GA lop 4 tuan 25

-Gv goïi Hs ñoïc y/c vaø noäi dung baøi taäp -GV yeâu caàu HS trao ñoåi , thaûo luaän vaø tieáp noái nhau traû lôøi caâu hoûi.. -GV nhaän xeùt keát luaän[r]

Trang 1

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầuvới tên cướp biển hung hãn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; ra quyết định; ứng phó , thươnglượng; tư duy sáng tạo: bình luận phân tích

- Sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác bạo ngược

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc,SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

Gọi 2-3 HS đọc bài tập đọc trước và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

Cho HS xem tranh SGK Khai thác tranh rồi dẫn dắt vào bài – ghi tựa bài

b/ Các hoạt động dạy học

12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng, từ khó

hoặc dễ lẫn Đọc trôi chảy được toàn bài

Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

+Cách tiến hành

-Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn 2 - 3

lượt

-Gọi 1Hs đọc phần chú giải SGK

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs và

kết hợp giải nghĩa từ

-Gv cho hs đọc theo cặp

-Gọi 1 hs đọc toàn bài

+Kết luận: Gv đọc mẫu, kết hợp nêu

-Hs lần lượt đọc-1 Hs đọc phần chú giải

-Từng cặp hs đọc nối tiếpnhau

-1 Hs đọc toàn bài, cả lớp đọcthầm

-Cả lớp lắng nghe

Trang 2

10’

cách đọc cụ thể

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài đọc

+Cách tiến hành

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 1

*Những từ ngữ nào cho biết tên cướp

biển rất dữ tợn?

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 2

*Tính hung hãn của tên cướp biển được

thể hiện qua những chi tiết nào?

*Thấy tên cướp như vậy, bác sĩ ly đã làm

gì?

*Những lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly

cho thâý ông là người như thế nào?

*Vì sao bác sĩ Ly đã khuất phục được tên

cướp biển hung hãn?

-Qua bài này muốn nói với chúng ta điều

gì?

+Kết luận: Chốt lại ý chính, ghi bảng

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Đọc diễn cảm một đoạn phân

biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội

dung, diễn biến sự việc

+Cách tiến hành

-Gv gọi 3 hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

-Gv hướng dẫn hs tìm và thể hiện giọng

đọc phù hợp với nội dung của từng đoạn

-Gv hướng dẫn hs cả lớp luyện đọc diễn

cảm theo cách phân vai

+Kết luận: Nhận xét, bình chọn nhóm

HS đọc bài hay nhất

-1 Hs đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm

+ trên má có vết sẹo chémdọc xuống, trắng bệch, …

-1 Hs đọc thành tiếng

+Hắn đập tay xuống bàn quátmọi người im, hắn quát bác sĩ

Ly "có câm mồm không", hắnrút soạt dao ra lăm băm chựcđâm bác sĩ Ly

+Là người rất nhân từ, điềmđạm nhưng cũng rất cứng rắn,dũng cảm, dám đối đầu chốngcái xấu, cái ác bất chấp nguyhiểm

+Vì bác sĩ Ly bình tĩnh vàcương quyết bảo vệ lẽ phải

-HS suy nghĩ, trả lời

-3 Hs đọc nối tiếp, cả lớp theodõi

-Hs theo dõi Gv đọc mẫu -3 Hs ngồi gần nhau cùngluyện đọc theo hình thức phânvai

-3 –5 tốp Hs thi đọc diễn cảmtheo vai

4 Củng cố

Gọi 1 Hs đọc toàn bài Nêu nội dung

5 Hoạt động nối tiếp

-Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần, xem trước bài tập đọc tiếp theo

-Nhận xét tiết học

Trang 3

Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./………

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết 25 – Tuần 25

Nghe-Viết: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ MỤC TIÊU

1 Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đẹp đoạn từ "Cơn tức giận như conthú dữ nhốt chuồng" trong bài Khuất phục tên cướp biển

