ke hoach bo mon li 6

- HS cha thùc sù chó ý tíi bé m«n mét c¸ch nghiªm tóc nh cha vËn dông lµm thÝ nghiÖm ë nhµ..... ChuÈn bÞ mét sè vËt dông häc bµi c©n.[r]

Kế hoạch giảng dạy vật lý 6

I tình hình bộ môn

1 Về giáo viên

- GV giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo

- Đã trải qua nhiều năm đổi mới phơng pháp dạy học theo chơng trình sgk mới nên giáo viên rút ra đợc nhiều kinh nghiệm từ các năm trớc

- GV nắm vững đợc phơng châm giảng dạy theo phơng pháp mới

2.Về học sinh

*Thuận lợi:

- Học sinh hứng thú học tập vì đặc thù của bộ môn có nôi dung sát với thực tế đời sống và dụng cụ thí nghiệm phong phú Một số

em có khả năng học tập bộ môn khá tốt

- Có động cơ học tập đúng đắn vì tính thiết thực của bộ môn là một môn khoa học ứng dụng

- Học sinh trong trờng có truyền thống hiếu học và đợc phụ huynh quan tâm

- Các em có đầy đủ SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

* Khó khăn:

-Với HS đây là bộ môn mới mẻ nên với kiến thức kinh nghiệm, cuộc sống còn nghèo nàn, môn học trở lên khó với học sinh

- HS cha thực sự chú ý tới bộ môn một cách nghiêm túc nh cha vận dụng làm thí nghiệm ở nhà

- Vì hầu hết các em sinh ra trong gia đình nông nghiệp nên thời gia học tập còn hạn chế

- Các em có ít sách tham khảo

3 Về cơ sở vật chất

- Thiết bị và đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ

- Phòng bộ môn tơng đối tốt

- Th viện trờng có đầy đủ SGK, SGV và có nhiều sách tham khảo

-Thiết bị đồ dùng một số có độ chính xác cha cao nên dẫn đếnTNo cha thành công theo ý muốn

II Nhiệm vụ nghiên cứu bộ môn

- Cung cấp cho hs đầu cấp THCS những khái niệm, hiện tợng, đại lợng vật lý và phép đo cơ bản

- Bớc đầu rèn luyện kĩ năng làm thí nghiệm, tổ chức làm thí nghiệm theo nhóm

-Rèn luyện kĩ năng quan sát để đi từ cụ thể đến kinh nghiệm cuộc sống và kiến thức cuộc sống

-Tạo nền tảng cho lớp 7

- Rèn luyện kĩ năng giải bài tập định tính ,các phần vận dụng sau bài học ,các bài tập trong sbt

- Rèn luyện kĩ năng trả lời các câu hỏi bằng hình thức trắc nghiệm

- Giáo dục kĩ thuật tổng hợp qua bộ môn những kiến thức ứng dụng vào thực tế

III Chỉ tiêu phấn đấu

Chất lợng đại trà đạt 90% HS có điểm TB môn xếp loại TB trở lên

Lớp Sĩ số

6A 27 4 14.9 10 37.0 12 44.4 1 3.7

6B 25 2 8.0 12 48 9 36 2 8.0

6C 24 3 12.5 11 45.8 8 33.4 2 8.3

Khối 6 76 9 11.8 33 43.4 29 38.3 5 6.5

VI Biện pháp thực hiện

-Thực hiện theo đúng phân phối chơng trình bộ môn của bộ GD - ĐT mới nhất

-HS có đầy đủ thiết bị học tập nh :SGK, SBT và tài liệu tham khảo

-Thực hiện phơng pháp đặc thù của bộ môn: phơng pháp thực nghiệm

- Phân phối hợp lý các phơng pháp để phù hợp từng bài, từng đối tợng

-Tăng cờng học tập theo nhóm, có phiếu học tập phù hợp từng bài dạy

-Tăng cờng kiểm tra đánh giá để lấy thông tin ngợc từ đó có biện pháp điều chỉnh phù hợp

V - Kế hoạch cụ thể từng Chơng

Tên

ch-ơng

Chuẩn bị

thực hành,

sung của thầy của trò

I

Cơ học

20 tiết

(T1

-T20)

