Giao an HDNGLL 8 NH 1112

*Chuẩn bị nội dung của điễn đàn, xây dựng các vấn đề hoặc câu hỏi (ví dụ: bạn hiểu gì về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3-1931? Vai trò và nhiệm vụ của Đoàn THCS Hồ Chí Minh hiên nay? Nh[r]

Trang 1

Ngày soạn: 04.09.2008 Ngày thực hiện:06.09.2008

Hoạt động thứ nhất

BẦU CÁN BỘ LỚPI-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

-Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp.-Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức

Trang 2

-Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động.

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước

-Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

2-Hình thức hoạt động:

-Nghe báo cáo và thảo luận

-Bình bầu dưới hình thức biểu quyết

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

GVCN hội ý với cán bộ lớp:

-Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua

-Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Hát tập thể bài “Vui bước đến trường”

Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2 Nghe báo cáo và thảo luận

Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2004-2005 Đọc bản phương hướng năm học 2005-2008 Thảo luận góp ý kiến.

Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và hứa quyết tâm thực hiện.

Hoạt động 4 Chương trình văn nghệ

Trình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị.

Hoạt động 5 Kết thúc

Phát biểu ý kiến, nhận xét sự tham gia của HS Nhận xét kết quả hoạt động.

2’ 15’

15’

10’ 3’

HỆ THỐNG CÁN BỘ LỚP LỚP TRƯỞNG

Trang 3

Phạm Thị Cẩm Thạch

LỚP PHÓ HỌC TẬP LỚP PHÓ VĂN THỂ

Nguyễn Thị Thanh Thiên Tống Thị Mỹ Thắm

Tổ 1 Phạm Thanh

Tùng

Tổ 2

Lê Thị Thuỷ

Tổ 3 Trần Thị Mai Vy

Tổ 4 Phạm Thị Như Ý

V-RÚT KINH NGHIỆM:

………

Ngày soạn:14.09.2008 Ngày thực hiện:16.09.2008

Hoạt động 2:

TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8 I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8

-Tự giác, quyết tâm cao trong học tập

-Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

1-Nội dung:

-Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8

-Những nhiệm vụ trong năm học này

-Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

Trao đổi, thảo luận

-Một số câu hỏi thảo luận

-Giấy khổ to, bút để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân

Trang 4

-Một vài tiết mục văn nghệ.

GVCN thống nhất với cả lớp về nội dung hoạt động

-Thống nhất chương trình và kết hoạch hoạt động

-Phân công chuẩn bị các phương tiện

-Phân công người điều khiển chương trình và thư kí

-Phân công trang trí, văn nghệ, mời đại biểu

Cả lớp

Người điều khiển

-Hát tập thể bài “Tiến lên Đoàn viên”

-Nêu lý do và chương trình hoạt động.

Hoạt động 2

Thảo luận theo tổ

-Phát cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to và bút để ghi kết quả thảo luận của tổ.

-Lần lượt nêu câu hỏi:

1-Bạn suy nghĩ gì khi bạn đang ở vị trí của người HS lớp 8?

2-Bạn thấy mình phải thực hiện tốt các nhiệm vụ gì trong năm học này?

-Các tổ tiến hành thảo luận,ghi kết quả thảo luận vào giấy.

Báo cáo kết quả thảo luận

-Yêu cầu các tổ lên báo cáo kết quả thảo luận của tổ mình.

-Cử đại diện lên trình bày ý kiến của tổ mính đã được ghi trên giấy.

-Trao đổi bổ sung thêm ý kiến -Chốt lại các ý kiến đã được thống nhất và kết luận.

-Trình bày tiết mục văn nghệ.

Thảo luận nhóm

-Nêu câu hỏi chung cho cả lớp.

3-Theo bạn, để thực hiện tốt các nhiệm vụ của học sinh lớp 8 cần phải

có các biện pháp gì?(của mỗi người HS,của tập thể lớp, của nhà trường)

-Các nhóm học tập thảo luận, trình bày ý kiến của mình.Mỗi ý kiến có thể được thảo luận và trao đổi thêm để rút ra những biện pháp tối ưu định hướng cho hoạt động của lớp và của mỗi HS.

-Trình bày tiết mục văn nghệ.

Trang 5

………

Phát huy truyền thống của trường ,của lớp

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện

-Biết trân trọng những truyền thống đó

-Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp của trường

1-Nội dung:

-Những truyền thống của lớp, của trường

-Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trường

-Kế hoạch và biệt pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp, của trường -Văn nghệ: ca ngợi trường, lớp

-Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp

-Văn nghệ

-Một số câu hỏi thảo luận

-Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp

-Một số tiết mục văn nghệ

-GVCN nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn HS thực hiện

-Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình và phân công người thực hiện

Trang 6

Cả lớp

Học sinh

Thư kí

Tổ 3,4

Tổ

Đại diện tổ

Lớp trưởng

Học sinh

Tổ 1,2

GVCN

Mở đầu

-Hát tập thể bài “Em yêu trường em”

-Nêu lí do và giới thiệu chương trình hoạt động

Thảo luận chung cả lớp

-Lần lợt nêu các câu hỏi, yêu cầu cả lớp thảo luận:

1-Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường chúng ta mà bạn thấy cần phải học tập, giữ gìn và phát huy?