2 Làm đúng bài tập chính tả 2 a/b hoặc BT do GV soạn

3 Giáo dục ý thức rèn luyện chữ đẹp, giữ vở sạch

Bảng con, phiếu bài tập

Gọi 3 hs lên bảng, Hs cả lớp viết vào bảng con: kể chuyên, truyện kể, câuchuyện, truyện ngắn, tập truyện, trò chuyện, nghỉ ngơi, suy nghĩ,

Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của bài học

20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết

+Mục tiêu: Nghe-viết đúng đẹp một

đoạn trong bài Khuất phục tên cướp

biển

+Cách tiến hành

-Gọi 1hs đọc đoạn viết

-Hỏi: Những từ ngữ nào cho thấy tên

cướp biển rất hung giữ ?

Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ

Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?

- Gv y/c hs nêu các từ khó dễ lẫn lộn khi

viết chính tả

-Gv gọi hs đọc lại các từ khó vừa tìm

được

-Gv y/c hs viết các từ khó

-1HS đọc đoạn viết+ Những từ ngữ: đứng phắùt dậy,rút soạt dao ra, lăm lăm chựcđâm, hung hăng

+Bác sĩ Ly: Hiền lành đức độ,hiền từ mà nghiêm nghị Têncướp hung hăng như con thúnhốt chuồng

-Tức giận, dữ dội, đứng phắt, rútsoạt dao ra, quả quyết, nghiêmnghị, gườm gườm,

-Hs đọc các từ khó vừa tìm được-3 hs lên bảng viết, cả lớp viếtvào bảng con

Trang 4

-Gv đọc mỗi câu 3 lần , chậm rãi , chính

xác , rõ ràng

- Gv đọc lại lần cuối toàn bài

-Gv y/c hs đổi vở soát lỗi

-Thu chấm 1/3 số bài viết của HS

+Kết luận: Nhận xét bài chấm, chữa

một số lỗi cơ bản

Hoạt động 2: Hướng dẫn hS làm bài tập

+Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả

phân biệt r / d / gi hoặc ên/ênh

Bài tập 2

-Gv y/c hs đọc đề bài

-Lưu ý HS: Ở từng chỗ trống, em lần

lượt thử điền từng vần ên/ênh sao cho

tạo ra từ câu có nội dung thích hợp

-Gv y/c hs thảo luận nhóm đôi làm bài

-Gọi hs nhận xét bài làm của bạn

-Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Gọi Hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh

+Kết luận: Nhâïn xét phần luyện tập

-HS viết chính tả

-Hs soát lỗi -Hs soát lỗi chéo nhau-Hs mang vở lên chấm điểm

-Hs đọc y/c bài

-Hs trao đổi nhóm đôi làm bài-Hs nhận xét

không gian – bao giờ – lên –lênh đênh – ngã kềnh

-Hs đọc to trước lớp bài làmhoàn chỉnh của mình

4 Củng cố

Gọi hs lên bảng viết lại các từ hs vừa viết sai

-Về nhà viết lại các từ viết sai , một từ viết một dòng và viết lại bài tập 2hoàn chỉnh vào vở Em nào viết bài chính tả sai quá 4 -5 lỗi viết lại bài

Rút kinh nghiệm

Trang 5

- Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua diện tích hình chữ nhật.

- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số

- GDHS tính cẩn thận chính xác

GV vẽ sẵn hình như SGK lên bảng

Gv gọi 2 HS lên bảng

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học

5’

10’

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

ý nghĩa của phép nhân thông qua tính

diện tích của hình chữ nhật

+Mục tiêu: Nhận biết ý nghĩa phép nhân

hai phân số thông qua diện tích hình chữ

nhật

+Cách tiến hành: HĐ cả lớp

-GV nêu bài toán trong SGK

-Hỏi: Muốn tính diện tích hình chữ nhật

chúng ta làm thế nào?

-Hãy nêu phép tính diện tích của hình chữ

nhật trên

+Kết luận: 45×2

3 là phép nhân phân số

Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm quy

tắc thực hiện phép nhân phân số

+Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép

nhân hai phân số

+Cách tiến hành: HĐ cả lớp

-Cho HS quan sát hình vẽ trên bảng, hỏi:

Hình vuông có diện tích bao nhiêu m2 ?

-HS đọc bài toán+ ta lấy số đo chiều dài nhânvới số đo chiều rộng (cùng đơn

vị đo)-Diện tích hính chữ nhật là:4

5×

2 3

-HS quan sát hình vẽ trên bảng

Trang 6

Mỗi ô có diện tích bao nhiêu ?

Phần tô màu chiếm mấy ô ?

-Vậy diện tích hình chữ nhật bằng

x

5 35x3 15

-Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?

+Kết luận: Nhận xét, rút ra quy tắc

Hoạt động 3: Luyện tập

+Mục tiêu: HS áp dụng quy tắc vừa học

để làm bài tập

+Cách tiến hành

Bài 1: HĐ cá nhân

-GV yêu cầu HS tính, sau đó gọi HS đọc

bài làm trước lớp

-GV nhận xét ghi điểm

Bài 2:(HS khá giỏi) HĐ nhóm 2

-GV viết lên bảng bài mẫu và hướng dẫn

HS, sau đó yêu cầu HS tự làm bài phần

còn lại

Bài 3: HĐ nhóm 4

-Gv gọi Hs đọc y/c đề bài,

sau đó yêu cầu mỗi nhóm 4HS tóm tắt và

giải bài toán

+Kết luận: Nhận xét phần thực hành

và trả lời câu hỏi:

-HS nêu

-HS quan sát hình vẽ và phéptính để nhận xét

-Ta lấy tử số nhân với tử số,

lấy mẫu số nhân với mẫu số

HS cả lớp làm vào vở

-HS tự làm bài rồi chữa bài-Bài tập yêu cầu rút gọn rồitính

-2 HS lên bảng , HS cả lớp làmvào vở

-HS làm bài theo nhóm, nhómnào xong trước lên bảng trìnhbày

HS cả lớp làm vào vở

4 Củng cố

GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc thực hiện phép nhân phân số

Gọi 2 HS lên thi đua

GDHS tính cẩn thận chính xác

Dặn HS về nhà các em xem lại bài và làm các bài tập trong vở bài tậpNhận xét tiết học

………

Trang 7

- Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

-Hình minh hoạ trang 98, 99 SGK

Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người, động vật,thực vật

3 Bài mới

Cho HS xem tranh SGK Khai thác tranh, dẫn dắt giới thiệu bài – ghi tựa bài.b/ Các hoạt động dạy học

14’

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp

ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực

tiếp vào nguồn sáng

+Mục tiêu: Khi nào không được nhìn trực

tiếp và nguồn sáng

+Cách tiến hành

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

trang 98, 99 SGK và kinh nghiệm của

bản thân trả lời các câu hỏi

*Tại sao chúng ta không nên nhìn trực

tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa điện hàn?

*Lấy một số ví dụ về những trường hợp

ánh sáng quá mạnh không để chiếu vào

mắt

+Kết luận: Vì ánh sáng trực tiếp của mặt

trời hay ánh lửa … Tia tử ngoại gây độc

cho cơ thể đặc biệt là ảnh hưởng đến

mắt

Hoạt động 2: Tìm hiểu nên và không nên

làm gì để tránh tác hại do ánh sáng quá

-2 hs ngồi cùng bàn trao đổi -HS quan sát các hình minhhoạ

-Đại diện nhóm trả lời câuhỏi

Trang 8

mạnh gây ra?

+Mục tiêu: HS biết nên và không nên

làm gì để tránh tác hại do ánh sáng quá

mạnh gây ra?

+Cách tiến hành

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

3, 4 trang 98 SGK cùng nhau xây dựng

một đoạn kịch có nội dung như hình minh

hoạ để nói về việc nên hay không nên

làm để tránh tác hại do ánh sáng quá

mạnh gây ra

-GV quan sát giúp đỡ các nhóm bằng gợi

ý các câu hỏi:

*Tại sao chúng ta phải đeo kính , đội mũ

bảo hiểm hay đi ô tô khi trời nắng

*Đeo kính, đội mũ bảo hiểm, đi ô tô khi

trời nắng có tác dụng gì?

*Tại sao không dùng đèn pin chiếu thẳng

vào mắt bạn?

*Chiếu đen pin vào mắt bạn có tác hại

gì?

*Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc

phục việc đọc, viết dưới ánh sáng quá

yếu?

+Kết luận: Khi đọc, viết, tư thế phải ngay

ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách

khoảng 30cm không được đọc sách viết

chữ ở nơi có ánh sáng …

-4 hs ngồi cùng bàn trên dướithảo luận

-HS quan sát hình minh hoạlàm việc theo yêu cầu

-HS xây dựng đoạn kịch dựavào những câu hỏi gợi ý của

GV

4 Củng cố

+Vì sao không nên nhìn trực tiếp vào ánh sáng quá mạnh?

+Để bảo vệ mắt không bị cận thị chúng ta phải làm gì?

-Dặn HS luôn thực hiện tốt những việc nên làm để bảo vệ đôi mắt

-Về nhà các em học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

………

Trang 9

MÔN : LỊCH SỬ

Tiết 25 – Tuần 25

TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I/ MỤC TIÊU:

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thànhNam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài

+ Nguyên nhân của cuộc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực củacác phe phái phong kiến

+ Cuộc đấu tranh giành quyền lực của các tập đoàn phong kiến, đời sông vô cùngcực khổ

- Dùng lược đồ Việt nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài và Đàng Trong

- Biết được sự gian khổ trong việc gìn giữ đất nước

Bảng lớp, phiếu học tập SGK

2-3 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học trước

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu của bài học

10’ Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

+Mục tiêu: Sự suy sụp của triều Hâïu Lê

+Cách tiến hành

-Gv y/c Hs đọc SGK và tìm những biểu

hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình

Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI?

-Gv tổng kết ý của Hs, sau đó giải thích

về từ “vua quỷ”và “vua lợn” để Hs thấy

rõ sự suy sụp của nhà Hậu Lê

+ Vua Lê Uy Mục ngay từ lúc lên ngôi đã

ăn chơi xa xỉ, thích rượu, che, gái đẹp đặc

biệt thích là chơi trò giết người nên nhân

dân gọi là “vua quỷ”.

+ Vua Lê Tương Dực cũng không kém

phần so với Lê Uy Mục, …gọi là “vua

+ Nhân dân gọi vua Lê Uy

Mục là “vua quỷ”, gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn”.

+ Quan lại trong triều đánhgiết lẫn nhau để tranh dànhquyền lực

Trang 10

10’

+KL: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê,

nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+Mục tiêu: Đất nước bị chia cắt thành

Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng

trong và Đàng ngoài

+Cách tiến hành

-Đọc SGK và trả lời các câu hỏi :

1.Mạc Đăng Dung là ai ?

2.Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình

nhà Mạc được sử cũ coi là gì?

3.Nam triều là triều đình của dòng họ

phong kiến nào? Ra đời như thế nào?

+KL: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê,

nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê

Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp

+Mục tiêu: Cuộc đấu tranh giành quyền

lực của các tập đoàn phong kiến…

+Cách tiến hành

Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh

+KL: Vậy là hơn 200 năm… Kinh tế đất

nước suy yếu

-HS thảo luận nhóm-Đại diện nhóm trình bày kếtquả

-HS lần lượt trình bày ý kiếntheo các câu hỏi trên, saumỗi lần có HS trình bày, cảlớp cùng nhận xét và bổ sung

ý kiến

4 Củng cố

Vì sao nói chiến tranh Nam – Bắc triều và chiến tranh Trịnh – Nguyễn lànhững cuộc chiến tranh phi nghĩa ?

-Về nhà các em xem lại bài, học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài kếtiếp

………

Trang 11

MÔN : TOÁN

Tiết 122 – Tuần 25

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU

- Củng cố phép nhân phân số

- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhânsố tựn nhiên với phân số

- GDHS tính cẩn thận chính xác

Bảng lớp, SGK

-Gv gọi 3 hs lên bảng

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học

6’

Hoạt động 1: Luyện tập

+Mục tiêu: Như mục tiêu bài học

+Cách tiến hành

Bài 1

-GV viết bài mẫu lên bảng : 29×5

-Hãy tìm cách thực hiện phép nhân trên

-GV nhận xét bài làm của HS , sau đó

hướng dẫn cách gọn hơn như bài mẫu SGK

-GV yêu cầu HS tự làm phần còn lại

-GV tiến hành tương tự như bài 1

Bài 3:HS khá giỏi

- HS tự làm phần còn lại

-Phân số nào nhân với 1cũng chính bằng phân số đó.Phân số nào nhân với 0 cũngbằng 0

Trang 12

6’

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV yêu cầu HS so sánh

Bài 4

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa

7=

2× 3 3× 7=

6

21=

6 :3 21:3=

2 7c) 137 ×13

-GV gọi HS đọc đề bài

+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế

nào ?

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm

như thế nào ?

-GV nhận xét, chữa

Giải : Chu vi hình vuông là :

5

7× 4=

20

7 (m)Diện tích hình vuông là :

25

49 m2

+Kết luận: Nhận xét phần luyện tập

-HS thực hiện2

5×3=

2 ×3

5 =

6 5 2

-Bài tập yêu cầu chúng tatính rồi rút gọn

-3 HS lên bảng , HS cả lớplàm vào vở

+ Muốn tính chu vi hìnhvuông ta lấy số đo một cạnhnhân với 4

+ Muốn tính diện tích hìnhvuông ta lấy cạnh nhân vớichính nó

-HS cả lớp làm vào vở

4 Củng cố

Gọi 1HS nêu lại cách nhân phân số

Dặn HS về nhà các em xem lại bài và làm các bài tập trong vở bài tập

Nhận xét tiết học

Trang 13

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 49 – Tuần 25

Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I/ MỤC TIÊU

 Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ0

 Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN trong câu tìm được (BT1) Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) Đặt được câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3)

 Có ý thức thói quen sử dụng câu đúng trong giao tiếp và viết văn

Bảng lớp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Ổn định: hát

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gv gọi hs lên bảng xác định VN trong câu kể Ai là gì?

+ Hoa cúc là nàng tiên tóc vàng của mùa thu

+ Thiếu nhi là những chủ nhân tương lai của tổ quốc

+ Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa

-Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Gv ghi tựa – Hs nhắc lại

12’  Hoạt động 1: Nhận xét, ghi nhớ

MT: Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của

CN trong câu kể Ai là gì?

CTH: HĐ cả lớp Bài 1

+Trong các câu trên, những câu nào có

dạng Ai là gì?

-GV gọi HS trình bày

-Gọi Hs nhận xét các câu của bạn nêu

-GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2

-Gv gọi Hs 2 HS lên bảng xác định CN

trong câu kể vừa tìm được, yêu cầu HS

dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

-GV gọi HS nhận xét , chữa bài bạn trên

+Ruộng rẫy là chiến trường+Nhà nông là chiến sĩ+Kim đồng và các bạn là nhữngđội viên đầu tiên của đội ta -HS đọc các câu có dang Ai làgì?

-HS nhận xét

- HS lần lượt lên bảng HS cảlớp làm vào vở

Trang 14

+Chủ ngữ trong các câu trên do những từ

ngữ nào tạo thành?

-GV nhận xét kết luận

 Hoạt động 2: Luyện tập

MT: Xác định được CN trong câu kể Ai là

gì? Tạo được câu kể Ai là gì ? từ những

CN cho trước

Bài 1

-Gv gọi Hs đọc y/c và nội dung bài tập

-Yêu cầu HS trao đổi , thảo luận và làm

bài

-GV nhận xét kết luận lời giải đúng

+Muốn tìm được CN trong các câu kể trên

em làm thế nào?

Bài 2

-Gv gọi Hs đọc y/c

-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận dùng bút

chì nối các ô ở từng cột với nhau sao cho

chúng tạo thành câu kể Ai là gì?

Bài 3

-Gv gọi Hs đọc y/c và nội dung bài tập

-GV hướng dẫn HS : các từ ngữ đã có sẵn

là CN của câu kể Ai là gì? Các em hãy

tìm các từ ngữ làm VN cho câu sao cho

phù hợp với nội dung

-GV gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

-GV nhận xét kết luận lời giải đúng

-HS nhận xét +CN do danh từ tạo thành và docụm danh từ tạo thành

-HS đọc ghi nhớ SGK

-2 hs ngồi cùng bàn trao đổi ,thảo luận

- 4HS lên bảng HS dưới lớp làmbài theo các kí hiệu đã quy định

-2 hs ngồi cùng bàn trao đổi thảoluận làm bài

-3 HS lên bảng , HS dưới lớp làmvào vở

4/ Củng cố

+Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? có đặc điểm gì?

+Em hãy đặt câu có dạng câu kể Ai là gì ? và xác định CN câu đó

-Gv nhận xét tuyên dương

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà các em học thuộc phần ghi nhớ, viết lại các câu văn ở BT2 vào vở

- Nhận xét tiết học

Trang 15

MÔN : KỂ CHUYỆN

 Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

 Các tranh minh họa câu chuyện trong SGK

 Các câu hỏi tìm hiểu truyện viết sẵn vào phiếu

HS kể lại những việc em đã làm để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phốtrường học) xanh, sạch, đẹp

3 Bài mới

Nêu mục tiêu của bài học

12’ Hoạt động 1: GV kể chuyện

+Mục tiêu: Chăm chú nghe GV kể

chuyện, nhớ truyện

+Cách tiến hành

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ,

đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng

đoạn truyện

-GV kể lần 1 : Giọng kể thong thả, rõ

ràng, hồi hộp Lời tên sĩ quan lúc đầu

hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hãi

đến hoãn loạn Lời của chú bé du

kích : dõng dạc kêu hãnh khi trả lời tên

sĩ quan

-GV kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh hoạ phóng to trên bảng, kết

- HS quan sát tranh minh hoạ,đọc thầm các yêu cầu, lời mởđầu từng đoạn truyện

-HS nghe

-HS nghe, nhìn tranh, đọc lờidưới mỗi tranh

Trang 16

hợp giải nghĩa từ khó

+Kết luận: Kể lần 3 (nếu cần)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện “Những chú bé

không chết.” Hiểu được ý nghĩa của

câu chuyện

+Cách tiến hành

-Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ

để kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

trong nhóm

-Gọi HS kể nối tiếp trước lớp

-Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện

-Gọi HS nhận xét bạn kể

-Nhận xét, cho điểm HS kể tốt

-Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 trong SGK

-Gọi HS trả lời câu hỏi

Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các

chú bé ?

Tại sao truyện lại có tên là những chú

bé không chết ?

Em đặt tên gì cho câu chuyện này ?

+Kết luận: Nhận xét, bình chọn HS kể

chuyện hay nhất, HS hiểu chuyện nhất

-HS kể chuyện theo nhóm

-4 HS tiếp nối nhau kể chuyện-2 đến 4 HS kể

-Nhận xét bạn kể theo các tiêuchí đã nêu

-1 HS đọc thành tiếng

-Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.+ Câu chuyện ca ngợi sự dũngcảm Sự hi sinh cao cả của cácchiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộcchiến đấu chống kẻ thù xâmlược Tổ Quốc

 Những chú bé dũng cảm

 Những chú bé không bao giờchết…

4 Củng cố

Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện: Những chú bé không chết

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

Trang 17

MÔN : TẬP ĐỌC Tiết 50 – Tuần 25

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNHI/ MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các từ ngữ , hình ảnh đẹp, gây ấn tượng mạnh mẽ Bước đầu biếtđọc diễn cảm một hai khổ thơ trong bài phù hợp với giọng vui, lạc quan

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xetrong những năm tháng chống Mĩ cứu nước (trả lời được các CH, thuộc một haikhổ)

- Cầ sống lạc quan, yêu đời

-Tranh minh hoạ bài đọc, SGK

Gọi 2-3 HS đọc bài tập đọc trước và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới

Nêu mục tiêu của bài

12’

10’

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng, từ khó

hoặc dễ lẫn Đọc trôi chảy được toàn

bài Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

+Cách tiến hành

-Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ

2-3 lượt

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng cho hs

-Gv cho hs đọc theo cặp

-Gọi 1HS đọc toàn bài

+Kết luận: Gv đọc mẫu, kết hợp nêu

cách đọc cụ thể

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài đọc

+Cách tiến hành

-Gv yc Hs đọc thầm toàn bài thơ

*Trong những năm kháng chiến chống

-Hs lần lượt đọc-1 Hs đọc phần chú giải

-Từng cặp hs đọc nối tiếp nhau-1Hs đọc toàn bài, cả lớp đọcthầm

-Cả lớp lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm bài thơ, trả lời :

Trang 18

Mĩ đầy đạn bom ấy, các chiến sĩ lái xe

của ta vẫn lạc quan, yêu đời, hăng hái

đi đầu Hình ảnh nào trong bài thơ nói

lên điều đó?

*Những câu thơ nào trong bài thể hiện

tình đồng chí, đồng đội của các chiến

sĩ?

*Hình ảnh những …em cảm nghĩ gì?

-Qua bài thơ này muốn nói với chúng

ta điều gì?

+Kết luận: Chốt lại ý chính, ghi bảng

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài với

giọng phù hợp với giọng vui, lạc quan

+Cách tiến hành

-Gv gọi 4 hs tiếp nối nhau đọc bài thơ

-Gv hướng dẫn hs tìm và thể hiện

giọng đọc phù hợp với nội dung của

từng đoạn

-Gv hướng dẫn hs cả lớp luyện đọc

diễn cảm

-Gv tổ chức cho Hs thi đua đọc diễn

cảm một đoạn trong bài

-Gv tổ chức cho Hs luyện đọc thuộc

lòng bài thơ

-Gv tổ chức hs đọc thuộc lòng

+KL: Nhận xét, bình chọn HS đọc bài

*Gặp bạn bè suốt dọc đường đitới

Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi

-Hs trao đổi cặp đôi tìm nôi dungbài

-Hs đọc lại nội dung

-4 Hs đọc nối tiếp, cả lớp theodõi

-Hs trao đổi ý kiến và tìm giọngđọc: vui nhộn, hào hứng

-2 Hs ngồi cùng bàn luyện đọccho nhau nghe

-3-5 Hs thi đọc diễn cảm mộtđoạn trong bài, cả lớp theo dõibình chọn bạn đọc hay nhất

-4 Hs toạ thành một nhóm luyệnđọc thuộc lòng bài thơ

-HS luyện đọc và thi đọc thuộclòng

4 Củng cố

-Gọi 1 Hs đọc toàn bài Nêu nội dung

-Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần, xem trước bài tập đọc tiếp theo

Ngày soạn: ……./……./………

Ngày dạy: ……./……./………

Tiêu đề	Khuất Phục Tên Cướp Biển
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Bài giảng

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	94,45 KB