GIAO AN PS TUAN 33 2012

-Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái độ học tập và kĩ năng , sự khéo léo khi lắp ghép các mô hình tự chọn của HS... - GV nhận xét và đánh giá sản phẩm.[r]

Trang 1

Tuần 33Môn: Mĩ thuật – Lớp 1

BÀI 33: TẬP VẼ TRANH CÓ BÉ VÀ HOA

(Tiết PPCT: 33)

Ngày dạy : 24/04/2012 : Lớp 1A

26/04/2012 : Lớp 1D

- HS nhận biết nội dung đề tài bé và hoa

- HS biết cách vẽ tranh đề tài có hình ảnh bé và hoa

- HS vẽ được một bức tranh về đề tài bé và hoa

II Chuẩn bị:

1 Sự chuẩn bị của giáo viên:

- Tranh về đề tài bé và hoa

- Phấn trắng, phấn màu

- Một số hình ảnh bé và hoa khác nhau

- Bài bài vẽ của HS năm trước

2 Sự chuẩn bị của học sinh:

2 Kiểm tra bài cũ : (1')

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Giới thiệu - dạy bài mới:

Giới thiệu bài (3')

+ Bài học hôm nay, lớp chúng ta cùng

nhau tìm hiểu về cách vẽ tranh với đề tài Bé

Trang 2

bài lên bảng

Hoạt động 1 (5')

* Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem một số tranh về đề tài

- GV chỉ vào từng tranh và đặt câu hỏi gợi ý:

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

- GV nhận xét và nhấn mạnh lại nội dung của

đề tài

* Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:

- GV chọn ví dụ một nội dung để hướng dẫn

HS cách vẽ tranh, chọn bé đi chợ hoa

- GV đặt câu hỏi gợi ý :

GV đặt tiếp câu hỏi:

+ Muốn tranh của mình thêm sinh động ta

sẽ vẽ thêm gì vào tranh nữa?

- GV nhận xét và vẽ thêm những chi tiết phụ

cho tranh sinh động hơn cho HS xem

+ Để tranh được đẹp hơn ta sẽ làm gì?

- GV nhận xét và cho HS xem một bức tranh

vẽ màu hoàn chỉnh

- GV cho HS xem thêm một số tranh vẽ

phong cảnh khác nhau và hướng dẫn cho HS

- HS quan sát

- HS quan sát và lắng nghe – trả lời

- HS trả lời theo quan sát

- HS trả lời theo tranh

- HS lắng nghe và chú ý quan sát + Tô màu cho tranh

- HS chú ý quan sát tham khảo

Trang 3

nội dung phù hợp với khả năng

- Khi HS làm bài GV quan sát lớp và đến

từng HS gợi ý cho HS làm bài

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận xét:

+ Bốc cục bài đã cân đối chưa?

+ Hình vẽ như thế nào?

+ Màu sắc trong tranh ra sao?

- GV mời HS chọn bài mình thích và nêu lí

- GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian là 1 phút, mỗi tổ

cử hai đại diện lên bảng tìm những ảnh về bé và hoa để ghép thành tranh Tổ

nào hoàn thành xong trước thì sẽ chiến

- HS cử đại diện và lên bảng tham gia trò chơi

- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét

- GV nhận xét và đánh giá tóm lại nội dung bài

5 Dặn dò: (1')

- Về nhà hoàn thành bài nếu em nào chưa hoàn thành

- Chuẩn bị bài sau:

+ Xem và tìm hiểu bài 34: Tập vẽ tranh đề tài :Tự chọn

+ Bút chì, gôm, màu vẽ, vở tập vẽ lớp 1

Trang 4

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, tỉ lệ, màu sắc vẻ đẹp riêng của bình đựng nước

- HS biết cách vẽ bình đựng nước theo mẫu

- HS vẽ được cái bình đựng nước

- Một vài cái bình đựng nước có hình dáng khác nhau

- Phấn màu, phấn trắng

- Một số bài vẽ của HS năm trước

+ Hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau

tìm hiểu cách để vẽ một đồ vật rất có ích

trong cuộc sống chúng ta

+ Vậy em nào biết đồ vật hôm nay lớp mình

- HS lắng nghe + Cái bình đựng nước

Trang 5

- GV cho HS xem một số bình đựng nước và

đặt câu hỏi gợi ý:

+ Hình dáng của những cái bình đựng nước

này như thế nào?

+ Bình đựng nước có dạng hình gì?

- GV nhận xét và chỉ vào một số bình đựng

nước và đặt câu hỏi:

+ Bình đựng nước này có đặc điểm gì?

- GV nhận xét và đặt tiếp câu hỏi:

- GV yêu cầu HS quan sát và đặt tiếp câu hỏi:

+ Chiều cao bằng mấy phần của chiều ngang

- GV mời HS lên bảng sắp xếp lại quy trình

cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy trình

- GV nhận xét và hướng dẫn từng bước vẽ

qua đặt câu hỏi gợi ý và vẽ lên bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc tên bài và quan sát

- HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời

+ Hình dáng của những bình đựng nước này khác nhau

+ Có dạng hình trụ

- HS lắng nghe và quan sát

- HS lắng nghe và trả lời

- HS trả lời theo hiểu biết

- HS lên xác định từng bộ phận

- HS nhận xét

- HS trả lời + Có rất nhiều màu

Trang 6

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Khi đã quan sát mẫu rồi, chúng ta sẽ làm

gì?

- GV nhận xét – nhấn mạnh và phác khung

hình của cái bình lên bảng cho HS xem

+ Phác xong khung hình của bình đựng

nước rồi chúng ta cần phải làm gì?

cong vẽ chậm lên bảng cho HS xem

- GV cho HS xem một số bài vẽ sai bố cục và

đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận ra bài vẽ sai

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét bài vẽ về:

+ Hình vẽ có gần giống mẫu chưa?

- HS lắng nghe và trả lời + Ước lượng tỉ lệ và phác khung của bình đựng nước

- HS lắng nghe – ghi nhớ và quan sát tham khảo

+ Phân chia tỉ lệ từng bộ phận của bình

- HS lắng nghe và ghi nhớ - quan sát tham khảo

+ Sử dụng nét thẳng để phác hình

- HS lắng nghe và quan sát tham khảo

+ Dùng nét cong để vẽ và chỉnh sửa hình

- HS lắng nghe và chú ý quan sát tham khảo

- HS chú ý quan sát và lắng nghe câu hỏi –chọn ra bài vẽ sai

Trang 7

+ Bố cục bài vẽ như thế nào?

- HS nhận xét theo gợi ý của GV

- HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận

- HS chú ý quan sát – lắng nghe và ghi nhớrút kinh nghiệm cho mình

+ Tập quan sát phong cảnh xung

+ Xem và tìm hiểu bài 34: Tập vẽ tranh: Đề tài phong cảnh thiên nhiên

I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung của các bức tranh

- HS có cảm nhận vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình

ảnh, màu sắc

- Tập tranh thiếu nhi Việt Nam và tập tranh thiếu nhi thế giới

- Phiếu bài tập

Trang 8

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sin

Giới thiệu bài

+ Hôm nay, lớp chúng ta sẽ đươck tìm

hiểu về vẻ đẹp của hai bức tranh do các bạn

thiếu nhi thế giới vẽ Đó là hai bức tranh có

mang số chảng có nhiệm vụ tìm hiểu về bức

tranh Mẹ tôi của Xvét-taBa-la-nô-va, những

nhóm mang số lẻ thì tìm hiểu bức tranh

Cùng giã gạo của

Trang 9

+ Em có cảm nhận gì về nội dung của bức

tranh?

* Nội dung bức tranh “Cùng giã gạo” của

Xaraugui Thê Pxông Krao

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Các dáng của những người giã gạo

giống nhau không?

+ Hình ảnh chính trong tranh là gì?

+ Trong tranh còn có hình ảnh nào khác?

+ Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu?

+ Em thích nhất màu nào trong tranh?

+ Nêu cảm nhận của em về bức tranh

- GV mời HS đại diện nhóm trình bày ý

kiến của nhóm mình về bức tranh Mẹ tôi

- GV mời nhóm khác nhận xét và bổ sung

- GV nhận xét và nhấn mạnh lại nội dung

từng bức tranh Mẹ tôi:

+ Đề tài về mẹ luôn được các nghệ sĩ

cũng như các hoạ sĩ luôn nhắc đến người mẹ

luôn mang đến cho con cái những điều hạnh

phúc nhất, tình cảm của mẹ đối với con cái

là tình cảm bao la không kể hết được Đất

nước Ca-dắc-xtan ở vùng Trung Á có khí

hậu lạnh về màu đông, nóng khô về mùa hè

Đó là quê hương của bạn Xvét-ta Balanôva

Dù ở đâu các em luôn nhận được tình cảm

yêu thương nồng ấm của mẹ

- GV mời HS đại diện nhóm trình bày ý

kiến của nhóm mình về bức tranh Cùng giã

gạo

- GV mời nhóm khác nhận xét và bổ sung

- GV nhận xét và nhấn mạnh lại nội dung

từng bức tranh Cùng giã gạo

- GV nhấn mạnh lại:

+ Muốn thưởng thức được vẻ đẹp của

những bức tranh cần tìm hiểu kĩ nội dung đề

tài, hình ảnh, màu sắc, đồng thời nêu ra

những câu hỏi có liên quan đến nội dung

tranh rồi nhận xét theo ý mình

- HS nhận phiếu bài tập và tập trung thảo luận

- HS đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm

- HS nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ

- HS đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm

- HS nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS tập trung lắng nghe

- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ

Trang 10

+ Nhắc nhở những HS chưa chú ý vào bài

- GV nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe

4 Củng cố: (4')

- GV cho HS chơi trò chơi “ai tinh mắt”, GV mời đại diện bốn tổ, mỗi tổ

1 thành viên lên bảng tìm tranh của thiếu nhi quốc tế vẽ với thời gian là 1 phút, tổ nào tìm được nhiều sẽ chiến thắng

- Khi thời gian kết thúc GV mời 1 HS nhận xét

- GV nhận xét và tóm lại bài

5 Dặn dò: (1')

- Tập quan sát và tìm hiểu vẻ đẹp cũng như nội dung của một số tranh của các bạn thiếu nhi quốc tế và thiếu nhi Việt Nam

+ Xem và tìm hiểu bài 34: Tâp vẽ tranh: Đề tài mùa hè

+ Vở tập vẽ, giấy A4, bút chì, gôm, màu vẽ, …

- HS hiểu nội dung đề tài về mùa hè

- HS biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi trong mùa hè

- HS vẽ được tranh một hoạt động vui chơi trong mùa hè

- Tranh về đề tài vui chơi trong mùa hè

- Hình minh họa cách vẽ

Trang 11

- Một số bài vẽ của HS năm trước

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Giới thiệu bài :

+ Hôm nay, lớp mình cùng nhau tìm hiểu

thêm một đề tài rất gần gũi với các em đó là

đề tài vui chơi trong ngày hè Ta vào bài học

+ Đâu là hình ảnh phụ trong tranh?

- GV nhận xét và nhấn mạnh

- GV đặt tiếp câu hỏi:

+ Khi hè đến em có được đi chơi không?

+ Em nhớ nhất là lần đi chơi nào?

- GV nhận xét và hỏi tiếp:

- HS lắng nghe

- HS đọc tên bài và quan sát

- HS chú ý quan sát

- HS trả lời theo suy nghĩ

Trang 12

+ Các em thường tổ chức chơi những trò

chơi nào khi hè đến?

+ Em hãy miêu tả lại những hình ảnh của

trò chơi mà em đã vui chơi trong hè mà em

- GV mời HS lên sắp xếp lại quy trình cách

vẽ tranh theo đề tài

- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy trình

- GV nhận xét và nhấn mạnh lại quy trình

- GV đặt câu hỏi kết hợp hình minh họa

hướng dẫn HS cách vẽ

+ Bây giờ, ta sẽ chọn nội dung của đề tài

là chúng em vui chơi trong công viên

+ Khi đã chọn được nội dung mình thích,

các em sẽ lựa chọn hình ảnh chính và hình

ảnh phụ cho nội dung mình chọn

minh họa thứ 2 lên cho HS xem

+ Bây giờ, tranh đã có hình ảnh chính và

hình ảnh phụ rồi, nhưng tranh vẫn chưa sinh

động theo các em sẽ vẽ thêm gì vào tranh?

- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước

thứ 3 lên cho HS xem tham khảo

+ Bức tranh đến giờ này đã được sinh

động, hình vẽ rõ ràng, nhưng vẫn thấy trong

tranh còn thiếu gì đó, em nào đã phát hiện ra

- HS trả lời theo hiểu biết của mình

- HS lắng nghe và chú ý quan sát

+ Vẽ hình ảnh chính và hình ảnh phụ vàocác hình mảng

- HS chú ý lắng nghe và quan sát – ghi nhớ

+ Vẽ thêm những chi tiết phụ vào cho tranh thêm sinh động

- HS lắng nghe và chú ý quan sát tham khảo

+ Thiếu màu

Trang 13

là thiếu gì?

- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bức

tranh đã tô màu hoàn chỉnh cho HS xem

tham khảo

- GV cho HS xem thêm một số tranh của HS

năm trước vẽ và chỉ ra cho HS biết bài vẽ

sai bố cục và bài vẽ đúng bố cục

Hoạt động 3

* Hướng dẫn HS thực hành:

- GV cho HS làm bài theo tổ

- GV yêu cầu HS lấy đất nặn ra để thực

- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ,

mối tổ chọn ra 2 bài để trưng bày

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét – đánh

giá về:

+ Bốc cục bài vẽ

+ Hình vẽ đã rõ nội dung tranh chưa?

+ Màu sắc có phù hợp với nội dung

- Yêu cầu HS chọn ra bài mình thích và nêu

- Đại diện tổ lên trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét theo gợi ý của GV

Trang 14

- GV mời HS nhận xét và bổ sung

- HS nhận xét bổ sung

- GV nhận xét – tóm lại

5 Dặn dò: (1')

- Về nhà hoàn thành bài nếu em nào chưa hoàn thành

+ Xem và tìm hiểu bài 34: Tập vẽ tranh: Đề tài tự do + Vở tập vẽ, giấy vẽ, bút chì gôm, màu vẽ, …

……….o0o………

Môn: Mĩ thuật – Lớp 5

BÀI 33: VẼ TRANG TRÍ TẬP TRANG TRÍ LỀU TRẠI HOẶC CỔNG TRẠI THIẾU NHI

(Tiết PPCT: 33)

Ngày dạy : 24/04/2012 : Lớp 5A,5B 26/04/2012 : Lớp 5D

I Mục tiêu:

- HS hiểu vai trò lều trại ý nghĩa của thiếu nhi

- HS biết cách trang trí và trang trí được lều trại theo ý thích

- Hình về lều trại, cổng trại

- Hình minh họa cách vẽ

- Một số hình ảnh và họa tiết rời

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

Trang 15

+ Bài học hôm nay, lớp mình cùng nhau

tìm hiểu cách trang trí cổng trại và liều trại

Ta vào bài học hôm nay

- GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tựa

bài lên bảng

* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem một số tranh vẽ về các

liều trại và cổng trại

+ Hội trại thường được trang trí vào

chức hội trại ở những nơi có cảnh đẹp như

sân trường, công viên, bãi biển, đây là một

hình thức vui chơi bổ ích

+ Trại gồm có hai phần cơ bản:

* Cổng trại: Cổng là bộ phận của trại,

có thể được tạo bằng nhiều kiểu dáng khác

nhau,

* Lều trại: Là trung tâm của trại, nơi tổ

chức các sinh hoạt chung

- Khu vực ở phía ngoài trại cũng được bố trí

hài hoà, phù hợp với không gian của trại

Vật liệu dùng để dụng trại như tre, nứa, lá,

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe và quan sát

Trang 16

trang trí như thế nào?

- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS tham

khảo

+ Để bài cổng trại được đẹp các em sẽ

làm gì?

- GV nhận xét và cho HS xem một số bài vẽ

trang trí cổng trại cho HS tham khảo

b/ Trang trí lều trại:

+ Bước đầu ta cần phải làm gì để có phần

liều trại?

- GV nhận xét và treo hình minh họa cách vẽ

liều trại đã chọn hình dáng cho HS xem

tham khảo

- GV đặt tiếp câu hỏi:

+ Khi có hình dáng liều trại rồi, chúng ta

sẽ làm gì để liều trại được đẹp?

- GV nhận xét và lấy họa tiết, hình ảnh trang

trí cho liều trại để HS tham khảo

+ Để liều trại được sinh động và đẹp hơn

ta cần phải làm gì?

- GV nhận xét và nhấn mạnh – cho HS xem

bài vẽ lều trại đã được tô màu hoàn chỉnh

- GV nhấn mạnh một số ý:

+ Các em không nên chọn quá nhiều hình

ảnh để trang trí liều trại, cũng như màu sắc

Mà khi ta chọn hình ảnh, màu sắc để trang

trí lều trại cần phải có trọng tâm rõ ràng

+ Khi trang trí cần phải chú ý đến các

hình mảng, chữ, … cần phải được cân đối và

hài hòa

- HS lắng nghe và trả lời + Hình dáng của cổng trại

+ Vẽ các hình trang trí cho cổng, tên đơn

vị, khẩu hiệu, cờ hoa, …

- HS chú ý lắng nghe và quan sát tham khảo

- HS lắng nghe và quan sát tham khảo + Tô màu

- HS lắng nghe và quan sát tham khảo

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Trang 17

từng HS gợi ý thêm dựa trên bài của HS

- GV giúp đỡ nhiều hơn với những HS vẽ

- GV mời HS nhận xét bài theo:

+ Hình dáng của cổng trại hoặc liều trại

cho cái liều trại trên bảng được đẹp, nhóm nào xong trước sẽ chiến thắng

- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ

- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét – chọn ra bài mình thích

- GV nhận xét và đánh giá – tóm lại bài

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà vẽ hoàn chỉnh bài nếu em nào chưa vẽ xong

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	28,01 KB