2-Theo bạn do đâu mà trường chúng ta có được những truyền thống tốt đẹp đó?

3-Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của lớp ta?

4-Bạn hãy kể những tấm gương tiêu biểu mà bạn biết về những học sinh hoặc thầy cô giáo đã có công xây dựng truyền thống nhà trường.

-Phát biểu ý kiến.

-Ghi biên bản thảo luận.

-Chốt lại các ý kiến phát biểu sau mỗi câu hỏi.

-Trình bày tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống

-Yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ.

-Tổ chức thảo luận đề ra kế hoạch của tổ.

-Cử đại diện trình bày bản kế hoạch.

-Trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp.

-Thảo luận bổ sung, hoàn thiện kế hoạch của lớp.

-Trình bày tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

Kết thúc

-Phát biểu, động viên học sinh ra sức học tập rèn luyện thật tốt xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.

-Nhận xét kết quả hoạt động.

20’

15’

5’

V-RÚT KINH NGHIÊM:

………

Trang 7

Hoạt động4:

THI HÁT CÁC BÀI HÁT TRUYỀN THỐNG

Hoạt động thi hát các bài hát truyền thống nhằm giáo dục học sinh:

-Biết thưởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trường, lớp, thầy cô, bạn bè

-Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, gắn bó với trường lớp, quí trọng thầy cô, đoànkết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt

1-Nội dung:

-Hát các bài hát truyền thống do nhà trường qui định

Thi hát giữa các tổ:

-Thi tiết mục tập thể của tổ

-Thi tiết mục tự chọn của tổ: cá nhân hoặc nhóm

-Phân công người điều khiển chương trình , BGK, trang trí lớp, tặng phẩm

Thi tiết mục tập thể

-Giới thiệu các tổ trình bày tiết mục dự thi của tổ mình.

-Các tổ trình diễn -Chấm điểm và công bố.

-Ghi điểm lên bảng.

Thi đơn ca giữa các tổ

-Giới thiệu các tiết mục đơn ca của các tổ.

Trang 8

GVCN

Kết thúc

-Công bố kết quả cuộc thi.

-Trao thưởng cho các tổ -Nhận xét kết quả hoạt động.

5’

………

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 STT Họ và tên XẾP LOẠI Ghi chú Cá nhân Tổ GVCN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PHẠM ĐỨC PHƯƠNG NGUYỄN THỊ PHƯƠNG LÊ TẤN QUÀ ĐỖ ĐÌNH SANG NGUYỄN NGỌC SƠN LÊ THỊ HỒNG SUNG TRƯƠNG THỊ SƯƠNG TỐNG VĂN SĨ BÙI VĂN TÀI HỒ VĂN TÂN

Trang 9

HUỲNH ANH THUẬN

NGUYỄN THỊ THANH THÙY

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Trang 10

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Làm thế nào để học tốt?

2-Lễ giao ước thi đua 3-Những tấm gương học tốt 4-Hát về mái trường và quê hương.

-Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực

-Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt

.II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:.

-Nội dung và ý nghĩa của việc học tập tốt

-Các kinh nghiệm để học tốt các môn học

-Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học

-Trao đổi và thảo luận chủ đề “Làm thế nào để học tập tốt?”

-Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị.-Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa, các mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác

-GV họp các bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động:

+Nêu nội dung yêu cầu cách thức tổ chức hoạt động với chủ đề, trao đổi kinh nghiệm học tập.+Chọn học sinh cho viết báo cáo kinh nghiệm và phương pháp học tập của mình

+Nêu qui định về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi báo cáo

Trang 11

-Cán bộ lớp:

+Phân công trang trí, văn nghệ

+Mời các thầy cô bộ môn đến dự

Cả tập thể

Các cá nhân

Cả tập thể

Giáo viên bộ môn

-Giới thiệu đại biểu.

-Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Báo cáo về phương pháp học tập.

+Thảo luận +GV phát biểu, giải đáp những thắc mắc của học sinh.

+Văn nghệ

Báo cáo, thảo luận về phương pháp học tập

-HD các bạn tiến hành báo cáo theo từng môn học:

+Các môn Tự nhiên +Các môn Xã hội +Các môn Năng khiếu -HS lần lượt báo cáo.

-Thảo luận, góp ý:

+Những kinh nghiệm đó có thể vận dụng cho các bạn khác được không?

+Cần bổ sung gì để thích hợp hơn với mọi người?

+Những phần nào, loại bài tập nào của môn học này là khó?

Những khó khăn nào thường gặp khi học môn này?Cách khắc phục như thế nào?

+Cách sử dụng sách tham khảo của môn này ra sao?

-Tổng kết ngắn gọn -GV phát biểu và giải đáp những thắc mắc của HS

Trang 12

………

LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA

Giúp học sinh:

-Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung và ý nghĩa của việc giao ước thi đua

-Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ động cơ học tập tốt

-Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực

1-Nội dung:.

-Những lời dạy của Bác về học tập tốt, rèn luyện tốt

-Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của lớp, tổ, cá nhân học sinh

-Các biện pháp để thực hiện giao ước thi đua

-Các tổ, cá nhân giao ước thi đua

-Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

-Vui văn nghệ

-Thư Bác Hồ gửi học sing năm 1945và 1968

-Các bảng đăng kí giao ước thi đua(của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu, biện pháp cụ thể -Phương tiện trang trí

-GV neu nội dung, yêu cầu và kế hoạch tổ chức hoạt động “Lễ giao ước thi đua”cho cả lớp

-Phân công chuẩn bị nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu, người điều khiển, người hướng dẫn thảo luận, văn nghệ, trang trí, thư kí, mời đại biểu

Cả tập thể

Mở đầu

-Hát tập thể một bài.

-Tuyên bố lý do: Tuần trước, lớp chúng ta đã nghe nhiều báo cáo kinh nghiệm học tập tốt Lớp đã thảo luận sôi nổi để biến những kinh nghiệm đó thành phương pháp học tập bổ ích cho mỗi cá nhân học sinh Trong tiết học động hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau đăng ký thi đua thảo luận về việc thực hiện những chỉ tiêu thi đua của mình để việc học tập của lớp nói chung và của mỗi người đạt được kết

5’

Trang 13

Cá nhân học sinh

Tổ trưởng

Lớp trưởng

Người HD thảo luận

Cá nhân học sinh

Các tổ

GVCN

quả tốt nhất.

-Giới thiệu đại biểu -Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Giao ước thi đua +Thảo luận kế hoạch hành động +Thông qua chương trình hành động.

+Văn nghệ +GVCN phát biểu.

Giao ước thi đua

-Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ, lớp đều có bản giao ước thi đua.

-Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:

+Học sinh học khá giỏi +Học sinh học yếu, kém.

-Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình.

-Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký.

-Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

Thảo luận kế hoạch hành động

-Lần lượt nêu các câu hỏi:

+Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không? Tại sao?

+Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào để khắc phục chúng?

+Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiện những chỉ tiêu đề ra?

-Tham gia thảo luận.

-Tổng hợp các ý kiến.

Vui văn nghệ

-Trình bày những tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

Kết thúc

-Phát biểu động viên học sinh.

-Nhận xét sự tham gia hoạt động của các bạn.

15’

10’

5’

………

Trang 14

-Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện năng lực nhận thức, nănglực tư duy sáng tạo

-Thi tìm hiểu, thi kể chuyện

-Văn nghệ xen kẽ

-Các tư liệu liên quan đến chủ đề hoạt động

-Hệ thống các câu hỏi, câu dố,

-Bảng quy định điểm chuẩn và thang chấm điểm cũng như đáp án

-Phần thưởng

-Các lá cờ nhỏ hoặc chuông

-Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

+Nêu nội dung , hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp và hướng dẫn các em sưu tầm, tìm hiểucác tư liệu liên quan Nêu kế kế hoạch chuẩn bị và thời gian tiến hành

+Phân công, giúp đỡ và hướng dẫn lực lưỡng cốt cán trong lớp chuẩn bị các công việc cụ thể chohoạt động cụ thể là:

*Phân công chuẩn bị cho phương tiện hoạt động

*Mỗi tổ cử một đội dự thi (từ 3- 5 người)

ta noi theo Họ là ai, ở đâu, chúng ta sẽ học tập ở họ những điều gì

Đó là nội dung buổi sinh hoạt hôm nay của lớp ta.

-Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Thi tìm hiểu tấm gương học tốt.

+Vui văn nghệ +Phát thưởng +GVCN phát biểu

5’

Trang 15

Thi tìm hiểu tấm gương học tốt

-Nêu thể lệ cuộc thi: Các đội bốc câu hỏi nêu số, BGK đọc câu hỏi, đội nào có tín hiệu trước trả lời.Sau từng câu hỏi và trả lời của đội trước, đội sau sẽ bổ sung BGK cho điểm công khai, tính tổng số điểm, công bố các đội đạt giải nhất, nhì, ba.Phát thưởng.

-Giới thiệu BGK và thư ký cuộc thi.

-Tổ chức thi.

+Bạn hiểu thế nào là một học sinh học tốt?

+Trong cuộc sống, chúng ta có thể noi theo những tấm gương học tập tốt ở đâu?

+Trong lớp ta, bạn nào học tập tốt? Tại sao bạn lại cho là như vậy? Bạn có thể noi theo những bạn đó điều gì?

