gao an 8 tron bo namtron 2012

- Mỗi tổ trình bày bài hát một lần, vừa hát vừa gõ đệm theo hai âm hình tiết tấu đã học - GV yêu cầu HS hát theo hình thứ đơn ca, song ca, tốp ca, cách hát lĩnh xướng và hòa giọng, kết h[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ÂM NHẠC 8

20/9/2011

27/9/2011 3/10/2011 11/10/2011

Học hát bài: Mùa thu ngày khai trường

Ôn: Mùa thu ngày khai trường TĐN số 1

Ôn: Mùa thu ngày khai trường Ôn: TĐN số 1

ÂNTT: Nhạc sĩ Trần Hòan và bài hát Một mùa xuânnho nhỏ

Học hát bài: Lí dĩa bánh bò

Ôn: Lí dĩa bánh bòNhạc lí: Gam thứ, giọng thứTĐN số 2

Ôn: Lí dĩa bánh bòÔn: TĐN số 2ÂNTT: Nhạc sĩ Hòang Vân và bài Hò kéo pháo

Ôn tập

- Kiểm tra 1 tiếtHọc hát: Tuổi hồng

Ôn: Tuổi hồngNhạc lí: Giọng song song, giọng la thứ hòa thanhTĐN số 3

Ôn: Tuổi hồngÔn: TĐN số 3ÂNTT: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài Bóng câykơ-nia

-Học hát: Bài Hò ba lí-giọng cùng tên

Ôn : Bài Hò ba líNhạc lí: Thứ tự các dấu thăng, giáng-giọng cùng tênTĐN số 4

Ôn : Bài Hị ba lí

Ôn tập

- Kiểm tra 15 phút

Ôn tậpKiểm tra học kì IKiểm tra học kì I

Ôn tậpHọc hát: Khát vọng mùa xuân

Ôn: Khát vọng mùa xuânTĐN số 5

- Học hát: Nổi trống lên các bạn ơi

- Ôn bài: Nổi trống lên các bạn ơi

- ÂNTT: Nhạc sĩ Sô-panh và bản nhạc buồn

- Học hát: Tuổi đời mênh mông

- Ôn: Tuổi đời mênh mơng

- Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm học trò, đểnhững kỷ niệm về mái trường sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, tranh bài hát số 1

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, trực quan, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gv ghi bảng vừa cho hs nghe giai điệu bài

hát “Mùa thu ngày khai trường”

giỏi trong nền âm nhạc Việt Nam

- Gv hát trích đoạn một số ca khúc tiêu biểu

- Cho hs ghi vài nét về nhạc sĩ

- Bài hát được viết ở nhịp mấy?

b Tác phẩm Mùa thu ngày khaitrường diễn tả không khí vui tươi,rộn rã của tiếng trống trường, thúcdục các em đến với ngày khaitrường, cùng niềm vui ngày hội tụcác em được gặp lại thầy, cô, bạnbè

* Đoạn a: Gồm 2 câu ( 8-8)

* Đoạn b: Phần còn lại

30p Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tập hát bài:

Mùa thu ngày khai trường

- Gọi 1-2 HS đọc lời bài hát

- Gv hát mẫu kết hợp thể hiện cử điệu

- GV cho HS luyện thanh : MÌ I DA , MÌ I

DÁ , MÍ I DA , MÍ I DÀ

- GV đàn và hướng dẫn HS tập hát

* Tập hát từng câu: GV đàn hát câu 1 từ

(Tiếng lá) sau đó đàn câu này từ 2-3 lần yêu

cầu HS nghe và hát theo đàn

- GV tập các câu còn lại tương tự câu hát 1

theo lối móc xích đến hết bài

2 Học bài hát

Mùa Thu Ngày Khai Trường

Nhạc và Lời : Vũ Trọng Tường

- GV cho HS hát cả bài.

- GV cho HS hát theo nhóm, song ca, đơn ca

… lưu ý sửa sai cho HS hát với giai điệu vui

tươi trong sáng, thiết tha.- Gv yêu cầu từng

dãy đứng trình bày, kết hợp vỗ tay Dãy còn

lại theo dõi và nhận xét

- Gv nhận xét và tuyên dương những bạn thực

hiện tốt

- Gv hướng hs thể hiện một số cử điệu

- Yêu cầu cả đứng hát kết hợp thể hiện cử

điệu

- Gv hướng dẫn thực hiện hát lĩnh xướng , hát

hòa giọng

- Chia lớp dãy 1 hát câu 1 đoạn a, dãy 2 hát

câu 2 đoạn a, cả lớp hát hòa giọng đoạn b

Sau đó đổi ngược lại => Gv điều khiển chỉ

huy

- HS thực hiện – GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Mùa thu ngày khai trường

- Yêu cầu HS hát cá nhân, song ca (nhận xét, ghi điểm)

- HS biết hát kết hợp với vận động phụ họa

- HS biết thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát Mùa thu ngày khai trường

- Qua bài tập đọc nhạc, HS bướ đầu làm quen với âm hình tiết tấu gồm móc đơn đứng trước hai móc kép

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Băng casset

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài và hướng

dẫn HS ôn bài hát

- Gv cho hs ghi bài vừa nghe lại giai điệu

bài hát “ Mùa thu ngày khai trường”

- Gv cho hs luyện thanh: nồ ô ố ô, nà a á a,

nồ ô ố ô ồ

- Gv đệm đàn yêu cầu cả lớp hát lại giai

điệu bài hát kết hợp vỗ tay Gv nghe và

phát hiện sửa sai nếu có

- Gv yêu cầu từng dãy trình bày, dãy còn lại

theo dõi và nhận xét Gv nhận xét và tuyên

dương dãy trình bày tốt

- Gv yêu cầu cả lớp đứng hát kết hợp thể

hiện cử điệu

- Gv yêu cầu từng dãy trình bày

- Gv gọi hs xung phong trình bày Gv nhận

xét, tuyên dương và ghi điểm

- Gv chỉ huy yêu cầu hs thực hiện phần hát

lĩnh xướng và hát hòa giọng

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.- HS

lắng nghe, ghi nhớ

…

I Ôn bài hát:

Mùa thu ngày khai trường

20p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập đọc bài

- Gv yêu cầu 1-2 hs đọc tên nốt trong bài

Sau đó gv chỉ vào từng nốt yêu cầu cả lớp

đọc đầy đủ cả bài

- Gv rút âm hình tiết tấu chủ đạo trong bài

- Gv cho hs thực hiện miệng đọc tay vỗ

theo hình tiết tấu từ 2-3 lần

-Luyện đọc gam đô trưởng (đọc gam rãi

Đô-mi-sol-đố đi lên và đi xuống)

- Gv đàn và đọc mẫu cho hs nghe giai điệu

- Giọng đô trưởng

- Kí hiệu có dấu luyến và nhắc lại

- Gv tập tương tự câu 2 Sau khi tập xong

câu 2 yêu cầu 1-2 hs đọc ghép cả 2 câu, sau

đó cả lớp cùng đọc hòa cùng đàn từ 2-3 lần

- Gv yêu cầu hs nhóm 1 đọc nhạc nhóm 2

hát lời ca hòa cùng đàn và đổi lại GV nghe

và phát hiện sữa sai (nếu có)

- Gv yêu cầu cả lớp đọc nhạc và hát lời ca

Một mùa xuân nho nhỏ

I Mục tiêu:

- Tập rèn kỹ năng hát theo tay chỉ huy của GV ( trong đó có hát đuổi )

- Ôn luyện âm hình tiết tấu của bài TĐN

- Cho các em nghe bài hát Một Mùa Xuân Nho Nhỏ của Nhạc sĩ Trần Hoàn và được biết những nét chính về cuộc đời hoạt động âm nhạc của tác giả

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Băng casset

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ ôn hát và đọc nhạc

3 Bài mới:

10p Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn bài Mùa

thu ngày khai trường

- GV ghi bảng kết hợp giới thiệu bài mới trực

tiếp

- HS lắng nghe, ghi bài

- Cho HS luyện thanh a…

I Ôn bài Mùa thu ngày khai

trường

- GV điều khiển lớp ôn bài theo cách hát lĩnh

xướng và hòa giọng, chú ý sửa sai cho HS

- GV yêu cầu 2 HS hát, nhận xét ghi điểm

tiết tấu và đổi lại Nhóm 1 đọc nhạc, nhóm 2

hát lời và đổi lại, chú ý sửa sai

- HS thực hiện theo yêu cầu

Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về

nhạc sĩ Trần Hòan và bài hát Một mùa xuân

nho nhỏ

- GV gọi HS đọc bài SGK/ 19

- GV yêu cầu HS giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ

Trần Hoàn mà em biết?

- HS nêu tên thật, bút danh, năm sinh và nơi

sinh của Trần Hoàn

+ Tác phẩm tiêu biểu thời kì chống Pháp, Mĩ

+ Ông được nhà nước trao tặng giải thưởng,

và ngày, tháng, năm mất

- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng

- GV trình bày đoạn trích Lời người ra đi, Lời

Bác dặn trước lúc đi xa

- HS nghe, cảm nhận giai điệu nét nhạc

- GV chỉ định HS đọc bài SGK tr19

- GV cho HS nghe giai điệu bài hát qua băng,

và hướng dẫn HS nghe từng đoạn và cảm

nhận giai điệu

- HS nghe cảm nhận giai điệu bài hát

III Âm nhạc thường thức.

ca, Lời người ra đi

- Thời kì chống Mĩ cướu nước cotác phẩm Lời Bác dặn trước lúc đi

xa, Lời ru trên nương

- Ông được nhà nước trao tặng giảithưởng HCM về văn học nghệthuật

- Ông mất ngày 23-11-2003 ở HàNội

2 Bài hát Một mùa xuân nho nhỏ.

- Nhịp 6/8, có 2 đoạn: Đoạn 1giọng la thứ, giai điệu mềm mại,duyên dáng “Mọc……hòa ca”,đoạn 2 giọng la trưởng, giai điệuđây dân lên cao trào như khắc họamột mùa xuân với nhiều cảm xúcchan chứa tính người

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Mùa thu ngày khai trường

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Nhạc sĩ Trần Hòan

5 Dặn dò: (1p)

- Về nhà chuẩn bị tiết 4

- Thông qua bài hát HS hiểu biết thêm về Dân Ca Nam Bộ

- Tập cho HS làm quen với cách thể hiện tính chất vui vẻ – dí dỏm của bài hát

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, tranh bài hát

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, trực quan, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Nhân dân Nam Bộ rất thích ca hát,

nơi đây đã sản sinh những bài ca

được lưu truyền rộng rãi bao đời nay

với nhiều thể loại: Hò, Lý, Hát Ru…

+ Phần lớn những bài dân ca Nam

Bộ đều được phổ nhạc từ những câu

thơ: 6 – 8 hay 4 chữ, 5 chữ

I Xuất xứ bài hát:

* Dân Ca Nam Bộ: Là những bài hátkhông rõ tên tác giả và được truyền khẩu,truyền miệng từ xưa đến nay

* Dân Ca Nam Bộ: Xuất phát từ Nam

Bộ thể hiện nét đặc trưng của người dânNam Bộ Là tính chất giản dị, chân thật,mộc mạc, hồn nhiên, dí dỏm, lạc quan, yêuđời …

VD: Bài Lý Cây Bông, Bài Lý Ngựa Ô, LýChiều

- GV đàn cho HS tập hát theo lối móc

xích đến hết bài Chú ý sửa sai

- GV chia tổ, nhóm yêu cầu HS hát

Dân Ca Nam Bộ

Vừa phải

lần lượt.

- HS thực hiện

- GV nhận xét sửa sai

- Đàn cho HS hát bài lí cây bông, lí

con sáo gò công, bắc kim thang

- HS hát theo đàn

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Lí dĩa bánh bò

- Yêu cầu HS hát song ca, đơn ca (nhận xát ghi điểm)

- HS thể hiện bài hát Lý Dĩa bánh Bò với tính chất vui tươi, dí dỏm

- HS nhận biết được cấu tạo tính chất gam thứ, giọng thứ

- HS làm quen với bài TĐN giọng La thứ đọc đúng giai điệu, ghép lời ca

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành trực quan, kiểm tra, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

10p Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn HS

- GV ghi bảng, kết hợp cho HS nghe lại giai

điệu bài hát qua đĩa mềm

- GV cho HS đọc giọng đô trưởng khởi động

giọng

- GV cho HS vừa hát vừa gõ theo phách

- GV chỉ huy cho HS hát bài hát với tính

chất âm nhạc vui tuơi , hóm hỉnh

- GV hướng dẫn một số dộng tác phụ họa

yêu cầu HS thực hành theo nhóm

- HS quan sát thực hiên theo yêu cầu –GV

nhận xét sửa sai nếu có

- GV mời 2-3 HS lên bảng hát và vận động

- HS thực hành –GV nhận xét ghi điểm.

10p

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu và

nhận biết công thức cấu tạo gam thứ và

giọng thứ

- GV ghi bảng

-GV thuyết trình về gam thứ và giọng thứ

- GV đánh đàn gam đô trưởng cho HS nghe

và đánh đàn gam la thứ cho HS nghe rồi gợi

ý cho các em nhận xét

- Các bài hát viết theo giọng thứ có màu sắc

êm dịu hơn so với giọng trưởng

VD: Bài hát: Niềm Vui Của Em (giọng Mi

Thứ) có giai điệu mềm mại, nhẹ nhàng,

Âm ổn định nhất trong gam gọi là

đó là giọng thứ kèm theo tên chủâm

( Trích ) Bài hát I-Ta-Li-A Tha thiết, khoan thai

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Lí dĩa bánh bò

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung nhạc lí (nhận xét ghi điểm)

-HS ôn lại bài TĐN số 2 để HS làm quen với giọng La Thứ, ghép lời ca

- Tập thể hiện bài hát Lý Dĩa Bánh Bò, từng nhóm trình bày

- HS biết sơ lược về cuộc đời , sự nghiệp âm nhạc của Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát

Hò Kéo Pháo

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Băng casset, ảnh nhạc sỉ phơ tô lớn

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, trực quan, kiểm tra, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS đọc giọng đô trưởng khởi động giọng

- GV cho HS vừa hát vừa gõ theo phách

- GV hướng dẫn HS hát và thể hiện động tác theo

tính chất âm nhạc của bài hát

- GV mời 2-3 HS lên bảng hát và vận động

- HS thực hiện theo yêu cầu (GV nhận xét ghi điểm)

I Ôn tập bài: Lý Dĩa Bánh

Bò

10p

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn bài TĐN

- GV ghi bảng

- GV cho HS đọc giọng La thứ khởi động giọng

- GV hướng dẫn HS ôn TĐN theo nhóm kết hợp

gõ theo phách sau đó cho HS đọc và kết hợp đánh

nhịp ¾

- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng

- HS lắng nghe, cảm nhận

- GV đàn cho HS hát vài lần chú ý sửa sai cho HS

- GV chia nhóm cho HS thực hiện lần lượt

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV mời từ 2-3 HS đọc nhạc và đánh nhịp (GV

nhận xét ghi điểm)

II Ôn tập đọc nhạc số 2

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu về cuộc đời

và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Hòang Vân:

- GV ghi bảng

- GV thuyết trình về Nhạc sĩ Hoàng Vân và một số

Tác Phẩm âm nhạc của Nhạc sĩ Hoàng Vân

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- GV cho HS xem ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân

- HS xem ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân

- GV giới thiệu bài hát Hò Kéo Pháo cho HS nghe

a Nhạc sĩ Hoàng Vân: Tênthật là Lê Văn Ngọ (bút danhlà: Y- Na) Sinh năm 1930 tại

Hà Nội, tham gia kháng chiếnchống Pháp từ khi còn nhỏ vàsáng tác nhiều tác phẩm nổitiếng

VD: Quảng Bình Quê Ta Ơi,Hai Chị Em, Tôi Là NgườiThợ Mỏ, Tình Ca TâyNguyên, Em Yêu Trường Em,Mùa Hoa Phượng Nở …

b Bài hát Hò Kéo Pháođược sáng tác trong thời kỳkháng chiến chống Pháp,thểhiện những tấm gương anhdũng trong chiến đấu, sự hysinh quên mình, tinh thầnquyết tâm cao độ của chiến sĩ

ta trong cuộc kháng chiếnchống Pháp xâm lược

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Lí dĩa bánh bò

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ÂNTT

- Hiểu cấu tạo gam thứ và bài nhạc viết theo giọng thứ

- Đọc đúng bài TĐN số 1 và số 2, ghép lời ca và ghi nhớ hình tiết tấu có trong bài

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

20p

Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn HS

ôn tập và vận động theo từng bài hát:

- GV ghi bảng

- GV cho HS đọc gam đô trưởng khởi động

giọng

- GV chỉ huy cho cả lớp ôn lần lượt 2 bài hát

Mùa thu ngày khai trường, lý dĩa bánh bò kết

hợp với vận động như đã hướng dẫn ở các

tiết ôn bài hát (chú ý quan xát, quán xuyến

giai điệu và sửa sai nếu có)

- GV điều khiển cho HS ôn theo tổ, nhóm,

đơn ca, song ca…

- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV mời 3-4 HS lên bảng hát (nhận xét ghi

điểm)

I Ôn tập hai bài hát:

- Mùa Thu Ngày Khai Trường

- Lý Dĩa Bánh Bò

20p

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn tập,và nhận

biết tiết tấu của từng bài TĐN

- GV gõ âm hình tiết tấu trong từng bài TĐN,

HS gõ theo và nhận biết tiết tấu của bài

TĐN nào

- GV cho HS ôn theo nhóm: Nhóm 1 đọc

nhạc - nhóm 2 gõ tiết tấu và cả lớp hát lời lần

lượt từng bài và đổi lại (chú ý sửa sai nếu có)

- HS thực hiện theo yêu cầu

II.Ôn tập đọc nhạc

- Tập đọc nhạc số 1 và 2

10p Hoạt động 3: Hướng dẫn HS ôn tập nhạc

lý-ÂNTT

- GV yêu cầu HS nhắc lại gam thứ và âm ổn

định nhất trong gam là âm bậc mấy, gọi là

âm gì?

- HS là hệ thống 7 âm được sắp xếp liền bậc

hình thành dựa trên công thức cung và nửa

cung- Âm ổn định nhất trong gam là âm chủ

- GV yêu cầu HS nhắc lại giọng thứ?

- HS là các bậc trong gam thứ sử dụng để xây

dựng giai điệu một bài hát gọi là giọng thứ

- GV yêu cầu HS nhắc lại cuộc đời và sự

nghiệp sáng tác âm nhạc của nhạc sĩ Trần

- Gam thứ:

- Giọng thứ:

Hòan và nhạc sĩ Hòang Vân.

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Bài mới: - GV giới thiệu hình thức kiểm tra (5p)

A Đề bài:

1 Hát (thực hành) - Em hãy chọn và trình bày 1 trong 2 bài hát đã ôn ở tiết 7

2 TĐN (bốc thăm) - Thăm 1: Bài TĐN số 1

- Thăm 2: Bài TĐN số 2

(Hát lời nếu GV yêu cầu)

* GV tiến hành kiểm tra (35p)

- GV gọi HS lên bảng mỗi lần từ 2 đến 3 HS lên bảng kiểm tra không theo thứ tựdanh sách

- HS được gọi tên lên bảng hòan thành bài kiểm tra.

- GV nhận xét đánh giá những ưu khuyết điểm mà HS mắc phải

- Công bố kết quả kiểm tra

4 Dặn dò: (1p)

- Về nhà chuẩn bị tiết 9

- HS biết vài nét về nhạc sĩ Trương Quang Lục- tác giả của bài Tuổi hồng.

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết cách hát liền tiếng và nảy tiếng, biết

trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể, hát hòa giọng hát lĩnh xướng.

- Giáo dục cho các em biết giữ gìn sự trong sáng của tuổi hồng, cố gắng học hỏi, làmviệc tốt và biết ước mơ vươn tới tương lai tốt đẹp

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ (tranh bài hát)

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, trực quan, thực hành, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS lắng nghe, ghi bài

- GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu SGK

Xã Tịnh Khê, Sơn Tịnh, TỉnhQuảng Ngãi Là hội viên hộinhạc sĩ Việt Nam, là hội viênhội nhà báo Việt Nam

- Một số tác phẩm nổi tiếng: Côgái lâm thao, Hoa sen thápmười, Vàm cỏ đông, Trái đấtnày của chúng em, Tuổi mườinăm, Màu mực tím…

- Bái hát nói lên sự hồn nhiêntrong sáng ở lứa tuổi học trò

- Bài hát Tuổi hồng: Dành cholứa tuổi thiếu niên lứa tuổi đẹptựa mùa xuân đang về trên cành

lá, như khoảng trời bình yênrộng cánh chim bay

hát bài Tuổi hồng

2 Tập hát:

- Bài hát có 2 đoạn.

- GV trình bày bài hát

-GV yêu cầu HS cho biết đặc điểm cấu tạo

bái hát mà em biết

- HS trả lời dựa vào giớ thiệu bài SGK

- GV nhận xét chia đoạn, câu chúy ý chỗ lấy

hơi

- HS chú ý đánh dấu vào SGK

-Khởi động giọng :

- GV hát mẫu câu 1 sau đó đàn giai điệu câu

này 2-3 lần, yêu cầu HS hát nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm 2-1

cho HS hát cùng với đàn

- Tập tương tự các câu còn lại cho đến hết bài

hát

- Khi tập xong bài hát GV cho HS hát hoàn

toàn bài hát nhiều lần

- HS thực hiện hát đúng những chỗ có nốt

ngân đủ 2,5 phách ở cuối câu, lấy hơi đúng

trong bài, thể hiện được tính chất liền tiếng,

và nảy tiếng, vui tươi, trong sáng

- GV hát vài lần chú ý sửa sai cho HS

- GV chia nhóm cho HS thực hiện lần lượt,

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV chỉ định 2-3 HS trình bày bài hát

- HS thực hiện cách hát hịa giọng và lĩnh

xướng (Gv nhận xét ghi điểm)

- Đoạn 1: Từ vui sao đến bìnhminh rực lên mô tả bước châncủa các em trên đường đếntrường

- Đoạn 2 còn lại diễn tả niềmvui của các em, lứa tuổi củanhững ước mơ tươi đẹp

- Cho cả lớp hát lại bài Tuổi hồng kết hợp nhún nhịp

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài Tuổi hồng

5 Dặn dò: (1p) - Về nhà chuẩn bị tiết 10

*********************************************

Tuần 10 Soạn ngày 18 tháng 10 năm 2011

Tiết 10

ÔN TẬP BÀI HÁT: TUỔI HỒNG

NHẠC LÝ: GIỌNG SONG SONG - GIỌNG LA THỨ HOÀ THANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3

I Mục tiêu:

- HS hát và thể hiện thuần thục và thuộc lòng bài hát Tuổi Hồng

- Tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau của từng đoạn trong bài, biết hát liền tiếng

và hát nẩy

- Biết thế nào là hai giọng song song và giọng thứ hoà thanh

- Tập đọc nhạc: Áp dụng các dạng đảo phách và bài TĐN viết ở giọng la thứ hoàthanh

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, trực quan, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

10p

Hoạt động 1: GV giới thiệu và hướng

dẫn HS ôn bài hát Tuổi hồng

- GV ghi bảng, kết hợp cho HS nghe lại

giai điệu bài hát qua đĩa mềm

- GV cho HS luyện thanh nguyên âm a

- HS khởi động giọng

- GV cho HS vừa hát vừa gõ theo phách

- GV chỉ huy cho HS hát bài hát với tính

chất âm nhạc vui tuơi, nhẹ nhàng, nhí

nhảnh, hồn nhiên cùa lứa tuổi học trò

- GV hướng dẫn một số dộng tác phụ họa

yêu cầu HS thực hành theo nhóm

HS quan sát thực hiện theo yêu cầu

-GV nhận xét sửa sai nếu có

- GV mời 2-3 HS lên bảng hát và vận

động - nhận xét ghi điểm

- HS thể hiện tốt giai điệu nhẹ nhàng

I Ôn tập bài hát: TUỔI HỒNG

15p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu và

tập đọc bài TĐN số 3

- GV treo bảng phụ giới thiệu bài

- HS lắng nghe quan sát

- GV dùng thước chỉ vào hình nốt, yêu

cầu HS đọc tên nốt, dấu lặng, hình nốt

- GV đàn cho HS nghe giai điệu, đọc

- HS thực hiện theo yêu cầu - GV nhận

xét sửa sai nếu có

hiểu và nhận biết - kết hợp so sánh giọng

song song và giọng la thứ hịa thanh

- GV yêu cầu

+ Để xác định giọng điệu của bài hát cần

dựa vào yếu tố nào? (dựa vào hóa biểu

- GV yêu cầu so sánh sự giống và khác

nhau giữa 2 giọng? (GV nhận xét ghi

điểm)

- Dựa vào 2 cặp giọng trên nêu khái

niệm giọng song song là gì?

- GV thuyết trình về giọng song song

- GV minh họa giọng la thứ

- HS nghe ghi bài

- GV treo giọng la thứ hịa thanh cho HS

nhận biết sự khác nhau giữa la thứ và la

thứ hòa thanh?

- HS quan sát trả lời – GV nhận xét

và nêu khái niệm giọng la thứ hòa thanh

III Nhạc lý: Giọng song song và giọng

la thứ hoà thanh

1 Giọng song song: Là một giọngtrưởng và một giọng thứ có chung hoábiểu

VD: - Giọng đô trưởng

- Giọng la thứ

b: Giọng pha trường

- Giọng rê thứ

2 Giọng la thứ hoà thanh : Là giọng thứ

có âm bậc VII tăng lên nửa cung so vớigiọng La thứ tự nhiên

- Giọng la thứ tự nhiên

- Giọng la thứ hoà thanh

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Tuổi hồng, và đọc lại bài TĐN số

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung nhạc lí

I Mục tiêu:

- HS thuộc bài hát, tập hát có sắc thái biểu hiện tình cảm khác nhau trong một bài hát

có nhiều phần, kết hợp vỗ tay theo phách (đoạn cuối)

- Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng song song và giọng La thứ hoà thanh, phân biệt khinghe quãng 2 trưởng, quãng 2 thứ, ghép lời bài TĐN số 3

- Giới thiệu với HS Nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và một tác phẩm của Nhạc sĩbài hát Bóng Cây Kơ Nia

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Băng casset

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

10p

Hoạt động 1: GV giới thiệu và hướng dẫn

HS ơn bài hát Tuổi Hồng

- GV ghi bảng kết hợp giới thiệu bài mới trực

tiếp

- HS lắng nghe, ghi bài

- GV cho HS đọc giọng rê trưởng khởi động

giọng

- GV cho HS hát bài hát thể hiện kỹ thuật hát

liền tiếng và hát nảy, hát theo sắc thái từng

đoạn của bài hát

I Ôn tập bài hát: Tuổi Hồng

10p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn bài TĐN

số3

- GV ghi bảng – HS ghi bài

- GV cho HS đọc giọng la thứ khởi động

II Ôn tập T ĐN số3.

giọng- HS làm quen cao độ.

bảng – HS được gọi lên bảng thực hành

- GV quan sát nhận xét ghi điểm

20p

cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ

Phan Huỳnh Điểu

- GV ghi bảng- HS ghi bài

- GV cho HS xem ảnh của nhạc sĩ Phan

Huỳnh Điểu – HS quan sát ghi nhớ

- GV gọi HS đọc tốt đọc bài SGK (cả lớp đọc

thầm)

- GV thuyết trình về Nhạc sĩ Phan Huỳnh

Điểu và một số Tác phẩm âm nhạc của Nhạc

sĩ – HS lắng nghe và ghi nhớ

- GV hát minh hoạ cho HS nghe một vài tác

phẩm của Nhạc Sĩ Phan Huỳnh Điểu (Đoàn

vệ quốc quân, Thuyền và biển ) – HS lắng

nghe ghi nhớ giai điệu bái hát của ông

- GV giới thiệu bài hát Bóng cây Kơ Nia cho

HS nghe

- GV đàn và hát cho HS nghe bài hát: Bóng

cây Kơ Nia - HS nghe và cảm nhận nét nhạc

bài hát

- GV yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ của

mình khi nghe bài Bóng cây Kơ Nia

- HS trả lời dựa vào giới thiệu bài ở SGK

III Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bàihát Bóng Cây Kơ Nia

1 Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- Nhạc sĩ còn có bút danh là HuyQuang, sinh ngày 11/11/1924 Quê

ở Đà Nẵng, sáng tác âm nhạc từnăm 1945, nhiều tác phẩm đượcquần chúng yêu thích như: Đoàn

vệ quốc quân, Tình trong lá thiếp,Những ánh sao đêm, Bóng cây KơNia, Thuyền và biển …

2 Bài hát Bóng cây Kơ Nia

- Bài hát được viết vào năm 1917,thời kỳ này nước ta còn bị chia cắthai miền Nam – Bắc Hình ảnh côgái và bà mẹ ngày đêm lên nươngnhìn thấy bóng cây Kơ Nia lại nhớtới người thân của mình đi xa,phản ánh đúng tâm trạng của đồngbào miền Nam đang hướng ra Bắcchờ đợi người thân của mình trở

về giải phóng quê hương, bài hát

có sức sống lâu bền trong đời sống

âm nhạc của nhân dân ta

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Tuổi Hồng kết hợp nhún tai chỗ

- Yêu cầu HS nhắc lại nội ÂNTT, đọc lại bài TĐN số 3 và hát lời kết hợp gõ phách

5 Dặn dò: (1p) - Về nhà chuẩn bị tiết 12

*********************************************

Tuần 12 Soạn ngày 30 tháng 10 năm 2011

Tiết 12

HỌC HÁT BÀI: HÒ BA LÝ

Dân Ca Quảng Nam

I Mục tiêu:

- HS biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

- HS hiểu Hò là một loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm của Hò và cáchthể hiện

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn, Bảng phụ

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

trình bày cho HS nghe về phần Xướng và

phần Xô trong bài hát Hò Ba Lý

Hò thường có phần (xướng) và phần(Xô)

+ Xướng: Dành cho người có giọng tốt.+ Xô: Dành cho tập thể vừa làm vừa háttheo động tác lao động

* Hò Ba Lý: Là Dân ca Quảng Nam,được xây dựng từ một câu ca dao.(Trèolên trên rẫy khoai lang, Chẻ tre mà đansịa cho nàng phơi khoai)

* Bài hát Hò Ba Lý có phần Xướng vàphần Xô như sau:

Xô: Từ (Ba lý … Tình tang)Xướng : Từ (Trèo lên … Tình tang)

Xô : Từ ( Ba lý … Tình tang )Xướng : Từ ( Chẻ tre … Đan sịa )

Xô : Là hố Xướng : Từ ( Cho nàng … Phơi khoai )

Xô :Từ ( Khoan hố … Hò khoan )

- GV hát mẫu câu 1 Từ (Ba lý… Tình

tang), sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần,

yêu cầu HS hát nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp (đếm

2-1) cho HS hát cùng với đàn

- GV tập câu hát 2 tương tự câu hát 1 (chú

ý sửa sai về trường độ và cao độ)

- GV đàn cho HS hát vài lần chú ý sửa sai

- Nhịp 2/4, vừa phải

- Có 2 câu hát ngắn

- Có dấu nối, luyến, đảo phách

- Giọng đô trưởng

GIỌNG CÙNG TÊN, TẬP ĐỌC NHẠC – TĐN SỐ 4

I Mục tiêu:

- HS ôn tập bài hát Hò Ba Lý, biết cách hát những câu xướng, xô trong điệu hò

- Biết hóa biểu các bản nhạc có 2 loại: Một loại có dấu thăng và một loại có dấu giáng biết các dấu thăng, giáng ở hóa biểu được ghi theo trình tự quy định, biết viết đúng hóabiểu

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm.

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS hát thể hiện kỹ thuật hát

Xướng và Xô theo sắc thái từng đoạn của

bài hát

- HS thực hành theo yêu cầu

I Ôn bài hát: Hò ba lí

10p

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu và

nhận biết thứ tự các dấu thăng, giáng ở hóa

biểu – Giọng cùng tên

- GV treo bảng phụ

- GV thuyết trình về thứ tự các dấu thăng ,

giáng ở hóa biểu

- GV hỏi về thứ tự dấu thăng và dấu giáng

ở hố biểu

1 dấu thăng: ( Pha thăng)

2 dấu thăng ( Pha thăng, đô thăng)

3 dấu thăng (Pha thăng, đô thăng, son

thăng)

4 dấu thăng ( Pha thăng, đô thăng, son

thăng, rê thăng )

1 dấu giáng ( Si giáng)

2 dấu giáng ( Si giáng, mi giáng)

3 dấu giáng ( Si giáng, mi giáng, la giáng )

4 dấu giáng ( Si giáng, mi giáng, la giáng,

II Nhạc lý: Thứ tự các dấu thăng,giáng ở hố biểu – Giọng cùng tên

* Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hóabiểu:

Các dấu hóa ở hóa biểu có 2 loại : Cácdấu thăng và dấu giáng được xuấthiện theo một thứ tự nhất định

Hóa biểu có dấu thăng:

Hố biểu có dấu giáng:

rê giáng)

- GV yêu cầu HS nêu khái niệm sgk

- GV thuyết trình và lấy ví dụ

- La trưởng và La thứ là 2 giọng cùng tên

nhưng khác hóa biểu

- Giọng Đô thứ hóa biểu 3 dấu giáng và

giọng đô trưởng hóa biểu không có dấu

thăng và dấu giáng

Giọng cùng tên: Là một giọng trưởng

và một giọng thứ có cùng âm chủnhưng khác hóa biểu

- Giọng La trưởng hóa biểu có 3 dấuthăng

- Giọng La thứ hố biểu không có dấuthăng và dấu giáng

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Hò ba lí

- Yêu cầu HS nhắc lại nhạc lí

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS hát thể hiện kỹ thuật hát Xướng

và Xô theo sắc thái từng đoạn của bài hát

- Hs thực hành theo yêu cầu

- Gọi một HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp

đọc nhạc (quan xát sửa sai nếu có)

- Hướng dẫn HS theo dõi đọc nối nhau bàn

số1 đọc câu 1 bàn số 2 câu 2 đọc luân phiên

- GV gọi 3-4 HS đọc bài tốt đọc bài ( nhận

- GV treo tranh từng nhạc cụ không theo thứ

tự và yêu cầu HS lên bảng chỉ và giới thiệu

một nhạc cụ mà em biết.(Cồng, Chiêng, Đàn

T’rưng, Đàn Đá)

- HS trả lời dựa vào sgk

- GV có thể lấy tiếng đàn theo các âm sắc

khác nhau trong đàn Organ điện tử như tiếng

Cồng, Chiêng, Đàn T’rưng …Đánh nốt nhạc

lên để cho HS nghe và phân biệt giữa các

tiếng khác nhau của các nhạc cụ khác nhau…

- HS lắng nghe và nhận biết âm sắc của các

nhạc cụ đã tìm hiểu

III Âm nhạc thường thức: Một sốnhạc cụ dân tộc

1 Cồng, Chiêng: Là nhạc cụ dântộc thuộc bộ gõ, được làm bằngđồng thau, hình tròn như chiếc nónquai thao, ở giữa có hay không cónúm Cồng, Chiêng càng to thìtiếng càng trầm, càng nhỏ thì tiếngcàng cao

2 Đàn T’rưng: Được làm bằng cácống nứa to nhỏ, dài, ngắn khácnhau Một đầu ống bịt kín, đầu kiavót nhọn Khi dùng dùi gõ vào đầuống sẽ tạo ra âm thanh

3 Đàn Đá: Được làm từ các thanh

đá với kích thước dài, ngắn, dày,mỏng khác nhau Thanh đá dài, to,dày thì tiếng trầm Thanh đá mỏngngắn, nhỏ thì tiếng thanh

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại bài Hò ba lí – đọc lại bài TĐN số4

- Yêu cầu HS nhắc lại nội ÂNTH

- HS hát thuộc và thể hiện đượ sắc thái, tình cảm của hai bài hát: Tuổi hồng, Hò ba lí

- HS biết giọng song song và giọng la thứ hòa thanh

- HS biết thứ tự các dấu thăng giáng trên hóa biểu

- HS đọc đúng giai điệu, hát thuộc lời ca và ghi nhớ các hình tiết tấu có trong bài T ĐN

số 3- 4

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đàn Orgarn

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm, kiểm tra

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

10p

Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn HS

ôn hai bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí

- GV ghi bảng kết hợp giới thiệu bài mới trực

hoạ, như đã học tiết trước (theo dõi chữa sai)

- HS thực hành theo sự chỉ huy của GV, thể

hiện cách hát lĩnh xướng và hòa giọng

I Ôn hai bài hát:

- GV chia nhóm cho HS thực hiện lần lượt

đọc nhạc và hát lời kết hợp với vỗ tiết tấu

(nhận xét sửa sai nếu có)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

II Ôn hai bài TĐN số 3-4

5p

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS ôn cung và nửa

cung dấu hóa

- GV yêu cầu HS nêu giọng song song, giọng

cùng tên là gì?

- Hãy nêu thứ tự từ một dấu thăng, giáng đến

bốn dấu thăng, giáng trên hóa biểu?

- HS trả lời dựa vào nội dung bài đã học

- GV nhận xét (sửa sai nếu có)

III.Ôn tập nhạc lí:

- Giọng song song và giọng la thứ

- Thứ tự các dấu thăng, giáng trênhóa biểu

15p Hoạt động 4: GV tiến hành kiểm tra thực IV Kiểm tra 15 phút.

hành hát và đọc nhạc của HS.

- GV cho HS thực hành theo nhóm từ 3-4 HS

hát và đọc nhạc vừa ôn

- HS lên bảng hát thuộc lời, to, trôi trảy, thể

hiện đúng sắc thái, phong cách tốt Đọc đúng

cao độ, trường độ, giai điệu, hát thuộc lời

- GV quán xuyến giai điệu và ghi điểm

* Hát: hãy trình bày một bài hátmới ôn (tự chọn)? (6 điểm)

* TĐN: đọc một đoạn nhạc theoyêu cầu (hát thuộc lời nếu có),được sử dụng sgk của GV? (4điểm)

III Phương pháp dạy – học:

Thuyết trình, đặt vấn đề, gợi mở, thực hành, hoạt động nhóm, kiểm tra

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

20p Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng dẫn HS

ôn bốn bài hát Mùa thu ngày khai trường, Lí

- HS khởi động giọng.

- GV điều khiển cho cả lớp hát lần lượt từng

bài kết hợp vỗ tay và làm một số động tác phụ

hoạ, như đã học tiết trước (theo dõi chữa sai)

- HS thực hành theo sự chỉ huy của GV, thể

hiện cách hát lĩnh xướng và hòa giọng

- GV gọi một hai nhóm thực hành (nhận xét

ghi điểm kiểm tra thường xuyên)

- HS nghe tên lên bảng trình bày bài hát

- GV chia nhóm cho HS thực hiện lần lượt

đọc nhạc và hát lời kết hợp với vỗ tiết tấu

(nhận xét sửa sai nếu có)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV cho HS thực hành theo đôi (nhận xét ghi

điểm thường xuyên

- HS thể hiện đọc - gõ tiết tấu (hoặc đánh

nhịp)

II Ôn hai bài TĐN số 1-2

5p

Hoạt động III: Hướng dẫn HS ôn nhạc sĩ

Hòang Vân, Đỗ Nhuận, Phan Huỳnh Điểu

- GV yêu cầu HS nêu sơ lược về cuộc đời và

sự nghiệp sáng tác âm nhạc của từng nhạc sĩ?

- HS trả lời kiến thức đã học

- GV nhận xét ghi điêm thường xuyên

III Ôn tập âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Hòang Vân, Đỗ Nhuận,Phan Huỳnh Điểu

4 Củng cố: (3p)

- Cho cả lớp hát lại lần lượt bốn bài hát

- GV lưu ý HS ôn đề cương

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1p) - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Tiến hành kiểm tra:

A ĐỀ

I Thực hành: (7 điểm)

1 Thực hành hát: (4 điểm)

- Em hãy chọn và hát một trong hai bài hát dưới đây?

* LÍ DĨA BÁNH BÒ (Dân ca Nam Bộ)

* TUỔI HỒNG (Nhạc và lời: Trương Quang Lục)

2 Bốc thăm tập đọc nhạc (3 điểm)

(Gồm 3 thăm, mỗi thăm một bài TĐN, Yêu cầu HS lên bốc thăm trả lời)

*TĐN số 1: - CHIẾC ĐÈN ÔNG SAO (Nhạc và lời: PHẠM TUYÊN)

*TĐN số 2: -TRỞ VỀ SU-RI-EN-TÔ (Bài hát I-ta-li-a)

*TĐN số 4: - CHIM HÓT ĐẦU XUÂN (Nhạc và lời: NGUYỄN ĐÌNH TẤN)

II Lí thuyết: (3 điểm)

Em hãy nêu thứ tự các dấu thăng, giáng trên hóa biểu?

- Thứ tự các dấu thăng (pha thăng, son thăng, đô thăng, rê thăng) (1.5 điểm)

- Thứ tự các dấu giáng (si giáng, mi giáng,la giáng, rê giáng) (1.5 điểm)

(Chú ý tùy vào mức độ HS trả lời mà GV ghi điểm GV dựa vào tổng điểm HS đạt được phần lí thuyết và thực hành mà xếp loại)