KE HOACH BO MON TIN HOC 8

- Viết được chương trình có sử dụng vòng lặp với số lần biết trước.. Lặp với số lần chưa biết.[r]

Trang 1

Tin học 8

Tuần Chương/bài Số

tiết

Tiết

1

1 Máy tính

và chương

trình máy tính 2

1, 2

- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh

- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động

- Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để

chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể

- Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình

- Biết vai trò của chương trình dịch

- Biết lấy ví dụ về một chương trình máy tính cơ bản

- Biết đưa ra quy trình các câu lệnh để thực hiện một công việc nào đó

Xem trước nội dung thực Xem trước nội dung thực hành hành

Máy vi tính, máy chiếu, BGĐT(nếu

có điều kiện)

- Xem trước nội dung bài học

- Dụng cụ học tập

2 2 Làm quen

với chương

trình và ngôn

ngữ lập trình

2 3,

4 - Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơbản là bảng chữ cái và các quy tắc để viết chương trình, câu lệnh

- Biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa

- Biết soạn thảo một chương trình Turbo Pascal đơn giản

- Biết chạy một chương trình cụ thể

trong môi trường lập trình Turbo

có điều

- Dụng cụ

Trang 2

dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định.

- Biết tên trong ngôn ngữ lập trình là do người lập trình đặt ra, khi đặt tên phải tuân thủ các quy tắc của ngôn ngữ lập trình Tên không được trùng với từ khóa

- Biết cấu trúc chương trình gồm phần khai báo

và phần thân

3 Làm quen vớiThực hành 1

Turbo Pascal

2 5,6

- Biết cách dịch, sửa lỗi trong chương trình, chạy chương trình và xem kết quả

- Biết sự cần thiết phải tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình

- Thực hiện được thao tác khởi động/thoát khỏi môi trường lập trình, làm quen với màn hình soạn thảo chương trình

- Thực hiện được các thao tác mở các bản chọn và chọn lệnh

- Soạn thảo được một chương trình đơn giản

Phòng máy Xem trước

nội dung thực hành

4 trình máy tính3 Chương

và dữ liệu

2 7,8

- Biết khái niệm kiểu dữ liệu

- Biết một số phép toán cơ bản với dữ liệu số - Biết chuyển công thức toán họcsang biểu diễn Pascal và ngược lại

- Biết xác định kết quả của phép so sánh

5 Thực hành 2

Viết chương

trình để tính

2 9, 10

- Biết được kiểu dữ liệu khác nhau thì được xử lí

khác nhau

- Hiểu phép toán chia lấy phần nguyên, chia lấy

Chuyển được biểu thức toán học sang biểu diễn trong ngôn ngữ lập trình

Trang 3

phần dư

- Hiểu thêm về các lệnh in thông tin ra màn hình

6 4 Sử dụngbiến trong

chương trình 2

11, 12

- Biết khái niệm biến, hằng

- Hiểu cách khai báo, sử dụng biến, hằng

- Biết vai trò của biến trong lập trình

- Hiểu lệnh gán

- Biết khai báo đúng biến

- Phân biệt được biến và hằng, biết khai báo đúng biến và hằng

7 Thực hành 3Khai báo và

sử dụng biến

2 13,14

- Hiểu về các kiểu dữ liệu chuẩn: kiểu số nguyên, kiểu số thực

- Hiểu cách khai báo và sử dụng hằng

- Hiểu và thực hiện được việc tráo đổi giá trị của hai biến

- Thực hiện được khai báo đúng cú

pháp, lựa chọn được kiểu dữ liệu phù

hợp cho biến

- Kết hợp được giữa lệnh đưa thông tin ra màn hình và lệnh nhập thông tin từ bàn phím để thực hiện việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím

- Sử dụng được lệnh gán giá trị cho biến

Phòng máy

Xem trước nội dung thực hành

8 Bài tập 15 Nắm các kiến thức về biến và hằng: cách khai

báo, cách sử dụng trong chương trình - Củng cố kiến thức về biến và hằngtrong NNLT Pascal

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng biến và hằng trong ngôn ngữ Pascal

Các bài tập Làm trước

các bài tập

Trang 4

Kiểm tra

(lý thuyết) 16

tra(photo)

