Nhà trường đã quán triệt sâu rộng tinh thần học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đến các cán bộ giáo viên thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn... Yêu cấu các bộ giáo viên[r]
Trang 1Phòng GD & ĐT Huyện Quan hoá
Trờng THCS Nam Xuân
-& & &
-Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Đôc lập - Tự do - Hạnh phúc
-Nam Xuân; ngày 15 tháng 05 năm2011
A BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011 – 2012
I Đặc điểm tình hình của năm học 2011 - 2012
1 Thuận lợi.
Đây là năm học thứ hai thực hiện nghị quyết đại Đảng các cấp v đại hội Đảng à toàn quốc lần thứ 11 Là năm học thứ 3 thực hiện chủ đề “ Đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục ” Đợc các cấp các nghành, cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phơng quan tâm đến sự nghiệp giáo dục Lực lợng CBGV trẻ khoẻ, đủ về số lợng, chuẩn về chuyên môn đáp ứng với nhu cầu chuyen môn của nhà trờng ý thức dạy và học của giáo viên và học sinh đã có sự chuyển biến.
2 Khó khăn
Nhà trờng và phụ huynh vẫn cha tạo ra đợc ở học sinh có thói quen học tập đặc biệt
là việc tự học ở nhà Đời sống nhân dân quá khó khăn nên ảnh hởng đến thời gian học tập của học sinh Trong năm học nhà trờng cha có học sinh giỏi
II
Quá trình t hực hiện nhiệm vụ năm học
*Biểu 1: Số HS theo kế hoạch và thực hiện.
Khối
lớp Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Toàn
Lý do
KH TH KH TH KH TH KH TH KH TH Tăng Giảm
DTNT lờn
- Huy động 100% học sinh tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6
- Duy trì, giữ vững số lợng 94 học sinh đến cuối năm
- Không có học sinh bỏ học
III Cỏc giải phỏp đó chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ và chủ đề năm học.
1 Cụng tỏc chỉ đạo triển khai thực hiện nhiệm vụ và chủ đề năm học.
Trong năm học nhà trường tập trung chỉ đạo thực hiện triển khai chủ đề năm học với cỏc nội dung sau:
* Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành và
của huyện: cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" theo chỉ thị
số 06-CT/TW của Bộ Chính trị, cuộc vận động "Hai không", cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo
là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo" gắn với cuộc vận động xây dựng "Nhà trờng văn hoá - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh thanh lịch", phong trào thi đua "Xây dựng trờng thân thiện, học sinh tích cực" và các cuộc vận động khác của ngành.
* Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục Tiếp tục đổi mới nội
dung phơng pháp giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin; tăng cờng giáo dục đạo đức
và các HĐNGLL, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, kỹ năng sống, giáo dục lao động h ớng nghiệp, giáo dục pháp luật
* Củng cố và tăng cờng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục.
* Tích cực đổi mới quản lý giáo dục Chăm lo và đầu t cho phát triển đội ngũ nhà giáo
và cán bộ quản lý giáo dục Đẩy mạnh công tác thanh tra giáo dục, đổi mới công tác thi đua khen thởng
* Nâng cao chất lợng phổ cập GD THCS Tiến hành các công việc chuẩn bị cho phổ cập
giáo dục bậc trung học
* Xây dựng các tổ chức trong nhà trờng hoạt động đồng bộ
* Xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên giỏi về chuyờn mụn, vững về nghiệp vụ
* Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục nhằm huy động mọi nguồn lực, khơi dậy mọi tiềm
năng để phát triển giáo dục
* Thực hiện tốt công tác thi đua
Trang 22 Cụng tỏc chuyờn mụn, đổi mới PPDH.
Trong năm học nh trà ường tiếp tục thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học triệt để hơn, sâu rộng hơn đến từng cán bộ quản lý, giáo viên, thực hiện có hiệu quả các giải pháp:
a Cụng tỏc đổi mới phương phỏp
trình giáo dục phổ thông cấp THCS, tránh nặng nề quá tải; bồi dỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học của HS
+ Tăng cờng sử dụng hợp lý công nghệ thông tin trong các hoạt động dạy, học; khai thác tối đa hiệu quả các thiết bị phơng tiện dạy học hiện đại, coi trọng thực hành, thí nghiệm, bảo
đảm cân đối giữa truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng, chú trọng liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học
+ Nghiên cứu kỹ Hớng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ, Sở GD&ĐT, bắt đầu thực hiện t ngày 12 tháng 09 năm 2011 Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh
động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập; tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm; rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo
+ Tăng cờng tổ chức các hoạt động ngoại khoá, hoạt động giáo dục NGLL theo nội dung
của phong trào "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" nhằm đảm bảo tính linh hoạt
về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội cho học sinh
+ Tăng cờng đổi mới phơng pháp dạy học thông qua công tác bồi dỡng và dự giờ thăm lớp của giáo viên; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trờng 1 lần /kỳ và hội thi giáo viên giỏi các cấp theo định kỳ của huyện và tỉnh
b Công tác đổi mới kiểm tra đánh giá
+ Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS do Bộ GD&ĐT ban hành
+ Trong quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng, đặc biệt chú ý hớng dẫn học sinh biết tự đánh giá
+ Đối với môn Giáo dục công dân cần kết hợp giữa đánh giá bằng cho điểm mức độ đạt
đ-ợc về kiến thức và kỹ năng với việc theo dõi sự tiến bộ về thái độ, hành vi trong việc rèn luyện
đạo đức, lối sống của học sinh
+ Tăng cờng bồi dỡng giáo viên về kỹ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài thi, kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chơng trình giáo dục
phổ thông với các cấp độ : Biết, Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo.
c Cụng tỏc quản lý đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá.
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Kết luận của Bộ trởng Bộ GD&ĐT tại Hội thảo Chỉ“
đạo, quản lý hoạt động đổi mới phơng pháp ở các trờng phổ thông”; thực hiện chủ trơng Mỗi“
giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phơng pháp dạy học và quản lý.”
- Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác thi, kiểm tra ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm thi
và nhận xét đánh giá; thực hiện các biện pháp phù hợp, chú trọng phụ đạo học sinh yếu, kém Nâng cao chất lợng học sinh khá
- Chỉ đạo dạy học tự chọn theo văn bản số 7092/BGDĐT-GDTrH ngày 10/8/2006 về việc Hớng dẫn dạy học tự chọn cấp THCS và cấp THPT Giao cho giáo viên bộ môn Ngữ văn và Toán
tự lập Kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn bám sát; việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề
tự chọn thực hiện theo quy định tại Quy chế đánh giá xếp loại học sinh theo thông t 58 của Bộ GD&ĐT
- Thực hiện tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng và giáo dục tiết kiệm năng lợng: tiếp tục
tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống, giáo dục về đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên,
về sử dụng năng lợng tiết kiệm và hiệu quả, về bảo vệ môi trờng, phòng chống các tệ nạn xã hội
Ma tuý – HIV/AIDS. Các môn học chủ yếu thực hiện tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng bao gồm : Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, Vật lí, Sinh học và Công nghệ Việc kiểm tra
đánh giá đối với giáo dục bảo vệ môi trờng cần lồng ghép trong kiểm tra đành giá môn học
- Tiếp tục thực hiện giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật theo hớng dẫn tại công văn số10188/BGDĐT-GDTrH ngày 24/9/2007 về thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh khuyết tật, vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo hớng tạo điều kiện tối đa để HS khuyết tật
đ-ợc tham gia học hoà nhập ( trờng có 2 em h/s khuyết tật 1 em lớp 7; 1 em lớp 8)
3 Cỏc điều kiện cho thực hiện kế hoạch phỏt triển (về đội ngũ, về tăng cường CSVC, trang thiết bị dạy và học, về huy động cỏc nguồn lực, về XHH giỏo dục, về tài chớnh ).
