GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 29

? Đưa con ếch và hỏi: Đây là con gì? ? Hãy nới những điều em biết về loài ếch? + Nêu: ếch là một loài động vật có xương sống, không có đuôi, thân ngắn, da trần, mầu sẫm, vừa sống được ở [r]

TUẦN 29

Ngày soạn : 05/ 4

Thứ hai ngày 09 tháng 4 năm 2021

TOÁN Tiết 141: Ôn tập về phân số ( tiếp theo)

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- GV mời 3 HS lên bảng làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập

- GV chữa bài, nhận xét

B Dạy - học bài mới: 32

1 Giới thiệu bài 2p

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS đây

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện

so sánh 1 cặp phân số HS cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọcthầm lại đề bài

số bi có mầu đỏ, khoanh vào đáp án D

- 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó HS cảlớp làm bài vào vở bài tập

- Các phân số bằng nhau là:

- GV gọi HS nêu kết quả bài làm, yêu cầu

HS giải thích rõ vì sao các phân số em

tiện nhất, không nhất thiết phải quy đồng

mẫu số các phân số rồi so sánh

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 5: Viết các p/s theo thứ tự 6p

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

5 5

9 8 )c)

8 7

7 8 vì

81

7  còn

71

8

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS lần lượt đọc các phân số theo đúngthứ tự yêu cầu, mỗi HS đọc 1 ohần và giảithích vì sao mình lại sắp xếp các phân sốtheo thứ tự như vậy

TẬP ĐỌC Tiết 57:Một vụ đắm tàu

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - ô và Giu - li - ét - ta,

sự ân cần, dịu dàng của Giu - li - ét - ta, đức hi sinh cao thượng của cậu bé Mai - ri - ô

3 Thái độ:

Có thái độ thể hiện sự hi sinh cao cả giữa 2 người bạn

*QTE:Quyền được kết bạn.Quyền được hi sinh cho bạn của mình.

* KNS:- Tự nhận thức ( nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng).

-Giao tiếp, ứng xử phù hợp

- Kĩ năng kiểm soát và ra quyết định

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ trang 108 SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

IV C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ .

A Giới thiệu chủ điểm 3p

- Yêu cầu HS mở SGK trang 107 và hỏi:

Em hãy đọc tên chủ điểm

? Tên chủ điểm nói lên điều gì?

? Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong

tranh minh hoạ chủ điểm

- GV nêu: Chủ điểm Nam và Nữ giúp các

em hiểu sự bình đẳng nam nữ và vẻ đẹp

riêngg về tính cách của mỗi giới

B Dạy - học bài mới.

1 Giới thiệu bài 2p

- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV giới thiệu: Bài học đầu tiên của chủ

điểm là Một vụ đắm tàu sẽ kể cho các em

nghe câu chuyện về cậu bé Ma - ri - ô và

cô bé Giu - li - ét - ta Hai nhân vật này có

tính cách gì của bạn nam và bạn nữ? Các

em cùng học bài để biết về điều này

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: 10p

- GV hướng dẫn chia đoạn đọc

- Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn

- GV sửa phát âm

- GV ghi bảng các tên nước ngoài:

Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu - li - ét - ta

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS nêu Chủ điểm Nam và Nữ.

+ Tên chủ điểm nói lên tình cảm giữa nam

và nữ, thực hiện quyền bình đẳng giữanam và nữ

+ Tranh minh hoạ vẽ cảnh hai bạn họcsinh, một nam một nữ cùng vui vẻ đếntrường trong không khí vui tươi của mùaxuân

- Lắng nghe

- Trả lời: Bức tranh vẽ cảnh một cơn bão

dữ dội trên biển làm một con tàu bị chìm.Hai bạnn nam và nữ đang nức nở giơ tayvĩnh biệt nhau

- Yêu cầu HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiều bài: 12p

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm trả lời

các câu hỏi trong SGK 1 HS lên điều

khiển lớp trao đổi, tìm hiểu bài GV chỉ

kết luận hoặc bổ sung thêm câu hỏi, giảng

giải thêm câu hỏi tìm hiểu bài

? Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô như

thế nào khi bạn bị thương?

? Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?

? Thái độ của Giu - li - ét - ta như thế nào

khi những người trên xuồng muốn nhận

đứa nhỏ hơn xuống xuồng là Ma- ri - ô?

? Lúc đó Ma - ri - ô đã phản ứng như thế

nào?

? Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu bạn của Ma - ri - ô nói lên điều gì về

cậu bé?

- Giảng: Phải đặt mình vào hoàn cảnh

buộc phải lựa chọn giữa sự sống và cái

chết mới thấy được hành động cao thượng

của cậu bé Ma - ri - ô mới 12 tuổi Lẽ ra

Ma - ri - ô được xuống xuồng cứu nạn Vì

cậu nhỏ hơn, nhưng nhìn thấy vẻ mặt thẫn

thờ, tuyệt vọng của Giu - li - ét - ta, một ý

?Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

đọan của bài

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Theo dõi

- Đọc thầm, trao đổi, trả lời từng câu hỏitrong SGK 1 HS khá điều khiển HS cảlớp trả lời từng câu hỏi tìm hiểu bài trongSGK

+ Thấy Ma- ri - ô bị sóng lớn ập tới, xôcậu ngã dụi, Giu -li - ét - ta hoảng hốtchạy lại, quỳ xuống, lau máu trên tránbạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên máitóc băng cho bạn

+ Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên nhữngđợt sóng lớn làm phá thủng thân tàu, phunnước vào khoang, con tau chìm dần giữabiển khơi, Ma - ri -ô và Giu - li - ét - ta haitay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặtbiển

+ Giu - li - ét - ta sững sờ, buông thõnghai tay, đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng

+ Một ý nghĩ vụt đến Ma - ri - ô quyếtđịnh nhường chỗ cho bạn, cậu hét to: Giu

- li - ét - ta, xuống đi, bạn còn bố mẹ vàcậu ôm ngang lưng thả bạn xuống nước.+ Ma - ri - ô có tâm hồn cao thượngnhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân

vì bạn

- Lắng nghe

+ Ma - ri - ô là một bạn trai kín đáo, caothượng đã nhường sự sống của mình chobạn Giu - li - ét - ta là một bạn gái tốtbụng, giàu tình cảm, sẵn sàng giúp đỡbạn, khóc nức nở khi thấy Ma - ri - ô vàcon tàu chìm dần

* Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma

- ri - ô và Giu - li - ét - ta, sự ân cầ, dịu dàng của Giu - li - ét ta, đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma - ri - ô.

- Kết luận: Cuộc gặp gỡ giữa Giu - li - ét - ta và Ma - ri - ô trên một chuyến tàu về

nước Mỗi người có một cuộc đời, một hoàn cảnh riêng: một vui, một buồn Tai hoạđắm tàu xảy ra, chúng ta đều thấy rõ họ là những người bạn tố bụng, sẵn sàng giúp đỡ,

hi sinh cho nhau lúc hoạn nạn Giu - li - ét - ta có những nét tính cánh điển hình củacon gái: hồn nhiên, nhân hậu dịu dàng Ma - ri - ô lại mang những nét tính cánh điểnhình của nam giới: kín đáo, cao thượng, giàu nghị lực Đó là những tính cách các emnên học tập

c) Đọc diễn cảm: 10p

- GV nêu giọng đọc toàn bài

- Teo bảng phụ có đoạn văn Đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

truyện Những tấm lòng cao cả Của A- mi

- xi do Hoàng Thiếu Sơn dịch và soạn bài

Con gái.

- 3 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọnnhóm đọc hay nhất, bạn đọc hay nhất

- HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ ( NHỚ VIẾT) Tiết 29: Đất nước

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn thơ Mùa thu nay khác rồi Những buổi ngày xưa

vọng nói về trong bài Đất nước.

Nhận xét chung về chữ viết của HS trong bài

kiểm tra giữa kì

B Dạy – học bài mới.

1 Giới thiệu bài 1p

- Bài chính tả hôm nay các em cùng nhớ –

viết 3 khổ thơ cuối bài thơ Đất nước và thực

hành viết hoa tên các huân chương, danh

hiệu, giải thưởng

2 Hướng dẫn viết chính tả 15p

a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ.

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

Nhắc HS lùi vào 1 ô rồi mới viết chữ đầu tiên

của mỗi dòng thơ, giữa 2 khổ thơ để cách 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn văn

Gắn bó với miền Nam.