Ôn lại các kiến thức đã học

9

Luyện go

phím nhanh

với Finger

Break Out

3 17,18, 19

Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm - Có thể tự khởi động, tự mở các bàivà chơi, ôn luyện go bàn phím

- Rèn luyện được kĩ năng go bàn phím nhanh và chính xác

Phòng máy

có cài Finger Break Out

10

11

12

5 Từ bài toán

đến chương

trình

4

20, 21, 22, 23

- Biết khái niệm bài toán, thuật toán

- Biết các bước giải bài toán trên máy tính

- Biết chương trình là thể hiện của thuật toán trên một ngôn ngữ cụ thể

- Biết mô tả thuật toán bằng phương pháp liệt kê các bước

- Hiểu thuật toán tính tổng của N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn nhất của một dãy số

- Xác định Input, Output của một bài toán đơn giản

- Biết mô tả thuật toán bằng phương pháp liệt kê các bước

12 Bài tập 1 24 - Xác định được Input, Output của một bài toán

- Biết mô tả thuật toán bằng phương pháp liệt kê

Biết xác định Input và Ouput của một bài toán chính xác, biết mô tả

các bài tập

Trang 5

các bước thuật toán bằng phương pháp liệt kê

các bước

13

14

Tìm hiểu thời

gian với phần

mềm Sun

Times

3 25,26, 27

- Học sinh hiểu được các chức năng chính của phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương của các vị trí khác nhau trên Trái Đất

Học sinh có thể tự thao tác và thực hiện một số chức năng chính của phần mềm như tìm kiếm các vị trí

trên Trái Đất có cùng thời gian Mặt Trời mọc, tìm các vị trí có nhật thực, cho thời gian tự chuyển động để

quan sát hiện tượng ngày và đêm,…

Phòng máy

có cài Sun Times

14

15 6 Câu lệnhđiều kiện 2 28,29 - Biết sự cần thiết của cấu trúc rẽ nhánh tronglập trình

- Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện

- Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: dạng thiếu

và dạng đủ

- Biết mọi ngôn ngữ lập trình đều có câu lệnh để

thực hiện cấu trúc rẽ nhánh

- Hiểu cú pháp, hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong một ngôn ngữ

lập trình cụ thể

Bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong một ngôn ngữ lập trình cụ

thể

Trang 6

16

Thực hành 4

Sử dụng lệnh

điều kiện

If … then

2 30,31

- Hiểu được câu lệnh rẽ nhánh trong chương trình có sẵn

- Hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình

- Viết được câu lệnh điều kiện trong chương trình

- Rèn luyện kĩ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản

Vận dụng kiến thức vào việc giải quyết các câu hỏi và bài tập

- Phân tích, so sánh tổng hợp

- Phát triển kỹ năng vận dụng lý

thuyết thực hành

- Rèn luyện kỹ năng tư duy lôgic…

các bài tập

17 Kiểm tra

(thực hành) 2

33, 34

Kiểm tra theo chuẩn kĩ năng đã học Phòng máy

Củng cố lại kiến thức đã được học trong học kỳ I - Rèn luyện kỹ năng tư duy logic

- Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và viết được chương trình

Ôn lại các kiến thức đã học trong HKI

19 Kiểm tra học

kì I

1 37, 38 Kiểm tra theo chuẩn kiến thức đã học Kiểm tra theo chuẩn kĩ năng đã học

Trang 7

21

22

Học vẽ hình

học với

39, 40, 41, 42, 43

- Học sinh hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng

- Thông qua phần mềm học sinh biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ

và minh họa các đối tượng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này

Vẽ được đường tròn nội tiếp tam giác, đường tròn ngoại tiếp tam giác, tam giác đều, vẽ một hình là đối xứng trục của một đối tượng cho trước trên màn hình, vẽ một hình là đối xứng qua tâm của một đối tượng cho trước trên màn hình

Phòng máy

có cài GeoGebra

22

23

7 Câu lệnh

44, 45

- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp trong ngôn ngữ lập trình

- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để

chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc nào đó một số lần

- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước

- Hiểu lệnh ghép

Viết đúng được lệnh lặp với số lần biết trước trong một số tình huống đơn giản

23

46, 47

Vận dụng kiến thức vào việc giải quyết các câu hỏi và bài tập

- Phân tích, so sánh tổng hợp

- Phát triển kỹ năng vận dụng lý

thuyết thực hành

- Rèn luyện kỹ năng tư duy lôgic…

Các bài tập Làm

trướccác bài tập

Trang 8

25

Thực hành 5:

