giao an hay nam 20112012

* Giô tranh hoûi: Tranh veõ gì ? - Vieát töø öùng duïng leân baûng - Chæ baûng yeâu caàu HS ñoïc * Vaàn ôi : Caùc böôùc daïy nhö treân - Yeâu caàu HS so saùnh. c. Luyeän vieát baûng con[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 8

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT

BÀI 29 : UA - ƯA

I MỤC TIÊU :

- Đọc được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng

-Viết được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : giữa trưa

TĐ: Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh SGK, bảng con, phấn …

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần :

- Viết vần ua lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần ua

- Yêu cầu HS tìm ghép vần ua

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc

- Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :

- Có vần ua muốn có tiếng cua ta tìm thêm âm gì ?

- Âm c đặt ở vị trí nào với vần ua ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng cua

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng cua

- Nhận xét, uốn nắn

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ ứng dụng lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

* Vần ưa : Các bước dạy như trên

- Yêu cầu HS so sánh

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

-2 HS đọc : ia, tía, lá tía tô…

- Cả lớp viết : vỉa hè

- Lắng nghe

-2 HS yếu phân tích vần ua : u-a

- Cả lớp thực hiện ghép vần : ua

- Cá nhân, nhóm, lớp : u - a - ua ua

- Lắng nghe

- 1 HS giỏi trả lời : âm c

- Âm c đặt trước vần ua

- Cả lớp tìm tiếng : cua

- Cá nhân, nhóm, lớp : c - ua - cua cua

-Trả lời : cua bể

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : cua bể

- ua - cua - cua bể

- 2 HS khá so sánh : ua - ưa

- Quan sát

- Lắng nghe

- Cả lớp viết bảng con : ua, cua,ưa,ngựa

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có âm mới

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Theo dõi giúp đỡ HS quan sát

- Viết câu ứng dụng lên bảng

-Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào vở :

-Yêu cầu HS mở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- Gợi ý các câu hỏi :

+ Trong tranh vẽ gì ?

+Tại sao em biết trong tranh vẽ cảnh giữatrưa ?

+ Giữa trưa là lúc mấy giờ ?

- Giơi tranh SGK hỏi :

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-Yêu cầu HS tìm tiếng có âm mơi học

- Nhận xét, uốn nắn

C Củng cố, dặn dò :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS chỉ và đọc bài trong SGK

- Tìm đọc thêm tiếng có âm mới học trong sách, báo

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS giỏi đọc : Cà chua, nô đùa, tre nứa…

- Lắng nghe

- 2 HS đọc tìm tiếng : chua, đùa, nứa, xưa

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS đọc, tìm tiếng có âm mớiMẹ di chợ mua mía, khế, dừa, cho bé

- Lắng nghe

- Cá nhân , nhóm, lớp đọc

- Cả lớp viết : ua, ưa, cua, ngựa

- Quan sát tranh, luyện nói nhón đôi

- Từng cặp thực hành luyện nói : Giữa trưa

- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha

mẹ

- Lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ

- KN ra quyết định thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà cha mẹ, giải quyết vấn đề

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập Đạo đức 1

- Các điều 5, 7, 9, 10, 20, 21, 27 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng kể về gia đình mình

- Em cần làm gì để cha mẹ vui lòng ?

- NHận xét, đánh giá

B Bài mới :

* Khởi động :

- Hướng đẫn HS chơi trò chơi

- Yêu cầu HS chơi

+ Kết luận:

Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người

trong gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi

dưỡng, dạy bảo.

* Hoạt động 1:

Tiểu phẩm: “Chuyện của bạn Long”

- Hướng đẫn HS đóng vai

- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm đóng vai

* Thảo luận :

- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Long?

- Bạn Long đã biết nghe lời mẹ dặn chưa ?

- Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ?

* Hoạt động 2:

- Nêu yêu cầu cho HS tự liên hệ:

+ Sống trong gia đình, em được cha mẹ… ?

+ Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng?

- Gọi 1 số HS lên bảng trình bày

+Kết luận :Trẻ em có quyền có gia đình …

C Củng cố - dặn dò :

* Em cần làm gì đối với những bạn thiệt thòi không

được sống cùng gia đình ?

- Tuyên dương HS tích cực phát biểu

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Đóng vai theo tranh :

- HS lên đóng vai

Vai Long, mẹ Long các bạn của Long

- 4 HS : Bạn Long chưa ngoan

- Bạn chưa biết vâng lời mẹ dặn

- 2 HS :không dành thời gian học bài nên chưa làm đu bài tập cô giáo giao cho; Đá bóng xong có thể bị ốm, phải nghỉ học.

- Từng cặp HS liên hệ với nhau

- Đại diện các cặp nêu

I Mục tiêu bài học

- Giúp hs nhận biết hình vuông và hình chữ nhật

- Biết cách vẽ hỡnh vuoõng vaứ hỡnh chửừ nhaọt

- Veừ ủửụùc hỡnh vuoõng vaứ hỡnh chửừ nhaọt vaứo hỡnh coự saỹn vaứ veừ maứu theo yự thớch

* Veừ caõn ủoỏi hoùa tieỏt daùng hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt vaứo hỡnh coự saỹn vaứ veừ maứu theo yự thớch

- Kieồm tra baứi cuừ

Bài mới

Giới thiệu bài

HOAẽT ẹOÄNG 1 Giới thiệu hình vuông, hcn

-GV treo hình vuông và hcn cho hs quan sát

=> Hình vuông là hình tô màu nào?

-HCN có 2 cặp cạnh đối song song và bằng nhau

Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ vật dạng hình vuông, HCN

nh vở, bảng, thớc ke, hộp bút

HOAẽT ẹOÄNG 2 Hớng dẫn hs cách vẽ

=>Em hãy nêu cách vẽ hình vuông và hcn?

-GV nhận xét câu trả lời của hs

-GV yêu cầu hs làm bài

-GV xuống lớp hớng dẫn hs làm bài

-Nhắc học sinh dùng các nét dọc, ngang tạo thành cửa sổ hoặc

cửa ra vào

-Yêu cầu những bạn khá vẽ thêm hình ảnh phụ nh cây, ống

khói, mây cho sinh động

-Nhắc hs vẽ màu theo ý thích, vẽ màu đều, tránh vẽ ra ngoài

HOAẽT ẹOÄNG 4 Nhận xét, đánh giá

-HS quan sát và nhận xét-HSTL

-HS lắng nghe và ghi nhớ

-HS suy nghĩ trả lời-S quan sát

-HS vẽ bài

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

Tiết 1+ 2: TIẾNG VIỆT

BÀI 31 : ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

HS :Đọc được : ia, ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31.

- Viết được : ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu truyện kể : Khỉ và Rùa

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng ôn trang 64 SGK

- Tranh SGK câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho truyện kể “Khỉ và Rùa “

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc từ ngữ và câu ứng dụng

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giơ tranh SGK hỏi : tranh vẽ gì ?

- Giới thiệu vào bài ôn

- Tuần qua chúng ta học những vần gì mới?

- Ghi bên cạnh góc bảng cac vần mà HS nêu

- Gắn bảng ôn lên bảng yêu cầu HS đọc

2.Ôn tập:

a Ghép tiếng và luyện đọc

- Gọi HS lên bảng ghép tiếng mới

- Chỉ bảng yêu cầu HS đánh vần và đọc

- Nhận xét, uốn nắn

- 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng: cà chua, nôđùa, tre nứa, xưa kia…

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế,mía, dừa, thị cho bé

- Cả lớp viết : xưa kia

- Lắng nghe

- 2 HS trả lời : mía, múa

- HS trả lời : ia, ua, ưa

- Đọc các âm cột dọc : tr, ng, ngh

- Đọc các âm vần ở hàng ngang : u, ua, ư, ưa, i,

c Đọc từ ngữ ứng dụng

-Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu, giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc, và phân tích tiếng

- Chỉnh sửa cách đọc cho HS

d Tập viết từ ngữ ứng dụng:

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Nhận xét và uốn nắn

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài ở tiết 1

- Nhận xét uốn nắn cách đọc

b Đọc câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát

- Tranh vẽ gì ?

- Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Nhận xét, uốn nắn

c Luyện viết :

- Yêu cầu HS lấy vở tập viết

- Hướng dẫn cách viết và cách trình bày

- Yêu cầu HS viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét

d Kể chuyện :

- Giới thiệu truyện : Khỉ và Rùa

- Kể toàn bộ câu chuyện theo tranh lần 1

- Kể tóm tắt lại câu truyện lần 2 kèm tranh minh

họa

- Gv và học sinh nhận xét và bổ sung

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì

4 Củng cố dặn dò :

- Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Đọc, viết bài, chuẩn bị bài sau

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : tru, trua, trư, trưa…

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi

- 1 HS yếu trả lời

- 2 HS đọc câu ứng dụng , tìm vần vừa ôn : Gió lùa kẽ la

Lá khẽ đua đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa

- Lắng nghe

- Cả lớp thực hiện

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp viết : Mùa dưa, ngựa tía

- Quan sát tranh, lắng nghe + Tranh 1 : Rùa và khỉ là đôi bạn …nhà Khỉ.+ Tranh 2 : Đến nơi, Rùa băn khoăn… mình.+ Tranh 3 : Vừa tới cổng, vợ Khỉ …xuống đất.+ Tranh 4 : Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạnứt

- 2 HS : Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có …

- Cả lớp đọc

- Lắng nghe

Tiết 3 : TOÁN

TIẾT 29 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4, Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh SGK bảng con, phấn.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng tính

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Bài 1: Tính

- Viết phép tính lên bảng

- Yêu cầu HS tính

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- Nhận xét, sửa chữa

* Bài 2 : Số ? ( Bỏ dòng 2 )

- Viết bài lên bảng,

- Yêu cầu HS điền số

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- Nhận xét sửa chữa

* Bài 3 : Tính

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép tính, rồi tính

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- Nhận xét, sửa chữa

C Củng cố, dặn dò :

- Giơ bảng con :

3 + 1 = ? 2 + 1 = ? 2+ 2 = ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm bài tập vào vở, xem bài sau

- 2 HS :1 + 3 = 3 + 1 =

- Cả lớp làm :2 + 2 =

* Quan sát

- Cả lớp làm vào bảng con : + 3

1

- 2 HS yếu lên bảng tính :

+ 2 + 2

1 2

* Quan sát - 2 HS yếu lên bảng điền số :

1 + 1 = 1 + 2 = 1 + 3 = - Cả lớp làm vào SGK * 2 HS nêu - 2 HS giỏi lên bảng nêu cách tính vàtính: 2 + 1 + 1 = 1 + 2 + 1 =

- Cả lớp làm bài vào SGK

- 3 HS : Nêu kết quả

- Lắng nghe

HỌC HÁT LÝ CÂY XANH

( Dân ca Nam Bộ )

I.Mục tiêu:

Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu , đều giọng

Biết bài hát này là dân ca Nam Bộ

II.Chuẩn bị của GV:

Hát chuẩn bài hát Lý cây xanh

Nhạc cu ïđệm, gõ

Băng nhạc

III .Các hoạt động chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:HS ôn lại 3 bài hát đã học

3.Bài mới :

Hoạt động 1: Dạy bài hát Lý cây xanh

- Giới thiệu bài hát, nội dung bài hát

- Cho HS nghe băng

- Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu ngắn (Bài

chia thành 6 câu) Hai câu cuối lặp lại giống

nhau Có thể đọc theo tiết tấu lời ca

- Dạy hát từng câu , mỗi câu cho HS hát 2,

3 lần để HS thuộc lời và giai điệu bài hát

- Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời và giai

điệu bài hát

Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ

Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo

phách

Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh

x x xx x x xx

Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo

tiết tấu lời ca

Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh

x x x x x x x x

Hướng dẫn HS hát kết hợp nhún chân nhịp

nhàng theo nhịp , phách mạnh nhún chân trái 2

tay chống hông

Củng cố – dặn dò

Củng cố bằng cách hỏi tên bài hátvừa học,

tên tác giả.cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp,

phách

GV nhận xét ,dặn dò

Ngồi ngay ngắn, chú ý ngheTập đọc lời ca

Tập hát từng câu theo Hd của GV Hát lại nhiều lần

Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách

Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Hs thực hiện theo hướng dẫn GV

HS ghi nhớ

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT

BÀI 32 : OI - AI

I MỤC TIÊU :

- Đọc được : oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ và câu ứng dụng.

- Viết được : oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : Sẻ, ri, bói cá, le le

- Phat triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh SGK, bảng con, phấn …

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1 :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần :

- Viết vần oi lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần oi

- Yêu cầu HS tìm ghép vần oi

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc

- Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :

- Có vần oi muốn có tiếng ngói ta tìm thêm âm gì ?

Dấu gì ?

- Âm ng, dấu sắc, đặt ở vị trí nào với vần oi ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng ngói

-Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng ngói

- Nhận xét, uốn nắn

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ ứng dụng lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

* Vần ai : Các bước dạy như trên

- Yêu cầu HS so sánh

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có âm mới

- 2 HS đọc : mua mía, mùa dưa, ngựa tía…

- Cả lớp viết : Trỉa đỗ

- Lắng nghe

-2 HS yếu phân tích vần oi : o - i

- Cả lớp thực hiện ghép vần : oi

- Cá nhân, nhóm, lớp : o - i - oi

- Lắng nghe

- 1 HS giỏi trả lời : âm ng, dấu sắc

- Âm ng đặt trước vần oi, dấu sắc đặt trên đầuâm o

- Cả lớp tìm tiếng : ngói

- Cá nhân, nhóm, lớp : ng - io - ngoi - sắc ngói

- Trả lời : nhà ngói

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : nhà ngói

- oi - ngói - nhà ngói

- ai - gái - bé gái

- 2 HS khá so sánh : oi - ai

- Quan sát

- Lắng nghe

- Cả lớp viết bảng con : oi, ngói, ai, gái

- 2 HS giỏi đọc : ngà voi, cái còi, gà mái, bàivở

- Lắng nghe

- Chổ baỷng yeõu caàu HS ủoùc

- Nhaọn xeựt, uoỏn naộn caựnh ủoùc cho HS

Tieỏt 2 :

3 Luyeọn taọp :

a Luyeọn ủoùc :

- Chổ baỷng yeõu caàu HS ủoùc baứi tieỏt 1

- Nhaọn xeựt, uoỏn naộn, caựnh ủoùc

b ẹoùc caõu ửựng duùng :

- Yeõu caàu HS mụỷ SGK quan saựt tranh

- Theo doừi giuựp ủụừ HS quan saựt

- Vieỏt caõu ửựng duùng leõn baỷng

-ẹoùc maóu vaứ giaỷi thớch caõu ửựng duùng

- Chổ baỷng yeõu caàu HS ủoùc

- Nhaọn xeựt, uoỏn naộn caựch ủoùc cho HS

c Luyeọn vieỏt vaứo vụỷ :

-Yeõu caàu HS mụỷ taọp vieỏt

- Theo doừi giuựp ủụừ HS vieỏt baứi

- Thu moọt soỏ baứi chaỏm ủieồm, nhaọn xeựt sửỷa chửừa

d Luyeọn noựi :

- Yeõu caàu HS quan saựt tranh SGK

- Gụùi yự caực caõu hoỷi :

+ Trong tranh veừ gỡ ?

+ Trong tranh veừ nhửừng con vaọt gỡ ?

+ Em bieỏt con chim naứo trong soỏ caực con vaọt naứy?

- Giụi tranh SGK hoỷi :

- Vieỏt chuỷ ủeà luyeọn noựi leõn baỷng

-Yeõu caàu HS tỡm tieỏng coự aõm mụi hoùc

- Nhaọn xeựt, uoỏn naộn

C Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Chổ baỷng yeõu caàu HS ủoùc

- Yeõu caàu HS chổ vaứ ủoùc baứi trong SGK

- Tỡm ủoùc theõm tieỏng coự aõm mụựi hoùc trong saựch, baựo

- Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau

- 2 HS khaự ủoùc, tỡm tieỏng : boựi

- Caự nhaõn, nhoựm, lụựp ủoùc

- Caự nhaõn, nhoựm, lụựp ủoùc

- Quan saựt tranh, thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

- 2 HS ủoùc, tỡm tieỏng coự aõm mụựi:

Chuự Boựi caự nghú gỡ theỏ ? Chuự nghú veà bửừa trửa

- Laộng nghe

- Caự nhaõn , nhoựm, lụựp ủoùc

- Caỷ lụựp vieỏt : oi, ai, nhaứ ngoựi, beự gaựi

- Quan saựt tranh, luyeọn noựi nhoựn ủoõi

- Tửứng caởp thửùc haứnh luyeọn noựi : Seỷ, ri, Boựicaự, le le

- Ôn một số kỹ năng đội hình, đội ngũ đã học Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác.

- Làm quen với t thế đứng cơ bản 2 tay về trớc, yêu cầu thực hiện cơ bản đúng.

- Ôn trò chơi "Qua đờng lội" Yêu cầu học sinh chơi tơng đối chủ động.

II- Địa điểm - Phơng tiện