1 Biết đo độ dài của một vật bằng dụng

cụ là thớc

- Đo thể tích của chất lỏng của vật rắn

ko thấm nớc

2 Nhận dạng tác dụng của lực (f ) nh lực

đẩy hay hút

- Mô tả tác dụng lực lên vật làm vật

biến dạng hay làm biến đổi chuyển động

của vật

- Chỉ ra đợc hai lực cân bằng nhau

3 Nhận biết biểu hiện của lực đàn hồi

- So sánh lực mạnh lực yếu dựa vào kết

quả tác dụng lực

-Biết sử dụng lực kế để đo lực trọng lực

4 Phân biệt đợc khối lợng và trọng lợng

-Khối lợng: là lợng chất chứa trong vật

còn trọng lợng là lực hút của trái đất lên

vật đó

- Sử dụng đúng các đơn vị của khối lợng

và trọng lợng

- Trong điều kiện thông thờng thì khối

1 Bình chia độ, bình tràn, bảng phụ, phiếu học tập

2 Các loại lò xo, xe lăn

Thớc kẹp, lực kế Bảng phụ phiếu học tập

3 Các loại lò xo,

th-ớc kẹp, lực kế Bảng phụ, phiếu học tập

Ra đề kiểm tra 1 tiết, 15phút

4.Cân rôbecvan, lực

kế, quả cân

Một số loại cân khác nhau

Quả dọi, bảng phụ Phiếu học tập

5 Ròng rọc cố định,

1 Viên sỏi, bát đĩa, xi lanh

2 Xe lăn, dây cao su, thớc, báo cáo thí nghiệm

3 Cung, dây cao su

- Phiếu báo cáo thí nghiệm

-Làm bài kiểm tra 1 tiết 15 phút

4 Chuẩn bị một số vật dụng học bài cân

- Cân đòn

- Quả dọi

Tiết6

KT 15'

Tiết8 KT45'

Tiết13

TH lấy điểm HS2

Tiết18 KTHK1

luợng không thay đổi

5 Biết sử dụng tác dụng của máy cơ đơn

giản của đòn bẩy,ròng rọc, mặt phẳng

nghiêng

6 Hình thành thói quen và hành vi gìn

giữ, bảo vệ môi trờng lớp học

ròng rọc động,mặt phẳng nghiêng

Bảng phụ tổng kết chơng, phiếu học tập

5 Làm báo cáo thí nghiệm theo mẫu

II

Nhiệt

học

15 tiết

(T21

-T35)

1 Kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn,

lỏng khí

- Giải thích một số hiện tợng nhiệt

- ứng dụng sự nở dài vì nhiệt vào thực tế

2 Mô tả cấu tạo nhiệt kế thờng dùng

- Vận dụng sự nở vì nhiệt khác nhau của

chất rắn, lỏng, khí

3 Mô tả thí nghiệm sự thay đổi nhiệt độ

của băng phiến vào thời gian

- Vẽ đợc đờng biểu diễn nhiệt độ và thời

gian trong quá trình nghiên cứu về sự

đông đặc

- Các kết luận về sự nóng chảy và đông

đặc

4- Xác định các yếu tố ảnh hởng đến sự

bay hơi (nhiệt độ, gió, mặt thoáng)

- Phác hoạ thí nghiệm kiểm tra giả thuyết

chất lỏng lạnh đi khi bay hơi và các chất

lỏng khác nhau có tốc độ bay hơi khác

nhau

- Bảng phụ

- Bình cầu

- Bộ nở khối

- Nhiệt kế

- Phiếu HT

- Băng kép

- SGK

- Đọc SGK

- Tìm hiểu về nhiệt kế

- Tìm hiểu các ứng dụng của sự nở vì nhiệt

- Tìm hiểu về tốc độ bay hơi phụ thuộc gì ?

Tiết20

KT 15'

Tiết26

TH lấy điểm HS2

Tiết27 KT45'

- Mô tả thí nghiệm chứng tỏ hơi nớc

ng-ng tụ khi gặp lạnh, hiện tợng-ng sơng-ng mù,

ma đá, tuyết

- Trình bày cách tiến hành TN đờng biểu

diễn nhiệt độ vào thời gian

- Phân biệt sự sôi, sự bay hơi của nớc

- Kết luận sự sôi của các chất

5 Bồi dỡng thói quen và hành vi gìn giữ,

bảo vệ môi trờng lớp học

Tiết35 KTHK2

Ngày 7 tháng 10 năm 2011 Ngày … tháng… năm 2011 Ngời lập kế hoạch duyệt kế hoạch Tổ trởng

Xét duyệt của BGH ………

………

………

……….

………

……….

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

………