Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 13 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Tính Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài HS làm bài và chữa bài Cho HS tìm kết q[r]

Trang 1

TUẦN : 13

Cách ngôn : Thuốc đắng dã tật, nói thật mất lòng

Thứ 2

Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức

Âm nhạc

Nĩi chuyện đầu tuần Bài 51 : Ơn tập Bài 51 : Ơn tập Nghiêm trang khi chào cờ (t2) Học hát “Sắp đến tết rồi”

Thứ 3

Thể dục Tốn Học vần Học vần

Thể dục rèn luyện tư thê cơ bản – TC “Vận động”

Phép cộng trong phạm vi 7 Bài 52 : ong ; ơng

Bài 52 : ong ; ơng Thứ 4

Học vần Học vần Tốn TNXH

Bài 53 : ăng ; âng Bài 53 : ăng ; âng Phép trừ trong phạm vi 7 Cơng việc ở nhà

Thứ 5

Mĩ thuật Học vần Học vần Tốn Thủ cơng

Vẽ cá Bài 54 : ung ; ưng Bài 54 : ung ; ưng Luyện tập

Các qui ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình Thứ 6

Tập viết Tập viết Tốn HĐTT

Tuần 11 : Nền nhà, nhà in, cá biển,, yên ngựa, cuộn dây.

Tuần 12 : con ong, cây thơng, vầng trăng, cây sung, củ gừng Phép cộng trong phạm vi 8

Tập rèn luyện củng cố nền nếp….khẩn trương như anh bộ đội Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Chào cờ : Nĩi chuyện dầu tuần

Học vần : Bài 51: Ơn tập

I.Mục tiêu: Đọc được các vần cĩ kết thúc bằng n / các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng , từ bài 44 đến bài 51 Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể truyện : Chia phần

II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng ơn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng Tranh minh hoạ phần truyện kể : Chia quà HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn ( 2 em) Đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời như cao hơn Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

-Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?

-GV gắn Bảng ơn được phĩng to

2.Hoạt động 2 :Ơn tập:

a.Các vần đã học:

b.Ghép chữ và vần thành tiếng

 Giải lao

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ:

cuồn cuộn con vượn thơn bản

d.Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết mẫu trên giấy ơ li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý

nét nối)

HS nêu

HS lên bảng chỉ và đọc vần

HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dịng ngang của bảng ơn

Tìm và đọc tiếng cĩ vần vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bàn

Trang 2

-Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

-Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh

-Đọc lại bài ở trên bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“ Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi

vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun”

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Kể chuyện:

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Có hai người đi săn Từ sớm đến gần tối họ chỉ săn

được có ba chú sóc nhỏ

Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhưng phần của hai

người vẫn không đều nhau Lúc đầu còn vui vẻ, sau đó đâm

ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì

Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn được ra và chia.

Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia đều Thật công bằng!

Cả ba người vui vẻ chia tay, ai về nhà nấy

+ Ý nghĩa :

Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì vẫn hơn

Viết b con: cuồn cuộn ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận về tranh cảnh đàn gà

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

HS đọc tên câu chuyện

HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài

Đạo đức : Nghiêm trang khi chào cờ (t2)

I/Mục tiêu : - Biết được tên nước , nhận biết được Quốc kì , Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam Nêu được : Khi chào cờ cẩn phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì Thực hiện nghiêm trang khi chào

cờ đầu tuần Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II/Đồ dùng dạy học : Học sinh có màu đỏ , vàng , vở BTĐĐ1 Giáo viên có lá cờ tổ quốc

III Các hoạt động dạy học :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT

2.Kiểm tra bài cũ : Cờ tổ quốc VN như thế nào ? Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?

- Tại sao ta phải nâng niu , tôn trọng quốc kỳ ?

3.Bài mới :

TIẾT : 2

Hoạt động 1 : Thực hành chào cờ

Cho học sinh hát bài “ Lá cờ VN ”

Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học sinh trong giờ chào

cờ vừa qua Nêu những ưu điểm và những tồn tại cần khắc

phục ngay

Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ”

+ Giáo viên làm mẫu

+ Chia mỗi tổ 5 em lần lượt lên trước lớp tập chào cờ Giáo

viên treo lá cờ tổ quốc trên bảng

+ Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ …Chào

Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm

- Cho Học sinh tập chào cờ cả lớp

- Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình ngay những em còn

Học sinh hát Học sinh lắng nghe , ghi nhớ để tự sửa chữa

Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn ra

tổ nào chào cờ tốt nhất

Học sinh làm theo hiệu lệnh

- Biết : Nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu Tổ

Trang 3

lắc xắc , chưa nghiêm túc

- Học sinh tự liên hệ bản thân đã thực hiện tốt trong giờ chào

cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa , Rút kinh nghiệm

- Bổ sung sửa chữa ngay

Hoạt động 3 : Vẽ lá cờ VN

- Cho Học sinh mở vở BTĐĐ

- Hướng dẫn học sinh vẽ lá cờ VN

- Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp

- Cho học sinh đọc câu thơ cuối bài

* Kết luận :

- Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch của chúng ta là Việt

nam

- Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tôn kính quốc

kỳ , thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam

Học sinh tự nêu ra những sai sót của mình trong giờ chào cờ

Học sinh mở vở BTĐĐ

Học sinh tự vẽ và tô màu Quốc kỳ đúng , đẹp , không quá thời gian quy định

Giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp

Cả lớp nhận xét tranh vẽ của bạn nào đẹp nhất

“ Nghiêm trang chào lá quốc kỳ Tình yêu Tổ quốc em ghi vào lòng

“ Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

4/Củng cố dặn dò : Hôm nay em học bài gì ? Dặn Học sinh thực hiện đúng điều đã học Chuẩn bị bài hôm sau “ Đi học đều , đúng giờ ”

Âm nhạc : Học hát : Sắp đến tết rồi

Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Thể dục ; Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – Tc “Vận động”

I/Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện tư thế đứng đưa một chân ra sau ( Mũi bàn chân chạm mặt đất ) hai tay giơ cao thẳng hướng Làm quen với tư thế đứng đưa một chân sang ngang , hai tay chống hông Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi ( có thể còn chậm )

Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu

II/Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường Giáo viên chuẩn bị 1 còi

III/Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học

* Ôn : Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”

2 Phần cơ bản:

- Ôn đứng đưa 1 chân ra sau, 2 tay giơ cao thẳng hướng

: 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp

+ Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, 2 tay giơ cao thẳng

hướng

+ Nhịp 2: Về TTĐCB

+ Nhịp 3: Đưa chân phải ra sau, 2 tay giơ cao thẳng

hướng

* Ôn phối hợp đứng kiễng gót bằng hai chân, 2 tay

chống hông và đứng đưa 1 chân ra sau, 2 tay giơ cao

thẳng hướng : 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp

- Đứng đưa 1 chân sang ngang, 2 tay chống hông : 3 – 5

lần, 2 x 4 nhịp

+ Nhịp 1 : Đưa chân trái sang ngang, 2 tay chống hông

- Lớp trưởng tập hợp lớp theo 4 hàng dọc

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trường Sau đó đi thường và hít thở sâu

- Học sinh đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Học sinh chơi trò chơi “ Diệt các con vật

có hại”

- Học sinh thực hành đứng đưa 1 chân ra sau, 2 tay giơ cao thẳng hướng : 1 – 2 lần, 2

x 4 nhịp

Động tác đứng đưa chân sang ngang ( chân nhấc khỏi mặt đất ), hai tay chống hông , người giữ được thăng bằng

Trang 4

+ Nhịp 2: Về TTĐCB.

+ Nhịp 3 : Đưa chân phải sang ngang, 2 tay chống hơng

* Ơn phối hợp: 1 – 2 lần

+ Nhịp 1 : đứng kiễng gĩt bằng hai chân, 2 tay chống

hơng

+ Nhịp 3 : đứng kiễng gĩt bằng hai chân, 2 tay chống

hơng

- Trị chơi “Chuyền bĩng tiếp sức”

3 Phần kết thúc:

- Trị chơi “ Diệt các con vật cĩ hại”

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

- Học sinh thực hành Đứng đưa 1 chân sang ngang, 2 tay chống hơng : 3 – 5 lần, 2 x 4 nhịp

- Học sinh chơi trị chơi “Chuyền bĩng tiếp sức”

- Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc trên sân trường và hát

- Học sinh chơi trị chơi “ Diệt các con vật

cĩ hại”

Tốn ; Phép cộng trong phạm vi 7

I/Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 7 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II/Đồ dùng dạy học : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 Các mô hình phù hợp với nội dung bài học

III/Các hoạt động dạy học : Bài 1, Bài 2 (dịng 1), Bài 3 (dịng 1 ), Bài 4

1.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 7

a) Hướng dẫn HS thành lập cơng thức

* 6 + 1 = 7; 1 + 6 = 7

Bước1: Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng

lớp), tự nêu bài tốn

Bước 2: Cho HS đếm số hình tam giác ở cả hai nhĩm

và trả lời: “sáu cộng một bằng mấy?”

GV viết bảng: 6 + 1 = 7

Bước 3:Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu

phép tính

GV ghi bảng: 1 + 6 = 7

Cho HS đọc lại cả 2 cơng thức

b) Hướng dẫn HS lập các cơng thức

5 + 2 = 7 4 + 3 = 7

2 + 5 = 7 3 + 4 = 7

Tiến hành tương tự phần a)

c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

Đọc lại bảng cộng

Tiến hành xĩa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ

d) Viết bảng con:

GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng con

2 Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

Cho HS nêu yêu cầu bài tốn

Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng trong phạm vi 7

HS nêu lại bài tốn

Cĩ 6 hình tam giác, thêm 1 hình tam giác Hỏi

cĩ tất cả mấy hình tam giác?

Sáu cộng một bằng bảy

HS đọc: Sáu cộng một bằng bảy

1 + 6 = 7

HS đọc: 1 + 6 bằng 7

Mỗi HS lấy ra 5 rồi thêm 2 hình vuơng (7 hình trịn) để tự tìm ra cơng thức

5 + 2 = 7 4 + 3 = 7

2 + 5 = 7 3 + 4 = 7

6 + 1 2 + 5

4 5

Trang 5

để tìm ra kết quả

* Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột

Bài 2: Tính

Cho HS nêu cách làm bài

Cho HS tìm kết quả của phép tính, rồi đọc kết quả

của mình theo từng cột

*Lưu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hoán của

phép cộng

Bài 3: Tính

Cho HS nêu yêu cầu bài toán

Cho HS nhắc lại cách làm bài

Bài 4: Hướng dẫn HS giải theo trình tự sau:

Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toán

Trao đổi và viết phép tính tương ứng với bài toán vào

ô trống

Yêu cầu HS giải thích tại sao phải viết phép cộng?

3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị bài 48: Phép trừ trong phạm vi 7

Tính

HS làm bài và chữa bài

Tính

HS làm bài và chữa bài Tính

Làm và chữa bài a) Có 6 con bướm, thêm 1 con bướm Hỏi có tất cả mấy con bướm?

6 + 1 = 7

Học vần ; Bài 52 : Ong - Ông

I.Mục tiêu: Đọc được : ong , ông , cái võng , dòng sông ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được : ong , ông , cái

võng , dòng sông Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đá bóng

Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đá bóng

II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cái võng, dòng sông Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng…Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng và viết bảng con : cuồn cuộn, con vượn, thôn bản ( 2 – 4 em đọc) Đọc bài ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, …”

3.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần

mới: ong, ông – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ong, ông, cái võng, dòng sông

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ong

-Nhận diện vần : Vần ong được tạo bởi: o và ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ong và on?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : võng, cái võng

-Đọc lại sơ đồ:

ong

võng

cái võng

b.Dạy vần ông: ( Qui trình tương tự)

ông

sông

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần ong Ghép bìa cài: ong Giống: bắt đầu bằng o

Khác : ong kết thúc bằng ng Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: võng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) 3

Trang 6

dòng sông

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao -Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét

nối)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

con ong cây thông

vòng tròn công viên

Tiết 2:

“Sóng nối sóng

Mãi không thôi

Sóng sóng sóng

Đến chân trời”

c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Em thích cầu thủ nào nhất?

-Trong đội bóng, em là thủ môn hay cầu thủ?

-Trường học em có đội bóng hay không?

-Em có thích đá bóng không?

Theo dõi qui trình

Viết b.con: ong, ông, cái võng, dòng sông

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Học vần ; Bài 53: ăng - âng

I.Mục tiêu: Đọc được : ăng , âng , Măng tre , nhà tầng ;từ và các câu ứng dụng Viết được : ăng , âng

, Măng tre , nhà tầng Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ

Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Vâng lời cha mẹ

II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: măng tre, nhà tầng Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Vâng lời cha mẹ

HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng và viết bảng con : con ong,vòng tròn, cây thông, công viên ( 2 – 4 em đọc, lớp viết bảng con)

Đọc bài ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi …”

3.Bài mới :

mới: ăng, âng – Ghi bảng

a.Dạy vần: ăng

-Nhận diện vần : Vần ăng được tạo bởi: ă và ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ăng và ong?

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vàghép bìa cài: ăng Giống: kết thúc bằng ng Khác : ăng bắt đầu bằng ă

Trang 7

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : măng, măng tre

ăng

măng

măng tre

b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự)

âng

tầng

nhà tầng

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét

nối)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

rặng dừa vầng trăng

phẳng lặng nâng niu

Tiết 2:

“Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi

Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào”

c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

Hỏi:-Trong tranh vẽ những ai?

-Bố mẹ thường xuyên khuyên em điều gì?

-Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không?

-Khi em làm đúng những lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói

gì?

-Đứa con biết vâng lời cha mẹ thường được gọi là đứa con gì?

Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: măng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Đứa con ngoan

Toán : Phép trừ trong phạm vi 7

I/Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 7 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II/Đồ dùng dạy học : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 Các mẫu vật trong bộ đồ dùng học toán lớp 1 (que tính, hình tròn, hình vuông, hình tam giác)

III/Các hoạt động : Bài 1, Bài 2, Bài 3 (dòng 1), Bài 4

1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức

7 – 1 = 6, 7 – 6 = 1

Bước1:

Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu

bài toán GV gợi ý:

+Có tất cả mấy hình tam giác? HS nêu lại bài toán Tất cả có 7 hình tam giác,

Trang 8

+Cĩ mấy hình ở bên phải?

+Cĩ mấy hình ở bên trái?

Bước 2: Cho HS đếm số hình tam giác ở cả hai nhĩm

và trả lời câu hỏi của bài tốn

Cho HS nêu

GV hỏi: Bảy trừ một bằng mấy?

GV viết bảng: 7 – 1 = 6

Bước 3:

Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu kết quả

của phép tính: 7 - 6

GV ghi bảng: 7 – 6 = 1

Cho HS đọc lại cả 2 cơng thức

b) Hướng dẫn HS lập các cơng thức

7 – 5 = 2 ;7– 2 = 5

Cho thực hiện theo GV

Cho HS nêu bài tốn

Nêu phép tính

c) Hướng dẫn HS học phép trừ:

7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3

Tiến hành tương tự phần b)

d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

Đọc lại bảng trừ

Tiến hành xĩa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ

đ) Viết bảng con:

GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng con

2 Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

Cho HS nêu yêu cầu bài tốn

* Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột

Bài 2: Tính

Bài 3: Tính

+GV ghi: 7 – 3 – 2 =

+Lấy 7 trừ 3 được 4, ghi 4 dười dấu

-+Hạ dấu – và số 2 xuống Lấy 4 trừ 2 được 2, ghi 2 ở

sau dấu bằng

Mẫu: 7 – 3 – 2

Bài 4:

Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài tốn

Sau đĩ cho HS nêu phép tính tương ứng với bài tốn

* Với mỗi tranh, HS cĩ thể viết phép tính khác nhau

(mỗi phép tính tương ứng với một bài tốn

3.Nhận xét –dặn dị: Nhận xét tiết học Dặn dị: Chuẩn

bị bài 49: Luyện tập

bớt đi 1 hình Hỏi cịn lại mấy hình tam giác?

7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác cịn 6 hình tam giác

7 bớt 1 cịn 6

HS đọc: Bảy trừ một bằng sáu

7 – 6 = 1

HS đọc: 7 trừ 6 bằng 1

Mỗi HS lấy ra 5 hình vuơng ở bên trái và 2 hình vuơng ở bên phải

7 – 5 = 2

7 – 2 = 5

HS đọc:

7 – 1 = 6 7 – 5 = 2

7 – 6 = 1 7 – 3 = 4

7 – 2 = 5 7 – 4 = 3

7 - 1 7 - 3 _ 7 _ 7

2 1 Tính

HS làm bài và chữa bài

Cĩ 7 quả táo, bạn An lấy đi 2 quả Hỏi trên bàn cịn mấy quả?

Phép tính: 7 – 2 = 5

Tự nhiên và xã hội : Cơng việc ở nhà

I Mục tiêu : Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình

Yêu lao động và tơn trọng thành quả lao động của mọi người

*(KNS)

II Đồ dùng dạy học : Các hình trong bài 13 SGK

III Các hoạt động :

Trang 9

1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát hình

Mục tiêu: Kể tên một số công việc ở nhà của những người

trong gia đình

Cách tiến hành:

* Bước 1:

GV yêu cầu HS tìm bài 13 SGK Sau đó giới thiệu với HS về

bài học

Quan sát các hình ở trang 28 Nói về nội dung từng hình

* Bước 2:

GV gọi một số HS trình bày trước lớp về từng công việc

được thể hiện trong mỗi hình và tác dụng của từng việc làm

đó đối với cuộc sống trong gia đình

Kết luận: GV có thể nhấn mạnh: Những việc làm đó vừa

giúp cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể hiện sự quan

tâm, gắn bó của những người trong gia đình với nhau

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Các KNS

-Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình

Mục tiêu: +Hs biết kể tên một số công việc ở nhà của những

người trong gia đình mình +Kể được các việc mà các em

thường làm để giúp bố mẹ

Cách tiến hành:

* Bước 1: GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Yêu cầu các

em tập nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi trang 28 SGK

* Bước 2: GV gọi một vài em nói trước cả lớp

Câu hỏi gợi ý:

+Trong nhà em, ai đi chợ (nấu cơm, giặt quần áo, quét dọn

nhà cửa…); ai trông em bé, chơi đùa với em bé; ai giúp đỡ

em học tập; ai chơi đùa, nói chuyện với em…?

+Hằng ngày, em đã làm gì để giúp đỡ gia đình?

+Em cảm thấy thế nào khi đã làm được những việc có ích

cho gia đình?

Hoạt động 3: Quan sát hình

Mục tiêu: HS hiểu điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có

ai quan tâm dọn dẹp

Cách tiến hành:

* Bước 1:

GV hướng dẫn HS quan sát các hình ở trang 29 SGK và trả

lời câu hỏi sau:

+Hãy tìm ra những điểm giống và khác nhau của hai hình ở

trang 29 SGK

+Nói xem em thích căn phòng nào? Tại sao?

+Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì giúp

bố mẹ?

* Bước 2:

2 Nhận xét – dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài

14: An toàn khi ở nhà

HS làm việc theo cặp

Vài HS trình bày trước lớp

HS làm việc theo nhóm 2 em: Kể cho nhau nghe về công việc thường ngày của những người trong gia đình và của bản thân mình cho bạn nghe và nghe bạn kể

Biết được nếu mọi người trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà sẽ tạo được không khí gia đình vui vẻ, đầm ấm

HS làm việc theo cặp

Đại diện nhóm lên trình bày

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

Mĩ thuật : Vẽ cá

Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 54: ung - ưng

I.Mục tiêu: Đọc được : ung , ưng , bông súng , sừng hươu từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được ung , ưng ,

bông súng , sừng hươu Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối đèo

Trang 10

Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rừng, thung lũng, suối đèo.

*(BVMT)

II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bông súng, sừng hươu Tranh câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ…Tranh minh hoạ phần luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo

HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng và viết bảng con : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu ( 2 – 4 em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

3.Bài mới :

mới: ung ưng– Ghi bảng

+Mục tiêu: nhận biết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ung

-Nhận diện vần : Vần ung được tạo bởi: u và ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ung và ong?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : súng, bông súng

ung

súng

bông súng

b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự)

ưng

sừng

sừng hươu

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý

nét nối)

cây sung củ gừng

trung thu vui mừng

(BVMT) Từ khoá bông súng liện hệ : Bông hoa súng nở trong

hồ ao làm cho cảnh vật thiên nhiên thế nào ?

Tiết 2:

“Không sơn mà đỏ

Không gõ mà kêu

Không khều mà rụng”

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ung Giống: kết thúc bằng ng Khác : ung bắt đầu bằng u Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: súng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con: ung, ưng, bông súng, sừng hươu

thêm đẹp đẽ (giáo dục HS tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn

vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Giải câu đố: (ông mặt trời, sấm, hạt mưa)

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	205,56 KB