,3 học 07
buổi/tuần, lớp 4, 5 học 08 buổi/tuần)
Nội dung giáo dục buổi thứ 2: Giáo viên chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lí để thực
hiện đạt kết quả các nội dung: Thực hành kiến thức đã học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập hoặc bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu; dạy học các môn học tự chọn; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp…
Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành bài học tại lớp, không giao thêm bài tập về nhà Tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập tại lớp
Tổ chức các hoạt động một cách linh hoạt như xếp học sinh học theo khả năng và nhu cầu: nhóm củng cố kiến thức, nhóm phát triển kĩ nằng cơ bản, câu lạc bộ theo năng khiếu, sở thích của học sinh (nghệ thuật, thể chất, giao tiếp…)
Thời lượng: Tổ chức dạy học đảm bảo không quá 7 tiết/ngày
Nhà trường tham mưu với lãnh đạo địa phương có kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ GV để
mở rộng qui mô dạy 2 buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày vào đầu năm học, trình lãnh đạo phòng GD&ĐT huyện phê duyệt để thực hiện
2 Kế hoạch thời gian năm học:
Kế hoạch thời gian năm học 2011 – 2012 thực hiện đúng theo Quyết định số 2340/QĐ – UBND ngày 22/7/2011 của UBND tỉnh Quảng Nam về kế hoạch thời gian năm học 2011 – 2012
- Học kì 1: từ 15/8/2011 đến 31/12/2011 Trong đó có 18 tuần thực học (bắt đầu thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục học kì 1: ngày 22/8/2011), thời gian còn lại dành cho các hoạt động khác
- Học kì 2: từ 2/01/2012 đến 25/5/2012 Trong đó có 17 tuần thực học, 2 tuần nghỉ tết, thời gian còn lại dành cho các hoạt động khác
III Chương trình, sách, thiết bị dạy học:
1 Chương trình:
1.1 Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Tài liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH về hướng dẫn dạy học môn Thủ công/Kĩ thuật; Công văn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại kết quả giáo dục các môn học
Thực hiện “giảm tải” chương trình các môn học và các hoạt động giáo dục (theo hướng dẫn của Bộ
Trang 5GD&DĐT) một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh Tiếp tục thực
hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả GD các môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc
Tích hợp nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) vào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật theo hướng dạy học phù hợp với điều kiện địa phương và nhà trường Thực hiện tích hợp các nội dung Giáo dục vì sự phát triển bền vững, Kỹ năng sống, Bảo vệ môi trường, Quyền và bổn phận của trẻ em, An toàn giao thông, Phòng tránh tai nạn thương tích; Phòng chống HIV/AIDS…
1.2 Năm học 2011-2012, tổ chức dạy học tiếng Anh theo Chương trình thí điểm 2 tiết/tuần cho
01 lớp 3 (theo CV số 2391/BGDĐT ngày 27/4/2011 của Bộ GD&ĐT)
Khuyến khích các lớp 1, 2 thực hiện các chương trình tiếng Anh tăng cường và làm quen tiếng Anh bắt đầu từ lớp 1 đối với các lớp phụ huynh học sinh có nhu cầu và thỏa thuận Tiếp tục phát triển số lớp và nâng chất lượng dạy học môn Tin học theo qui định hiện hành của Bộ GD&ĐT
2 Sách – Thư viện:
Sách học sinh qui định tối thiểu như sau:
Lớp 1,2,3: T Việt tập 1 và tập 2, Toán, TN&XH, vở Tập viết tập 1 và 2
Lớp 4,5: T Việt tập 1 và 2, Toán, Khoa học, LS&ĐL, Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, kĩ thuật Môn Tin học: Sử dụng các cuốn “Cùng học Tin học”(quyển 1, quyển 2, quyển 3) của nhà xuất bản giáo dục Việt Nam
Môn Tiếng Anh: Sử dụng bộ sách Let’s Learn English để giảng dạy; tham khảo thêm các tài liệu tiếng Anh tăng cường, làm quen với tiếng Anh Đối với lớp thí điểm sẽ dạy theo tài liệu của BGD&ĐT
Xây dựng tủ sách dùng chung đạt 100 đến 150 bản để học sinh nghèo mượn sách học, đảm bảo tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học
Trang bị đủ sách tham khảo cho GV sử dụng; khuyến khích, hướng dẫn HS đọc sách, phát huy tác dụng của thư viện tiên tiến vào việc nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách, vở đúng môn học theo thời khóa biểu hằng ngày, không mang nhiều sách, vở đến trường Những ngày học 2 buổi GV hướng dẫn học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập tại lớp
Mua bổ sung nguồn sách cho thư viện đạt 0.12 bản/1 học sinh theo qui định
Cán bộ thư viện tổ chức tốt công tác giới thiệu sách theo chủ đề, thường xuyên mở cửa phục vụ bạn đọc
Biện pháp:
Huy động các nhà hảo tâm và cha mẹ học sinh đóng góp vào quĩ mua sách
Sử dụng định mức kinh phí trong nguồn kinh phí tự chủ để mua sắm
Mỗi lớp đóng góp 10 bản sách Kim Đồng/năm (trị giá 5000 đồng/bản) cho thư viện
Vận động học sinh lớp 5 ủng hộ sách cho thư viện vào cuối năm học
Tổ chức tủ sách lưu động để phục vụ đến học sinh từng cơ sở
Cán bộ thư viện thường xuyên tổ chức giới thiệu sách dưới cờ cho học sinh theo từng cơ sở
3 Thiết bị dạy học, bàn ghế học sinh:
Mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học đảm bảo đạt mức tối thiểu theo qui định của Bộ GD&ĐT; từng bước trang bị các thiết bị dạy học hiện đại, thiết bị có yếu tố CNTT; bố trí mỗi cơ sở 01 tủ ĐDDH, mỗi phòng học có 01 tủ đồ dùng dạy học tạo điều kiện thuận lợi cho GV, HS sử dụng, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo đặc trưng từng môn học
Nhà trường khuyến khích và hỗ trợ kinh phí cho GV tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử đáp ứng yêu cầu nội dung chương trình, sách GK và đổi mới phương pháp dạy học
Khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học có hiệu quả
Bàn ghế học sinh: Số bàn ghế đang sử dụng không vừa tầm HS sẽ có kế hoạch thay thế, sửa chữa, sắp xếp để đáp ứng các tiêu chuẩn quy định Đối với bàn ghế được trang bị mới thực hiện đúng theo quy định của TT 26/2011/BGD&ĐT-BYT
Biện pháp:
Cán bộ thiết bị tiến hành rà soát lại thiết bị dạy học hiện có để lập kế hoạch tham mưu cho hiệu trưởng quyết định việc mua sắm
Kế toán xây dựng định mức kinh phí trong nguồn kinh phí tự chủ để thực hiện việc mua sắm trong năm học, đưa vào Qui chế chi tiêu nội bộ để thực hiện,
Từng tổ chuyên môn có kế hoạch tổ chức, bồi dưỡng cho giáo viên soạn và dạy giáo án điện tử nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học
Nhà trường trang bị phần mềm dạy học theo nhu cầu của GV trên cơ sở nguồn kinh phí hiện có
để đáp ứng yêu cầu đổi mới PP dạy học
Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học; cán bộ phụ trách thiết bị có kế hoạch tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn để làm tốt nhiệm vụ được giao
Trang 6IV Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng công tác quản lí và giáo dục.
1 Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục đủ về số lượng, cơ cấu và đạt yêu cầu về chất lượng Chú trọng bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục về:
Nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo giáo dục tiểu học nói chung, công tác chỉ đạo dạy học, đánh giá kết quả giáo dục theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình các môn học nói riêng Chú trọng bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; kĩ năng ứng dụng CNTT trong đổi mới quản lí và đổi mới phương pháp dạy học; kĩ năng thực hiện đổi mới phương pháp, đổi mới kĩ thuật dạy học tích cực Triển khai thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học mới được ban hành
Biện pháp:
Tập trung bồi dưỡng phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình các môn học.