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+ 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Đoạn thơ nói lên lòng tự hoà khi đấtnước tự do, nói lênn truyền thống bấtkhuất của dân tộc ta

- HS tìm và nêu các từ khó

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo cặp

- 1 HS phát biểu HS khác bổ sung, cảlớp thống nhất ý kiến

+Cụm từ chỉ huận chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.

+Cụm từ chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.

+Cụm từ chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.

+ Mỗi cụm từ trên đều gồm 2 bộ phận

Huân chương/ Kháng chiến; Huân chương/ Lao động; Giải thưởng/ Hồ Chí Minh.

Nên khi viết phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên này

- Kết luận, treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc

quy tắc viết hoa tên các huận chương, giải

thưởng

Bài 3: Viết lại tên các danh hiệu trong

đoạn văn dưới đây cho đúng 5p

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

- Yêu cầu HS tự làm bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếngnội dung ghi trên bảng phụ

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

+ Viết lại các danh hiệu cho đúng.

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng:

Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân dân

Bà mẹ /Việt Nam/ Anh hùng.

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân

chương, danh hiệu, giải thưởng

- Nhận xét bạn làm bài đúng/sai, nếusai thì sửa lại cho đúng

LỊCH SỬ Tiết 29: Hoàn thành thống nhất đất nướcI) M C TIÊU Ụ :

1 Kiến thức:

Sau bài học học sinh nêu được

-Những nét chính về cuộc bầu cử và những kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI (quốc hội thống nhất)

-Kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI đánh dấu sự thống nhất đất nước

Các hình minh hoạ trong sgk.

Học sinh sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về cuộc bầu cử quốc hội khoá VI ở địa

phương

III) C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

Kiểm tra bài cũ-giới thiệu bài mới: 5p

-GV gọi 3 học sinh lên bảng hỏi và yêu

cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ,

sau đó nhận xét học sinh

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

1,2 trong SGK và nói:

+ Hai tấm ảnh gợi cho ta sự kiện lịch sử

nào của dân tộc ta? Năm 1956 vì sao ta

không tiến hành được tổng tuyển cử trên

Tại sao nói: Ngày 30-3-1975 là mốcquan trọng của dân tộc ta?

- Các cuộc bầu cử của quốc hội:

+ Khoá 1 ngày 6-1-1936 lần đầu tiên dântộc việt nam đi bỏ phiếu bầu quốc hộilập ra nhà nước của chính mình

+ Sau năm 1953, do Mĩ phá hoại hiệpđịnh Giơ-ne-vơ nên tổng tuyển cử mà ta

dự định tổ chức vào tháng 10-1956không thực hiện được

+Nêu: Từ 11 giờ30 ngày 30/3/1975, miền nam được giải phóng, nước ta được thốngnhất về mặt lãnh thổ, nhưng chúng ta chưa có nhà nước chung do nhà nước bầu ra.Nhiệm vụ đặt ra cho nhà nước ta lúc này là giải phóng thống nhất về mặt nhà nước, tức

là phải lập ra quốc hội chung Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về ngày toàn dânbầu cử quốc hội thống nhất (quốc hội khoá VI)

Hoạt động 1: 12p

Cuộc tổng tuyển cử ngày 25-3-1976

-GV yêu cầu học sinh làm việc các nhân,

đọc SGK và tả lại không khí của tổng

tuyển cử quốc hội khoá VI theo các câu

hỏi gợi ý:

? Ngày 25-3-1976, trên đất nước ta diễn ra

sự kiện lịch sử gì?

? Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp

nơi trên đất nước trong ngày này như thế

nào?

? Tinh thần của nhân dân ta trong ngày này

như thế nào?

? Kết quả của tổng tuyển cử bầu quốc hội

chung trên cả nước ngày 25-3-1976

-GV tổ chức cho học sinh trình bày diễn

biến của cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội

chung trong cả nước

? Vì sao nói ngày 25-3-1976 là ngày vui

nhất của dân tộc ta?

+HS đọc SGK và tự rút ra câu trả lời.Kết quả làm việc tốt là:

 Ngày 25-3-1976 cuộc tổng tuyển cửbầu quốc hội chung được tổ chức trong

 Chiều 25-3-1976, cuộc bầu cử kết thúctốt đẹp, cả nứơc có 98,8% tổng số cửtri đi bầu cử

-2 HS lần lượt trình bày trước lớp, HS cảlớp theo dõi và bổ sung ý kiến

- Vì ngày nay là ngày dân tộc ta hoànthành sự nghiệp thống nhất đất nước saubao nhiêu năm chiến tranh gian khổ hisinh

nhất của kì họp đầu tiên, quốc hội khoá VI,

quốc hội khoá thống nhất

-GV gọi học sinh nêu kết quả thảo luận.

-GV tổ chức cho học sinh cả lớp trao đổi

về ý nghĩa của cuộc tổng tuyển cử quốc

hội chung trong cả nước:

? Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợi cho

ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trước đó?

? Những quyết định của kì họp đầu tiên

quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?

- GV nhấn mạnh: Sau kì bầu cử quốc hội

thống nhất của quốc hội thống nhất nước

ta có một bộ máy nhà nước chung thống

nhất, tạo điều kiện để cả nước đi lên chủ

 Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợicho ta nhớ đến cách mạng tháng támthành công, Bác Hồ đọc bảng tuyênngôn độc lập, khai sinh ra nước ViệtNam dân chủ cộng hoà.Sau đó, Ngày6/1/ 1936 toàn dân ta đi bầu cử quốchội khoá I, Lập ra nhà nước của chínhmình

 Những quyết định của kì họp đầu tiên,quốc hội khoá VI thể hiện sự thốngnhất đất nước cả về mặt lãnh thổ vànhà nước

TOÁN Tiết 142: Ôn tập về số thập phân

A.Kiểm tra bài cũ: 3p

- GV mời lên bảng làm các bài tập - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo

- GV chữa bài, nhận xét

B Dạy học bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài 1p

2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Đọc STP và nêu giá trị của từng

hàng 5p

- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

số thập phân trong bài

- GV nhận xét phần đọc số của HS, sau đó

treo bảng cấu tạo số thập phân , yêu cầu

HS viết các số đã cho vào trong bảng cho

thích hợp

- GV nhận xét

Bài 2: Viết STP có… 8p

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV nhận xét bài của HS trên bảng yêu

cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn

nhau

- GV có thể đọc thêm các số khác và yêu

cầu HS viết số theo đúng thứ tự mà GV

đọc số, có thể yêu cầu HS nêu lại cách

Bài 3: Viết thêm chữ số 0 … 10p

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng Sau đó hỏi:

+ Khi viết thêm một chữ số 0 vào bên

phải phần thập phân của một số thì số đó

có thay đổi giá trị không?

- GV nhận xét câu trả lời của HS

Bài 4: Viết các số sau dưới dạng STP.

- 3 HS đọc, các HS khác theo dõi và nhậnxét

- HS lên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lạicho đúng

- 1 HS lên bảng viết số, các HS khác viết

số vào vở bài tập

- Theo dõi GV chữa bài của bạn sau đóđổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS theo dõi bài chữa của GV, tự kiểmtra bài minh, sau đó, 1 HS trả lời:

+ Khi viết thêm một chữ số 0 vào bânphải phần thập phân của một số thì số đókhông thay đổi giá trị

- 1HS đọc đề bài 2 HS lên bảng làm bài,mỗi HS làm 2 trường hợp ở phần a, 2trường hợp ở phần b

Kết quả làm bài đúng:

a) 0,3; 0,03,; 3,25; 2,002b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5

- 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lạicho đúng

- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các sốthập phân

-1HS nêu trước lớp, lớp theo dõi để nhậnxét

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

yêu cầu HS làm bài.

dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

bài trong vở bài tập

- HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 57: Ôn tập về dấu câu

( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )

* QTE: hiểu được phụ nữ có vai trò và sức mạnh có khi còn hơn nam giới.

Hiểu được vai trò của phụ nữ có trong xã hội

II ĐỒ Ù D NG D Y H C Ạ Ọ

- Bài văn Thiên đường của phụ nữ viết ra bảng phụ.

- Chuyện vui: Tỉ số chưa được mở viết 2 lần trên bảng phụ.

III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế .

A Dạy - học bài mới.32p

1 Giới thiệu bài 1p

- Tiết học hôm nay, các em cùng ôn tập lại

các kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi,

chấm than và thực hành kĩ năng sử dụng dấu

chấm

2 Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1 Tìm các dấu chấm, chấm hỏi, chấm

than và cho biết các dấu đó được dùng để

làm gì? 8p

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu chuyện Kỉ lục

thế giới.

- Gợi ý HS cách làm bài

+ Dùng biét chì khoanh trong vào 3 dấu câu:

dấu chấm, chấm hỏi, chấm than có trong mẩu

truyện

+ Nêu công dụng của mỗi dấu câu

- Nhắc HS: Em nên đánh số thứ tự cho từng

câu văn để dễ trình bày

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+Dấu chấm: được đặt cuối các câu 1,2,9 Dấu này dùng để kết thúc các câu kể Các

câu 3,6,8,10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu được đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhânvật.

+ Dấu chấm hỏi: Được đặt ở cuối câu 7,11 Dấu này dùng để kết thúc các câu hỏi + Dấu chấm than: Được đặt ở cuối câu 3,5 Dấu này dùng để kết thúc câu cảm ( 3 )

câu cầu khiến ( 5 )

?Câu chuyện có gì đáng cười?

Bài 2:Có thể đặt dấu chấm vào những chỗ

nào và viết lại cho đúng quy định 14p

- Gọi HS đọc yêu cầu và bài văn Thiên đường

của phụ nữ

? Bài văn nói về điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gợi ý HS: Em cần đọc kĩ bài văn, tìm xem

những tập hợp từ ngữ nào diễn đạt một ý trọn

vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu Sau đó điền dấu

câu vào cuối tập hợp từ đó và viết hoa chữ cái

đầu câu cho đúng quy định

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩđến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh ta số

31 độ anh hỏi ngay: Kỉ lục thế giới làbao nhiêu?

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Bài văn kể chuyện Thành phố chi-tan ở Mê - hi - cô là nơi phụ nữđược đề cao, được hưởng đặc quyềnđặc lợi

Giu 2 HS lên bảng lớp Mỗi HS làm đoạnvăn, HS cả lớp làm vào vở bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Chữa bài

Bài 3: Giúp bạn Hùng chữa lại lỗi sai 10p

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu chuyện Tỉ số

chưa được mở.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gợi ý cách làm bài:

+ Đọc kĩ câu trong mẫu chuyện

+Xác định câu đó thuộc kiểu câu gì/

+ Dấu câu dùng như thế đã đúng chưa?

+ Sửa lại dấu câu cho đúng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- 1 Hs đọc thành tiếng trước lớp

- 2 HS làm trên bảng phụ, HS cả lớplàm vào vở bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn

- 3 HS nối tiếp nhau giải thích

Câu 1: là câu hỏi  phải sửa dấu chấm thành dấu hỏi: Hùng này, hai bài kiểm tra văn

và toán hôm qua, cậu được mấy?

Câu 2: là câu kể  dấu chấm được dùng đúng, giữ nguyên như cũ.Vẫn chưa mở được

tỉ số.

Câu 3: là câu hỏi  phải sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi: Nghĩa là sao?

Câu 3: là câu kể  phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm: Vẫn đang hoà không

- Dặn HS về nhà kể lại các mẩu chuyện vui

cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Nghĩa là Hùng được điểm 0 cả haibài kiểm tra Tiếng Việt và Toán

Ngày soạn : 5 /4

Ngày giảng Thứ tư ngày 8 tháng 4 năm 2021

TOÁN Tiết 143: Ôn tập về số thập phân (tiếp theo)

I M C TIÊU: Ụ

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố : cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập

phân, tỉ số phần trăm ; viết các số đo dưới dạng số thập phân ; so sánh số thập phân

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số

phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân ; so sánh số thập phân

A.Kiểm tra bài cũ: 3p

- GV mời lên bảng làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV chữa bài, nhận xét

B Dạy học bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài.1p

2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Viết các số sau dưới dạng PSTP.

8p

- GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi:

Bài tập yêu cầu các em làm gì?

? Những phân số như thế nào thì gọi là

phân số thập phân?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- GV nhận xét HS

Bài 2: Viết STP dưới dạng tỉ số % 5p

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét HS

Bài 3: Viết các số đo sau dưới dạng

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi để nhận xét

- Nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

- HSđọc và nêu: Bài tập yêu cầu chúng taviết các số dưới dạng phân số thập phân

b, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lại chođúng

STP 8p

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài, sau đó gọi 2 HS đọc bài trước lớp để

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi

hướng dẫn riêng cho các HS kém như

sau:

Viết thêm một chữ số 0 vào bên phải của

hai số đã cho ta được 0,10 < < 0,20 Ta

phải tìm số lớn hơn 0,10 và nhỏ hơn 0,20

Ta tìm được các số 0,111; 0,12

- GV nhận xét các số HS đưa ra và kết

luận: Chúng ta có thể tìm được rất nhiều

số thoả mãn yêu cầu số đó lớn hơn 0,1 và

- HS làm bài vào vở bài tập Sau đó 1 HSđọc kết quả trước lớp để chữa bài

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Sau đótiếp nối nhau nêu số của mình trước lớp

-HS làm vở, chữa bài

- HS lắng nghe

KỂ CHUYỆN Tiết 29:Lớp trưởng lớp tôi

I M C TIÊU Ụ : Giúp HS:

1 Kiến thức:

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại được từng đoạn câu chuyện Lớp

trưởng lớp tôi.

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một nữ lớp trưởng vùa chu đáo, vừa học giỏi,xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

2 Kĩ năng:

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

3 Thái độ:

- Có thái độ tôn trọng và phục tùng các bạn nữ làm lớp trường

*QTE:Quyền được tham gia bày tỏ ý kiến.

-Bạn nữ làm lớp trưởng thể hiện được suet sắc vai trò của mình.\

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói về truyền

thống tôn sư trọng đạo của người Việt

Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo

hoặc cô giáo

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

- Nhận xét từng HS

B Dạy - học bài mới:32p

1 Giới thiệu bài 2p

- Chúng ta đang học chủ điểm Nam và nữ

Câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi muốn nói

với chúng ta điều gì? Các em cùng nghe

-kể lại câu chuyện

- GV kể chuyện lần 1: giọng chậm rãi, thong thả, phân biệt lời của từng nhân vật

- Giải thích cho HS hiểu:

+Hớt hải: gợi dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ ở nét mặt, củ chỉ.

+Xốc vác: có khả năng làm được nhiều việc, kể cả việc nặng nhọc

+ Kể toàn bộ câu chuyện theo lời của

nhân vật: Quốc, Lâm hoặc Vân ( gợi ý HS

xưng là tôi )

+ Thảo luận vè ý nghĩa của câu chuyện

+ Nêu bài học rút ra từ câu chuyện

- GV đi giúp đỡ từng nhóm để đảm bảo

HS nào cũng được kể chuyện, trình bày

bài học mình rút ra sau khi nghe câu

- Mỗi nhóm củ 1 HS thi kể nối tiếp từngđoạn truyện

- 3 HS thi kể

- Nhận xét

- Cho điểm HS kể tốt.

? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

? Em rút ra bài học gì sau khi nghe câu

chuyện?

C Củng cố - dặn dò: 2p

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và tìm câu chuyện về một

nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

+ Câu chuyện khuyên chúng ta không nêncoi thường bạn nữ / Câu chuyện khenngợi bạn Vân vừa học giỏi, vừa chu đáo,xốc vác trong công việc của lớp, khiếncác bạn nam trong lớp ai cũng phải nểphục

+ Câu chuyện giúp chúng ta hiểu nam nữđều bình đẳng như nhau và có khả nănglàm việc như nhau./ Câu chuyện khuyênchúng ta không nên coi thường bạn nữ.Bạn nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo

TẬP ĐỌC Tiết 58: Con gái

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn.

2 Kĩ năng:

- Hiểu được ý nghĩa bài văn: Phê phán quan niệm “ trọng nam khinh nữ”; khen ngợi

cô bé Mơ học giỏi chăm làm , dũng cảm cứu bạn

3 Thái độ:

- HS tôn trọng bản sắc văn hoá dân tộc, không biệt giữa nam và nữ

* QTE: Con gái có thể làm mọi việc không thua kém gì con trai.

* KNS: -Kĩ năng nhận thức( nhận thức về sự bình đẳng nam nữ).

-Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính

-Ra quyết định

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ trang 113 SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

IV C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

A Kiểm tra bài cũ 3p

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

bài Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét từng HS

B Dạy - học bài mới

1 Giới thiệu bài 3p

- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời lần lượtcác câu hỏi theo SGK

- Nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và

hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Giới thiệu: Bài tập đọc Con gái mà các

em học hôm nay sẽ cho chúng ta thấy

những nét đáng quý, đáng trân trọng ở con

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK 1 HS

khá lên điều khiển

? Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem

thường con gái?

- Giảng: ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng

thích con trai, dì Hạnh thì thất vọng, chán

nản khi mẹ Mơ sinh con gái Ngay cả bản

thân bố mẹ Mơ cũng thích con trai

? Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai?

? Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thân của Mơ đã thay đổi quan niệm

về " con gái " như thế nào? Những chi tiết

nào cho thấy điều đó?

? Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?

? Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết câu

chuyện muốn nói lên điều gì?

- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ cảnh hai bốcon đang nói chuyện Người bố ôm cô congái vào lòng rất âu yếm

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 1

- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2

- Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con

gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ

đều có vẻ buồn buồn

- Lắng nghe

+ ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học

về Mơ tưới rau, chẽ củi, nấu cơm giúp mẹtrong khi các bạn trai còn mải đá bóng Bố

đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làmhết mọi việc trong nhà giúp mẹ Mơ dũngcảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan.+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, nhữngngười thân của Mơ thay đổi quan niệm vềcon gái Bố ôm Mơ đến ngợp thở, cả bố

và mẹ đều rơm rớm nước mắt, dì Hạnh

nới "Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó

thì một trăm đứa con trai cũng không bằng".

+ Bạn Mơ là con gái nhưng rất giỏi, bạnchăm học, chăm làm, thương yêu, hiếuthảo với cha mẹ và dũng cảm như con trai.+ Qua câu chuyện của bạn Mơ em thấy tưtưởng xem thường con gái là vô lí, cầnphải loại bỏ

* Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học

giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha

mẹ về việc sinh con gái.

- Kết luận: Qua chuyện của cô bé Mơ, chúng ta đều thấy rằng quan niệm " trọng nam

khinh nữ" là sai lầm, lạc hậu Con trai hay gái đều đáng quý Điều quan trọng là người

con đó phải ngoan ngoãn, hiếu thảo, làm vui lòng cha mẹ Nam và nữ đều bình đẳngtrong tất cả mọi việc

c) Đọc diễn cảm 10p

- GV nêu giọng đọc toàn bài

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn

cuối:

- Treo bảng phụ Đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- 5 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, cảlớp theo doĩi và trao đổi để nêu giọng đọc

- HS nêu giọng đọc và từ cần nhấn giọng

- Vài HS đọc diễn cảm

2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe để chuẩn bị bài sau

TẬP LÀM VĂN Tiết 57: Tập viết đoạn đối thoại

I M C TIÊU Ụ : Giúp HS:

1 Kiến thức:

- Viết tiếp các lời đối thoại dể hoàn chỉnh một đoạn đối thoại

2 Kĩ năng:

- Phân vai đọc hoặc diễn thử kịch theo đoạn đối thoại vừa viết

3 Thái độ: có tinh thần hợp tác, giúp đỡ bạn bè

* QTE: Quyền được kết bạn và hi sinh cho bạn.

* KNS: -Thể hiện sự tự tin(đối thoại hoạt bát,tự nhiên ,đúng mục đích đúng đối tượng

và hoàn cảnh giao tiếp)

-Kĩ năng hợp tác có hiệu quả để hoàn chỉnh màn kịch

-Tư duy sáng tạo

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng nhóm, bút dạ

IV C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y V H C Ạ À Ọ .

A Kiểm tra bài cũ 2p

Nhận xét về kết quả bài kiểm tra giữa kì

của HS

B Dạy - học bài mới.

1 Giới thiệu bài 1p

2 Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1 : Đọc lại một trong hai phần sau

của truyện Một vụ đắm tàu 10p

- Lắng nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS đọc phần I của truyện

? Em hãy nêu tên nhân vật có trong đoạn

truyện?

? Hãy tóm tắt lại nội dung chính của phần

I?

? Dáng điệu, vẻ mặt của họ lúc đó ra sao?

- Yêu cầu HS đọc phần II của truyện

? Nêu các nhân vật có trong đoạn trích?

? Kể lại vắn tắt nội dung đoạn II?

Bài 2 Viết tiếp một số lời đối thoại để

chuyển thành màn kịch.-10p

- Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí,

gợi ý lời đối thoại của màn 1 và màn 2

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

+ Chia nhóm, mỗi nhóm 6 HS

+ Phát bảng nhóm cho 4 nhóm

+ Yêu cầu Hs thảo luận và làm bài

- Gọi các nhóm lên bảng trình bày

- Nhận xét bài làm của HS

- Cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu

Bài 3 – Đọc lại truyện theo vai 10p

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- 1 HS đọc phần I từ Trên chiếc tàu

thuỷ đến gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn.

+ Có hai nhân vật là Giu - li - ét - ta vàMa-ri-ô

+ Ma - ri - ô và Giu-li-ét-ta làm quen vớinhau Giu-li-ét-ta kể cho Ma-ri-ô nghe vềcuộc sống,và chuyến đi của cô Ma-ri-ôlặng lẽ không nói gì Bất thình lình mộtcon sóng ập đến làm Ma-ri-ô bạ ngã Giu-li-ét-ta đã chăm sóc Ma-ri-ô

+ Giu-li-ét-ta lúc đầu vui vẻ, hồn nhiênkhi nói chuyên,sau đó hoảng hốt, ân cần,dịu dàng chăm sóc cho Ma-ri-ô Ma-ri-ôgiọng hơi buồn, mắt luôn nhìn xa

- 1 Hs đọc thành tiếng đoạn từ Cơn bão

dữ dội bất ngờ đến "Vĩnh biệt Ma-ri-ô".

+ HS nêu

+ Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta nhắc nhau cẩnthận vì cơn bão có thể làm chìm tàu Tàuchìm Một thuỷ thủ nói rằng chỉ còn mộtchỗ cho một đứa trẻ nhỏ Ma-ri-ô hét giụcGiu-li-ét-ta hãy xuống xuồng vì bạn còn

bố mẹ Ma-ri-ô gào lên, ôm Giu-li-ét-tathả xuống biển Giu-li-ét-ta bật khóc, nóilời vĩnh biệt Ma-ri-ô

- 2 Hs nối tiếp nhau đọc thành tiếng trướclớp

- Hoạt động trong nhóm theo yêu cầu củaGV

- Các nhóm báo cáo kết quả làm việc HS

cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Hoạt động trong nhóm

- 3 nhóm tham gia thi diễn kịch trước lớp

- Bình chọn nhóm diễn hay nhất, bạn diễnhay nhất

và hi sinh cho bạn.

C Củng cố - Dặn dò : 2p

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn đối thoại

vào vở và chuẩn bị bài sau

KHOA HỌC Tiết 57: Sự sinh sản của ếch

1 Kiểm tra bài cũ 5p

+GV yêu cầu HS lên bảng trả lời các câu

hỏi về nội dung bài 56

+ Nhận xét HS

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài:1p

? Đưa con ếch và hỏi: Đây là con gì?

? Hãy nới những điều em biết về loài ếch?

+ Nêu: ếch là một loài động vật có xương

sống, không có đuôi, thân ngắn, da trần,

mầu sẫm, vừa sống được ở trên cạn vừa

sống được ở dưới nước Thịt ếch ăn rất

ngon ếch sinh sản như thế nào? Các em

cùng học bài hôm nay để biết điều đó

- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời câu hỏisau:

+ Mô tả quá trình phát triển của bướm cải

và những biện pháp có thể giảm thiệt hại

do côn trùng gây ra cho hoa màu

+ Nói về sự sinh sản của gián và nêu cáchdiệt gián

+ Nói về sự sinh snả của ruồi và nêu cáchdiệt ruồi

+ Đây là con ếch

+ ếch thường sống ở ao hồ ếch có da trơn.Những đêm mưa ếch hay kêu Thị ếch ănrất ngon

Hoạt động 1 10p Tìm hiều về loài ếch

- Em đã nghe thấy tiếng ếch kêu bao giời

chưa? Chúng ta cùng thi xem bạn nào bắt

chước tiếng ếch kêu giỏi nhất nhé

- Tổ chức cho HS bắt trước tiếng kêu của - 7 đến 10 HS đứng tại chỗ bắt chước