+Trong trường ta, trong năm học qua, những học sinh nào dược coi là học giỏi tiêu biểu?

+Bạn hãy cho biết một tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập ở trường ta.

-Văn nghệ.

-Trao phần thưởng.

Kết thúc

-Nhận xét quá trình chuẩn bị và tham gia của các tổ.

-Phát biểu và động viên học sinh.

HÁT VỀ MÁI TRƯỜNG VÀ QUÊ HƯƠNG

Giúp học sinh:

-Phát triển tiềm năng văn nghệ, biết thêm các bài hát về tuổi học trò, về mái trường thân yêu vàquê hương đất nước.Kích thích phong trào văn nghệ của lớp

-Có tình cảm với trường lớp, quê hương, càng thêm yêu cuộc sống hồn nhiên tuổi học trò

-Lạc quan, tự tin trong học tập và rèn luyện

1-Nội dung:

-Các bài hát, bài thơ về nhà trường, về quê hương, về tuổi học trò

Trang 16

-Thi hát theo chủ đề “Mái trường và quê hương”.

-Sưu tầm, lựa chọn các bài hát, bài thơ, điệu múa theo chủ đề trên

-Một số nhạc cụ thông thường

-Hoa và tặng phẩm

-GVCN nêu chủ đề hoạt động, nội dung và hình thức thi

-Cử BGK, người dẫn chương trình, trang trí, tập văn nghệ, mời đại biểu

Quê hương là nơi chúng ta sinh ra, lớn lên , trưởng thành Trong tiết sinh hoạt hôm nay, lớp ta sẽ tổ chức cuộc thi văn nghệ với những bài hát, bài thơ, câu chuyện về mái trường, về quê hương Hi vọng, qua cuộc thi này, tình cảm của chúng ta đối với trường lớp và quê hương càng gắn bó và thắm thiết.

+Thi các tiết mục tự chọn của các tổ.

+Thi hát, đọc thơ theo yêu cầu của câu hỏi -Giới thiệu BGK.

Thi văn nghệ giữa các tổ

-Nêu thể lệ cuộc thi: Trình tự các tổ trình bày tiết mục của tổ mình, tiêu chuẩn đánh giá về nội dung, phong cách, tác phong, sự hấp dẫn

-Lần lượt thực hiện tiết mục của mình -Chấm điểm sau mỗi tiết mục.

Thi văn nghệ theo yêu cầu

-Nêu thể lệ cuộc thi:Sau khi câu hỏi được nêu lên, ai giơ tay trước thì được quyền trả lời, trình bày tốt sẽ có phần thưởng.

-Cuộc thi tiến hành:

Hãy hát hoặc đọc một bài thơ có từ: đi học, mái trường, lớp, quê hương, thầy cô, bạn bè, sơn hà, bài học

Kết thúc

-Nhận xét chung về kết quả cuộc thi, về sự chuẩn bị, tham gia của các

tổ, cá nhân.

-Công bố kết quả cuộc thi, trao phần thưởng.

-Cám ơn thầy cô và đại biểu.

Trang 17

………

Trang 18

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

HUỲNH ANH THUẬN

Trang 19

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

CÁC HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1- Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”.

2- Tổ chức lể đăng kí “Tuần học tốt” lập thành tích dâng thầy cô.

3- Tổ chức “Kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam”.

4- Tổ chức hoạt động “Thi sáng tác về thầy cô giáo”.

-Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

-Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo

-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

1-Nội dung:

-Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo

-Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

Trang 20

-Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể bài thơ, bài hát, tranh ảnh và những kỉ niệm

về tình nghĩa thầy trò

-Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận

-Phương tiện để trang trí, trình bày sản phậm và vị trí trưng bày sản phẩm cho các tổ

-Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nệu gợi ý, nội dung và định hướng hoạt động cho HS

+ Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

*Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (như báo tường, tập san hoặc triểnlãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ, )

*Hướng dẫn cách phân công công việc hơp lí (chia nhóm và phân công cụ thể theo nội dung củacon việc)

+Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia vào những công việc phù hợp vớikhả năng và nguyện vọng của mỗi em

-Nhiệm vụ của HS:

+ Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp sếp tư liệu theo chủ đề

+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập một số bài hát, bài thơ cangợi tình nghĩa thầy trò

+ Phân công người thực hiện các công việc cụ thể ( trang trí, trưng bày tư liệu, dẫn chươngtrình )

Cả tập thể

Lớp trưởng

Ông cha ta có câu “Không thầy đố mày làm nên”để nói lên công lao

to lớn của thầy cô giáo Những gì thầy cô giáo dạy cho chúng ta hôm qua, hôm nay mãi là hành trang cho mỗi học sinh bước vào đời một cách tự tin Trong buổi sinh hoạt lớp này, chúng ta cùng nhau ôn lại những kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cô giáo.

+Trưng bày kết quả sưu tầm.

+Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”

Trưng bày kết quả sưu tầm

-Đề nghị lớp trưng bày kết quả sưu tầm theo tổ, theo nơi qui định.

-Học sinh trưng bày, đi vòng quanh xem.

-Giới thiệu một tư liệu tâm đắc nhất của tổ mình.

Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”

-Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý kiến:

1-Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào?

+Tháng 8-1957,Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại Vac-sa-va (Ba Lan) đã thông qua bản Hiến chương các nhà giáo và quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo.

Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáo lần đầu tiên được

5’

15’

20’

Trang 21

Học sinh

Các tổ

GVCN

tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định lấy ngày 20-11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam.

2-Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn về người thầy giáo.

+*Không thầy đố mày làm nên.

*Học thầy không tày học bạn.

*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

* Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.

*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy.

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây, Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.

* Khi nào em bé cỏn con.

Bây giờ em đã lớn khôn thế này.

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.

3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.

4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”.

5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ như vậy không?

6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.

7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo.

8-Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên cho trường học, đường phố ở địa phương mình?

+Chu Văn An +Lê Quý Đôn +Phan Bội Châu +Nguyễn Tất Thành +Nguyễn Bỉnh Khiêm +Nguyễn Trãi

-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi.

-Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ.

Kết thúc

-Phát biểu -Nhận xét kết quả hoạt động.

5’

V-RÚT KINH NGHIỆM,BỔ SUNG:

Trang 23

Ngày soạn:09.11.2008 Ngày thực hiện:10.11.2008

-Tự giác trong học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng kí

1-Nội dung:

-Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp

-Các chỉ tiêu học tập, rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân và tổ

-Các biện pháp để thức hiện tuần học tốt

-Lễ đăng kí thi đua

-Thảo luận

-Văn nghệ

-Bản đăng kí thi đua của lớp và chương trình hành động

-Các bản đang kí tuần học tốt của cá nhân, tổ

-Phấn, bảng, lọ hoa trang trí

-GVCN nêu nôi dung và yêu cầu của “Lễ đăng kí tuần học tốt”

-Hướng dẫn HS viết bản đăng kí cá nhân

-Yêu cầu các tổ hội ý xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu của tổ; các tổ trưởng điều khiển tổ thực hiện.+ Dự thảo các chỉ tiêu phần đấu của lớp về học tập, nền nếp kỉ luật và rèn luyện đạo đức

+ Phân công người điều khiển hoạt động và người dẫn chương trình văn nghệ

+ Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ

+ Cử thư kí ghi biên bản

+ Phân công trang trí

-Giới thiệu chương trình:

+Thảo luận về tiết học tốt, tuần học tốt.

+Đăng kí và giao ước thi đua.

+Vui văn nghệ.

5’

Trang 24

Cá nhân thảo luận

Thảo luận về tiết học tốt , tuần học tốt

-Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi đã chuẩn bị:

1-Bạn hiểu thế nào là một tiết học tốt, tuần học tốt?

*Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiết học, tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến,Hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của mình, giữ trật tự, kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo.Tuần học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên.

2-Tác dụng của những tiết học tốt tuần học tốt là gì?

*Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bài sâu hơn, tạo không khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nâng cao.

3-Để có ngữnh tiết học tốt , tuần học tốt người học sinh cần phải làm gì?

*Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến lớp, chăm chú nghe thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ; tích cực tự giác thực hiện nhiệm vụ của mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình

-Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận.

-Kể một tấm gương về chủ đề học tập.

Đăng kí và giao ước thi đua

-Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình Treo tờ đăng kí đó lên bảng.

-Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân mình.

-Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng.

-Đọc bản giao ước thi đua của lớp.

-Kí vào bản giao ước thi đua của lớp.

Trang 26

gày soạn:17.11.2008 Ngày thực hiện:18.11.2008

Hoạt động 3 :

TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Giúp học sinh:

-Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

-Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

-Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo

1-Nội dung:

-Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

Vị trí vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát triển đất nước

-Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

-Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo

-Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò

-Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo

-Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam

-Lời chúc mừng thầy cô giáo

-Các câu hỏi thảo luận

-Dụng cụ để trang trí

-GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động

-Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:

+Cử người dẫn chương trình

+Chuẩn bị câu hỏi thảo luận

+Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11

+Các tiết mục văn nghệ

+Hoa và tặng phẩm

+Mời đại biểu

+Phân công trang trí, kê bàn ghế

+Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận

+Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu

7’

Trang 27

Lớp trưởng

Đại diện học sinh

trọng đạo theo truyền thống tốt đẹp của dân tộc Hôm nay, lớp ta phối hợp với các bác, các cô,các chú trong ban phụ huynh học sinh cùng tổ chức lễ kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 để bày tỏ tình cảm kính trọng, biết ơn với các thầy cô giáo của mình.

-Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự.