a Xây dựng đội ngũ tập thể s phạm:
Trang 3- Tổng số cán bộ giáo viên nhà trờng: 22 nữ 10
Giáo viên Hoạ: 0
Giáo viên Thể dục: 1
Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn tương đối đảm bảo cho cụng tỏc dạy và học
b Cơ sở vật chất mua s ắ m trang thi ế t b ị d ạ y v h à ọ c
- Diện tích khu trờng đợc giao quản lý, sử dụng: 2.768m2
- Số lợng, chất lợng phòng học, bàn ghế, bảng đen
+ Tổng số phòng học 6, kiên cố là 6, đủ
+ Tổng số bộ bàn ghế học sinh: 60 bộ, đủ
+ Tổng số bộ bàn ghế GV: 6 bộ, đủ
+ Số bảng đen: 8 chiếc, đủ
- Phòng chức năng:
+ Phòng làm việc của ban giám hiệu: không + Phòng hội đồng: Không
+ Phòng bộ môn 4 phòng (đang thiếu trang thiết bị để hoạt động) + Phòng Đoàn đội: không
+ Phòng th viện, thí nghiệm: không
- Số lợng và chất lợng các công trình khác
+ Cổng trờng: có, đúng quy định
+ Tờng rào: đã có đủ 4 phía + Khu WC học sinh: 1 khu đạt yêu cầu
+ Khu WC giáo viên: 1 khu riêng, chất lợng tốt
+ Nhà để xe: 2 nhà + Bãi tập 1 khu, đủ tập cho các giờ thể dục, không đủ diện tích dạy ném bóng, đá bóng
- Trong năm học nhà trường đó xõy dựng thờm được 1 cụng trỡnh vệ sinh cho khu tập thể một nhà xe cho học sinh, một nhà mỏi tre sõn chào cờ và mua sắm thờm 40 bộ bàn ghế, 04 bộ mỏy chiếu đa năng lắp ở 4 phòng học văn hoá, một phòng máy vi tính bao gồm 10 máy và 4 máy lắp trên phòng học văn hoá Nguồn lực chủ yếu đề xõy dựng là từ nguồn kinh phớ nhà nước vỡ địa bàn dõn cư quỏ nghốo nờn cụng tỏc huy động nguồn lực bờn ngoài đang cũn nhiều hạn chế
4 Cỏc biện phỏp nhằm củng cố vững chắc kết quả phổ cập GDTH đỳng độ tuổi, phổ cập THCS; triển khai cỏc kế hoạch PCGDMN cho trẻ 5 tuổi và dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học trờn địa bàn.
- Tham mu với chính quyền biện pháp kiện toàn, củng cố Ban chỉ đạo, thực hiện tốt nhiệm vụ PCGD Coi trọng công tác điều tra cơ bản hàng năm về thực trạng PCGD THCS và hoàn thành số liệu điều tra PCGD bậc trung học
- Có biện pháp để củng cố, duy trì kết quả PCGD THCS, từng bớc nâng cao chất lợng PCGD THCS Tiếp tục triển khai kế hoạch phổ cập bậc trung học theo Hớng dẫn số 3420/THPT ngày 23/4/2003 của Bộ GD&ĐT và các văn bản hớng dẫn của Sở GD&ĐT cúng của Phòng GD
& ĐT huyện
- Huy động 100% số học sinh hoàn thành chơng trình tiểu học trong độ tuổi vào học lớp 6, thực hiện tuyển sinh đúng quy chế tuyển sinh của Bộ GD-ĐT và hớng dẫn của sở GD&ĐT
- Tổ chức tốt các hoạt động dạy học, các hoạt động tập thể để thu hút HS; quan tâm kịp thời những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, theo dõi chặt chẽ những học sinh chậm tiến về đạo đức, học sinh học yếu về văn hoá
- Giao chỉ tiêu số lợng HS đến GVCN Theo dõi sĩ số học sinh hàng ngày GVCN báo cáo với BGH những học sinh nghỉ học đến buổi thứ 3 ( không có lý do) để có biện pháp xem xét
5 Chỉ đạo việc xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia và xõy dựng trường học thõn thiện,
học sinh tớch cực.
a Cụng tỏc xõy dựng trường chuẩn quốc gia
Tiếp tục thực hiện tốt công tác giảng dạy, nâng dần chất lợng đại trà, thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh, giáo viên và nhà trờng duy trì thế phát triển bền vững, đồng thời tiếp tục xây dựng các hạng mục công trình nhỏ tham ma cho các cấp uỷ Đảng
đầu t, tranh thủ các nguồn dự án xây dựng các công trình lớn nh: Th viện, văn phòng… Và mua
Trang 4sắm trang thiết bị cho phòng học bộ môn Tính đến thời điểm tháng 5/2012 nhà trờng vẫn cha
có: Phòng hiệu bộ; Th viện; Thiết bị; Văn phòng Trong năm nhà trờng đã xin kinh phí của nhà nớc cùng với nhâ dân đóng góp mua sắm trang thiết bị dạy học Nhà trờng dự kiến đạt chuẩn
quốc gia năm học 2012 - 2013.( Nếu đợc đầu t xây dựng cơ sở vật chất)
6 Cỏc biện phỏp giải quyết vấn đề giỏo viờn dụi dư, bất hợp lý về cơ cấu bộ mụn, chủng loại, loại hỡnh, trỡnh độ ; thực hiện chế độ chớnh sỏch đối với Nhà giỏo ở đơn vị và tại cỏc huyện, thị xó, thành phố.