Đầu tư thiết kế bài học; sử dụng thiết bị dạy học; chọn hình thức tổ chức dạy học phù hợp để thực hiện tốt đổi mới phương pháp, đổi mới kĩ thuật dạy học tích cực; tạo không gian môi trường lớp học, sắp xếp bàn ghế thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động học tập trên lớp để phát huy được tính tích cực, chủ động của các đối tượng học sinh trong lớp
Tham gia giao lưu chuyên môn hằng tháng do phòng GD&ĐT tổ chức để lĩnh hội và vận dụng tốt các nội dung đổi mới PP giảng dạy vào dạy học trên lớp
Tổ chức tốt các chuyên đề dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các khối lớp Chuyên đề cấp trường 1 chuyên đề/tháng, cấp tổ 1 chuyên đề/tháng, dạy thao giảng 2 tiết/tháng, dạy thực tập do tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch thực hiện, đảm bảo mỗi GV có ít nhất 6 tiết dạy thao giảng, thực tập/năm học và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp/năm (theo qui định của QĐ số 04/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/2/2008)
Nội dung bồi dưỡng chuyên môn toàn trường do phó hiệu trưởng phối hợp với TTCM các tổ lên
kế hoạch để thực hiện
Nội dung bồi dưỡng chuyên môn của tổ do tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch trình hiệu trưởng duyệt để thực hiện
BGH, TTCM dự giờ, đánh giá, rút kinh nghiệm trực tiếp với GV sau tiết dạy
Thực hiện bồi dưỡng, giúp đỡ GV còn hạn chế về chuyên môn: Tổ trưởng chuyên môn phân công cho GV có kinh nghiệm giúp GV còn hạn chế về chuyên môn
Phát huy đúng mức tác dụng của đội ngũ GV giỏi trong việc bồi dưỡng chuyến môn cho đội ngũ
2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:
Thực hiện tốt công tác truyền thông để CB, GV và cha mẹ học sinh năm vững được nội dung, quan điểm đổi mới về kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục HS tiểu học, tạo sự thống nhất trọng việc thực hiện TT số 32/2009/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT qui định về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học và công văn 717/BGDĐT- GDTH về hướng dẫn thực hiện một số nội dung của TT 32
Tổ chức việc kiểm tra định kì các môn học đúng theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và chỉ đạo của phòng GD&ĐT huyện
Biện pháp:
Tổ chức cho giáo viên học tập nắm vững nội dung, quan điểm của thông tư 32; CV 717 để GV thực hiện đúng và làm tuyên truyền viên cho phụ huynh học sinh nắm được nội dung, quan điểm đổi mới
về kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục học sinh tiểu học, tạo sự thống nhất của phụ huynh trong việc thực hiện thông tư 32
Nhà trường thực hiện việc tuyên truyền thông qua các lần họp cha mẹ học sinh và thông qua các kênh thông tin khác làm cho tất cả phụ huynh trên địa bàn nắm được nội dung của TT 32
Tổ chức Hội thảo chuyên đề về kiểm tra, đánh giá học sinh các môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc
Thường xuyên kiểm tra GV áp dụng TT 32 vào đánh giá kết quả học tập của học sinh để uốn nắn kịp thời những sai sót
3 Thực hiện bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên:
Nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm của GV và đảm bảo chất lượng giáo dục của nhà trường, căn cứ vào kêt quả cuối năm học 2010-2011, tổ chức bàn giao chất lượng HS lớp dưới lên lớp trên, lưu giữ hồ sơ để theo dõi chỉ đạo
Phối hợp với trường THCS bàn giao chất lượng HS hoàn thành chương trình tiểu học vào học THCS
4 Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn:
Thực hiện theo thông tư số 39/TT-BGDĐT, ngày 29/12/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT qui định về giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn
Trang 7Huy động hết số trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ra học, điều chỉnh nội dung chương trình, hình thức dạy học phù hợp với đối tượng và khả năng học sinh Chương trình dạy tập trung vào các môn Toán, Tiếng Việt, rèn luyện kĩ năng đọc, viết, tính toán, tạo điều kiện giúp cho các em hoàn thành chương trình tiểu học
Việc kiểm tra, đánh giá thực hiện theo hướng dẫn tại thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT, ngày 29/12/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
4.1 Đối với học sinh khuyết tật:
Thực hiện theo quyêt định số 23/2006/QĐ-BGDĐT; thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT và công văn số 1641/SGDĐT ngày 28/5/2009 của sở GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở cấp tiểu học, đặc biệt là Luật người khuyết tật (có hiệu lực từ ngày 1/1/2011)
Xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật để làm cơ sở giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục học sinh khuyết tật Nhà trường tạo môi trường CSVC, bàn ghế, lối đi lại thuận lợi cho trẻ khuyết tật hòa nhập trong sinh hoạt, học tập đạt kết quả Huy động các nguồn lực trong cộng đồng hỗ trợ cho HS và GV dạy học trẻ khuyết tật đạt hiệu quả
GV thường xuyên thông tin với BGH về kết quả học tập của học sinh khuyết tật để BGH có biện pháp chỉ đạo kịp thời trong việc hỗ trợ HS học tập
V Nâng cao chất lượng PCGDTH - CMC, xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia:
1 Củng cố, nâng cao chất lượng PCGDTH-CMC, PCGDTHĐĐT:
Bố trí mạng lưới trường, lớp phù hợp tạo điều kiện cho học sinh đi lại học tập thuận lợi
Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp đạt 100% Duy trì sĩ số đạt 100%
Tỉ lệ lưu ban toàn trường là 0,3%
Xây dựng kế hoạch PCGDTHĐĐT 5 năm (2011-2015) và kế hoạch năm học 2011-2012; củng
cố bền vững chất lượng PCGDTH ĐĐT
Phấn đấu đến 2013 được công nhận đạt chuẩn PCGDTHĐĐT mức II
Thực hiện các loại hồ sơ, sổ sách , qui trình kiểm tra, công nhận kết quả phổ cập giáo dục tiểu học năm 2011 thực hiện theo công văn số 2199/SGD&ĐT ngày 3/8/2010 của Sở GD&ĐT
Biện pháp:
Phối hợp với Hội đồng giáo dục xã Tam Xuân 2, vận động phụ huynh cho con đi học đúng độ tuổi; tuyên truyền chủ trương tăng số buổi học lên 9->10 buổi khi có đủ tỉ lệ GV theo qui định
Nắm diễn biến sĩ số của các lớp hằng ngày Học sinh nghỉ học phải có giấy xin phép của phụ huynh Học sinh nghỉ học không phép quá 01 ngày, GV chủ nhiệm phải trực tiếp gặp phụ huynh để tìm hiểu nguyên nhân Không để học sinh bỏ học vì học yếu, vì khó khăn về kinh tế Quan tâm kèm cặp, giúp
đỡ học sinh yếu, kém
Giáo viên chủ nhiệm lớp và giáo viên dạy chuyên sắm 01 quyển sổ theo dõi diễn biến kết quả học tập của từng học sinh, hằng tháng thông tin cho phụ huynh để thực hiện tốt việc phối hợp giáo dục HS
Miễn, giảm các khoản đóng góp cho đối tượng HS chính sách, nghèo, cận nghèo và các trường hợp khó khăn khác, có xác nhận của chính quyền địa phương
Các tổ chuyên môn tổ chức khảo sát, thành lập đội tuyển học sinh giỏi, HS năng khiếu và tiến hành bồi dưỡng trong tháng 10/2011
Khen thưởng, động viên kịp thời những học sinh học giỏi, học sinh yếu, kém và những học sinh nghèo học tập tiến bộ
Tham mưu cho Ban đại diện cha mẹ HS, chi hội khuyến học xây dựng định mức khen thưởng những học sinh đạt thành tích trong học tập; phối hợp huy động các nguồn lực để tăng cường CSVC, khen thưởng HS đạt kế hoạch
2 Xây dựng và đánh giá trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia:
Tiếp tục rà soát đánh giá các tiêu chí của trường đạt chuẩn QG mức độ II; xây dựng, bổ sung từng bước hoàn thiện 5 tiêu chuẩn theo QĐ 32 để được kiểm tra công nhận trong năm học 2012 - 2013 Tập trung xây dựng tiêu chuẩn III gồm các hạng mục sau:
Quét vôi, sơn cửa 06 phòng học, 03 phòng làm việc, tu sửa cổng trường CS Bà Bầu Bê tông 100
m đường đi nội bộ CS Bà Bầu
Trang bị thay thế 70 bộ bàn ghế học sinh tại cơ sở Phú Khê, Bà Bầu Tu sửa nhà vệ sinh, xây dựng hệ thống nước cho nhà vệ sinh tại cơ sở Bà Bầu, bê tông đường đi nội bộ, sân trường, nhà để xe tại
cơ sở Phú Khê Xây dựng sân thi đấu bóng đá, vũ cầu tại cơ sở Vĩnh An, Phú Ninh
Xây mới 150m tường rào tại cơ sở Phú Ninh
Đôn đất, bê tông sân trường, xây dựng hệ thống thoát nước tại cơ sở Phú Ninh
Trang bị thay thế 02 bảng chống lóa, 01 bộ bàn làm việc, 02 bộ bàn tiếp khách cho phòng văn phòng, phòng Đội
Trồng thêm 200 cây xanh ở 04 cơ sở
Xây dựng môi trường cánh quan đạt tiêu chuẩn “Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn”
Trang 8Tổng dự toán: 520 triệu.
Duy trì và nâng cao hiệu quả đào tạo trong nhà trường nhằm duy trì và phát huy thành tựu của trường đạt chuẩn QG
Biện pháp:
Làm tốt công tác tham mưu cho BCĐ xây dựng trường TH đạt chuẩn QG và UBND xã Tam Xuân 2 để nhận được sự hỗ trợ kịp thời của địa phương
Phân công trách nhiệm cụ thể cho các thành viên trong BCĐ xây dựng trường chuẩn QG của nhà trường phụ trách công việc bổ sung hoàn thiện hồ sơ theo 5 tiêu chuẩn (Công đoàn tiêu chuẩn IV, Kế toán tiêu chuẩn III, Văn thư tiêu chuẩn II, Phó hiệu trưởng tiêu chuẩn V, Hiệu trưởng tiêu chuẩn I)
Lập thiết kế, dự toán xây dựng mới các công trình theo kế hoạch đề ra trong năm
Sử dụng nguồn kinh phí tự chủ, tu sửa cơ sở vật chất hư hỏng, xuống cấp ở 04 cơ sở ngay trong đầu học kì I
Huy động phụ huynh học sinh đóng góp từ 15 triệu đến 20 triệu đồng vào quĩ xây dựng CSVC Giao cho TPTĐ lập kế hoạch và huy động học sinh đóng góp cây xanh, cây cảnh để trồng ở các
cơ sở trong tháng 9 và tháng 10/2011
Thường xuyên kiểm tra việc khai thác và bảo quản các công trình vệ sinh ở các cơ sở
VI Tăng cường công tác chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và
cán bộ quản lí giáo dục:
1 Thực hiện tốt công tác lập kế hoạch và kế hoạch hóa công tác quản lí nâng cao chất lượng giáo dục, tập trung đối với những nhiệm vụ trọng tâm như chất lượng PCGDTH ĐĐT bền vững; phát triển trường lớp dạy học 2 buổi/ngày; thực hiện Đề án dạy học tiếng Anh theo Quyết định 1400/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ Cụ thể hóa kế hoạch thành chương trình hành động của từng nội dung, từng học kì, từng tháng để thực hiện
2 Thực hiện việc tổ chức và hoạt động của trường tiểu học theo Điều lệ trường tiểu học ban hành theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của BGDĐT
3 Xây dựng và thực hiện kế hoạch kiểm tra nội bộ định kì và thường xuyên theo qui định Nội dung kiểm tra cần tập trung: việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của ngành đối với Giáo dục tiểu học; về thực hiện Điều lệ trường tiểu học, các qui định về đánh giá, xếp loại giáo viên, về đánh giá chất lượng giáo dục, thực hiện qui chế chuyên môn trong các hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục học sinh
4 Thực hiện quyền chủ động của nhà trường trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục, trọng tâm là thực hiện chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đối tượng học sinh; tăng cường vai trò của hiệu trưởng trong tổ chức dạy học và quản lí nhà trường; thực hiện “ba công khai” và
“bốn kiểm tra” theo nội dung hướng dẫn về đổi mới cơ chế tài chính GD&ĐT tại Chỉ thị 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 của BGD&ĐT
5 Thực hiện đầy đủ, kịp thời, chính xác các báo cáo thường xuyên và định kì về phòng GD&ĐT
theo qui định (Báo cáo đầu năm: 07/9/2011; cuối học kì: 29/12/2011; cuối năm: 18/5/2012).
+ Chỉ tiêu:
100% các cá nhân, tổ chức trong nhà trường thực hiện tốt việc kế hoạch hóa công tác để thực hiện trong năm học
100% CB,GV,NV nắm vững nội dung Điều lệ trường tiểu học để thực hiện và tuyên truyền trong
HS, phụ huynh HS
Tổ chức triển khai thực hiện tốt “ba công khai” và “bốn kiểm tra” trong nhà trường
Chỉ tiêu kiểm tra nội bộ năm học 2011 - 2012:
Kiểm tra tổ chuyên môn: KT toàn diện 02 tổ, KT chyên đề 4 tổ
Kiểm tra giáo viên: KT toàn diện 11 GV và 01 nhân viên, KT chuyên đề 25 CB,GV (19 GV + 01 TPTĐ + 02 PHT + 03 nhân viên)
Kiểm tra nhân viên: KT chuyên đề 03 NV
Kiểm tra hồ sơ sổ sách CB,GV: 3 lần/năm (Lần 1: từ 25/10 -> 30/10, lần 2: từ 25/2 -> 30/2/2011, lần 3: từ 2/5 -> 10/5/2012)
Kiểm tra đột xuất: Thực hiện thường xuyên trong suốt năm học theo kế hoạch của HT; PHT và của TTCM các khối (HT dự giờ, kiểm tra GV 01 tiết/tuần, PHT: 3 tiết/tuần, TTCM: 2 tiết/tuần)
+ Biệp pháp:
Tổ chức tập huấn hướng dẫn phương pháp xây dựng kế hoạch cho CBCC ngay từ đầu năm học
HT duyệt kế hoạch của giáo viên, các tổ, bộ phận công tác vào đầu năm học
Tổ chức cho toàn thể CBCC học tập nắm vững nội dung Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo TT số 41/2010/BGD&ĐT
Trang 9Hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ theo từng học kì, tháng, tuần ngay từ đầu năm học để thực hiện
VII Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học:
1 Tổ chức bồi dưỡng kĩ năng sử dụng vi tính cho cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên nhà trường Củng cố trang Web của trường và tổ chức hoạt động có hiệu quả Cán bộ từ tổ trưởng trở lên đều có hộp thư điện tử; 100% giáo viên đăng kí thành viên mạng, sử dụng thường xuyên để nhận và trao đổi thông tin nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lí, công tác giảng dạy giáo dục
2 Trang bị phần mềm quản lí học sinh, quản lí đội ngũ, quản lí thư viện
Năm học 2011 - 2012 có 100% GV soạn giáo án trên máy vi tính, 60% GV soạn giảng bài giảng điện
tử 100% các tiết thao giảng, 50% tiết thực tập sử dụng đèn chiếu để dạy Tập hợp, tuyển chọn, xây dựng kho tư liệu dạy học điện tử theo môn học, theo chủ đề thành kho tư liệu dùng chung
Biện pháp:
Phân công cô Tịnh Phó hiệu trưởng theo dõi chỉ đạo công tác ứng dụng CNTT trong nhà trường
Phân công thầy giáo Lương Minh Ý phụ trách công tác bồi dưỡng ứng dụng CNTT, điều hành trang Web của trường
Kế toán xây dựng nguồn kinh phí chi bồi dưỡng cho giáo viên hướng dẫn ứng dụng CNTT cho đội ngũ, đưa vào Qui chế chi tiêu nội bộ để thực hiện
Mỗi CB,GV,NV bình quân một tháng gởi 01 tin, bài để lựa chọn đăng tải vào trang web của trường Thường xuyên cập nhật kết quả điểm các lần kiểm tra định kì và thành tích các phong trào của học sinh vào trang web
Tổ chức thi soạn giáo án trên máy vi tính, soạn giáo án điện tử
Huy động nguồn kinh phí từ các lực lượng trong cộng đồng để mua sắm thiết bị điện tử
Xây dựng nguồn kinh phí để trang bị phần mềm quản lí và phần mềm dạy học trong nguồn kinh phí tự chủ năm 2011
3 Thực hiện gởi công văn đi, đến giữa trường và phòng GD&ĐT qua kênh điều hành Mạng của Sở GD&ĐT
4 Việc ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học cần được thực hiện tích cực, có kế hoạch cụ thể, từng bước theo điều kiện của trường, không chạy theo hình thức, gây lãng phí, không hiệu quả
VIII Một số hoạt động khác:
1 Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, tham gia giao lưu giáo viên dạy giỏi, chia sẻ kinh nghiệm quản lí và giảng dạy giữa các đơn vị Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi, chọn GV tham gia giao lưu giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp huyện Tham gia giao lưu cán bộ quản lí giỏi cấp huyện
2 Tổ chức các hoạt động nhằm phát triển năng lực của học sinh về các lĩnh vực giáo dục học sinh như: Hội khỏe Phù Đổng, Hội thi Kể chuyện đạo đức, Hội thi “Vở sạch-Chữ đẹp”, thi học sinh giỏi các môn học khối lớp 3, 4, 5 Giao lưu tiếng hát dân ca, Giao lưu tìm hiểu an toàn giao thông, Hội thi HS có năng khiếu ngoại ngữ, tin học, mĩ thuật cấp trường và tham gia thi cấp huyện Khuyến khích những học sinh có khả năng thi Giải toán trên mạng, thi Olympic tiếng Anh trên Internet
3 Tổ chức tốt các hoạt động Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh theo điều kiện cụ thể của nhà trường nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
4 Tổ chức Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, huy động hết số trẻ em 6 tuổi và trong độ tuổi ra học; quan tâm đúng mức đối với trẻ khuyết tật, trẻ em thiệt thòi; tạo điều kiện giúp đỡ huy động hết số học sinh bỏ học trở lại trường
5 Thực hiện tốt nội dung giáo dục môi trường; giáo dục trật tự an toàn giao thông, giáo dục dinh dưỡng, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em theo hướng lồng ghép vào các môn học; chăm sóc sức khoẻ răng, miệng; phòng chống các bệnh về mắt và các bệnh lây nhiễm đối với học sinh
6 Xây dựng các sân chơi vận động ngoài trời, trang bị các loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với HS tiểu học Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả đàn piano kĩ thuật số trong dạy học âm nhạc và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường
7 Xét thấy có điều kiện sẽ đăng kí thực hiện mô hình “trường tiểu học chất lượng cao” theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT
8 Xây dựng quỹ khen thưởng đạt trên 10 triệu đồng/năm để khen thưởng học sinh, giáo viên có thành tích trong phong trào thi đua
▪ Toàn trường tích cực thực hiện tốt các giá trị cốt lõi sau:
- Đoàn kết,
Trang 10- Trung thực,
- Đổi mới, sáng tạo,
- Chất lượng cao.
C CHỈ TIÊU LỚN:
Tuyển sinh lớp 1: 100% Hoàn thành chương trình tiểu học: 100%
Lên lớp thẳng: 99,5% Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 100%
Học sinh học lực giỏi: 35% - Khá: 36% - Yếu: 0,5%
+ Kết quả các phong trào dự thi ở huyện: 21 giải (20 cá nhân, 01 đồng đội)
KCĐĐ đạt 1 giải,
VSCĐ đạt 5 giải
Tin học đạt 01 giải,
Mĩ thuật đạt 1 giải
Anh văn 01 giải
Học sinh giỏi khối 3,4,5 mỗi khối 3 em,
Cầu lông đạt 1 giải, cờ Vua đạt 01 giải cá nhân, 01 giải đồng đội, bóng đá mini nam phấn đấu vào đá chung kết
+ Danh hiệu thi đua cả năm:
Trường tiên tiến xuất sắc, UBND tỉnh công nhận, Bộ GD&ĐT khen
Tập thể lao động xuất sắc, UBND tỉnh công nhận,
Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu năm 2011,
Công đoàn xuất sắc, UBND tỉnh khen
Liên đội Xuất sắc,
Tổ tiên tiến 5/6 tổ,
Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 02,
Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 14
Lao động tiên tiến: Đạt 50%/TS.CBCC
Trên đây là toàn văn nội dung kế hoạch năm học của nhà trường; đề nghị từng CBCC nổ lực phấn đấu để thực hiện thắng lợi nhiêm vụ năm học 2011 – 2012; lập thành tích chào mừng thành công Đại hội đại biểu toàn quốc của Đảng CSVN lần thứ XI
HIỆU TRƯỞNG
(đã ký)
Đoàn Thế Thuận