Đây là một trong những bài hát ở thể loại nhạc hành khúc tiêu đời phấn đấu, hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, vì nhân dân, vì Tổ quốc Việt biểu của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước để lại ấn[r]
Trang 1Lời việt: Phan Trần Bảng
Lê Minh Châu
I MỤC TIÊU:
1 Ki ế n th ứ c:
- HS biết bài “Hành khúc tới trường” là bài hát của Pháp, do nhạc sĩ Phan Trần
Bảng và Lê Minh Châu đặt lời
- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách,theo nhịp và tiết tấu lời ca
-HS thể hiện được tính chất hành khúc, khỏe khoắn, vui tươi, trong sáng khi hát bàihát
2 K ĩ n ă ng :
- HS được luyện tập cách hát đuổi – hình thức hát bè thông dụng nhất.
3 Th á i độ :
- Giáo dục các em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè và tình đoàn kêt hữu
nghị giữa các dân tộc trên thế giới
4 Năng lực, phẩm chất:
4.1:Năng lực: Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình
diễn âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc, năng lực táihiện kiến thức
Trang 24.2: Phẩm chất: biết yêu quý những ngày đi học.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Bản đồ thế giới và vài tranh ảnh về nước Pháp
- Một số bài hành khúc “Quốc ca”, “Đội ca”, “Đoàn vệ quốc quân”
- Đàn, máy chiếu, giấy trong
2.2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu: 1 Giới thiệu về tác giả và bài
Trang 3- Hình thức hoạt động: theo nhóm, cá nhân,
-HS quan sát vào bản đồ nước Pháp
Phương pháp: thuyết trình, trực quan
Kĩ thuật: động não, tia chớp, đặt câu hỏi
Hoạt động của giáo viên:
Treo bản đồ thế giới
* Giới thiệu về nước Pháp:
hát :
* Nước Pháp với thủ đô Pa-ri hoa
lệ (Giới thiệu qua các bức tranh sưu tầm được)
- Khải Hoàn Môn là một công trình
ở Paris, một trong những biểu tượnglịch sử nổi tiếng của nước Pháp; làmột trong những công trình nổitiếng nhất của Paris; là khu vực tậptrung khách du lịch của thành phố.Khải Hoàn Môn đứng thứ 10 trongcác công trình thu hút nhất của Paris
của thành phố Paris Chiều cao
nguyên bản là 300 mét đây là côngtrình cao nhất thế giới Tháp là mộttrạm phát sóng truyền thanh vàtruyền hình cho vùng đô thị Paris.Trở thành biểu tượng của “Kinh đôánh sáng”, tháp Eiffel là một trongnhững công trình kiến trúc nổi tiếng
nhất toàn cầu.
- Nước Pháp thuộc châu Âu, có một
nền văn minh lâu đời Ngoài cáccông trình kiến trúc như các em vừathấy còn có rất nhiều nhạc sĩ, hoạ sĩ
và nhà văn nổi tiếng, như: Nhạc sĩ:Paul Mauriat, Roger Muraro; hoạ sĩ:
Trang 4-Gv giới thiệu bài hát:
Hoạt động của học sinh:
- Ghi nhớ các nội dung đã nêu
- Ghi vào vở các nội dung đó
- Cho Hs nghe bài hát hành khúc tới trường
từ đó nêu cảm nhận của em về tính chất, giai
điệu của bài hát?
do hai nhạc sĩ Phan Trần Bảng và
Lê Minh Châu đặt lời (Nhạc sĩ PhanTrần Bảng có bài hát “Mùa xuânvề” các em sẽ học trong chươngtrình lớp 7, còn nhạc sĩ Lê MinhChâu cũng có bài “Ánh trăng” trongchương trình lớp 7)
* Bài hát (bản nhạc) phù hợp vớibước chân đi đều, có thể vừa đi vừahát Trong các cuộc duyệt binhngười ta thường cử nhạc những bàihành khúc: Mạnh mẽ, hùng tráng,trang nghiêm và sôi nổi (Trích hát
“Quốc ca”, “Đội ca”, “Đoàn vệquốc quân”
2.Học hát:
Hành khúc tới trường
a Luyện thanh:
Trang 5-Gv Hướng dẫn hs khởi động giọng với
thang âm pha trưởng, Lưu ý về cao độ cho
Hs
b Học hát từng câu:
- Gv chia đoạn, chia câu:
- Gv yêu cầu HS quan sát bảng phụ và giới
thiệu: Bài hát ngắn gọn, dễ hát, dễ thuộc
- Theo em bài hát có thể chia mấy câu?
- Trong bài có những câu nhạc nào giống
nhau? Vì sao?
- Các em quan sát tiếp bản nhạc và mô tả
những kí hiệu có trong bài mà các em chưa
được học?
- Bài hát được viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa
nhịp đó?
- Cho HS nghe bài hát một lần
- Hướng dẫn HS hát từng câu (đàn giai điệu
– hát mẫu – HS hát)
c Hoàn thiện bài hát :
- Hoàn thiện bài hát với tốc dộ hơi nhanh,
âm thanh vang, sáng,nhấn rõ vào các phách
để thể hiện được tiết tấu hành khúc và tính
chất khỏe khoắn vui tươi
=> Ghép cả bài Lưu ý HS hát giật đúng
Các em đã học xong bài hát, hãy suy nghĩ và
- Luyện thanh theo mẫu
b Chia 6 câu:
- Chia 6 câu
- Câu 5, 6 Vì được nhắc lại 2 lần
- Câu nhạc được nhắc lại 2 lần vì có
kí hiệu (Hiệu ứng hình vẽ), kí hiệu
đó gọi là dấu nhắc lại => Nhữngbài hát như bài này là những bài hátviết ở thể một đoạn đơn
Nhấn mạnh: Dấu quay lại (Khácdấu nhắc lại ở chỗ quay lại cả bài,nhắc lại chỉ 1 câu)
Bài hát này viết ở nhịp 2/4, là nhịp
có 2 phách/nhịp, giá trị độ ngân củamỗi phách bằng 1 nốt đen; phách 1mạnh, phách thứ 2 nhẹ
C1: “Mặt trời lấp ló trời xa” Hát giật: “trời lấp ló”
C2: “Rộn ràng tiếng ca”
Hát giật: “ràng chân bước”
=> Ghép C1+2 Sau mỗi câu ngân 2phách
C3: “Non sông ta bao la mến yêusao đất quê hương”
C4: “Vui như chim reo ca tiếng hát
em dưới mái trường”
Trang 6cho cô biết bài hát có nội dung gì? (Miêu tả
hình ảnh gì ? Vào thời gian nào ?)
Tác giả miêu tả buổi sáng với mặt trời lên,
từng tốp HS vui vẻ đến trường với niềm tự
hào về quê hương đất nước, cất cao tiếng hát
lạc quan, yêu đời
Rộnràngchân
Chântrời xa
- Cả lớp hát + gõ phách 1 lần
- Cả lớp hát + gõ nhịp 1 lần
- 1 dãy C1, 3 – 1 dãy C2, 4 – cả lớp C5
- 1 dãy bè 1 – 1 dãy bè 2 (đổi lại)
Gõ hình tiết tấu câu 1 và câu 2
Nhận biết và hát câu 1 và câu 2
Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4
Nhận biết và hát câu 3 và 4
Gõ hình tiết tấu câu 5
Hãy cho ví dụ nhừng hát bài hát có tiết tấu
hành khúc em biết ?
=> Ghép C3+4 Lưu ý HS hát giật ởnhững từ, tiếng gạch chân
=> Ghép C1 – 4 Sau mỗi câu ngân
2 pháchC5,6: “La la la la la la la la la”
- Hs thực hiện toàn bài và lưu ý sửasai và hát chính xác giai điệu
- Từng dãy thực hiện và thay nhaunhận xét bài
- HS thực hiện ,miệng hát lời ca, tay
gõ thanh phách cho đều và đúngphách mạnh, nhẹ
HS sửa saiTừng dãy thực hiện theo sự phâncông của GV
-Bài Quốc ca, hành quân xa, độica…
2.3 Hoạt động luy ệ n t ậ p :
Trang 7- 2 nhóm HS (5 em trở lên) lên trình bày bài hát theo sự sáng tạo của mình
- Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách
- GV cùng cả lớp nhận xét, góp ý
2 4 Hoạt động vận dụng:
- Hoạt động cả lớp
+ GV hướng dẫn tập hát kết hợp động tác minh họa phù hợp bài hát
+ HS biểu diễn bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
- Sưu tầm những bài hát của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát lên đàng
Ký duyệt giáo án, ngày… tháng ….năm 2018
Tạ Phương Anh
Tuần 7
Trang 8Ngày soạn : 23/9/2018
Ngày dạy : 2/10/2018
Bài 4 - Tiết 7
TẬP ĐỌC NHẠC: Bài số 2 ‘‘Mùa xuân trong rừng’’
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- Luyện đọc và ghi nhớ thang 7 âm Cdur.
* Tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
Chủ đề: Vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong sự nghiệp đấu tranh giảiphóng dân tộc, giành độc lập tự do cho Tổ quốc
4.2: Phẩm chất: sống yêu thương và có trách nhiệm với bản thân.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 giáo viên:
- Bảng phụ chép bài TĐN số 2
Trang 9- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc, thanh phách.
- Tìm hiểu về tiểu sử của Lưu Hữu Phước và các tác phẩm của ông
- Đàn, đài, đĩa nhạc
2 Học sinh :
- SGK, vở ghi
- Sưu tầm những bài hát của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
III TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp :
- Kiểm tra sĩ số……
- Kiểm tra việc chuẩn bị bài vở của hs, dụng cụ môn học
- Kiểm tra bài cũ:
2 Tổ chức các hoạt động dạy học:
2.1 Hoạt động khởi động :
- Cho cả lớp hát bài hành khúc tới trường theo cách hát đuổi, giáo viên nhận xét
- Giaos viên đặt vấn đề vào bài
2.2 Hoạt động hình thành kiến thức mới :
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Trang 10- Bài TĐN viết ở nhịp gì?
- Bài TĐN sử dụng các cao độ và trường độ
nào?
- Nhận xét về sự nối tiếp giữa các âm ?
của mỗi phách = 1 nốt đen, phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ
2 là phách nhẹ
- Cao độ: C,D,E,F,G,A,H,-Trường độ: nốt đen, trắng
- Luyện cho HS đọc đúng các quãng 3
- Luyện cho HS đọc từng nhóm 3 âm theo
cách: GV đánh đàn – HS nhắc lại Ví dụ: Đồ
- Rê – Mi, Mi – Rê – Đồ; Son – La – Đố
- Đọc cao độ của bài theo thước chỉ của GV
- Đọc cao độ + trường độ (gõ phách đều
Trang 11- đọc tương tự với các câu còn lại của bài.
- Lưu ý để đọc được các bước liền bậc của
bài cần dựa theo gam đô trưởng Các quãng
nửa cung ( Đô- SI, Pha – Mi)
- Ghép lời ca: Đọc lời, ghép từng câu với
giai điệu( chú ý cao độ các chữ: Xuân sang
bao tươi vui)
c Gõ đệm cho bài tập đọc nhạc:
- Vừa đọc nhạc, vừa gõ theo phách, chú ý
phách mạnh, phách nhẹ
2 Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc:
Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát “Lên
đàng”
Đặt vấn đề: Nhạc sĩ Việt Nam có đặc điểm
gì nổi bật, các em cùng tìm hiểu phần âm
nhạc thường thức
a Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
Phương pháp: thuyết trình, trình bày tác
phẩm, phát huy tính tích cực sáng tạo của
học sinh.
Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não.
- Giới thiệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước qua
tư liệu SGK và sưu tầm được
- Nhấn mạnh: cuộc đời và sự nghiệp âm
nhạc gắn liền với cách mạng Việt Nam,
ngoài sáng tác ông còn nghiên cứu âm
a Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước :
- Sinh ngày 12/9/1921 tại Ô Môn, tỉnh Hậu Giang nay là thành phố Cần Thơ Mất 12/6/1989 tại thành phố Hồ Chí Minh)
- Ông là một trong số những nhạc sĩ
Trang 12Mở đĩa hoặc trích hát cho HS nghe những
bài hát của ông
Cả lớp hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan”
Giới thiệu về bài hát qua tư liệu SGK và cho
HS nghe bài hát 1 lần
Em hãy cho biết cảm nghĩ của em sau khi
nghe bài hát?
Nhấn mạnh sau khi HS trả lời
Nghe lại bài hát 1 lần nữa
b Bài hát Lên đàng:
- Lên đàng là bài hát hành khúc xuất sắc của
nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- Bài hát viết tiết tấu theo nhịp đi……
-Phát biểu cảm tưởng của em khi nghe bài
đời phấn đấu, hi sinh vì sự nghiệp giải
phóng dân tộc, vì nhân dân, vì Tổ quốc Việt
Nam như lời bài hát mà nhạc sĩ Lưu Hữu
Phước đã sáng tác Các em phải cố gắng học
tập, tu dưỡng để hoàn thiện mình sau này
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
thuộc thế hệ cánh chim đầu đàn của nền âm nhạc hiện đại
- Tác phẩm của ông nổi tiếng với những bài hát tràn đầy khí thế cách mạng: “Ca ngợi Hồ Chủ Tịch” (“Lãnh tụ ca”), “Giải phóng Miền Nam”, “Reo vang bình minh”,
“Thiếu nhi thế giới liên hoan” …
- Ông được truy tặng giải thưởng
Hồ Chí Minh về văn học – nghệ thuật
b Bài hát “Lên đàng”
- sáng tác năm 1944
- Bài hát biểu hiện khí thế hào hùng,kêu gọi mạnh mẽ thúc giục thanh niên lên đường đấu tranh bảo vệ Tổ quốc Đây là một trong những bài hát ở thể loại nhạc hành khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước để lại ấn tượng sâu đậm trong nền ân nhạc cách mạng Việt Nam và là bài hát chính thức của Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam
Trang 132.3 Hoạt động luyện tập:
- GV cho đọc lại gam, đọc bài TĐN số 2: 1 – 2 lần
- Khích lệ một số HS trình bày theo trợ giúp của GV (GV sửa sai giúp HS đọcđúng – cho điểm biểu dương những em đọc được)
2.4 Hoạt động vận dụng:
? Liệt kê một vài hình ảnh yêu thích trong bài Lên đàng
? Viết lời giới thiệu về bài Lên đàng
2.5 Hoạt động tìm tòi mở rộng:
? Kể tên một vài bài hát viết về tình yêu quê hương, đất nước?
- Chuẩn bị bài tiết 8 học hát bài đi cấy
- Sưu tầm các bài dân ca 3 miền chuẩn bị cho tiết 12
Ký duyệt giáo án, ngày
Trang 14- Kiểm tra.đánh giá kết quả học tập của HS
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sáng tạo, năng lực thực hành, năng lực hiểu
biết, năng lực cảm thụ, năng lực trình diễn
4.2: Phẩm chất: Sống yêu thương, Trung thực, tự trọng Sống có trách nhiệm với
- Ôn tập lại 3 bài hát đã được học
- Ôn lại 2 bài TĐN số 1,2
- Sách giáo khoa
- Các kiến thức về nhạc lí và TTAN
- Dụng cụ học tập, thanh phách, song loan, thước kẻ
III TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
Trang 15- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ
- PC: Đoàn kết, Yêu quý bạn bè, thầy cô,
yêu quê hương đất nước…
- GV hướng dẫn, tổ chức cho các em ôn
lại các bài hát.(Chú ý sửa sai và nhắc các
em hát đúng tính chất nội dung,thể hiện
- Chia lớp thành 2 dãy lần lượt thực hiện
theo yêu cầu của GV
HS hát đúng tính chất,thể hiện được nộidung
Cho HS hát lại 2 lần,kết hợp gõ theo nhịp
- GV chốt ý và kết hợp cho điểm
- Hướng dẫn HS 1 số cách hát thông dụngnhư: hát đối đáp, hát lĩnh xướng…
- Hướng dẫn cho học sinh một số độngtác minh họa cho bài hát
HĐ 2: Ôn bài TĐN số 1, 2:
Trang 16.- GV bắt nhịp cho hs đọc theo nhóm
- GV yêu cầu hs vừa đọc nhạc vừa hát lời
và kết hợp gõ phách – gõ nhịp theo tiết tấu của bài
- GV gọi một số em hs trình bày tại chỗ bài TĐN số 1
- Gọi 1 nhóm lên bảng trình bày bài TĐN
số 2
HĐ 3 : Ôn tập nhạc lí:
1 Thuộc tính của âm thanh:
a Cao độ:
- HS rút ra kết luận: Độ cao hay thấp của
âm thanh gọi là cao độ và được biểu thị bằng các nốt: Đô, rê, mi, fa, sol, la, si
b Trường độ:
- HS rút ra kết luận: Độ dài ngắn của âmthanh gọi là trường độ
c Cường độ:
- Gv đàn và yêu cầu , HS rút ra kết luận:
Độ to hay nhỏ, mạnh nhẹ của âm thanh gọi là cường độ
d, Âm sắc:
- GV dùng âm sắc của đàn để minh hoạ cho HS sau đó HS rút ra kết luận: Màu sắc âm thanh gọi là âm sắc
2 Các kí hiệu ghi nhạc:
Trang 172 Các kí hiệu ghi nhạc:
- Gv yêu cầu HS hoạt động nhóm: Trình
bày về những kí hiệu âm nhạc nào mà em
đã được học? Nhận xét về hình dáng các
kí hiêu đó?
- HS trả lời
HĐ 4 : Ôn tập TTAN
? Hãy chia sẻ với cô giáo và cả lớp những
điều mà em biết về nhạc sĩ văn Cao? (bài
hát đã từng nghe, thông tin về nhac sĩ…)
- HS chia sẻ
-GV yêu cầu HS tóm tắt trong 5-7 phút
sau đó GV sẽ gọi nhóm bất kỳ trả lời, các
nhóm khác nghe và bổ sung
-GV nhận xét và kết luận
GV giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp
của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
GV: Ông sinh vào ngày tháng năm nào, đã
có những cống hiến gì cho nền âm nhạc
VN?
HS: Trả lời
*GV bổ sung và giới thiệu thêm về nhạc
sĩ
GV:Ngoài sáng tác âm nhạc nhạc sĩ Lưu
Hữu Phước còn làm gì nữa?
- Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ va 4 khengoài ra còn có các dòng kẻ phụ phía trên
và phía dưới Nốt nhạc hình bầu dục cóđuôi quay lên hoặc quay xuống
- Khoá nhạc là kí hiệu đặt ở đầu khuôngnhạc để quy định độ cao cho nốt nhạc ghitrên đó
HĐ 4 : Ôn tập TTAN
- Giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao
-Nhạc sĩ Văn Cao thuộc thế hệ “ Cánh chim đầu đàn” của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam
-Ông sinh ngày: 15 /11/1923 tại Hải Phòng
- Các tác phẩm tiêu biểu: Thiên Thai, Suối Mơ,Làng tôi…
Các bài hành khúc: Tiến quân ca, Tiến về
Hà Nội…
-Nhạc sĩ Văn Cao mất ngày: 10/7/1995
- Năm 1996 ông được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệthuật
- Giới thiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát “Lênđàng”
a.Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước-Sinh ngày 12-9-1921 tại Ô Môn - CầnThơ
-Ông có nhiều đóng góp cho nền âmnhạc Việt Nam đắc biệt là các ca khúc:Cangợi Hồ Chủ Tịch , Lên đàng , Tiếng gọithanh niên…
*Ngoài sáng tác âm nhạc ông còn là mộtnhà nghiên cứu lí luận,một nhà chính trị
xã hội nổi tiếng
Trang 18HS: Trả lời
*GV bổ sung và giới thiệu thêm về nhạc sĩ
-Ông được nhà nước trao tặng giải thưởng
Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật
+ Ôn lại kiến thức nhạc lí và kiến thức hai bài TTAN
+ Đọc đúng yêu cầu 3 bài TĐN 1, 2
2.5: Hoạt động tìm tòi mở rộng:
- Nhận xét giờ học, nêu lên những ưu điểm, nhược điểm, hướng phát huy và khắcphục
- Tập biểu diễn cho bài hát, đọc lại bài TĐN, chuẩn bị giờ sau kiểm tra
Ký duyệt giáo án, ngày
- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lí, âm nhạc thường thức và thực
hành biểu diễn bài hát và TĐN
- HS biết: Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát, và thể hiện được sắc thái của bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca
- HS hiểu: Trường độ và đọc đúng cao độ ghép lời ca bài TĐN Kết hợp đánh
nhịp
2 Kĩ năng: