KE HOACH BO MON LI 9

-Xác định được điện trở -Thực hành thí BAØI 3: cuûa dd baèng voân keá vaø am nghieäm THỰC HAØNH pe keá -Đàm thoại gợi XAÙC ÑÒNH mở ĐIỆN TRỞ CỦA - Quan saùt , so MOÄT DAÂY DAÃN saùnh , nh[r]

-Nêu được cách bố trí tiếnhành thí nghiệm khảo sátsự phụ thuộc của cường độdòng điện giữa hai đầu dâydẫn

-Vẽ và sử dụng được đồ thịbiểu diễn mối quan hệcường độ dòng điện , hiệuđiện thế từ số liệu thựcnghiệm

- Nêu được kết luận về sựphụ thuộc của cường độdòng điện giữa hai đầu dâydẫn

-Thực hành , thínghiệm

-Đàm thoại gợimở

-Quan sát , sosánh, nhận xét -Học sinh làmviệc nhóm ,cánhân

Mỗi nhóm họcsinh có :

-Dây dẫn điện trở Nikêtin

(Constantan)

- Ampe kế 1vốn kế, 1 côngtắc, 1 nguồnđiện

- Các đoạn dâynối

-C1-> C5 SGK -BT:1.2 ->

1.3 SBT trang 4

CHƯƠNG I ĐIỆN HỌC

-Nêu được điệntrở của mỗi dâydẫn đặc trưngcho mức độ cảntrở dđ của đ đó.-Nêu được điệntrở của 1 ddđược xác địnhnhư thế nào vàcó đơn vị đo làgì

-Phát biểu đượcđịnh luật Ômđối với đoạnmạch có điệntrở

-Viết được côngthức tính điệntrở tương đương

2

BÀI 2:

ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM

-Nêu được điện trở của 1

dd được xác định như thếnào và có đơn vị đo là gì

-Nêu được điện trở của mỗi

dd đặc trưng cho mức độcản trở dđ của dd đó

-Phát biểu được định luậtÔm đối với đoạn mạch cóđiện trở

-Vận dụng được định luậtÔm để giải 1 số bài tập

-Thực hành , thínghiệm

- Đàm thoại gợimở

-Quan sát , sosánh nhận xét -Học sinh làmviệc nhóm, cánhân

- Bảng phụ củagiáo viên

-Bảng nhómcủa học sinh

-C 3 , C 4 SGK trang 8 -BT: 2.2 ->

2.4 SBT trang 5,6

đơn giản đối với đoạn

mạch nốitiếp,đoạn mạchsong song gồmnhiều nhất 3điện trở

-Nêu được mốiquan hệ giữađiện trở của dâydẫn với chiềudài,tiết diện vàvật liệu làmdd.Nêu đượccác vật liệukhác nhau thì cóđiện trở suấtkhác nhau.-Nhận biết đượccác loại biếntrở

-Xác định đượcđiện trở của 1

dd bằng vôn kếvà am pe kế-Xác định đượcbằng TN mối

-Xác định được điện trởcủa dd bằng vôn kế và am

pe kế

-Thực hành thínghiệm

-Đàm thoại gợimở

- Quan sát , sosánh , nhận xét -Học sinh làmviệc nhóm , cánhân

Mỗi nhóm họcsinh gồm có :

- 1dây dẫn điện

- 1 nguồn điện

- 1 ampe kế

- 1 vôn kế

- 1 công tắc-Cácđoạndâynối

4

BÀI 4:

ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

-Viết được công thức tínhđiện trở tương đương củađoạn mạch gồm 2 điện trởmắc nối tiếp

-xác định bằng TN mốiquan hệ giữa điện trở tươngđương của đoạn mạch nốitiếp với các điện trở thànhphần

-Vận dụng tính được điệntrở tương đương của đoạnmạch mắc nối tiếp gồmnhiều nhất 3 điện trở thànhphần

-Thực hành , thínghiệm

-Đàm thoại ,gợi mở

-quan sát sosánh , nhận xét -Học sinh làmviệc nhóm , cánhân

- Các đoạn dâynối

- C 3 , C 4 SGK

-BT:4.1 ->

4.7 SBT trang 7,8

BÀI 5:

