Giáo án Lớp 3 tuần 32 - Trường TH Minh Đức

- GV : dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau ;là lời nói, lời kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập – cả lớp đọc một ý nà[r]

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- Hiểu ND , ý nghĩa : giết hại thú rừng là tội ác ; cần cĩ ý thức bảo vệ mơi trường ( trả lời được các CH1,2,3,4,5 )

- Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa cĩ ích vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất cả vì con) trong mơi trường thiên nhiên

B Kể chuyện :

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn , dựa theo tranh minh họa (SGK)

*HS khá , giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

-GD HS biết yêu quý thú vật

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Ổn định :1’

2 Kiểm tra : 4’

- gọi 2 HS đọc bài “Bài hát trồng cây”

-cho hs Trả lời câu hỏi

-gọi hs nhận xét

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:34’

Trái đát là ngôi nhà chung của người và muôn vật

Mỗi sinh vật trên trái đất, dù là một cái cây hay

một con vật, đều có cuộc sống riêng, chúng ta

không thể vô cớ phá hoại Truyện đọc Người đi săn

và con vượn các em học hôm nay là một câu

chuyện đau lòng về những điều tệ hại mà con người

có thể gây ra do thiếu hiểu biết Chúng ta học câu

chuyện này để rút ra cho mình bài học về lòng

nhân ái và ý thức bảo vệ môi trường

- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV treo tranh bài :

+ GV đọc toàn bài :

- HS đọc bài “Bài hát trồng cây”

-Trả lời câu hỏi -hs nhận xét

- HS nhắc lại

HS quan sát tranh

- Tóm tắt nội dung : Giết hại thú rừng là tội ác, từ

đó, có ý thức bảo vệ môi trường

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các

em

- GV hướng dẫn các em đọc các từ khó : xách nỏ,

lông xám, loang, tận số, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi,

vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng,…

b) Đọc từng đoạn

+ Bài có mấy đoạn ?

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

+ Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ?

+ Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì ?

+ Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ

rất thương tâm ?

+ Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn

làm gì ?

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

… có 4 đoạn

- 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

- Đọc từng đoạn trong nhóm

(Không đọc đồng thanh)

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: con thú nào không may gặp bác thì hôm ấy coi như tận số

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… + Nó căm ghét người thợ săn độc ác

+ Nó tức giận kẻ bắn nó chết trong lúc vượn con đang rất cần chăm sóc …

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt vào miệng con Sau đó, nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên thật to rồi ngã xuống

- 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 4

… bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa cĩ ích

vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ sẵn sàng hi sinh

tất cả vì con) trong mơi trường thiên nhiên

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc đoạn 2.

- GV hướng dẫn đọc đúng một số câu, đoạn văn

Một hôm, / người đi săn xách nỏ vào rừng // Bác

thấy một con vượn lông xám / đang ngồi ôm con

trên tảng đá // Bác nhẹ nhàng rút mũi tên / bắn

trúng vượn mẹ //

Vượn mẹ giật mình, / hết nhìn mũi tên / lại nhìn về

phía người đi săn bằng đôi mắt căm giận, / tay

không rời con // máu ở vết thương rỉ ra / loang

khắp ngực //

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4

đoạn truyện Sau đó kể lại bằng lời được từng đoạn

của câu chuyện Người thợ săn

* Hướng dẫn kể chuyện

- HS quan sát tranh Các em có thể nêu vắn tắt,

nhanh nội dung từng tranh

+ Tranh 1 : Bác thợ săn xách nỏ vào rừng

+ Tranh 2 : Bác thợ săn thấy một con vượn ngồi ôm

con trên tảng đá

+ Tranh 3 : Vượn mẹ chết rất thảm thương

+ Tranh 4 : Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ và bỏ

nghề săn bắn

- GV nhận xét

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng ra về Từ đó, bác bỏ hẳn nghề đi săn

+ Không nên giết hại muôn thú

+ Phải bảo vệ động vật hoang dã + Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta

+ Giết hại loài vật là độc ác

- Vài HS thi đọc đoạn

- Một HS đọc cả bài

- 2 HS đọc lại đoạn 2

- HS đọc yêu cầu kể chuyện và đặt tên cho từng đoạn của chuyện

- HS thi kể từng đoạn câu chuyện

- 2 HS đại diện 2 dãy kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

4 Củng cố – Dặn dò:1’

- Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ?

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài:

“Cuốn sổ tay”

ND:19.4

LUYỆN TẬP CHUNG

( tr 165 )

I MỤC TIÊU :

- Biết đặt tính và nhân ( chia ) số cĩ năm chữ số với ( cho ) số cĩ một chữ số

- Biết giải bài tốn cĩ phép nhân ( chia )

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Ổn định:1’

2 Bài cũ :5’

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:34’

-Giới thiệu bài “ Luyện tập chung“ - Ghi tựa

* Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

- GV nhận xét

Bài 2 :

+ Bài cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

Bài 3 :

Cho hs đọc bài toán

1 hs làm bảng phụ

Cả lớp giải vào vở

Hs nhận xét

Gv nhận xét-ghi điểm

- HS làm bài tập

- HS nhắc tựa

- HS làm bảng con : Dãy A : 10 715 x 6 ; 30 755 : 5 Dãy B : 21 542 x 3 ; 49729 : 6

- Nhận xét bài bạn

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- nhà trường mua 105 hộp bánh, mỗi hộp có

4 cái bánh Số bánh này chia hết cho các bạn, mỗi bạn được 2 cái bánh

… Tính có bao nhiêu bạn được bánh ?