Nhà trường đó thực hiện triệt để, nghiờm tỳc tinh thần của cỏc cụng văn chỉ đạo của cấp trờn Về cơ cấu giỏo viờn theo bộ mụn của nhà trường tương đối đảm bảo hiện đang thiếu một mụn hoạ do đặc thự nờn khụng bố trớ được cho học sinh học Cỏc chế độ chớnh sỏch đối với nhà giỏo được nhà trường thực hiện triệt để, luụn chi trả đầy đủ kịp thời cỏc chế độ của giỏo viờn được hưởng
7 Giải pháp thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm g“ ơng đạo đức Hồ Chí Minh Mỗi thầy cô giáo là một tấm g ” “ ơng tự học và sáng tạo Xây dựng tr ” “ ờng học thân thiện, học sinh tích cực ”……
a Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ minh.
Thực hiện nghị quyết chỉ đạo của chi bộ nhà trường đầu năm học Nhà trường đó quỏn triệt sõu rộng tinh thần học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh đến cỏc cỏn bộ giỏo viờn thụng qua cỏc buổi sinh hoạt chuyờn mụn Yờu cấu cỏc bộ giỏo viờn phải bằng cỏc hành động cụ thể Cần nhấn mạnh về vai trũ quan trọng của đạo đức bản thõn và đạo đức cỏch mạng, đạo đức của người giỏo viờn Nhắc nhở học sinh khụng quờn việc thường xuyờn rốn luyện đạo đức tỏc phong người học sinh Luụn quỏn triệt sõu sắc việc đấu tranh với bản thõn để noi theo tấm gương vĩ đại của người Luụn cú tinh thần học hỏi, tinh thần đấu tranh vỡ sự tiến bộ của cơ quan, kiờn quyết chỳng những biểu hiện quan liờu, tham nhũng Gắn liền cuộc vận động học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh với cỏc cuộc vận động khỏc như: “ Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương sỏng về tự học và sỏng tạo ” “ Trường học thõn thiện học sinh tớch cực ”
b Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực.
+ Xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp Đảm bảo tốt vệ sinh trờng học Có đủ phòng học, bàn ghế, phòng học đảm bảo vệ sinh, thẩm mỹ, đáp ứng nhu cầu sử dụng của CBGV và học sinh
+ Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đối tợng học sinh, giúp các em tự tin trong học tập Chất lợng và hiệu quả hoạt động dạy và học ngày càng đợc nâng cao, đáp ứng yêu cầu của nhân
dân 100% CBGV gơng mẫu thực hiện "Tất cả vì học sinh thân yêu"; có hành vi ứng xử, giao
tiếp văn hoá trong quan hệ giữa thầy với thầy, giữa thầy với trò
+ Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh Đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trờng Hình thành thói quen làm việc theo nhóm nh nhóm nòng cốt
+ Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục cho HS
để các em không bị thơng tích do TNGT, điện, nớc và các tai nạn khác Không có các hành vi bạo lực trong trờng học Không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác Không có sự phân biệt đối xử trong quan hệ nam - nữ; phân biệt giàu nghèo Giáo dục
kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh
+ Gắn kết giáo dục đạo đức, văn hoá với giáo dục ý thức công dân, ý thức dân tộc, ý thức thực hiện các hành vi văn hoá cộng đồng Làm tốt công tác giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống văn hoá lịch sử cho học sinh
8 Hoạt động của cỏc tổ chức trong nhà trường.
* Chi bộ: Nhà trờng có một chi bộ độc lập gồm 11 đảng viên Chi bộ đó chỉ đạo toàn
diện nhà trờng và hoạt động mạnh , thờng xuyên , đều đặn Chi bộ đó có sự đoàn kết thống nhất cao , thực sự gơng mẫu cho các tổ chức và cá nhân noi theo
* Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên : Đợc kiện toàn lại ngay trong những tuần đầu tiên
của năm học Luôn thực hiện tốt sự chỉ đạo của chi bộ và nhà trờng đề ra Từ bí th đến các cán
sự đoàn , cờ đỏ và các chi đội hoạt động có lịch và nề nếp Nhiệm vụ chính của Đoàn - Đội là duy trì việc thực hiện các nề nếp nội quy nhà trờng đề ra đối với cán bộ giáo viên , học sinh trong công tác dạy và học Cùng với chuyên môn nhà trờng tổ chức các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề từng tháng Tổ chức mít tinh, tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội và Ma
Trang 5tuý – HIV/AIDS Luật an toàn giao thông đờng bộ và các phong trào khác Đoàn đội gây quỹ bằng đóng góp và thu gom phế liệu
* Công đoàn : Là tổ chức làm nhiệm vụ chính trị , t tởng cho Cán bộ giáo viên Là tổ ấm
của đơn vị và gánh vác công việc chuyên môn trớc nhà trờng Đồng thời làm nhiệm vụ đề xuất tham mu lên nhà trờng những vớng mắc , nguyện vọng của cán bộ giáo viên , học sinh về đời sống , chế độ Công đoàn cùng với nhà trờng và các tổ chức tích cực xây dựng cuộc vận động
Kỷ cơng – Tình thơng – Trách nhiệm Tích cực hởng ứng ủng hộ các cuộc vận động Những v-ớng mắc, mâu thuẫn của đoàn viên đợc giải quyết triệt để và có sự giải thích động viên kịp thời
Từ đó kiến nghị những nguyện vọng , những vớng mắc lên BGH nhà trờng và chi bộ
* Hội chữ thập đỏ
Là tổ chức tình nguyện hoạt động với tinh thần tơng trự, giúp đỡ lẫn nhau, trong lúc khó khăn hoạn nạn Nguồn kinh phí hoạt động của tổ chức đợc xây dựng từ các hội viên đóng góp Trong năm hội đã gây quỹ hoạt động đợc 564.000đ Đã chi cho xây dựng tủ thuốc và thăm hỏi học sinh ốm đau
IV Những kết quả đó đạt được trong năm học 2011-2012
1 Quy mụ mạng lưới trường, lớp; Cơ sở vật chất, đội ngũ giỏo viờn, chất lượng giỏo dục
tộc
Tỉ lệ so với KH giao
HS bỏ học
Trang 6SỐ LƯỢNG VÀ TỈ LỆ HỌC SINH BỎ HỌC CÁC NĂM
Biểu 1
( Tính đến 31/5/2009 ) Năm học 2009 – 2010( Tính đến 31/5/2010 ) Năm học 2010 – 2011( Tính đến 31/5/2011 ) Năm học 2011 – 2012( Tính đến 31/5/2012 )
Biểu 2
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM NĂM HỌC 2011 – 2012
học sinh
Số học sinh được xếp loại hạnh kiểm Số học sinh được xếp loại học lực
2 Về đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên
thừa, thiếu
Nhân viên
Trang 73 Xây dựng cơ sở vật chất trường, lớp
STT Khu trường Số lớp Số HS Tổng sốGV Số phòng học hiện có Nhà ở giáo viên
Đế nghị xây dựng
4 Kết quả giáo dục 2 mặt
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM NĂM HỌC 2011 – 2012
Lớp học sinh Tổng số Số học sinh được xếp loại hạnh kiểm Tốt Khá T.Bình Yếu Số học sinh được xếp loại học lực Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
Trang 85 Kết quả xây dựng trường chuẩn quốc gia.
a - Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường.
* Lớp học: - Có đủ khối của cấp học: Đã đạt yêu cầu.
- Mỗi lớp không quá 45 học sinh: đạt yêu cầu.
* Tổ chuyên môn:
- Giải quyết nội dung chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học.
- Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Tiêu chí này nhìn chung đã đạt, hàng năm có kế hoạch để nâng cao hơn về chất lượng của
2 tiêu chế trên hiện nhà trường đã có 10/16 cán bộ trong biên chế có trình độ trên chuẩn
và 1 cán bộ giáo viên đang theo học nâng cao
* Tổ chức hành chính và quản trị:
- Hiện tại số nguời trong tổ còn thiếu so với yêu cầu, nhà trường sẽ lập kế hoạch đề nghị xin bổ sung trong những năm tới.
