GIAO AN 3 TUAN 2 MOT COT

Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn vieát vôû: - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem vôû maãu - Löu yù: Hoïc sinh vieát ñeàu neùt, ñeïp. - Hoïc sinh vieát vaøo vôû caù nhaân. Daën doø – nhaän xeùt.. - [r]

Trang 1

TUẦN 2

Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012

Tập đọc Tiết 4,5: AI CĨ LỖI I/ MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu

- Đọc đúng rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung bài, trả lời được các câu hỏi ở sách giáo khoa

- Rèn kỹ năng nghe, kể:

- Học sinh kể được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Gd: Học sinh biết nhận và sửa lỗi khi đã làm sai

* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, trình bày ý kiến cá nhân

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

A Kiểm tra

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Hai bàn tay em

- Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao ?

- Nhận xét

B Bài mới

- Giới thiệu bài: Ai có lỗi ?

Hoạt động 1: Tập đọc

1.1: Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, học sinh theo dõi

- Gợi ý cách đọc

- Học sinh đọc câu nối tiếp, mỗi em đọc 1 câu Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Học sinh đọc đoạn (5 học sinh) Giáo viên giảng từ mới

- Học sinh đọc bài theo nhóm 5

- Thi đọc trước lớp (2 nhóm)

- Học sinh đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3

1.2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm bài, Giáo viên hỏi:

Trang 2

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

- Hai bạn nhỏ làm lành với nhau ra sao?

- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào?

- Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

- Gd: Chúng em phải biết nhận lỗi khi mình đã làm sai

1.3: Luyện đọc lại:

- Học sinh đọc lại bài theo vai

- 2 nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện

2.1: Học sinh quan sát tranh, nêu nội dung.

2.2: Giáo viên hướng dẫn kể.

- Học sinh kể theo nhóm 5

- 5 học sinh kể nối tiếp trước lớp

- Học sinh kể theo vai

- Giáo viên nhận xét- chỉnh sửa

C Dặn dò – nhận xét

- Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- CBB: Cô giáo tí hon

- Giáo viên tổng kết tiết học

-Tốn Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (cĩ nhớ một lần) I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép trừ)

- Cẩn thận trong tính toán

A Kiểm tra

945 – 723 ; 697 – 256 ; 839 – 728

Nhận xét

Trang 3

B Bài mới

- Giới thiệu bài: Trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ có nhớ một lần

- Giáo viên ghi bảng: 432 – 215 = ?

- Học sinh đặt tính bảng, tìm kết quả

2 không trừ được cho 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1

4 trừ 2 bằng 2, viết 2 Vậy: 432 – 215 = 217

- Vài học sinh nhắc lại cách thực hiện phép tính trên

- Tương tự với phép tính: 627 – 143 = ?

- Lưu ý học sinh: Khi thực hiện trừ các số có ba chữ số, ta viết các số thẳng cột với nhau và tiến hành trừ từ phải sang trái

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Trừ có nhớ ở hàng chục

- Học sinh thực hiện bảng con cá nhân (cột 1, 2, 3)

- 3 học sinh sửa bảng lớp - Nhận xét

Bài tập 2: Trừ có nhớ ở hàng trăm

- Học sinh làm vào vở cá nhân (cột 1, 2, 3)

- Giáo viên thu 1 số vở chấm điểm

- Nhận xét

Bài tập 3: Áp dụng giải toán

- Học sinh đọc yêu cầu bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Học sinh giải bài theo nhóm đôi

- 3 nhóm thi giải nhanh đúng - Nhận xét

- Thực hiện phép trừ có nhớ

- Làm BT4/ sách giáo khoa

-432

215

217

Trang 4

-Tự nhiên và xã hội Tiết 3: VỆ SINH HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU :

 HS nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

 HS giỏi: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch răng miệng

* Kĩ năng sống:

-Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho

cơ quan hô hấp.

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp.

-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em.

II/ CHUẨN BỊ:

 Hình vẽ sgk, tranh

III/ LÊN LỚP :

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ:

Tại sau chúng ta phải thở bằng mũi mà không thở bằng miệng?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng.

- HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi

 Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

 Hàng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng?

- GV kết luận:

 Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì:

 Buổi sáng sớm không khí trong lành, ít khói, bụi

 Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể cần được vận động để mạch máu lưu thông

 Hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu để tống nhiều khí các bô níc ra ngoài và hít được nhiều khí ô xy vào phổi

 Các em nên tập thể dục đều đặn vào các buổi sáng sớm

 Hoạt động 2: Những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp.

- HS thảo luận theo cặp

 Nêu tên những việc nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?

Trang 5

 Những việc nào ta khơng nên làm?

- Gọi 1 số HS lên trình bày- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận - HS đọc ghi nhớ ở SGK

3 Củng cố- Dặn dị.

- Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: phịng bệnh đường hơ hấp: kể tên 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan hơ hấp

-Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012

Chính tả Tiết 3: AI CĨ LỖI I/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng bài chính tả, viết đoạn 3 của bài: Ai có lỗi ?; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm viết được từ ngữ chứa tiếng có vần: uêch/ uyu Làm đúng BT 3 (a,b)

- Viết chữ đúng chính tả, sạch đẹp

- Bảng phụ ghi BT 3b

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

A Kiểm tra

- Giáo viên kiểm tra việc sửa lỗi của học sinh

- Nhận xét

B Bài mới

- Giới thiệu bài: Ai có lỗi ?

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- 2 học sinh đọc lại, Giáo viên hỏi:

+ Đoạn văn nói tâm trang của En-ri-cô như thế nào ?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Tìm chữ viết hoa trong bài ? Vì sao viết hoa ?

+ Tên riêng người nước ngoài khi viết có gì đặc biệt ?

- Giáo viên đọc câu, học sinh rút ra từ khó viết bảng con

- Từ khó: Cô-rét-ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm

Trang 6

- Giáo viên Đọc bài lần 2

- Giáo viên đọc từng cụm từ, học sinh viết vở cá nhân

- Soát lỗi

- Thu chấm 1 số vở

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập:

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài nhóm 4

- Thi đua tiếp sức sửa bài (2 nhóm)

- Nhận xét

Bài 3: Giáo viên lựa chọn phần b)

- Học sinh làm vào vở cá nhân

- 3 học sinh sửa bảng phụ

- Nhận xét

- Sửa lỗi chính tả sai

-CB:Cô giáo tí hon

-Tốn Tiết 7: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Rèn học sinh kỹ năng cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ 1 lần)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép cộng hoặc trừ)

- Học sinh tính toán thận, chính xác

A Kiểm tra

- Học sinh làm bảng con:

937 – 472 769 – 182

124 + 612 816 + 129

- Nhận xét

B Bài mới

Trang 7

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:

Bài tập 1: Học sinh làm vở cá nhân

- 4 học sinh sửa bài

- Cả lớp đổi chéo vở kiểm tra

- Nhận xét

Bài tập 2: Học sinh làm bảng con (cột a)

- 2 học sinh làm bảng lớp

- Nhận xét

Bài tập 3: Học sinh thảo luận nhóm 4

- 2 nhóm thi đua tiếp sức sửa bài

- Nhận xét- tuyên dương

 Bài 4: Giáo viên treo bảng phụ tóm tắt bài toán

- Học sinh dựa vào tóm tắt nêu bài toán

- Học sinh giải vào vở cá nhân

- Thu chấm 1 số vở - Nhận xét

- BTVN: bài 2 (cột b), bài 5

- CBB: Ôn tập các bảng nhân

-Tập viết Tiết 2: ƠN CHỮ HOA Ă, Â I/ MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa Ă, Â, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Ăn quả nhớ mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét

- Chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng

- Bảng con, phấn

A Kiểm tra

Trang 8

- Học sinh đọc từ, câu ứng dụng tiết trước

- Chấm 1 số bài viết ở nhà

- Nhận xét

B Bài mới

- Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa Ă, Â

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con:

1.1: Luyện viết chữ hoa:

- Học sinh nêu các chữ hoa có trong bài

- Giáo viên treo mẫu chữ hoa, Học sinh nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ

- Giáo viên viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết

- Học sinh viết bảng con – Giáo viên chỉnh sửa

1.2: Luyện viết tên riêng:

- Học sinh nêu tên riêng: Âu Lạc

- Giáo viên: Âu Lạc là tên nước thời cổ , có vua An Vương Vương đóng đô ở Cổ Loa

- Học sinh quan sát nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ

- Giáo viên viết mẫu

- Học sinh viết bảng con – Giáo viên chỉnh sửa

1.3: Luyện viết câu ứng dụng:

- Học sinh đọc câu ứng dụng: Ăn quả nhớ mà trồng

- Giáo viên: Chúng tả phải nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình, người đã làm ra các thứ cho mình thừa hưởng

- Học sinh nêu nhận xét các con chữ trong câu ứng dụng

- Học sinh viết bảng con: Ăn khoai, Ăn quả

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở:

- Giáo viên cho học sinh xem vở mẫu

- Lưu ý: Học sinh viết đều nét, đẹp

- Học sinh viết vào vở cá nhân

- Thu chấm 1 số vở - Nhận xét

- Viết tiếp phần ở nhà

Trang 9

-CB:Oân chữ hoa B

-Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2012

Tập đọc Tiết 6: CƠ GIÁO TÍ HON I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc đúng các từ tiếng khó trong bài: bắt chước, khoan thai

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, hợp lí sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung bài, trả lời được câu hỏi sách giáo khoa

- Thực hiện ước mơ của mình

A Kiểm tra

- Học sinh kể lại câu chuyện “Ai có lỗi ?” dựa vào tranh minh họa

- Nhận xét

B Bài mới

- Giới thiệu bài: Cô giáo tí hon

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, gợi ý cách đọc

- Học sinh đọc câu nối tiếp Giáo viên sửa lỗi phát âm

- Học sinh đọc đoạn Giáo viên giảng từ khó

- Học sinh đọc bài theo nhóm 3

- Thi đọc bài trước lớp

- Nhận xét – tuyên dương

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc thầm bài, Giáo viên hỏi:

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?

- Cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú ?

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò ?

Giáo dục: Đây là trò chơi ngộ nghĩnh, có ích, các em cần thực hiện ước mơ của mình sao này

- HĐ 3: Luyện đọc lại:

Trang 10

- 3 học sinh đọc lại bài (mỗi em đọc 1 đoạn)

- 1 học sinh đọc cả bài – Nhận xét

- Về nhà đọc lại bài

- CBB: Chiếc áo len

-Tốn Tiết 8: ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết cách nhân nhẩm với số tròn trăm và tính được giá trị của biểu thức

- Vận dụng được bảng nhân vào giải toán và tính được chu vi hình tam giác

- Cẩn thận khi tính toán

A Kiểm tra

- Học sinh làm bảng lớp:

- Nhận xét

B Bài mới

- Giới thiệu bài: Ôn tập các bảng nhân

Hoạt động 1: Củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5

 Bài tập 1: Học sinh nêu nhẩm kết quả nối tiếp

Câu b) Học sinh hỏi đáp nhóm đôi

Nhận xét

 Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức

- Học sinh làm bảng con (a, c)

- Nhận xét

Hoạt động 2: Học sinh biết vận dụng bảng nhân vào giải toán.

 Bài tập 3: Học sinh đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

Trang 11

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Dạng bài toán gì ?

Học sinh giải vào vở cá nhân

Chấm 1 số vở

Nhận xét

 Bài tập 4: Học sinh đọc yêu cầu

- Không yêu cầu HS viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời

Nhận xét

- Thi đua đọc các bảng nhân 2, 3

-Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012

Chính tả Tiết 4: CƠ GIÁO TÍ HON I/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng bài chính tả: Cô giáo tí hon; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt: s/x hoặc ăn/ăng

- Chữ viết đẹp, đúng chính tả

A Kiểm tra

- Giáo viên kiểm tra việc sửa lỗi sai của học sinh

- Nhận xét

B Bài mới

- Giới thiệu bài: Nghe viết : Cô giáo tí hon

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- 2 học sinh đọc lại, giáo viên hỏi:

+ Đoạn viết có mấy câu?

+ Tìm chữ hoa trong bài? Vì sao viết hoa?

- Giáo viên đọc câu, học sinh rút từ khó viết bảng con

Từ khó: trâm bầu

Trang 12

ríu rít treo nón tỉnh khô

- Giáo viên đọc bài lần 2

- Giáo viên đọc, học sinh viết bài vào vở

- Giáo viên đọc , học sinh soát lỗi

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập

Bài 2: Giáo viên lựa chọn phần b)

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài nhóm 4 bảng phụ

- 3 nhóm trình bày bảng

- Nhận xét- tuyên dương

- Sửa lỗi sai

- CB:Chiếc áo len

-Tốn Tiết 9: ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU:

- Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

- Áp dụng bảng chia vào giải toán

- Tính toán cẩn thận

A Kiểm tra

- Học sinh đọc lại các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Nhận xét

B Bài mới

- Giới thiệu bài: Ôn tập các bảng chia

Trang 13

Hoạt động 1: Củng cố các bảng chia đã học:

 Bài tập 1: Học sinh nhẩm nêu kết quả nối tiếp

- Nhận xét

 Bài tập 2: Thực hành trò chơi: Hỏi đáp

- Học sinh thực hành nhóm đôi

- Đại diện nhóm thi hỏi đáp

- Nhận xét

Hoạt động 2: Áp dụng vào giải toán có lời văn.

 Bài tập 3: Học sinh đọc đề toán.

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Dạng bài toán gì ?

- Học sinh giải vào vở cá nhân

- Nhận xét

- BTVN: bài 4

- Ôn lại các bảng nhân, chia

-Đạo đức Tiết 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU :

 HS biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

 Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

 Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* Học sinh khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

 Tranh ảnh về Bác Hồ, vở bài tập

III/ LÊN LỚP :

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ

Nêu lại 5 điều Bác Hồ dạy và giải thích một vài điều của Bác Hồ

Trang 14

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Kính yêu Bác Hồ

Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ, đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.

- Học sinh thảo luận cặp đôi, theo gợi ý sau:

+ Em thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy?

+ Em thực hiện như thế nào? Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao?

- Đại diện nhóm nêu trước lớp

- Giáo viên khen ngợi những học sinh thực hiện tốt, nhắc nhở cả lớp thực hiện theo bạn

Hoạt động 2: Học sinh trình bày các bài thơ, bài hát về Bác Hồ

- Học sinh trình bày cá nhân

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

- Học sinh thay phiên nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn theo gợi ý: + Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ có những tên gọi nào khác?

+ Quê Bác Hồ ở đâu?

+ Bác Hồ sinh vào ngày tháng năm nào?

+ Thiếu nhi chúng ta cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

+ Hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy?

+ Bạn hãy đọc bài thơ hoặc bài hát về Bác Hồ?

Giáo viên kết luận: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Cần thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi

- Chuẩn bị bài: Giữ lời hứa

-Luyện từ và câu Tiết 2: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI

ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?

I/ MỤC TIÊU:

- Tìm được vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu bài,

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi theo mẫu: Ai là gì ?

Trang 15

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận in đậm BT 3

- Bảng phụ ghi BT2

A Kiểm tra

- Tìm sự vật so sánh với nhau:

Trăng tròn như cái đĩa

Trâu đen như than

- Nhận xét

B Bài mới

- Giới thiệu bài: Từ ngữ vế thiếu nhi

Ôn tập câu: Ai là gì ?

Hoạt động 1: Học sinh tìm được từ ngữ về trẻ em:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm việc nhóm 4, theo yêu cầu:

+ Từ chỉ trẻ em:

+ Từ chỉ tính nết trẻ em:

+ Từ chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lơn đối với trẻ em

- 3 nhóm thi tiếp sức ghi từ

- Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

Hoạt động 2: Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở cá nhân

- Nhận xét

Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu

- Học sinh làm việc nhóm đôi

- 2 nhóm sửa bài

- Nhận xét

- Tìm thêm các từ ngữ về trẻ em

- CB:So sánh Dấu chấm

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	21,23 KB