Giao an lop 3-Tuan 33- da sua, in

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu luyện đọc tiếp nối từng câu - Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai - Giải nghĩa một số từ: - Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài - Gọi đọc nối tiếp

Trang 1

-Giáo án lớp Ba – Tuần 33 - - Nguyễn Văn Hải -

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 33

Từ ngày 26 /04/2010 đến 30 /04/2010 -

4 Tập viết Ơn chữ hoa Y

5 Thể dục Tung và bắt bĩng 3 người Chuyển đồ vật (PM)

Thứ tư

(28/04/2010)

1 Tập đọc Mặt trời xanh của tơi

2 Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật:Xem tranh thiếu nhi thế giới

3 Tốn Ơn tập các số đến 100 000 (tt)

5 Âm nhạc Tập biểu diễn bài hát

Thứ năm

(29/04/2010)

1 Chính tả Nghe viết: Quà của đồng nội

2 Tốn Ơn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000

3 Thể dục Tung và bắt bĩng 3 người Chuyển đồ vật (PM)

Trang 2

Thứ hai, ngày 26 tháng 04 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện

CĨC KIỆN TRỜI

I/ Mục tiêu :

1 Tập đọc:

Trang 3

- Đọc trơi chảy tồn bài, chú ý các từ : nắng hạn , trụi trơ, náo động, hùng hổ, nổi loạn, khát khơ, nhảy xổ, nghiến răng, …

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( Cĩc, Trời )

- Hiểu nội dung câu chuyện : Do cĩ quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽphải nên Cĩc và các bạn đã chiến thắng cả đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làmmưa cho hạ giới

2 Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại một đoạn câu chuyện bằng lời củamột nhân vật trong truyện (HS khá kể lại tồn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật)

- Giáo dục học sinh tinh thần đồn kết, giúp đỡ nhau

II

Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Cuốn sổ tay”

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

- Đọc mẫu diễn cảm tồn bài Giọng đọc kể

xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội

dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc tiếp nối từng câu

- Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

- Giải nghĩa một số từ:

- Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm Gọi 3

nối tiếp đọc từng đoạn

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh một đoạn trong

câu chuyện

- Yêu cầu một em đọc tồn bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

-Vì sao Cĩc phải lên kiện trời ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp đọc

thầm theo

- Cĩc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Cuốn sổtay”

-Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Vài em nhắc lại tên bài-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trongbài

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trongđoạn

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lớp đọc đồng thanh đoạn: Sắp đặtxong ,…bị cọp vồ

- Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi -Vì trời lâu ngày khơng mưa , hạ giới

bị hạn lớn , muơn lồi đều khổ sở

- Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọcthầm theo

- Ở những chỗ bất ngờ, phát huy được

Trang 4

lên đánh trống ?

- Hãy kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

- Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay đổi như

- Mời 3 nhĩm thi đọc phân theo vai cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh

- Mời hai em kể lại một đoạn bằng lời của một

nhân vật trong truyện

- Lưu ý học sinh kể bằng lời của nhân vật nào

cũng xưng bằng “ tơi”

- Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện

- Một hai em thi kể lại tồn bộ câu chuyện

trước lớp

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố dặn dị :

- Qua câu chuyện em cĩ cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài, tập kể, xem trước bài

sức mạnh của mỗi con vật: Cua trongchum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo,Gấu và Cọp nấp sau cửa

- Cĩc bước đến đánh ba hồi trống ,Trời nổi giận sai Gà ra trị tội, Cĩc rahiệu Cáo nhảy ra cắn cổ Gà tha đi, Trờisai Chĩ ra Gấu tiến tới quật chết tươi

…

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Trời và Cĩc vào thương lượng, Trờicịn dặn lần sau muốn mưa chỉ cầnnghiến răng báo hiệu

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lớp chia ra các nhĩm rồi tự phân vai(người dẫn chuyện, vai Cĩc, vai Trời )

- Hai nhĩm thi đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lạicâu chuyện

- Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bứctranh

- Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai để

kể lại một đoạn câu chuyện

- 2 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về nội dung câu chuyện

Trang 5

-Giáo án lớp Ba – Tuần 33 - - Nguyễn Văn Hải - + Đọc viết các số cĩ đến năm chữ số; Tìm số liền sau của số cĩ năm chữ số; Sắp xếp 4 số

cĩ năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số cĩ nămchữ số, nhân và chia số cĩ năm chữ số với số cĩ 1 chữ số

+ Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau

+ Giải bài tốn cĩ đến hai phép tính

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra

Số cây cao su đã bán là:

15273 : 3 = 5091 (cây)

Số cây cao su cịn lại là:

15273 - 5091 = 10182 (cây) Đáp số: 10182 câyTrình bày sạch đẹp:1 điểm

Trang 6

-Giáo án lớp Ba – Tuần 33 - - Nguyễn Văn Hải - Một vườn ươm cĩ 15273 cây cao su giống Đã bán

được 31 số cây cao su Hỏi trong vườn ươm cịn

lại bao nhiêu cây cao su ?

- Học sinh nêu được ba đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới,ơn đới, hàn đới

- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu B

/Đồ dùng dạy học :

Trang 7

- Tranh ảnh trong sách trang 124, 125 , Quả địa cầu , tranh ảnh về thiên nhiên và các đớikhí hậu khác nhau

C/Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Năm

tháng và mùa”

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của

học sinh

2.Bài mới:

-Giáo viên giới thiệu “Các đới khí hậu “

-Hoạt động 1 : Yêu cầu quan sát nhom

- Quan sát hình 1 trang 124 sách giáo khoa

-Hãy chỉ và nĩi tên các đới khí hậu ở Bắc bán

cầu và Nam bán cầu ?

-Mỗi bán cầu cĩ mấy đới khí hậu ?

-Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc

cực và từ xích đạo đến Nam cực ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

- Giao viên nhận xét đánh giá ý kiến học sinh

- Rút kết luận

-Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhĩm

-Yêu cầu các nhĩm thực hành chỉ trên quả địa

cầu về các đới khí hậu như yêu cầu

-Lần lượt đại diện nhĩm thực hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết

luận như sách giáo viên

Hoạt động 3: Chơi tìm vị trí các đới khí

hậu

-Giáo viên chia lớp thành các nhĩm

-Phát cho mỗi nhĩm hình vẽ tương tự như

hình 1 sách giáo khoa và 6 dải màu

-Phát lệnh bắt đầu , yêu cầu các nhĩm tiến

hành dán các dải màu vào hình vẽ

- Xem trước bài mới

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

“Năm tháng và mùa” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình

1 trang 124 và một số em lên bảng chỉ

và nêu trước lớp

- Mỗi bán cầu đều cĩ 3 đới khí hậu

- Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Namcực cĩ các đới : nhiệt đới , ơn đới vàhàn đới

- Lần lượt HS nêu kết quả quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1

- Các nhĩm tiến hành trao đổi thảo luận

và cử đại diện lên lthực hành chỉ các đớikhí hậu cĩ trên quả địa cầu trước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giáphần thực hành của nhĩm bạn

-Lớp tiến hành chia ra các nhĩm theoyêu cầu giáo viên

-Trao đổi lựa chọn để dán đúng các dảimàu vào từng hình vẽ

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạntrả lời đúng nhất

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bàimới

Trang 8

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài “Cĩc kiện trời”

- Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng ở Đơng Nam Á

- Làm đúng bài tập 3a/b

Trang 9

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng, nhanh, đẹp

B/Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng bảng giấy ghi tên 11 nước Đơng Nam Á của tiết LTVC tuần 30 làm bài tập 2

- Bảng phụ viết các từ ngữ bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ

mà học sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Viết một đoạn trong bài “Cĩc kiện trời”

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu bài viết “Cĩc kiện trời”

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

- Những từ nào trong bài được viết hoa? Vì

sao ?

- Viết bảng con các tiếng khĩ

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dị bài , tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngồi lề tập

- Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Chia hai nhĩm lên bảng thi viết đúng tên

các nước Đơng Nam Á trên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Giáo viên treo bảng giấy ghi tên 11 nước

Đơng Nam Á

- Lưu ý học sinh nắm lại cách viết tên nước

ngồi

*Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT

- 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết

sai trong tiết trước: lâu năm, nứt nẻ, náo độn , vừa vặn, dùi trống, dịu giọng,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Các tiếng viết hoa là các chữ đầu tên bài,đầu đoạn, đầu câu và các từ chỉ tên riêngnhư Cĩc, Trời, Cua, Gấu, Cọp, Ong, Cáo,

…

- Lớp thực hành viết từ khĩ vào bảng con

- Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài để giáo viên chấm điểm

- Học sinh nêu lại yêu cầu bài tập 2

- Hai đội lên bảng thi đua viết nhanh viếtđúng:

Trang 10

- Gọi 2 em đọc lại các từ đã được điền hồn

- Hai em đọc lại bài tập

- Cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức về luật lệ ATGT Thực hiện những hành

vi ứng xử phù hợp với thực tế trong cuộc sống

- Giáo dục học sinh thực hiện tốt luật lệ giao thơng và nhắc nhớ bạn bè cùng thực hiện tốt luật lệ giao thơng khi tham gia giao thơng trên đường

II /Chuẩn bị :

- Tranh ảnh về ATGT

Trang 11

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Hoạt động 1 chơi : “ Đèn xanh , đèn đỏ”

- Cho học sinh nhận xét đưa ra ý kiến

- Khi tham gia giao thơng trên đường gặp đèn

báo hiệu màu xanh em đi như thế nào ?

- Đèn vàng đi như thế nào ?

- Đèn đỏ đi ra sao ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu cĩ

* Hoạt động 2 : Đĩng vai xử lí tình huống

-Yêu cầu các nhĩm mỗi nhĩm đĩng vai theo một

tình huống do giáo viên đưa ra

-Lần lượt nêu lên tình huống như

-Đi học trên đường do chạy nhảy mà khơng để ý

nên va vào một cụ già làm cụ bị ngã

- Khi tan học một số bạn cắp vai nhau đi dàn

hàng 3 hàng tư trên đường em sẽ nĩi với bạn như

thế nào?

– Trên đường đi học cĩ một số bạn đi xe đạp

nhưng bám vai người đi xe máy , em sẽ nĩi gì

với bạn?

-Yêu cầu các nhĩm trao đổi nêu cách giải quyết

-Mời từng nhĩm lên trình bày cách giải quyết của

nhĩm mình trước lớp

-Giáo viên nhận xét đánh giá ý kiến các nhĩm

* Hoạt động 3

-Yêu cầu các nhĩm thi vẽ tranh cổ động, hát,

đọc thơ nĩi về việc chấp hành trật tự ATGT

- Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhĩm thắng

5/ Nhận xét – dặn dị

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Hát

- Thực hiện trị chơi “ Đèn đỏ “

- Một số em nêu ý kiến

- Khi đèn màu xanh ta tiếp tục đi

- Màu vàng đi chậm lại -Màu đỏ đứng lại nhường đường -Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp -Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung

-Các nhĩm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhĩm bạn

-Lớp bình chọn nhĩm cĩ cách giải quyết hay và đúng nhất

- Các nhĩm tổ chức thi đọc thơ, kể chuyện

cĩ chủ đề nĩi về chấp hành luật lệ ATGT

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Trang 12

Tốn :

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000.

A/ Mục tiêu :

- Đọc viết được các số trong phạm vi 100 000

- Viết được số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị và ngược lại

- Biết tìm số cịn thiếu trong một dãy số cho trước

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

B/Đồ dùng dạy học

- Kẻ sẵn tia số trên bảng lớp (Bài tập 1)

Trang 13

- Nội dung bài tập 4 ghi sẵn vào 3 bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

- Gọi học sinh nêu bài tập 1 (GV đã kẻ bảng)

- Gọi HS trình bày miệng

- Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét

- Giáo viên nhận xét chốt ý

Bài 2

- Giáo viên ghi đề bài 2

-Yêu cầu lớp nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn mẫu, lưu ý cách đọc các số cĩ tận

cùng bên phải là các chữ số 1, 4, 5

- Gọi lần lượt HS nêu cách đọc và đọc các số

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 3 a và cột 1 câu b

- Giáo viên ghi đề bài 3

- Yêu cầu lớp nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn mẫu, lưu ý cách viết các số cĩ

chữ số 0

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

*Bài 4

- Treo ba bảng phụ ghi bài tập 4, mời một học

sinh đọc đề bài

- Gợi ý học sinh về đặc điểm từng dãy số để

giải thích lí do viết các số cịn thiếu vào chỗ

chấm

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời ba học sinh lên bảng thi giải bài

- Một học sinh lên bảng sửa bài tập 3

- Hai học sinh khác nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bàitốn

- Suy nghĩ lựa chọn số liền sau thíchhợp để điền vào vạch

- Lớp thực hiện điền số vào vạch : 1a/10 000 , 20 000,30 000,40 000… 1b/ 75000,80 000,85000.90 000 …

- Mời một học sinh đọc đề bài

- Lưu ý cách đọc các số cĩ tận cùngbên phải là các chữ số 1, 4, 5

- HS tiếp nối nêu cách đọc và đọc cácsố

- Mời một học sinh đọc đề bài 3

- Lần lượt học sinh viết số

Trang 14

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập số 3 cịnlại

B/Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ hoa Y, P, K, mẫu chữ viết hoa tên riêng Phú Yên và câu ứng dụng trên dịng kẻ

ơ li

C/Các hoạt động dạy học :

Trang 15

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng

2.Bài mới:

- Hơm nay chúng ta sẽ ơn viết chữ hoa Y và

một số từ danh từ riêng ứng dụng cĩ chữ hoa:

P, Y , K

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

-Yêu cầu tìm các chữ hoa cĩ trong bài :P, Y ,

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Phú Yên

-Giới thiệu Phú Yên là tên một tỉnh nằm ở ven

biển miền Trung

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà

Trọng già , già để tuổi cho

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa là

danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ Y một dịng cỡ nhỏ

- Hai học sinh lên bảng viết tiếng

(Đồng Xuân , Tốt gỗ hơn tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết cịn hơn đẹp người )

- Lớp viết vào bảng con Đồng Xuân

- Em khác nhận xét bài viết của bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Tìm ra các chữ hoa cĩ trong tên riêng

Phú Yên và các chữ hoa cĩ trong bài :

- Luyện viết từ ứng dụng bảng con

Trang 16

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Ơn tung và bắt bĩng nhĩm 3 người.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối đúng

và nâng cao thành tích Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi và tham

gia chơi ở mức tương đối chủ động

- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện thể lực

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thống mát, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an tồn luyện tập

- Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi , …Cứ 3 em mang theo 1 quả bĩng

Trang 17

C/Các hoạt động dạy học :

Nội dung và phương pháp dạy học Định

lượng

Đội hình luyện tập

1.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

- GV phổ biến nội dung tiết học

- Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m

b/ Phần cơ bản :

* Ơn tung và bắt bĩng theo nhĩm ba người

-Hướng dẫn lại: Ba người đứng đối diện theo hình tam giác,

ba em đều tung và bắt bĩng qua lại cho nhau bằng cả hai tay

Tung bĩng sao cho bĩng bay thành vịng cung vừa tầm bắt

của bạn lần đầu tung, bắt theo sự di chuyển tiến lên hay lùi

xuống sau đĩ chuyển sang phải, sang trái để bắt bĩng cứ như

vậy tung qua bắt lại khơng để bĩng rơi xuống đất càng nhiều

lần càng tốt

*Ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân : 4 – 5 phút

-Các tổ tự ơn nhảy dây theo từng khu vực đã quy định

*Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “.

-Nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm

- Yêu cầu tập hợp thành các đội cĩ số người bằng nhau

-Lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt Sau đĩ

cho chơi chính thức -Nhắc nhớ đảm bảo an tồn trong luyện

tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu

- Nhận xét, Dặn về nhà ơn tung và bắt bĩng cá nhân

1phút 2phút 2phút

14 phút

6phút

2phút 2phút

- Đội hình hàng ngang

GV

Trang 18

Thứ tư, ngày 28 tháng 04 năm 2010

Tập đọc

MẶT TRỜI XANH CỦA TƠI.

A/ Mục tiêu

- Rèn kĩ năng đọc: Đọc trơi chảy cả bài và các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương

ngữ như: Lắng nghe, lên rừng, lá che, lá xịe, tiếng thác, đổ về, thảm cỏ lá ngời ngời …

- Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến Biết ngắt nhịp hợp lí ở các dịng thơ, nghỉ hơi saumỗi khổ thơ

- Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh” và những dịng

thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ

- Học thuộc lịng bài thơ, trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương

Trang 19

B/Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa Tàu lá cọ

- Gọi 3 em lên kể lại câu chuyện “Cĩc kiện

Trời ”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Mặt trời xanh

của tơi”

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài thơ

( giọng tha thiết trìu mến )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối từng dịng thơ

- Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

- Giải thích một số từ (SGK)

- HD học sinh ngắt nghỉ đúng

- Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhĩm đơi

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Yêu cầu một em đọc lại bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu bài

thơ

-Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào ?

- Về mùa hè rừng cọ cĩ gì thú vị ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối bài

- Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt

trời?

- Em cĩ thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh”

khơng ? Vì sao ?

d) Học thuộc lịng bài thơ :

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lịng khổ thơ và cả bài

-Ba em lên kể lại câu chuyện: “Cĩc kiệntrời’ theo lời của một nhân vật trongchuyện, mỗi em một đoạn

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc tiếp nối từng dịng thơ(Lần 1 đọc tiếp nối mỗi em 1 dịng, 2lần sau đọc mỗi em 2 dịng thơ)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trong nhĩm

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trướclớp

- Lớp đọc đồng thanh

- Một em đọc lại bài thơ

- Cả lớp đọc thầm 2 khổ đầu của bài thơ

- Được so sánh với tiếng thác đổ về,tiếng giĩ thổi ào ào

- Nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà thơthấy trời xanh qua từng kẽ lá

- Lớp đọc thầm hai khổ thơ cịn lại

- Lá cọ hình quạt, cĩ gân lá xịe ra nhưcác tia nắng nên tác giả thấy nĩ giốngmặt trời

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ của bảnthân

- Một em khá đọc lại cả bài thơ

- Ba em nối tiếp thi đọc từng khổ của

Trang 20

-Giáo án lớp Ba – Tuần 33 - - Nguyễn Văn Hải - thơ

- Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lịng cả bài thơ

- Giáo viên : Một số bức tranh thiếu nhi Việt Nam và thế giới cĩ chủ đề đã nêu

- Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh

-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sựchuẩn bị của các tổ viên của tổ mình

Trang 21

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

- Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu tranh

của thiếu nhi thế giới

b) Hoạt động 1 : Xem Tranh

- Cho quan sát tranh và kết hợp nhâïn xét

- Tranh vẽ những hình ảnh gì ?

- Hình ảnh nào được vẽ nổi bật nhất ?

- Tình cảm của mẹ đối với em bé như thế

nào ?

- Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu ?

- Tranh được vẽ như thế nào ?

c)Hoạt động 2 :Nhận xét đánh giá :

- Nhận xét đánh giá chung giờ học

- Khen ngợi những học sinh phát biểu xây

dựng bài

e) Củng cố - Dặn dị :

-Dặn về sưu tầm tranh vẽ thiên nhiên

- Hai học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát tranh vẽ nhận xét :

- Bức vẽ hình ảnh mẹ và em bé

- Hình mẹ và em bé được vẽ nổi bật nhất

- Mẹ vịng tay ơm em bé vào lịng thể hiện

sự yêu thương trìu mến

- Ở trong phịng

- Hình vẽ ngộ nghĩnh các mảng tươi tắn ,đơn giản

- Lớp theo dõi hướng dẫn kết hợp quan sát

và nêu lên cách bố cục của hình vẽ trong

vở tập vẽ

- Quan sát sưu tầm tranh vẽ hoặc chụpmùa hè

Trang 22

Tốn :

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT).

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết so sánh các số trong phạm vi 100 000

- Biết sắp xếp một dãy số theo một thứ tự nhất định

Trang 23

-Hơm nay chúng ta tiếp tục “ Ơn tập các số

đến 100 000 “

c/ Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1 SGK

-Yêu cầu học sinh tự làm vào vở Tốn

- Gọi một em lên bảng làm bài, giải thích

trước lớp vì sao lại chọn dấu đĩ để điền

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung

Bài 2:

- Mời một học sinh đọc đề bài 2

- Yêu cầu cả lớp nêu yêu cầu đề bài

- Lưu ý học sinh khi chữa bài cần nêu ra

cách chọn số lớn nhất trong mỗi dãy số

- Mời một em nêu cách đọc và đọc các số

*Bài 3

- Mời học sinh đọc đề bài 3

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con

- Nhận xét, sửa bài làm học sinh

Bài 5

- Treo bảng phụ, mời học sinh đọc đề bài 5

- Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con

- Nhận xét, sửa bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- HS nêu bài tập 1

- HS tìm hiểu nội dung bài tốn

- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp

- Một em lên bảng làm, giải thích:

- 27 469 < 27 470 vì hai số đều cĩ 5 chữ

số , các chữ số hàng chục nghìn đều là 2hàng nghìn đều là 7 hàng trăm đều là 4nhưng hàng chục cĩ 6 < 7 nên 27 469 < 27470

* Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn

- 1 em đọc đề bài 3

- Lớp thực hiện làm vào bảng con

- Học sinh sửa bài vào vở Bài3: Lớn dần:59825, 67925 , 69725,

70100 -Hai em khác nhận xét bài bạn

46 900

Tiêu đề	Cĩc kiện trời
Tác giả	Nguyễn Văn Hải
Trường học	Trường Tiểu Học Kon Tum
Chuyên ngành	Giáo dục công dân, Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Đạo đức, Tập viết, Thể dục, Mĩ thuật, Âm nhạc, TN-XH
Thể loại	Giáo án lớp
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Kon Tum

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	644 KB