ĐOẠN MẠCH

-Viết được cơng thức tínhđiện tương đương của đoạn -Thực hành Mỗi nhóm họcsinh có : - C 2 -> C 5

-Vận dụng tính điện trở tươngđương của đoạn mạch mắcsong song gồm nhiều nhất bađiện trở thành phần.

kiểm chứng -Đàm thoại gợimở

-3 điện trở làđiện trở tươngđương của haiđiện trở mắcsong song

- 1 ampe kế

- 1 vôn kế

- 1 nguồn điện-1 công tắc

- Các đoạn dâynối

SGK -BT:5.1->5.6SBT trang 9,10

quan hệ giữađiện trở tươngđương của đoạnmạch nối tiếphoặc song songvới các điện trởthành phần.-Vận dụng đượcđịnh luật Ômcho đoạn mạchgồm nhiều nhất

ba điện trởthành phần.-Xác định đượcbằng TN mốiquan hệ giữađiện trở của ddvới chiềudài,tiết diện vàvới vật liệu làmdd

-Vận dụng đượccông thức

l R S



 và giảithích được các

6

BÀI 6:

BÀI TẬP : VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM

-Vận dụng được định luậtôm cho đoạn mạch nối tiếpgồm nhiều nhất 3 điện trở

-Vận dụng được định luậtôm cho đoạn mạch songsong gồm nhiều nhất 3điện trở thành phần

-vận dụng được định luậtÔm cho đoạn mạch vừamắc nối tiếp,vừa mắc songsong gồm nhiều nhất 3điện trở

- Vận dụng -Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ -Bảng kê cácgiá trị hiệu điệnthế và cđộ dòngđiện mức của 1số đồ dùng điệntrong nhà

-C 1 -> C 3 SGK

-BT:6.1 - >

6.5 SBT trang 11

BÀI 7:

SỰ PHỤ CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO

-Xác định được bằng TNmối quan hệ giữa điện trởcủa dd với độ dài dd

-Thực hành , thínghiệm

-Đàm thoại gợi

Mỗi nhóm họcsinh có :

-1 nguồn điện

-C2 đến C 4 SGK

-BT:7.1 ->

-Nêu được mối quan hệgiữa điện trở của dd với độdài dd.

-Vận dụng giải thích 1 sốhiện tượng thực tế liênquan đến điện trở của dd

mở -Quan sát , sosánh , nhận xét -HS làm việcnhóm , cá nhân

-1 công tắc -1 Ampe kế -1 vôn kế -3 dây dẫn điệntrở cùng tiếtdiện , làm cùngloại , chiều dàikhác nhau -Các đoạn dâynối

+Đối với cả lớp:

-1 đoạn dâyđồng

-1 đoạndây thép-1 cuộc dây hợpkim

7.4 SBT trang 12

hiện tượng đơngiản liên quantới điện trở dd.-Giải thích đượcnguyên tắc haotjđộng của biếntrở con chạy.Sửdụng được biếntrở để điều chỉnh

cđ dđ trongmạch

-Vận dụng đượcđịnh luật Ôm vàcông thức

l R S





để giảibài toán vềmạch điện sdvới hđt khôngđổi,trong đó cómắc biến trở.-Nêu được trị sốcác trị số vôn vàoát có ghi trêncác thiết bị tiêuthụ điện năng

8

BÀI 8:

SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN

-Xác định được bằng TNmối quan hệ giữa điện trởcủa dd với tiết diện của dd

-Nêu được mối quan hệgiữa điện trở của dd với tiếtdiện của dd

-Vận dụng sự phụ thuộccủa điện trở của dd vào tiếtdiện của dd để giải thích

- Thực hành ,thí nghiệm

- Đàm thoại gợimở

- Quan sát , sosánh , nhận xét

- HS làm việctheo nhóm , cánhân

Mỗi học sinhcó:

* 2 đoạn dâykim loại cùngchiều dài

-1 nguồn điện -1 công tắc

- 1 Ampe kế -1 vôn kế

-C 3 -> C6 SGK

-BT: 8.1 ->

8.5 SBT trang 13

được 1 số hiện tượng trongthực tế liên quan đến điệntrở của dd.

- các đọan dâynối -Viết được cáccông thức tính

công suất điệnvà điện năngtiêu thụ củađoạn mạch.-Nêu được 1 sốdấu hiệu chứngtỏ dòng điệnmang nănglượng

-Chỉ ra được sựchuyển hóa cácdạng nănglượng khi đènđiện,bếp

điện,bàn là,namchâm điện,động

cơ điện hoạtđộng

-Phát biểu vàviết được hệthức của địnhluật Jun-Len xơ-Nêu được táchại của đoản

Tuần 5

9

BÀI 9:

SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN

-xác định được bằng TNmối quan hệ giữa điện trởcủa dd với vật liệu làm dd

-Nêu được mối quan hệgiữa điện trở của dd với vậtliệu làm dd

-Nêu được mối quan hệgiữa điện trở của dd với độdài,tiết diện và vật liệulàm dd

-Nêu được các vật liệukhác nhau thì có điện trởsuất khác nhau

-Vận dụng được công thức

l R S





để giải thích đượccác hiện tượng đơn giảnliên quan đến điện trở dd

-Biết cách chọn dd phùhợp để tránh các sự cố vềđiện ảnh hưởng đến môitrường

-Thực hành , thínghiệm

-Đàm thoại , gợimở

- Quan sát , sosánh , nhận xét

- Học sinh làmviêc theonhóm , cácnhân

- Bảng phụ

- Mỗi nhóm họcsinh có :

+1 cuộn dâyinox

+1 cuộc dâynikêlin

+ 1cuộn dâyNicrom

+1 nguồn điện +1 công tắc+1 ampe kế + 1 vôn kế + Các đoạn dâynối

-C 4 -> C 6 SGK

-BT: 9.1 ->

95 SBT trang 15

BÀI 10: -Nhận biết được các loại -Đàm thoại gợi -Bảng phóng to -C 9 - C 10

Tháng

09

10

BIẾN TRỞ -ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT

biến trở -giải thích đượcï nguyên tắchoạt động của biến trở conchạy

-Sử dụng được biến trở conchạy để điều chỉnh cườngđộ dòng điện trong mạch

mở -uan sát , sosánh , nhận xét

các hình trang

28 -Biến trở có conchạy

- biến trở than -1 nguồn điện -1 bóng đèn -1 công tắc -Các đoạn dâynối

SGK -BT:10.1 ->

10.6 SBT trang 15,16

mạch và tácdụng của cầuchì

-Xác định đượccông suất điệncủa 1 đoạnmạch bằng vônkế và ampekế.Vận dụngdụng được cáccông thức P

=UI,A=P.t=UItđối với đoạnmạch tiêu thụđiện năng.-Vận dụng đượcđịnh luật Jun-Len xơ để giảithích các hiệntượng đơn giảncó liên quan.-Giải thích vàthực hiện đượccác biện phápthông thường để

-vận dụng được định luậtÔm và công thức

l R S



để giải bài toán về mạchđiện sd với hđt khôngđổi,trong đó có lắp 1 biếntrở

-Đàm thoại gợimở

-Quan sát , sosánh , nhận xét -HS làm việcnhóm , cá nhân

-Đối với cả lớp:

định luật Ômvà công thứctính điện trởtheo chiều dàitiết diện và điệntrở suất

-C1 -> C 3 SGK

BT:11.2 ->

11.4 SBT trang 17,18

12

BÀI 12:

CÔNG SUẤT ĐIỆN

-Nêu được ý nghĩa của sốvôn,số oát ghi trên dụng cụđiện

-xác định được công suấtđiện của 1 mạch bằng vônkế và ampe kế

-Viết được công thức tínhcông suất điện

-Đàm thoại gợimở

- Quan sát , sosánh , nhận xét

- HS làm việcnhóm , cá nhân

Bảng phụ

- 3 bóng đèn :12V -3W ; 12V-6W ; 12V- 10W

- 1 nguồn điện-1 công tắc-1 biến trở-1 ampe kế

BT;

12.1->12.4 SBT trang 19

-vận dụng được công thứcP=UI đối với đoạn mạchtiêu thụ điện năng.

-Có ý thức sd các đồ dùngđiện ở gia đình đúng hđtđịnh mức để kéo dài tuổithọ của chúng

-1 vôn kế -các đoạn dâynối

và sd tiết kiệmđiện năng

-nêu được 1 số dấu hiệuchứng tỏ dđ mang nănglượng

-Chỉ ra sự chuyển hóa cácdạng năng lượng khi đènđiện,bếp điện,bàn làđiện,nam châm điện,động

cơ điện hoạt động

-Viết được công thức tínhđiện năng tiêu thụ của 1đoạn mạch

-Vận dụng được công thứcA=P.t=UIt đối với đoạnmạch tiêu thụ điện năng

-Thực hành

- Quan sát -Gợi mở -Ôn tập

Bảng phụ (đèn chiếu ) -Một công tơđiện

-C 7 -> C 8 SGK

-BT:13.1 -13.6 SBT trang 20

14

BÀI 14:

BÀI TẬP : VỀ CÔNG SUẤT ĐIỆN VÀ SỬ DỤNG ĐIỆN

-vận dụng được các côngthức tính công,điệnnăng ,công suất đối vớiđoạn mạch tiêu thụ điệnnăng

-Ôn tập -Vận dụng -thảo luận

-Bảng phụ-Bảng tóm tắtcông thức vàđơn vị

-C 1 -> C 3 SGK

-BT:14.1 ->

14.6 SBT trang 21,22

TRONG ĐIỆN NĂNG

-Tiến hành được TN để xácđịnh công suất của 1 sốdụng cụ điện

- Thực hànhthí nghiệm - Nguồn điện ,-Công tắc

- Các đoạn dâynối

- 1vôn kế

- 1 ampe kế -1 bóng đèn2,5V-1W

-1 Quạt điệnnhỏ,1 biến trở

16

BÀI 16:

ĐỊNH LUẬT : JUN- LENXƠ

-Phát biểu và viết được hệthức của định luật Jun-LenXơ

-Vận dụng được định luậtJun-Len Xơ để giải thíchcác hiện tượng đơn giản cóliên quan

-Có ý thức tiết kiệm điệnnăng ,giảm sự hao phí dotỏ nhiệt

- Thực hành, thínghiệm

-Đàm thoại gợimở

-Quan sát , sosánh , nhận xét -Học sinh làmviệc nhóm , cánhân

-Bảng phóng tohình 16.1 SGK -C 4 , C5 SGK

17(1,2,3,4,5,6 )SBT trang23

-BT:16-17

BÀI 17:

BÀI TẬP : VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN-

-Vận dụng định luật Jun-Lenxơ để giải các bài tậpvề tác dụng nhiệt của dòngđiện

-Ôn tập -Vận dụng -Thảo luậnnhóm

- Bảng phụ -Bảng tóm tắtcác công thức

-BT 17(1,2,3,4) SBT trang 23

- Bảng phụ -Bảng tóm tắtcác công thức

-Giải thích và thực hiệnđược các biện pháp thôngthường để sd an toàn điện

Nêu được tác hại của đoảnmạch và tác dụng của cầuchì

-Giải thích và thực hiệnđược việc sd tiết kiệm điệnnăng

-có ý thức an toàn vềđiện ,tiết kiệm điện năngkhi sd

-Ôn tập -Hỏi đáp gợi mở-Thảo luậnnhóm

-Các thông tin ởvật lý 7 , 9 côngnghệ 8 trongcuộc sống

-C 10 -C 12 SGK

-BT: 19.1 ->

19.5 SBT trang 24

20

BÀI 20:

TỔNG KẾT CHƯƠNG I:

ĐIỆN HỌC

-Tự ôn tập và tự kiểm trađược yêu cầu và kiến thứcchương I

-Vận dụng các kiến thức

- Ôn tập -hỏi đáp -Thảo luận

-Bảng phụ -Bảng tóm tắt lýthuyết và côngthức

-BT 18->20 SGK trang

56

và kỹ năng giải bài tậpchương I

CHƯƠNG II ĐIỆN TỪ HỌC

-Mô tả đượchiện tượngchứng tỏ namchâm VC có từtính

-Nêu được sự

Tuần 11

Tháng

10

21 ÔN TẬP -Củng cố lại công thức

,định luật,định nghĩa vàvận dụng để giải BT

-Hỏi đáp -Ôn tập

22 KIỂM TRA -Kiểm tra lại các kiến thức

của chương-Vận dụng được kiến thứcđã học để giải BT

23

BÀI 21:

NAM CHÂM VĨNH CỬU

-Xác định được các từ cựccủa kim nam châm

-Mô tả được hiện tượngchứng tỏ nam châm Vc cótừ tính

-Nêu được sự tương tácgiữa các từ cực của hai Nc Xác định được tên các từcực của 1 Nc VC trên cơ sổbiết các từ cực của Nckhác

-Mô tả được cấu tạo vàhoạt động của la bàn.Biết

-Thực hành thínghiệm

-Đàm thoại gợimở

-Quan sát , sosánh , nhận xét

-HS làm việcnhóm, cá nhân

-Kim nam châm,nam châmthẳng , namchâm chữ U ,mũi nhọn đứngthẳng , sắt vụntrộn lẫn nhômđồng, gỗ vụn

La bàn -Bảng phụ

-Câu 5 ->

câu 8 SGK -BT: 21.2 ->

21.6 SBT trang 26

Tuần 12

Tháng

11

sd được la bàn tìm hướng

Nc-Mô tả được cấutạo và hoạtđộng của labàn

-Mô tả được TNƠ-xtet để pháthiện dđ có tácdụng từ

-Mô tả được cấutạo của NC điệnvà nêu được lõisắt có vai tròlàm tăng tácdụng từ

-phát biểu đượcquy tắc nắm tayphải và quy tắcbàn tay trái.-nêu được cácứng dụng của

Nc và chỉ ra cáctác dụng của

NC điện trong

24 BÀI 22:

TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG

-Mô tả được TN Ơ-xtet đểphát hiện dđ có tác dụngtừ

-Biết dùng NC thử để pháthiện sự tồn tại của từtrường

-Có ý thức bảo vệ sức khỏetrước ảnh hưởng của sóngđiện từ

-Thực hành thínghiệm, quansá, so sánh,nhận xét

-Đàm thoại gợimở

-Học sinh làmviệc nhóm, cánhân

-dây Constantangiá đở, nguồnđiện 3V: 4V ,5V: kim namchâm đạt trênmũi nhọn, côngtắc, biến trở ,ampe kế , dâynối

-Câu 4 ->

câu 6 -BT: 22.1 ->

22.4 SBT trang 27

-vẽ được đường sức từ của

NC thẳng và Nc hình chữ

U

-Thực hành thínghiệm , quansát , nhận xét -Đàm thoại gọimở

-Nam châmthẳng, tẩm nhựatrong cứng, mạtsắt , bút dạ , 1số kim namchâm nhỏ cótrục quay thẳngđứng

-Tranh phóng toH23.3

-C 4 -> C 6 SGK

-BT:23.1 ->

23.5 SBT trang 28

26 BÀI 24:

TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY

-Vẽ được đường sức từ củaống dây có dđ chạy qua

-Phát biểu được quy tắcnắm tay phải về chiều củađường sức từ trong lòng ống

-Trực quan -Thực hành , thínghiệm

-Học sinh làmviệc nhóm , cá

-Một số tấmnhựa có sẵn cácdòng dây của 1ống dây thẳng -Mạt sắc , công

-C4 -> C 6 SGK -BT: 24.1 ->24.5 SBT trang 29,30

QUA dây có dđ chạy qua.

-Vận dụng được quy tắcnắm tay phải để xác địnhchiều của đường sức từtrong lòng ống dây khi biếtchiều dđ và ngược lại

nhân tắc , dây dẫn ,

nguồn điện 3Vhay 6V

* 1 bút dạ

những ứng dụngnày

-Nêu đượcnguyên tắc cấutạo và hoạtđộng của động

cơ điện 1 chiều.-Xác định đượccác từ cực củakim NC

-Xác định đượctên các từ cựccủa 1 NC Vctrên cơ sở biếtcác từ cực của 1

NC khác

-biết sd la bànđể tìm hướngđịa lí

-Giải thích đượchoạt động của

Nc điện -vẽ được đườngsức từ của namchâm thẳng ,NCchữ U và của

-Mô tả được cấu tạo của

NC điện và nêu được lõisắt có vai trò làm tăng tácdụng từ

-Giải thích được hoạt độngcủa Nc điện

-Có ý thức bảo vệ môitrường

-Trực quan

- Thực hành thínghiệm

-Học sinh làmviệc nhóm , cánhân

Ống dây 500

-700 vòng , Labàn hay kimloại nam châmđặt trên mũinhọn, biến trơ,nguồn 3V-6Vampe kế GHĐ1.5A và ĐCNN0.1A công tắc,

(50cm), lõi sắtnon , lõi thép ,đinh sắt

- C4 -> C 6 SGK

-BT: 25 1 ->

25.4 SBT trang 31

28

BÀI 26:

ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM

-Nêu được 1 số ứng dụngcủa Nc điện và chỉ ra tácdụng của NC điện trongnhững ứng dụng này

-Trực quan -Thực hành thínghiệm

-Đàm thoại

- Học sinh làmviệc nhóm , cá

-Ống dây 100vòng đườngkính cuộn dây3cm , giá thínghiệm , biếntrở , nguồn 6V

-C 3 -> C6

- BT:26.1 ->

26.3 SBT trang 32

nhân ampe kế GHĐ

1.5A và ĐCNN0,1A nam châmchữ U , công tắc, cuộn dây , cólõi bằng đồng ,có vỏ cách điện

1 loa điện dễtháo xem cấutạo

ống dây có đòngđiện chạy qua -vận dụng đượcquy tắc nắm tayphải và tay tráiđể xđ các yếu tốtheo yêu cầu -Mô tả được TNhoặc nêu được

vd về hiệntượng cảm ứngđiện từ

-Nêu được dòngđiện cảm ứngxuất hiện khi cósự biến thiêncủa số đườngsức từ xuyênqua tiết diệncủa cuộn dd kín-Nêu được cácmáy phát điệnđều biến đổi cơnăng thành điệnnăng

-Nêu được dấu

ba yếu tố khi biết hai yếutố kia

-Trực quan-Thực hành ,thí nghiệm -Đàm thoại gợimở

-Học sinh làmviệc nhóm ,cánhân

- Nam châmchữ U , nguồn6V , dây bằngđồng dài 100m ,đường kính2,5mm biến trở( 20 Ω -2A )công tắc , giáthí nghiệm ,ampe kế ( 1,5A-0,1A ) làm môhình (27.2)

- C2 -> C 4 SGK

-BT:27.1 ->

27.5 SBT trang 33,34

30 BÀI 28:

ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU

-Nêu được nguyên tắc cấutạo và hoạt động của động

cơ điện 1 chiều -giải thích được nguyên tắc

-Trực quan -Thực hành thínghiệm

- So sánh , phân

- Mô hình động

cơ điện mộtchiều hoạt độngvới nguồn 6V

-C 5 -> C 7 SGK

-BT: 28.1 ->

28.4 SBT

hoạt động (về mặt tác dụnglực và chuyển hóa nănglượng) của động cơ điện 1chiều.

-Biết những biện pháp đểtránh ảnh hưởng của động

cơ điện 1 chiều

tích , đàm thoại -Học sinh làmviệc nhóm , cánhân

trang 35,36 hiệu chính phân

biệt dòng điện

xc với dđ 1chiều và các tácdụng của dđ xc.-Nhận biết đượcampe kế và vônkế dùng cho dđ

1 chiều và xoaychiều qua các kíhiệu ghi trêndụng cụ

-Nêu đượcnguyên tắc cấutạo của máybiến áp

-Nêu được điệnáp hiệu dụnggiữa 2 đầu cuộndây của máybiến áp tỉ lệthuận với sốvòng dây củamỗi cuộn và nêuđược 1 số ứngdụng của máy

31

BÀI 29:

BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI

-Vẽ được đường sức từ của

NC thẳng ,NC chữ U vàcủa ống dây có dđ chạyqua

- Vận dụng được quy tắcnắm tay phải , xác địnhchiều đường sức từ trongống dây khi biết chiều củadòng điện và ngược lại

- Vận dụng được quy tắcbàn tay trái xác định chiềulực điện từ tác dụng lêndây dẫn thẳng có dòngđiện chạy qua đặt vuônggóc với đường sức từ hoặcchiều đường sức từ ( hoặc

-Diễn giảng -Đàm thoại gợimở

-Suy luận

- Thực nghiệm -Học sinh làmviệc theonhóm , cá nhân

- Ống dây dẫnkhoảng 500 -

700 vòng ,đường kính 0 ,2mm

- 1nam châmthẳng (20cm )

- Giá thínghiệm côngtác

- Nguồn 6V

Bài tập 1, 2,

3 SKG

-Phát hiện được

dđ là dđ 1 chiềuhay xc dựa trêntác dụng từ củachúng

-Giải thích được

vì sao có sự haophí điện năngtrên dây tảiđiện

-Mắc được máybiến áp vàomạch điện để

sd đúng theoyêu cầu

-Nghiệm lạiđược công thức

U1/U2 =n1/n2bằng TN

-Giải thích được

32 BÀI 30:

BÀI TẬP - Vận dụng được quy tắc

nắm tay phải , xác địnhchiều đường sức từ trongống dây khi biết chiều củadòng điện và ngược lại

- Vận dụng được quy tắcbàn tay trái xác định chiềulực điện từ tác dụng lêndây dẫn thẳng có dòngđiện chạy qua đặt vuônggóc với đường sức từ hoặcchiều đường sức từ ( hoặcchiều dòng điện ) khi biếthai trong ba yếu tố trên

-Diễn giảng -Đàm thoại gợimở

-Suy luận

- Thực nghiệm -Học sinh làmviệc theonhóm , cá nhân

Bài tập : 30.1 -> 30.4trang 37,38

BÀI 31: -Mô tả được TN hoặc nêu -Thí nghiệm , - Giáo viện : 1 -Bài 31 1 -

được vd về hiện tượng cảmứng điện từ thực hành -Đàm thoại gợi

mở -Học sinh làmviệc nhóm ,cánhân

- Quan sát , môtả , nhận xét

đinamô xe đạpcó bóng đèn , 1đinamô xe đạpđã tháo vỏ chohọc sinh quansát cấu tạo -Học sinh :Cuộn dây cógắn bóng Ped

1 thanh namchâm có trụcquay vuông gócvới thanh ,1nam châmđiện và 2 pin1,5V

31.4 SBT trang 39 nguyên tắc hoạtđộng của máy

biến áp và vậndụng được côngthức :

U1/U2 =n1/n2

34 BÀI 32:

ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG

-Nêu được dđ cảm ứngxuất hiện khi có sự biếnthiên của số đường sức từxuyên qua tiết diện s củacuộn dây

-Giải được 1 số BT địnhtính về nguyên nhân gây ra

dđ cảm ứng-Biết được điện năng lànguồn năng lượng sạch

-Thí nghiệm ,thực hành ,quan sát , nhậnxét

- Đàm thoại gợimở

-Học sinh làmviệc nhóm , cánhân

-mô hình cuộndây dẫn vàđường sức từcủa 1 Nc

-BT:

32.1->32.4 SBT trang 40