GIAO AN LOP 3 TUAN 33

- Yeâu caàu moät soá caëp leân trình baøy. Töø xích ñaïo ñeán Baéc cöïc hay ñeán Nam cöïc coù caùc ñôùi sau : nhieät ñôùi, oân ñôùi vaø haøn ñôùi. Hoaït ñoäng 2 : Thöïc haønh theo nhoùm [r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 33 TUẦN 33 (Từ 18 / 4 đến 22/ 4/ 2011)

Cóc kiện TrờiCóc kiện TrờiKiểm traDành cho địa phương (bảo vệ môi trường)

Nghe – viết: Cóc kiện Trời

Ôn tập các số đến 100 000Các đới khí hậu

Làm quạt giấy tròn (tiết 3)

Mặt trời xanh của tôi

Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo)Nhân hóa

34

Nghe - viết: Quà của đổng nội

Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 (tiếp theo)Ghi chép sổ tay

Sinh hoạt cuối tuần

TUẦN 33

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011

Taọp ủoùc + Keồ chuyeọn

Bài: Coực kieọn trụứi

I Mục TIEÂU :

A Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật (Cóc, Trời)

- Hiểu nội dung chuyện: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phảinên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm ma cho hạ giới

II Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

III Các hoạt động dạy- học :

a GV đọc mẫu toàn bài:

Đoaùn1: Giọng kể, khoan thai

Đoaùn 2: Giọng hồi hộp, về sau khẩn

tr-ơng nhấn giọng từ: một mình, ba hồi

- GV HD học sinh hiểu nghĩa các từ khó

đợc chú giải ở cuối bài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Đọc cả bài

HĐ2: HD học sinh tìm hiểu bài

H: Vì sao Cóc phải lên kiện Trời?

? Cóc sắp xếp đội ngũ nh thế nào trớc khi

- Tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Cóc một mình bớc tới, lấy dùi đánh 3hồi trống, Trời nổi giận sai Gà ra trị tội,

Gà vừa bay đến, Cóc ra hiệu Cáo nhảy sổtới cắn cổ Gà tha đi

+ 1HS đọc, lớp đọc thầm đoạn 3

?Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay đổi

- Không muốn Cóc kéo quân lên náo

động thiên đình

- Cóc có gan lớn dám đi kiện Trời, mu tríkhi chiến đấu chống quân nhà Trời, cứngcỏi khi nói chuyện với Trời

- Do có quyết tâm và biết phối hợp vớinhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc vàcác bạn đã thắng cả đội quân hùng hậucủa Trời

- 2 nhóm thi đọc phân vai (ngời dẫnchuyện, Cóc, Trời)

B Kể chuyện

20’

3’

2’

GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và

tranh minh hoạ, HS kể lại đợc một đoạn

của câu chuyện (bằng lời của 1 nhân vật

trong truyện)

HĐ4: HD HS kể chuyện

- GV gợi ý cho HS chọn vai: Cóc, các bạn

của Cóc (Ong, Cáo, Gấu, Cọp, Cua) Vai

Trời

- Không kể theo các vai đã chết nh Gà,,

Chó, Thần Sét

- Khi kể phải xng "tôi" Nếu kể theo lời

Cóc thì kể từ đầu đến cuối câu chuyện Kể

bằng lời các nhân vật khác thì chỉ kể từ khi

các nhân vật ấy tham gia câu chuyện

- GV và HS tuyên dơng HS kể hay

4 Củng cố

Hóy nờu nội dung bài?

Nờu những hậu quả khi con người khụng

- HS nêu mình kể theo vai nào

- Quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dungtừng tranh

Tr1: Cóc rủ bạn đi kiện Trời

- Tỡm soỏ lieàn sau cuỷa soỏ coự naờm chửừ soỏ Sắp xếp 4 số có 5 chữ số theo thứ tự từ bé đếnlớn Thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 5 chữ số, nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số(có nhớ không liên tiếp), chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số.

- Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau

- Giải bài toán có đến 2 phép tính

Đạo đức Dành cho địa phơng (VẤN ĐỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG)

I / Mục tiờu :

-Mụi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ mụi trường để mụi trường khụng bị ụ nhiễm Cú thỏi độ phản đối những hành vi phỏ hoại mụi trường sống

II /Đồ dựng dạy học : ô Tranh ảnh về mụi trường

III/Cỏc hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

ê Hoạt động1: Bỏo cỏo kết quả điều tra

- Yờu cầu lớp vẽ tranh mụ tả mụi trường

nơi em đang sống ?

-Mời lần lượt từng em mụ tả lại bức tranh

mụi trường em vẽ

- Theo em nơi mỡnh đang sống cú phải là

mụi trường trong sạch khụng ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo

vệ mơi trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu cĩ

ª Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhĩm .

-Yêu cầu các nhĩm mỗi nhĩm trao đổi bày

tỏ thái độ đối với các ý kiến do giáo viên

đưa ra và giải thích

-Lần lượt nêu các ý kiến thơng qua phiếu

như trong sách giáo viên

-Mời đại diện từng nhĩm lên trả lời trước

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

- Giữ vệ sinh chung , khơng xả rác bừa bãi …

-Các em khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn em vẽ và cĩ những việc làm tốt

-Lớp chia ra từng nhĩm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhĩm cử đại diện lên giải quyết và nêu thái độcủa nhĩm mình cho

cả lớp cùng nghe -Các nhĩm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhĩm bạn

-Lớp bình chọn nhĩm cĩ cách giải quyết hay và đúng nhất

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011 CHÍNH TẢ: ( Nghe - Viết)

Bài: CÓC KIỆN TRỜI I.YÊU CẦU:

- Nghe - viết đúng bài CT ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng tên riêng 5 nước láng giềng ở Đông Nam Á (BT2)

- Làm đúng bài tập (3) b

II CHUẨN BỊ :

- GV - HS : Vở chính tả,, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1’

5’

1.Ổn định

2 Bài cũ :

Gọi 2 HS viết các từ : dùi trống, dịu

giọng, nứt nẻ, náo động

- HS hát và báo cáo sĩ số

- HS thực hiện

3’

2’

3 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 1 HS đọc

H Cóc lên thiên đình kiện Trời với

những ai ?

H.Đoạn viết có mấy câu ?

H Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm và tự viết ra

những lỗi dễ sai để ghi nhớ chính tả

- GV treo bảng phụ - gạch chân các từ

khó vào bảng phụ - Yêu cầu HS đọc lại

- GV đọc từ khó

- Nhận xét - sửa sai

- Hướng dẫn viết bài - nhắc nhở cách

trình bày bài đặt vở, tư thế ngồi

- GV đọc bài

-GV theo dõi, uốn nắn

- Hướng dẫn sửa bài

-Thu bài chấm - sửa bài Nhận xét

chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : GV treo bảng phụ ghi bài tập 2

Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm bài vào vở 1 HS lên

bảng làm

- GV nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc

lại đáp án đúng

+ Đáp án : cây sào , xào nấu , lịch sử ,

đối xử

- chín mọng , mộng mơ, hoạt động , ứ

đọng.

4 Củng cố

Đặt câu với các từ : xào nấu , lịch sử ,

hoạt động , mộng mơ

5– Dặn dò :

-Về nhà viết lại những lỗi sai

- Đọc lại bài tập, ghi nhớ chính tả

- HS theo dõi

- 1 HS đọc - Lớp theo dõi

-Với Cua, Gấu, Cáo, Cọp và Ong

- 3 câu

- Chữ đầu câu : Thấy , Cùng , Dưới và tên riêng : Cóc , Trời , Cua Gấu , Cáo , Cọp , Ong

- HS thực hiện

- Học sinh đọc những từ khó

- Học sinh viết bảng con - 2 học sinh lên viết bảng lớp

-Học sinh lắng nghe

-Viết bài vào vở

- Học sinh tự soát bài - đổi chéo bài,sửa sai

- Theo dõi, sửa bài

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

-1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở

- 2 HS đọc

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

TOÁN Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I MỤC TIÊU

-Đọc viết được số trong phạm vi 100 000

-Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

-Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước

* Làm BT: 1, 2, 3 (a, cột 1 câu b), 4

II CHUẨN BỊ

-GV -HS : vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

Giới thiệu bài – ghi bảng

Họat động 1: Ôn tập về đọc, viết số trong

phạm vi 100 000.

Bài 1: Treo bảng phụ

-Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- GV nhận xét – sửa sai

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

-Yêu cầu HS làm miệng

- GV nhận xét, sửa sai

- HS lần lượt đọc trước lớp

54175 : năm mươi bốn nghìn một

trăm bảy mươi lăm.

90 631: chín mươi nghìn sáu trăm

71 459 : bảy mươi mốt nghìn bốn

trăm năm mươi chín.

48 307: bốn mươi tám nghìn ba

2’

Bài 3 (a ; cột 1 câu b): Gọi HS nêu yêu cầu

bài 3

- Yêu cầu HS làm vào vở

-Nhận xét , sửa bài

Hoạt động 2 : Ôn tập về sắp xếp các số theo

thứ tự.

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Phát phiếu bài tập yêu cầu HS làm bài

-GV chấm, nhận xét ,sửa bài

4.Củng cố

Yêu cầu HS lên làm BT do giáo viên ra đề

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dị: HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài

mới

trăm linh bảy.

-2 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm vào vở – 2 HS lên bảnglàm

a) 6819 = 6000 + 800 + 10 + 9

2096 = 2000 + 90 + 6

5204 = 5000 + 200 + 4

1005 = 1000 + 5b) 4000 + 600 + 30 +1 = 4631

-2 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS nhận phiếu và làm bài- 1 HSlên làm trên bảng

Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 2005; 2010 ; 2015 ; 2020; 2025 b) 14 300 ; 14 400 ; 14 500 ; 14

600 ;

14 700 c) 68 000; 68 010; 68 020; 68030;

Bài: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU

I MỤC TIÊU.

-Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất : nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

II CHUẨN BỊ.

-GV:+ Các hình minh hoạ trang 124, 125 SGK, Quả địa cầu

-HS: SGK, vở BT.Tranh ảnh sưu tầm về thiên nhiên và con người ở các đới khí hậu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

3.Bài mới: Giới thiệu bài.( ghi bảng)

Hoạt động 1:Làm việc theo cặp.

1.Mục tiêu: Kể tên các đới khí hậu trên Trái

Đất

2.Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên yêu cầu HS quan sát hình

1 trong SGK trang 124 thảo luận nhóm đôi

theo các câu hỏi gợi ý sau :

H: Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán

cầu và Nam bán cầu?

H: Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu?

H: Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến

Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu một số cặp lên trình bày

- GV nhận xét, chốt ý

3.Kết luận :

Ở mỗi bán cầu đều có 3 đối khí hậu Từ

xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có

các đới sau : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới

Hoạt động 2 :Thực hành theo nhóm.

1.Mục tiêu: HS biết chỉ trên quả địa cầu vị

trí các đới khí hậu Biết đặc điểm chính của

các đới khí hậu

2.Cách tiến hành

- HS trình bày Các nhóm nhậnxét

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày

đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới, hàn đới trên

quả địa cầu và nêu được đặc điểm chính của

các đới khí hậu

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung

Bước 2:

-Yêu cầu HS tập trung trưng bày các tranh

ảnh sưu tầm về thiên nhiên, con người ở các

đới khí hậu theo nhóm và cử người lên giới

thiệu trước lớp

-GV nhận xét, bổ sung

3 Kết luận : Trên Trái Đất, những nơi càng

gần xích đạo càng nóng, càng ở xa xích đạo

càng lạnh Nhiệt đới: thường nóng quanh

năm; ôn đới: ôn hoà, có đủ bốn mùa; hàn

đới: rất lạnh Ở hai cực của Trái Đất quanh

năm nước đóng băng

Hoạt động 3: Chơi trò chơi tìm vị trí các đới

khí hậu

1 Mục tiêu : Giúp HS nắm vững vị trí của

các đới khí hậu.Tạo hứng thú học tập cho

HS

2.Cách tiến hành :

Bước1: Chia nhóm và phát cho mỗi nhóm

hình vẽ tương tự như hình 1 SGK trang 124

( nhưng không có màu) và 6 dải màu ( như

các màu trên hình 1 trang 124 SGK)

Bước 2 : Khi GV hô “ bắt đầu”, HS trong

nhóm bắt đầu trao đổi với nhau và dán các

dải màu vào hình vẽ

Bước 3 : Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

của nhóm trước lớp

GV đánh giá kết quả làm việc của từng

nhóm : nhóm nào làm xong trước, đúng và

đẹp, nhóm đó thắng

4.Củng cố

-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cầnbiết trang 124 SGK

5 Dặn dò.

- Nhận xét, lắng nghe

-HS trưng bày theo nhóm tổ Đạidiện các nhóm trình bày trước lớp

- Theo dõi

- Thảo luận theo nhóm bàn

- Các nhóm tiến hành chơi

- Thực hiện theo yêu cầu

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

2’ -Về nhà học nội dung bạn cần biết

của bài

Mơn: Thủ cơng Bài: LÀM QUẠT TRỊN ( TIẾT 3)

A/ Mục tiêu :

- Biết cách làm quạt giấy trịn

- Làm được quạt giấy trịn Các nếp gấp cĩ thể cách nhau hơn một ơ và chưa đềunhau Quạt cĩ thể chưa trịn

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn

- Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng , bút màu , kéo thủ cơng , hồ dán

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- GV treo tranh quy trình để hệ thống lại

các bước làm quạt giấy tròn

+ Bước 1 : Cắt giấy

+ Bước 2 : Gấp, dán quạt

+ Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh

quạt

-Yêu cầu HS thực hành làm quạt giấy tròn

-GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những

em còn lúng túng để HS hoàn thành sản

phẩm

- Hướng dẫn cho HS trang trí quạt bằng

cách vẽ các hình hoặc dán các nan giấy

bạc nhỏ hay kẻ các đường màu song song

-HS quan sát trên bảng

- HS thực hành cá nhân

- HS trang trí theo gợi ý

2’

theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt

* Lưu ý HS : Để làm được chiếc quạt tròn,

đẹp, sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải

miết thẳng và kĩ Gấp xong cần buộc chặt

chỉ vào đúng nếp gấp giữa Khi dán, cần

bôi hồ mỏng đều

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-GV cùng HS nhận xét, đánh giá kết quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

-HS trưng bày sản phẩm của mình

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn

-Biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

-Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh” và những dòng thơtả vẽ đẹp đa dạng của rừng cọ (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc bài thơ)

II CHUẨN BỊ :

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc;bảng phụ ghi nội dung hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

Kiểm tra 3 HS đọc bài: “Cóc kiện Trời ”

3.Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề Hoạt

động 1 : Luyện đọc

- HS hát và báo cáo sĩ số

- HS thực hiện

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- GV theo dõi

– Hướng dẫn phát âm từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi đúng

- Hướng dẫn đọc trong nhóm bàn

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ đầu

H.Khổ thơ 1 miêu tả điều gì ?

H Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh

với những âm thanh nào ?

-GV giảng thêm : Tác giả thấy tiếng mưa

trong rừng cọ giống tiếng thác , tiếng gió ào

ào là vì mưa rơi trên hàng nghìn , hàng vạn

tàu lá cọ tạo thành những tiếng vang rất lớn

và dồn dập

H Khổ thơ thứ hai miêu tả rừng cọ vào lúc

nào ?

H Về mùa hè rừng cọ có gì thú vị ?

-Yêu cầu HS đọc 2khổ thơ còn lại

H Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt

trời ?

- Giảng từ: cọ : cây cao thuộc họ dừa , lá to ,

hình quạt

-GV treo tranh cho HS quan sát lá cọ

H Tác giả gọi lá cọ là gì ? Em có thích cách

gọi đó của tác giả không ? Vì sao ?

H Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh ”

không ? Vì sao ?

-GV lấy VD: Em thích cách gọi ấy vì cách

gọi ấy rất đúng – lá cọ giống như mặt trời

mà lại có màu xanh / … vì cách gọi ấy rất

lạ – mặt trời không đỏ mà lại xanh / … vì

mặt trời xanh thì hiền dịu …

-HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp theo dãy bàn

- HS phát âm từ khó

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ

-HS đọc theo nhóm bàn

- Đại diện các nhóm đọc – Các nhóm khác nhận xét

-1 HS đọc 2khổ thơ – lớp đọc thầmtheo

- Miêu tả tiếng mưa trong rừng cọ -Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với tiếng thác đổ về , tiếng gióthổi ào ào

- Miêu tả rừng cọ vào buổi trưa hè.-Về mùa hè , nằm dưới rừng cọ nhìn lên , nhà thơ thấy trời xanh quatừng kẽ lá

-1 HS đọc - lớp đọc thầm

- Lá cọ hình quạt , có gân lá xoè ranhư các tia nắng nên tác giả thấy nógiống mặt trời

-HS quan sát tranh -Tác giả âu yếm gọi lá cọ là “ Mặt trời xanh của tôi ” Cách gọi ấy thật hay vì lá cọ giống mặt trời nhưng lại có màu xanh , cách gọi ấycũng thể hiện tình cảm yêu mến , gắn bó của tác giả đối với rừng cọ quê hương

- 4 HS nêu

- 2 HS nhắc lại

- Học sinh suy nghĩ – trả lời trước

2’

-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài

- GV chốt nội dung chính – ghi bảng :

Nội dung chính : Bài thơ tả vẻ đẹp của

rừng cọ và tình yêu của tác giả với rừng cọ

quê hương

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại và học thuộc

lòng bài thơ

-GV treo bảng phụ - gọi 1 HS đọc

- Giáo viên theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn

cách đọc bài

-GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng tha thiết

trìu mến

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng

- Yêu cầu lớp thi đọc thuộc.( Mỗi dãy 4

em)

- Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ mình thích,

cả bài thơ

- GV nhận xét – ghi diểm

4 Củng cố

Hãy nêu nội dung bài?

5– Dặn dò :

-Nhận xét tiết học.HS về học

thuộc bài thơ

-HS thi đọc thuộc - Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh xung phong đọc thuộc lòng

- Cả lớp nhận xét -HS trả lời

- HS lắng nghe

TOÁN

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP THEO )

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000

- Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự xác định

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.

2 HS lên bảng sửa bài

3.Bài mới: Giới thiệu bài.( ghi đề ).

Họat động 1: Ôn tập về so sánh các số

trong phạm vi 100 000.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng kết quả

- GV nhận xét – sửa sai

Bài 2 : Treo bảng phụ.Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm vào vở nháp

- GV nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2 : Ôn tập về sắp xếp các số

theo thứ tự.

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài 3

- Yêu cầu HS làm vào vở

-Nhận xét , sửa bài

+Bài 5:Gọi HS đọc đề bài

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Phát phiếu bài tập yêu cầu HS làm bài

-GV chấm, nhận xét ,sửa bài

- Cả lớp làm vào SGK

- HS đọc nối tiếp từng kết quả

- HS nêu yêu cầu bài 3

- HS làm vào vở – 2 HS lên bảnglàm

Bài 3: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 59825; 67925; 69725; 70100

- HS nhận phiếu và làm baai HS lênlàm trên bảng

Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết quả đúng.

Ba số ở dòng nào được viết theo

thứ tự từ bé đến lớn ?