- Tiêu chí đủ hồ sơ sổ sách, hoàn thành tốt nhiệm vụ, không có nhân viên bị kỷ luật
từ cảnh cáo trở lên: Đã đạt yêu cầu.
* Các hội đồng và ban đại diện cha mẹ học sinh:
Tiêu chí này chưa đạt yêu cầu Nhà trường chưa thành lập được hội cha mẹ học sinh.
* Tổ chức Đảng, Đoàn thể:
Có đủ tổ chức Đảng và đoàn thể Đạt yêu cầu.
b - Tiêu chuẩn 2: Cán bộ, quản lý, giáo viên, nhân viên.
- Hiệu trưởng, hiệu phó đạt tiêu chuẩn theo quy định.
- Đủ giáo viên đạt chuẩn, có 38% số giáo viên đạt tiêu chuẩn giáo viên giỏi từ cấp huyện trở lên, không có giáo viên sếp loai yếu về chuyên môn và đạo đức Hiện tại còn 1 giáo viên dưới chuẩn, số giáo viên giỏi theo quy định đã đạt yêu cầu.
- Hiện tại còn thiếu chưa có nhân viên phụ trách thí nhiệm, thực hành công tác này còn kiêm nhiệm.
c - Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục
- Tỷ lệ học sinh bỏ học các năm trước quá 1% Hiện tại tỷ lệ học sinh lưa ban và bỏ học không không còn Trong những năm tới cần làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục Thêm vào đó nhà trường sẽ có nhiều biện pháp để duy trì tỷ lệ đạt yêu cầu.
- Chất lượng giáo dục:
+ Xếp loại học sinh khá từ 20% trở lên và yếu kém quá 5% đạt được yêu cầu Tỷ
lệ học sinh giỏi từ 3% trở lên là tiêu chí rất khó đạt được, nhà trường sẽ cố gắng bồi dưỡng, xây dựng và dự kiến năm học 2012 - 2013 sẽ đạt được.
+ Xếp loại về hạnh kiểm: Tỷ lệ này hiện tại đã đạt yêu cầu.
- Các hoạt động giáo dục: Đạt yêu cầu theo tiêu chí quy định.
- Hoành thành nhiệm vụ dược giao trong kế hoạch phổ cập giáo dục THCS của địa phương.
d - Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất và thiết bị.
* Khuôn viên nhà trường là 1 khu riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường, sân trường: Hiện tại đã đạt yêu cầu Trong năm học tới nhà trường dự kiến tiếp tục cải tạo khuôn viên để tiêu chí này đạt ở mức cao.
* Cơ cấu các khối công trình trong trường gồm:
- Khu phòng học, phòng học bộ môn.
Trang 9+ Hiện tại phũng học bộ mụn chưa cú thiết bị cho cỏc lớp học, tiờu chớ này cú thể thực hiện được từ nay đến 2014.
+ Phũng thớ nghiệm, thực hành bộ mụn, đó cú thiết bị đầy đủ, đạt yờu cầu.
- Khu phục vụ cho học tập: Hiện tại cũn thiếu khu thể dục, thể thao theo quy định.
- Khu hành chớnh quản trị: Chưa cú.
e - Tiờu chuẩn 5: Thực hiện cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục.
- Tiờu chuẩn này hiện chưa đạt, nhà trường đó tham mưu cho chớnh quyền địa phương về cụng tỏc giỏo dục Phối hợp với cỏc cơ quan ban ngành, đoàn thể xõy dựng mụi trường giỏo dục lành mạnh, nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện Song chưa xõy dựng tốt mối quan hệ chặt chẽ giữa cha mẹ học sinh và cộng đồng xó hội Chưa tạo được
xó hội học tập
6 Thực hiện cỏc cuộc vận động và phũng trào thi đua của ngành.
Cỏc hoạt động thi đua được nhà trường phỏt động xuyờn suốt trong năm học kết quả đạt được như sau:
Thi đua của giỏo viờn
- Giỏo viờn cú giờ giỏi cấp huyện 5 đ/c
- Giỏo viờn cú giờ giỏi cấp trường là: 10
- Giỏo viờn đạt danh hiệu lao động giỏi là: 12
* Thi đua của học sinh
- Học sinh đạt giải văn hoỏ huyện 5
- Học sinh đạt giải khỏc cấp huyện 3
- Học sinh tiờn tiến 34
7 Kết quả thực hiện cỏc cuộc vận động
100% cỏn bộ giỏo viờn thực hiện tốt cỏc cuộc vận động của nghành Một bộ phận nhỏ học sinh thực hiện chưa tốt
8 Kết quả thực hiện cụng tỏc XHH giỏo dục tại đơn vị và trờn địa bàn huyện, thị, thành
phố
- Về huy động cỏc nguồn lực cho giỏo dục: Vỡ điều kiện kinh tế quỏ khú khăn nờn việc huy đọng nguồn lực cho giỏo dục khụng thực hiện được
- Về nhận thức cỏn bộ, giỏo viờn, phụ huynh học sinh về cụng tỏc XHH giỏo dục Đó cú sự chuyển biến nhẹ Song vẫn chưa được tốt Đại bộ phận phụ huynh học sinh chưa cú nhận thức sõu về tầm quan trọng của cụng tỏc giỏo dục
9 Cụng tỏc tham mưu cho cấp uỷ, chớnh quyền địa phương tại đơn vị.
Nhà trường đó tham mưa cho chớnh quyền địa phương cú nhiều quan tõm về tinh thần cho
sự nghiệp giỏo dục của địa phương
10 Kết quả hoạt động của các tổ chức
* Chi bộ.
+ Làm hồ sơ đề nghị kết nạp 1 đ/c + 10/11 đ/c xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ
+ Chi bộ nhà trờng đạt danh hiệu: Trong sạch vững mạnh
* Đoàn Thanh niên
+ Đoàn viên , Đội viên là học sinh tiên tiến là : 34 hs + Đoàn viên đội viên đạt danh hiệu vở sạch chữ đẹp: 16 em + Đoàn viên đội viên đạt danh hiệu sao điểm 10: 3 em + Chi đoàn đạt danh hiệu thi đua : Tốt
* Công đoàn
+ 100% đoàn viên đạt danh hiệu lao động khá và giỏi + Đạt danh hiệu tổ chức công đoàn Tốt
+ 100% gia đình đạt gia đình văn hoá cấp xã
V Đối chiếu với nhiệm vụ năm học, nờu những nội dung chưa làm được, làm chưa tốt
- Nguyờn nhõn và bài học kinh nghiệm
Trang 101 Công tác lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ và chủ đề năm học theo chỉ thị của Bộ tr-ưởng và Chủ tịch UBND tỉnh
Thực hiện triệt để, nghiêm túc
2 Các chỉ tiêu điều kiện đáp ứng nhiệm vụ năm học, các cơ chế, chính sách tác động đến giáo dục trong năm học 2011-2012.
Việc thuyên chuyển giáo viên rôi dư đã tác động đến tư tưởng của một số cán bộ giáo viên
3 Bài học kinh nghiệm.
Làm tốt công tác tư tưởng trọng đội ngũ cán bộ giáo viên, tạo khối thống nhất, đoàn kết trong nội bộ cơ quan
Đẩy mạnh hoạt động của các tổ chức trong nhà trường
Xây dựg kế hoạch hoạt động sát với thực tế đơn vị, kiểm tra thường xuyên, đều đạn
B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013.
I THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN.
1 Thuận lợi.
Chất lượng giáo dục ở tất cả các mặt trong năm học vừa qua đạt kết quả khả quan, đó là nền tảng để thực hiện phát triển trong những năm tiếp theo Cơ sở vật chất phụ vụ dạy và học đã được đầu tư khá khang trang
2 Khó khăn
Chưa có học sinh giỏi, tỉ lệ học sinh giỏi cấp huyện còn thấp, khong đồng đều, không có học sinh giỏi cấp tỉnh, Nhận thức của phụ huynh học sinh chưa được cải thiện
II CÁC CHỈ TIÊU PHÁT TRIỂN.
1 Quy mô trườ ng l p ớ
nữ
2 Số cán bộ giáo viên, nhân viên
- Tổng giáo viên hiện có ( Trong biên chế ): 13đ/c
- Giáo viên thừa: 01 ( Môn Toán )
- CBGV thiếu ( 04 ) Trong đó: 01 Tin, 01 Mỹ thuật, 02 cán bộ hành chính
3 Cơ sở vật chất
Đang thiếu Nhà hiệu bộ và Thư viện
III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN.