lop 2 tuan 33 co KNS

 Hoã trôï caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC : 1) Baøi cuõ: OÂn taäp veà pheùp coäng vaø pheùp tröø 2) Baøi môùi: Giôùi thieäu baøi[r]

Trang 1

TUẦN 33 Ngày Soạn ngày: 2/5/2010

Dạy ngày: Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

TẬP ĐỌC

BÓP NÁT QỦA CAM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó

- Hiểu ý nghĩa của các từ mới Hiểu được ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Trần Quốc Toản, một thiếuniên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước

* Hỗ trợ cho học sinh cách ngắt nghỉ

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ: Tiếng chổi tre

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu + luyện phát âm từ khó

- Hướng dẫn HS chia đoạn và ngắt giọng câu dài

- Yêu cầu một số HS đọc đoạn và giải nghĩa từ

- Tổ chức cho HS đọc bài theo nhóm Báo cáo

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

=> Chốt lại giọng đọc của bài

-1 HS đọc lại bài

-HS nối tiếp đọc câu + từ khó

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

-Luyện ngắt giọng câu văn dài

- 1 số HS đọc theo yêu cầu

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn

- Lớp đọc đồng thanh 1 đoạn

TIẾT 2

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa của các từ mới Hiểu được ý nghĩa của truyện

- GV đọc mẫu tồn bài lần 2

+ Giặc Nguyên cĩ âm mưu gì đối với nước ta ?

+ Thái độ của Trần Quốc Toản như thế nào ?

+ Trần Quốc Toản xin gặp Vua để làm gì ?

+ Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất

nĩng lịng muốn gặp vua ?

+ Câu nĩi của trần Quốc Toản thể hiện điều gì ?

+ Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép nước ?

- Theo dõi

- Học sinh trả lời

Trang 2

+ Vì sao sau khi tâu Vua “xin đánh” Trần Quốc Toản lại tự đặt

gươm lên gáy ?

+ Vì sao Vua không những tha tội mà còn ban cho Trần Quốc

Toản cam quý?

+ Trần Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều gì ?

=> Chốt lại ý đúng

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh về học lại bài và chuẩn bị bài sau

-ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh những kiến thức ở những bài đạo đức đã học

- Rèn kỹ năng ăn nói lịch sự khi đến nhà người khác

- Giáo dục tình cảm thương yêu, giúp đỡ người khuyết tật và bảo vệ loài vật có ích

II CHUẨN BỊ: Nội dung bài Tình huống

1 Bài cũ :

+ Ở những nơi công cộng em phải làm gì ?

+ Khi nhặt được của rơi em phải làm gì ?

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Đóng vai

Mục tiêu: HS biết cách thể hiện các tình huống theo vai

- Giáo viên hướng dẫn chia nhóm

- Học sinh tự đóng vai nói lời yêu cầu và đề nghị

- Các em khác lắng nghe và và nhận xét

+Khi nói lời đề nghị và yêu cầu chúng ta cần nói như thế nào?

- Yêu cầu 1 số em lên đóng vai nhận và nghe điện thoại

+ Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta phải làm gì ?

+ Khi đến nhà người khác em cần phải làm gì ?

=> Chốt lại cách xử lí hay nhất

- Mỗi nhóm 2 học sinh

- Từng cặp lên đóng vai

- Một số cặp lên trình bày

- Học sinh tự trả lời

Hoạt động 2 : Kể 1 số hành động giúp đỡ người tàn tật.

Mục tiêu: HS kể được một số hành động giúp đỡ người tàn tật

- Hướng dẫn chia nhóm và sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận

- Yêu cầu 1 số nhóm lên trình bày

- Giáo viên và các em khác nhận xét tuyên dương

+ Đối với người tàn tật em phải làm gì?

+ Kể tên 1 số loài vật có ích, cách chăm sóc, bảo vệ?

=> Nhận xét chốt lại cách xử lí đúng

- Thảo luận theo nhóm

- Cử đại diện lên trình bày

- Học sinh nêu

Trang 3

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương một số em học tốt

- Dặn học sinh về học bài và thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học

-TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ôn luyện về đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số trong phạm vi 1000

- Học sinh vận dụng luyện tập thành thạo

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

* Hỗ trợ cho học sinh cách so sánh các số trong phạm vi 1000

* Điều chỉnh: Bài 3/168

II CHUẨN BỊ: Nội dung bài, bảng phụ.

1 Bài cũ: Luyện tập chung

Tìm x: x + 200 = 700 x – 400 = 1000

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập

Mục tiêu chung: Học sinh làm được các dạng bài tập

Bài 1 : Viết các số

Mục tiêu: HS đọc và viết được các số theo yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài Gọi sửa bài, nhận xét

=> Chốt kết quả đúng

Bài 2 : Số?

Mục tiêu: HS điền số đúng theo thứ tự

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng và nêu kết qủa bài của mình nếu

bạn có kết qủa khác của mình

- Nhận xét, đưa ra đáp án đúng và ghi điểm

Bài 4 : > < =

Mục tiêu: HS biết cách so sánh và điền đúng dấu

* Hỗ trợ cách so sánh các số trong phạm vi 1000

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó giải thích cách so sánh

=> Nhận xét đưa ra đáp án đúng

Bài 5 : Viết số

Mục tiêu: HS viết được các số có 3 chữ số theo yêu cầu

- Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu HS viết số vào bảng con

- Nhận xét, đưa ra đáp án đúng

- 1 HS đọc đề toán

- 2 HS lên bảng,1 em đọc 1 em viết Lớp làm vào nháp

- 1 em trả lời

-2 em lên bảng, lớp làm nháp

- 1 HS đọc, nêu yêu cầu đề

- Cả lớp làm bài, 1 em lên đọc kết quả bài làm của mình.-1 học sinh nêu

-3 HS lên bảng Lớp làm b/c

- Theo dõi bài bạn, nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Trang 4

Soạn ngày: 3/5/2010

Dạy ngày: Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

TẬP VIẾT CHỮ HOA V (KIỂU 2 )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết viết chữ V hoa kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ.

- Biết viết cụm từ ứng dụng : Việt Nam thân yêu theo cỡ vừa và nhỏ Viết đúng mẫu, đều nét và

nối nét đúng quy định

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp

* Hỗ trợ cho học sinh quy trình viết chữ hoa V (kiểu 2)

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ hoa V ( Kiểu 2)

1 Bài cũ:

Gọi học sinh lên viết chữ Q(kiểu 2) và cụm từ ứng dụng.

2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi bảng.

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ v hoa ( kiểu 2)

Mục tiêu: Học sinh viết chữ hoa V ( kiểu 2) đúng quy trình

- Đính chữ mẫu

+ Chữ V hoa giống chữ hoa nào các em đã học?

+ Chữ V hoa gồm mấy nét ? Là mhững nét nào ?

+ Chữ v hoa cao mấy li ?

-Vừa giảng quy trình viết vừa tô chữ trong khung chữ : Từ điểm

đặt bút trên đường ĐKN 5, ta viết nét móc 2 đầu, điểm dừng bút

ở ĐKN 2 Từ điểm dừng bút của nét 1, viết tiếp nét cong phải,

điểm dừng bút ở ĐKN 6 Từ đây đổi chiều bút viết nét cong

dưới nhỏ cắt nét 2 uốn lượn tạo thành một vòng xoắn nhỏ Điểm

dừng bút ở ĐKN6

- Giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu trong khung

chữ

- Yêu cầu học sinh viết chữ V trong không trung và sau đó viết

vào bảng con

* Hỗ trợ cho quy trình viết chữ hoa V (kiểu 2)

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

-Quan sát, suy nghĩ và trả lời

-Học sinh viết theo hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

Mục tiêu: HS viết cụm từ ứng dụng theo cỡ vừa và nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối nét đúng quy

định

- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng

- Giải thích: Việt Nam là Tổ quốc thân yêu của chúng ta

+ Cụm từ có mấy tiếng ? Là những tiếng nào ?

+ So sánh chữ V với chữ i ?

- Học sinh đọc

Trang 5

+ Những chữ nào có cùng độ cao với chữ V và cao mấy li?

+ Khi viết chữ Việt ta viết nét nối giữ chữ V và chữ i như thế

nào?

- Yêu cầu học sinh viết chữ Việt vào bảng con.

- Giáo viên nhận xét sửa sai

-Học sinh viết

Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở.

Mục tiêu: HS viết bài vào vở đúng theo mẫu

- Yêu cầu học sinh lần lượt viết vào vở

- Theo dõi uốn nắn, chú ý cách cầm viết, tư thế viết

- Thu và chấm 1 số bài Nhận xét

-Học sinh viết

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tuyên dương.

- Về viết bài ở nhà Xem trước bài kế tiếp

-TOÁN ÔN VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 ( TIẾP THEO )

- Ôn luyện về đọc, viết số, so sánh các số, thứ tự các số trong phạm vi 1000

- Học sinh vận dụng luyện tập thành thạo

* Hỗ trợ cho HS cách sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại

* Điều chỉnh: Bài 4 c/169

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

1 Bài cũ: 2 HS lên bảng viết các số:

Hai trăm năm mươi bảy, ba trăn mười lăm, tám trăm sáu mươi bảy

2 Bài mới:Giới thiệu bài, ghi bảng.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập

Mục tiêu chung: HS làm được các dạng bài tập đọc, viết số, so sánh các số, thứ tự các số trong phạm vi 1000

Bài 1 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào?

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó gọi học sinh lên bảng làm

bài, dưới lớp học sinh tự làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét, đưa ra đáp án đúng

Bài 2 : Viết theo mẫu

- Viết 842 lên bảng và hỏi: Số 842 gồm mấy trăm, mấy

chục, và mấy đơn vị?

- Hãy viết số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị

- Nhận xét và rút kết luận: 842= 800 + 40 +2

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn lại, sau đó chữa

bài và cho điểm

- 2 HS lên bảng làm bài, 1

HS đọc số, 1 HS nối số, lớp làm vào sgk

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp làm bài vào nháp

- 3 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

Trang 6

- Nhận xét cho điểm học sinh.

Bài 3 : Viết các số theo thứ tự.

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm

- Nhận xét tuyên dương

Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ trống.

- Viết lên bảng dãy số: 462, 464, 466, ….và hỏi: 462 và 464

hơn kém nhau mấy đơn vị ?

- 464 và 466 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- Vậy hai số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau

mấy dơn vị?

- Đây là dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy

số đứng trước cộng thêm 2

- Yêu cầu học sinh làm phần b

- Gọi một số em nhận xét bài làm trên bảng

- Nhận xét tuyên dương

- Một em nêu yêu cầu.-HS đổi vở kiểm tra bài bạn

- HS lắng nghe và trả lời

- 3 em lên bảng làm Dưới lớp làm vào vở bài tập

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà ôn luyện và làm bài tập

-CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT ) BÓP NÁT QUẢ CAM

- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Bóp nát quả cam

- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt s/x , iê/i

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ

* Hỗ trợ cho học sinh cách trình bày bài viết

II CHUẨN BỊ: Đoạn viết.

1 Bài cũ: Yêu cầu học sinh viết các từ : nức nở, lặng ngắt, quay tít

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu: Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt câu chuyện Bóp nát quả cam.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn cần viết 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm những chữ được viết hoa trong bài?

+Vì sao phải viết hoa?

- GV đọc các tiếng khó cho HS viết bảng con

- Chỉnh sửa lỗi cho những học sinh viết sai chính tả

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết.

-Học sinh đọc thầm theo

-Học sinh đọc bài

-Học sinh trả lời

-2 học sinh lên bảng viết

HS viết vào bảng con-HS chú ý nghe và viết

-Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi

Trang 7

- GV đọc bài, phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi.

- Thu và chấm 1 số bài Số còn lại để chấm sau

tổng số lỗi ra lề vở

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục tiêu: HS làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt s/x , iê/i

Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng

- Chia lớp thành nhóm và yêu cầu 2 nhóm thi điền âm,

vần nối tiếp Mỗi học sinh chỉ điền vào một chỗ trống

Nhóm nào xong trước và đúng là thắng cuộc

- Gọi học sinh đọc lại bài làm

- Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương nhóm thắng cuộc

-1HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Làm theo hình thức nối tiếp

- 4 em tiếp nối đọc lại bài làm của nhóm mình

3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu về nhà làm lại bài tập chính tả và chuẩn bị bài sau

-Soạn ngày: 4/5/2010

Dạy ngày: Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010

THỂ DỤC TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” CHUYỀN CẦU

I

MỤC TIÊU :

- Ôn trò chơi “Ném bóng trúng đích” Yêu cầu HS biết cách chơi, tham gia được trò chơi chính xác hơn

- Ôn “ Chuyền cầu ” theo nhóm hai người HS biết thực hiện động tác và đạt số lần cao hơn

- Học sinh tích cực tập luyện, giáo dục ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể, hợp tác với bạn khi chơi

II

ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN : - Sân trường sạch sẽ.

- Còi, kẻ sân tập, cầu bảng gỗ

III

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

1

Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Khởi động : Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,

đầu gối, hông

- Chạy nhẹ nhàng một hàng dọc xung quanh sân

tập

- Đi thường hít thở sâu

-Tập bài TD phát triển chung

2 Phần cơ bản :

Mục tiêu :HS biết tham gia trò chơi và tự giác

1-2 phút1phút

Trang 8

luyện tập.

a

Trò chơi “Ném bóng trúng đích”

- GV chia lớp thành 2-4 đội bằng nhau, mỗi em

chuẩn bị một bóng

- Đích : vẽ vòng tròn đồng tâm trên sân trường

Cách chơi: Các em lần lượt đứng vào vạch giới

hạn, cầm bóng ném vào đích, Đội nào có số bóng

trúng đích nhiều hơn là thắng

-GV giới thiệu nội dung trò chơi, hướng dẫn cách

chơi, chia các tổ về vị trí tập luyện

Cả lớp thi đua

b.

Ôn “Chuyền cầu ”

-GV chia lớp thành 2-4 tổ, mỗi tổ tập ở một vị trí,

mỗi em chuẩn bị quả cầu, bảng gỗ

- Từng tổ dàn hàng, HS dùng bảng gỗ chuyền cầu

hai người

- Trình diễn chuyền cầu: Mỗi tổ cử 2 em lên thi

chuyền cầu, tổ nào chuyền được số lần nhiều hơn

là thắng

3

Phần kết thúc :

- Đi đều 2 –4 hàng dọc, thả lỏng

- Hệ thống và nhận xét giờ học

12phút

10-8-10phút

1-2 phút1-2 phút

- Cán sự tổ quản lý

GV quan sát, giúp đỡ sửa sai.Tập hợp lớp 4 hàng ngang

-TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

- Ôn luyện phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 (Tính nhẩm và tính viết)

- Ôn luyện phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 1000 (Tính nhẩm và tính viết ).Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ

* Hỗ trợ cho học sinh cách trình bày bài giải

* Điều chỉnh: Bài 2 c, bài 4/170

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ, phiếu BT 2/170

1 Bài cũ: Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 ( tt)

Hoạt động: Hướng dẫn ôn tập

Mục tiêu chung: HS làm thành thạo các dạng toán về phép cộng, phép trừ có nhớ và không

nhớ trong phạm vi 1000, vận dụng giải bài toán có lời văn

Trang 9

Bài 1 và bài 2:

Mục tiêu : HS làm thành thạo các dạng toán về

phép cộng, phép trừ có nhớ và không nhớ trong

phạm vi 1000 ( Tính nhẩm và Tính)

Bài 1: Tính nhẩm

- Nêu yêu cầu của bài tập và cho HS tự làm bài, gọi

HS nối tiếp nhau đọc kết quả của bài toán

- Nhận xét, đưa ra kết quả đúng

Bài 2 : Tính

- Nêu yêu cầu của bài và cho học sinh tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách tính thực hiện phép tính

- Chữa bài và chốt đáp án đúng

Bài 3: Giải bài toán có lời văn.

Mục tiêu: HS giải được bài toán có lời văn

* Hỗ trợ cho học sinh cách trình bày bài giải

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chấm bài, chữa bài và đưa ra đáp án đúng

- 1 HS đọc đề bài

- Làm bài vào sgk, đọc bài làm

- HS đổi sgk kiểm tra bài nhau

- 1 HS đọc đề

- 3 HS lên bảng, lớp làm phiếu

- Học sinh nêu

- Học sinh đổi vở chữa bài

- HS đọc, phân tích đề toán

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Về nhà ôn luyện bài và làm các bài tập được giao

-KỂ CHUYỆN BÓP NÁT QỦA CAM

- Dựa vào nội dung câu chuyện, sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự

Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của giáo viên để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

* Hỗ trợ cách kể chuyện có phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ

1 Bài cũ: Chuyện quả bầu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động: Hướng dẫn kể chuyện.

Mục tiêu: HS dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câuchuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Dán 4 bức tranh lên bảng như sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để sắp xếp lại các

bức tranh trên theo thứ tự nội dung truyện

-Gọi HS lên bảng sắp xếp lại bức tranh theo đúng thứ tự

- 1 học sinh đọc trong sgk

- Quan sát tranh minh họa

- HS thảo luận nhóm 4

- Lên bảng gắn tranh

Trang 10

- Chốt lại kết quả đúng: 1 - 2 – 4 – 3

Bước 1 : Kể trong nhóm

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh minh họa và câu hỏi

gợi ý, kể chuyện trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể Sau mỗi lượt

học sinh kể, gọi học sinh khác lên nhận xét

* Chú ý: Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu

thấy các em còn lúng túng

Đoạn 1 :

- Bức tranh vẽ những ai?

- Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?

- Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy?

Đoạn 2 :

-Vì Sao Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

-Trần Quốc Toản gặp vua để làm gì?

-Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì, nói gì?

Đoạn 3 :

- Tranh vẽ những ai, họ đang làm gì?

- Trần Quốc Toản nói gì với Vua?

- Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?

Đoạn 4 :

- Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt ngạc

nhiên?

- Lí do gì mà Trần Quốc Toản đã bóp nát qủa cam ?

- Yêu cầu học sinh kể theo vai trong nhóm, trước lớp

-Gọi học sinh kể lại toàn truyện Nhận xét ghi điểm

- Học sinh nghe, ghi nhớ

- Kể lại trong nhóm, bổ sungcho nhau

- Đại diện các nhóm lên kểtừng đoạn

- Nhận xét theo các tiêu chí đãnêu

- HS trả lời thành câu chuyện

-Nhóm 3 em kể theo vai

-2 em kể

3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm đọc truyện về các danh nhân, sự kiện lịch sử và chuẩn bị bài sau

-THỦ CÔNG ÔN TẬP, THỰC HÀNH: THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức kĩ năng của HS qua những sản phẩm làm đồ chơi đã học

- Học sinh thực hành lại một trong số các sản phẩm đã học một cách nhanh nhẹn

- Giáo dục học sinh biết sáng tạo và yêu qúy sản phẩm lao động, có thói quen giữ gìn vệ sinh, an toànlao động

II ĐỒ DÙNG:

- Các mẫu của các bài tập: 14,15,16,17 để học sinh xem lại

III NỘI DUNG ÔN:

1 Kiểm tra đồ dùng:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về đồ dùng phục vụ cho tiết học thủ công

Trang 11

2 Tiến hành ôn tập:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên các bài: Từ bài 14 đến bài 17

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước của 4 bài: Làm dây xúc xích trang trí; Làm đồng hồ đeo tay;Làm vòng đeo tay; Làm con bướm

- Cho học sinh lần lượt làm lại từng sản phẩm theo nhóm

- Yêu cầu mỗi HS làm một trong những sản phẩm đã được học trong 4 bài trên

- Cho học sinh quan sát các mẫu

* Yêu cầu chung: Những sản phẩm đúng quy trình kỹ thuật, màu sắc hài hòa, phù hợp

- Quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để hoàn thành sản phẩm

IV CÁCH ĐÁNH GIÁ :

Đáng giá kết quả kiểm tra qua sản phẩm theo 2 mức :

- Hoàn thành

- Chưa hoàn thành

V CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Nhận xét về sự chuẩn bị bài và thái độ học tập của học sinh

- Chuẩn bị giấy, hồ, kéo, để tiết sau ôn tập tiếp

-LUYỆN TẬP TOÁN ÔN TẬP CỘNG TRỪ CÓ NHỚ

Soạn ngày: 5/7/2010

-Dạy ngày : Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010

TẬP ĐỌC LƯỢM

- Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn

- Hiểu được ý nghĩa các từ mới và hiểu được nội dung bài: ca ngợi chú bé liên lạc dũng cảm

- Giáo dục học sinh đức tính dũng cảm

* Hỗ trợ cho học sinh cách đọc ngắt nghỉ

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ Bảng phụ

1 Bài cũ: Bóp nát quả cam

2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi bảng.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc.

Mục tiêu: HS đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Hướng dẫn HS cách nhấn giọng và ngắt nhịp

- 1 HS đọc bài

- Đọc nối tiếp từng dòng

-Luyện phát âm các từ khó

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	47,81 KB