Sử dụng lệnh

lặp for-do

2 48,49

Hiểu được câu lệnh lặp với số lần biết trước trong chương trình có sẵn - Viết được chương trình có sử dụngvòng lặp với số lần biết trước

- Sử dụng được câu lệnh ghép

- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp với số lần biết trước

25

26

8 Lặp với số

lần chưa biết

50, 51

- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước trong ngôn ngữ lập trình

- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp với

số lần chưa biết trước để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc đến khi một điều kiện nào đó được thoả mãn

- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước trong một ngôn ngữ lập trình cụ

thể

Đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp với số lần biết trước Máy vi tính,máy chiếu,

BGĐT(nếu

26

27 Sử dụng lệnhThực hành 6

lặp while-do

2 52,

53 - Hiểu câu lệnh lặp với số lần chưa biết trướctrong chương trình có sẵn

- Biết lựa chọn câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước hoặc câu lệnh lặp với số lần biết trước phù

hợp cho từng tình huống cụ thể

- Biết vai trò của việc kết hợp cấu trúc điều khiển

- Rèn luyện kĩ năng về khai báo, sử

dụng biến

- Rèn luyện khả năng đọc hiểu chương trình

Trang 9

28 Bài tập 2 54,55

Ôn lại kiến thức đã học về lệnh lặp While … Do - Rèn luyện khả năng đọc chương trình,

tìm hiểu tác dụng và kết hợp các câu lệnh

- Viết được chương trình pascal sử dụng lệnh lặp While Do

các bài tập

28 (lý thuyết)Kiểm tra 1 56

tra(photo)

Ôn lại các kiến thức đã học ở HKII

29

9 Làm việc

với dãy số

2 57,58

- Biết được khái niệm mảng một chiều

- Biết cách khai báo mảng, nhập, in, truy cập các phần tử của mảng

- Hiểu thuật toán tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất của một dãy số

30 Bài tập 2 59,60 - Sử dụng các kiến thức đã học để làm một sốbài tập. Rèn luyện kĩ năng sử dụng các câulệnh trong Pascal. Các bài tập Làm trướccác bài tập.

31 Thực hành 7

Xử lý dãy số

trong chương

trình

62

Hiểu được chương trình với thuật toán tìm giá

trị lớn nhất, nhỏ nhất của một dãy số, tính tổng dãy số

- Thực hành khai báo và sử dụng biến mảng

- Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh điều kiện, lặp với số lần biết trước

Trang 10

- Củng cố kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh sửa chương trình

- Viết được chương trình với thuật toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một dãy số, tính tổng dãy số

32

33

Quan sát hình

không gian

với phần

mềm

YENKA

4

63, 64, 65, 66

- Học sinh hiểu được các tính năng chính của phần mềm, biết cách tạo ra các hình không gian

cơ bản

- Học sinh biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình hình học được học trong chương trình môn Toán

Tạo ra hình chóp, hình nón, hình trụ, xoay mô hình trong không gian 3D, phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển

mô hình, thay đổi kích thước, màu sắc của mô hình

Phòng máy

có cài Yenka

34 Bài tập 2 67,68

Sử dụng các kiến thức đã học để làm một số bài tập Rèn luyện kĩ năng sử dụng các câulệnh trong Pascal Các bài tập Làm trướccác bài tập

35 (thực hành)Kiểm tra 2 69,70

Kiểm tra theo chuẩn kĩ năng đã học Phòng máy

36 Ôn tập 2 71, Củng cố lại kiến thức đã được học trong học kỳ II - Rèn luyện kỹ năng tư duy logic Máy vi tính, Ôn lại các

Trang 11

- Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và viết được chương trình máy chiếu,

BGĐT(nếu

kiến thức đã học ở HKII

37 Học kỳ IIKiểm tra 2 73,74

Kiểm tra theo chuẩn kiến thức đã học Kiểm tra theo chuẩn kĩ năng đã học

Tiểu Cần, ngày … tháng … năm 2010

Trần Trung Hiếu

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	20,22 KB