Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 15

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyên với lời các nhân vật.. - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ.. - Đ

LỊCH BÁO GIẢNG

(Thực hiện từ ngày 9/12 đến 13/12 /2013)

2

9/12

Tập đọc- KC

Tập đọc- KC

Toán

Thể dục

Chào cờ

43

44

71

29

15

Hũ bạc của người cha

Hũ bạc của người cha Chia số ba chữ số cho số một chữ số Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục Tập trung toàn trường

3

10/12

Đạo đức

Chính tả

Toán

Thủ công

15

29

72

15

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Hũ bạc của người cha(Nghe-viết) Chia số ba chữ số cho số một chữ số Cắt dán chữ V

4

11/12

Tập đọc

Toán

Tập viết

TN-XH

Âm nhạc

45

73

15

29

15

Nhà rông ở Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân

Ôn chữ hoa L

Các hoạt động thông tin Học hát Bài Ngày mùa vui

5

12/12

Chính tả

Toán

LT & câu

Mỹ thuật

30

74

15

15

Nhà rông ở Tây Nguyên (Nghe-viết) Giới thiệu bảng chia

So sánh Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật

6

13/12

Tập làm văn

TN-XH

Toán

Thể dục

Sinh hoạt

15

30

75

30

15

Giới thiệu tổ em Hoạt đông nông nghiệp Luyện tập

Bài thể dục PTC Sinh hoạt lớp+Sao

Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2013

TẬP ĐỌC(Tiết 42+43)

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I.Mục tiêu:

*Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyên với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của aon ngườichính là nguồn tạo nên của cải (trả lời được các CH1, 2, 3, 4)

*Kể chuyện

- Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

*Kĩ năng sống: Tự nhận thức, lắng nghe tích cực

II.Đồ dùng dạy- học

-Tranh minh họa bài trong SGK

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Luyện đọc

*Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc

đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng dấu câu

*Cách tiến hành:

- Gv đọc mẫu

+ Đọc câu:

- Yêu cầu đọc theo dõi giúp đỡ, chỉnh sửa

lỗi

+ Đọc đoạn:

- Nêu yêu cầu đọc đoạn

- Theo dõi giúp đỡ hướng dẫn ngắt nghỉ

hơi đúng

+ Đọc trong nhóm:

- Gọi HS đọc bài

- Tổ chức cho HS đọc bài trong nhóm

- Tổ chức cho HS đọc

- Cùng lớp nhận xét tuyên dương

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai

bàn tay lao động của con người chính là

nguồn tạo nên của cải

*Cách tiến hành:

- Yêu câu đọc cả bài

- Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là ?

- Ông lão muốn con trai trở thành người

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp người con

làm gì? Vì sao?

- Câu văn nào nói lên ý nghĩa câu chuyện?

GV chốt: Hai bàn tay lao động của con

người chính là nguồn tạo nên của cải

c.Hoạt động3: Luyện đọc lại

- 2HS lên bảng đọc “Nhớ Việt Bắc”

- Nhắc lại đề bài

- Nghe, đọc thầm theo

- Nối tiếp mỗi HS đọc 2 câu.(Đọc 2 vòng)

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn trước lớp chú ý ngắt nghỉ đúng

- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm có 5 HS đọc, nghe bạn đọc nhận xét bạn đọc

- 2 Nhóm thi đọc nối tiếp

- 1 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm SGK

- Câu chuyện có 3 nhân vật, ông lão, bà lão, cậu con trai

Lớp đọc thầm đoạn 4 –5 nối tiếp trả lời

*Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời

người dẫn chuyên với lời các nhân vật

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc bài theo vai

- Nhận xét tuyên dương

- Chia nhóm đọc bài theo vai

- 2 Nhóm thi đọc theo vai trước lớp

KỂ CHUYỆN

*Gv nêu nhiệm vụ : Gv nêu yêu cầu

của tiết kể chuyện

d.Hoạt động4: HD HS kể lại câu

chuyện theo tranh

*Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn câu

chuyện dựa vào tranh minh hoạ

*Cách tiến hành:

- Treo tranh

- Nhận xét sửa chữa

- Gv nhận xét, tuyên dương HS kể

hay

C.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

-Lắng nghe

- Sắp xếp lại các tranh đúng thứ tự câu chuyện

- Nêu kết quả xếp tranh, lớp nhận xét

- Nêu nội dung từng tranh

- Từng cặp HS nhìn tranh kể lại câu chuyện

- 4 HS tiếp nhau kể cả câu chuyện -1HS kể cả câu chuyện

**********************************

TOÁN(TIẾT 71)

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia

có dư

* Điều chỉnh: Giảm tải BT1 cột 2

II/Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết bài tập 3

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Biết đặt tính và tính chia số có

ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết

và chia có dư)

*Cách tiến hành:

- 3 HS lên bảng làm bài đã giao

về nhà

- Nhắc lại đề bài

* Phép chia 648 : 3 = ?

- Viết bảng: 648 : 3 = ? Nêu yêu cầu:

- Nhận xét bổ sung và nhắc lại cách thực

hiện tính chia số có 3 chữ số

* HD phép chia 236: 5= ?

- Tổ chức như trên

b.Hoạt động2: Luyện tập

*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập

*Cách tiến hành:

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 2:

Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt

- HD giải: Thực hiện phép chia

- Nhận xét chữa bài cho điểm

Bài 3:

- Treo bảng phụ có sẵn mẫu

- Giảm đi 8 lần ta làm thế nào?

- Giảm đi 8 đơn vị ta làm thế nào?

- Nhận xét chữa bài

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bài vào bảng con

- HS trên bảng nêu lại cách thực hiện tính, lớp nhận xét

648 : 3 = 216

- Thực hiện theo yêu cầu của

GV

- Một HS đọc yêu cầu SGK

- 4 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con

- 2 HS đọc đề SGK

9 học sinh xếp: 1 hàng

234 học sinh xếp: ? hàng

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- 2 – 3 HS đọc đề bài

- Ta lấy số đó chia cho 8

-Ta lấy số đó trừ đi 8 đơn vị

Tự làm vào vở

- 2 HS đọc kết quả và cách làm

***********************************

THỂ DỤC(TIẾT 30)

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

Có GV chuyên

**********************************

CHÀO CỜ(TIẾT15):

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN

Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần 15

****************************************************************

Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2013

ĐẠO ĐỨC(TIẾT 15)

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

Đ/C Hiền soạn dạy

*****************************************

CHÍNH TẢ(TIẾT29)NGHE VIẾT

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I.Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng Bt điền tiếng có vần ui/uôi (BT 2)

- Làm đúng BT 3 a/b

II.Đồ dùng dạy – học

- Chuẩn bị bài tập 2 SGK

III.Các hoạt động dạy – học

A.Bài cũ

-Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: HD viết chính tả

*Mục tiêu: Nghe- Viết đúng, trình bày

đúng hình thức bài văn xuôi

*Cách tiến hành:

+ Tìm hiểu đoạn viết

- Đọc bài viết

- Lời nói của người cha được viết như

thế nào?

+Viết đúng:

- Tìm những chữ dễ viết sai trong bài?

- Nhận xét sửa sai

+ Viết chính tả

- Đọc từng câu

+Soát lỗi

- Treo bảng mẫu

- Đọc lại

+ Chấm bài

- Chấm 5- 7 bài

b.Hoạt động2: Luyện tập

*Mục tiêu: Làm đúng Bt điền tiếng có

vần ui/uôi

*Cách tiến hành:

Bài 2: Điền ui/ uôi

- Yêu cầu: Điền ui/ uôi

- Nhận xét chữa bài cho điểm

Bài 3:

- Yêu cầu: Tìm từ theo nghĩa cho trước

- Nhận xét chữa bài

C Củng cố – dặn dò

- 2 HS lên bảng viết “đàn trâu, no

nê, màu sắc, lá trầu”, lớp viết bảng con

- Nhắc lại đề bài

- Theo dõi

- 1HS đọc lại

- Sau dấu hai chấm xuống dòng, viết chữ hoa đầu câu

- Nối tiếp nêu và phân tích

- Đọc lại

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Nhìn bảng,đổi bài soát lỗi

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào

vở

mũi dao, con muỗi hạt muối , múi bưởi núi lửa, nuôi nấng tuổi trẻ, tủi thân

- 1HS đọc đề bài

- 1HS đọc gợi ý 1 HS đọc trả lời

sót, xôi, sáng

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

**********************************

TOÁN(TIẾT 72 )

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I.Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

* Điều chỉnh: Giảm BT1 cột 3

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết bài tập 3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Bài cũ

-Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Hd hs thực hiện phép

chia

*Mục tiêu: Biết đặt tính và tính chia số cĩ

ba chữ số cho số cĩ một chữ số với

trường hợp thương cĩ chữ số 0 ở hàng

đơn vị

*Cách tiến hành:

-Viết bảng 560 : 8 = ?

- HD thực hiện phép chia

* Phép chia 632 : 7 = ?

+ Gv kết luận chung

b.Hoạt động2: Luyện tập

*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài

tập

*Cách tiến hành:

Bài 1:

- Nêu yêu cầu:

- Nhận xét cho điểm

Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề bài

+ Một năm có bao nhiêu ngày?

+ Một tuần có bao nhiêu ngày?

+ Muốn biết một năm có bao nhiêu tuần

lễ và có bao nhiêu ngày ta làm thế nào?

- 3 HS lên bảng làm bài đã giao về nhà

- Nhắc lại đề bài

- 2 HS lên bảng thực hiện Lớp làm vào bảng con

- Nêu cách thực hiện

- Thực hiện tương tự trên

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con

- Mỗi HS trên bảng lần lượt nêu cách thực hiện

- 3 HS đọc yêu cầu SGK:

- Một năm có 365 ngày

- Một tuần lễ có 7 ngày

- Thực hiện phép chia 365 :7

Bài 3:

- Treo bảng phụ

- Phép tính sai ở chỗ nào, hãy thực hiện

lạo cho đúng

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài toán

- Thảo luận làm bài

- Một số cặp trình bày

******************************

THỦ CÔNG(TIẾT15):

CẮT, DÁN CHỮ V I/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách kể, cắt, dán chữ V đúng quy trình

- GD HS yêu thích môn học

II/ ĐỒ DÙNG:

- Mẫu chữ V đã cắt sẵn và mẫu chữ V được cắt rời từ giấy màu

- Giấy TC, kéo, hồ, thước

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- KT sự CB đồ dùng cho tiết học của HS

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

****************************************************************

Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2013

a) GT bài, ghi bảng

b) Nội dung:

* Hoạt đông 1: Quan sát nhận xét mẫu

? Nhận xét chữ mẫu

- GV gấp cho HS quan sát

* Hoạt động 2: HD mẫu

Bước 1: Kẻ chữ V

- Cắt 1 hình chữ nhật chiều cao 5 ô,

rộng 3 ô

- Đánh dấu các điểm để cắt chữ V

Bước 2: Cắt chữ V

- Gấp đôi HCN đã kể theo đường

thẳng dấu, bỏ phần gạch chéo

Bước 3: Dán chữ V

* Hoạt động 3: HS thực hành

- GV uốn nắn, giúp HS còn chậm

Bước 4: HD HS trình bày SP

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, đánh giá sản phẩm

- Dặn dò CB tiết sau

- HS quan sát mẫu nêu nhận xét của mình

- Chữ Vcao 5 ô, rộng 3ô, nét rộng 1ô

Có 2 nửa trùng lên khít nhau

- HS quan sát làm mẫu

- HS thực hành cắt

- HS thực hành theo nhóm để cắt

- Các nhóm trình bày SP của nhóm

mình

TẬP ĐỌC(TIẾT 44)

NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc với giọng kể,nhẫn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông ở Tây nguyên

- Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Luyện đọc

*Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng

các từ khó, ngắt nghỉ đúng dấu câu

*Cách tiến hành:

- GV đọc diễncảm toàn bài 1 lượt

- Gv hd Hs cách đọc

+ Đọc câu:

- Hs nối tiếp đọc từng câu

- Hs luyện phát âm từ khó ,dễ lẫn

+ Đọc đoạn:

- Gv hướng dẫn đọc từng đoạn và hiểu nghĩa

từ khó

- Gọi 1 hs đọc chú giải trong SGK

+ Đọc đoạn trong nhóm

- Cho Hs đọc trong nhóm thời gian 3 phút

- Gv cho hs đọc thi

- Gv nhận xét ghi điểm

- cho cả lớp đọc đồng thanh

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Hiểu đặc điểm của nhà rông và

những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên

gắn với nhà rông

*Cách tiến hành:

- Gọi 1 hs đọc cả bài trước lớp

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao?

- Gian đầu của nhà rông được trang trí như

thế nào?

- 3 HS đọc bài “Hũ bạc của người cha” và trả lời câu hỏi

- Hs đọc đầu bài

- HS theo dõi gv đọc mẫu

- Hs đọc nối tiếp câu từ đầu cho hết bài

- Hs luyện đọc theo đoạn, giải nghĩa từ

- Đọc theo nhóm

- Các nhóm đọc thi

- Hs đọc đồng thanh toàn bài

- 1 hs đọc cả bài ,lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Để đàn voi đi qua không bị đụng sàn và khi múa rông chiêng trên sàn ngọn giáo không vướng mái

- Trên vách treo

- Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà

rông ?

- Từ gian thứ ba dùng để làm gì?

- Em nghĩ gì về nhà rông ở Tây Nguyên khi

đã xem tranh,đọc bài giới thiệu nhà rông?

- Gv chốt lại nội dung: đặc điểm của nhà

rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây

Nguyên gắn với nhà rông

c.Hoạt động3: Luyện đọc lại

*Mục tiêu: Bước đầu biết đọc với giọng kể,

nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà

rông ở Tây nguyên

*Cách tiến hành:

- Gv cho hs đọc nối tiếp đoạn trong bài

- Thi đọc theo đoạn

- Thi đọc cả bài

- GV,HS nhận xét ghi điểm

C Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Là nơi các già làng họp bàn việc

- Nơi ngủ của thanh niên để bảo vệ buôn làng

- 4 Hs đọc đoạn

- Một số hs thi đọc diễn cảm

*****************************************

TOÁN(TIẾT 72)

GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I/ Mục tiêu:

- Biết cách sử dụng bảng nhân

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng nhân như SGK

III/ Các hoạt động dạy – học:

A.Bài cũ

-Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Giới thiệu bảng nhân

*Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảng nhân để

làm các dạng bài tập

*Cách tiến hành:

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát

bảng nhân, đếm số hàng, số cột trong bảng

- Yêu cầu HS đọc các số trong hàng, cột đầu

tiên của bảng, đọc hàng thứ ba

- Đây là bảng nhân từ 1 đến 10

+ Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân

- Hướng dẫn HS tìm kết quả của 3 x 4

- Hai HS lên bảng làm BT tiết

71

- Hs đọc đầu bài

-HS quan sát bảng, thực hiện yêu cầu của GV

- 1 số HS đọc

- HS dõi theo hàng, thực hiện trước lớp

- Cho HS tìm kết quả của các cặp số khác

b.Hoạt động2: Thực hành

*Mục tiêu: Vận dụng bảng nhân làm bài tập

*Cách tiến hành:

Bài 1: GV nêu yêu cầu BT, cho HS tự làm

bài

Bài 2:

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Nêu cách tìm các thừa số, tích

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Gợi ý HS xác định dạng toán rồi tóm tắt và

giải bằng 2 phép tính

+ Tìm số HCB?

+ Tổng số HC?

- Chấm, chữa bài

C.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- HS tự tìm tích trong bảng nhân, sau đó điền vào ô trống

- Bốn nhóm thi làm bài nhanh

HC vàng có: 8 cái

HC bạc có: gấp 3 lần Hcvàng Tất cả có: ? huy chương

- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- HS đọc lại bảng nhân

***************************************

TẬP VIẾT(TIẾT 15)

ÔN CHỮ HOA L

I.Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa L( 2dòng);Viết đúng tên riêng Lê Lợi( 1 dòng) và viết câu

ứng dụng:Lời nói cho vừa lòng nhau( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu các chữ viết hoa L

- Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li

III.các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

-Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: HD viết bảng con

*Mục tiêu: Nắm được quy trình viết chữ

*Cách tiến hành:

a/ Luyện viết chữ hoa

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài tuần 15

- Tìm và nêu các chữ viết hoa

- Hôm nay ta củng cố lại cách viết hoa chữ L

- Treo chữ mẫu L

- 2 Hs viết bảng lớp “Yết Kiêu, Khi” Lớp viết bảng con

- Hs đọc đầu bài

- Hs quan sát

- Chữ L cao 2,5 ôli Gồm 1

nét

- Chữ L là kết hợp của 3 nét cơ

bản : cong dưới và lượn ngang