Luyện đọc đoạn 1, 2 a Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1 b Luyện phát âm - Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ - Yêu cầu HS đọc từng câu c Luyện đọc theo đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, s
Trang 1TUẦN 33 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: H ĐTT Chào cờ
Tiết 2,3 TẬP ĐỌC Bóp nát quả cam
I.MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời được câu hỏi 1, 2, 4, 5) – HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
5’
35’
15’
1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS đọc thuộc lòng
bài thơ Tiếng chổi tre và trả lời các câu hỏi
về nội dung bài
- Nhận xét, cho điểm
2 Dạy- học bài mới :
2.1 Giới thiệu bài
- Bức tranh vẽ ai ? Đang làm gì ?
- Đó chính là Trần Quốc Toản Bài tập đọc
Bóp nát quả cam sẽ cho các con hiểu thêm
người anh hùng nhỏ tuổi này
2.2 Luyện đọc đoạn 1, 2
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1
b) Luyện phát âm
- Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ
- Yêu cầu HS đọc từng câu
c) Luyện đọc theo đoạn
- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng
dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như SGK
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn
Chú ý hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt
giọng
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước
lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo
nhóm
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm đọc đồng thanh, đọc
cá nhân
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
Tiết 2
2.3 Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu toàn bài lần
2, gọi 1 HS đọc lại phần chú giải
- Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước
ta?
- Thái độ của Trần Quốc Toản như thế nào
- Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì ?
- Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản
rất nóng lòng muốn gặp vua?
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cả lớp nghe và nhận xét
- Vẽ một chàng thiếu niên đang đứng bên
bờ sông tay cầm quả cam
- Theo dõi và đọc thầm theo
- 7 đến 10 HS đọc cá nhân các từ này, cả lớp đọc đồng thanh
- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu cho đến hết bài
- Chia bài thành 4 đoạn
- Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV Chú ý ngắt giọng các câu dài:
- Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4 (đọc 2 vòng)
- Lần lượt từng HS đọc trứơc nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sữa lỗi cho nhau
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp,
- Đọc đồng thanh một đoạn trong bài
- Theo dõi bài đọc của GV Nghe và tìm hiểu nghĩa các từ mới
- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta
- Trần Quốc Toản vô cùng căm giận
- Trần Quốc Toản gặp vua để nói hai tiếng
Xin đánh.
- Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến
Trang 25’
- Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện đều
gì ?
- Trần Quốc Toản đã làm đều gì trái với phép
nước?
- Vì sao sau khi tâu vua “xin đánh” Quốc
Toản lại tự đặt gươm lên gáy ?
- Vì sao vua không những tha tội mà còn ban
cho Trần Quốùc Toản cam quý ?
- Trần Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì
điều gì ?
- Con biết gì về Trần Quốc Toản ?
2.4 Luyện đọc lại:
- Gọi 3 HS đọc chuyện theo hình thức theo
vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc
Toản)
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà để chuẩn bị bài sau
- Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùng căm thù giặc
- Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền
- Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước
- Vì vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà
đã biết lo việc nước
- Vì bị vua xem như trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến cho Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam
- Trần Quốc Toản là một thiếu nhi yêu nước./ Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi những trí lớn./ TQT còn nhỏ tuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước.//
Thực hiện
Tiết 4 TOÁN Ôn tập về các số trong phạm vi 1000
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết các số có ba chữ số Biết đếm thêm moat số đơn vị trong trường hợp đơn giản
- Biết so sánh các số có ba chữ số Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có ba chữ số
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Viết trước lên bảng nội dung BT2.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
5’
32’
1 Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng chữa bài
2 Dạy- học bài mới :
HD HS làm bài tập
Bài 1:- Gọi HS nêu y/c của bài tập Sau đó
cho HS tự làm bài, sửa bài
- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng
Bài 2: - Viết số: 842 lên bảng và hỏi: số:
842 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
Hãy viết số này thành tổng các trăm, chục,
đơn vị
842 = 800 + 40 + 2
- HS làm bài tương tự với các bài còn lại
Bài 3:
- HS tự làm bài sau đó sửa bài
Bài 4: GV viết lên bảng dẫy số: 462, 464,
466 và hỏi:
- 462 và 464 hơn kém nhau mấy đơn vị?
- 464 và 466 hơn kém nhau bao nhiêu đơn
vị?
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm
- 1 HS đọc số
- 1 HS viết số
- Số 842 gồm 8 trăm, 4 chục và 2 đơn vị
- 2 HS lên bảng viết số Cả lớp làm vào vở
- HS tự làm bài vào bảng con
- 462 và 464 hơn kém nhau 2 đơn vị
- 464 và 466 hơn kém nhau 2 đơn vị
Trang 3- Vậy 2 số đứng liền nhau hơn kém nhau
mấy đơn vị?
- Đây là số đếm thêm 2 Muốn tìm số đứng
sau ta lấy số đứng trước thêm 2
- HS tự làm các bài còn lại Sau đó sửa bài
3.Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- 2 đơn vị
- HS lên bảng điền số ….248, 250…
Chiều:
Tiết 1, 2,3,4: LUYỆN - PHỤ ĐẠO HSY – BDHS NĂNG KHIẾU TOÁN
I.MỤC TIÊU; Luyện tập nâng cao kiến thức toán cho HS qua các dạng toán đã học.
Giải toán có lời văn liên quan đến toán tuổi, các phép tính đơn giản đã học
Tính độ dài đường gấp khúc, ghi tên các đường gấp khúc
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra:Cho HS chữa bài tập nâng cao.
2.Luyện tập: HD học sinh làm bài tập:
Bài1:Viết tiếp số vào chỗ chấm trong dãy số sau:
a 0; 1; 2; 3; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;15
b 10; 12; 14 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 40
c 41; 44; 47; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;87
HD học sinh làm miệng, 3 em lên bảng điền kết quả
Bài2: ( Bảng con)Tính:
a 5 x 8 –11= 18 – 3 x 2 = 4 x 7 + 2 x 4 =
b 2 x 2 x 7 = 48 + 3 x 5 = 3 x 9 – 2 x 8 =
Bài 3 a Từ ba số: 4;7 ;28 1em hãy lập các phép tính đúng.
b Từ ba số : 2; 9; 18 em hãy lập các phép tính đúng.
HS làm bài nháp sau đó 2 em lên bảng làm bài
Nhận xét, chữa bài
Bài 4:( Vở)Hiện tại anh hơn em 5 tuổi Hỏi sau vài năm nữa khi em 10 tuổi thì anh bao nhiêu
tuổi?
HD:? Bài toán cho biết gì? ( anh hơn em 5 tuổi)
? Số tuổi anh hơn em là 5 tuổi có thay đổi theo thời gian không? Vì sao? ( Không thay đổi vì nếu anh tăng bao nhiêu tuổi thì em cũng tăng bấy nhiêu tuổi cho nên anh luôn nhiều hơn em 5 tuổi)
? Khi anh 10 tuổi thì em bao nhiêu tuổi? ( 15 tuổi)
Bài 5: Đoạn đường từ xã A đến xã B dài 14 km,đoạn đường từ xã B đến xã C dài hơn đoạn
đường từ xã A đến xã B là 7 km.Hỏi đoạn đường từ xã B đến xã C dài bao nhiêu km?
Bài 6: Từ 3 chữ số 0,2,5.
a) Hãy lập các số có hai chữ số từ 3 chữ số trên
b) Hãy lập các số có ba chữ số từ 3 chữ số trên
HS giải vào vở chấm, chữa bài
Bài 7: Em hãy điền số thích hợp vào ô trống của hình vuông để khi cộng các số theo hàng
ngang, theo cột dọc, theo đường chéo, các kết quả đều như nhau
23
32
GV phát phiếu cho HS hoạt động nhóm 4
Đại diện một số nhóm lên dán kết quả GV cùng HS nhận xét, chữa bài
Bài 8: Năm nay con 8 tuổi, mẹ 32 tuổi Hỏi trước đây 2 năm tuổi mẹ cộng với tuổi con là bao
nhiêu?
HD học sinh làm.GV thu chấm, chữa bài
Trang 4Bài 9: a.Tính độ dài đường gấp khúc sau theo 2 cách khác nhau:
AB = 4dm , BC = 4 dm , CD = 4dm
a Tính độ dài đường gấp khúc biết: MN = 12 cm ; NP = 14 cm; PQ= 2 dm
( Lưu ý HS đưa về cùng đơn vị đo)
GV chấm, chữa bài 2,3
Bài 10: a.Với 3 chữ số 2,5,7 Hãy lập các số có 3 chữ số , sao cho mỗi số có ba chữ số khác
nhau
b.Với 3 chữ số 1,2,3 Hãy lập tất cả các số có 3 chữ số
Bài 11: Một người đi bộ trong 1 giờ được 5 km Hỏi trong 3 giờ người đó đi được bao nhiêu
km?
Bài 12: Một sợi dây dài 18m,người ta cắt ra làm 3 khúc bằng nhau.Hỏi mỗi khúc dây dài bao
nhiêu m?
Bài 13: Hai xe khách đi ngược chiều nhau từ tỉnh A và tỉnh B ,gặp nhau tại điểm C.Chỗ hai xe
gặp nhau cách tỉnh A 36 km và cách tỉnh B 45 km.Hỏi 2 tỉnh A và B cách nhau bao nhiêu km?
3.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò BT về nhà.
Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011
Tiết 1 TOÁN Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 về phép cộng và phép trừ
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết các số có ba chữ số
- Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục các đơn vị và ngược lại
- Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
5’
32’
1 Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS chữa BTVN
2 Dạy- học bài mới :
a Giới thiệu:
b.Hướng dẫn HS ôn tập:
Bài 1: GV nêu y/c của bài tập Sau đó
hướng dẫn HS tự giải, sau đó sửa bài
Bài 2: GV gọi HS đọc y/c rồi tự giải.
34 _ 68 425 _ 968
+ 62 25 + 361 503
96 43 786 465
64 _ 72 37 _ 90
+ 18 36 + 37 38
82 36 74 52
Bài 3:HS đọc đề bài rồi tự giải.
Tóm tắt: Có: 265 HS gái; 234 HS trai.
Có tất cả:…HS?
Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV hỏi: Bể thứ nhất chứa được bao
nhiêu lít nước?
- Số lít ở bể thứ 2 như thế nào? So với bể
thứ nhất?
- Muốn tính số lít nước ở bể thứ 2 ta làm
như thế nào?
- Cả lớp làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm
2 HS lên bảng chữa bài
- HS làm bài vào vở, sau đó nêu kết quả
- 4 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở
- 1 HS đọc đề bài Cả lớp làm vào vở 2
HS lên bảng làm
Đáp số: 499 HS
- HS đọc đề bài
- Bể thứ nhất chứa: 865lít
- Bể thứ 2 ít hơn số lít nước ở bể thứ là 200lít
- Thực hiện phép tính trừ
- HS làm bài vào vở
- 1 HS làm bảng lớp
Đáp số: 665 lít
Trang 53’ 3.Củng cố – dặn dò:
- Về nhà làm bài vào vở BT
- GV nhận xét tiết học
Tiết 2: KỂ CHUYỆN Bóp nát quả cam
I.MỤC TIÊU:
- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1, Bt2)
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ trong SGK.Bảng ghi sẵn các câu hỏi gợi ý
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
5’
32’
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể lại chuyện Chuyện quả bầu.
- Nhận xét, cho điểm HS
2 Dạy- học bài mới :
2.1 Giới thiệu bài :Giờ Kể chuyện hôm
nay các con sẽ tập kể chuyện về anh hùng
nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện
Bóp nát quả cam
2.2 Hướng dẫn kể chuyện
a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ
tự truyện
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK
- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK
- Yêu cầu HS thảo luận để sắp xếp lại các
bức tranh trên theo thứ tự nội dung truyện
- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo
đúng thứ tự
- Gọi 1 HS nhận xét
- GV chốt lại lời giải đúng
b) Kể lại từng đoạn câu chuyện :
Bước 1 : Kể trong nhóm
- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng
đoạn treo tranh
Bước 2 : Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình
bày trước lớp
- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí
đã nêu
- Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng
túng, GV có thể gợi ý
Đoạn 1:- Bức tranh vẽ vẽ những ai ?
- Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao ?
- Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ
như vậy ?
Đoạn 2:- Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng
co với lính canh ?
- Quốc Toản gặp Vua để làm gì ?
- Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã
- 3 HS tiếp nối nhau kể Mỗi HS kể 1 đoạn
- 1 HS kể toàn truyện
- Đọc
- Quan sát tranh minh hoạ
- HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS
- Lên bảng gắn lại các tranh
- Nhận xét theo lời giải đúng
- 2 – 1 - 4 - 3
- HS kể lại chuyện trong nhóm 4 HS Khi
kể thì các em khác phải theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn
- Mỗi HS kể 1 đoạn do GV y/c HS kể tiếp nối thành câu chuyện
- Nhận xét
- Trần Quốc Toản và lính canh
- Rất giận dữ
- Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả
vờ mượn đường để cướp nước ta
- Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa
mà vẫn không được gặp Vua
- Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”
- Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm
Trang 6làm gì, nói gì ?
Đoạn 3:- Tranh vẽ những ai ?
- Trần Quốc Toản nói gì với Vua ?
- Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản ?
Đoạn 4: - Vì sao mọi người trong tranh lại
tròn xoe mắt ngạc nhiên ?
- Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả
cam ?
c) Kể lại toàn bộ truyện
- Yêu cầu HS kể theo vai
- Gọi HS nhận xét bạn
- Gọi 2 HS kể lại toàn truyện
- Gọi HS nhận xét
- Cho điểm HS
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò HS về nhà tập kể lại truyện
quát lớn : Ta xuống xin bệ kiến Vua, không
kẻ nào được giữ ta lại.
- Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kê vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy
- Cho giặc mượn đường là mất nước Xin
Bệ hạ cho đánh !
- Vua nói :
- Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra phải trị tội Nhưng xét thấy em còn trẻ mà đã biết lo việc nước ta có lời khen
Vua ban cho cam quý
- Vì trong tay Quốc Toản quả cam chỉ còn trơ bã
- Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành
- 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)
- Nhận xét
- 2 HS kể
Tiết 3 CHÍNH TẢ Bóp nát quả cam
I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt chuyện Bóp nát quả cam Bài viết
không mắc quá 5 lỗi Làm được BT2b
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :- Giấy khổ to có ghi nội dung bài tập 2 và bút dạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
5’
32’
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết
bảng con các từ cần chú ý phân biệt của tiết
chính tả trước theo lời đọc của GV
- Nhận xét HS viết
2 Dạy- học bài mới :
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn cần viết 1 lần
- Goị HS đọc lại
- Đoạn văn nói về ai ?
- Đoạn văn kể về chuyện gì ?
- HS viết từ theo yêu cầu
+ lặng ngắt, núi non, lao công, nức nở + chích choè hít thở, lòe nhòe, quay tít.
- Theo dõi bài
- 2 HS đọc lại bài chính tả trong SGK
- Nói về Trần Quốc Toản
- Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm
le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà
có lòng yêu nước nên tha tội chết và ban cho 1 quả cam Quốc Toản ấm ức bóp nát
Trang 7- Trần Quốc Toản là người như thế nào ?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Tìm những chữ được viết hoa trong bài?
- Vì sao phải viết hoa ?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- GV yêu cầu HS tìm các từ khó
- Yêu cầu HS viết từ khó
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
a) Chép bài
b) Soát lỗi
c) Chấm bài
2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV gắn giấy nội dung bài tập lên bảng
- Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu 2 nhóm
thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS chỉ điền vào
một chỗ trống Nhóm nào xong trước và đúng
là nhóm thắng cuộc
- Goi HS đọc lại bài làm
- Chốt lại lời giải đúng
3.Củng cố – dặn dò:Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
quả cam
- Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ mà
có chí lớn, có lòng yêu nước
- Đoạn văn có 3 câu
- Thấy, Quốc Toản, Vua
- Quốc Toản là danh từ riêng Các từ còn lại là từ đứng đầu câu
- Đọc : âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, quả cam, …
- 2 HS lên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào nháp
- Đọc yêu cầu bài tập trong SGK
- Đọc thầm lại bài
- Làm bài theo hình thức nối tiếp
- 4 HS tiếp nối đọc lại bài làm của nhóm mình
Tiết 4 LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện tập
I MỤC TIÊU:
Củng cố lại các kiến thức đã học: Từ trái nghĩa, phân biệt v/d, nói được lời đáp thích hợp
II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
• Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau:
ướt / ; ngày/ ; quên/ ; khóc/ ; đất/ ; ít/ ; buồn/
Bài 2 Điền vào chỗ trống: v hay d?
ai dẳng ; ở kịch ; dệt ải ; .ỗ dành ; .ở chừng ; .ỗ ề
Bài 3 Chọn lời đáp thích hợp trong những trường hợp sau:
a.Em muốn mượn bạn quyển truyện, bạn nói: “ Xin lỗi bạn, bây giờ tớ đang đọc nó” Em sẽ trả lời
• Thế thì tớ mượn sau vậy
• Chán quá
b Em xin phép mẹ cho đi xem xiếc Mẹ nói: “ Tuần này mẹ bận lắm rồi, để khi khác mẹ sẽ đưa con đi.” Em sẽ trả lời:
• Mẹ lúc nào cũng bận
• Vâng ạ, bao giờ mẹ rảnh thì mẹ con mình đi nhé
*Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học, ra BTVN
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011
Tiết 1 TOÁN Ôn tập về phép cộng, trừ
I.MỤC TIÊU:
- Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm
Trang 8- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến 3 chữ số Biết giải bài toán bằng một phép cộng BT cần làm: Bài 1( cột 1,3 ), B2 ( cột 1,3 4), Bài 3
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
5’
32’
3’
1 Kiểm tra bài cũ:Gọi HS chữa BTVN
2 Dạy- học bài mới :
a Giới thiệu:
b.Hướng dẫn HS ôn tập:
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm và nêu kết quả
Bài 2:
- GV cho HS làm bảng con, sau đó đọc lại
cách tính
Bài 3:Gọi HS nêu y/c bài toán, cả lớp tự giải
vào vở
- 1 HS giải trên bảng lớp, sau đó sửa bài
Bài 4:
- HS tự đọc đề và giải
Bài 5:- Cả lớp làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm
3.Củng cố – dặn dò:GV nhận xét tiết học.
2 em lên bảng
- HS giải sau đó nêu kết quả
Giải
Cam cao là : 165 – 33 = 132 (cm)
Đáp sô: 132 cm
Giải
Đội 2 trồng được : 530 + 140 = 670 (cây)
Đáp số: 670 cây a) X – 32 = 45 b) X + 45 = 79
X = 45 + 32 X = 79 – 45
X = 77 X = 34
- HS tự đọc đề và giải
- Cả lớp làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm
Tiết 2: TẬP ĐỌC Lượm
I.MỤC TIÊU:
- Đọc đúng các câu thơ 4 chữ, Biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ
- Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên laic đáng yêu và dũng cảm (TL được các CH trong SGK; thuộc ít nhất 2 khổ thơ đầu)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
5’
32’
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung
bài tập đọc Bóp nát quả cam
- Nhận xét cho điểm HS
2 Dạy- học bài mới :
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài thơ
b) Luyện phát âm
- Trong bài thơ con thấy có những từ nào khó
đọc ?
- GV ghi lại các từ trên bảng, đọc mẫu và yêu
cầu HS đọc lại các từ này
- Yêu cầu HS đọc từng câu
c) Luyện đọc đoạn
- 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi:
Chú ý
- Theo dõi và đọc thầm theo
- Từ : loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo
- HS luyện phát âm các từ khó
- Mỗi HS đọc một câu thơ theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu cho đến hết bài
Trang 9-Yêu cầu HS luyện đọc từng khổ thơ Nhấn
giọng ở các từ ngữ gợi tả như trên đã nêu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo khổ thơ trước
lớp, GV và cả lớp theo dõi và nhận xét
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo
nhóm
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
2.3 Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu toàn bài lần
2, gọi 1 HS đọc phần chú giải
-Tìm những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu của
Lượm trong 2 khổ thơ đầu
- Lượm làm nhiệm vụ gì ?
- Lượm dũng cảm như thế nào ?
- Công việc chuyển thư rất nguy hiểm, vậy
mà Lượm vẫn không sợ
- Gọi 1 HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ
và tả hình ảnh Lượm
- Con thích những câu thơ nào ? Vì sao?
2.4 Học thuộc lòng 6 câu cuối bài thơ
- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ
- Gọi HS đọc
Yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ thơ
- GV xóa dần bảng chỉ để các chữ đầu câu
- Gọi HS đọc thuộc lòng6 câu cuối bài thơ
- Nhận xét cho điểm
3.Củng cố – dặn dò:
- Bài thơ ca ngợi ai ?
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học thuộc
lòng và chuẩn bị bài sau
- HS luyện đọc từng khổ thơ
- Tiếp nối nhau đọc khổ thơ 1, 2, 3, 4, 5 ( Đọc 2 vòng)
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau
- HS thi đọc
- ĐT
- Theo dõi bài và tìm hiểu nghĩa của các từ mới
- Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, cái chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa
đi vừa nhảy
- Lượm làm liên lạc, chuyển thư ra mặt trận
- Đạn bay vèo vèo mà Lượm vẫn chuyển thư ra mặt trận an toàn
- Lượm đi giữa cánh đồng lúa, chỉ thấy chiếc ca nô nhấp nhô trên đồng
- 5 đến 7 HS được trả lời theo suy nghĩ của mình
- 1 HS đọc
- 1 khổ thơ 3 HS đọc cá nhân, lớp đồng thanh
- HS đọc thầm
- HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp
- HS học thuộc lòng cả bài
- Bài thơ ca ngợi Lượm, một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng dũng cảm tham gia vào việc nước
Tiết 3: TẬP VIẾT Viết chữ hoa V – Việt Nam thân yêu
I.MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ hoa V kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Việt Nam thân yêu (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét,
thẳng hàng, bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Mẫu chữ V hoa Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Việt Nam thân yêu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
5’
32’
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết bài tập viết trước
- Kiểm tra vở tập viết của một số HS
- Nhận xét chữ viết của HS
2 Dạy- học bài mới :
- 2HS lên bảng viết chữ Q hoa (kiểu 2)
- 2 HS lên bảng viết chữ Quân.
- HS dưới lớp viết vào nháp
Trang 102.1 Giới thiệu bài :Chữ hoa tiếp theo mà
hôm nay các con tập viết là chữ V (kiểu 2)
và cụm từ ứng dụng Việt Nam thân yêu.
2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa :
a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ V
hoa (kiểu2) : Treo chữ V hoa và hỏi :
- Chữ V hoa giống chữ hoa nào các con đã
biết ?
- Chữ V hoa gồm mấy nét, là những nét
nào?
- Chữ V hoa cao mấy li ?
- Vừa giảng quy trình viết vừa tô trong
khung chữ
b) Viết bảng :
- Yêu cầu HS viết vào không trung, bảng
con, bẳng lớp
- Chỉnh sửa lỗi cho các em
2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng :
- Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng
- Giải thích : Việt Nam là Tổ Quốc thân
yêu của chúng ta
b) Quan sát và nhận xét :
- Cụm từ gồm có mấy tiếng, là những tiếng
nào?
- So sánh chiều cao của chữ V và i ?
- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ
V hoa?
- Khi viết chữ Việt ta viết nét nối giữa chữ
V và chữ i như thế nào ?
c) Viết bảng :
- Yêu cầu HS viết chữ Việt vào bảng lớp,
bảng con
- Chú ý chỉnh sửa lỗi cho HS
2.4 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết :
- GV đi sửa cho từng HS
- Thu và chấm 5 đến 7 bài
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà hoàn thành bài viết
- Giống chữ U, Y hoa
- Chữ V hoa gồm 1 nét liền là kết hợp của
3 nét : 1 nét móc hai đầu, 1 nét cong phải
và 1 nét cong dưới nhỏ
- Cao 5 li
- Theo dõi và quan sát
- Viết bảng
- Đọc : Việt Nam thân yêu
- 4 tiếng : Việt, Nam, thân, yêu
- Chữ V cao 2 li rưỡi, chữ i cao 1 li.
- Chữ N, h, y.
- Từ điểm kết thúc của chữ V lia bút đến điểm đặt bút của chữ i.
- Viết bảng
- HS viết :
Tiết 4: LUYỆN TIẾNG VIỆT: Luyện tập
I MỤC TIÊU: Củng cố lại các kiến thức đã học.
II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
* Hướng dẫn HS làm bài tập sau:
Câu 1:Xếp các từ: ông, bà, thầy giáo, cô giáo, bạn học, trưởng dân phố, anh cả, học sinh, sinh viên, giáo sư, cô, dì, trưởng thôn, hàng xóm.
theo đúng nội dung sau:
- Chỉ người trong gia đình………… - Chỉ người ở trường học:………
- Chỉ người ở thôn xóm:………
Câu 2: Đặt câu theo mẫu:
