Giao an 3 tuan 10

- Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp. - Gọi HS nêu kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT. lớp theo dõi và đọc thầm theo.. - Các cặp t[r]

2 Toán Thực hành đo độ dài

3 Tập đọc Giọng quê hương

4 TĐ-KC Giọng quê hương

Thứ ba

10/11

1 Thể dục Học hai động tác chân, lườn

2 Toán Thực hành đo độ dài (tt)

3 Chính tả Nghe viết: Quê hương ruột thịt

4 Tập đọc Thư gửi bà

Thứ tư

11/11

1 Toán Luyện tập chung

2 LT & Câu So sánh – Dấu chấm

1 Đạo đức Chia sẽ vui buồn cùng bạn (t2)

2 Toán Kiểm tra giữa kì 1

3 Chính tả Nghe viết: Quê hương

4 Tập viết Ôn chữ hoa G (tt)

Thứ sáu

13/11

1 Toán Bài toán giải bằng hai phép tính

2 T L V Tập viết thư vào phong bì

I Mục tiêu:

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- HS hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảmthông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 em lên trả lời câu hỏi.

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?

- Em cần làm gì khi bạn có chuyện buồn?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành

vi sai

Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 4

-VBT trang 17 rồi làm bài: điền Đ hay S vào

ô trống trước những ý ghi sẵn

- Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung

- GV kết luận:

+ Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì

thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui,

buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối

xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻem

nghèo, trẻ em khuyết tật

+ Các việc e, h là việc làm sai vì không quan

tâm đến niềm vui nỗi buồn của bạn bè

Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ

- Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau:

+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế

- 2 HS lên bảng THCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn trả lời

- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điềntheo ý của mình vào các ô trống màmình cho là phù hợp

- 3 - 5 HS nêu kết quả trước lớp, Cảlớp bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng Các việc : e ,

h , là sai.

- HS tự liên hệ với bản thân, kể trướclớp

+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn

vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi

được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy

thế nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm

thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố

bài)

- GV yêu cầu HS lần lượt đóng vai phóng

viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu

hỏi có liên quan đến chủ đề bài học

- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những

em có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng

*Kết luận chung:

- Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia

sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi

buồn được vơi đi

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung giờ học

- Gọi HS nêu ý nghĩa của việc chia sẻ vui

- Lớp tiến hành thực hiện trò chơitheo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng HS thay nhau đóngvai phóng viên nhà báo đến phỏngvấn bạn trong lớp các câu hỏi có liênquan đến nội dung của chủ đề bàihọc

- Ý nghĩa: Niền vui sẽ được mhânlên, nỗi buồn sẽ vơi đi nếu đượcthông cảm, chia sẻ

- HS học bài v à xem trước bài sau

II Đồ dùng dạy học:

- Thước thẳng học sinh và thước mét

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Ki ểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và

chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết quả đo

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo của

- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả

+ Nhận xét chung về bài làm của HS

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Các nhóm thực hành đo chiều caotừng bạn trong nhóm của mình và ghivào nháp

- Các nhóm thảo luận trao đổi và sắpxếp về chiều cao của các bạn trongnhóm theo thứ tự từ cao nhất đến thấphoặc ngược lại, đọc to kết quả đo được

- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét.-Vài HS nhắc lại nội dung bài

- Dặn HS về nhà tập đo các bạn khác và ghi

chép lại xem bạn nào cao hơn bạn nào

Chuẩn bị bài sau: “ Giải bài toàn bằng 2

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bảng nhân 7, chia 7

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt

- Nêu câu hỏi :

+ Bài toán cho biết gì?

- HS đọc

- HS nhận xét

*Lớp lắng nghe giới thiệu bài

-Vài HS nhắc lại đấu bài

- Theo dõi GV nêu bài toán

- 2 HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán

+ Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới cónhiều hơn hàng trên 2 cái kèn

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra

+ Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán

có gì thay đổi không ?

Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt:

Bể 1:

Bể 2: ? con cá

- Gọi 2 HS đọc lại bài toán dựa vào sơ

đồ

- Nêu câu hỏi:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số cá ở 2 bể trước hết ta phải

- GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp

* Kết luận: Đây là bài toán giải bằng 2

+ Hỏi: a) Hàng dưới có bao nhiêu cái kèn? b) Cả 2 hàng có bao nhiêu cái kèn?

- Từng cặp trao đổi với nhau để tìm cáchgiải và tự giải vào nháp

- 3 em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét

bổ sung

+ Cách giải không thay đổi, chỉ thay đổiphần ghi đáp số - ghi 1 đáp số

- Lắng nghe GV nêu bài toán

- 2 HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán

+ Bể thứ nhất có 4 con cá, bể thứ hai nhiềuhơn bể thứ nhất 3 con cá

+ Hỏi cả 2 bể có bao nhiêu con cá

phép tính.

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài toán

- Gọi 2 HS đọc lại bài toán trước lớp

- Mời 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán

bằng sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ

sung

- Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài

toán và tìm cách giải rồi ghi vào tờ giấy

to Nhóm nào làm xong dán bài trên bảng

lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng,

nhanh

Bài 2:

- Hướng dẫn tương tự như bài 1

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài

- Hướng dẫn tương tự như bài 1

- Yêu cầu HS làm vào vở

27 kg

- Lớp đọc thầm bài toán

- 2 HS đọc lại bài toán trước lớp

- 1HS lên bảng tóm tắt bài toán, cả lớptheo dõi bổ sung

Anh

- Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào

tờ giấy to, xong dán bài lên bảng

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắngcuộc

- Từng cặp đổi vở để KT chéo nhau

- Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt rồi nêu lờibài toán và giải Cả lớp thực hiện làm vàovở

- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập đã

làm và chuẩn bị bài sau “ Giải bằng hai

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết tiếng có vần et/ oet (BT 2)

- Làm đúng BT 3a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào

bảng con các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt,

buồn bã.

- GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vàobảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ

- Yêu cầu 2 HS đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi :

+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

* Đọc cho HS viết 3 khổ thơ vào vở

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

- Đọc lại cho lớp tự soát lỗi

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Gọi 2 HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa rồi

ghi lời giải câu đố vào bảng con

- Nhận xét chữa bài

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn về nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả,

HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì

thư để thực hành viết thư trong tiết TLV

- Cả lớp theo dõi GVđọc bài

- 2 HS đọc lại bài

+ Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre, + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- 2 HS đọc yêu cầu của bài: Điền vào

Tự nhiên - xã hội:

HỌ NỘI – HỌ NGOẠI

I Mục tiêu:

- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng

- Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 40 và 41

- HS mang ảnh họ hàng đến lớp

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Thế nào là gia đình 2 thế hệ? Cho ví dụ

+ Thế nào là gia đình 3 thế hệ? Cho ví dụ

- Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

* Khởi động: - Cho cả lớp hát bài Cả nhà

thương nhau.

+ Nội dung bài hát nói gì?

- Giới thiệu bài - ghi bảng

* Hoạt động 1: Làm việc SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trong

SGK trang 40, thảo luận và trả lời các câu

+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra báccủa Hương và mẹ của Hương

+ Quang cho các bạn xem hình củaông , bà nội chụp với bố và cô ruộtcủa Quang và em Thủy em củaQuang

+ Ông bà nội của Quang sinh bốQuang và cô của Quang

Đại diện các nhóm trình bày trước

thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ

sung

- GV kết luận: + Ông bà sinh ra bố và các

anh, chị, em ruột của bố cùng với các con

của họ là những người thuộc họ nội.

+ Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em

ruột của mẹ cùng với các con của họ là

những người thuộc họ ngoại.

- Gọi HS đọc lại KL

Hoạt động 2 Thực hành kể về họ nội – họ

ngoại

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn

đưa ảnh họ hàng của mình ra rồi giới thiệu

với các bạn Em nào không có thì kể về họ

nội, họ ngoại của mình Sau đó nói với nhau

về cách xưng hô của mình đối với anh, chị,

em của bố và của mẹ với các con

- GV đến từng nhóm để giúp đỡ HS

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời một số em lên giới thiệu với cả lớp về

những người họ hàng của mình và nói rõ

cách xưng hô

- GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và

anh chị em ruột của mình, còn có những

người họ hàng thân thích khác đó là họ nội

và họ ngoại

Hoạt động 3 Đóng vai

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Hướng dẫn các nhóm lựa chọn 1 trong các

tình huống sau rồi thảo luận và đóng vai

+ Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố

- HS đọc lại ghi nhớ trong SGK

- HS giới thiệu họ hàng của mình vớicác bạn trong nhóm

- Lần lượt từng HS lên giới thiệu trướclớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giớithiệu hay nhất

- Các nhóm thảo luận lựa chọn tìnhhuống và đóng vai

Bước 2: Thực hiện

- Mời các nhóm lần lượt lên thể hiện phần

đóng vai của nhóm mình trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

+ Tại sao chúng ta phải yêu quý những

người họ hàng của mình?

* GV kết luận: Ông bà nội, ông bà ngoại và

các cô, dì, chú, bác, cùng với các con cháu

của họ là những người họ hàng ruột thịt.

Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp

đỡ những người họ hàng thân thích của

mình.

4 Củng cố:

- Hãy cho cô biết những người như thế nào

được gọi là họ nội ?

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà thực hiện những điều vừa được

học Xem trước bài sau

- Lần lượt từng nhóm lên thể hiệntrước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe và nhắc lại

- Ông bà sinh ra bbó và các anh, chị,

ên ruột của bố cùng với các con cháucủa họ là những người thuộc họ nội

- Về nhà họ bài và xem trứoc bài sau

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc:

- Giáo viên : hát thuộc bài hát và hát chính xác Băng nhạc bài hát và máy nghe

* Tranh ảnh minh họa cho bài hát

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS hát bài Gà gáy.

-Kiểm tra về các đồ dùng liên quan tiết học - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự

mà học sinh chuẩn bị

- GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học bài

hát :“Lớp chúng ta đoàn kết”

- GV ghi tựa bài lên bảng

b) Khai thác:

*Hoạt động 1 : Dạy bài hát

- Cho HS nghe băng nhạc bài hát

- Cho HS đọc đồng thanh lời bài hát

- GV dạy hát từng câu , lưu ý HS hát đúng

các tiếng “ quyết đoàn kết” “ giữ vững bền”

“Giúp đỡ nhau” “ trò ngoan”ở câu thứ 4

*Hoạt động 2 : Hát kết hợp Gõ đệm

- Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo phách : 2/4

hai tiếng đầu rơi vào phách yếu

- Gõ tiết tấu lời ca của 4 câu hát đầu

-Các em có nhận xét gì về tiết tấu của 4 câu

hát ?

- Cho HS hát lại bài hát 2 lần

4 Củng cố:

- Cho HS hát lại bài hát 1 lần hát thường

đệm đàn, 1 lần vừa hát vừa gõ theo tiết tấu

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 HS nhắc lại đầu bài

- HS nhắc lại tên bài hát “Lớp chúng tađoàn kết”

- Lớp lắng nghe bài hát qua băng mộtlượt

- Sau đó HS cả lớp đọc đồng thanh lờicủa bài hát

- Dưới sự hướng dẫn của GV, HS lầnlượt tập từng câu của bài hát

- Hát đúng các tiếng ở câu 4 mà GVlưu ý

- HS có thể lắng nghe và hát thầm bàihát theo từng câu tiếp nối cho đến hếtbài theo sự gõ đệm theo phách 2/4 củaGV

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểucâu.

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của ngườicháu ( trả lời được các câu hỏi SGK)

- GDHS: Hiểu được tình cảm yêu thương gắn bó của những người thân trong giađình

II Đồ dùng dạy học:

- Một phong bì thư và một bức thư HS trong trường gửi người thân

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

Giọng quê hương

+ Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV theo dõi

sửa sai cho các em

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các

câu : Hải Phòng ngày 6 / tháng 11/ năm

2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu

hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hơi hợp lý

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần đầu bức

- 3 em tiếp nối kể lại câu chuyện vàTLCH

- Người trẻ tuỏi lẳng lặng cúi đầu, đôimôi mím chặt lộ vẻ đau thương CònThuyên, Đồng thì bùi ngùi nhớ về quêhương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

thư trả lời câu hỏi:

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế

+ Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm

của Đức với bà như thế nào ?

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Mời 1 HS giỏi đọc lại bức thư

- Tổ chức cho HS thi đọc bức thư

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

4 Củng cố:

- Để viết 1 bức thư cần trình bày mấy

phần?

- Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần

ghi những gì? Cuối thư ghi thế nào?

+ Đức hỏi thăm sức khẻ của bà

+ Kể cho bà nghe tình hình gia đình vàbản thân

- HS đọc thầm đoạn còn lại

+ Đức rất kính trọng và yêu quý bà

- Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thểhiện tốt các từ gợi tả , gợi cảm của bứcthư

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọchay nhất

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài

II

Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn bài 3 trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài toán 3( trang 50)

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt

lên bảng:

Thứ bảy: 6 xe

Ch nhật: ? xe

- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và

điều bài toán hỏi

- Nêu câu hỏi :

+ Bước 1 ta đi tìm gì ?

+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2

ta tìm gì?

- Hướng dẫn HS thực hiện tính ra kết quả

và cách trình bày bài giải như sách giáo

khoa

*) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu bài tập

+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và

điều bài toán hỏi

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 HS lên bảng giải

- HS đọc Gọi HS nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 HS đọc lại bài toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bàicho biết và điều bài toán hỏi

+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật:( 6 x 2) = 12 (xe)

- Nhận xét đánh giá.

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nêu và phân tích bài toán

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Mời 1 HS lên giải

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 1 HS lên bảng giải

- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã

làm Chuẩn bị bài sau

- HS nhắc lại nội dung bài

- HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bàisau “ Luyện tập”

- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T

- Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công

- GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

- Giới thiệu về Ông Gióng còn gọi là Phù

Đổng Thiên Vương quê ở Làng Gióng thuộc

xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã

có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng

+ Em hiểu câu ca dao nói gì?

- Yêu cầu HS luyện viết những tiếng có chữ

hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và (

Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, Ô, T,

V, X

- Lớp theo dõi

- Thực hiện viết vào bảng con

- 1 HS đọc từ ứng dụng: Ông Gióng

- HS lắng nghe để hiểu thêm về một

vị anh hùng thời Hùng Vương cócông đánh đuổi giặc Ân ra khỏi bờcõi của đất nước ta

- Cả lớp tập viết trên bảng con

- Một em đọc câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

+ Miêu tả về cảnh đẹp , thanh bìnhcủa đất nước ta.- Luyện viết từ ứngdụng vào bảng con

- Nêu yêu cầu viết chữ Gi một dòng cỡ nhỏ.

- Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao hai lần

- Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết , cách viết

các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

-Dặn về nhà viết bài và xem trước bài sau

- Lớp thực hành viết vào vở theohướng dẫn của GV

- Nộp vở lên GV từ 5- 7 em để chấmđiểm

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữhoa và danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần và xemtrước bài mới : “Ôn chữ hoa Gh”

- Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1 Một bức thư và phong bì thư mẫu

III.Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chúc:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài Thư gửi bà

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày và nội

dung 3 phần của bức thư đã học

- GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

- Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà vàtrả lời nội dung câu hỏi của GV

- HS lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu

b) Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập

- Gọi 2 HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp

- Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

- Gọi 1 em nêu yêu cầu nội dung bài tập

- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu

trong SGK, trao đổi về cách trình bày mặt

trước của phong bì thư

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?

+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?

+ Góc bên phải (phía trên) có gì?

- Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong

bì

- Gọi 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp

- GV theo dõi nhận xét bài HS

4 Củng cố:

- Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách

của tiết tập làm văn này

- 1 em đọc nội dung bài tập

- 2 em đọc câu hỏi gợi ý

- Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai(cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô,chú, bác …)

- Một em lên làm mẫu về bức thư theogợi ý

- Về hình thức lá thư , cách trình bày( có 3 phần : mở đầu thư , phần chínhbức thư , phần cuối bức thư)

- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý

- Thực hành viết thư vào giấy rời

- 3 em lên thi đọc lá thư của mình

- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết haynhất

- 1 HS đọc đề bài tập 2

- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi vềcách trình bày phong bì thư

+ Tên, địa chỉ người gửi thư

+ Tên, địa chỉ người nhận

+ Tem thư của bưu điện

- Thực hành ghi nội dung vào phong bìthư

- 5 - 7 em lên thi đọc kết quả trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạnlàm tốt nhất

- Hai em nhắc lại nội dung bài học và

viết phong bì thư.

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà hoàn thiện nội dung thư,

phong bì thư, dán tem rồi gửi cho người

nhận

nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn

-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiếtsau

- Giáo viên : hát thuộc bài hát và hát chính xác Băng nhạc bài hát và máy nghe

* Tranh ảnh minh họa cho bài hát

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS hát bài Gà gáy.

-Kiểm tra về các đồ dùng liên quan tiết học

mà học sinh chuẩn bị

- GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học bài

hát :“Lớp chúng ta đoàn kết”

- GV ghi tựa bài lên bảng

b) Khai thác:

*Hoạt động 1 : Dạy bài hát

- Cho HS nghe băng nhạc bài hát

- Cho HS đọc đồng thanh lời bài hát

- GV dạy hát từng câu , lưu ý HS hát đúng

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sựchuẩn bị các dụng cụ học tập của các

tổ viên tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 HS nhắc lại đầu bài

- HS nhắc lại tên bài hát “Lớp chúng tađoàn kết”

- Lớp lắng nghe bài hát qua băng mộtlượt

- Sau đó HS cả lớp đọc đồng thanh lờicủa bài hát

- Dưới sự hướng dẫn của GV, HS lần

các tiếng “ quyết đoàn kết” “ giữ vững bền”

“Giúp đỡ nhau” “ trò ngoan”ở câu thứ 4

*Hoạt động 2 : Hát kết hợp Gõ đệm

- Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo phách : 2/4

hai tiếng đầu rơi vào phách yếu

- Gõ tiết tấu lời ca của 4 câu hát đầu

-Các em có nhận xét gì về tiết tấu của 4 câu

hát ?

- Cho HS hát lại bài hát 2 lần

4 Củng cố:

- Cho HS hát lại bài hát 1 lần hát thường

đệm đàn, 1 lần vừa hát vừa gõ theo tiết tấu

- HS có thể lắng nghe và hát thầm bàihát theo từng câu tiếp nối cho đến hếtbài theo sự gõ đệm theo phách 2/4 củaGV

- Tranh quy trình về gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và gấp, cắt, dán bông hoa

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu cách gấp, cắt bông hoa 4

3.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích , yêu cầu của bài kiểm tra

- Yêu cầu HS nhắc tên của các bài đã học ở

chương I

- GV lần lượt treo tranh quy trình gấp, cắt,

dán ngôi sao 5 cánh; gấp, cắt, dán bông

-Yêu cầu HS làm bài kiểm tra theo nhóm

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá xếp loại sản phẩm của từng

em

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà xem trước bài mới, chuẩn bị

dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực

hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã họctrong chương I

+ Gấp giấy, cắt ngôi sao 5 cánh, dánngôi sao vào tờ giấy màu đỏ ta được Lá

cờ đỏ sao vàng

+ Cắt gấp giấy hình vuông như gấp sao

5 cánh, vẽ đường lượn rồi cắt theođường lượn đó ta có bông hoa

- Lớp thực hiện làm bài kiểm tra

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làmnhanh, đúng, đẹp

- HS về nhà ôn lại các bài thủ công đãhọc và chuẩn bị đồ dùng cho tiết tiếptheo cắt, dán chữ đơn giản

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

THI GIỮA KÌ I KHỐI 1 - 2 – 3

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010

THI GIỮA KÌ KHÔI 4 - 5

Tiết 1: Thể dục:

HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THÊ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện hai động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

II Địa điểm phương tiện:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi

III Các hoạt động dạy học: