Giáo án tuần 35 nhánh bé chuẩn bị lên mẫu giáo chủ đề Bé lên mẫu giáo

- Hôm nay các con hát rất hay học cũng ngoan cô thưởng cho lớp mình một trò chơi “Ai nhanh nhất" - Giới thiệu luật chơi cách chơi. - Cách chơi : Cô cho trẻ đội mũ chóp và gọi 1 – 3 [r]

Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Bé lên mẫu giáo ( Thời gian thực hiện:

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh

về CĐ“Bé lên mẫu giáo”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

BÉ LÊN MẪU GIÁO

Từ ngày 06/05/2019 đến 24/05/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 20/05/2019 đến ngày 24/05/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Bé lên mẫu

giáo”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên,ra đường phải ăn

mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động:

Tập kết hợp với bài “ Tập với khối gỗ”

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay, hít vào thở ra

thật mạnh

- Động tác 1:

Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi

cầm 2 khối gỗ ,đưa 2 tay về phía trước gõ 2 khối

gỗ vào nhau

- Động tác 2

Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên 2 tay cầm 2

khối gỗ cúi người xuống gõ 2 khối gỗ vào nhau

- Động tác 3:

Để khối gỗ xuống đất nhảy qua nhảy lại

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

- Tắm cho búp bê, nấu ăn,

cho em ăn, đi du lịchnghỉ mát mùa hè

- Trẻ biết thể hiện vai chơi Tái tạo lại được công việc của người lớn

- Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ

- Trẻ biết cách tô màu

- Trẻ thích xem tranh sách và biết cách xem tranh sách

- Rèn sự khéo léo củađôi tay cho trẻ

Trẻ biết chăm sóc vườn rau nước, yêu thiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Bút màu, tranh

- Sách, truyện, báo liên quan tớichủ đề

- Bộ lắp ghép xếp hình

Xô, chậu, bình tưới , lá cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát cùng cô bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ Bé lên mẫu giáo”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô

giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý và bảo về môi trường

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ,bài hát nhạc vềchủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TCVĐ: nhảy qua con suối nhỏ

- Biết làm các động tác theo cô

- Biết phối hợp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,

hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại

lớp nghỉ ngơi.)

- Cô cùng trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe

- Trẻ thực hiện

thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy thường

chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang

B/ Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác theo

bài “trường chúng cháu là trường mầm non”

* Vận động cơ bản “ bật qua vạch kẻ”

- Cô giới thiệu vận động “ bật qua vạch kẻ ”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng tự nhiên, hai tay chống hông

- TH: Khi có hiệu các con đưa tay từ trước ra sau và

bật qua vạch kẻ,chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, khi

thực hiên song cô quay về phía cuối hàng đứng và

đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* Trò chơi :“nhảy qua con suối nhỏ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“bật qua suối nhỏ”

- Cách chơi: muốn sang bên kia suối các con phải

nhảy qua con suối nhỏ đến vườn mấm hái một cây

mấm sau đó đi về phía cuối hàng bỏ vào rổ của tổ

các con phải chịu khó tập thể dục.

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 021 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Cô và cháu”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường”

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,

- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ hát bài “ vui đến trường”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ

điểm

- Giáo dục trẻ: đi học phải ngoan ngoãn chơi đoàn

kết với bạn bè, nghe lời cô giáo

- Có một bài thơ rất hay nói về cô giáo đã dạy các

con nhận biết một số màu sắc và hôm nay cô sẽ dạy

chúng mình bài thơ “ cô và cháu” do nhà thơ Vũ

Minh Tâm sáng tác

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1 :đoc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm bằng tranh

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con bài thơ “ cô và cháu ”

nhà thơ Vũ Minh Tâm sáng tác

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần

-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung:bài thơ nói về một em bé đến

lớp mầm non được cô giáo dạy cho rất nhiều thứ

Nhờ cô giáo dạy và em bé chăm ngoan , nên em bé

càng ngày càng biết nhiều thứ, đó là nội dung cô và

cháu đấy các con ạ

- Cô đọc lần 3: tranh chứa chữ

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ

- Bài thơ do ai sáng tác?

- các con thấy bài thơ này có hay không?

- Lúc đầu em bé biết màu gì?

“ bé biết nhận màu xanh”

- Cô giáo chỉ cho em bé biết màu gì?

“Cô chỉ sang màu đỏ”

- Nhờ cô giáo em bé còn biết thêm màu gì nữa nhỉ?

“ nhìn theo ngón tay trỏ

Bé biết thêm màu vàngNgón tay cô nhẹ nhàngChuyển sang màu tím huế”

- Em bé đã biết bao nhiêu màu?

- “ Cứ như thế như thế

Bé biết đủ bảy màu”

- Cô giáo có vui không?

- Em bé có vui không ?

- Câu thơ nào diễn tả tình cảm đó?

“ cô và bé nhìn nhau

Nụ cười trong ánh mắt”

+ Cô giáo rất vui khi em bé ngoan và chăm chỉ học

tập em bé cũng rất vui vì được cô giáo dạy cho

nhiều điều mới

- Còn các con có yêu cô giáo của mình không?

- Yêu cô giáo thì các con phải làm gì nhỉ?

* Giao dục trẻ phải ngoan ngoãn chăm chỉ học tập,

biết nghe lời cô giáo

- Bài thơ thật là hay phải không các con Bây giờ

cô sẽ dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

- bài thơ “ Cô và cháu”

- Trẻ đọc

- Giáo dục yêu quý và bảo vệ các con vật

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan

xây dựng bài

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 22 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBPB: nhận biết 1 và nhiều đồ chơi trong lớp Hoạt động bổ trợ: Bài hát: vui đến trường I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết được cái gì có 1 và nhiều 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết sủ dụng đúng từ một và nhiều qua đồ chơi trong lớp

3/ Giáo dục thái độ:

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi

cô cùng trẻ hat bài " vui đến trương"

- trò chuyện về nội dung bài hát bà trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: đi học phải ngoan ngoãn chơi đoàn kết

với bạn bè, nghe lời cô giáo

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a/ hoạt động 1: Cùng nhau quan sát

Hôm nay cô và các con nhận biết phân biệt các nhóm

đối tượng có số lượng 1 – nhiều

- Cô nói: Bây giờ mỗi bạn đi lấy 1 cái rổ đựng đò

chơi rồi ngồi vào vị trí, các con nhớ không được

giành đồ chơi của bạn nhé

-Hỏi trẻ

+Trong rổ các con có cái gì?

- Cô đưa búp bê ra và hỏi trẻ:

- Búp bê mặc áo màu gì?

- Có mấy bạn búp bê ?

- Cô cho trẻ xếp bạn búp bê ra bàn

- Một bạn búp bê thì nhiều hay ít?

- Cô đưa cái áo ra để hỏi trẻ :

- Cái áo có màu gì?

- Có mấy cái áo?

- Cô cho trẻ xếp lần lượt cái áo ra bàn

- vậy thì nhiều hay ít áo nhỉ?

- Sau đó cho trẻ cất 1 cái áo

- Cất một cái áo trước, rồi cất đi lần lượt

- còn 1 cái cô hỏi trẻ còn mấy cái áo

- 1 áo là nhiều hay ít

- Bây giờ các con hãy đi tìm xung quanh lớp học có

nhiều cái gì và có một cái gì?

- Có một cái gường và nhiều quạt

- Cô khái quát lai

- GD trẻ: các con phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

và cất vào đúng nơi qui định

b/ Hoạt động 2: luyện tập

* Trò chơi ; ai nhanh hơn

: +Cách chơi :Khi cô nói (1) các con chọn tranh 1 quả

- trẻ nghe

bóng đưa lên và nói (1 quả bóng ), cô nói

( nhiều )các con trọn tranh nhiều quả bóng đưa lên và

nói( nhiề quả bóng u ), bạn nào chọn nhanh xẽ được

khen

- cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- tổ chức cho trẻ chơi

- cô quan sát và động viên trẻ chơi đúng luật

* Trò chơi :(Thuyền về bến)

+ Cách chơi :các con vừa đi vừa hát , khi nghe hiệu

lệnh các con chạy về đúng bến của mình, bạn nào có

tranh một con búp bê thì về bến có 1 con búp

bê ,tranh nhiều bạn búp bê về bến có nhiều búp bê ,

các con chú ý về đúng bến nhé

- cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- tổ chức cho trẻ chơi

- cô quan sát và động viên trẻ chơi đúng luật

3/ Luyện tâp- Củng cố

- Hôm nay cô cho các con nhận biết một và nhiều đồ

chơi ạ

- Giáo dục trẻ: Không được hái hoa, vặt lá, bẻ cành

4/ Động viên - khuyến khích trẻ

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan xây

dựng bài

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- nhạn biết 1 và nhiều ạ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 23 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: dán chùm bóng bay

Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dán chùm bóng

- Trẻ nhận biết được màu vàng, màu đỏ

- Trẻ biết chấm hồ và dán