Giải Số cái bánh nhà trường mua là :

105 x 4 = 420 (cái) Số bạn được chia bánh là :

420 : 2 = 210 (bạn)

Đáp số : 210 bạn

hs đọc bài toán

1 hs làm bảng phụ Cả lớp giải vào vở

Hs nhận xét

Giải

Cho hs nhắc lại tính diện tích hình chữ nhật

Hs k,g:bài 4

4 Củng cố - Dặn dò: 1’

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 4

- GV nhận xét tiết học

Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là :

12 x 4 = 48 (cm2)

Đáp số : 48 cm2

hs nhắc lại tính diện tích hình chữ nhật

ND:20.4

NGHE-VIẾT:NGÔI NHÀ CHUNG

I MỤC TIÊU:

-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng BT(2) b

-Rèn hs viết đúng,trình bày sạch sẽ

II CHUẨN BỊ :

-Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ ở bài tập 2b

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Ổn định :1’

2 Kiểm tra bài cũ:4’

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :35’

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

+ Những việc mà tất cả các dân tộc phải làm gì ?

- GV nhận xét sửa sai

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình

bày chính tả :

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và

dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi Nhận xét – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2b :

- HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ rong ruổi, cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn

- 1 tổ nộp vở

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

… 2 HS đọc lại – Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ dễ viết sai:

… là trái đất

… Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống nghèo đói, bệnh tật

- HS viết bảng con các từ khó

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

GV chốt lời giải đúng :

b) về làng- dừng trước cửa – dừng – vẫn nổ –

vừa bóp kèn – vừa vỗ cửa xe – về – vội vàng –

đứng dậy – chạy vụt ra đường

4 Củng cố :2’

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các

bài tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

ND:20.4

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

( tr 166 )

I MỤC TIÊU :

- Biết giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Ổn định :1’

2 Bài cũ :4’

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:34’

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Hướng dẫn giải bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

Tóm tắt

35 lít : 7 can

10 lít : … can Muốn tính được 10 lít mật ong đựng trong mấy can

thì ta phải tìm gì trước ?

+ Khi đã biết 1 can có 5 lít mật ong vậy 10 lít

đựng trong mấy can ta thì làm phép tính gì ?

Giải Số lít mật ong trong mỗi can là :

35 : 7 = 5 (lít) Số can cần có để đựng 10 l mật ong là :

10 : 5 = 2 (can)

Đáp số : 2 can

Thực hành

Bài 1 :

- HS làm bài 3

- HS nhắc tựa

- 2 HS đọc bài toán

… có 35 l mật ong đựng đều vào 7 can

… 10 lít mật ong thì đựng vào mấy can như thế ?

- HS suy nghĩ

… tìm số lít mật ong trong 1 can

… phép tính chia (10 : 5 = 2 [can])

- 2 HS đọc đề bài 1

- 1 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở nháp

Giải Số kg đường 1 tíu có là :

40 : 8 = 5 (kg) Số túi để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 (túi)

Bài 3 : Cách làm nào đúng, cách làm nào sai ?

a) 24 : 6 : 2 = 4 : 2 b) 24 : 6 : 2 = 24 : 3

= 2 Đ = 8 S

c) 18 : 3 x 2 = 18 : 6 d) 18 : 3 x 2 = 6 x 2

= 3 S = 12 Đ

- GV nhận xét – chấm 1 số bài

4 Củng cố – Dặn dò:1’

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

Đáp số : 3 túi

- HS nhận xét bài làm của bạn

-2 HS đọc yêu cầu bài toán :

- Cả lớp làm bài cá nhân vào vở

ND:21.4

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU :

-Biết sử dụng mơ hình để nĩi về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất

-Biết một ngày cĩ 24 giờ

*Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều cĩ ngày và đêm kế tiếp nhau khơng ngừng

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 120, 121

- Đèn điện để bàn

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Ổn định :1’

2 Bài cũ:4’

- GV nhận xét

3 Bài mới :35’

Giới thiệu bài : “Ngày và đêm trên trái đất”

- Ghi tựa

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp

Mục tiêu : Giải thích vì sao có ngày và đêm.

Cách tiến hành :

Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 và 2

trang 120, 121 SGK và trả lời với bạn theo gợi ý

sau :

- Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ

bề mặt quả địa cầu ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời

chiếu sáng gọi là gì ?

- Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt

Trời chiếu sáng gọi là gì ?

- Em thử tìm vị trí của Hà Nội và La Ha – ba- na

trên quả địa cầu

- Khi Hà nội là ban ngày thì La Ha-ba-na là ngày

hay là đêm ?

- Nhận xét chiều quay của trái Đất quanh Mặt trời

và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái đất (cùng

chiều hay ngược chiều)

- Nhận xét độ lớn của mặt trời, Trái đất và Mặt

Trăng

- 3 HS nhắc lại tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :

- HS các nhóm thảo luận

… ban ngày

… ban đêm

… là đêm vì La Ha-ba-na cách Hà Nội nửa vòng Trái Đất

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung

Kết luận : Trái Đất của chúng ta hình cầu nên mặt

trời chỉ chiếu sáng một phần Khoảng thời gian Trái

Đất được mặt trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn

lại là ban đêm

* Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm

Mục tiêu : Biết khắp mọi nơi trên trái đất đều có

ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng

- Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm

Cách tiến hành :

Bước 1 : GV chia nhóm

- HS từng nhóm lần lượt thực hành

* Kết luận : Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình

nó, nên mọi nơi trên Trái đất đều lần lượt được Mặt

Trời chiếu sáng rồi lại vào bóng tối Vì vậy, trên bề

mặt Trái Đất có ngày và đêm kế tiếp nhau không

ngừng

Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu : Biết thời gian để Trái Đất quay một

vòng quanh mình nó là một ngày

- Một ngày có 24 giờ

- Tạo hứng thú học tập

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Đánh dấu 1 d32 trên quả địa cầu

- GV quay quả địa cầu đúng một vòng theo chiều

quay ngược kim đồng hồ (nhìn từ cực bắc xuống) có

nghĩa là điểm đánh dấu trở về chỗ cũ

- GV nói thêm : thời để trái đất quay một vòng

quanh mình nó được quy ước là một ngày

Bước 2 : Các em cho biết một ngày có bao nhiêu

giờ ?

* Kết luận : Thời gian để Trái Đất quay được một

vòng quanh mình nó là một ngày, một ngày có 24

giờ

* 4 Củng cố - Dặn dò: 1’

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

- GV nhận xét tiết học

Bước 2 : HS thực hành trước lớp

- HS khác nhận xét phần làm thực hành của bạn

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM – DẤU HAI CHẤM

I MỤC TIÊU :

-Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn ( BT1)

-Điền đúng dấu chấm , dấu hai chấm vào chỗ thích hợp ( BT2)

-Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hịi Bằng gì ? (BT3 )

-Rèn hs viết đúng dấu câu

II CHUẨN BỊ

-3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2

-Bảng lớp viết các câu hỏi ở bài tập 1 ; 3 câu hỏi ở bài tập 3 (theo chiều ngang)

III LÊN LỚP

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Ổn định:1’

2 Kiểm tra :3’

- GV nhận xét

3 Bài mới :35’

Giới thiệu bài :

- Ghi tựa

a/ Hướng dẫn làm bài :

* Bài 1 :

- Lời giải : còn hai dấu hai chấm nữa > Một

dấu dùng để giải thích sự việc Dấu còn lại

dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú

- GV : dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho

người đọc biết các câu tiếp sau ;là lời nói, lời

kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho

một ý nào đó

* Bài 2 :

GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời 3 em thi làm

bài

GV chốt lời giải đúng:

HS làm bài tập1

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại

HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn văn trong bài tập Cả lớp theo dõi SGK :

1 HS lên bảng làm mẫu : khoanh tròn dấu hai chấm thứ nhất và cho biết dấu hai chấm ấy được dùng để làm gì ( … được dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao)

- HS trao đổi nhóm : tìm những dấu hai chấm còn lại và cho biết dấu hai chấm này dùng để làm gì

- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập – cả lớp đọc thầm theo

- HS làm giấy nháp

- Cả lớp nhận xét – chốt lời giải đúng

Khi đã trở thành nhà Bác học lừng danh thế giới, Đác-uyn vẫn không ngừng học Co lần thấy cha đọc sách giữa đếm khuya, con

của Đác uyn hỏi :“Cha đã là nhà bác học

rồi, còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì

cho mệt ?” Đác uyn ôn tồn đáp : “ Bác học

không có nghĩa là ngừng học”

Bài tập 3 :

- GV chốt lời giải đúng :

a) Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ

xoan.

b) các nghệ nhân đã thêu nên những bức tranh

tinh xảo bằng đôi bàn tay khéo léo của mình.

c) Trả qua hàng nghìn năm lịch sử, người

Việt Nam đã xây dựng nên non sông gam61

vóc bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình.

3 Củng cố – Dặn dò :1’

- GV biểu dương những HS học tốt

- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu của bài – 1 HS đọc các câu cần phân tích

- HS làm vào vở nháp ( khi làm bài chỉ cần ghi mấy chữ đầu của bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì ?

- Ba HS lên bảng chữa bài, mỗi em gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì ở một câu

- Cả lớp viết bài vào vở

ND:21.4

ÔN CHỮ HOA X I.MỤC TIÊU :

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X ( 1 dịng ) Đ,T ( 1 dịng ) viết đúng tên riêng Đồng Xuân ( 1 dịng )

Và câu ứng dụng : Tốt gỗ hơn đẹp người ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

-GD HS viết đúng,viết đẹp

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu các chữ X

- Tên riêng Đồng Xuân và câu ca dao trên viết trên dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs