giao an Lop 1 20112012

Nhóm nào có nhiều tiếng đối chiếu đúng với nhau với hình minh họa nhóm đó thắng.. - Chơi.[r]

Trang 1

TUẦN 4 Thứ hai ngày 29 tháng 08 năm 2011

Tiết 2+3+4: Học vần:

Bài 13: n - m

A-Mục tiêu :

- HS đọc được: n, m ,nơ, me,

ca nô, bó mạ

bò bê có cỏ, bò bê no nê.

- Viết được: n, m, nơ, me

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má.

- HS có thái độ chăm chỉ học tập, yêu thích môn học

HS K-G: Biết đọc trơn

TCTV: Cho hs đọc chính xác từ ngữ và câu ứng dụng- Phần luyện nói

B- Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ học vần biểu diễn

- Bộ chữ học vần thực hành

- Tranh minh họa trong sgk

- Vật liệu cho các trò chơi củng cố chữ vừa học

C- Các HĐ-DH:

Tiết 1

I KTBC: - 2-4 HS chơi trò chơi tìm chữ đúng

vừa học: i, a.

- 2 HS đọc lại bài ứng dụng

- Cả lớp viết vào bảng con 1-2 từ ứng dụng bài 12

- 2-4HS chơi

- 2 HS đọc cả lớp theo dõi

- Cả lớp viết bảng con

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: GV

nói chuyện tự

nhiên với HS rồi

dẫn vào bài học

Chủ đề câu chuyện về cha mẹ/ba má

- Nhà em có những ai?

- GV cũng kể nhà mình có những ai để cùng mạch với câu chuyện của các em

- ở nhà em thường gọi bố mẹ là gì?

- Gv dẫn các em vào bài: Tiếng việt

gọi người sinh ra mình là cha mẹ hoặc

ba má Hôm nay ta sẽ học cách viết

những từ này

- 1 số HS trả lời

- Nghe

- 1 số HS trả lời

2 Dạy – Học chữ

Hoạt động 2:

Nhận diện chữ và

tiếng chứa chữ

mới.

a Chữ n

- GV cho HS quan sát tranh chị đang cài nơ cho em

- Viết chữ n và tiếng nơ và cho HS

tìm chữ mới

- Yc hs tìm chữ n gắn bảng cài

- Quan sát tranh

- Tìm chữ mới

- Gắn bảng cài

Trang 2

- HD: Khi phát âm đầu lưỡi chạm lợi, hơi phát ra cả miệng lẫn mũi

- Đọc mẫu

b Tiếng nơ

- GV chỉ tiếng nơ và cho hs tìm tiếng mới trong đó

- Cho HS đánh vần (n-ơ-nơ), nhận diện chữ n trong tiếng nơ

- Tiếng nơ gồm n và ơ

- Đọc từ nơ (sửa lỗi phát âm cho HS)

- Hướng dẫn HS ghép tiếng

- Nghe

- Đọc ĐT-CN

- Tìm chữ mới

- Đánh vần

- Đọc cá nhân, bàn, nhóm, cả lớp

- HS thực hành ghép tiếng bằng bộ chữ học vần

Hoạt động 3: Trò

chới nhận diện

- Có 2 chiếc hộp Hộp A đựng các

tiếng chứa chữ n Hộp B đựng các hình minh họa cho cho tiếng có chữ n.

- HS chia thành 2 nhóm có nhiệm vụ nhặt các tiếng có ở hộp A và đối chiếu đúng với các hình có ở hộp B Nhóm nào có nhiều tiếng đối chiếu đúng với nhau với hình minh họa nhóm đó thắng

- Chơi

Tập viết vần mới

và tiếng khóa

a Chữ n:

- GV hướng dẫn hs viết chữ n.

- Yêu cầu hs viết bảng con, kiểm tra

và tuyên dương những hs viết nhanh, đúng, đẹp

b Tiếng nơ:

- Gv hướng dấn hs viết tiếng nơ Lưu

ý chỗ nối giữa n và ơ.

và tuyên dương HS kịp thời

- HS quan sát

- Viết bảng con

- HS quan sát

- Viết bảng con

chơi viết đúng

HS chia thành 2 nhóm có nhiệm vụ

viết đúng chữ n vừa học Nhóm nào

viết đúng, đẹp, nhóm đó thắng

- Chia nhóm, chơi

Tiết 2 Hoạt động 6:

mới

- Tương tự hoạt động 2

Hoạt động 7: Trò - Tương tự hoạt động 3

Trang 3

chơi nhận diện

và tiếng khóa

Tiết 3

3 Luyện tập:

Luyện đọc

a Đọc chữ và tiếng khóa:

- Yêu cầu HS đọc lại chữ mới và tiếng chứa chữ mới

b Đọc từ ứng dụng:

- Gv treo các từ ứng dụng lên bảng

- GV lần lượt đọc chậm tất cả các từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc ít nhất

2 lần

- Yêu cầu HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

c Đọc câu ứng dụng:

- GV cho hs quan sát hình minh họa câu ứng dụng trong SGK

- Đọc chậm câu ứng dụng Đọc 2 lần

Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh hơn một chút

- Yêu cầu hs đọc

- Đọc CN, bàn, nhóm,

cả lớp

- Nghe

cả lớp

- Nghe

cả lớp

Viết chữ và tiếng

chứa chữ mới

- Cho hs viết bài vào vở tập viết: n, m,

nơ, me

- Theo dõi hs viết bài

- Chấm một số bài viết của hs

- Nhận xét, biểu dương những bài viết đúng, đẹp

- Viết bài

- Nghe

Luyện nói :

- GV treo tranh và tên chủ dề luyện

nói: bố mẹ, ba má.

- Tranh vẽ gì?

- GV đọc tên chủ đề

- Yêu cầu HS đọc tên chủ đề

- Yêu cầu HS luyện nói theo chủ đề

- Qsát tranh

- 2-3 HS trả lời

- Nghe

- HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, cả lớp

- HS luyện nói theo nhóm

Hướng dẫn nghe

và hát bài: Cả

nhà thương nhau

(nhạc và lời Phan

Văn Minh)

- HS hát

4 Củng cố – dặn

dò

- GV chỉ bảng cho hs đọc - HS đọc cá nhân, bàn,

nhóm, cả lớp

Trang 4

- Cho HS tự làm bài vào vở bài tập

- Học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau /

- Làm bài vào vở BT

Thứ ba ngày 30 tháng 08 năm 2011

Tiết1+2+3: Học vần:

Bài 14: d - đ

A- Mục tiêu:

- Đọc được: d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng

- Viết được: d, đ, dê, đò

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.

- HS có thái độ: chăm chỉ học tập, yêu thích môn học

TCTV: Cho hs tập nói câu ở phần luyện nói

- Bộ chữ học vần biểu diễn

- Bộ chữ học vần thực hành

- Tranh minh họa trong sgk

- Vật liệu cho các trò chơi củng cố chữ vừa học

C-Các họat động dạy học:

Tiết 1

I KTBC: - 2-3 HS đọc và viết: n, m, nơ, me; Cả

lớp viết bảng con

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- 2-3HS lên bảng; cả lớp viết bảng con

- 2hs đọc

II Bài mới:

nhiên với HS

- Treo tranh yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Ta có tiếng mới là dê, đò

- Trong tiếng dê, đò có âm và dấu thanh gì đã học ?

- Hôm nay ta sẽ học chữ và âm mới d, đ

- Quan sát – trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

mới.

a Chữ d

- Viết chữ d lên bảng và nói: chữ d in

cô viết trên bảng gồm 1 nét cong hở phải, 1 nét sổ thẳng Chữ d viết thường gồm 1 nét cong hở phải, 1 nét móc ngược dài

? Chữ d gần giống với những chữ gì

đã học ?

- So sánh chữ d với chữ a

-Yc hs tìm chữ d gắn bảng cài

- Đọc mẫu

- Quan sát

- Trả lời

- So sánh

- Gắn bảng cài

- Nghe

Trang 5

- Gọi hs đọc bài

- Chỉnh sửa phát âm cho hs

b Tiếng bò

- Có d muốn có tiếng dê thêm âm gì đặt ở đâu?

- Ghi bảng: dê

- Yc hs phân tích tiếng dê

- Yêu cầu đánh vần: dờ – ê – dê

- Chỉnh sửa đánh vần cho học sinh

- Cho hs xem tranh và cho biết tranh

vẽ gì?

Ghi bảng: dê

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại chữ và tiếng mới

- Đọc ĐT-CN

- Trả lời; ghép bảng cài

1 hs đọc tiếng vừa ghép

- Âm d đứng trước, âm

ê đứng sau

- Đánh vần: dờ-ê-dê/dê; Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- Hs qs trả lời( vài em đọc lại)

tiếng chứa chữ d Hộp B đựng các hình minh họa cho cho tiếng có chữ d.

- Chơi

và tiếng khóa

a Chữ d:

- GV hướng dẫn hs viết chữ d.

b Tiếng dê:

- Gv hướng dấn hs viết tiếng dê.

- HS quan sát

- Viết bảng con

- HS quan sát

- Viết bảng con

viết đúng chữ d vừa học Nhóm nào

- Chia nhóm, chơi

tiếngchứa chữ

mới

chơi nhận diện

Tập viết vần mới - Tương tự hoạt động 4

Trang 6

và tiếng khóa

Tiết 3

Luyện đọc

2 lần

- Đọc chậm câu ứng dụng Đọc 2 lần

cả lớp

- Nghe

cả lớp

- Nghe

cả lớp

- Cho hs viết bài vào vở tập viết

- Viết bài

- Nghe

Luyện nói :

- GV cho HS quan sát tranh chủ đề

luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

- Trong tranh em thấy những gì ? Em biết những loại bi nào ?

? Em có hay chơi bi không ? cách chơi ntn ?

? Em đã nhìn thấy con dế chưa ? Dế thường sống ở đâu ?

? Cá rô thường sống ở đâu ?

- Qsát tranh

- HS trả lời

- Nghe

- HS đọc CN, bàn, nhóm, lớp

Trò chơi : Ai tinh

mắt hơn

- HD trò chơi

- Nhặt 5 – 10 con chữ có từ 2 – 4 chữ

d, đ cài các chữ đó lên bảng

- Gọi 2 nhóm lên chơi, nhóm nào chọn đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc

- Lắng nghe

- Tham gia trò chơi

Trang 7

dò

- Chỉ bảng cho HS đọc

- Dặn hs tìm chữ vừa học trong sgk, trong các tờ báo hoặc bất kỳ văn bản nào

- Thực hiện

Tiết 4: Toán:

BẰNG NHAU DẤU =

A-Mục tiêu:

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó (3=3, 4=4);

- Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số.

- HS có thái độ yêu thích môn học, tính cẩn thận khi đếm, đọc, linh hoạt trong học toán

HS K-G: làm thêm BT 4 (tr 23)

TCTV: Cho hs đọc phần hình thành kiến thức mới

- Bộ đồ dùng học toán

C- Các hoạt động dạy học:

I- KTBC:

(1-2’)

II- Bài mới:

1 GTB:(1-2’)

2 Nhận biết

quan hệ bằng

nhau:(15’)

- HD hs nhận

biết 3=3

- Hd hs nhận xét

- KT vở BT của hs

- Nhận xét

- GTB và ghi đầu bài lên bảng

- Hd hs quan sát tranh vẽ trong sgk và trả lời câu hỏi:

+ Có 3 con hươu, có 3 khóm cây,

? Số con hươu và số khóm cây như thế nào với nhau?

- Ta có: 3 bằng 3 Ghi bảng 3=3

+ Có 3 chấm tròn xanh, có 3 chấm tròn trắng

? Số chấm tròn xanh và số chấm tròn trắng NTN với nhau?

Ta có: 3 bằng 3

- Ghi bảng 3=3 Dấu (=) đọc là( bằng)

- Chỉ vào 3=3 gọi hs đọc

- Hd lần lượt và tương tự như đối với

- Mở vở để trên bàn

- Lắng nghe

- Qs tranh và trả lời câu hỏi

- Nhìn vào 3=3, rồi đọc: ba bằng ba

- Qs tranh và trả lời câu hỏi

- Nhìn vào 3=3 đọc: ba bằng ba.( Đọc ĐT-CN)

Trang 8

(20-22’)

3 Thực hành:

Bài 1(22):

viết dấu=

Bài 2(22):

(Viết theo mẫu)

Bài 3(22): viết

dấu thích hợp

vào ô trống

Bài 4: viết

( theo mẫu)

Giành cho hs

K-G

III- Củng cố-

Dặn dò: 2-3’

3=3

GT ( bốn bằng bốn) viết như sau:

- Ghi bảng: 4=4 chỉ vào 4=4 gọi hs đọc:

( bốn bằng bốn)

- Hd hs viết dấu bằng

- Yc hs viết vào vở dấu =

- NX

- Hd hs quan sát nhận xét rồi viết kết quả nhận xét bằng kí hiệu vào các ô trống( theo mẫu)

Hình 2: ( 2=2 ) Hình 3: (1=1) Hình 4: (3=3)

- Nhận xét ghi điểm

- Hd hs nêu cách làm bài: viết dấu thích hợp vào ô trống

5 4 1 2 1 1

3 3 2 1 3 4

2 5 2 2 3 2

- NX- ghi điểm

-Yc hs so sánh số hình vuông và số hình tròn rồi viết kết quả so sánh

- NX tiết học

- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập

- Qs tranh

- Nhìn bảng: 4=4 Đọc: ( bốn bằng bốn)

-Viết dấu =

- NX

- Qs hình vẽ rồi viết theo mẫu vào ô trống

- 3 hs lên bảng Lớp làm vở BT

- 3 hs lên bảng thực hiện

- Nhận xét

- 2 hs thực hiện bảng lớp cả lớp q/s nhận xét

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011

Tiết 1+2+3: Học vần:

Bài 15: t - th

A- Mục tiêu:

- Hs đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết được: t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ 2,3 câu theo chủ đề: ổ, tổ

- HS có thái độ: Yêu mến thiên nhiên xung quanh, yêu thích môn học

TCTV: Cho hs đọc theo cô: Phần Luyện nói:

Trang 9

- Bộ chữ thực hành

- Tranh minh hoạ trong sgk

C- Các HĐ-DH:

Tiết 1

I KTBC: - 2-3 HS đọc và viết: d, đ, dê, đò; Cả

lớp viết bảng con

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- 2-3HS lên bảng; cả lớp viết bảng con

- 2hs đọc

II Bài mới:

nhiên với HS

- Treo tranh yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Ta có tiếng mới là tổ, thỏ

- Trong tiếng tổ, thỏ có âm và dấu thanh gì đã học ?

- Hôm nay ta sẽ học chữ và âm mới t, th

- Quan sát – trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

mới.

a Chữ t

- Viết chữ t lên bảng và nói: chữ t

được viết bởi một nét xiên phải, 1 nét móc ngược(dài)và 1 nét ngang

? Chữ t gần giống với những chữ gì đã học ?

- So sánh chữ t với chữ i

- Yc hs tìm chữ d gắn bảng cài

- Đọc mẫu

- Gọi hs đọc bài

- Chỉnh sửa phát âm cho hs

b Tiếng tổ

- Có t muốn có tiếng tổ thêm âm gì và

dấu gì đặt ở đâu? mời 1 hs đọc tiếng vừa ghép

- Ghi bảng: tổ

- Yc hs phân tích tiếng tổ

- Yêu cầu đánh vần: tờ - ô - tô-hỏi – tổ

- Chỉnh sửa đánh vần cho học sinh

- Cho hs xem tranh và cho biết tranh

vẽ gì?

Ghi bảng: tổ

- Cho hs đọc tổng hợp lại bài

- Quan sát

- Trả lời

- So sánh

- Gắn bảng cài

- Nghe

- Đọc cá nhân, cả lớp

- Trả lời; ghép bảng cài

1 hs đọc tiếng vừa ghép

- Âm t đứng trước, âm

ô đứng sau, dấu hỏi đặt trên âm ô

- Đánh vần: tờ - ô - tô-hỏi – tổ; Đọc CN, ĐT

- Hs qs trả lời( vài em đọc lại)

- CN đọc: tổ

- Đọc CN - ĐT t- tờ - ô- tô- hỏi - tổ/tổ

Trang 10

tiếng chứa chữ t Hộp B đựng các hình minh họa cho cho tiếng có chữ t.

- Chơi

và tiếng khóa

a Chữ t:

- GV hướng dẫn hs viết chữ t.

b Tiếng tổ:

- Gv hướng dấn hs viết tiếng tổ.

- HS quan sát

- Viết bảng con

- HS quan sát

- Viết bảng con

viết đúng chữ t vừa học Nhóm nào

- Chia nhóm, chơi

tiếngchứa chữ

mới

chơi nhận diện

và tiếng khóa

Tiết 3

Luyện đọc

2 lần

cả lớp

- Nghe

cả lớp

Trang 11

- Đọc chậm câu ứng dụng Đọc 2 lần.

- Nghe

cả lớp

- Cho hs viết bài vào vở tập viết

- Viết bài

- Nghe

Luyện nói :

- GV cho HS quan sát tranh chủ đề

luyện nói: ổ, tổ

? Con gì có ổ ?

? Con gì có tổ ?

? Con người có gì để ở ?

? Có nên phá ổ và tổ của con vật không ?

- Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá hại

- Qsát tranh

- HS trả lời

- Nghe

- HS đọc CN, bàn, nhóm, lớp

Trò chơi : Ai tinh

mắt hơn

- HD trò chơi

- Nhặt 5 – 10 con chữ có từ 2 – 4 chữ

d, đ cài các chữ đó lên bảng

- Gọi 2 nhóm lên chơi, nhóm nào chọn đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc

- Lắng nghe

- Tham gia trò chơi

dò

- Chỉ bảng cho HS đọc

- Dặn hs tìm chữ vừa học trong sgk, trong các tờ báo hoặc bất kỳ văn bản nào

- Thực hiện

Tiết 4: Toán:

LUYỆN TẬP

A-Mục tiêu:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5

- HS làm được 3 BT trong sgk

- Giáo dục hs yêu thích môn học, tính cẩn thận, linh hoạt trong học toán

- Dấu >,<,=

C-Các HĐ dạy học:

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	38,79 KB