-Giới thiệu đại biểu phụ huynh học sinh.

+Chúc mừng thầy cô giáo.

+Văn nghệ chào mừng 20-11.

Chúc mừng thầy cô giáo

+Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.

+Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo.

+Tặng hoa cho thầy cô giáo +Phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo +Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề nhà giáo, đối với học sinh.

+Cảm ơn sự hiện diện của thầy cô, của đại diện phụ huynh học sinh.

Chúc sức khoẻ thầy cô và đại biểu.

Hoạt động4:

THI SÁNG TÁC THEO CHỦ ĐỀ

“CÔNG ƠN THẦY CÔ GIÁO”

Giúp học sinh:

-Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò

-Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo

-Rèn luyện các kĩ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mỹ của học sinh

Trang 28

-Thi vẽ viết trưng bày và giới thiệu sản phẩm sáng tác dưới các thể loại tập sang báo tường.-Một số tiết mục văn nghệ

-Giấy A4 và bìa khổ to, bút, mực vẽ

-Các bài văn, thơ, tranh, ảnh được trang trí trên các loại báo tường tập san

-Vị trí trưng bày cho các tổ

-Phần thưởng

-GVCN nêu đề tài và thể lệ cuộc thi:

+Mọi học sinh đều tham gia, số tác phẩm không hạn chế

+Các sáng tác của cá nhân được tập hợp theo tổ

+Mỗi tổ tự chọn một thể loại báo (Báo tường, báo liếp, tập san) và đặt tên cho tờ báo của mìnhtheo đề tài của cuộc thi

+Trang trí báo và chọn một tác phẩm hay nhất để viết lời bình

-Phân công người dẫn chương trình

-Lập Ban giám khảo, cố vấn cuộc thi

-Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ

-Phân công trang trí

-Phần thưởng, mời đại biểu

Cả tập thể

Lớp trưởng

+Thi sáng tác theo đề tài.

+Văn nghệ

Thi sáng tác

-Giới thiệu thể lệ cuộc thi:

+Trưng bày báo.

+Thuyết trình về tác phẩm của tổ mình.

.Báo đó có tên là gì?

.Hình thức được trình bày theo ý tưởng nào?

.Tổ muốn gởi gắm gì qua báo?

.Giới thiệu bài tiêu biểu -Trình bày theo trình tự.

-Ban giám khảo cho điểm.

Trang 29

Ban giám khảo

GVCN

Kết thúc

-Công bố kết quả.

-Trao phần thưởng và biểu dương tinh thần của học sinh.

-Nhận xét về quá trình chuẩn bị, chất lượng sáng tác, bài thuyết trình.

V- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 11

HUỲNH ANH THUẬN

Trang 30

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

CÁC HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1- Truyền thống cách mạng của quê hương em.

2- Hát về quê hương, đất nước.

3- Giao lưu với cựu chiến binh.

4- Hội vui học tập.

Trang 31

TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG

CỦA QUÊ HƯƠNG EM

-Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quê hương

-Các bài hát, bài thơ, truyện kể cangợi quê hương

-Một số câu hỏi về truyện thống cách mạng của quê hương

-GVCN nêu yêu cầu và nội dung hạot động trước lớp:

+Phân công cho từng tổ tìm hiểu truyền thống của quê hương thuộc một giai đoạn lịch sử cụ thể:

*Trong cách mạng tháng 8

*Trong chiến tranh chống Pháp

*Trong kahng1 chiến chống Mỹ cứu nước

*Trong hòa bình xây dựng hiện nay v.v

+Thống nhất chương trình hoạt động

-Nhiệm vụ của HS:

+Phân công người điều khiển chương trình

+Từng tổ phân công người trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình

+Phân công người trang trí lớp kẻ tiêu đề, kê bàn ghế )

+Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+Cử người mời đại biểu

có biết bao người thương binh đã để lại một phần máu thịt của mình nơi

5’

Trang 32

Lớp trưởng

Đại diện các tổ lên

trình bày.

Các tổ

Cựu chiến binh

Đại diện lớp

GVCN

chiến trường Những chiến công như vậy, những con người ưu tú đó có

ở khắp mọi miền Tổ quốc và có ở địa phương chúng ta Hôm nay, trong buổi sinh hạot lớp này, chúng ta sẽ ôn lại truyền thống cách mạng quê hương, kể lại cho nhau nghe về những con ngu7òi cao cả đó qua báo cáo kết quả tìm hiểu của các tổ.

-Giới thiệu khách mời.

-Giới thiệu chương trình hoạt động.

Tìm hiểu truyền thống cách mạng

Mời đại diện các tổ lên trình bày.

Các tổ các nhóm trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của

-Ca ngợi chị Võ Thị Sáu -Màu áo chú bộ đội

Phát biểu của đại diện cựu chiến binh địa phương

-Mời đại diện cựu chiến binh địa phương lên phát biểu về truyền thống cách mạng của quê hương, về xây dựng quê hương trong điều kiện hiện nay, về trách nhiệm của học sinh hiện nay là học tập, rèn luyện sau này xây dựng quê hương.

-Lên phát biểu.

- Tặng hoa cho người nói chuyện.

Kết thúc

-Cảm ơn về sự nhiệt tình của cựu chiến binh.

-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh -Cảm ơn sự tham dự của mọi người.

HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

Giúp học sinh:

-Biết hát và biết thưởng thức các bì hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước

-Có tinh thần yêu thích vă nghệ, yêu quê hương đất nước, phát triển tình cảm thẩm mĩ

1-Nội dung:

-Ca ngợi quê hương, đất nước

-Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng

Trang 33

-Cac ngợi các anh hùng, liệt sỉ, các mẹ Việt Nam anh hùng.

-Thi hát cá nhân

-Thi TL các câu đố vui, câu hỏi,

-Thi hát giữa các tổ

-Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về quê hương đất nước

-Một số câu đố vui, câu hỏi về quê hương, đất nước

-Phân công người dẫn chương trình, dự kiến ban giám khảo, mời đại biểu, chuẩn bị phần thưởng

Cả tập thể

Lớp trưởng

Những chiến công thầm lặng, những hi sinh cao cả của anh hùng liệt

sĩ, những đóng góp to lớn của cácBà mẹ Việt Nam anh hùng, thương binh trong chiến tranh, những đóng góp của nhiều tầng lớp nhân dân trong thời bình đã làm cho đất nước ta được hòa bình, độc lập, phát triển như ngày hôm nay Đã có rất nhiều bài hát, bài thơ, truyện kể

được viết ra để ca ngợi quê hương, đất nước, những con người làm nên lịch sử Trong tiết hoạt động của chúng ta hôm nay, cá tổ dịp hát, đọc thơ, kể chuyện từ trái tim mình để thể hiện tình cảm “ăn quả nhớ người trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn” của mình đối với quê hương, đất nước mình, đối với những người đã hi sinh vì Tổ Quốc

Thi văn nghệ của các tổ

-Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, tình sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục )

-Thực hiện 3 tiết mục của tổ mình.

-Nhận xét cho điểm công khai.

Đố vui

-Chia hai đội lên thi mỗi đội 5 thành viên hát các bài hát có từ “bộ đội”, “thương binh” “đất nước”.Đội nào hát được nhiều bài hơn thì thắng.

-Tiến hành cuộc thi -Nhận xét và cho điểm công khai.

Trang 34

GVCN

-Công bố kết quả và phát thưởng.

-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh -Cảm ơn sự giúp đỡ và tham gia của thầy cô.

GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH

Giúp học sinh:

-Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyện thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

-Tự hào, yêu quý và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các cựu chiến binh

-Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ cácgia đình cựu chiến binh khó khăn

1-Nội dung:

-Những kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đới người lính

-Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

-Giao lưu, kể chuyện

-Thảo luận

-Văn nghệ

-Một số câu hỏi để giao lưu:

+Những kỉ niệm sâu sắc của người lính?

+Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ?

-Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ

-Tặng phẩm để tặng các cựu chiến binh

Trang 35

-GVCN nhờ chi hội phụ huynh học sinh mời một vài cựu chiến binh của địa phương để họ kể cho

HS nghe những kỉ niệm, những chiến công của nhừng lính và những phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ

-Hướng dẫn HS sưu tầm các câu chuyện về gương chiến đấu của bộ đội Cụ Hồ

-Thống nhất chương trình hoạt động

-Phân công người điều khiển

-Cử người mời đại biểu

-Phân công nhóm tổ tranh trí lớp, kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế

Cựu chiến binh

-Tuyên bố lí do: Trong các cuộc kháng chiến cứu nước của dân tộc, đã

có hàng triệu thanh niên rời làng quê, phố phường để lên đường nhập ngũ để dành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc Đánh xong giặc, có khi họ không còn trẻ nữa và lại trở về cuốc sống đời thường và tiếp tục đóng góp công sức của mình cho quê hương, đất nước Hôm nay, trong tiết Hoạt động ngoài giờ, chúng ta sẽ cùng nhau trao đổi, hỏi chuyện với một ông (bác) cựu chiến binh địa phương Đề nghị các bạn mạnh dạn nêu những câu hỏi mà mình quan tâm dành cho ông (bác).

Giao lưu với cựu chiến binh

-Mời cựu chiến binh tự giới thiệu về mình.

- Giới thiệu: tên tuổi, những năm tháng tham gia kháng chiến,những huân huy chương được thưởng

-Nêu những câu hỏi thắc mắc.

-Trả lời các câu hỏi của HS.Lời tâm sự nhắn nhủ, nhắc nhở về học tập, rèn luyện đối với học sinh.

-Đại diện lớp cám ơn, hứa thực hiện những lời dặn dò quí báu đó.

Trang 37

Ngày soạn:22.12.2008 Ngày thực hiện:23.12.2008

HỘI VUI HỌC TẬP

Giúp học sinh:

-Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học

-Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tương trong cuộc sống.-Hứng thú, cham chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt kết quả cao

1-Nội dung:

-Những kiến thức cơ bản cần năm vững của một số môn học

-Những kiến thức được vận dụng để phục vụ đời sống

-Những hiện tượng tự nhiên và xã hội cần được giải thích

-Thi hỏi đáp, trả lời câu hỏi, giải bài toán, giải câu đố, giải thích hiện tượng tự nhiên, xã hội.-Tìm ẩn số của từ, ngữ; tím tác giả của một bài thơ, bài hát, một tác phẩm văn học, một định lí,định luật

-Các câu hỏi, các bài tập hay các câu đố vui của một số môn học và đáp án của nó

-Giấy, bút, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời (chuông, cờ, trống con )

-Môt số tiết mục văn nghệ

-Phần thưởng

-GVCN nêu yêu cầu hoạt động

-Lớp thảo luận và thống nhất về các môn học cần tổ chứuc hội vui (Văn, Sử, Địc hoặc Toán ).-GVCN liên hệ với các GV bộ môn và để họ giúp các cán sự môn học xây dựng câu hỏi và đáp án(câu hòi cho thí sinh và cho cổ động viên)

-Mỗi tổ phân công 3 người dự thi

-Cử người điều khiển chương trình (lớp phó phụ trách học tập)

-Cử ban giám khảo (các cán sự môn học) và thư kí

-Dự kiến mời đại biểu

-Cử nhóm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế

Toàn bô công việc trên được phổ biến cho cả lớp chuẩn bị ít nhất là trong hai tuần lễ

5’

Trang 38

Lớp trưởng

Các tổ cử 3HS tham

gia

đoàn kết với nhau về trí tuệ và tinh thần nhằm mang lại chiến thắng

về cho tổ mình.

-Giới thiệu Ban giám khảo, thư kí.

Cuộc thi tài trí giữa các tổ

-Nêu thể lệ cuộc thi:Mỗi tổ ba người dự thi Nội dung thi gồm:

+Tiếp sức giải toán +Ghép từ

+Lĩnh vực hay môn học ưa thích.

Chỉ có quyền trả lời khi người điều khiển đã nêu xong câu hỏi, nếu đội nào phất cờ trước khi đọc xong câu hỏi sẽ bị tước quyền thi đấu trong câu trả lời ấy Mỗi câu được quyền suy nghĩ trong 15 giây Biểu điểm là 10 tùy theo câu trả lời mà cho điểm Nếu không có đội nào trả lời được thì dành cho khán giả.

-Các đội cử người lên tham gia.

1-Đố bạn khi kim giờ quay được một vòng thì kim phút và kim giây quay được bao nhiêu vòng?

TL: Kim phút sẽ quay được 12 vòng Kim giây quay được 720 vòng.

2-Ai là nhà Toán học lỗi lạc thời cổ Hi Lạp, sống vào thế kỉ III trước Công nguyên, có câu nói: “Trong hình học không có con đường dành cho vua chúa”?

TL:Nhà Toán học Ơ-clit.

3-Kể tên các phong trào yêu nước chông Pháp từ đầu thế kỉ XX đến năm 1918.

TL:Phong trào Đông du-Phan Bội Châu đứng đầu.

Phong trào Đông Kinh nghĩa thục-Lương Văn Can Cuộc vận động Duy Tân và chống thuế ở Trung kì-Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng.

Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế- vua Duy Tân, Trần Cao Vân, Thái Phiên Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ở Thái Nguyên- Trịnh Văn Cấn.

(Chỉ yêu cầu nêu được 3 phong trào) 4-Nguyễn Văn Trỗi đặt mìn giết tên Mac-na-ma-ra tại cầu có tên là gì?

TL:Cầu Công Lý.

5-Phương châm của giáo dục từ xưa đến nay là gì?

TL:Tiên học lễ, hậu học văn.

6- Đọc hai bài thơ theo thể thất ngôn bát cú Đường luật.

TL:HS đọc

7-Cho tiếng “quân”tổ nào ghép được nhiều từ nhất tổ ấy sẽ chiến thắng Cho thời gian 2 phút.

8-Hiện tượng hóa học khác với hiện tượng vật lý ở điểm nào?

TL:Hiện tượng vật lí là hiện tượng xảy ra khi chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu.

Hiện tượng hóa học là hiện tượng xảy ra khi có sự biến đổi từ chất này thành chất khác.

9-Hãy hát một bài hát bằng tiếng Anh.

10-Tại sao lá cây lại có màu xanh lục?

TL:Vì trong lá cây có chất diệp lục, ánh sáng mặt trời chiếu vào lá

20’

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	165,53 KB